记一个熟悉的人

第一篇：记一个熟悉的人

记一个熟悉的人

何怡

一双水汪汪的大眼睛，一对弯弯的眉毛，还有一张红扑扑的苹果似的小脸蛋，上面嵌着一张樱桃小嘴。这就是我的妹妹——冯琳琳。她今年七岁了，个子不高不矮，十分聪明可爱，我特别喜欢她。

她很爱学习，学习刻苦。一次，我来到她家里，这时她正在专心致志地做作业。我不忍心打扰她，便在一旁等候着。不一会儿，她遇到了一道难题，只见她眉头紧锁，一会儿低头沉思，一会儿又在纸上演算，不时口中又在小声地自言自语。我想去帮她讲解，她却挥手不让我讲。没过多久，只见她眼睛一亮，高兴地喊起来“我做起了，我做起了”，她找到了解题方法，“刷刷刷”，几下就做起了。

她活泼聪明。有一次，我们俩找来了几个小伙伴，一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。大家划拳后，我当老鹰，冯琳琳当鸡妈妈。游戏开始了，小鸡们牵着鸡妈妈的衣边，跟在身后，鸡妈妈展开两翼，竭尽全力保护她的小雏儿。我赶紧往左，想袭击她，鸡妈妈敏捷地阻止了我。我往左，她往左，我往右，她往右，与我周旋。害得我很难有下手的机会，好不容易我才找到机会抓住了鸡妈妈和她的三个孩子。

新的一轮游戏又开始了。这时是我当鸡妈妈，她当老鹰。她却似乎并不着急，原封不动地站在原地，一边与我们说笑，一边等候时机，趁我们放松警惕，没注意时，她快速敏捷，轻而易举地抓住了我们，取得了胜利。

这就是我那聪明可爱的妹妹。

第二篇：记一个熟悉的人

记一个熟悉的人

铅山县河口二小 四（1）班 韩昌宇

在你的身边，一定有一些你最熟悉的人。我也是。他又强壮又高，戴一副眼镜，常穿着蓝色的衣服，长长的手臂，背着一个没有图案的书包。他就是我们班的英语课代表。想必你一定猜到他是谁了，对。他就是我们的班长------雷博文。

雷博文学习很认真，从不骄傲自满。有一次考试的试卷发下来，雷博文考了九十九分，全班最高。但下课后，他不是炫耀自己的成绩，而是拿出试卷和草稿本认真地又计算了一遍那道错题，然后又沉思了一会。我看到后就对他说：“雷博文，你干嘛不去玩？”雷博文回答：“这道题是我不小心错的，本来能得一百。”

雷博文也十分乐于助人。一次，他同桌程雨若的语文练习册没有带来。上课时，老师发现他和程雨乐在共用一本语文练习册。严厉地批评：“是谁没带练习册？”程雨若刚要说：“是我。”雷博文却抢着说：“对不起，老师。是我忘了带语文练习册。”老师说：“雷博文，你怎么这么粗心！”雷博文沉默不语。“算了，下不为例。”老师说。雷博文就是这样一个人。不仅学习好，品德好，还很乐于助人。他值得我们学习。

第三篇：记一个熟悉的人,作文教案

一

记一个熟悉的人 ——事例典型，表现个性

【训练内容】

1、抓住人物的一个特征，选取最典型的事例，突出人物的个性。【教学目标】

1、通过一件事，写出一个人的特点。

2、训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象 【教学重点】

（1）写的人必须是自己熟悉的，不可凭空想象。

（2）选定人物之后，通过人物的外貌、动作、语言和神态描写体现人物的性格特点，不可千人一面。

（3）通过一件典型事例将人物写活。【教学难点】

１、练习写人，通过具体事例表现人物品质。２、内容要具体，语句要通顺，感情要真实。【教学方法】

演讲法 座谈法 【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校园里的老师同学、邻居叔叔阿姨„„这些人自己都非常熟悉，那我们今天就一起来讨论讨论吧！

二、启发点拨，强调写法

1、分析下面几组的描写方法：

第一组

（1）这一下，陈明更加生气了。他摔坏了我的小木船，就走了。

（2）这一下，陈明更加生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。

（第（2）句的动作描写，把陈明当时怒气冲天的样子描写得惟妙惟肖，很符合儿童的心理特点。）第二组

（1）陈明难为情地向我道歉，并送给我一个小木船留作纪念。

（2）他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船，明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。

