精简的学生评语(18篇)

第一篇：精简的学生评语(18篇)

2016大学生精简自我鉴定 2篇

大学的三年时光，在我人生的历程中，有着抹不去的印记，有美好，有难忘，也有失落，兼并着困惑，但却都是纯粹的自我，在这里学到的知识，对生活的认知，还有那些最可爱、最最难忘的同学和朋友，将会在我的心中驻扎，永久永久.....通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。相信今后的要面对的人生，会有荆棘，或许伴有辛酸的伤痛，但有了大学这样一段满满的经历，我们的羽翼会更加丰满，蓝色蛹向金色蝶的飞跃，终会迎来灿烂的霞光，相信：我的未来不是梦！感恩的心，感谢有你——我永久的美丽的校园！人生就是一个大舞台，每一刻都是现场直播。通过这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。2篇各学院：毕业鉴定是对毕业生大学阶段思想、学习、工作、生活等多方面的全面总结和客观评价。各学院毕业生就业工作领导小组要对此项工作高度重视，精心组织，认真做好毕业生登记表的填写和民主评议工作。

一、鉴定要求

1、自我鉴定，要依据鉴定提纲对本人大学期间的政治态度、思想品质、纪律行为、文化学习、健康状况、社会活动等方面实事求是的全面总结。既客观的反映成绩，也要如实的写出缺点。自我鉴定无缺点的，班级和学院不予鉴定。

2、班级鉴定，要全面准确，主要优缺点要写明，没有缺点的学校不予承认。

3、学校意见（由学院负责填写为同意，落款时间为6月18日），各学院要负责把关，全面检查毕业生填写的内容（特别是奖惩栏）是否真实，班级鉴定是否恰当。对受过学校处分的毕业生的后期表现要作出客观实事求是的评价。对已受过学校处分却在表中不填写受处分情况的学生，要在奖惩意见栏内补上。

4、毕业生在填写《毕业生登记表》之前，必须 第一公文网网仔细阅读《登记表》中的填表说明，并严格按照要求填写。如果自我鉴定需要用附页，请将其剪裁和《登记表》相同大小后装订在一起，统一订在内页。自我鉴定栏必须不能空白，如果直接用附页，在相应的位置写明见附页，并签名，填写年月日。鉴定最好用手写，如果特殊情况可以用电脑打印。但是签名必须用黑色碳素笔填写。

5、毕业生鉴定工作从6月1日开始。先由毕业生本人根据毕业生鉴定提纲写出书面总结，并在班级会议上进行民主评议，然后填写《高等学校毕业生登记表》进行班级鉴定和签署学校意见。各学院在 6月7日至10日以学院为单位将《高等学校毕业生登记表》送到大学生就业指导中心审核、合格后加盖学校公章。

二、毕业生鉴定提纲

1、政治态度与思想品质（1）、通过认真学习党的第十七次全国代表大会精神的体会，践行科学发展观的要求；学习第十一届全国人民代表大会第四次会议和政协第十一届全国委员会第四次会议和十二五规划和教育中长期规划纲要精神的启示，思想觉悟有哪些提高，以及对当前就业形势的正确认识。

（2）、大学期间的思想进步情况，取得了那些成绩，获得了那些荣誉称号。篇二：精简版函授毕业生自我鉴定

函授毕业生自我鉴定范文

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2005年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有了较大的提高。

本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：

(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，能认真执行学校、学院的决议。尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。(二)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。(三)工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利(转载于:精简的学生评语（18篇）)用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老师的路走得更好，更充实！篇三：职业卫生评价考试习题-简答题-精简打印版

职业卫生评价考试试题（简答题）

三、简答题（每题10分，共40分）

2.根据《职业病防治法》的规定，劳动者在职业活动中应尽的职业卫生义务有哪些？ 1）正确使用和维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品 2）发现职业病危害事故隐患及时报告

3）遵守职业病防治法律、法规、规章及操作规程 4）学习和掌握相关的职业卫生知识 1.根据《作业场所职业健康监督管理暂行规定》的要求，存在职业危害的用人单位的作业场所应当符合那些要求?

