作文：给予我影响最大的人[5篇范例]

第一篇：作文：给予我影响最大的人

给予我影响最大的人

回首过去的十一年，给我影响最大的人无疑是我的母亲。

我的母亲并没有什么异于常人的地方，然而给我影响最大的正是她那颗平常心映射出的宽容、理解、豁达和那无言的爱。

从我刚刚懂事之时起，她就常常对我说：“妈妈希望你一生都与快乐相伴，学习如何生存不是人生的全部，我希望你学会享受生活。”虽然我当时还不大懂妈妈的意思，但是现在，我已经发现她一直在为此而努力着。从我很小的时候起，妈妈就在刻意培养我的读书习惯。从最初的她读我听，到现在的我把读书的体会讲給她听，我从中体味到了成就感和自豪感。因此，学习对我来说是快乐的。

对于我的兴趣爱好，妈妈从不干涉，经自己选择的兴趣班学起来自然是快乐的。她还为我选择了我并不擅长的运动项目来磨炼我的意志，让我有勇气去面对挫折和失败。最让我意外的是妈妈居然让我学拉丁舞，当初我感到非常的郁闷。可现在我明白了，什么叫享受生活。当自己像明星一样站在舞台上的那一刻，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您給了我一个展示自己的舞台。”

很多家长都认为孩子是“近朱者赤，近墨者黑”，所以他们不让自己的孩子与成绩差的同学交往，而妈妈却不同意这一观点。她认为，既然近“墨”者会黑，为什么不能让别人近“朱”则赤呢？她非常赞成我与班上的“问题”孩子交往，并对我给予他们的帮助和鼓励表示出了极度的赞赏。四年级时，我们班有一个特别调皮的同学，他把我当成了他唯一的知心朋友，向我说出了他的心里话，在我的真心帮助和鼓励下，他进步了许多，这令我十分的欣慰。

妈妈常说，学习是自己的事情，我们每个人有责任为自己所做的事情负责。因此，她关注的是我的学习过程，而对于考试成绩却并不在意。考得好，妈妈不轻易奖励我。考差了，她会鼓励我，并且帮助我分析原因。当我因失败而沮丧的时候，她会轻轻摸着我的头说：“孩子，一次两次的失败不代表永远的失败。妈妈相信明天的你一定比今天更出色。”她的话如一缕温暖的阳光，融化了我心中的惆怅，使我能用一种平常的心态来面对任何挫折。

班上很多同学都喜欢来我家作客，他们的感触总结起来就是一句话——“你妈妈真热情啊！”正如大家说的一样，任何一位同学，无论成绩好坏、家庭背景如何，她都一样热情款待。她所做的一切让我感到我的朋友享受到了跟她的朋友一样的待遇。妈妈的一言一行、一举一动教育了我，让我学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想。

在我的生活中，妈妈一直是我身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。她为我做的实在是太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！正是这种爱赐予了我太多不能忘却的东西。

妈妈就像一位忠实的领航员，为我人生的小船确定了正确的航向。同时，她又让我经受大雨和风暴的考验，磨炼我的意志，使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。妈妈的爱如高山，如大海。世上的山峰纵有万千，也比不上她对我的爱。

假如我在为人处事方面学到了一点关怀与感激，一点自信与执著，我都要感谢生命中对我影响最大的人——我的母亲。

对我影响最大的一个人

对我影响最大的人，并不是我的父亲或母亲，而是三国时代的诸葛亮。

诸葛亮自小便很聪明。他还未成年，已经在附近很有名。当正在逃难的刘备知道了有这样的人材，便立刻去拜访。可是，他头两二次去拜访，诸葛亮都不在家，直到第三次，诸葛亮终於在家，刘备请诸葛亮出任军师。诸葛亮被刘备感动，决定出山相助。

当时，曹操领二十万大军南下，希望统一天下。於是，诸葛亮便去说服孙权和刘备联合作战，终於在赤壁上打了胜仗，把曹操打退。之后，刘备按照诸葛亮的计策，顺利取得荆州和益州，让刘备有了根据地。但好景不常，孙权忽然和曹操联合，把荆州夺取。刘备得悉后大怒，马上要讨伐吴国，诸葛亮力劝也无效。结果，刘备大败而回，最后还病死。

