文言文短文阅读专题卷

第一篇：文言文短文阅读专题卷

文言文短文阅读专题卷

(一)宴子教太卜

景公问太卜曰：“汝之道何能？”对曰：“臣能动地。”公召晏子而告之，曰：“寡人问太卜曰：‘汝之道何能？’对曰：‘能动地。’地可动乎？”晏子默然不对，出，见太卜曰：“昔吾见钩星在四心之间，地其动乎？”太卜曰：“然”。晏子曰：“吾言之，恐子之死也；默然不对，恐君之惶也。子言，君臣俱得焉。忠于君者，岂必伤人哉！”晏子出，太卜走入见公，曰：“臣非能动地，地固将动也。”陈子阳闻之，曰：“晏子默而不对者，不欲太卜之死也；往见太卜者，恐君之惶也。晏子，仁人也。可谓忠上而惠下也。” 1．解释下列加黑词语：

（1）臣能动地 动：_________(2)地固将动也 固：___________ 2.翻译文中画线句子。

3.联系全文，说说太卜为什么说他能“动地”？

4．晏子处理太卜一事告诉我们一个什么道理？

（二）蒋琬二三事

东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞我是耶，则非其本心；欲反我言，则显我之非，是以默然，是戏以快也。”又督农场杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟且不如，则事不当理，则愦愦矣。复何问耶？”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得非重罪。其好恶存道，皆此类也。1.解释下列加黑词语：

（1）作事愦愦 愦愦：__________（2）杨敏曾毁琬毁：______________ 2.翻译文中画线句子。

3.用简洁的话概述短文所写的三件事。

4.蒋琬正确处理这几件事说明了一个什么道理？

（三）不死之药

有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎？”曰：“可。因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰：‘可食’，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。1.解释下列加黑词语：

（1）遏者操以人 操：________（2）因夺而食之 因：__________

2.翻译文中画线句子。

3．用简洁的话概述本文的内容。

4.阅读这篇短文，你有 什么启示?

(四）介之推不言禄

晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣！惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三予以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！”其母曰：“盍亦求之，以死谁怼？”对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也；身将隐．焉用文之？是求显也。”其母曰：“能如是乎？与女偕隐。”遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。” 1．解释下列加黑词语：

（1）个亦诬乎 诬：_________(2)且旌善人旌：_____________ 2.将下列句子译成白话文：

（1）斋亦求之，以死谁怼？

（2）能如是乎？与女偕隐。3．阅读短文，说说介之推是个怎样的人。

4.你对介之推的观点有何看法？

（五）庄子·秋水

秋水时至。百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间．不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜。以 天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：”野语有之曰‘闻道百，以为莫已苦’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之间而轻伯夷之义者；始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 1．解释下列加黑饲语：

（1）秋水时至 时：___________（2）吾长见笑于大方之家长：________ 2.翻译文中画线句子。

3.怎么理解“大方之家”一词的含义？

4.这则寓言告诉我们一个什么道理？

（六）魏明帝畏臣与唐太宗斥臣

魏明帝时，少府扬阜上疏，欲省宫人诸不见幸者，乃召御府吏问后宫人数。吏守旧令，对曰：“禁密，不得宣露。”阜怒，杖吏一百，数之曰：“国家不与九卿为密，反与小吏为密乎？”帝愈严惮之。房玄龄、高士廉问少府少监窦德素北门近有何营造，德素以闻。太宗大怒，谓玄龄等曰：“君但知南牙耳，北门小小营造，何预君事耶？”玄龄等拜谢。夫太宗之与明帝，不待比似，观所以责玄龄之语，与夫严惮杨阜之事，不迨远矣；贤君一话一言，为后世法。惜哉！《魏史》以谓“群臣直谏之言，帝虽不能尽用，然皆优容之，虽非谊主，亦可谓有君人之量矣。”

1．解释下列加黑词语：

（1）杖吏一百 杖：__________(2)君但知南牙耳 知：__________ 2.翻译文中画线句子。

3.魏明帝和唐太宗处理两件相似的事，态度却不同，你认为谁做得好些，为什么？

4.文章把这两件事放在一起对比，意在说什么？

（七）司马迁评项羽

吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也？夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终。近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，经营天下，五年卒亡其国，身死东城尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”。岂不谬哉！1.解释下列加黑词语：