（一）生产布局合理，有害作业与无害作业分开；

（二）作业场所与生活场所分开，作业场所不得住人；

（三）有与职业危害防治工作相适应的有效防护设施；

（四）职业危害因素的强度或者浓度符合国家标准、行业标准；

（五）法律、法规、规章和国家标准、行业标准的其他规定。1 3.职业危害因素：

职业病危害，是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害。职业病危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他职业有害因素。

4.根据《职业病防治法》，要求用人单位应当采取哪些职业病防治管理措施？

（一）设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的职业卫生专业人员，负责本单位的职业病防治工作；

（二）制定职业病防治计划和实施方案；

（三）建立、健全职业卫生管理制度和操作规程；

（四）建立、健全职业卫生档案和劳动者健康监护档案；

（五）建立、健全工作场所职业病危害因素监测及评价制度；

（六）建立、健全职业病危害事故应急救援预案。

合哪些职业卫生要求？

（1）职业病危害崖因素的强度或者浓度符合国家职业卫生标准；

（2）有与职业病危害防护相适应的设施；

（3）生产布局合理，符合有害与无害作业分开的原则；（4）有配套的更衣间、洗浴间、孕妇休息间等卫生设施；

（5）设备、工具、用具等设施符合保护劳动者生理、心理健康的要求；

（6）法律、行政法规和国务院卫生行政部门关于保护劳动者健康的其他要求； 6.职业健康监护包括哪几项内容？（1）上岗前职业健康检查，发现职业禁忌症；（2）定期职业健康检查，发现职业病及观察对象； 2 5.职业病防治法中规定工作场所应符

（3）离岗前职业健康检查，发现职业病，避免法律责任； 8.职业病人依法享受国家规定的哪些

职业病待遇？

用人单位应当按照国家有关规定，安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查。

用人单位对不适宜继续从事原工作的职业病病人，应当调离原岗位，并妥善安置。

用人单位对从事接触职业病危害的作业的劳动者，应当给予适当岗位津帖。7.用人单位应当采取哪些职业病防治管理措施?(1)设置或者指定职业卫生管理机构或者组织,配备专职或者兼职的职业卫生专业人员,负责本单位的职业病防治工作;(2)制定职业病防治计划和实施方案;(3)建立、建全职业卫生管理制度和操作规程；

（4）建立、建全职业卫生档案和劳动者健康监护档案；（5）建立、建全工作场所职业病危害因素监测及平价制度；

（6）建立、建全职业病危害事故应急救援预案； 3 9.职业健康监护档案包括哪些内容？

答：（1）劳动者的职业史和职业中毒危害接触史；（2）相应作业场所职业中毒危害因素检测结果；

（3）职业病检查结果及处理情况；（4）职业病诊疗等劳动者健康资料。11.职业病防治法的立法宗旨是什么？

（1）预防、控制和消除职业病危害；（2）防治职业病；

（3）保护劳动者健康及其相关权益；（4）促进经济发展。10.职业病诊断鉴定书应包括哪些内容？

（1）劳动者、用人单位的基本情况及鉴定事由；（2）参加鉴定专家情况；

（3）鉴定结论及依据，如果为职业病，应当注目职业病名称，程度；

（4）鉴定时间。

参加鉴定的专家应当在鉴定书上签字，鉴定书上加盖职业病诊断鉴定委员会印章。

职业病诊断鉴定书应当于鉴定结束之日起20日内由职业病诊断鉴定办事机构发送当事人。4 12.劳动者享有哪些职业卫生保护权利？

答：根据《中华人民共和国职业病防治法》第三十六条的有关规定，用人单位应当保障劳动者行使职业卫生保护权利，不得因劳动者依法行使正当权利而解除与其签定的劳动合同，劳动者享有的职业卫生保护权利包括：（1）获得职业卫生教育、培训；（2）获得职业健康检查，职业病诊疗、康复等职业病防治服务；（3）了解工作场所产生或可能产生的职业病危害因素、危害后果和应当采取的职业病防护措施；（4）要求用人单位提供符合防治职业病要求的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品、改善工作条件；（5）对违反职业病防治法律、法规以及危及生命健康的行为提出批评、检举和控告；（6）拒绝违章指挥和强令进行没有职业病防治措施的作业；（7）参与用人单位职业卫生工作的民主管理，对职业病防治工作提出意见和建议。规定，将职业卫生防护设施经费纳入建设项目工程预算，有职业病危害的项目，必须向卫生行政部门提交职业病危害预评价报告，职业病危害严重的建设项目，其职业卫生防护设施设计必须经卫生部门审查，建设项目竣工验收前，必须进行职业病危害控制效果评价，其职业卫生防护设施须经卫生行政部门验收合格后方可投入运行和使用；（2）把住可能产生职业病危害设备和化学材料的使用关。优先采用有利于职业病防治和保护劳动者健康的新工艺、新技术和新材料，对确实需要使用存在有职业病危害设备和化学材料的，应该注明其成份、性能、安全操作规程、维护和使用方法，并应提供相应的防护和应急措施；（3）把住培训关。对用人单位管理人员和劳动者要进行经常性的职业卫生知识培训，让全体管理人员和劳动者都能了解该企业存在的职业病危害和采取的相应措施，使企业领导和管理人员重视职业病防治工作，使劳动者重视个人防护，提高自我保护意识；（4）把住职业 5 13.控制、消除职业病危害用人单位需要把好几关？