刘备死后，由刘禪继位。刘禪的才能远远不及刘备，令诸葛亮更辛苦。之后，诸葛亮讨伐南蛮，令南蛮降服。之后还「六出祁山」，讨伐魏国。但在敌方死守阵地的战术下没法取得胜利，最后还病死军中，享年五十四岁。

為什麼他对我有这麼大影响？因為他令我知道只得一股蛮力是没有用的，要配合智慧才能发挥出力量；他更令我知道人活在世上，并不是享福，也不是為了自己，而是為了别人，為了社会。他身為丞相，居然清贫得连一个佣人也请不起。还有，诸葛亮身為丞相，他有权不出征，但為何他还要出兵？因為他不希望人民再受战乱影响。他这种精神实在值得我们学习。

对我影响最大的一个人

我想，对于一般人来说，在生活上对他影响最大的人是他的爸爸和妈妈。而我却与众不同，在生活上对我影响最大的人是我的奶奶。

因为我妈妈爸爸在海口工作，不能回家，奶奶就挑起干家务活的重担。她每天早上六点起床，然后去拿牛奶，最后再去锻炼；中午，我回来之前，奶奶早就把菜买回来，并把饭做好了；晚上，她忙完晚饭之后，又去给我买第二天早上吃的东西......我清楚地记得去年春天发生的一件事......那天正好是星期日，我吃了一个星期的稀粥，有点儿想改善改善伙食，于是对奶奶说：“奶奶，今天我想吃肯德基，行吗？”奶奶十分爽快地答应了，说：“那你在家把作业写好，我去买。”说完奶奶便骑上车走了。

过了大约半个多小时，我听见有人敲门，我想是奶奶回来了，于是飞快地跑去开门。门开了，果然不出所料，是奶奶回来了，她捂着手说：“刚才我骑车时摔了一跤，手给跌破了。”奶奶指了指她的手，说：“哎，人老了，连骑车都不利索了。”奶奶一边说一边向房间走去。

奶奶帮我摆好了买来的食品，我便开始吃了起来。突然，奶奶好像想起了什么，立即向厨房者去。我很奇怪，便问：“奶奶您干什么？”奶奶回答道：“我刚想起昨天答应你，以后每天给你做一样素菜，今天我要执行了。”奶奶一边说，一边忙着做菜。我一惊，说：“奶奶，您的手都破了，今天就别做了吧。”奶奶说：“这是说好的，怎么能变呢？”尽管我多次劝说，奶奶还是忍着痛给我做好了莱。

事后我想，奶奶受了伤也坚持给我做莱，真是言出必行，我也要学习奶奶这言而有信的品质，做一个守信用的人。另外，我长大了，还要好好地照顾奶奶，报答她的照料之恩！

第二篇：我的“小大人”妹妹作文

我的“小大人”妹妹作文

我的“小大人”妹妹

山东高青县田镇中心小学三年二班 杨丽娆 256300

我有一个小妹妹，她是一个讨人喜欢，又淘气的“小大人”,挺有意思的。

我的小妹妹眼睛大大的，头上扎着两个小辫儿，脸蛋中间有着个灵巧的鼻子，小小的嘴巴，说起话来还真像个小大人，她好逗人、好可爱的。我为什么要说她是个小大人呢？且听我细细给你道来。

有一天，我带着妹妹和另一个小朋友，跟着爸爸一块出去玩。爸爸说：“不如我们去公园湖边玩吧。”我们爽快地答应了。到了那里，我们飞快地跑到了湖边玩耍。玩着玩着，我看见一个游人在岸边上打水漂，我就被他吸引住了，也拿起一块又小又扁的石片，迈向河边，俯下身子往水里打起水漂来。哇，连打了三个，那小石片“噌噌噌”地在水面上跑出好远，可好玩了。妹妹看见了，走过来，板着面孔，很认真地说：“快上来！快上来，掉下去咋办呀！”说着，就去拉我上来，一看她那严肃的样子，我就乖乖地上岸了。这半天里，她拉着我的手一直不放，唯恐我掉进湖里呢。有时我就使劲往前跑，可还没跑几步，妹妹就又喊上了：“站住！老实点，跟我一块走，掉到湖里谁救你啊？”我只得和她一块慢悠悠的往前走。

