第一篇：2014.8优秀教育工作者总结
倾情付出 真心回报
说实在的，很多班主任在班级管理上比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无经验可说。如果说自己的工作上得到大家的认可，我想还是自己喜欢这份工作，心甘情愿为它多尽一份力的缘故。
回首二十多年的教学生涯，近二十年的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
小学阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
因此，每天早上我总是早到教室，把门窗打开，和早到的孩子一起整理好教室，等候其他同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。二十年来，这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟，由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。要求自己首先做孩子的保护着，保护孩子在学校的生命安全，保护孩子稚嫩的自尊心，保护孩子思想的小火花，保护孩子爱的情感，孩子遇到困惑，面临危险，情绪不佳，作为班主任的我要求自己成为孩子排忧解难的第一人，要求自己允许孩子犯错误，允许孩子学习上有起伏，凡事都尽量站在孩子的角度看一看，想一想，相信孩子，给他们进步的期待和时间。干班主任工作以来，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。即使批评孩子也注意把握分寸，不伤孩子的自尊心、自信心，让孩子感受到老师的爱，老师的情，为他们的改正、进步留下动力。拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。
三、大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围
一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，多年来我经常用一些细小的事例来达此目的。
1、利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬，很多学生做体操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有难度，针对这一情况，我当时把学生留在了操场，首先谈到了做操是有益身心的运动，又严肃指出了未做操的同学对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态度和决心，也能让学生分辨出什么是美与丑，起到了一石二鸟的作用。
2、针对有的学生参与打架逗闹的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。
3注意言传身教，平时自己的外貌上要求自己是一个教师，穿着得体，言语文明，与孩子在一起情绪愉快积极，用笑容面对孩子，尽量和孩子一起整理班级，参加活动。
4真心和孩子一起分担分享。孩子的喜怒哀乐都会引起我的同感，向我报告他们遇到的开心事，我会和她们一起乐，流着眼泪来向我求助、汇报，我会比他们着急、担忧，帮他们去除烦恼，转忧为喜。作为班主任的自己深知，爱的倾情付出是教育的不二动力。班级不管是语文还是数学考试取得年纪好成绩，还是参加比赛获得成功，我都和孩子一起庆祝，并趁机激励鼓舞孩子们。班级遇到麻烦事，某次活动表现不理想，我也会和孩子们一起反思、一起鼓气。师生的同喜同忧形成的集体归属感、荣誉感帮助我们形成了积极向上、乐观昂扬的班风。
四、多树正面典型，多发现学生的闪光点
1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。
2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。
五、抓养成教育，培养学生良好的个人习惯
1、抓班级卫生和学生个人仪表。这需要一个班主任时时提醒，及时督促，抓小事能起大作用，能让学生分辨美与丑。