（1）何兴之暴也 暴：___________（2）自矜功伐 伐：_________ 2.翻译文中画线句子。3.司马迁对项羽的评价是什么？

4．司马迁对项羽的评价里有不科学的地方，请你指出来。

（八）赵人养猫

赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？” 1.解释下列加黑词语：

（1）盍去诸 盍：___________（2）弗食鸡则已耳 耳_____________ 2．将下列句子译成白话文：

（1）是非若所知也。______________________ ___________________

（2）若之何去夫猫也？_______________________________________ 3．这则短文告诉我们一个什么道理？

（九）诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列加黑词语：

（1）夫君子之行 行：_______________（2）意与日去意：_____________ 2.翻译文中画线句子。

3.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？

4.诸葛亮的《诫子书》流传千古，有深远的教育意义，但其中也许有你不同意的观点，请你找出来，并说明你的现由。

（十）痀偻者承蜩

仲尼适楚，出于林中，见痀偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道耶？”曰：“我有道也。

五、六月，累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若橛株拘：吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大。万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易。蜩之翼，何为而不得？”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神。其痀偻丈人之谓乎！” 1．解释下列加黑词语：

（1）仲尼适楚 适：___________（1）犹掇之也 掇：_________（3）则失者十一 十一：____________（4）顾谓弟子 顾：___________ 2.翻译文中画线句子。

3.驼背老人捕蝉的惊人绝技．给我们怎样的启示？

答案

（一）（1）使„„震动（2）本来

2．我说出来，恐怕你就要死了；默不作声又不对，又怕国君惶恐不安。你去说，使君臣都得到（解脱）。对国君忠诚，难道就一定要伤害他人吗？ 3．夸耀自己的能力，好使国君欣赏。

4．做人既要真诚不欺，又要注意用适当的方法教育犯错者。

（二）．（1）糊涂（2）诋毁[来源:学科网] 2.人心不同，就像他们各自的面孔一样；当面服从，背后又说反对的话，这是古人劝诫的毛病。杨敏想称赞我说我是对的，就不是他的本心；想反对我的话，就又显示我的不对，因此不出声，这是戏的快啊。3.蒋琬不听对杨戏的诋毁；蒋琬不听对杨敏的诋毁；蒋琬没有挟私报复杨敏。

4.蒋琬对几件事的处理说明，做人应对自己的优点缺点有正确的认识，能听得进批评 的意见，同时还要能秉公办事，不挟私报复。

（三）1．（1）拿（2）趁机

2.我问过守门官，他说“可以吃”．所以我吃了它。这说明我没有罪，而责任在守门官身上。再说，那个人献不死的药，我吃了它，大王要杀我，这是让人死的药啊！大王杀了我这个没罪的人，反而会公开表明有人在欺骗大王（大王也受人欺骗）。

3．中射之士吃了进献给楚王的不死之药，并用自己的智慧使楚王没杀他。4.应当善于运用自己的智慧。

（四）1．（1）错误（2）表彰

2.（1）为什么不也去请求他，这样苦哭至死又埋怨谁呢？（2）果真能如此吗？我和你一道去归隐。3．有功不言，不重功名利禄。

4.介之推下重功名利禄的做法值得崇敬，但他把晋候登位归为天意的思想是不正确的。

（五）1.（1）按季节（2）永远 我曾经听说过，有小看仲尼的学识、轻视伯夷的义的人，开始我还不相信；现在我看到你是这样难以穷尽，无边无际，我要不是来到您的门前，就危险了。我将长久地被大方之家耻笑。

3．指见识广博、学有专长的人。

4.人应谦虚谨慎，不能骄傲自满，走出小天地，才能见多识广。

（六）．1.（1）用杖打（2）管理

2.杨阜大怒，打了小吏一百杖，数落他说：”国家不和大臣一起守秘密，反而和小吏一起守秘密吗？”魏明帝就更加害怕杨阜了。

3.魏明帝。在这件事上，他能听取杨阜的正确意见；而唐太宗则用了简单的方法。4.不出名的人也有对的时候，再伟大的人也有错的地方，我们应正确看问题。

（七）1.（1）快，迅速（2）夸耀

2.（喜欢）自己夸耀自己的功劳，治理天下，五年就把国家给灭亡了，自己身死在东城还不觉悟，也不自责，（真是）错了呀。还说“这是老天要灭亡我，不是我用兵的过错啊！”难道不很荒谬吗？

