创学习型家庭促孩子全面发展

时间:2019-05-15 10:58:10下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《创学习型家庭促孩子全面发展》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《创学习型家庭促孩子全面发展》。

第一篇:创学习型家庭促孩子全面发展

创学习型家庭促孩子全面发展

尊敬的领导、各位校长:

我是弘毅中学8年级61班李唯同学的家长,今天能有机会在这里与大家一同探讨孩子教育的问题,本人感到非常荣幸。然而囿于自己的知识和思想水平,我所讲的不一定正确,不过机会难得,下面就以我的一管之见,请教于在座的各位校长。

家庭中的每个成员,不管是父母还是孩子,是男性还是女性,只有不断进取,不断学习,在生活中学习,在社会中学习,不断更新观念,不断接受新知识,提升智慧,才能找到自己的发展空间,才能获得成功的体验。学习型家庭,营造和谐的家庭人际关系,有利于孩子健康成长和发展,也有利于父母自我改变和自我发展;有利于建立和谐的家庭人际关系,也有利于提高家庭生活质量;有利于提高家庭免疫力,也有利于孩子在社会竞争中把握主动权。家庭成员不受文化水平高低,不受经济条件限制,不受职业影响,只要有信心,完全可以根据自己的需要,根据所学的内容,合理配置时间,创建出不同类型的学习型家庭。在家庭生活实践中,我就如何创设良好的学习氛围,培养孩子良好的学习习惯,提高孩子整体素质,促进孩子的全面发展,做了以下几个方面的努力。

一、创学习型家庭家长要以身作则。

终身学习本质是开放式的学习,生活学习化,学习生活化。任何人都是学习的对象,任何时间都是学习的时间,任何场合都是学习的场所。学习型家庭中每个成员,不管男女老幼都是学习者,不仅有个别学习,更要重视家庭成员的共同学习,每个家庭成员都要克服工作忙,时间少,能力有限的困难,尽量挤时间多学习,与孩子多交流。学习型家庭中父母是无声的学习榜样,父母要通过家长与子女特有的血缘关系和朝夕相处的亲密交往,在潜移默化中塑造下一代。营造良好的家庭学习氛围,作为家长,自己要以身作则。为了给孩子做好学习榜样,只有中师文化的我,从孩子上学的第一天,就报考了大本班,利用假期在孩子学特长班时,我就进修学习,晚上和孩子一同做作业,孩子小学毕业时,我的本科也毕业了。孩子都称我是“妈妈学生”。试想如果,孩子的家长一味沉溺于声色犬马,在家时孩子听到的只是麻将扑克声,那么这样的家庭氛围,对孩子的学习、生活会带来什么样的后果呢?

二、创学习型家庭要倡导相互学习

受传统的落后的亲子观影响,有的家长不愿低头成为孩子朋友,不能向孩子学习,固守“大人说话,小孩子听”、“天下无不对的父母”等陈旧观念,不能与孩子进行平等的交流与沟通,家长与孩子之间,就不避免地形成“代沟”。创建学习型家庭,家庭成员之间相互学习,共同学习,一起成长,在家庭中倡导能者为师,家长不再以教育者自居,而在民主和谐的氛围中共同讨论、交流、分享,才能实现“代沟”的跨越,促进传统观念和现代观念相互吸纳和补充。在家里我们和孩子在共同学习之余,还利用晚饭后散步或假日的时间,彼此学习,相互促进。散步时既能锻炼身体,也趁机和孩子交谈一些日常生活基本 常识,或讲一些孩子小时有趣的事情,也让孩子知道父母在培养孩子的艰难和乐趣,有时候要孩子把当天的学习内容复述一遍。假日里一家人必须去外外婆、奶奶家或下乡慰问,培养孩子感恩戴德的品质。随着现代社会高科技的飞速发展,特别是网络技术的广泛应用,现在孩子的知识面比我们宽广得多。如我不懂电脑方面的许多东西,我不懂就主动跟孩子学,并适时鼓励孩子“你真棒,比爸妈强多了”,使孩子有成就感,激发了孩子学习热情。在孩子的帮助下,我个人也获得了计算机中级合格证书,顺利地晋升高级职称。

