有理数的加减混合运算练习题

第一篇：有理数的加减混合运算练习题

有理数的加减混合运算练习题

姓名：

分数：

一、判断题

1.若a>0,b<0,则a+b>0.（）

2.若a+b<0,则a,b两数可能有一个正数.（）

3.若x+y=0,则|x|=|y|.（）

4.有理数中所有的奇数之和大于0.（）

5.两个数的和一定大于其中一个加数.（）

6、－a一定负数.（）

7、.若对于有理数a,b，有a+b=0，则a=0,b=0.（）

8、.两个数的和一定大于每一个加数.（）

9、a>0,b<0,则a－b>a+b.（）

10、.若|x|=|y|,则x =y.（）

二、填空题

1.+3－(－7)=_______.2.(－32)－(+19)=_______.3.－7－(－21)=_______.4.(－38)－(－24)－(+65)=_______.5、－4－_______=23.6、36℃比24℃高_______℃，19℃比－5℃高_______℃.7、A、B、C三点相对于海平面分别是－13米、－7米、－20米，那么最高的地方比最低的地方高_______米.8、冬季的某一天，甲地最低温度是－15℃,乙地最低温度是15℃，甲地比乙地低_______℃.三、解答题

1.计算：

(1)23－17－(－7)+(－16)

(2)32+(－51)－1+31

(3)(－26.54)+(－6.4)－18.54+6.4(4)(－487)－(－521)+(－441)－381

(5)

0+1－［(－1)－(－73)－(+5)－(－74)］+｜－4｜

（6）－31+25+(－69)

（7）(－2 1)－(－31)－(+4 1)

2.有一架直升飞机从海拔1000米的高原上起飞，第一次上升了1500米，第二次上升上－1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了－1700米，求此时这架飞机离海平面多少米？

3.10名学生体检测体重，以50千克为基准，超过的数记为正，不足的数记为负，称得结果如下(单位：千克)：

2,3,－7.5,－3,5,－8,3.5,4.5,8,－1.5 这10名学生的总体重为多少？10名学生的平均体重为多少？

4、已知：a=－2,b=20,c=－3,且a－(－b)+c－d=10,求d的值.5、已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是3，计算-3（a+b）+(-5-m)cd的值。

6.有十箱梨，每箱质量如下：（单位：千克）51，53，46，49，52，45，47，50，53，48 你能较快算出它们的总质量吗？列式计算.五、某汽车厂计划半年内每月生产汽车20辆，由于另有任务，每月上班人数不一定相等，实际每月生产量与计划量相比情况如下表（增加为正，减少为负）.月份一二三四五六

增减（辆）+3 －2 －1 +4 +2 －5 1.生产量最多的一天比生产量最少的一天多生产多少辆？

2.半年内总生产量是多少？比计划多了还是少了，增或减多少？

第二篇：七年级有理数加减混合运算练习题

七年级有理数加减混合运算练习题（答案）

有理数加法

原则一：所有正数求和，所有负数求和，最后计算两个数的差，取绝对值较大的数的符号。原则二：凑整，0.25+0.75=1

143+34=1

0.25+4=1

抵消：和为零

原则三：结果的形式要与题目中数的形式保持一致。如确定是分数还是小数，分数必须是带分数或真分数，不得是假分数，过程中无所谓。

1、（－9）+（－13）

2、（－12）+27

3、（－28）+（－34）

= 4、67+（－92）

5、(－27.8)+43.9

6、（－23）+7+（－152）+65

227、|5+（－1（－5）+|―13）|8、3|9、38+（－22）+（+62）+（－78）

11110、（－8）+（－10）+2+（－1）

11、（－23）+0+（+4）+（－6）+（－2）

12、（－8）+47+18+（－27）

13、（－5）+21+（－95）+29

14、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5）

15、6+（－7）+（－9）+2

=16、72+65+（-105）+（－28）

17、（－23）+|－63|+|－37|+（－77）

= 18、19+（－195）+47

18、（+18）+（－32）+（－16）+（+26）

120、（－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4）

21、（－8）+（－312）+2+（－2）+12

=32122、55+（－52（-6.37）+（－333）+45+（－3）

23、4）+6.37+2.75 =

有理数减法 1、7－9=

2、―7―9= 3、0－(－9)=

4、(－25)－(－13)= 15、8.2―(―6.3)=

6、(－312)－54=

7、(－12.5)－(－7.5)= 35118、(－26)―(－12)―12―18

9、―1―(－12)―(+2)

10、(－4)―（－8）―8

11、(－20)－(+5)－(－5)－(－12)

12、(－23)―(－59)―(－3.5)