3.项羽建立不世之业，但他自矜功伐，奋其私智而不师古，最终导致灭亡。4.司马迁认为项羽可能是舜的苗裔，是继承了舜的智慧才成就功业的，这带有迷信色彩。

（八）1.（1）何不（2）罢了

2.（1）这不是你所知道的。（2）为什么要把猫赶走呢？ 3.看问题要分清主次，权衡利弊。

（九）．1．（1）品德（2）意志，志向

2.学习需要（内心）宁静，才能靠学习获得，不学不能扩大才能，没有志向就不能完成学业。过度享乐便不能振奋精神，暴躁则不能陶冶品性。3．静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远。

4.“非淡泊无以明志”的意思是，“不是过淡泊的生活就不能 表明自己的志向”。这句话在今天看来，缺少一种积极的意义。

（十）1.（1）往、到（2）拾（3）十分之一（4）回头

2.我捉知了时，身体像竖立的树桩一样，纹丝不动；拿着竹竿的胳膊伸出去，像枯树干一样，不晃不颤。除了基本功要过硬外，思想也要专注。尽管天广地大，万物繁多，我的心里、眼里，只有知了的翅膀。我不摇不摆，不因天下的纷纭而影响我全神贯注。这些条件具备了，我粘起知了来，那还有什么不得心应手的呢？ 3.两点启示：一是要刻苦磨练基本功；二是要专心致志。投机取巧是办不成任何事情的

第二篇：2011河北中考语文卷文言文阅读

2011河北中考语文卷文言文阅读 【甲】《桃花源记》

【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“;再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

①相州汤阴：今河南汤阴 ②斤：在这里表示弓的强度的单位。③周同：人名，擅长射箭。1.解释下列句子中加着重号的词。(2分)(1)余人各复延至其家：.(2)生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：

2.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是(2分)【 】 例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。A.且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》)B.呼尔而与之，行道之人弗受。(《以鱼我所欲也》)C.似与游者相乐。(《小石潭记》

D.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(《出师表》)3.把下列句子翻译成现代汉语。（2分)(1)此人—一为具言所闻，旨叹惋。译文：

(2)飞由是盖自练习，尽得同术。译文：

4.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面?请用自己的话概括。（2分)答：

5.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的?（3分)答：

2011菏泽中考语文卷文言文阅读

【甲】《桃花源记》

【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵(xún):确实。④浣:洗衣。6.给下列加点的字注音。(2分)①黄发垂髫()②甫行数里()7.解释下列划线的词。(4分)

①阡陌交通()②悉如外人()

③其丈夫方担粪灌园()④自恨不如远甚也()

8.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。9.翻译下列句子。(4分)

①黄发垂髫，并怡然自乐。译： ②老幼男女俱耘于田间。译： 10.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?(2分)

2011义乌中考语文卷文言文阅读

[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。(选自《礼记·礼运》)[乙]《桃花源记》

11.解释下列文言句中加点的词语。(4分)(1)选贤与()能(2)货恶()其弃于地也

(3)故()外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属()12.用现代汉语翻译下面文言句子。(2分)阡陌交通，鸡犬相闻。

[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)附:晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

9.参考答案(1)邀请(2)没有成年 10.B

11.(1)这个人(渔人)详细地介绍了自己所听到(知道)的事，听的人都长叹表示惋惜。(2)岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。12.环境优美;生活愉快;民风淳朴;社会安定。13.刻苦读书;苦练射箭。

6.答案：①tiáo ②fǔ

评分：每空1分，共2分。

7.答案：①交错通达 ②全 ③正，正在 ④遗憾 评分：每小题1分，共4分。8.答案：有/良田美池桑竹之属。评分：答对得2分。共2分。

9.答案：①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。②男女老幼一起在田间耕耘种作。

评分：每小题2分，共4分。翻译正确，语言通顺即可。10.答案：和谐安宁 自得其乐 评分：共2分。意思对即可。

16.(1)“与”通“举”，选拔(2)憎恶(3)所以(4)类(4分，每小题1分，意思对即给分)17.田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。(2分，意思符合即给分)18.两文都表现了作者对理想社会的追求。(2分，结合语句分析也可)12.向来多次（屡次）难道 愿望（每词1分，共4分）13.B（2分）