（第（2）句的细节描写了陈明当时的语言、动作、神态，反映出陈明重情谊，敢于认错的特点，写得十分形象。）片段一：

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

这段话是通过

描写表现了她

性格。片段二：

哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

这段话是通过

描写表现了我和哥哥的 性格。片段三：

回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

这段话是通过

描写表现了我的 性格。

2、小结写人技法 ：

人物的特点：主要是通过人物的语言、动作、神态、外貌来反映的，所以作文时要注意把人物的语言、动作、神态等描写具体。

三、习作思路展示

1、并列式结构

我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。

如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人„„在生活中，我们的老师是我们的大伙伴„„在为人上，我们的老师是我们的好榜样„„这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。

2、递进式结构

我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样„„王东同学还是我们班体育健将呢„„王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习„„

3、先抑后扬式结构

我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚„„

同学们掌握了这几种写作的手法，在写自己熟悉的人时选取典型的事例学会列提纲。让学生说说自己熟悉的人身边发生的事情，老师引导学生把事情写具体。

四、扶放结合，尝试写法（20分钟）

（一）抓住特点，把事情写具体

我们做一项有趣的心理测试？什么意思呢？我说一个词，为你提供一个思考的范围，你听到这个词，最先想到哪个人，你就脱口而出，不要举手，就在座位上自己说出来，好不好？反映要快，准备好？ 如：家人

1、请你说说你最先想到谁？

2、他有什么特点？

3、他的哪一件事给你的印象最深呢？ 归纳把一件事情说具体的方法：

1、我们首先把他说的事情分析一下，什么地方是最重要的。

2、抓住人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动进行描写。

3、问他也可以问自己当时是怎样做的怎样想的？

小结：其实生活中有许多人我们都可以去写，如：同学、家人、朋友、老师等等，想想在这么多人当中，哪一个人给你留下的印象最深刻？他身边发生了什么印象深刻的事？从这件事情当中，我们了解到了，把事情写具体，选择好一个事例，努力地把一件事情的重点内容写具体，这样人就有形象有个性了。

（二）小组之间互相讨论，说说发生了什么事情，表现了人物什么性格特征。

五、小结

今天我们这节作文课学习了写人，我们要做到三点

1、先抓住人物特点

2、运用具体的事例

3、把重点内容写具体

（详解：把重点写具体，就是写出人物在这件事情当中的语言、动作、神态、心理活动等等。我们可以采用问一问，想一想，把当时看到的，听到的，想到的情景描写下来，丰富我们的材料，把重点内容写具体。这样就能让人物起来。下一节课，我们就写一篇文章《记一个给你印象最深的人》。）

六、学生习作：写自己熟悉的一个人

七、板书设计

1、抓住人物特点：外貌、动作、语言、神态

2、习作指导：（1）并列式结构（2）递进式结构（3）先抑后扬式结构

写人

3、运用具体事例

让人物活起来（细节）

4、把重点写具体

第四篇：写一个熟悉人的作文

有关写一个熟悉人的作文4篇

写一个熟悉人的作文 篇1

我的表哥

我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子脸，英俊潇洒，风度翩翩，多才多艺，但是表哥的耳朵和猪八戒大的耳朵一样大，美中不足呀！

我的`表哥特别抠门，有钱就存着，还不让外婆动他的小金库，真是抠门到家了。

有一次，小姨给了我50元，给了表哥50元，说是奖励给我们，因为我们两个考出了好成绩。表哥说他要请我吃饭，还让我随便点，我觉得很奇怪，平时一向抠门的表哥今天怎么大方起来，这里面一定有猫腻。来到饭店里面，我点了几道菜，当我吃饱准备说买单的时候，可表哥却一溜烟的跑了，原来表哥想花掉我的钱，省得我在他面前馋他。我好不情愿地付了钱，你说说我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教训教训他。

