第一篇：新农村建设应该实事求是
新农村建设应该实事求是，量力而行，不能盲目求大求全。然而有的地方搞花架子的瘾头仍然浓厚。有的不顾农民承受能力，一律拆旧房建新房，搞整齐划一的住宅建筑模式；有的地方不过建了几座楼房别墅，就说成是“新农村建设成功典型”。为此不惜掏空农民的腰包。
同时，也要防备不当建设破坏农村的原生态。笔者就曾亲眼目睹邻村令人痛心的“新农村建设”:一棵棵的百年大树被挖出来，被换成只有一个人高的所谓“城市风景树”；翠绿的竹林变成了和城市一样的人工绿化带；百年老屋也不能幸免地被拆除。这样的“新农村建设”农民是不欢迎的。其实我们只需要将原有的良好生态加以改善，消灭危房，消灭脏乱差，引进必要的生活设施就很好了，建设新农村最重要的是提高农民的生活质量和自身素质，让农民看得起病、读得起书，增强农民的发展能力。
我们到底要建设什么样的社会主义新农村？除了盖别墅、修马路，还有哪些更本质、更深层的工作要做？这确实是值得思考的问题。实事求是是一个老话题。实事求是一词，出自《汉书·河间献王传》：“修学好古，实事求是”，其意思是根据实证求索真理。毛泽东同志古为今用，深化了对实事求是的理解，并为其提出了一个经典的注释：“„实事‟就是客观存在着的一切事物，„是‟就是客观事物的内部联系，即规律性，„求‟就是我们去研究。”可见，研究客观事物并找出其中的规律性，就是实事求是。
我们党作为一个马克思主义政党，始终把实事求是作为自己思想路线的核心内容。经过不断的发展，我们党的思想路线的内涵更加丰富。党的十六大通过的党章指出：坚持解放思想，实事求是，与时俱进。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。一切从实际出发，就是一切从客观存在的事物出发，了解客观事物的本来面目；理论联系实际的过程，就是求是的过程，就是研究客观存在的事物的规律性；实践检验真理的过程，也是求是的过程，检验的依据是客观存在的事物。为了做到实事求是，必须坚持解放思想、与时俱进。解放思想的目的是为了打破僵化的条条框框，放开眼界看准、看全、看深不断变化着的客观事物；坚持与时俱进，要求我们的全部理论和工作都要体现时代性、把握规律性、富于创造性。由此可以看出，实事求是在党的思想路线中居于核心地位，一旦离开了
实事求是，党的思想路线就失去了根基。
实事求是也是党风建设的根本要求。能否始终做到实事求是，既是衡量党的思想路线端正与否的重要依据，也是鉴别党员个人认识能力、工作作风、党性原则和品德修养的重要标准。一些党员干部之所以不会、不愿、不敢实事求是，其中的原因既有认识能力问题、思想方法问题，也有政治立场问题、道德品质问题。主要包括：缺少理论修养，实践经验贫乏，不善于比较、鉴别、分析、判断；教条主义、形而上学作怪，把理论绝对化，迷信本本，迷信教条；不唯实，只唯上，脱离实际，盲从权威；无责任心，无使命感，缺少坚持真理的勇气；私心重，心胸窄，目无大局，以是否符合个人或小集团的利益为评判是非、好坏、得失、美丑的依据，无法客观公正地看人看事；政治素质和道德品质低下，理想信念动摇，不讲党性原则，无视党规国法；等等。应当说，我们的党风总体上是好的，绝大多数党员勤勤恳恳工作，老老实实做人，说实话，办实事，求实效，敢于坚持原则，勤于调查研究，善于解决问题，保持了党员的先进性。但同时也要清醒地看到，在一些地方和部门，在一些党员干部身上，仍然存在这样那样的违背实事求是的做法和现象，给党和国家的事业带来了损失，对党的形象造成了危害。历史的经验教训告诉我们：什么时候坚持实事求是，党和国家的事业就会顺利发展；什么时候背离实事求是，党和国家的事业就会遭遇挫折。
正是因为坚持实事求是至关重要，我们更应当反复强调，深入研究，努力做到。一个真正的共产党员必须坚持实事求是，这是义不容辞的责任。既然是责任，就不能随意放弃，而必须切实履行。其实，坚持实事求是并不难。只要有一颗立党为公的公正之心，有一腔执政为民的赤子之情，有一种奋发向上的浩然正气，自觉坚持以唯物辩证法为指导，不辞辛苦，不怕麻烦，勤于实践，善于思考，就可以做到实事求是。全党上下大兴实事求是之风，中国特色社会主义事业必将更加兴旺发达。总算是看清楚了,人世间最痛苦的事情也莫过于此啊.你为了驳得美人的一笑,却被人家认为是百年难得的傻瓜,你真真切切的付出,根本就没要求过任何回报,只是希望看见自己心上人的笑容能让自己看见罢了,即使她不是对着自己笑,那也心满意足了,可是一切都不如你的想象,或许人活着就是这个样子吧,万事都不是顺顺利利的,人生就是一场充满了悬险的航海吧,根本就是计
划赶不上变化!一言难尽啊
爱情这东西是好啊,但要是想找到真正的爱情,前提是不能有幻想,在爱情这方面讲“幻想就是魔鬼”,或许你觉得我说的有点悬,那就给你举个例子吧,男人有时候为什么会“一脚踏两船”(女人有时候也会),这好象已经是男人的绿帽子了,正是因为他有太多的幻想了,自己现在的妻子不漂亮,就幻想自己有一个漂亮的妻子,这下子
到好,没多久就有了外遇.做什么事贵在坚持,爱情,婚姻,学习......无一例外.住有你真正的坚持了,你才会找到它的真谛,找到什么叫真正的兴趣,当然了,只有有了兴趣,你才能把一件事彻底做好了.就是说啊,人最难了解的就是自己了,其实上想了解别人比想了解自己要简单的多了,那你为什么要那么自私,为了更好的了解自己,却无心去了解身边的人,无心去顾及别人,难道人的天性就是自私吗?那么我想问“这是为什么?”要是人生下来就是为了自私而活着,那活的多么的累啊,有些人经常感叹“做人好累啊,人活着好累啊”他能感叹出来,那就说明他已经对自己的天性有了潜意识的理解了,我想这种人以后会变的不自私的.关于那些打心底里就感觉不到的人来说,那简直就是无药可救了,和行尸走肉没有什么区别.不说了,再说会想起更多伤心的事了!一句话“做人要以诚相待,实事求是.”