2、抓乱扔乱抛现象要有力度，能培养学生文明习惯的早养成。
3、提倡学生养成勤俭朴素的生活作风，防止学生养成娇生惯养的坏习气。
六、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，全面配合任课老师，既全面了解学生的情况，又赢得了他们的协助，非常有利于班级管理。同时和谐的师生关系如春风化雨营造出愉快的班风、和谐的家长和老师关系
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。二十年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为国家培育栋梁材！
袁德群
2014-8-26
第二篇：优秀教育工作者总结
真心献教育 实干谱新篇
宜安镇牛山小学 于荣彦
我叫于荣彦，是一个有着11年教龄、10 年班主任履历的优秀教育工作者。2001年6月于石家庄职业技术教育中心幼师专业毕业，同年9月参加工作。2002年在石家庄学院进修汉语言文学专业专科学历，2005在河北师大进修科学教育专业本科学历。2011年9月从宜安小学调入牛山小学，担任教导副主任及四年级两个班的英语、美术等课程。
虽然在小学任教的时间已近10年，校园里的一草一木，教室里的每位学生，办公室的每一位老师，都是那么熟悉，任职期间，我曾连续六年担任少先队辅导员工作。带领少先队员们参加各种活动，如：2005年春天，我带领我校的少先队员到村北边的沙滩上植树，2006年的春节，我带领我校的大队长积极参加村委会组织的文艺节目，收到了人们的一致好评。但是，教导主任工作与之前担任的少先队辅导员工作有许多差别，让我觉得是前所未有的挑战。是领导对我的信任给予了我锻炼的机会，让我在自身业务水平及各项综合素质方面有了很大的提高。作为一名年轻的教导主任，我感觉自己最大的优势就是年轻，敢于尝试，但是这也反衬出一个经验的缺乏，考虑问题的方式、方法比较简单，因此，在今后就是在已有基础上对新生事物的不断尝试，同时又在不断的积累与完善的过程。
作为教导主任，起初认真制定教研计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。我的工作主要有以下活动：
1、落实校内教研活动。学校每位教师每学期至少上一堂公开课，开课时间尽量不挤在一起，使她们的教研工作能周周有，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后上课教师就评课意见撰写教后反思。
2、组织教师观摩学习，强化“校本教研”。坚持每周的教研时间，通过组织学习专家讲座、总结交流等多种途径，积极探索、总结校本教研经验与做法，进一步完善“校本教研”机制，在这样浓烈的学习氛围下，我校教师把好的经验用于实际教学，提高了教师的教学水平。
3、我校课堂革命年活动的安排及实施。把我校的“高效课堂模式7环节”应用于课堂之中，组织现场会的展牌、资料，整理课堂革命年实施过程中的资料等。
教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。六月份我读了魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。今年暑假7月3号、4号我还参加了石家庄市组织的班主任培训工作，其中3号是魏书生老师的班主任工作漫谈，他的工作作风令在场的每一位教师都很佩服。4号是太原市的王文英老师的班主任工作经验讲坛，她的多才多艺令人惊叹。
从参加工作至今，我以强烈的事业心和高度的责任感，在教学管理和服务的岗位上兢兢业业、扎扎实实地完成了繁重的工作任务，以坚强的意志品格，在平凡的工作岗位上埋头苦干，取得了突出的工作业绩。能用科学发展观来指导自己的工作实践。做一个让组织放心，领导省心，同志信任的优秀教育工作者。
在繁杂的工作面前，我始终保持着微笑面对生活与工作，每天送一个灿烂的笑容给我的工作伙伴，在遭遇难题的时候秉着不气馁的干劲克服难题，在收获成绩的时候怀着谦卑的心感谢所有帮助、支持我的人。
在迎接上级领导检查和鹿泉市试点学校验收工作中，我带领学校教师到其他学校学习、取经，并放弃十一假期，无偿加班整理材料。特别是在今年的创建教育试点学校验收的准备工作中，我亲自策划，迎难而上，全身心的投入，加班整理、粉刷校园，加班整理各功能室，布置校园文化和班级文化，营造良好的育人环境，受到局领导的好评。