14.即使仅能免于斩首，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（3分。答作“就算侥幸不杀头，但守边而死的人本来就会有十分之六七”也正确。采分点：“籍第令”1分，“十六七”1分，整句意思1分）

15.故诈（每空2分，共4分）9.B 10.A 11.C 6.A D

7.（1）用；（2）十分之六七（大意正确即可）

8.（1）进攻陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守承带兵和他们在城门洞里作战。（2）过了几天，陈胜命令召集三老和当地有声望的人一起来集会议事。（大意正确即可）【解析】翻译时要注意落实重点词语的意思。如：“守令”“豪杰”“会”“计事”等词语的意思一定要翻译准确，翻译出大意，不要出现错别字。10.（3分）乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东 11.（2分）（1））来（用来）（2）亲自，亲身

12.（3分）可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（译出大意2分，关键词“十六七”1 13.（3分）C

14.（4分）起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。

第三篇：2013辽宁语文卷文言文阅读参考注释

2013辽宁语文卷文言文阅读参考注释

公讳（古时称死去的皇帝或尊长的名字）尧臣，字伯庸。天圣五年举（考取）进士第一，为（担任）将作监丞、通判湖州。（皇帝）召试（皇帝召来面试），以（凭……身份）著作佐郎直（通“值”，当值）（省略“于”，在）集贤院，知（管理）光州。岁大饥，群盗发（打开）民仓廪（贮藏米谷的仓库），吏法（官府的法令，名作状，“按法令”）当（判定，判处）死，公曰：“此饥民求食尔，荒政（古代在遇到荒年时所采取的救济措施）之所恤（体恤）也。”乃请以（用）减死论（判定）。其后遂以（把）（省略“之”，代举措）著令(书面写定的规章制度)，至今用之。郭皇后废(被废除)，居（省略“于”，在）瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。方（正当）后废（被废）时，宦者阎文应有力（有功劳），及后疾（名作动，生病），文应又主监医。后且（将）卒，议者疑文应有奸谋。公请付（交付）其事（省略“于”，到）御史，考按（追查，核查）虚实，以（连词，来）释（消除）天下之疑。事虽不行（不实行），然（但是）自（自此）文应用事（掌权，当权，做事），无（没有人）敢指言（指明和陈述，这里指说三道四）者（……的人），后文应卒（最终）以（因为）恣横斥（被斥责）死。

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元昊反，西边用兵，以（把）公为（任命）陕西体量安抚使。公视四路（宋代行政区划）山川险易，还言（进言）

某路宜益（增加）兵若干，某路贼所不攻，某路宜（应该）急（紧急）为备（做好战备），至于（说到）诸将材能长短，尽识（分辨）之，荐其（其中）可用者二十余人，后皆为名将。是时，边兵新（刚刚）败于好水，任福等战死。今（当时的）韩丞相坐（因……获罪）主帅失律（出战失利），夺（被削除）招讨副使，知秦州；范文正公（范仲淹）亦以（因为）移书（官吏通书函往来）（省略“于”）元昊，不先闻（知道）（省略“元昊谋反”），夺（被削除）招讨副使，知（主持，管理）耀州。公因（于是）言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动（省略“于”，在）夷狄（边远少数民族地区），不宜以（因为）小故（小失误，小问题）置（放弃，弃置不用）之，且任福由（因为，由于）违节度（指挥，调度）以致（招致，导致）败，尤（更，尤其）不可深（很，甚，十

wǔ

分，过分）责主将。由是（这些言辞）忤（触犯）宰相意，并（等到）其（他）他（别的）议（奏议）（省略“呈上来”），多（大多）格（被阻碍）不行。明年（第二年），贼（对敌人的蔑称）入泾原，战（省略“于”，在）定川，杀大将葛怀敏，乃（正好是）公指言（指出）为备（做好战备）处，由是（从此）始（才）以（把）公言为（当作）可信，而前所格（被阻碍）议，悉（都，一一）见（被）施行。