现在独生子女,特别是处于青春发育期的孩子,对父母的过多的说教,容易引起逆反心理,为了使孩子心悦诚服地接受教育,提高学习成绩,作为家长要探索到更多、更好的教育方法。我们曾带孩子多次拜访市教育局领导万志勇主任,从他那里我们家长、孩子都得到很好的学习,孩子转变较大。过去孩子在家从不大声读书,数学成绩很不稳定,平时做作业思想不集中、浮躁,经过万主任的启发,我们对孩子对症下药,先解决做作业、看书思想不集中问题。一个暑假,由我们大人监督完成作业,刚开始,孩子做上20分钟作业,就开始东张西望,坐立不安,做小动作。这时大人给予暗示,孩子马上又恢复学习,经过反反复复的训练,孩子的注意力集中时间不知不觉,由20分钟、30分钟持续到50分钟,现在孩子能集中精力到1小时以上完成作业。现在孩子晚上每天坚持大声朗读英语和语文课文,每门功课特别是数学准备了一个错题本,将当天的错题更正在错题本上,交家长检查,并共同分析错题原因,小孩对此印象非常深刻,并随着错题的一天天减少,孩子学习兴趣一天天增长,学习成绩进步明显,由入校时的36名上升前5名。

三、创学习型家庭要注重正确引导。

培养孩子的整体素质,构建学习型家庭,本人认为需要着重抓好以下几个方面的问题:首先,提出合理的教育期望,帮助孩子树立合理的人生目标。家长的教育期望是帮助子女树立人生目标的必要条件,同时还是一种持久的教育力量。家长在政治上和知识上对子女提出合理的教育期望和要求,培养孩子获取科学文化知识的兴趣,鼓励孩子关心国家政治生活,积极参与社会活动,对孩子的综合素质的发展具有重要的意义。如:孩子上初中后我们对她要求是争取成为优秀生,加入共青团,小孩也非常认同这个目标,并朝这个目标努力。

其次,引导孩子在健康成长中学习。学习型家庭是学校教育的补充,因此特别要注重孩子在健康成长中学习,主要包括认识方面的进步,指孩子除了学习获得知识和增长智力外,还要从学习中得到快乐,以使其在漫长的人生旅途中追求新知;身体方面的成长,指要帮助孩子了解自己的身体功能,了解必要的卫生常识,养成良好的生活卫生习惯,确保身体的健康成长;社会意识方面的成熟,指帮助孩子了解自我,认识别人,尊重别人,养成遵守社会道德规范的良好品德。

再次,对孩子提出合理的要求,培养科学的人生观、价值观和积极的人生态度。实践证明,家长是否重视对孩子进取精神和独立意识的培养,不仅是孩子能否在学业上有所长进的重要因素,而且也是孩子品德形成和性格健康发展的重要因素。很多家庭(尤其是城 市家庭)对孩子的品行教育严重忽视。不少学生表现出进取心不强,学习动力不足,追求物质享受,生活上依赖性强,独立性差以及自我为中心,缺乏谦让等不良品质。

最后,要正确引导孩子有效利用学习工具。为给孩子一个好的家庭学习环境,一般经济条件好的家庭都给孩子安排了专门的书房、书柜、电脑等学习工具购置尽可齐全的学习工具书籍并订阅一些学习资料(我们家也不例外)。孩子生性好奇,特喜欢玩电脑,看电视,作为家长要适时告诉孩子,看电视能使人见多识广,但时间过长不利于人的身心健康,而且电视里的知识多是不系统、不完整的,在这方面不能代替读书。互联网使不同国家,不同地位,不同阶层的人平等地共享人类信息资源,使人足不出户而晓天下之事,但网上也有众多的垃圾,对人危害很大。订阅学习资料也要根据孩子的学习状况、学习需要、学习特长进行选择,并制定学习计划。鼓励孩子多读书,我们家自孩子开始识字起就订阅、购买了各种书籍,并要求在规定的时间看完成任务,如《四大名著》有图画版和文字版,《中华上下五千年》等。因孩子喜爱写作与演讲,我给孩子订阅了学生版《演讲与口才》,并每年孩子生日送孩子一本书,孩子学习上有了进步,也以送书为奖励,使孩子阅读、写作能力得到了较大的提高。在小学时,作文曾获国家级刊物一等奖,并在“岳阳晚报》发表了一篇文章《微笑的空气》,平时也能积极给班级活动撰写方案等文字材料。在年级“八荣八耻”演讲比赛中获二等奖。因为有计划的阅读,孩子从不沉溺于看电视和上网,平时晚上7:30前看下新闻,星期六晚上有指导性看综艺节目,星期五晚上上网一小时,跟远方的亲人、同学聊天,问候一下工作、学习情况,平时偶尔打印一下自己的文章。