13、|－32|―(－12)―72―(－5)=

342214、（+10）―（－7）―（－5）―10（－16（+1715、5）―3―（－3.2）―7 16、7）―（－7）=

117、（－0.5）－（－31（+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1 4）＋6.75－

5218、=4

3322219、（－23）―(－14)―(－13)―(+1.75)

20、(－33)―(－24)―(－13)―(－1.75)=

735121221、－834－59＋46－3922、－44+6+(－3)―2

= 123、0.5+（－1（+4.3）－（－4）+（－2.3）－（+4）4）－（－2.75）+24、=

七年级有理数加减混合运算练习题（答案）

有理数加法－22

－62

－25

16.1 －103 7 115113

－15

0 －17

－12 －50

－13.5 －8

－129 －4 －5 2

4 －1

有理数减法－2 －5 －23 1

－16

－44

―1170

2.5

9 －2 －10

－137124 －12 14.5 －8 0 4

－734 3.5 －834 39.5

7.4 2

第三篇：有理数加减混合运算练习题250道

有理数的加减运算练习题

（1）(-17)-4+(-15)-16（2）(-1)+4-(-9)+5

（3）(-14)+(-12)+11-(-5)（4）(-7)-(-4)-18-(-3)

（5）0-7+(-9)+(-1)（6）18-(-5)-8-10

（7）5+6+3+2

（9）(-5)-3+(-11)-18

（11）18-18+20-4

（13）(-13)+15+(-1)-0

（15）1-(-15)+(-13)+(-3)

（17）(-6)+(-7)+5+6

（19）(-7)-(-6)+(-9)+10

（21）20+(-14)+(-15)-14

（23）4-1+4-(-10)

（25）(-14)-(-19)+(-13)-(-7)

（27）3+(-4)+7+(-13)

（29）2-15+2+(-7)

（31）(-17)+9+(-6)-5

（33）(-18)-1+(-18)-4

（35）16-14+(-18)-(-18)

（37）(-4)+13+7-(-11)

（39）(-17)-(-3)+9+(-8)

（41）(-7)+(-13)+0+(-2)（8）4+17-13-(-7)10）(-10)-(-7)-(-2)+(-10)（12）2+(-15)-(-5)+18（14）(-2)-(-2)-(-8)-10（16）(-6)-(-13)-(-6)-2（18）(-15)+(-17)-13-(-18)（20）20-12-(-18)-12（22）12+9-(-5)+7（24）(-2)-5-6+17（26）17+(-2)-7-6 28）(-17)-(-8)-(-19)-(-18)（30）(-17)-(-15)-(-2)-15（32）0+15-(-18)+(-7)（34）(-5)-(-12)-8+(-12)（36）16+(-10)-2+12（38）1-(-6)-16-(-11)（40）17+1-(-12)-7（42）(-3)-3-2-8

（（（43）1-16+13-15（44）15-14-15+7

（45）19+(-5)+16-(-6)（46）19+18-(-13)+2

（47）(-13)-(-19)+(-14)-17（48）6-14-(-17)-(-5)

（49）(-7)-13+(-15)+11（50）(-5)+(-8)-(-1)-19

（51）(-10)+(-5)+(-11)+9

（53）14-(-2)+(-1)+(-20)

（55）(-1)+13+(-17)-10

（57）(-5)-14+9-18

（59）(-2)+18+6-(-9)

（61）(-15)-(-11)+16+5

（63）(-5)-7+(-3)+5

（65）6+(-6)+(-1)-9

（67）2-(-13)+8-17

（69）7+(-11)+(-17)-(-4)

（71）12-(-15)+10-(-16)

（73）(-5)-(-8)+17+3

（75）14+7+3+(-5)

（77）(-19)-(-8)+(-18)-(-10)

（79）(-3)+(-11)+5-(-2)

（81）(-14)-(-19)+16-(-15)

（83）15+13+(-11)+19

（85）4-17+6+(-1)（52）(-9)-18-(-19)-18 54）11-7-6-(-16)（56）6+15-15+(-3)（58）(-11)-11-(-14)+11（60）(-16)+16-(-19)-11（62）(-4)-(-18)-(-3)-11（64）(-13)+6-9-14（66）4-0-9+11（68）(-1)-8-19+(-8)（70）(-3)+0-(-16)+(-11)（72）(-17)-13-0-0（74）(-13)+11-(-16)-8（76）(-6)-(-14)-0-(-3)（78）12+(-2)-(-12)+0（80）(-4)-(-4)-11+(-5)82）(-13)-(-6)-(-19)-16（84）3+(-14)-(-8)-(-2)（86）11-8-11-17

（（（87）3-19+10+15（88）3+(-4)-(-9)-8

（89）8+11+18-(-5)（90）(-1)-10-19+(-18)