初，宦者张永和方（正）用事（掌权），请（提出请求）收民房钱（房屋税）十之三（十分之三）以佐国事。（省略

“命令”）下（下达）三司（唐、宋以盐铁、度支、户部为三司，主理财赋），永和阴（暗中）遣人以（用）利动（诱惑）公，公执（坚持）以为（认为）不可。京师数（多次）为飞语（流言），及（到）上之左右（在旁侍侯的人，近侍），往往（经常）谗（诽谤）其短者。上（省略“于”，译为“对”）一切不问（不管不问），而公为之（治理政事）亦自若（一如既往，依然如故）也。

公在政事，论议有所不同，必反复切劘[mó（]切磋相正），至于（到了）是（正确）而后（这样以后）止，不为独见（一己之见）。在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名(自称；自命)。

公为人纯质(单纯质朴)，虽贵显不忘俭约。遇(对待)人一（一定，一律）以（用）诚意，无所矫饰（造作夸饰，掩盖真相），善知人（能鉴察人的品行﹑才能），多所称（称赞别人），荐士为（成为）时名臣者（……的人）甚众。有文集五十卷。将终（死），口授其弟纯臣（忠纯笃实之臣）遗奏（最后奏章），（奏章中强调）以（把）宗庙至（最）重、储嗣未立为（当作）忧。天子愍[mǐn]然（怜悯的样子，十分感慨），临（到）其丧，辍（停止）视朝（临朝听政）一日，赠左仆射，太常（掌建邦之天地、神祇、人鬼之礼，吉凶宾军嘉礼以及玉帛钟鼓等威文物的官员）谥曰文安。

参考译文

王尧臣，字伯庸。天圣五年考取了进士的第一名，被授予他将作监丞、湖州通判。皇帝面试后，改授为著作佐郎当值集贤院，出知光州。这一年光州严重饥荒，许多强盗掠取百姓的粮仓，按照法律要以死罪论处，王尧臣说：“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。这之后就书面地写进了规章制度，到现在还在使用这些法律。郭皇后被废后，居住在瑶华宫，生了病，皇上很是同情怜悯她。在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经帮助过皇后，等皇后生病了，文应又主管监察医治的情况。皇后将死时，有人怀疑文应有奸谋。王尧臣请求将此事交付给御史，审问调查事情真伪，来消除了天下的怀疑。虽然最终没有这样做，但自此文应做事时，再也没有人敢说什么的了，后来文应突然因为放纵专横的罪名被处死了。

元昊谋反，朝廷要对西部用兵，授与王尧臣为陕西体量安抚使。王尧臣探察四面的路的山川地势和艰险程度，回去就说哪一路应该增加多少兵力，哪一路贼兵不会攻打，哪一路应该紧急备战。说到诸位将领才能的长短，全都头头是道，推荐了20多个可以用得上的人，后来这些人都成了名将。当时，边关的部队刚好在好水打了败仗，任福等人战死。当时的韩丞相为主帅，因为指挥失当而被削职为招讨副使，出知秦州；范文正公（范仲淹）也因为不知道元昊的谋反而与元昊有过书信来往被削职为招讨副使，出知耀州。王尧臣于

是说这两个人是天下的首选，他们忠义智勇，名扬于夷狄，不应该因为小小的缘故就弃置不用。况且任福是因为违背了节度制度而失败战死的，更不能因此而严格地惩罚过他的主将。由于王尧臣的这些言辞没有投合宰相的心意，等到王尧臣其他的奏议到时，就将其中的大多数搁置而不施行。第二年，贼兵侵入泾原，在定川大战，杀了大将葛怀敏，定川就是王尧臣当时指出要紧急备战的地方，因此大家开始认为他的话是可信的，而以前所搁置起来的奏议，都一一被施行了。

当初，宦官张永和刚开始用事，请求向百姓收取十分之三的房屋税以用以国事。令下到了三司而停滞，永和暗地里派人贿赂王尧臣，王尧臣坚持认为那是不可行的。京师多次流传王尧臣的谣言，皇上的左右也经常说他的短处。皇上对这一切都不管不问，而王尧臣也都像以往一样做事。

王尧臣处理政事时，遇到有所不同的论议时，一定会反复研究，坚持原则，然后就停止，绝不会坚持己见。在皇上面前，所说到的天下利害很多，而至于施行的，也从来没有自夸过。

王尧臣为人纯正质朴，即使富贵显赫时也不忘节俭。王尧臣对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为 当时名臣的很多。有文集五十卷。在临终前，他口授他的弟弟要写下了作为忠臣的最后奏章，奏章中强调要以宗庙自重，心怀皇嗣未立的忧患。皇上对此