第二篇：抓教育教学工作应该实事求是
抓教育教学工作应该实事求是
凡是办教育、搞教育、抓教育的人都必须把孩子的发展放在第一位；凡是有利于孩子发展的事，我们都应该去做；凡是无利于或者有害于孩子发展的事，我们不但不应该去做，还要起来反对别人去做。
如何做有利于孩子的发展？是我们办教育、搞教育、抓教育的人必须思考的问题。如果我们连如何做有利于孩子的发展这样简单的问题都不愿意去思考，那么，我们还有什么资格来做办教育、搞教育、抓教育的人呢？办教育、搞教育、抓教育的人应该有良心，应该有一颗为人民服务的心，不应该拿着人民群众提供的工资和教育经费去做一些只有利于自己升官发财，而无利于甚至有害于孩子发展的事。我们办教育、搞教育、抓教育的人所作的事应该对得起人民群众，对得起自己所领到的工资，对得起天地良心。
实际上，在基层的教育系统中，对老百姓伤害最大的不是在一线上课的广大教师，也不是在一线抓教育教学工作的各所学校的校长，而是具有一定实权的抓教育教学工作的某些少数教育管理者。他们能够利用职权用行政命令的形式要求各所学校的校长和广大教师弄虚作假、虚报浮夸来糊弄上级部门；他们能够利用职权压案不查，颠倒黑白、混淆是非、指鹿为马；他们能够利用职权假公济私，对反映问题的教师进行打击报复„„
2016年11月，在法金甸小学，我提出来要求上3——5年级的英语课，是因为当时法金甸小学根本就没有开设英语课，为了迎接上级部门的检查，某些人以下达行政命令的方式，要求教师们弄虚作假，写材料，写教案迎接检查。我认为，办教育就要实实在在地为老百姓做事，实实在在地做一些造福于民，有利于孩子发展的实事，而不是为了政绩，为了一己私利，劳民伤财，要求教师们弄虚作假、虚报浮夸来糊弄上级部门，以达到某些人升官发财的目的，最后遭殃的是老百姓。
我要求上小学英语课的目的是为了阻止某些人为了一己私利，为了升官发财，利用职权，劳民伤财，乱作为，而不是说，我有足够的英语知识，一定能够把法金甸小学的英语教好，因为，我是在二十多年前在罗平县第三中学（现在的板桥镇第一中学）上过英语课，距离现在有近三十年的时间了，有的英语知识已经忘记得差不多了，我只是有一点英语基础而已。小学的英语知识虽然非常浅显易懂，但也要不断的学习，才能勉强适应。为了阻止某些抓教育工作的人利用职权，劳民伤财，乱作为，我没有别的办法，只有赶鸭子上架，硬着头皮上。
由于在法金甸小学，我提出来要求上3——5年级的英语课，破坏了某些人升官发财的美梦。他们就处心积虑地找机会整我的难在了。
上个学期，英语课是以前排好的，从三年级到五年级每周排了两节课，我是2016年11月上旬才开始上英语课的，所以他们没有办法用排课的方法来整我的难在，只有等到下一个学期再找机会了。由于法金甸小学从来没有开设过英语课，学生的英语底子是一样的，所以，从三年级到五年级都只能上一样的英语课。
到了下一个学期，为了整我的难在，他们把五年级的英语课排成了每周三节，而且三节英语课都排在了早上。两节英语课排在了早上第一节，这样英语课就严重影响了语文课的教学，因此，五年级语文老师多次找我商量，要求我把星期一早上的第一节英语课让给他上语文，因为他认为，其他学校都没有上英语课，英语又不参加考试，所以，英语课可上，可不上，甚至认为上英语课可以混日子。再加上，腊山街道中心学校施行追尾调动法（教语文、数学、科学的教师，每个学年考试成绩排在倒数第一位的，就要被中心学校从原学校调出，调到条件相对差的学校）。这样就会造成语文老师抵触英语课的情况。再者，他们知道3——5年级的英语课我都是用三年级上册课本进行教学的，他们把五年级的英语课每周排成三节，使我无法把3——5年级的英语课上成同一个进度。他们这样做的目的：一是打乱我的教学计划，增加我上课的难度；二是想挑起教师之间的矛盾，利用矛盾。
在农村小学教英语，我是开天辟地头一回，摸着石头过河，走一步算一步。中心学校和教育局不提供教学大纲，教学用书，教学参考书，教学图片、教辅资料等有利于教师专研教材的资源。只提出让人不知所错的要求，比如，本学期结束，要求学生有考试成绩。法金甸小学的英语课，从2016年11月份开始上课，由于多种原因，到本学期结束，最多能够上到三年级下册的上半部分结束。从教材来看，只是要求学生读读、说说、听听，还没有要求学生写，我不知道如何出卷子给学生考试。听说，县城里面的小学已经开设英语课多年来，请把县城里面的小学三年级上册的考试卷子拿来给我参考一下吧。
为了满足中心学校的要求，我去找我校的校长和教务主任，要求他们与中心学校联系，到县城里面的小学找几张三年级的英语试卷来给我参考一下。我校的教务主任对我说：“实际上，县城里也没有几所小学在上英语课，老师们都去上语文和数学了，我们也无法去找三年级的英语试卷。”这说明，罗平县不光农村小学没有开设英语课，就连县城里面也没有几所小学在上英语课。
既然罗平县不光农村小学没有开设英语课，就连县城里面也没有几所小学在上英语课，那么，为什么罗平县教育局要向上级部门报告，我县所有的小学都开设了英语课呢？
惠光跃 2017年5月21日
第三篇：大学生应该如何贯彻实事求是_正文
大学生应该如何贯彻实事求是
我们常常说做事情要实事求是。可是实事求是到底该怎样理解才准确呢？毛泽东同志是这样定义的，“实事”就是客观存在着的事物，“求”就是探求，“是”就是真理。实事求是即指从客观存在着的实际对象出发，探求事物发展变化的规律，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
“实事求是”四个字完整地表述了马克思主义认识论的科学体系，我们都应该努力做到。实事求是，以“求”为中介，从“实事”到“是”，把握事物的本质和规律，内含着创新的要求。其实，实事求是重要思想不仅在中国革命、建设和改革的问题上有重要的指导作用，在我们大学生的学习生活中更有不可忽视的作用。
大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提出过，科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看，在我们这个群体的身上，将寄托着中华民族的美好未来。而时代和社会是不断的发展着的，为了适应发展的需求，我们更应该时刻牢记实事求是，一切从实际出发，量力而行，不能好高务远，也不能自卑，更不能骄傲，头脑清醒的找到适合自己发展的位置，不能妄想打擦边球来蒙混过关。
然而，形势如此，许多大学生依旧荒废了自己宝贵的青春年华。这主要来自两方面的影响：一方面，是由于人的思想的多元化和大学
生思想素质的多层次性，每个人的想法都不一样，价值观不同，驱使我们做出不同的抉择；另一方面是大学生环境的复杂化，大学生活是丰富多彩的，与高中完全是两个不同的世界。各种诱惑刺激着世界观、人生观和价值观还为完全成熟的我们，使我们迷失方向，忘记了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出现理想信念淡薄、缺乏责任感和荣誉感、心理问题严重、荒废学业、沉迷网络游戏、恋爱、酒吧等一系列问题。所以，作为当代大学生，我们应该少一些虚荣，多一些务实；少一些妄想，多一些理性，我们更应该从实际出发，解放思想，实事求是。
我们每个在校大学生都有自己的主攻专业。针对自己的专业，我们应该深刻理解自己需要掌握好哪些方面的知识才能成为一个合格的毕业生，我们应该怎样正确的分析选择确定自己以后的就业方向，在学校事情的分析处理中怎样做出更正确的决定，这些都需要我们实事求是的分析问题，解决问题。
尤其是在当今的热门话题就业问题上，我们大学生尤其应该注意坚持实事求是看问题。如今，大学生就业问题一直都得到社会人员的广泛关注，关于读书无用论也越来越猖獗。我觉得如果我们能做到实事求是，一切从实际出发，而不是眼高手低，好高务远的话，这些问题也不会如此严重。很多刚毕业的大学生难以就业，原因不是不能就业，而是他们自己不愿就业，一直被当作娇娇子的我们，毕业后难免希望有一番大作为，然而我们毕竟年轻，经验不足，在没有办法得到让自己满意的工作时，有些大学生相信了“宁为玉碎，不为瓦全”，这些都是不注重实际，没有看清现实造成的。
造成这诸多的问题，很明显是大学生在日常生活中，没有贯彻好实事求是的思想路线的原因。为了适应时代的要求和社会的需要，针对大学生本身存在的种种问题，大学生要自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品质，树立社会主义荣辱观是紧迫的、必要的，同时更重要的是要时刻牢记实事求是，严格求自己，一切从实际出发，量力而行，头脑清醒得找到适合自己发展的位置