四、创学习型家庭签订亲子承诺书。

学习是终身的,教育是潜移默化的、长远的。家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行,一举一动,都逃不过孩子明亮纯洁的眼睛,为使家长和孩子时共同学习,共同提高,学习型家庭要有约束机制。今年的5月30日,我们就跟我女儿签订了《亲子承诺书》。亲子承诺书内容相互监督实施,家长没有兑现的,孩子可以提出批评。家长诚意地接受孩子的批评指正,促使孩子增进责任感从而更好的完成自己的承诺,在这种相互约束,相互帮助下,我们与孩子之间更平等,民主,家庭气氛更和谐,孩子的身心更愉快,学习劲头更足。

“学习型家庭”的研究与实践是一个新课题和领域,在这里我愿抛砖引玉,与大家共同探讨、研究创“学习型家庭”的办法。让我们的孩子在学习中生活,在生活中学习,在学习中成长,在成长中学习,在欢乐中成长,在成长中欢乐,成为对家庭、社会、国家有用之才。

谢谢大家!

61班学生李唯的家长 唐继红

二00六年十月十九日

第二篇:全面发展促部队发展

1.只有帮助官兵校正价值取向,引导他们把个人的全面发展与部队科学发展融合在一起,才能实现部队发展与官兵发展“双丰收”!为此,他们在官兵中广泛开展了“建功在军营,成长在练兵场”的教育活动。

“抓好以官兵全面发展促进部队科学发展这项工作,就是贯彻落实科学发展观。我们就要让为„双发展‟做出贡献的官兵得实惠!”

2.武警河南总队直属支队用科学发展观指导部队训练,突出“实战需要什么,就练什么”的原则,消防部队面临的任务重:灭火救援、抢险救灾!!

3.“双发展”之路硕果累累。3年多来,团队有120余名官兵先后被选调到上级机关,200余名官兵脱下军装后被上海江南造船厂、中兴集团等大型企业聘请、录用。有1200余名官兵通过成人自学考试取得大专以上学历,千余名战士学到了两门以上实用技术,82%的官兵拿到了计算机等级证书。官兵们研制的车载直流电源适配器、火箭筒夜间瞄准器等10多项革新成果,促进了部队整体作战能力的提高。全面发展有助于以后退伍、转业的发展

4.保住荣誉比获得荣誉更难,但一茬又一茬的消防人发扬“特别能吃苦,特别能战斗”的精神,在获得荣誉时间里,不断取得辉煌的成绩,始终是公安消防部队一面不倒的旗帜。部消防局党委决定在全国消防部队开展“争建优秀警种、争创优秀警队、争当优秀官兵”活动

四是重视官兵的培养教育历来是我军的优良传统,培养德才兼备的人才是我们最大的追求。从小接受的教育就是“德智体美劳”全面发展,如今到了部队,更是要使自己德才兼备才能更好发展,这也是为何要做好“三基”工程建设的一个有效载体。

5.。兰州军区探索以官兵全面发展促进部队科学发展(2)

2009-11-14 16:39:56 解放军报 【大 中 小】 发表评论

大学生士兵郭军伟在校时就因“鬼点子”多而小有名气,当兵后,他“改邪归正”把聪明才智全用在正道上。一次,连队组织官兵用刚刚配发的某新型步枪进行夜间射击,许多官兵因看不清瞄不准“掉了链子”。看到这种情况,郭军伟主动带着几名战友搞起了小革新。他们创造的方法被推广后,夜间射击全连百余杆枪射出的子弹都像长了眼睛一样。

提高基本素质,夯实发展之基

两年前,两名战士私自外出到地方网吧上网,受到处理后还振振有词:我们不假外出不对,可到地方网吧上网能获取新知识,有助于提高能力素质,有什么错?更让团领导想不到的是,一些战士对此竟表示认同。