抠门归抠门，可表哥也有大方的一面。

有一次，我们学校举行捐款活动，因为我和表哥在一个学校，所以这场活动他也有份。我心想：表哥肯定会假装肚子疼，不会参加这场活动，就算参加了估计也不会捐一分钱。可是我想错了，表哥直接就把多年的积蓄捐了出去。这未免太出乎我意料了！平时的表哥根本就不会如此大方，有时候，甚至还会向我要钱，这简直太不可思议了！我掐了自己一下，这不是梦，这次是真的！从表哥捐钱时，我的心里就生出了一个疑问，表哥今天为什么会如此大方，难道想在同学面前逞强？不可能！因为表哥一向老实……

我跑过去问表哥：“表哥，你为什么要捐那么多的钱呀？”表哥回答我说：“因为山区里的小朋友连饭都吃不上，常常是吃了上顿愁下顿，我真是太可怜她们了。所以我想表达出我的一份心意。”我听了恍然大悟，我一定要学习表哥这种无私奉献的精神。

这就是我那抠门又大方的表哥。

写一个熟悉人的作文 篇2

清晨，一阵刺耳的汽车鸣叫声把我从梦境中吵醒，翻来覆去的我怎么也睡不着。滴答，滴答……窗外传来了雨水敲打玻璃的声音，小鸟在我房间的屋檐下叽叽喳喳地叫个不停，可能是在等小鸟妈妈的早餐吧。我披上睡衣蹑手蹑脚地来到窗前，轻轻地拉开窗帘，生怕惊动了它。

玻璃上一片水雾朦胧，我不由自主地用食指在玻璃上画了几笔，一个“笑脸”呈现在了面前。透过“笑脸”，一个红黄相间的身影吸引了我的眼球，我急忙推开窗。

窗外，春雨洗礼中的实艺二幼是那么的清晰而有活力。绿色的操场，红棕色的跑道，五颜六色的游乐场，黑白交错的棋盘，一切是那么的熟悉而亲切。

通往操场的幽静的小路上，一辆小汽车静静地停放在路的中央，雨水不停地打在它的身上，它们相互融合，慢慢流淌，最后滴在了地上。这是我幼儿园曾经坐过的小车，我对它有一份深深的爱。

记得小时候，每天下午我都会搬条小凳子站在窗前看着幼儿园的哥哥姐姐开开心心地在操场上玩游戏、踢足球、开汽车，我真的好羡慕啊！盼呀盼着自己赶快长大，终于我可以上幼儿园了。

在小小（3）班，我的生活老师是周阿姨，她是我除了妈妈之外最亲密的人了，我管她叫“周妈妈”。她，中等个子，四十来岁，长得很清瘦，干净的脸上一双大眼炯炯有神，笑起来特别亲切，一头长长的卷发时而盘起时而马尾。是她教会了我吃饭、洗手、叠被子……当我胃口不好的时候，她会一口一口的喂我；当我心情不好的时候，她会给我讲好听的故事；当我想妈妈的时候，她会抱着我到教室的窗口一起仰望我的家。

每次放学，妈妈总是最后一个来接我的，看着别的孩子一个个的被爸爸妈妈接走了，我总是有种莫名的失落。这时候周阿姨总会推着那辆红色车门黄色顶盖的塑料玩具汽车让我坐在里面，一步一步地陪着我在操场的跑道上溜达着。她边走边说：“再等会儿，你妈妈下班就会开车来接你了。你呢开着车在操场上安心的等妈妈……”

就这样日复一日，我在幼儿园跟周阿姨结下了深厚的.母女情缘。直到有一天下午，我看到她对着窗外偷偷地擦眼泪，那时候我太小了，不懂得去安慰。接下来的两三天，我都没有见到她，操场上只留下我一个人孤独地坐在那辆玩具车里等妈妈。

后来老师告诉我，周阿姨走了，她的母亲生病了需要照顾。那段时间，我过得很不开心。新来的阿姨很好，但是我就是想念以前的“周妈妈”。我经常会坐在操场上对着那辆玩具车发呆、走神。再后来，妈妈帮我转学了，我去了温五幼上学。

窗外的雨，依旧下着，雨滴打在玻璃上一如既往的融合，融合，滑落，消失……我的思绪万千，从来没有像今天这么想念“周妈妈”，童年的记忆有些很模糊了，唯有窗外的这辆玩具车依旧让我魂牵梦绕！