其实，大学生都应该放下心里的架子和骄傲，竞聘低阶层工作的行为应该也算是某种概念上的解放思想，实事求是。在课堂上我们所理解的解放思想，实事求是，指的是“在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”面对大学生就业难这一新问题，我们应该“把实践当作最高权威，不作传统习惯的奴隶”，小平同志还说过，“在求实的基础上，看准了的，就大胆尝试，大胆地闯，在这一过程中，不断地总结经验，对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决。”
理论联系实际，在就业上，就要权衡自身实力和社会状况，实事求是，寻找就业出路，觉得有发展前途就不妨去尝试，不要为旧的思路所禁锢，不妨另辟蹊径。我们面对着残酷的社会现实，只有拓宽思路，放开视野才能抓住更多成功机会。
“实事求是”是普遍的真理，对国家，组织和个人都有广泛的指导价值。就个人而言，我们做一件事首先分析自己的情况，面临的环境，自己可以利用的资源，具有的优势和不足，然后才可以结合
要达到的目标，制定最佳的方案，其实就是一个实事求是的过程。另外有两个因素也很重要，一个是目标，一个是方法。没有目标就没有方向，也就失去了你实事求是的意义。方法上有缺陷就会影响效率，事倍功半，甚至徒劳无益。所以我们在以后的学习和工作中要注意，提高自己的分析问题感知问题的能力，学习解决问题的方法，培养科学的思维和理念。首先：要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来 们要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。其次：我们要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。再次：在大学的这段时间里，努力完成几件让 们一辈子都忘不了的好事。我 们所做的还有很多很多，不是泡在虚拟的网络世界，也不是沉迷于校园恋情，大丈夫志在四方，们要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际，实事求是做好每件小事，才是我们的做人根本。
面对高速发展的现代化的信息社会。大学生应该做的是什么，我们不是空想家，父母也不会养我们一辈子。他们提供给我们最好的机会，让我们丰满羽翼，让我们能够适应这个高速发展的社会，我们来到这里立足点是学习知识、技能好多同学为什么还是像和尚撞钟那样，在自己最需要补充能力的时候忘记了自己应该是做什么的。他们还在空想一日暴富吗？还是等待父母为他们安排好一切，从小事做起难道不可以吗？好多人认为小事别人做好了，自己做大事。之中思想是不对的。我们要一实事求是为依旧做了就是做了，没做就永远不会做。小事都不会做，何谈大事呢？古人云：“误以恶小而为之，误以善小而不为”着不仅仅是教诲我们做人的原则，也告诉我们不管做大事还是小事，都是水滴石穿，日久天长积累的结果。那有天生下来就是伟人、英雄的。他们都是在不段的在小事中磨练自己意志和追求。从而是自己更加强大，傲视群雄。站的更高才能看的更远，这句话一点也没错，你难道愿意碌碌无谓、平平凡凡当个井底之蛙吗？相信每个人都有自己理想和追求。脚踏实地是我们做人的根本，脚踏实地也就是以实事为依据，努力一步一步去做你应该做的事。
然而，作为我们学生让我们的身份决定了我们的任务是学习。所以我们要学习更多的知识，一点一滴的去积累。学习当然也包括学习怎么去做人，这是我们最重要的。实事求是的做人是我们大学生的根本。
“实事求是是当代大学生的做人根本”我们要怎么才可以做到呢？
首先：要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来我们要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。
其次：我们要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。
再次：在大学的这段时间里，努力完成几件让我们一辈子都忘不了的好事。
我们所做的还有很多很多，不是泡字虚拟的网络世界，也不是沉迷于校园恋情，大丈夫志在四方，我们要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际实事求是做好每件小事，才是我们的做人根本。
毛泽东在《改造我们的学习》[5]中指出：“实事”就是客观存在着的一切亊物，“是”就是客观亊的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。也就是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。
明白了实事求是后，我们知道，一个政党需要实事求是，所以把台独写进党章的民进党也开始派高层访问大陆。我们还知道，一个国家需要实
事求是，所以我们从计划经济转到了市场经济上来。
我们知道，实事求是是思想路线的基本内容，指导了我国经济30年的发展，也确实取得了一定的成果。因为实事求是，我们很少在谈主义，因为实事求是，我们只喜欢抓到老鼠的猫。
但我们应该看到，我们实事求只是停留在经济建设上，在政治改革上，在民主诉求下，在人权宣言下，在言论自由下我们远远还没有实事求是。最近流行的大片《建国大业》中的一句台词就很实事求是：反腐败吧，亡党，不反吧，亡国。我愿意把这句话看作我党实事求是在其他领域发展的信号。
有点跑题了，实事求是的讲，这不是一篇好论文，正如几乎所有的毕业生的论文都是剽窃一样，又如绝大多数的学生的这篇论文是抄的一样，我注定也写不出好的论文来。
学习《毛邓三》到底给我们带来什么启示了呢？这个问题很难回答，难在不敢实事求是。事实上这门课没给我们带来什么启示。《毛邓三》是这样的一门课:它的学分最多，它占的课时最多，它是学生最不喜欢上的课，它的内容是学生最不感兴趣的，它是全国所有高等高校都必须要开设的，学生都必修的课程。所以大多数人即使去上课，也是躲在暗处看小说，背单词或者和自己的恋人说悄悄话做悄悄的小动作，这样也就很难从这门课中学到什么启示了。
可以看出，这门课处在比较尴尬的地位。当然这和老师个人素质和能力无关，事实上我们的老师还是非常优秀的。
一个理论的正确与否，要用实践去检验，历史证明，邓小平理论是正确的理论。一种思想，是否吸引人则看它自身有多大魅力了。《毛邓三》本身是非常有魅力的，但由于我国的特殊国情，由于我们的病态社会，由于我们的政治冷漠症，由于大学生自身的骚动，《毛邓三》思想不受欢迎也就成了必然。
实事求是的说，教育就应该独立于行政之外，我们的学校本不应这么官僚，我们的课程本不应这么单调。
那大学生到底需不需要实事求是呢？
毛泽东同志在给陕北公学成立的题词中指出,“要造就一大批人……这些人不是狂妄分子,也不是风头主义者,而是脚踏实地富于实际精神的人们,中国要有一大群这样的先锋分子,中国革命的任务就能够顺利地解决”。
当时的中国迫切需要的是革命，是暴力革命，大学生都需要实事求是。革命已经成功，被革命者惨然牺牲，革命者坐上了权力的宝座。现如今我们迫切需要的是观念和思想的革命。这样，当代大学生还需要实事求是吗
我的答案：在做学问上，我们需要实事求是，我们要自己写论文，我们坚决不抄袭，我们考试坚决不作弊。在做人做事上，我们要实事求是，是什么就是什么，不是就是不是，我们需要至诚。
但在自立上，在理想的层面上，以未来的名义下，我们，当代大学生，不需要实事求是，我们要有自己的理想，我们的理想不是怎样适应这个社会，我们的理想不是怎样令自己变成一个个社会的工具，我们的理想不是怎样去升官发财，我们的理想不是怎样在这个由贪污腐败构成的面包里去咬上一口…….。我们需要这样的实事求是：我们需要有独立人格，自由思想，我们需要懂得爱，宽容，执着，坚持，坚毅。我们需要遵从自己的心灵，我们要在自己的心中构建一个理想社会，只有这样我们才能去抵抗现实病态社会中的冷漠，麻木，谎言，无知。即使我们会很痛，我们也要坚持，让灵魂去指引我们。我们要努力让自己成为未来社会中的智识分子，这不是个别大学生的事情，这是大批当代大学生的职责，我们要引领中国的未来，唤醒还没有觉醒的人，指路给已经觉醒的人。