答：控制、消除职业病危害，需要整个企业相互配合。只有把握住工作的重点，才能最大限度地控制、消除职业病危害，在日常职业卫生管理的工作中主要应把好以下5个关键点：（1）把住“三同时”关。

第二篇：精简中学生评语

评语

你在本学期所取得的成绩令人由衷感到高兴,你的努力给别人留下了深刻的印象,你的专注更是值得他人学习。继续努力！

既然选择了远方，就只顾风雨兼程；既然选择了高中，就惟有全力以赴，哪怕前路崎岖和充满荆棘，也要勇往直前。祝你成功！

你的努力和用心给人留下深刻的印象，你的执着和专注更应该是值得他人学习的榜样。成功虽没有捷径，但是却离不开：尽力把自己应该做的每一件事做好！

从你在平时的综合表现来看，你有当一名“优秀教师”的潜质。其实，无论你今后从事什么样的职业，相信你都能找到属于自己的一片天地。我看好你！

岁月如歌，生命是诗。成功者的道路总是充满歌声的，因为在他走过的路中所洒下的汗水早已谱成一曲曲动人之歌：生命不息，求索不止……祝愿你在自己的人生道路上用这歌声去换来更多的鲜花和掌声！

不想当将军的士兵不是个好士兵，其实我们也可以这样理解：不想突破自己的士兵不是个好士兵。做人也是如此，能不断突破自己和战胜自己，就能不断迈向理想的彼岸！

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。如果能树立目标，用勤奋和执着去追求成功，你的生命之对一定会是硕果累累。我看好你！

对生活，要学会耐得住寂寞；对学习，要懂得苦中作乐；对人生，一不要怕，二不后悔。好好努力！

具备有分析才能，会看懂事物本质；能纵观世界风云，更具政治家潜质。记住，只有渊博的知识和开阔的视野，才能更好把握时代脉搏，发现政治的多彩！

文静、聪颖、专注是你的特点，你的执着和个性更给人留下深刻的印象。但愿你在新的一年里在学习方面更加努力、更加主动，你会有更大的收获！

以你的自信、你的毅力及乐观开朗的性格，再加上我的祝福，一定能如你所愿，到达理想的彼岸。祝你成功！

把身边值得我们学习的人当作一面镜子，来照出自己的差距。然后自信地对自己说：“因为有差距，所在一直在努力！”

废铁之所以能成为有用的钢材，就在于它能经得起痛苦的磨练。愿你更坚强，愿你更自信！

你是个坚强、勇敢的人，因为真正的勇敢其实不在于声音的大小和举动的决绝，而更在于坚守原则的执着。走好下来的每一步路，你会拥有更多属于自己的东西！

成功是给能够坚持到最后的人的。我们不一定知道成功的目标何时会出现，但是坚持到底的决心是许多人所缺少的。你能坚持吗？祝你成功！

学习就是一个不断积累的过程，只要日复一日，年复一年，坚持不懈，就能拥有别样的人生。你我共勉！

自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……你所拥有的这一切将令你在今后的人生道路上遥遥领先。

成绩和劳动是成正比的，有一份耕耘就有一份收获。日积月累，从少到多，奇迹就是这样给创造出来的。我相信你！

高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向，有了它，内心就感到充实。快迈开坚定的步伐，走向自己既定的人生目标！每个人都是自己命运的建筑师。愿你在前行的人生道路上，用勤劳的双手去创建属于自己的人生大厦。我祝福你！

成功没有捷径，成就只靠努力，成绩自己奋斗。聪明的你准备好了吗？我希望听到的回答是：绝对！

第三篇：学生评语精选(个性篇)

1、学生特点：中等生、性格内向、不合群、成绩中下、很勤奋。

“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一个同学为你的成绩喝彩过，但老师却一直在关注你。对你说，课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板。这真让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。

但是，孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。可见交流与沟通是多么好的事，别把它想象得那么困难，它就像换苹果一样简单。试一试吧，到同学们中间去！你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊！