团党委调查发现,一些官兵成才愿望强烈,恨不能一口吃个胖子。有的把业余时间全部用在学习上,有的把大部分津贴费用于购买学习书籍,还有的向家里要钱,一下子报了好几个函授班学习。

“饭要一口一口吃才行,一下子吃多了会噎着。官兵学习愿望强烈是好事,但发展不是一朝一夕之功。只有引导官兵在提高基本素质上下功夫,才能为全面发展打下坚实的基础。”在团长金洪的提议下,团里组织官兵围绕“怎样才能实现自身全面发展”等话题展开讨论,帮助官兵认清成才的正确途径,改变急功近利的方法。

为帮助官兵提高基本素质,团里还接连走了几步“好棋”。

搞好理论学习,提高官兵科学思维能力。具备科学思维能力,是做好各项工作的客观要求。团队组织官兵深入开展学习党的创新理论活动,引导官兵学习蕴含其中的科学世界观和方法论,掌握分析处理问题的科学立场、观点和方法,使官兵认识问题、分析问题的能力不断得到提高。

严格训练管理,培养官兵攻坚克难意志。团党委“一班人”认为,官兵良好的作风既要靠日常养成,更要靠严格训练来磨砺。为此,他们利用部队外训演习之机,组织官兵进行一些高强度训练,培养大家不畏艰难、顽强拼搏、超越极限的战斗精神。今年8月中旬,团队参加“跨越-2009”演习。一天,天气骤变,下起了暴风雨,参加演练的千余名官兵毫不畏惧,迎着暴风骤雨连续作战,按计划圆满完成了演习任务。

组织多种文化活动,提高官兵文化素养。他们注重发挥先进文化育人的特殊功能,广泛开展“读名著、看名剧、赏名篇、学名人、记名言”系列活动,组织官兵成立军营“威风锣鼓队”、“腰鼓队”、“舞龙队”等,让官兵在潜移默化中增强文化底蕴,提高基本素质。

开展互帮互学活动,增强官兵团结合作意识。无论是在部队还是在地方,要想有所作为,就要能够与人团结合作。为帮助官兵增强团结合作意识,团里要求各连根据官兵个性、特长等情况,组织官兵成立互助小组,开展互帮互学活动。“益林战功班”第45任班长、一级士官罗金宝,先后革新训练器材10余种,按新大纲要求创新了步兵分队5种训练方法,被上级推广。活动中,他主动向战友传授训练技巧,使全班的训练成绩有了明显提高。在前不久上级组织的一次实兵演习中,他带领全班战友团结协作密切配合,第一个撕开“敌”防线,拿下了第一个高地,把第一面红旗插到了“敌人”阵地上,为师主攻群投入战斗扫清了障碍,全班荣立集体一等功。

形成鲜明导向,点燃官兵融入“双发展”的激情

红九连连长范鹏斌被破格提拔为教导员!今年初,这一消息在团队公布后,立即在官兵中引起强烈反响。

范鹏斌任连长3年来,顺应官兵成才期待,注重在构建官兵成长环境、搭建学习的平台上下功夫。3年来,连队先后有5名战士考上军校,23名官兵获得等级资格证书,31名官兵通过自学考试取得了大学学历。连队连续3年被上级表彰为“基层建设先进连”和“军事训练一级单位”。去年,他还被表彰为“全国抗震救灾模范”,荣立了二等功。

“抓好以官兵全面发展促进部队科学发展这项工作,就是贯彻落实科学发展观。我们就要让为'双发展'做出贡献的官兵得实惠!”今年2月份干部调整时,团党委“一班人”讨论后形成共识,大胆提拔使用为“双发展”做出突出贡献的干部,激发官兵投身“双发展”的热情。

为“点燃”官兵投身“双发展”的热情,这个团还采取了一系列相应举措。

建立官兵“素质档案”。他们将胡主席提出的官兵应具备的“四种素质”细化为4个方面18项具体标准,要求各营连为每名官兵制作能力素质达标卡,过关一项勾一项,并详细记录官兵在军营的成长进步情况。