一句话，作为当代大学生，我们需要的更多的是灵魂上的实事求是。要作为一个独立的个体自立于天地之间，要听从灵魂和内心的指引而不受现实社会和环境的影响。
我们不需要投机的实事求是，我们不需要利益熏心的实事求是，我们不需要灵魂枯萎的实事求是，我们不需要没有理想的灯塔照耀的实事求是。
大学生应该是教育的目的，而不是手段，因此我们不需要太过世俗的实事求是。周国平：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实
今天的情形恰好相反，教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。我们不需要这样的实事求是。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由，但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考的能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。这才是我们大学生需要的实事求是。如果只是适应现实，要大学何用！如果只是提供技工，要大学生何用！如果只是物质上的实事求是，要灵魂何用！
一句话，作为当代大学生，我们需要的更多的是灵魂上的实事求是。要作为一个独立的个体自立于天地之间，要听从灵魂和内心的指引而不受现实社会和环境的影响。我们需要坚信真善美存在的实事求是，我们需要坚信正义必将战胜邪恶，公平必将取代利益集团的实事求是，我们需要坚信灵魂不死信仰不灭的实事求是。我们需要坚信我们心中的那个由善念掌握着尺寸的道德标准比世俗的恶法，潜规则更重要的实事求是。
一个不懂得实事求是的国家难以走向繁荣，一个没有喜欢仰望天空的人构成的社会犹如缺少了灵魂的躯体必将腐朽，一个没有理想主义者支撑和带路的民族终将走向衰败。
认清自己的实力与位置合理的找工作，进行人生规划。学术上的实事求是严禁学术抄袭，不欺骗父母，我爸是李刚事件
实事求是——马克思主义中国化的理论精髓对中国现代化的建设起到了至观重要的作用，是中国未来的发展方向灯塔。作为未来社会的接班人，当代大学生应该更加去努力研究学习实事求是对 们自身的发展重要性。作为当代大学生一员的 有自己的看法、和意见。面对高速发展的现代化的信息社会。大学生应该做的是什么，们不是空想家，父母也不会养 们一辈子。他们提供给 们最好的机会，让 们丰满羽翼，让 们能够适应这个高速发展的社会，们来到这里立足点是学习知识、技能好多同学为什么还是像和尚撞钟那样，在自己最需要补充能力的时候忘记了自己应该是做什么的。他们还在空想一日暴富吗？还是等待父母为他们安排好一切，从小事做起难道不可以吗？好多人认为小事别人做好了，自己做大事。之中思想是不对的。们要一实事求是为依旧做了就是做了，没做就永远不会做。小事都不会做，何谈大事呢？古人云：“误以恶小而为之，误以善小而不为”着不仅仅是教诲 们做人的原则，也告诉 们不管做大事还是小事，都是水滴石穿，日久天长积累的结果。那有天生下来就是伟人、英雄的。他们都是在不段的在小事中磨练自己意志和追求。从而是自己更加强大，傲视群雄。站的更高才能看的更远，这句话一点也没错，你难道愿意碌碌无谓、平平凡凡当个井底之蛙吗？相信每个人都有自己理想和追求。脚踏实地是 们做人的根本，脚踏实地也就是以实事为依据，努力一步一步去做你应该做的事。然而，作为 们学生让 们的身份决定了 们的任务是学习。所以 们要学习更多的知识，一点一滴的去积累。学习当然也包括学习
怎么去做人，这是 们最重要的。实事求是的做人是 们大学生的根本。“实事求是是当代大学生的做人根本” 们要怎么才可以做到呢？ 首先：要有一个长远的目标和自己的追求，有自己的计划。将来 们要面对的是社会，去找一个很好的工作，适合自己发展的工作，职业生涯规划要从现在做起。其次： 们要为了自己的目标理想，在学校德望这段时间里努力是自己知识、能力都有所提高。做一个优秀的大学生。再次：在大学的这段时间里，努力完成几件让 们一辈子都忘不了的好事。们所做的还有很多很多，不是泡字虚拟的网络世界，也不是沉迷于校园恋情，大丈夫志在四方，们要放眼世界，思想开阔，与时局俱进，一切从实际出发，理论联系实际实事求是做好每件小事，才是 们的做人根本。& 坚持解放思想、实事求是、与时俱进,一切从实际出发而不是从本本或旧的观念出发,是改革开放取得成功的重要原因。
坚持“一个中心,两个基本点”是改革开放取得成功的基本经验
解放思想和实事求是的辩证关系：
解放思想和实事求是是统一的，解放思想是实事求是的内在要求，实事求是是解放思想的基础。两者的目标是一致的：都是为了使主观和客观相符合，创造地研究新情况、解决新问题、开拓新局面。两者的着眼点有所不同：解放思想着眼于从主体方面，强调充分发挥人的主观能动性；实事求是着眼于从客体方面，强调遵循事物的客观规律。解放思想和实事求是体现了发挥主观能动性和尊重客观规律性的辩证统一。
我觉得实事求是跟诚信是分不开的
你可以就此展开论述实事求是就是诚信的一个很重要的关键
大学生诚信之我见
摘要： 所谓诚信，即诚实与守信，她是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则, 是人格的体现,是衡量个人品行优劣的道德标准之一。正如孔子所说“言必信，行必果”，即“人无信不立”。在全社会倡导诚信的今天，作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人以及接受文明教育最充分的大学生，应该身体力行，领文明之先风，做诚信之表率。然而，大学生的诚信现状让人无法乐观。
关键词：大学生 诚信
根据我的了解，我总结大学生诚信危机主要表现在以下几个方面：
1．缺乏诚信，背信违约。
据《中国青年报》的一次调查统计表明，在校学生中未说过假话的平均只有6.2%，其中，幼儿园小朋友占84%，小学生占51.3%，中学生占20.1%，大学生占0.48%。孩子的心灵本是一张洁白的纸，纯真无邪，净洁无瑕。随着接触社会，童心受到社会的玷污，诚信随着年龄的增长而变得匮乏，到大学阶段达到了不诚实最低点。
2．抄袭成风，蒙混过关。
在大学制定的教学计划中，给学生留有很多自习时间用来预习、复习课程或涉猎课外知识。但现在有很多学生把这些自习时间用来打牌下棋、上网聊天等，要到交作业时，借其他人的作业花一、二十分钟完全抄袭过来就算完事。
3．考试作弊，屡禁不止。
尽管各高校都制定了严格的监考制度，不仅对考场纪律有严格规定，而且对监考老师的职责也有严格的考核，但学生的作弊方式还是层出不穷，无奇不有，作弊的手段也是防不胜防。
4．求职履历，“掺水”成风。
随着高校扩大招生，大学毕业面临就业压力越来越大。有些学生在求职履历上作文章，涂改成绩、夸大事实、制造假证件、虚构经历，绞尽脑汁玩手段。
5．助学贷款，处境尴尬。
为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业，党中央、国务院采取了一系列政策措施，其中，大力开展国家助学贷款是一项涉及面广、支持力度强、深受广大学生欢迎的重要举措。国家推行政府贴息助学贷款政策，无需抵押。如期还贷，靠的正是学生的诚信。但结果往往让学校和银行处于尴尬境地，这是大学生诚信素质低劣的重要表现。比如前不久，中央财经大学的一项调查就显示，有20％的受助大学生竟然表示未曾考虑过还款问题！
虽然只是少数大学生走在不诚信的行列上，但他们影响的却是整个大学生队伍的荣誉。大学生诚信问题已经成为一个严重的社会问题。但是针对以上大学生出现的诚信危机，我们又不能简单地归结为大学生道德品质下降，而是有着深刻的社会背景和诸多的现实原因。
1．历史积淀的负面影响
长期以来，在中华民族的文明发展史上，虽然形成了“童叟无欺，相互礼让”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的专制下，人们的诚信意识也存在着扭曲的一面。历史上“逢人只说三分话，未可全抛一片心”、“老实人易吃亏”等格言古训，导致人们在潜意识中诚信意识的匮乏。诚信的基本要求是诚实、信任、不欺骗，也就是以信用取信于人，对他人给予信任。这些格言古训恰恰违背了诚信的最基本要求。这也说明，历史积淀中的带有“世袭”观念的残余还在影响着当代大学生。
2． 社会大环境的影响