2、学生特点：心灵手巧，语数成绩优秀，善写作，对男同学有偏见。

你有一双灵巧的手，绘画、雕刻、制作，令同学羡慕，令老师赞赏。

习作时，你挥笔几张纸，文句之优美，动作迅速，令老师欣慰。演算时，你思维敏捷，心细神聚，演算迅速，答案准确。对你老师充满希望。

对待女同学你亲如姐妹，小天使般的笑容能融化许多小矛盾。老师多么希望你的笑容能像灿烂的阳光一样无私，能宽容地冲善意调皮的男同学笑一笑，那一定会胜过划清界线和生气的指责，你说是吗？

3、学生特点：聪明、大胆，但由于在学习上没人帮助，学习习惯差，成绩不十分理想。

真没想到，平时灵巧的、说起话来细声细气还略带点甜甜的你在舞台上竟能把动作笨拙、讲话粗声粗气的大象演那么好。知道吗？老师和同学们都说你演得棒极了！

还记得吗？新学期刚开始，我们还不大熟悉，你支主动地走到我身边，亲热地拉着我的手说：“老师，这是我自己抄的古诗，你看，我抄得怎么样？”从那一刻起，我就认定你是个好学的男孩子，渐渐地，我了解到年幼的你，妈妈没在身边，爸爸工作又忙，在学习上完全要靠自己，这对于一个一年级的学生来说真是不容易，要是你学习上碰到了什么困难，别忘了告诉我，让我帮助你。我相信，我们可爱的“大象”在学习上也一定会很棒的！

4、学生特点：自幼丧父，热爱劳动，自理能力强，爱动脑筋，有一双巧手，但好动，课堂上爱做小动作，爱讲闲话，书写潦草。

你是班上最懂事的孩子，不是吗？在家里，你是爷爷、奶奶、姑姑的好帮手，你能把衣服洗得干干净净，叠得整整齐齐；你能把饭烧得香喷喷；你能把地板擦得一尘不染。在学校里，你是老师的好帮手，大扫除时，最脏最累地活你抢着干，你坚持天天为班级打扫卫生，最后一个离开教室的总是你。你是那么勇敢，课堂上同学们不敢举手时，你却把手举得高高，回答起问题来滔滔不绝。你的手工作品精致极了，它总能为艺术节增添光彩。老师多么希望你在课堂上也最懂事，字写得也像手工作品一样漂亮，那么你的亲人和老师该有多欣慰啊！

5、学生特点：书画、摄影、作文、学习成绩均佳，在班级是个乖学生，但工作不够大胆，课堂上发言很少。

同学们都称你为“小博士”，我觉得一点不假，你的书法作品娟秀雅致，你的绘画作品构思大胆，你的摄影作品取材巧妙，你的文章常常被印成铅字，你的学习成绩也是班上最棒的。老师多么希望你的工作也能像在绘画时那样大胆，你的课堂发言也能像文章那么精彩啊！

6、学生特点：在校小主人，在家小公主。

“阿碧，老师提出的问题你回答得真棒！章老师来我们班上公开课还夸奖你问题回答得好呢！”

每当课前你那矮小的身影在讲台上指挥唱歌时，陈老师很当心把你累着了；当你来回于办公室与教室之间，捧着作业本，你简直成了小主人。

每当人奶奶和保姆为你拿着书包送你上学时，老师多么希望你能以小主人的姿态出现在她们的面前。

每当你奶奶把早点或药送到教室门口时，你总是吃得那么快，如果呆在家，你也能这么做，那你奶奶、老师一定会更开心！

7、学生特点：优等生、聪明活泼、成绩优异，有极强的集体荣誉感，但容易滋生自满情绪。

我为你所取得的成绩感到骄傲！运动场上总能见到你矫健的身影；艺术节时，你优美的舞姿，嘹亮的歌声和声情并茂的演讲是那么地令人难忘。人用辛勤的汗水换来了一个个荣誉，为班级立下了汗马功劳。我总是自豪地对大家说，你是班上最出色的女孩。

但我不明白，今年的“优秀学生干部”你怎么没选上？去找一下原因吧！相信明年你会继续努力，成为一名真正优秀的学生干部，好吗？

8、学生特点：性格开朗、聪明活泼、接受能力强，但任性、娇气、不爱劳动。

每次课堂作业你完成得又快又好，提问时你都能对答如流，唱歌跳舞令同学们赞叹不已。更让林老师欣赏的，是当你管理班级的时候，那副小老师的模样。但你知道吗？任性，娇气，懒惰是成功的绊脚石。它既影响了一个人的进步提高，也影响了个人和集体的关系。老师相信以后的你定会成为德、智、体、美、劳各方面都很出色的女孩，你对自己有信心吗？