写一个熟悉人的作文 篇3

我身边有许多熟悉的人，我妈妈是我最熟悉的人。我不会做的题时候是妈妈教我，我生病时候是妈妈照顾我，我妈妈还是个乐于帮助别人的人呢。

一天傍晚，妈妈下班回来，看见楼下围着许多人纷纷议论：一位母亲蹲在马路边很伤心的哭。原来，是一楼的小弟弟和小妹妹不见了，这位妈妈找不到孩子正在伤心地哭。妈妈知道后，带着我也一起来帮忙找孩子，我们找遍了小区的每一个角落，也没有找到，大家都十分着急。最后是一位热心的`阿姨打电话给这位母亲说，这两个小朋友在乐卖特对面的游乐场玩，听到这个消息大家都非常高兴。大家与那位孩子的母亲赶快找去乐卖特把孩子带回来。

我想，我以后一定也要像妈妈一样，帮助身边有困难的人，不管是熟悉的人还是不熟悉的人，我都会帮助，做一个乐于助人的人。

写一个熟悉人的作文 篇4

我最熟悉的人是妈妈，她眉毛不太浓，眼睛也不太大，但炯炯有神，头发黑黑的，很有光泽。

她平时对我非常温柔，但当我做错事的时候，那灿烂的笑容就不知跑到哪里去了，露出了责备的眼神。

她用望子成龙的心情来培育我，想让我好好学习，并且用心地引导着我学习。

我小的时候，别的小孩子都在楼下玩，但当你从我家门前经过，听到的不是嬉戏声，而是朗朗的读书声。在我非常小的时候，她就专心地教我写一些简单的字，但我总是写不好，她每次都给我加油。但她也有没耐心的时候，比如有一次，妈妈教我写“—”这一笔，我总是写不直，妈妈没耐心了，说：“自己好好练去吧!”我打心眼里不服气，突然，我看到了放在写字台上的尺子，我灵机一动，知道了画直的'“秘诀”。可是写字台太高了，怎么办?我又想了一下，搬来了一个凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下来，飞快地画了一条直线，然后得意洋洋地拿着本子给妈妈看，妈妈一眼就看出了我是拿尺子画的，不但没表扬我，还批评我说：“像你这样投机取巧，字怎么能写好呢?”妈妈让我再去写，我只好自己继续写“—”，经过一个多小时的努力，我终于写出了漂亮的“—”。

妈妈告诉我：“人只有经过努力，才可能成功!”

第五篇：写一个熟悉人的作文

写一个熟悉人的作文 篇1

我最熟悉的人就是我妈妈。妈妈中等身材，乌黑的短头发。一张常常挂着微笑的脸上长着一双明亮的眼睛。

妈妈从小就教育我做人要诚实，不占别人的小便宜。就在前不久，我就遇到了这类的事，让我刻骨铭心。

那天中午，我上完补习班回家，就被火辣辣的陽光照射着，我边走边用广告纸不停的扇着，可是汗珠还是止不住的滚落下来。这时候我发现妈妈在楼下买菜，就连忙跑过去对妈妈说：“妈妈，今天天气太热了，我都要烧着了，我想买个冰棍吃。”妈妈对我说：“走，我带你去买冰棍。”说着便拿起钱包走到了买冰棍的.地方，我在一旁挑选着冰棍，妈妈从钱包里拿出100元的钞票给了买冰棍的阿姨，阿姨找完钱后，我和妈妈没看就匆匆忙忙的回家了，回到家，妈妈把找回来的钱数了数，对我就：“咦？不对呀，一共是7元，怎么找回95元呢？”我一听高兴地说：“太好了！买冰棍的人糊涂了，多找了2元，妈妈那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地对我说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图别人的那些小便宜。再说，人家卖冰棍多不容易呀。”说完，妈妈冒着火辣辣的太陽，把那2元钱给人家送了回去。

晚上睡觉的时候，我躺在床上，想起了白天发生的事，心中明白了一个道理：做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点点小便宜，而做出一些对不起人的事。

这就是我最熟悉的人——妈妈，一位善良诚实的好妈妈。

写一个熟悉人的作文 篇2

我身边有许多熟悉的人，我妈妈是我最熟悉的人。我不会做的题时候是妈妈教我，我生病时候是妈妈照顾我，我妈妈还是个乐于帮助别人的人呢。

一天傍晚，妈妈下班回来，看见楼下围着许多人纷纷议论：一位母亲蹲在马路边很伤心的哭。原来，是一楼的小弟弟和小妹妹不见了，这位妈妈找不到孩子正在伤心地哭。妈妈知道后，带着我也一起来帮忙找孩子，我们找遍了小区的每一个角落，也没有找到，大家都十分着急。最后是一位热心的`阿姨打电话给这位母亲说，这两个小朋友在乐卖特对面的游乐场玩，听到这个消息大家都非常高兴。大家与那位孩子的母亲赶快找去乐卖特把孩子带回来。