我会以强烈的事业心和责任感，认真全面地履行岗位职责，能严格要求自己，服从学校安排，认真总结经验教训；能以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开，确保了牛山小学教学工作的信息畅通和任务落实；具有良好的职业道德、敬业精神和服务意识，乐于为广大教师和学生服务，想教师之所想，急学生之所急，善于沟通，善于了解，在教师和学生之间建起了一道有效的沟通桥梁，起到了一个教工应有的先锋模范带头作用。
在我身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，我一定可以用自己的实干精神谱写教育的新篇章，为创建教育现代化学校提供了有力的保障。
第三篇：优秀教育工作者事迹总结
先进教育工作者事迹总结
只因为爱，所以我愿意
“十年树木、百年树人。”教育教学工作是平凡的，琐碎的，年年月月，千件万件，但把她穿在“育人”这根线上，就心里明、手脚勤、忙得愉快、忙得其所.是呀，这句话说得很有道理。选择教师这一职业，便决定了终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺光明与奉献。
我97年8月参加工作，从参加工作的那一天起,就坚定了为教育事业奋斗终身的决心，因此在从工作到现在，在教书育人的平凡岗位上奉献着一名普通教师的火热情怀与赤诚的爱心。走出了一条拼搏、奋斗、奉献的历程。
一、善于实践，丰收的果实喜立枝头。
工作以来的艰辛奋斗，我深深地领悟到教师的一生是奉献、博爱的一生。
热爱学生是教育工作者最起码的职业道德。爱是教育的基础，只有爱得深，工作才能做得好。一个人如果没有被执着信念鼓舞着，他是不会做出伟大的事业来的。作为一名班主任，我将这种执着的信念熔于爱孩子、爱自己所从事的事业之中。工作以来，我每周的课时平均达到18课时，然而我从不觉得累，也从不抱怨苦。孩子们像磁铁一样，牢牢地吸住了我的心。我爱孩子，同他们在一起我会永远觉得快乐！我爱我从事的这个事业，我的责任是重大的，工作是艰巨的，也是非常光荣的。学生每一次参加比赛，我都会认真辅导，因此我牺
牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着参赛的学生，投入了自己全部的精力。因而，每一次学生的比赛总能取得可喜的成绩。
担任 “国家级子课题《直觉式经典诵读的继承与发展》的研究”工作以来，我充分利用好课堂“直觉式”即不讲解释义诵读法，利用齐读、分组读、接读、对读等方法，克服学生的枯燥感，课后时间带领孩子们利用学校的板报、展板，开展好各种诵经的“实践”活动，功夫不负有心人，孩子们在活动中，让经典文化精神落地生根，遍地开花，硕果累累。本课题也顺利通过的区教研室等各级领导的答辩验收，现已顺利结题。
二、学无止境，思索的花朵久开不衰。
为给学生“一滴水”，自己要有一眼清泉，只有这样才能尽职尽责，教好学生。踏上工作岗位后，我从三个方面不断地提高自身素质。
首先我在夯实专业理论，努力提高业务水平。由于学校工作的需要，让我任教英语课，说实话，我的专业是美术，在学生时英语的成绩就不是很好，加上这几年又不接触这方面的学习，因此对英语的掌握很不好，领导找我谈话时不是不愿接，而是真不敢接，误人子弟，但又考虑到学校和领导的难处，硬着头皮勇敢的接受了。于是，利用业余时间进行英语知识的学习，网上学，请教同事，便是我的家常便饭，我放弃了许多外出的机会，把自己“关”在家里“奋发图强”。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，我克服一个又一个“难关”，所任教的两个班在全区活动比赛及寒暑假统考中都名列前茅。
随着新一轮课程改革的实施，我又认识到，作为一名合格的英语教师，要想把课上的得心应手，丰富的知识、良好的知识素养是重要的保证。我就利用课余时间和寒暑假，大量阅读相关书籍、勤练教学基本功。课本上所要求教学的所有知识、习题，我一遍一遍反复研究，然后指导学生完成，启发学生探索，同时，还积极拓展课外知识，丰富学生体验，扩大学生知识面。