9、学生特点：一位家庭生活优越的独生子，活泼好动，脾气易躁，不善于控制自己，学习缺乏积极主动性。

同学忘了带文具，你会抢先借他；自己犯了错误，你会勇于承认；文体活动，你踊跃参加；课堂上的疑难问题，有时会被你一语点破。林老师还清楚记得你那一双紧盯着司令台上领奖同学所流露出的渴盼的目光。其实，你是一位力求上进的好孩子，如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩点，少看电视，那么，你的学习成绩会比别人更出色，愿你做一个时间的主人，做一个勤奋好学的孩子。

10、学生特点：长得虎头虎脑，胖乎乎的，很有“威”，爱动脑筋，回答问题考虑较全面、透彻，但学习不用功，懒于完成作业。

你长得胖但不笨，且很机灵，真惹人喜爱，加上平时爱动脑筋，接受能力强，很出众。特别是你在学校艺术节上演的童话剧《猪八戒读天书》中扮演的猪八戒，栩栩如生，博得广大师生的好评，你也因此名气更大了。值得一提的是为了演好这个节目，你不怕辛苦，认真刻苦排练，还自己制作道具——精致的“天书”。由于你的努力，该节目获得了一等奖。老师多么希望你在学习上能像演出一样投入，做作业像制作道具一样认真，那该多好啊！

11、学生特点：顽皮好动，不遵守纪律，学习马虎，但热爱劳动

你平时很爱清洁，讲究卫生，劳动表现好，班里每次大扫除时，你总是积极主动参与，干得满头是汗，桌椅擦得干净了，又爬上高高的窗户，谁见了都喜欢。你在学习上如果也能这样自觉，不怕苦，不怕累，有耐心，该多么好啊！还记得吗？有一次，我们班举行钢笔字比赛，你比平时用心，结果得到嘉奖。这不是很好的例子吗？你的父母和老师都希望你能天天如此，既是劳动标兵，又是学习标兵。

12、学生特点：尊敬师长，热爱劳动，但不爱学习，作业拖欠，甚至不做，与同学关系较差。

你那热爱劳动的精神真叫人感动，你常为学校花草树木浇水，老师说：“你累了，别浇了。”你总是笑着说：“我不累”。每次大扫除时你爬得最高，最难擦到和最脏的地方，总有你的身影，而这些地方都被你擦得干干净净，我说：“你累了，歇歇吧！”你总是笑呵呵地说：“我不累，这里还脏。”

如果你能把这种劳动热情劲用在了学习上，平时按时完成作业，把字写端正，每天把教过的课文读一读，你学习也一定会进步很快的，因为你是个聪明的孩子。你很尊敬老师，每次遇到老师，你总是笑得那么热情，甜甜地喊：“老师好！”还向老师敬礼，那时老师心里有说不出的感动，如果你对同学也这么有礼貌，也这么热情，那同学们也一定会很喜欢你，请你试试看，好吗？

13、学生特点：自幼父母离异，使之养成任性、贪玩、自卑的性格，从而不爱学习，作业马虎，成绩差。

你的遭遇我很难过。本来，它也许能催你早熟，能激励你上进。然而你因此放松自我，自卑、好玩、不爱学习，课堂上，从没见过你举的小手；光荣榜上，找不到你的名字。每当看到，听到你所做的错事，老师的心就像碎了一样。你啊你！你怎么能对得起和你相依为命盼你长大成才的年迈老人？孩子，你该知道，生活在我们班级这个大家庭里，老师就是父母，同学就是兄弟姐妹。我们时时刻刻关注着你的一举一动，为你的犯错而发愁，为你的一点成绩而欣喜。迈出你上进的步伐吧，美好的明天属于你！

14、学生特点：品学兼优，是老师的好助手。

同学们亲切地称呼你“老班长”，可是你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”！成绩优异，工作出色常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华能进一步升华。

15、学生特点：活泼聪明，口才好，工作能力强，但对自己要求不严。

你有天生的口才，你那有声有色，娓娓动听的故事表演常常得到同学们的啧啧称赞；上课回答问题你总是那么精彩，讲得滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题：你很聪明，不仅会说，还会写出一篇篇好文章来，你不是获得作文比赛一等奖吗？同学们都向你投去羡慕的眼光；你的工作能力也强，当老师不在的时候，你会当起小老师，把班级事情理得顺顺当当，把同学们管得服服帖帖，令老师满意。如果你能高标准要求自己，以身作则，那同学同学们就会更佩服你。请你努力吧！老师相信你会取得成功的！