当代大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的，他们在接受传统文化教育的同时，也深受社会主义市场经济体制所带来的新观念、新文化的影响。随着市场经济的发展，经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业岗位和就业方式的多样化趋势日趋明显；随着入世，西方的文化、价值观念也就越来越多地渗透到大学生的思想意识当中，使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。这些新变化使得大学生在认知中产生了一种错位，那就是不诚信已在某种程度上成为一种谋生的手段，甚至是获得利益回报的一个途径。这种负面效应的影响，对大学生心灵的腐蚀是不可低
估的。
3．家庭教育对学生诚信品德形成的影响
作者： 兰竹君子 2006-5-27 19:07 回复此发言
------------------大学生诚信之我见
中国的家庭教育长期以来所强调的是智育，只要得高分、进名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此导致在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩的好坏，而忽略日常对他们的思想品德教育，对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重视；另一方面，有的学生家长不能以自身的行为影响子女，在工作和日常生活中存在的不诚信缺陷也是导致部分学生诚信危机的原因之一。
4．教育内部原因的影响
教育内部的原因主要包括:（1）教师个人的诚信素养、教育价值观、职业道德、专业水平等都会影响教师教授诚信教育。（2）教育方式、方法问题。目前我们的教育方法以灌输、说教为主，将德育教育视为政治说教，或把德育教育当作知识“传输”，忽视情感教育。试想如果淡化情感教育，怎么会培养出真的情感！没有真的情感，又怎么会有诚信呢！显然，不诚信的教育方法也不可能结出诚信的果实。（3）高校内部管理体制的原因。由于高校内部管理不严给大学生不守诚信提供了可乘之机。学校在具体执行各种规章制度的过程中出现的不公正和不诚信，也潜移默化地对大学生的诚信教育产生了负面影响。同时，诚信机制未能引入学校及学生群体，也使得学生诚信意识不强。
5．教育外部原因的影响
教育外部原因的影响主要是指学校教育以外的家庭和社会环境的影响。学校作为社会构成的重要组成部分，教育的生存和发展与社会的发展和家庭环境有着极大的关联。时下，社会大环境和家庭的负面影响对学校的冲击很大。从社会各个领域、各个层面的腐败现象的滋生、蔓延，到社会关系中人际交往感情的淡漠、诚信的缺失、安全感的缺乏等，使人们对传统的道德观念和诚信原则发生了动摇和怀疑，也使我们当前进行的诚信教育受到了潜移默化的影响。
那么如何增强大学生的诚信教育呢？
首先，要在教育中加强对诚信教育的重视程度。教书育人，是教师工作之本。一般地说，“教书”是指在课堂上向学生传授系统的科学文化知识，培养学生的科学文化素质，发展学生的智能;“育人”是指教师通过课上课下的教学和教育活动，通过教师的行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想道德教育，促进学生的全面发展。目的就是要为社会培养和造就具
有良好思想道德素质及个性心理品质，具有较高科学文化素质及技能的劳动者和接班人，即所谓“德才兼备”。诚信是道德修养、成才做事的基础和前提。因此，教书育人一定要抓住诚信教育这个根本，时时事事处处突出诚信教育。我个人认为，狠抓诚信教育主要应从三方面入手：首先，教师要以身作则，时时事事讲诚信，给学生作诚实守信的榜样;其次，课堂教学要随时注重诚信教育。课堂是教师教书育人的主阵地，一定要充分发挥其育人的强大功能，把诚信教育落到实处;其三，充分利用学生课外活动，充分依靠全体教师，特别是班主任老师，依靠学生的各种组织，通过开展各种有益的活动深入细致的有针对性的进行诚信教育，一方面引导学生进行诚信道德修养，另一方面也使教育者自己受到诚信教育。
其次，要在管理体制中强化对于诚信的教育。我们知道，诚信是一种优良品质，是社会要求人们遵守的一种行为规范，它带有某种程度的强制性。如果人们违背了诚信原则，不仅要受到遣责，而且要受到惩罚，特别是在利益关系中体现得更为明显。根据诚信的这一特点，在管理育人中，管理干部、后勤职工和教师一样，首先要诚实守信、率先垂范，还要做好两方面的工作:一方面，要建立健全各种诚信制度和诚信教育制度，以强化诚信教育。要把诚信的具体规定列入有关的制度中去，让全校师生都知道该怎样做不该怎样做。所谓诚信教育制度，是指学校加强诚信教育的有关规定。认真执行诚信教育制度，决不能让投机钻营者得逞，也决不应该让老实人吃亏。另一方面，还要建立诚信的考评体系和相应的信誉档案，并和全社会的信用制度协调一致，同时加大对不诚信行为的处罚力度。这是诚信制度执行的关键和强有力的手段，它会起到很好的导向作用。
1978年12月13日，在中央工作会议闭幕会上，邓小平同志向全党提出了“解放思想，实
事求是，团结一致向前看”的方针。按照这一方针，在此后召开的党的十一届三中全会上，我党重新确立了解
放思想、实事求是这一马克思主义的思想路线，要求全党和全国人民“在马列主义、毛泽东思想的指导下，解
放思想，努力研究新情况新事物新问题，坚持实事求是，一切从实际出发、理论联系实际的原则”。从这一思
想路线出发，我们党冲破了“两个凡是”的束缚，抛弃了“以阶级斗争为纲”，使党从长达二十余年的“左” 的思想指导中解放了出来，使国家从此走向了社会主义现代化建设的新时期。去年，邓小平同志巡视南方，发表重要谈话，犹如一股强劲的春风，在我们党内和全国人民中间再一次掀 起了思想解放运动的巨澜。在邓小平同志南巡以后不久召开的中共中央政治局全体会议要求：“必须进一步解
放思想，坚持实事求是。”从一定意义上说，解放思想，实事求是、加速改革开放现代化建设的进程，夺取有
中国特色社会主义事业的更大胜利，也就是党的十四大的主旋律。因此，在当前，贯彻落实的十四大精神，进
一步解放思想，实事求是，具有极其重要的意义。
首先，进一步解放思想，实事求是，是坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党 的需要。
正如江泽民同志在党的十四大报告中所说：“解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精
髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。”党的十一届三中全会以来的历史证明：解放思想，实事求是，是形
成建设有中国特色社会主义理论的先导。如果我们拘守前人的成果，抱着“本本”不放，我们就不可能研究新
情况，提出新观点，也就不可能在社会主义发展道路、发展阶段、发展动力等等方面，作出新探索和新概括。
同时，解放思想，实事求是，又贯穿于这一理论的始终。它，既是这一理论的主要内容之一，又处处辉映于这 一理论的全部内容之中。因此，我们学习和掌握建设有中国特色社会主义的理论，首先要把握“解放思想，实
事求是”这一精髓，牢固树立不断解放思想，坚持实事求是的观念，进而从这一马克思主义的根本点出发，研
究新情况，解决新问题，提高贯彻执行党的“一个中心点、两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性。
其次，进一步解放思想，实事求是，也是深化改革，扩大开放，加速经济发展的需要。
党的十一届三中全会以来，我国的改革、开放大业取得了显著的成就。国家的进步，经济的繁荣，社会的
稳定，人民生活水平的逐步提高，主要得益于改革开放。改革开放，是一条强国之路。这一点，已经形成了人
们的共识。但是，要不要把改革的步子迈得更大一些，人们的思想认识并没有完全解决。比如，要加速经济发
展，需要多引进一些外资，私营企业、个体企业要进一步发展，乡镇企业还要大发展，等等，我们一些同志就
往往担心“会不会冲击和动摇社会主义公有制”。再比如，要赢得与资本主义相比较的优势，就需要大胆吸收
和借鉴人类社会创造的一切文明成果，我们一些同志又担心“会不会影响社会主义”等等。这些思想认识不解
决，改革、开放的步子就迈不大。这里，就有一个“要不要冲破„左‟的思想束缚”、“要不要进一步解放思