为了让自己早日成为一名合格的、优秀的小学教师，我还积极投身于教学改革之中，积累丰富的教学经验。在多年的教学实践中，探索教学课堂模式，研究新的教学方法。
我把学生的品德教育和行为习惯的养成教育始终作为实施素质教育的头等大事来抓。充分挖掘学校和班级的现有资源：黑板报、活动室、电脑室、综合展室的教育作用，依托于每天的晨会课，每周一节班会课，广泛开展了形式多样的特色活动。把学校教育与家庭教育紧密结合，实施了以学生自评、家长评、教师评的行为习惯养成教育多向评估，把学生自我教育、家庭教育、学校教育有机地融合为一体。不仅重视面上的学生思想教育情况和行为习惯的养成教育，而且经常深入学生之中，了解情况，把握思想教育的脉搏，发现问题及时解决。将原来的流动红旗制改成星级制，分数评价改成评语评价制。改革对学生的评优制度，采用单项奖评比，让更多的学生有了展示自我、成就自我的空间„„一项项的改革让同学们真正乐于学习，养成良好的行为习惯。一项项改革更获得了社会好评、家长好评。
三、充满爱心，奉献的道路更精彩。
老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。我深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您的学生成为对社会的有用人才时，您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。
面对新的形势，从我做起，重塑人民教师的良好形象。教师的生活是清苦些，但人活在世上总是要有点精神的，我总牢记我父亲对我说的话：“人不可有傲气，但必须要有傲骨！”这些年来，我在金钱和物质面前，表现出了一名人民教师的应有的高尚师德。一个个节假日的加班、一节节课后的辅导，我从不计较个人的经济得失，一切以学校利益为重，一切以育人为重。从没有向学校伸过手，提过什么要求。今后的我将继续廉洁自律，勤奋工作，为人师表。
我只是很普通的一位人民教师，我觉得我所做的一切也是很普通的，都是我应该做的。成绩永远属于过去，今后我会更加不断地完善自我，继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量与责任，完成一个人民教师永无止境的奉献与追求。没有太多的豪言壮语——只因为爱，所以我愿意！我愿意用一生来守侯这个平凡的岗位！
第四篇：优秀教育工作者
科研处严红英同志先进事迹材料
一、政治立场坚定，恪守职业规范，清正廉洁。
该同志政治立场坚定，在思想上、行动上同党始终保持高度一致，坚持中国特色社会主义道路，自觉加强中国特色社会主义理论体系学习与实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，按照党的十八大的要求，深入学习科学发展观的科学内涵，牢牢把握解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实这一科学发展观最鲜明的精神实质，把科学发展观贯彻到具体的工作实践中来。平时的政治学习中，除了按照学院要求参加各种类型的学习活动以外，她经常利用业余时间通过电视、报纸、网络学习各类时事政治要闻，领会其精神内涵。尤其是涉及到具体工作中的各类文件规范，她一定要先学透，并且积极主动进行宣传。她恪守法规，清正自律，从不占他人一丝便宜，她常说，人活一辈子，物质上的东西生不带来死不带去，何必生贪念？她看重的是精神上的充实，她喜欢看书，特别是哲学和文学，长时间人文素养的培养使她内心充实、生活积极。生活中、工作中虽然也有一些不尽人意的事发生，但她很清楚人生就是这样，耐得住寂寞，才能守得住繁华。每个优秀的人，都有一段沉默的时光，那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动日子。她深深知道一个人的强大在于内心，在于坚定的人生信念、在于正确的人生观和价值观、在于善良的本性、在于积极的人生态度。
二、责任意识强，业务熟练，锐意进取