第四篇：六年级学生评语：性格开朗篇

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你是个活泼开朗、善解人意的孩子。学习认真，上课积极发言，劳动积极主动，礼貌待人。希今后在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，扬长避短，朝着更高的目标，奋勇前进吧！你是个性格开朗、活泼大方，明理懂事的女孩，平时遵纪守规，尊敬师长，团结同学，关心集体，热爱劳动乐意助人，学习认真，作业端正清楚。希今后再接再厉，发扬滴水穿石、开拓创新的精神，朝着知识彼岸奋勇前进。

你是个活泼开朗，聪明机灵，明理懂事的孩子，你学习勤奋努力，字迹端正清楚，本职工作认真负责，起好模范带头作用，关心集体，助人为乐，是老师的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大胆开拓创新，勇攀知识新高峰。

你是个性格爽朗、活泼好动、善解人意的孩子，能自觉遵纪守规，关心集体，热爱劳动，学习尚认真，但作业质量不高，希今后充分明确“逆水行舟，不进则退”的道理，各方面严格要求自己，努力提高学习成绩和作业质量。

你是个聪明活泼，懂事明理的孩子。自觉遵纪守规，掌管钥匙认真负责，关心集体，劳动积极，学习尚认真，但作业质量不好。希今后各方面严格要求自己，脚踏实地，发扬与时俱进，开拓创新的精神，乘风破浪，奋勇前进。

你是个活泼聪明，明理懂事，待人真诚的孩子，自觉纪守规，关心集体，乐于助人，本职工作认真负责，学习认真，希今后再接再厉，勇于开拓创新，发扬与时俱进的拼搏精神，牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理。

你是个聪明活泼，但又不能自控的孩子。有这么好的天赋，和这么好的学习条件，为啥不勤奋学习，努力进取呢？希望你认清形势，明白社会竞争激烈的现实，明白不进则退，就要被淘汰的恶果，希望你立于不败之地。

你是个聪明活泼自尊心很强的孩子。平时自觉遵纪守规，关心集体，劳动积极，学习尚认真，但作业质量不高，希今后在各方面从严要求自己，在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，努力提高作业质量，勇攀科学高峰。

你是个聪明活泼、待人真诚，明理懂事的孩子。这学期进步较明显，干什么事都积极主动，关心集体，乐于助人，希今后做事既要速度，更要质量，扬长避短，增强竞争意识，发扬勇往直前的拼搏精神，更上一层楼。

你是个活泼聪明，性格直率，待人真诚的男孩，自觉遵纪守规，关心集体，乐于助人，积极参加体育锻炼，学习尚认真，做作业速度很快，但没有质量。希今后在学习上加倍努力，取人之长，补已之短，积极进取，赶超先进生。

你是一个聪明活泼、明辨是非，待人诚恳的孩子。平时关心集体，热爱劳动，乐于助人，本职工作认真负责，学习认真，肯动脑，能回答一些疑难问题，希今后再接再厉，发扬与时俱进、开拓创新的精神，勇攀知识新高峰。

你活泼聪明，明辨是非，积极参加各项活动，关心集体，乐于助人，劳动积极，学习尚认真，但没有尽到努力，作业质量不高，希今后认清形势，增强竞争意识，充分发挥自己的能动作用，积极拼搏，奋勇前进。

你反应灵敏，生性活泼好动，是个典型的积极分子，无论是课堂上，还是课余生活，总不改调皮、玩世不恭的作风，你使我知道为什么有些很聪明、很能干的学生，却不能成才，这是 小学教育辅导 http://edu.21cn.com/kcnet1240/

态度问题，没有良好的学习态度，是成不了大气侯的，老师希望你在最后一学期中脱颖而出，独挡一面。

有时想想你确实有些古灵精怪，虽然个头不大，但主意颇多，有时甚至意见颇大，这说明你很有主见，有个性，对于学习你不是很积极，作业常常有拖拉，完成的质量不高，课上甚至要开小差这些都是次要的，老师相信终有一天你会认识到自己的缺点并努力改正的。在老师的记忆中，你是一个比较出色的女孩，无论是学习还是在搞文娱方面，都比较积极，劳动也总是抢着第一个干，希望你能持之以恒，另外老师告诫你课上还得专心听讲不受旁人影下响，要知道专心听讲在学习活动中，起着重要的作用。