6.跃升能量的积蓄与迸发

会生活、会休闲、会放松,是官兵全面发展的题中应有之义——

除了有信仰,还要有修养

“都说团主官是抓大事的,头两年我们却为官兵的婚恋问题愁得睡不着觉,全团30岁出头的单身汉有近百人,我们四处托人给大龄官兵介绍对象。”见记者满脸疑惑,卢守雄认真地说:“你别不信,这事也为我们抓官兵全面发展开阔了视野。”

团里有个干部军政素质很全面,多次被上级评为优秀“四会”教练员,和战士很容易打成一片,处对象却一窍不通。“我们的官兵在演兵场上有勇有谋,为什么面对女青年却手足无措,在官兵的全面发展上,哪些地方我们还做得不够?”党委“一班人”开始认真反思。

此时,两名新兵悄然走进了他们的视线。

去年,师里组织文艺调演,团宣传股长朱文武到新兵连挑选文艺骨干,新兵陈铮钲唱了一首RAP节奏的歌曲,听得他大摇其头。但陈铮钲告诉他:“现在很多年轻人都喜欢这种歌,我还得过温州市RAP歌手大赛第一呢。”后来,陈铮钲演唱的歌曲果然大受青年官兵欢迎,还在文艺调演中拿到名次,被师里评为“优秀文艺骨干”。

六连战士杨洺泷入伍前,刚从福建漳州艺校毕业,学的是街舞。营区与闹市歌舞厅只有一墙之隔,每次站军姿,他总是不由自主地随着歌舞厅传来的音乐节奏微微摇摆。连队干部批评多次效果不明显,索性让他组织了一支街舞队,业余时间跳个够。如今,杨洺泷在训练时再也不分心走神了。

会生活、会休闲、会放松,是官兵全面发展的题中应有之义。团副政委韦玉福说,如果把官兵拴得太紧、管得太死,官兵长期高度紧张,安全稳定怎能不出问题?后来,团里定下一条规矩:只要没有特殊情况,必须保证官兵每周有一天休闲娱乐时间。每逢节假日,他们都会组织官兵走出营区,走进特区,在参观学习、游览休闲中开阔视野、放松心情。

没有文化的人生是苍白乏味的,军营也需要书香和诗意。团里协调驻地“市民学校”到营区开办分校,让官兵接受古典音乐、书法绘画、诗词鉴赏、交往礼仪等讲座的熏陶。前不久,团里又添了件“宝贝”——一个外形像银行ATM机的自助图书馆,官兵在上面查询、输入图书编号,就能预约、借书、还书。这台机器直接联通深圳市图书馆,24小时开放,被官兵称作“永不关门的图书馆”。

“新时代的军人,除了有信仰,还要有修养。”卢守雄说,一个有修养的战士,自然不会去爬墙头不假外出,不会到社会上打架滋事。部队刚到特区时,在安全管理上总是问题不断,现在为什么没有了?答案都写在官兵灿烂的笑脸上。

7.

第三篇:创艺术特色教育 促学生全面发展(艺术特色学校申报材料)

创艺术特色教育

促学生全面发展

——民勤职专创建艺术教育示范学校汇报材料 民勤县职业中等专业学校成立于1986年,省级重点中等职业学校,全国特色学校。学校占地面积200亩,总建筑面积51910平方米。现有教职工271人,其中专任教师225人,本科及以上学历258人,学历合格率达到95.2%,在校学生4320人。学校现开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、农业机械使用与维护、汽车运用与维修等16个三年制长线专业。近年来先后荣获“全县教育工作先进集体”“武威市德育工作先进集体”“武威市平安单位”“全省教育系统法制宣传教育先进集体”“甘肃省职业教育先进集体”“甘肃省五四红旗团委”“甘肃省教育系统先进集体”“全国消防安全教育示范学校”“全国特色学校”等荣誉称号。

学校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学理念,树立“人人皆可成才,人人尽展其才”的成功理念,积极探索特色办学之路,成绩显著。尤其在艺术教育方面,能深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,依照“合格+特长”的人才培养标准,通过各类活动培养学生的创新精神,提升实践能力,让每一位学生的个性得到尊重,潜能得到挖掘,特长得到施展,努力让每一位学生都有人生出彩的机会。