中华民族历来就有“敬业乐群”、“恪尽职守”的传统美德。“业精于勤荒于嬉”，夙夜在公，宣扬的是一种恭敬严肃、认真负责、任劳任怨、踏实奉献的态度，体现的是一种勤奋、刻苦和谨慎的作风，彰显的是一种珍惜生命、珍视未来的人生观念。“责任重于泰山，事业任重道远。”身为70后，她深受传统教育的熏陶，她常说，上班做事，一要对得起自己的良心，二要对得起党和人民给你的工资，三要对得起周围关心你的人。在其位就要谋其政，她对工作有食不甘味、寝不安席的高度自觉，有一日不为、三日不安的责任担当。她常常告诫自己要以党的好干部焦裕禄、杨善洲等为榜样，爱岗敬业、勤勉工作，锐意进取、敢于拼搏。所以只要有紧急任务，她经常加班加点，她所在的办公楼里，好多同事都清楚，她总是早上第一个来，下午最后一个走，一坐就是好几个小时。因为成果管理工作非常琐碎，有时需要统计整理、有时需要收收发发、有时需要起草文档、有时需要四处取经，有时需要接待答疑。要完成好这些工作就需要对全院科研工作有全面了解，需要熟知国家和各上级部门以及学院相关的文件精神，需要对全院教师的科研情况深入了解，所以，既要坐得住，又要行得开。坐得住，就是能坐下来学习、思考、动手操作；行得开，就是能和广大教师搞好关系，能取得他们的信任，能听见他们的意见，能获得他们的建议。
三、服从安排，团结敬业，务实创新
服从党的指挥、服从组织安排是一个党员最起码的职责。该同志在这方面一贯坚持做得好，哪里需要就到哪里。她主动热情，把提高做群众工作的水平作为“第一能力”来学习，清醒认识“为了谁、依靠谁、我是谁”，站稳群众立场。科研服务工作也是为了广大教师的科研做好后勤保障的工作，在与广大教师的密切交往中学习他们的精神，提高自己的素质和能力。从1994年上班到现在，她做了9年的教务兼职内勤、从事了11年的科研管理和服务工作，她默默奉献、任劳任怨、常怀感恩、乐观好学，接受任务从不讲条件，先后起草了多份科研管理文件，每年向省科技厅、省教育厅交各类统计报表五、六份，上传下达各类文件无数，近年来还完成了协助本科评估、省重点实验室申报、协同创新中心、人文社科基地申报等的科研成果统计材料的提供工作，以及成果管理和学术管理的文件起草工作，和学院改革调研中有关科研方面的材料工作。多年的科研管理和服务经验使她对学院科研情况非常熟悉，只要提到学院哪方面的专业人才，她可以一口气说出来。多年向校内校外学习的习惯使她有了明确的科研管理和服务方向，她从不固步自封，非常清楚地意识到只有学习才不会落伍，只有不断学习才能提升管理水平。工作中，她积极主动、有思想有创新，她团结敬业，总能看到别人的优点，总能团结可以团结的力量，她很清楚地知道一朵鲜花打扮不出美丽的春天，人活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必须加入河海，才能汇成波涛。
2014年5月15日
第五篇：优秀教育工作者
“优秀教育工作者”评选办法
——苏家作初级中学
为深入贯彻落实科学发展观，进一步激励广大教职工积极投身教育教学研究和改革，促进学校各项工作健康发展，根据上级精神现将我校评选“优秀教育工作者”具体办法制定如下。
一、评选对象和评选比例
1、评选对象为在本校工作两年以上的在编在岗人员。
二、基本条件
1、遵纪守法，恪守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。晋升现职以来，考核优秀2次以上。
2、严格遵守学校规章制度，按要求参加升旗仪式、理论学习、校本培训、公益活动、党团活动等。
3、服从分配，完成学校规定的教育教学工作和其他服务工作，近两年无教学事故、管理责任事故发生。
4、两年内事假不超过一周，病假不超过两月。
三、业绩条件
1、管理育人、服务育人态度端正，表现突出，服务对象测评“满意率”在80％以上。
2、业务能力强，工作效率高，工作有创新。
3、近两年有在教育局以上层面荣获优质课的记录。
4、近两年有论文参与县级以上评选并获奖的记录。
四、评选的原则和办法
1、坚持公平、公开、公正的原则。
2、坚持以人为本，看发展，看进步，着眼于调动广大教职工的积极性和创造性。
3、实事求是，反对和杜绝弄虚作假的行为。
4、坚持民主集中制，群众公认公选和评审小组集中评议相结合。
5、评优名单确定前将在学校公示两天，接受教职工民主监督，对意见较大的人选，评审组将再次评审。
学校成立专门的评选小组，小组成员由中层以上干部和骨干教师代表组成。
评议结果：邱国新
苏家作初级中学
2011年元月10日
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