非常感慨，等到给王尧臣发丧时，停止上朝一天，并加赠他为左仆射，太常又追加谥号为“文安”。

4、A（3分）

5、B（3分）

6、B（3分）

7、（1）“这不过是饥民求食罢了，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。（大意2分，其中“荒政：饥荒的法令”“恤：体恤”“论：论处”各1分。）（2）（王尧臣）对待别人全都真诚，没有虚假掩饰，善于识人，常常称誉别人，所推荐的人成为当时名臣的很多。（大意2分；“遇：对待”“矫饰：虚假掩饰”称：“称誉、称赞”各1分。）

第四篇：洗手台调查文卷

关于智能洗手台的调查问卷

随着经济的快速发展，人们的生活也日益和美起来，对生活也有了更高层次的要求。为了设计出一款能完美的融入您生活的洗手台，特邀您参加此次问卷调查，希望您的大力支持。

A．报纸书刊杂志类B．互联网类C．其他类

2．您的年龄：

A．30以下B．30——40C．40——50D．50以上

A．造型B．设计风格C．色调风格D．价格

E．材质F．占用空间等方面G．其他

A.有必要B.没有必要

5．您觉得您家里的洗手台还需要哪些地方改进的地方：

A．外形B．功能C．设计风格D．整体的色调E．其他

A．金属B．陶瓷C．玻璃D．其他

A．性价比低B．不美观C．不够大气D．不够个性E．比较满意

A．喜欢B．不喜欢C．无所谓D．不了解一体化概念

9．您能接受哪个价位的洗手台呢？

A．100元以下B．100—200元 C．200—400元 D．钱不是问题

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最后感谢您的配合与支持

第五篇：调查文卷范本

调查文卷(参考范本)

1.你是否知道心相印手帕纸： A知道 B 不知道 2.性别： A男 B女 3.年龄：

A15以下 B15～25岁 C26～35 D35以上 4.是否经常使用手帕纸？ A是B不是

5.平均每周消耗几包手帕纸：

A3包以下 B4～7包 C8～12包 D12包以上

6.与抽取式、卷筒式纸巾相比你觉得手帕纸的优势在哪里： A便携 B体积小 C纸质好 D其他

7.请举出你首先想到的三个手帕纸的品牌： A B C 8.你最喜欢的三种香味手帕纸是： A B C 9.你在选择手帕纸时，看重的是什么： A品牌 B质量 C包装 D价格 E技术工艺F其他 10.你常用的手帕纸品牌：

A心相印 B清风 C五月花 D舒洁 E真真 F唯洁雅 G维达 H得宝 J洁云 11.众多心相印纸巾的包装您最喜欢哪个系列的：

A茶语 B玫瑰 C几米 D卡通 E薄荷 F薰衣草 G无味 H三层 12.与同类产品相比，你觉得心相印的优点有哪些：

A强韧 B吸水性好 C不掉屑 D香味好闻 E品种多样 F便宜 G其他

13.在心相印的手帕纸系列中，你用过哪一款：（若使用过茶语系列请继续答题，若没有请从16题开始继续做答）

A茶语 B玫瑰 C几米 D卡通 E薄荷 F薰衣草 G无味 H三层 14.你觉得心相印茶语系列的价格： A太贵 B偏贵 C一般，能接受 D便宜 15.你觉得茶语系列的味道如何： A浓烈 B舒服 C一般 D特别但能接受 E不喜欢 F其他 16.你是否喜欢茶语系列： A喜欢 B 不喜欢 C 无所谓

17.除了心相印茶语系列外你是否知道还有其他品牌的茶语系列 A知道B不知道

18.你是否会购买茶语系列：

A只买茶语系列 B经常购买 C偶尔会买 D不会购买 19.你是如何知道茶语系列的：

A电视广告 B 杂志广告 C报纸广告 D朋友介绍 E超市促销 F其他 20.你是否有对心相印手帕纸的广告存有印象： A有 B 没有

21.你对心相印手帕纸的广告的印象感观是： A喜欢 B 一般 C不喜欢 D没感觉

注：根据需要可设置10个左右的问题