我想，我以后一定也要像妈妈一样，帮助身边有困难的人，不管是熟悉的人还是不熟悉的人，我都会帮助，做一个乐于助人的人。

写一个熟悉人的作文 篇3

我的表哥

我的表哥大眼睛，小嘴巴，瓜子脸，英俊潇洒，风度翩翩，多才多艺，但是表哥的耳朵和猪八戒大的耳朵一样大，美中不足呀！

我的表哥特别抠门，有钱就存着，还不让外婆动他的小金库，真是抠门到家了。

有一次，小姨给了我50元，给了表哥50元，说是奖励给我们，因为我们两个考出了好成绩。表哥说他要请我吃饭，还让我随便点，我觉得很奇怪，平时一向抠门的.表哥今天怎么大方起来，这里面一定有猫腻。来到饭店里面，我点了几道菜，当我吃饱准备说买单的时候，可表哥却一溜烟的跑了，原来表哥想花掉我的钱，省得我在他面前馋他。我好不情愿地付了钱，你说说我怎么那么笨呀。等找到表哥我一定要好好教训教训他。

抠门归抠门，可表哥也有大方的一面。

有一次，我们学校举行捐款活动，因为我和表哥在一个学校，所以这场活动他也有份。我心想：表哥肯定会假装肚子疼，不会参加这场活动，就算参加了估计也不会捐一分钱。可是我想错了，表哥直接就把多年的积蓄捐了出去。这未免太出乎我意料了！平时的表哥根本就不会如此大方，有时候，甚至还会向我要钱，这简直太不可思议了！我掐了自己一下，这不是梦，这次是真的！从表哥捐钱时，我的心里就生出了一个疑问，表哥今天为什么会如此大方，难道想在同学面前逞强？不可能！因为表哥一向老实……

我跑过去问表哥：“表哥，你为什么要捐那么多的钱呀？”表哥回答我说：“因为山区里的小朋友连饭都吃不上，常常是吃了上顿愁下顿，我真是太可怜她们了。所以我想表达出我的一份心意。”我听了恍然大悟，我一定要学习表哥这种无私奉献的精神。

这就是我那抠门又大方的表哥。

写一个熟悉人的作文 篇4

你到我们班上来看一看，鹤立鸡群的那个人就是我的好朋友——蔡xx。

你瞧，无论是“海拔”还是体重，他都有一定的优势。大大的脑袋，脏乎乎的脸，浓浓的剑眉下一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子下面，恰到好处的'长着一张小巧的嘴巴。最有意思的是他那滚圆滚圆的肚子，一顿午饭的饭量简直比老师的还大。

不要误以为我说的“鹤立鸡群”就是这些。以上说明的都是外在的东西，最重要的是他是一个非常聪明、活泼可爱、多才多艺的好孩子，更是一个心地善良、有同情心的天使。他也生在一个非常富有的家庭，可是，他一点也不娇惯。他多才多艺，他会吹葫芦丝、萨克斯，又在学拉小提琴。真是让我佩服得五体投地。

有缘的是，我和他每学期都在一个组上，因此我们也成了好朋友。我给他起了个昵称“蔡蔡”，他就亲切的叫我“小周周”。我们互相帮助，共同学习，一起玩耍。可是，有一次我们之间发生了一点儿小矛盾。我的铅笔不见了，发现在胡致玮的桌子上。我说：“这支铅笔是我的，”可是蔡蔡非说是胡致玮的。我们俩争吵个不停，后来胡致玮来了说：“这支钢笔不是我的，是我捡到的。”这下真相大白了，蔡蔡猛地拍了一下脑袋说：“哎哟!我的小周周对不起，是我不好，多管闲事了。”看到他那可爱的模样，我们都忍不住哈哈大笑，说心里话我根本就不会生他的气。

蔡蔡，我们永远都是好朋友!