（91）1-(-7)+(-7)-(-1)（92）2-17-1+15

（93）(-15)+12+(-4)-(-14)（94）7+7-(-19)-18

（95）(-16)-(-20)+(-5)+11

（97）(-12)+4+13+(-3)

（99）(-14)-(-17)+(-7)-(-4)

（101）15-(-19)+18-12

（103）(-16)+(-2)+8-(-13)

（105）2-1+(-14)-3

（107）(-14)+(-5)+8+(-5)

（109）8-6+(-5)+4

（111）10-(-20)+0-18

（113）(-7)+(-16)+10-7

（115）4-(-8)+(-15)-12

（117）(-1)+15+15+2

（119）12-(-7)+(-15)+(-6)

（121）(-14)+(-13)+(-17)+13

（123）(-20)-4+10-9

（125）4-(-1)+17-(-19)

（127）(-7)+(-17)+(-6)-10

（129）9-12+13+7（96）9-(-14)-19-4（98）(-15)+2-(-13)-0（100）14-(-8)-5+(-2)（102）15+(-9)-7+19（104）13-16-15+(-1)（106）(-20)-(-7)-12-4（108）1+0-(-14)-(-12)110）(-12)-4-(-11)-(-5)112）10+(-20)-(-7)+20（114）(-19)-14-(-3)+(-7)116）(-19)+10-12-(-2)（118）16-(-10)-(-10)-16（120）(-7)-15-(-2)-(-14)（122）18+1-19-(-16)（124）(-4)-13-6+(-10)（126）(-18)+(-6)-8+8（128）(-18)-(-1)-0-14（130）0-18-5-(-19)

（（（（131）(-9)+(-2)+(-6)+(-6)（132）9+4-1-2

（133）(-3)-(-11)+(-16)-(-4)（134）(-4)-11-(-11)+(-19)

（135）9+(-8)+20-4（136）(-9)+0-13+6

（137）(-4)-14+6-19（138）14-11-12+(-12)

（139）(-1)-15+(-16)-(-4)

（141）(-12)+(-14)+10+0

（143）16-(-11)+11+16

（145）(-2)+10+(-12)-5

（147）(-7)-(-1)+(-10)-(-20)

（149）(-7)-14+(-4)-(-9)

（151）5+2+12+6

（153）(-9)-11+(-10)+(-3)

（155）(-2)+(-1)+(-10)+(-3)

（157）(-7)-18+20-(-19)

（159）1+4+(-9)-(-1)

（161）1-5+1-(-15)

（163）6-(-13)+(-10)+0

（165）18+18+18+(-9)

（167）11-(-15)+2-1

（169）(-1)+7+(-1)-(-18)

（171）(-6)-(-14)+4-4

（173）(-4)+(-17)+(-3)-10（140）18+(-16)-14-(-4)（142）13-(-12)-2-(-12)（144）8-(-1)-20-1（146）8+2-(-11)+(-18)（148）15-0-(-19)+(-14)（150）0+(-11)-13-18（152）(-8)-0-19-18（154）(-12)+1-(-20)-(-19)（156）10-(-8)-1-(-8)（158）17-0-18+(-13)（160）(-8)+1-10+(-10)162）(-16)-(-19)-3-(-15)（164）10+(-8)-17-20（166）(-5)-14-0-(-4)（168）(-4)-(-10)-4+3（170）2+0-0+(-4)（172）(-17)-14-0+1（174）11+2-3-(-18)

（

（175）7-(-14)+(-14)+3（176）3-2-13-(-11)

（177）17-(-20)+(-6)+(-18)（178）18+1-14-8

（179）(-5)+18+(-19)-(-17)（180）1-1-14+19

（181）(-9)-(-15)+(-11)-7（182）20-(-10)-(-3)+(-12)

（183）(-17)+17+10-(-8)

（185）5-14+19+9

（187）15-(-14)+10+(-13)

（189）16+11+(-16)+6

（191）(-3)-4+(-4)-(-18)

（193）3+(-3)+11-16

（195）9-(-20)+13-5

（197）3+13+18+19

（199）(-14)-3+13+(-4)

（201）(-18)-(-17)+6-5

（203）(-2)+3+(-13)-3

（205）(-2)-2+(-6)-(-10)

（207）15+0+14-5

（209）(-4)-18+(-19)+(-10)

（211）20+(-7)+(-20)+(-3)

（213）(-7)-(-18)+(-8)-(-12)

（215）18-13+(-7)-(-10)