2学校现有专职音乐教师3名,专职美术教师4名,兼职艺术教师3名,均是本科学历,平均年龄35岁,艺术教师均具有良好的师德,专一的事业心和高度责任感,工作热情高,业务能力强。为了提升艺术教育老师的专业水平,学校一是要求这些教师除上好专业知识课外,每人必须有一技之长,要具有培养学生艺术特长的意识和能力。二是组织老教师与青年教师拜师结队,互帮互助。三是学校领导经常组织听课评课,引导青年教师尽快在教学上入行、升格,让教师逐步形成自己的教学风格。四是通过业务自修、专业培训,与兄弟学校交流研讨,取人之长,不断提升自己的业务水平。五是制定艺术教师考核条例,把指导艺术兴趣小组活动和取得成绩作为重要的评定依据,有力地调动了教师的积极性。近年来,我校艺术教师1人获武威市“教育园丁”奖,4人获县委、县政府“教育教学突出贡献奖”荣誉称号,6人在各级课堂评优中获奖,7人在各级学生艺术作品展和省市中职学生技能大赛中获优秀指导奖。

四、搭建多元平台,促进全面发展

为了使艺术教育工作真正达到“立德励志”目标,学校充分利用各种资源和机会,给学生搭建施展才能的平台,让每个学生得到最好的发展。

(一)课堂教学扎实有效。

学校严格执行《中等职业学校课程计划》,开齐、开足音乐、美术、书法课程,学前教育专业开设声乐、器乐、舞蹈、素描等课程。针对普通学生普及基础知识,训练基本技能;面对专业学生教授专业理论,进行强化训练和专业培养。要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节,坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”,注重指导过程,以探索、实践生成式课堂教学为主要研究方向,撰写教学反思,提升教学效率。

(二)学生社团多元发展。

学校先后创立了“春之声”合唱团、“踏歌”军乐团、“舞动青春”舞蹈团、“东韵西风”器乐团、“喜洋洋”腰鼓团、“阳光动力”课本剧团、“模拟法庭”巡演团、美术兴趣小组等学生艺术团队,由艺术教师担任辅导员,根据个人兴趣自主选择,固定时间进行活动。学校要求各社团定期扩充招募成员、定期开展活动、定期展示活动成果、定期进行评价考核。现每个社团已初步成形并有活动成果。

(三)特色活动丰富多彩。

1.校园艺术节全面展示学生才华。学校每年在5月份举办校园艺术节,活动时间一个月。通过现场书画大赛、歌咏比赛、文艺节目表演、艺术作品展览等形式全面展示学校艺术教育成果,丰富校园文化。活动中强调“在校每一个学生或唱一支歌,或参加一个文艺节目表演,或画一幅画,或参加一项其它艺术活动”,使每一个在校学生都能在艺术节中受到艺术熏陶,展示艺术才华,接受美的教育。

第四篇:创艺体特色教育促学生全面发展(工作总结)

创艺体特色教育促学生全面发展

(特色学校创建活动工作总结)

学校近年来,以创办“规范+特色”学校、培养“合格+特长”学生为宗旨,着力建设艺体特色教育,积极开展兴趣小组活动。本期共成立了4个兴趣小组,积极开展活动,取得了显著的教育效果和社会效果。

我校的艺教工作在学区领导的关心和支持下,在学校领导的直接参与下,本着“创艺体特色教育,促学生全面发展”的办学原则,面向全体学生,采取各种措施,积极开展艺术教育工作,使学校艺教工作真正落到了实处,下面对我校本期来开展艺术教育工作的情况总结如下:

一、加强领导,建立机制,健全队伍

为深入实施素质教育,丰富办学内涵,提升学校品味,加快特色学校建设步伐,经过校委会研究决定开办“艺体教育特色班”,校长亲任组长,教导主任任副组长,抽选了黄丽霞、胡彦丽、张丽、麻婷婷、李娟、郧志文、何赟业等七名成员,并规定学校师生全员参与,层层落实,责任到人,保证了艺术教育工作顺利开展。

二、加大投入,完善设施,确保落实

我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。本期对学校的环境加大了投入,高薪聘请了特级园艺师对校园的四季常青树木进行了修建,美丽的校园让人心旷神怡,明亮的教学大楼、一尘不染的校园大道,精致高雅的美术作品展厅,无一不折射出校园浓郁的艺