想”的问题。的确，比起过去的14年来，同样是改革开放，今后，改革将要求深度，开放将要求力度，作为 全方位的改革开放，要达到这种深度力度广度，很大程度上将取决于我们各级党委、政府和各级干部思想解放 的程度。可见，进一步解放思想，实事求是，也是进一步清除“左”的思想影响，加快改革开放，加速经济发 展的需要。
再次，进一步解放思想，实事求是，又是转变观念，适应社会主义市场经济体制的需要。
邓小平同志的南巡谈话，拨开了计划、市场问题上困扰我们思想的重重迷雾，指出：“计划多一点还是市
场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”，“计划和市场都是经济手段。”为提出建立社会主义市场
经济体制作了最有力的思想理论准备。
党的十四大明确提出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发
展生产力。”这是这次代表大会取得的最突出的成果之一。无疑，这本身便是思想解放的丰硕成果，但同时，它又呼唤我们进一步解放思想，转换脑筋，树立新观念，适应新要求。我们要通过对这一新体制的认识，消除 对社会主义的不正确认识。要破除在长期计划经济条件下形成的一些过时的、陈旧的观念，树立适应社会主义
市场经济所需要的，诸如竞争观念、效益观念、自主观念、创新观念，公平观念、民主及法制的观念等等一系 列新的观念。这种破除旧观念、树立新观念的过程，也就是不断解放思想的过程。同时，随着开放的不断扩大，我们还要逐渐加入国际大市场，许多东西都要准备按国际惯例办事，这也要求我们自觉破除思想束缚，主动
适应新的机遇，迎接新的挑战。古人云：“物竞天择，适者生存。”在激烈的竞争面前，只有不断地解放思想，我们才能不断地适应社会主义市场经济的新体制。
第四，进一步解放思想，实事求是，也是克服小生产习惯势力的影响，不断更新自我的需要。
我国经历两千多年的封建社会，小生产象汪洋大海一样。而小生产的习惯势力，本身又是思想解放的障碍
之一。邓小平同志认为：“这种习惯势力的一个显著特点，就是因循守旧，安于现状，不求发展，不求进步，不愿接受新事物。”在这种习惯势力的影响下，人们容易得过且过，经济上满足于“自给自足，小富即安”；
思想上满足于：“但求安逸，缓步当车”，步子迈得越小认为越“稳”，越“稳”也就认为越好；改革中怕闯，怕冒，怕担风险；在发展机遇面前，往往持犹豫观望的态度，坐失良机。这种状况，同社会化大生产不相适
应，同改革开放的新形势形成强烈反差。这种精神状态，不利于社会主义现代化建设，不利于我们在建设有中
国特色社会主义的道路上开拓前进。当前，要克服小生产习惯势力的影响，仍然是要提倡解放思想，更新自我，以思想解放的主动性，换来改革开放的进取性，增强发展经济的紧迫性。只有这样，方能适应时代潮流，发 展大好形势。
第四篇：实事求是 科学规划 精心描绘新农村建设的美好蓝图
实事求是科学规划
精心描绘新农村建设的美好蓝图
××县人民政府（2006年6月14日）
各位领导：
去年以来，按照社会主义新农村建设的总体要求，我们××县人民政府切实把编制科学合理的村镇建设规划作为搞好新农村建设的前提，坚持从实际出发，创新思维，注重实效，使新农村建设规划特色突出，类型多样，符合民意，风
貌各异。截止到目前，全县共完成8个试点村规划，5个贫困村规划，5个老区促进村规划，其它村的规划也正在进行编制，为新农村建设实现良好开局奠定了坚实基础。我们的作法是：
一、立足县情，切实把规划作为新农村建设的龙头来抓
实事求是地讲，建设社会主义新农村，是一个长期的历史任务，一段时期有一定的时代要求。要把这项造福于农民的福祉工程抓好，关键在于规划的编制和实施。首先，搞好规划是指导新农村建设的重要载体。党中央提出新农村建设这一目标后，通过宣传，我们绥棱全县上下基本知道了社会主义新农村这个概念，广大农民欢欣鼓舞，但很多农民群众不知道新农村怎么建、建什么，相当多的基层干部也不知从哪抓起，思路不清，目标不明。针对这一现状，县委、县政府先后聘请了中国社科院、省委党校等著名专家学者来绥讲座，帮助我们解析新农村建设这一课题。通过专家指导，使我们充分认识到新农村建设工作规划应该先行。编制好规划可以为新农村建设指明发展方向。其次，搞好规划是规范新农村建设的重要手段。没有规矩不成方圆。长期以来，农村有新房无新村状况的存在，最主要的问题是缺乏科学的规划。编制好规划，可以避免盲目建设，节约资金，节省资源。第三，搞好规划是推动新农村建设的重要措施。建设社会主义新农村是解决“三农”问题的重要举措，是惠及广大农民群众的民心工程，规划的权威性和操作性至关重要。只有立足当前，着眼长远，统筹安排，科学制定规划，才能推动新农村建设的扎实有效进行。基于这样的认识，我们切实感到，抓好新农村建设，必须首先把规划抓好，否则新农村建设将会失去遵循和依据。为此，我们着力在领导力量、资金投放等方面重点向规划工作倾斜。县委书记××、县长××多次深入乡村调查，多次带领相关部门现场研究新农村建设规划。同时，县委、县政府还专门组建了××县规划处，择优聘用专业人员，统筹负责城乡规划工作，重点协调社会主义新农村建设规划编制工作，使全县新农村建设规划编制工作扎扎实实地开展起来。
二、坚持标准，科学合理地编制新农村建设规划
实践中我们感到，规划是建设龙头，必须立足高标准，坚持从实际出发，综合考虑各方面因素，才能使规划具有指导性和可操作性。为此，我们牢固树立实事求是的指导思想，全面推进社会主义新农村规划编制工作。具体工作中，主要是做到了“四个尊重”。一是尊重县域体系规划。坚持以乡（镇）域规划、县域规划指导新农村建设规划编制，使其与县域体系规划相协调、相统一、相配套，并互相支持，各有特点。二是尊重农民意愿。坚持以民为本，把农民利益放在第一位，从农民群众最关心、要求最迫切、最容易见效的事情抓起，不断让农民群众得到实实在在的好处。每个村的规划编制前，我们都广泛征求农民意见，新农村建设建什么，怎么建，谁来建，都由农民说了算。规划编制完成后，我们都召开村民代表大会进行讨论，征得三分之二以上的农民同意方付诸实施。符合农民意愿的规划，极大地调动了农民的建设积极性。像长山乡的三部村，经广大农民同意，修建了7.25公里的白色路面，农民自愿出资出劳折合人民币超40万元。三是尊重包扶部门意见。就是在规划编制前和确定后，都充分征求包村部门的意见，积极采纳合理建议，使规划更具科学性和操作性。省里确定省财政厅、省招生办、哈医大分别包扶我县的××村、×村、××村。在这三个村的规划编制过程中，我们派专人到这三个部门征求意见，并邀请有关人员实地进行踏查。省财政厅领导带领有关处室的人员，曾先后三次到××对＆＆村的规划进行指导，建议增加了学校、休闲广场、超市、卫生所、农民阅览室等建设项目，使××村的规划达到了全市领先、全省上游水平。四是尊重乡村实际。针对我县农村经济发展水平参差不齐，各村环境条件不同，财力也不平衡的实际，在规划编制中我们既坚持标准，又注重实际，不搞同一模式，不搞一刀切，使各村能建什么建什么，循序渐进，量力而为。像村集体经济实力比较强的××村，我们近期就规划了白色路、自来水、样板房、畜禽舍、商业点等建设项目。对村集体经济较弱的后头乡红光村，我们近期只规划了与老百姓密切相关的生产设施建设项目。
三、健全机制，推进新农村建设规划的稳步实施
实践证明，好规划要取得好效果，必须健全机制，依规实施，从程序上、制度上维护规划的权威性。在这方面，我们主要是建立健全了三项机制。一是建立指导协调机制。为避免出现“规划规划，图上画画，墙上挂挂”的问题，我们在规
划的实施过程中，组成指导组深入到乡村，精心指导规划实施。对重点村，还派驻县乡干部驻村指导，保证规划不走样。像＆＆镇的××村，我们组成了由县人大副主任，县新农村建设办公室副主任，镇党委副书记，副镇长参加的指导组，协助村里抓建设规划的实施。目前，在指导组的精心指导下，诺敏河村的6公里白色路修建、休闲广场建设、学校维修改造等项目都已全面
启动，预计8月中旬可竣工投入使用。二是建立监督检查机制。主要是从提高规划项目质量出发，组织规划处、工程监理站等业务部门，定期或不定期深入乡村监督工程质量，检查规划实施情况，及时发现问题，解决问题，确保规划真正落到实处。三是建立考核评估机制。对规划中确定的项目，无论是基础设施项目，还是生产发展项目、社会事业建设项目，都建立相应的考核评估标准和办法，把项目落实到人，责任落实到人，严格考核，并将考核结果纳入到领导干部实绩考核中，督促各级干部认真负起责任，扎扎实实地按照规划要求推进新农村建设。