（217）15+5+(-19)-(-3)（184）(-19)+(-6)-(-10)-13（186）13-(-15)-(-12)-4（188）(-7)+4-18-7（190）(-13)-7-(-19)-(-20)（192）(-17)+(-4)-5+(-4)（194）5-18-5+(-16)（196）11-(-17)-6-18（198）(-8)+9-(-11)-1（200）7-9-7-(-2)（202）2+(-14)-(-16)+(-17)（204）5-(-9)-16+10（206）(-13)-13-7+(-6)（208）(-8)+17-(-13)-14（210）(-17)-1-4-2（212）2+(-19)-4-(-5)（214）13-14-6+(-7)（216）10+(-5)-(-14)+9（218）4-19-(-19)-(-13)

（219）13-11+(-15)+(-6)（220）(-11)-(-4)-(-9)-5

（221）15+10+(-8)+20（222）(-6)+(-4)-(-7)-(-14)

（223）(-5)-10+(-19)+4（224）(-15)-4-(-14)-(-8)

（225）(-6)-(-18)+17-18（226）19+(-5)-(-5)+5

（227）19+(-14)+8-19

（229）(-12)-3+12-1

（231）13+(-12)+9+(-5)

（233）(-17)-(-2)+16+5

（235）17+(-17)+4-5

（237）12-1+(-6)-(-13)

（239）(-5)-(-20)+(-2)-3

（241）(-2)+17+(-5)-(-6)

（243）(-12)-7+(-15)+(-9)

（245）16+5+8+(-1)

（247）9-1+12-(-13)

（249）(-7)+17+13-18

（228）(-17)-(-8)-19+5 230）12+2-(-1)-(-1)（232）(-2)-3-(-15)-(-6)（234）11-14-17-9（236）19+13-6+8（238）(-4)-19-(-18)+13（240）(-13)+(-15)-17+18（242）(-11)-(-2)-5-9（244）(-14)-(-2)-13-(-11)（246）4+(-4)-15-15（248）17-15-2+5（250）(-18)+(-6)-(-18)+0 6

（

第四篇：有理数加减混合运算教案

一：教学目标

让学生了解代数和的定义以机会进行加减混合运算。二：教学重点

将加减混合运算理解为加法的运算。三：教学难点

把省略加号与括号的形式按照有理数的加法进行运算。四：教具

小黑板。五：教学过程

创设情境，复习引入

师：我们以前学习了有理数的加法和减法，同学们学的都很好，我们来看看几道题还记得怎样做？（出示小黑板）（1）（-32）-（-8）-（+15）+（-16/2）（2）（-6/4）-（+5/2）-7+（-12）（第一题薛明星，第二题吴俊，其他学生练习本上写）

师：好，他们写好了。下面的同学也写完了吗？我们一起看看他们两人做的。你们和他们做的一样吗？（讲解：还是先找简便方法，运用加法交换律、结合律，还有互为相反数的，把他们先放到一起，然后根据有理数的加法法则、减法法则计算结果。）正解：

解：（1）=-32+8-15-16/2（2）=-6/4-5/2+7-12 =-47 =-9 师：我们还来看第一题，(板书到黑板上)。

（-32）-（-8）-（+15）+（-16/2）我们看到这个式子里面既有加法也有减法，今天我们就来学习有理数的加减混合运算(板书到黑板上)。

师：如果我说根据有理数的减法法则我们可以把它改写以下，怎么写？生：一起回忆减法法则内容：减去一个数，等于加上这个数的相反数。即式子为：-32+8+（-15）+（-16/2）师：那再去掉括号呢？生：-32+8-15-16/2

师：我们就可以把这个式子看做是-32，+8，-15，-16/2的和。我们把几个正数或者是负数的和叫做代数和。（板书，让学生更清楚）在一个和里面，通常加好和括号都可以省去，就变成了几个正数与负数的和了。同学们说一个既有正数又有负数的式子。生：（-11）+（-7）+（-9）+6（根据学生说出的式子做改变）。师：我们如果把这个式子写成省略括号的形式，怎样写？

生：-11-7-9+6.（找两个学生说自己的答案，讲解之后给出正确答案）

师：我们把这个式子读作：（板书）负11，负7，负9，正6的和；从运算上还可以读作：负11减7减9加6.我们省略括号以后就变作了-11，-7，-9，+6.讲解例题

板书：（-20）+（+3）-（-5）-（+7）将其写成省略括号的形式。师：这道题该怎样解？（朱峰黑板上写，其他学生练习本）生：直接写出-20+3+5-7

师：（集体讲解）我们采用把剑发辫位加法的运算过程，这是就变成了-20，+3，+5，-7的和。加好跟括号都可以省略。就读做：负20，正3.正5，负7.小总结

今天我们学习了有理数的加减混合运算当中，几个正数或者负数的和叫做代数和。我们也知道了他的读法。

巩固练习

（1）（-5）+（+7）-（-3）-（+1）（2）10+（-8）-（+18）-（-5）+（+6）（3）读出-3+5-6+1的两种读法