第五篇：学生评语精选-班主任评语

学生评语精选

文/一程

每一个期末，我都期望用这样短短的一次评语和学生做一次心与心的交流。几年下来我积攒了30多万字的学生评语。这一字一句都是我努力的见证。

在网上查一查，关于写评语论文非常非常多，打开看看，如何写评语的方法和理论也都非常非常好。可是我认为，对于评语而言，写好它永远要比明白怎么写难得多，尤其是你能在每个学期的期末最忙的时间里去坚持就更不容易。

我们都早已经厌恶了那些诸如“遵守纪律”“热爱劳动”之类的万能标签。一篇篇幅不长的评语里，我们要准确地评价一个孩子，要把自己的评价说的入耳入心；要表达出自己的期望，要把期望表达的具体可行；要融入自己的关爱，把关爱表达的温暖可感；不容易，真的！

可是又不得不做！做就要想办法做好！

所以，需要真正从态度上把评语重视起来。平时多一点细心的观察，多一点耐心的思考，写的时候在文字上多一些词句的锤炼，把话些的明白易懂的同时把话写得美，写得让孩子理解你的良苦用心。

这些都是需要自己默默用心的良心活，你的读者里没有领导，你写得好与坏没有严格的考核，读者只有孩子和家长。这一次的用心就是对下一次也必须用心的命令，这一次好，下一次就必须更好，或者至少不比这一次差。因为我不能允许自己退步，或者半途而废。

这是从评语中摘出来的几句，你看得到我的用心！

（一）你懂的胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不清脚下的路。有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道的荒废机会还自鸣得意的可怜人。你该明白的是，不把自己真正管起来谈何珍惜，谈何把握？不把自己真正强大起来谈何给予，谈何拯救？你我都明白，会忘记或是忽视责任的人是什么也承担不起的，最终只能在挑战自我的战场上做一个自欺欺人的逃兵。

长此以往，难堪大任。幻海无边，回头是岸。

如果有一天你真正一败涂地，我打赌，你一定输在你自己千疮百孔的习惯上。

如果有一天你真正成功了，我相信，一定有这篇评语的功劳。

（二）一年相处的日子流过，你给我的印象从模糊渐渐变得清晰，原本以为你有敏感，后来发现你还有倔强；原本以为你有单纯的信念，后来发现你还有更斑斓的向往；外表的内敛与内心的张扬，选择前的彷徨与选择后的坚强，需要被爱与渴望去爱，一个个看似矛盾的词语加起来才更像一个你。你是幸运的，你在人生的童年和少年里享受了父母和师长给予的足够多的疼爱和帮助，你在小学和初中里享受了同学和朋友足够多的信任和羡慕，一切都是这样的顺利。然而上帝的公平就在于，给了你幸福，也会给你失落，幸福体验的多了，失落才更加痛苦。高一的一年里你改变很多，哭过，也动摇过，一方面因为环境改变了，更多的是因为你的承受力受到了挑战。我很想安慰你说一切都会过去，可是我不想这样骗你，我想给你说的是，该来的总会来的，还会来的。面对和承担都要靠你自己！

人经历过爱还不算长大，带着爱去经历困难之下的坚持与忍耐，才迅速长大！

（三）能写一手好字却很少写出漂亮的卷面，能做很多难题却很少取得完美的得分，能够抓一些小空闲挤时间却不能高效利用大段时间，能够离家生活却还不能真正照顾自己、自理自立。你是一个生活在幸福里却还不知道幸福有多少的马虎女孩，一个享受了母亲无限的恩情却还不知道用什么样的方式来回报的粗心女孩，一个虽然走出母亲的视线，却没有走出母亲思念的幸福女孩。

在求学生活里历练了一年了，一天天日子的捶打是在考验你自己，也是在加速你的成长，把你在父母疼爱中错失的成长机会弥补回来。要知道在磨练中成长是带有刺痛感的，没有压力怎么能知道你能承受到少？没有困难怎么能知道你成长了多少？从开始的凌乱到现在懂得有条理，从开始的不在意到现在懂得珍惜，从开始无所顾忌地依赖父母，到现在懂得自己的责任，你的成长我们看得到，然而要把所有的“懂得”都变成行动恐怕还需要更长的时间。