各位领导，同志们，虽然我县在新农村建设规划编制上取得了一些成绩，但与上级的要求和广大群众的期盼比，还有一定差距。在下步工作，我们将全面加大工作力度，尽快完成剩余村屯的规划编制，一如继往地指导、督促规划的实施。并按照城乡规划效能监察的要求，大力实施“阳光规划”，将各项规划向社会公开、公示，接受社会各界的监督。
第五篇：新农村建设
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告
从西滑封村看社会主义新农村建设
学 院
资源与土木工程学院
班 级
安全工程1001班
任课教师
边水燕
姓 名
赵路遥
学 号 20100978
2012年 8 月 20 日
从西滑封村看社会主义新农村建设
作者：安全1001班赵路遥
1.社会实践选题的目的及意义
1.1社会实践选题的目的
农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局，是全面建设小康社会进程中的关键问题，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。党的十六大以来，党中央多次强调要把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，并提出了建设社会主义新农村的总要求，即生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。党中央总书记胡锦涛在 2006 年 1 月 25 日中共中央政治局第二十八次集体学习时强调,“要及时总结实践,发现典型经验”。可见,发现与研究社会主义新农村建设的典型经验很重要。
本文的典型案例河南省焦作市西滑封村在20世纪50年代还是“一头毛驴三条腿，一眼砖井没有水，一亩不打半担粮，一年糠菜难顾嘴”的贫困村，改革开放后在基层党组织的带领下脱贫致富，在农村工业化、农村城镇化方面成绩显著，现在已经是河南社会主义新农村建设的典型。先后被授予“全国文明村镇”、“河南省明星小康村”等荣誉。西滑封村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展,始终体现着社会主义新农村建设的根本要求，现已成为河南社会主义新农村建设的排头兵。对于一些社会主义新农村建设刚刚起步的中原农村乃至全国来说,西滑封村具有突出的示范作用，对于如何建设社会主义新农村更具有一定的借鉴意义。
1.2社会实践的重要意义
1、进一步增强学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的针对性，深刻领会党关于建设社会主义新农村理论所蕴含的道理，以亲身调查感受党的政策给农村带来的翻天覆地的变化。
2、通过对河南省武陟县西滑封村的参观学习，总结西滑封村作为全国先进基层党组织建设社会主义新农村的经验，发掘西滑封村成功发展的原因；
3、对西滑封村及其基层党组织深入研究的人不多，将此实践所得结果整理总结之后希望可以对研究社会主义新农村理论的相关人士有所帮助；
4、作为一名大学生，从实践中了解到国家正在高速发展，现行的惠民政策切实为广大群众着想，为人民造福，并立志努力学习科学文化知识，将来为农村带去先进的思想与科技，为祖国的新农村建设贡献自己的力量。
2.社会实践的主要内容
2.1社会实践的具体安排 1、2012年8月3日，参观河南省武陟县西滑封村的村容，进行村民访问。具体路线为“中国农民第一高楼”、西滑封人民医院、西滑封中学、西滑封图书馆、西滑封水上乐园。2、2012年8月4日，在村委会办公室主任王景付的带领下参观西滑封村斯美特食品有限公司（包括五个制面分公司、一个日化分公司、一个面粉分公司、一个纸箱分公司、调料分公司）3、2012年8月5日，参观造纸厂，热电厂等工厂的作业流程。主要路线是河南西滑封斯美特食品有限公司，西滑封造纸厂、西滑封热电厂。4、2012年8月6日，参观村祠堂，阅读村史，在村上的同学王乐天家中住一天感受西滑封村民的日常生活。2.2社会实践的内容 2.工业支援农业
邓小平早在1975年8月就指出：“工业支援农业，促进农业现代化，是工业的重大任务。”“农业要现代化，才能适应工业的现代化。工业越发达，越要把 农业放到第一位。这就要求工业支援农业。”西滑封村的发展验证了这一理论的正确性。下面将阐述西滑封村几十年间实现快速发展的历程: 西滑封村位于河南省焦作市武陟县西部,占地面积 0.74平方公里,全村共有 330 户，1180 人,村里没有一家私人企业,全部都是集体企业，村办综合企业焦作市黄河集团公司,组建于 1991 年,是河南省第一家融农、工、商于一体的村办综合企业集团,现辖斯美特食品有限公司、造纸厂、电力电缆厂、热电厂、塑胶弹簧厂等 13 家企业。2006 年 7 月,焦作市黄河集团公司总资产接近8亿元。
公司宏观管理的特色是:“总公司给分公司定任务,奖罚分明;分公司给员工下指标,量体裁衣“。另外,西滑封村的运行机制是“村企合一”，并且整个“村企合一”已经进入了良性循环:局部服从大局,个体服从整体。西滑封村的管理机制是：“三个牌子一套人马”,即村党委、村委会与村办企业的主要领导至少要“双肩挑”西滑封村的发展史,实际上就是“一部西滑封村党组织领导下艰难而光荣的创业史”。在基层党组织的带领下，西滑封村硬是把过去“一头毛驴三条腿,一眼砖井没有水,一亩不打半石粮,一年糠菜难顾嘴”的贫困村建成了远近闻名的富裕村。
从上世纪 60 年代开始,西滑封村党支部带领群众开始创业。该村党支部做出“必须发展工副业”的统一决定后,支部成员团结一心,齐心合力地顶住了外界的压力,多方努力,相继办起了一些小鸡孵化坊、酱菜坊、油坊、弹花坊、砖瓦窑场等工副业。西滑封村党支部开始积极探索“以工养农，兴工富民”的发展之路,体现了一定的号召力和凝聚力。70 年代,西滑封党支部冒着“割尾巴”的危险,利用本地麦秸资源丰富的优势,发扬艰苦奋斗的精神,马上办起了造纸厂,当年实现利润六七万元。有了初步积累后,西滑封村进一步干起了大事业，相继办成了酒厂、电缆厂等，同时,西滑封村的农业生产已实现机械化。80 年代,西滑封村党支部充分发挥领导核心作用,在大力发展集体经济的基础上,结合发展实际状况淘汰了过去的小作坊,建起印刷厂、食品加工厂、板材厂等一个个颇具规模的集体企业。90 年代,西滑封村党支部更是把握“抓党建,促经济”的党建方向,坚持解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，由西滑封村党总支会议，村委会会议研究决定,必须用集体收入的 80%反哺企业,对造纸厂、电缆厂等老企业进 行了大规模的技术改造和设备更新,又先后建起面粉厂、洗衣粉厂、汽车弹簧厂、料管材管件厂等产品附加值高，前景好的企业。
西滑封村经过工业经济原始积累，综合实力快速提升，经济社会协调发展三个阶段,初步实现了“农业为主，向工业主导的经济转型”特别是改革开放以来,该村坚持把加快发展作为第一要务,坚持走“集体经营，共同富裕”的道路,在全省率先组建了融农、工、商于一体的黄河集团公司,实行村企合一的运行模式,经济发展速度进一步加快,基本实现了农业工业化，农村城镇化。该村在发展工业化的同时,大力推进农业现代化,实现了由劳动密集型向科技智能型的转变,成立了由 12 人组成的农业公司,推广和普及了配方施肥等科学种田技术,耕、种灌、管、收全部实现了机械化该村还把农业公司作为工业的第一生产车间,专门生产面粉厂和方便面厂所需的优质强筋小麦,实现了工业与农业的互补。
3.1.2科学发展
西滑封村企业多、用气多，造纸厂和方便面厂是两个用气大户，为了满足企业用气之需，过去全村32台小锅炉日夜烧个不停，耗费能源，污染环境，天天浓烟滚滚。为解决这个问题，该村投资6000万元，建立了一个以供气、供热为主的热电厂，日产气达2000立方米，日发电15万度，不仅满足了生产、生活和办公用气、用电之需，一年还可以节约燃煤3万吨，节省100万元。西滑封造纸厂曾是一个污染大户，为了达到国家COD含量排放标准，该村投资1．4亿元进行污水治理，彻底实现了达标排放，为企业可持续发展提供了可靠保证。
3.1.3辐射带动效应