术氛围。我校还专门建立了音乐教室、美术室、舞蹈室,其中上级配发的22台电子琴真正派上了用场,确保了艺术教学活动的顺利开展。

三、注重管理,严格规范,潜心教研

1、制度管理,有章可循

为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们规定每周的星期四下午三节课作为兴趣小组活动时间,坚决禁止教师以任何理由将活动课占为己有,把艺术教育列入学校的正常工作日程,确保艺术教育工作正常有序进行。

2、计划管理,目标明确

学校在开学初,就将兴趣小组活动工作纳入到教师的正常考核中,规定每个小组在 “六一”节时必须拿出至少四个节目,作为庆六一节目展演,期末,还要对艺术教育工作进行总结。

3、常规管理,严格规范

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生,做到人人有特色,生生有特长。

四、丰富活动,活跃校园,硕果累累

在今年的庆 “六一”节目演出中,每一位学生都有了参与的机会,有了表现的场所,孩子们尽展才华、尽情发挥,放飞自己的梦想。有十四名学生获得了学校奖励。有五名学生的书画作品被送到县上参

加评选。

五、美化环境,创设氛围,潜移默化

学校艺术教育是素质教育的重要组成部分,是学校美育的主渠道,在艺术教育工作中,我们努力要让孩子在自由的天地间,用自己的眼睛观察世界,用自己的心灵感悟世界,用自己的想象“打造”世界,用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善,不断提高对艺术教育的认识,与时俱进,把艺术教育工作做得更好,让艺术之花在孩子们的心田里盛开,让艺术之花永远绽放在校园里,永远香满校园。

李庄小学

2013年7月3日

第五篇:学习型家庭

同学

在2013年寒假创学习型家庭作品评选活动中荣获等奖。特发此状,以资鼓励。

警予学校

警予学校关工委2013年3月

下载创学习型家庭促孩子全面发展word格式文档
下载创学习型家庭促孩子全面发展.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    学习型家庭

    快乐学习幸福生活嘉定区封浜小学 黄硕辰家庭我们是一个平凡、普通的工薪阶层家庭。我是一名小学教师,老公在一般的单位工作,儿子现在已经三年级了。对于我们这个家来说,对儿子......

    学习型家庭

    学习型家庭 家庭教育就是父母与 孩子共同成长学 校 安阳市永安街小学 班级 四.二班 学生姓名 路思民 家长姓名 路相军各位领导、各位家长: 我是四.二班学生路思民家长,今天......

    学习型家庭

    芦潮港镇海尚社区 学习型 家 庭 我们是一个普通的工薪家庭,我在社区工作,我爱人在招商中心,女儿现在才一岁多刚开始咿呀学语,我们作为孩子的家长,为了自身的生存和发展,为了跟上......

    学习型家庭

    社会的需要 家庭的选择 学习型家庭是社会发展的必然产物。建设学习型家庭是适应和满足家庭的精神需求一个重要环节,是培养教育孩子学习的基石,也是拓展家庭功能的内在要求。几......

    创学习型家庭先进事迹申报材料[范文大全]

    创学习型家庭先进事迹申报材料 尊敬的长沙县教育局关工委办公室领导: 我,范思哲是长沙县双江镇中心小学44班的一名普通学生,我的爸爸是长沙县第九中学的一名教师,我的妈妈是长沙......

    创学习型家庭收获体会(共5则)

    创学习型家庭收获体会-------石板学校家长郑虹孩子是我们的未来,是我们的希望,让孩子带着美好得憧憬,步入小学课堂。怎样让孩子快速地适应小学生活,怎样让孩子拥有一个好的开端......

    创建学习型家庭 让孩子学会感恩

    如何创建学习型家庭 益阳市桃花仑小学肖玲 从我们创建学习型家庭的实践来看,有七点体会: 一、学习型家庭的学习具有团队性 所谓“团队”,是指由具有多种综合机能、怀有共同的......

    做学习型个人创学习型家庭建学习型社区倡议书

    做学习型个人创学习型家庭建学习型社区——致居民群众的一封倡议书 广大居民朋友:社区是城市的细胞,建设学习型社区是创建学习型城市的基础工程,大力推进和切实加强学习型社区......