（四）你是一个很内秀的男生，平时的不张扬也掩盖不住你内心的灿烂多彩。无论是风筝节的海报，还是放飞了的漂流瓶，无论是抗震救灾时那份发自肺腑的《全世爱》还是作品集里洋洋洒洒的心语，都让我觉得你心里还有一个更丰富的世界。我曾告诉你我的希望，希望你的默默努力中再多一点斗志、大气和豪气，因为一个男生或者未来的男子汉需要一种阳刚，需要一种斩钉截铁的魄力。这不是某一堂课上讲到的知识，而是在自己的生活中练就的一种品质。细腻有余，刚劲不足，感性有余，拼劲不足，风花雪月有余，金刚怒目金戈铁马不足。所有的这些不是让你变成一个武夫，而是在你的精神中应注入永远挺直腰杆的力量。面对暂时的困难，敢于立下壮志雄心，敢于说出壮语豪言，更能拼出意气风发。

（五）我从你始终如一的默默努力中看到了你心里的方向，从你朴素的表达和文字里看到了你的坚定，你的眼神和微笑中看到了你对现在生活的珍惜，从你简朴的生活习惯中看到了你的责任感，甚至看到了曾经的自己。从陌生到适应，一年时间，酸甜苦辣，你的生活里没有多少倾诉和依赖，或者说不需要依赖，所有的成绩起伏、心情好坏，你都一个人默默地承担着，看不到你的抱怨，看不到你的张扬，看不到你的偷懒放松，你将这承担的过程演绎为奋斗的精彩，稳定的成绩是回报，坚强的性格更应该是回报。父母应该为有你这样的女儿而骄傲，老师也为有你这样的学生而幸福。

（六）总是把自己的过失推给所谓“性格”的人是不负责任的，总是用“本性难移”来给自己开脱的人最没有出息。明知故犯的做法中有着不敢面对自己不足的懦弱，有着不愿改正的懒惰，或是对自己不负责任的无所谓。所以当所有实力都具备的时候，你就更不该输在这一步上。要知道真正高手的较量拼得恰恰就着这样的软实力。

（七）这又是一个快乐、失落和成长交织的学期，无论是考前复习的“疯狂”还是考后又一次的振作都真的让我感觉到了你的成长。还是要擦干眼泪，带上教训和力量要走下面的路，不要让过去的成为包袱，不要再给一件不成功的事情增加成本，陷于后悔是比失败更可怕的代价。相信自己！到什么时候都不要轻易否定自己，在充实的过程中积攒起来厚实的自信。接下来的一个学期应该真正把自己的高三意识转变为高三行动了，需要的不是考前的疯狂，而是始终如一的有序高效的忙碌。当然还会有失落，还害怕吗？当然还会有困难，又能怎么样呢？

（八）这半年是你这辈子的一个坎儿。这话虽说有些重，可是我的确如此认为。目前你在坎儿这边，成功的生活在坎儿那边。我曾经在上一次的评语里给你说过：牵绊太多，不行，顾虑太重，也不行，拿得起，放得下，也不能只是嘴上说说，要在行动里见到好状态。这些话我如今还要再次要告诉你。（班主任评语）不管是竞赛考试的失意，还是心里的人情失落，不管是别人带给你的压力，还是自己制造的牵绊，不管是课程上的落后，还是人生定位上的超前，你都让我为你捏了一把汗。现在看来，要想超越这个坎儿，光靠努力恐怕还远远不够，还需要你抬头看看前面的路，找到自己本应该有的高远目标，心存志向而不只是心存柔情；还需要你轻装上阵，卸掉不该有的负担的牵挂，保证努力地效果不打折扣。只有这样才不会白白耗费心力，才可能尽快赶上来。

竞赛应该给了你一个教训和一个良好的自制力，两者加起来会是你下一步的优势，把这些利用起来，你的命运依然掌握在你手里。

（九）对于进步，你的心是那么容易自满，一点点的进步就让你心潮澎湃，就让你心花怒放，让你飘飘然。对于外在的影响，你得心总是那么善感，一点点的风吹草动也会让你泛起层层涟漪。根子仍然是你太在意别人的眼光，处处考虑到自己的脸面。所以以至于即使有了进步老师都不敢表扬你，怕你你会在三分钟取得的成绩上花上十分钟去陶醉去高兴，所以你往往在一次小小的进步之后要跌一个大大的跟头，不是吗？

处处追求面子的人最终一定会最没面子。再说除了自己沾沾自喜，有谁会真正在意呢？别把自己太当一回事儿，一定要把自己做的事情当一回事儿！没有真实力，面子就是面子，来的快，去的狠。你总是相信自己的天生聪明，却总不刻苦努力把这份聪明变成真实力，以至于“聪明反被聪明误”。你的高三到了，这是凭硬实力才能胜出的战场。在现在这转变的基础上踏踏实实地学吧！

用正确的小事积累成功，而不是用错误的小事沉淀失败。