在调查过程中，我们发现，在西滑封村的工厂中工作的不光是本村居民，还有大量的邻村村民。目前，周边村在西滑封村集体企业上班的人已达 6000 多人,有效地促进了农民工的就近转化,直接促进了当地农民的增收。西滑封村的集体企业年支付工资达 5000 多万元,拓宽了农民增收渠道。斯美特方便面厂年转化小麦 30万吨,为周围农村的小麦提供了销路。另外，调料厂也带动了地方蔬菜种植业的发展，农作物趋向多品种发展，农民实现了增收。西滑封造纸厂把农民手中的麦草变废为宝，实现了节约资源、保护环境。同时，西滑封村促进了周边村第三产业的兴起，运输业、餐饮业开始迅速发展。
3.2生活宽裕
3.2.1住房改革
为了全面改善村民居住环境，西滑封村累计投入4000多万元资金，在拆旧建新的基础上，建起了村民住宅楼，实现了公寓化，水、电、气、暖设施齐全。同时该村村民做饭还用上了液化气，日常生活变得便捷、卫生。2004 年,该村被誉为“中国农民住宅第一楼”的2栋16 层住宅楼建成,192 户农民入住,楼内还配备了中央空调,这样的楼即使在武陟县城里也实属罕见。在采访中，路边一位卖汽水的大妈和我们讲起了她家里翻天覆地的变化，搬进新楼后，老年人不再为夏天的炎热和冬天的寒冷所困扰，高楼里安装的电梯使老年人也能住高层，遇到村里组织旅游团去旅游，手里颇有积蓄的老年人也会踊跃报名。
3.2.2福利保障
西滑封村的各项福利待遇和保障体系逐步完善。
在就医方面，村里投资 280 万元修建了村级卫生院，并与焦作市第二人民医院建立了良好的业务合作关系。小病不出村，大病需要手术的能在村里做，二院上门服务。群众的医疗费用，主要采取了三大措施：一是凭内部医疗票，每年报销30%医疗费；二是集体为群众免费办理了农村新型合作医疗；三是设立有重大疾病救助金。每年拿出20万元，用于重特大病患者的医疗救助。
在养老敬老方面，村集体拿钱为全村适龄参保对象办理了社会劳动养老保险，男60岁、女50岁以上每年发放3600元生活补助金。村里每年集体举办一次老年祝寿节，定期组织外出旅游，春节按人头发放500元过节费。60 岁以上老人按月领取零花钱,每年的4月15日是西滑封村的“老人节”；独生子女有保险；;干部实行退休制,职工退休有养老保险金“ 3.3乡风文明
3.3.1教育
（一）西滑封村开办了自己的中小学和幼儿园，方便村里的中小学生就近入学。近年来,西滑封村投资300多万元改建了学校；
（二）西滑封村不断创新工作方法，狠抓村民教育，努力提升素质，引导群众树立积极健康、文明向上的生活方式。围绕培养新型农民，他们开办各种岗位培训班，进行社会主义市场经济知识、法律知识、文明礼仪知识、电脑知识培训。该村大力实施人才兴企、人才强村战略，选派企业管理干部到大专院校深造，同时加大各类专业技术人才、营销人才、管理人才的引进，近年先后引进大中专生500多人，并高薪聘请了职业经理人，为发展提供持续的智力支持。
3.3.2文娱活动
西滑封村投资 280 多万元完善了小康文化娱乐中心,建起了图书室、门球场、篮球场、卡拉OK厅、电影放映厅、水上乐园等,群众的业余文化生活丰富多彩。村民们闲暇时大多利用广场上的健身器材锻炼身体，或是到图书馆阅读书籍，逐渐养成了健康、文明、积极向上的生活方式。多年来,西滑封村及其基层党组织先后被评为“全国文明村镇创建工作先进单位”、“全国优秀基层党组织” 等。
3.3.3精神文明
西滑封村把“社会主义荣辱观”与社会公德、职业道德、家庭美德教育紧密结合起来，教育引导村民形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚。村里开展了“道德规范进万家”、“明礼诚信进校园”、“八荣八耻进厂区”等以农村新风为载体的群众性精神文明创建活动，村民文明素质不断提高。村里根据新形势和经济发展的新任务，不断充实内容，把爱党爱国、发展经济、遵纪守法、重视科技、讲究卫生、文明礼仪、邻里和睦等作为文明农户创建的内容；把诚信意识、公德意识、荣辱意识、环保意识等作为文明农户评选的重要依据；把“三理”、“三和”（家庭和美、邻里和睦、人际和谐）行动与评选“好公婆、好媳妇、好妯娌”等活动有机地结合起来，吸引村民广泛参与。
3.4村容整洁
西滑封村不仅生活条件优越，而且生存环境好。为了改善生存环境,西滑封人先后投资 1000 多万元,对企业进行了排污治理;投资 40 多万元,对村容村貌进行硬化、绿化、美化,并硬化了4 条通往邻村的道路。值得一提的是,西滑封村的工业区和生活区是分离的,以主干道为主线,分立两边,互不干扰,又和谐地共同构成了西滑封村的生存、生活与发展的整体环境。
3.5管理民主
管理民主，是新农村建设的政治保证，显示了对农民群众政治权力的尊重和维护。“与经济财富相比,西滑封的另一大财富是民主”,这是西滑封村党委书记的王有利的话。在西滑封村,大事、要事和重大决策都要召开企业管理层、党员代 表、村民代表、企业职工代表会进行讨论,征求大家的意见,最后交由村民大会和职工大会表决,凡得不到70%以上代表赞成的事决不办。
西滑封村定期召开“党员三会一课”，在村民大会和职工大会上,邓小平理论、中央文件、法律法规是必学的内容。西滑封村基层党组织特别重视对党员进行马克思主义基本原理、党章、党史的培训与学习,不断提高广大党员的思想政治素质,坚定理想信念,始终保持正确的政治方向,始终保持昂扬的工作斗志。
此外,西滑封村还经常组织党员广泛学习经济、政治、法律、科技、对外交往等现代知识, 以便更好地适应新形势、新任务的要求。这些年来，西滑封村坚持把党员教育和打造高素质的党员干部队伍当成大事来抓。村党委经常组织党员干部进行新旧社会对比、十一届三中全会前后对比、待遇与贡献对比、自己与先烈对比，在“四对比”中知荣辱、明是非，辨美丑，增动力。为了强化党的领导，村里建立了党支部委员包厂、党员联户、创十星级文明户等长效机制，使党的教育入户入脑入心。特别是近年来，该村传统教育、法制教育和国策教育从没间断过，每年都要聘请老党员、老干部和老一代创业者上党课、讲党史、讲西滑封村的苦难史和创业史。村里经常利用有线电视播放普法片，请人讲法制课，每年放映科教片和宣传国策的故事片20多部。通过多种教育方式引导党员干部正确对待苦与乐、公与私、是与非、荣与辱，牢固树立正确的权力观、名利观、地位观，增强宗旨意识、服务意识和执政意识。强有力的政治教育工作，使广大党员干部的精神境界得到了升华，思想素质和文化水平有了显著提高，为西滑封可持续发展提供了强大的精神动力和智力支持。
4.社会实践的总结
建设社会主义新农村是一项系统工程，又是一项长期、艰巨、复杂的重大历史任务。我们党领导的革命、建设和改革取得的伟大成就，都是同高度重视解决“三农”问题密不可分的。建设社会主义新农村是以胡锦涛为总书记的党中央提出的重大战略决策,这一战略决策的落实和贯彻关键在于基层党组织。
本次社会实践以豫北焦作市武陟县西滑封村作为案例,该村的发展过程、发展路径、成功原因、典型经验等等,都有独到之处;它能够“因地制宜,持续向前,健康发展“。同时,西滑封村的发展非常契合中央的路线方针政策,有利地印证了 党中央社会主义新农村建设的正确性和可行性，它能够“顾全大局,立足长远,服务整体”。在西滑封村基层党组织的领导下,该村的发展始终遵循着共同富裕的社会主义的根本目标和体现着社会主义的本质。通过社会实践，我们感受到农村的广大土地也是有志青年可以施展抱负的地方，身为河南省的学生，我们有义务并且有信心在前人的基础上继续发扬艰苦奋斗、勇于创新的精神将家乡建设的更加美好，早日实现中原崛起！以上结论均由赵路遥（东北大学）、王艳艳（河南大学）、冯瑞红（河南财经大学）、房人望（辽宁工程技术大学）、王乐天（河南农业大学）五名同学经暑期社会实践所得，如有错误之处，恳请老师批评指正。
5.参考文献
[1] 中共中央文献研究室，邓小平年谱1975-1997（上），中央文献出版社，2004：382;[2]时代先锋王在富编委会编.时代先锋王在富.武陟:中共武陟县委宣传部,2005,183-191;[3]记河南省武陟县西滑封村党总支书记王孝江，人民日报;[4]李亚斯.河南新农村印象.农民日报
[5]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论编写组，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论.北京：高等教育出版社，2010:201-217；
[6] 河南西滑封村“走在通往城市的路上”, 中新社焦作四月二十三日电;
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