在离开公园时，她非要买冰淇淋，爸爸不答应。你瞧，她怎么说：“我是要你给姐姐买的，你哄着她点，她才听话呢。”嗨！明明是她想吃，却反而成照顾我了，气得我没法，用眼直瞪她。爸爸被她逗乐了，只好给去买了，当然是一人一只。

你瞧，我的小妹妹是不是挺有意思啊，说话、做事像个小大人吧？

指导教师：宁飞、王俊臣

第三篇：作文：我与大人打乒乓球 2018

我与大人打乒乓球

今天早上，妈妈带我一起来到单位。

走进大门，映入眼帘的是一个小院子，院子中间有一个环形的小花园，花园的前面和右面是办公楼，左边则是一个又高又大又长的宣传牌，穿过牌子，有一个运动场。运动场里，各种运动设施应有尽有，有几个小朋友正玩得不亦乐乎。隔着一面院墙，后边藏着一个小菜园，绿油油的菜苗探出头来偷偷向这边张望。运动场右侧是餐厅，中午，这儿就会飘出缕缕饭香，叔叔阿姨们陆陆续续到餐厅吃饭。

妈妈办公室温暖的空调伴着我写完了作业，妈妈决定陪我一起打会儿乒乓。暖暖的阳光普照着大地，我们索性脱了外套，开始激烈的“战斗”。妈妈打乒乓的姿势十分奇怪，发球的动作就像在打羽毛球，抽球动作更不协调，我用“大刀”姿势把她击得连连败退，难以招架，仿佛我真的拿着一把锋利的大刀，招招向她劈去，妈妈左挪右闪，试图接住每一个球，她自嘲跟我打球立马变身“长臂猿”了。我突然打出一个抽球，妈妈没反应过来，一拍子把球打出几米远，我一脸坏笑，像只大猩猩偷到了一根香甜可口的香蕉。

吃完午饭，我缠着妈妈和我继续打乒乓，妈妈的同事刘阿姨看见了，跃跃欲试，主动迎战，我高兴地同意了。

别看刘阿姨胖，她呀，可是个灵活的胖子。刘阿姨发球很快，所以打的速度也很快，我俩像两只猴子，围着乒乓案蹦来跳去，我不停的抽球，但刘阿姨还是准确无误地接住球打回我的岸上。连战几十个回合，我们都大汗淋漓，气喘吁吁，却难分胜负。打累了，我坐在岸上休息，刘阿姨又陪她女儿打篮球去了，果然是个胖子运动健将，厉害！

下午，田叔叔走乒乓案边路过，看我独自一人孤独的发呆，邀请我一起玩几拍子。

果然是老手！一上来，田叔叔就发球如闪电，打得我手忙脚乱，好不容易逮到机会抽个球又被他轻松拿下。他还时不时露出得意的奸笑，看他那老奸巨猾的面容，我就想到了电视里面抓小孩的坏人。我也使出杀手锏，我练的一种球，又矮又快，用我的话说是“像猴子一样敏捷”，用老爸的说法是“连滚带爬系列”，很少有人能接住我的这个技能，可田叔叔还是把我的杀手锏变成了旋球打回来，左一弹，右一弹，让我没有丝毫反击的机会。“人外有人，天外有天”。虽然我对付妈妈是小菜一碟，和刘阿姨是旗鼓相当，但与田叔叔对峙就只得甘拜下风了。高手如云，比我强的人太多了。“世上无难事，只怕有心人”，只要我用心努力，勤加练习，终有一天，我也能跻身高手队列！

【刀神李流水 一刀断流水 剑圣陆青山 一剑斩青山】

第四篇：我是电大人

2006年末，张华做出了人生历程中的重要决定—参加一次系统学习，提升、充实自己。那年他已经37岁，参加工作已经20年。随着社会变革的深入，新知识、新技术、新理念、新信息不断冲击着已经中年的他，虽年近不惑，但疑惑却更多，他知道自己需要一次系统的学习，以便能跟随社会变化而不落伍。

1987年至今，他曾经断断续续参加过一些讲座、学习，但只有1998年原单位委派他参加的为期一年的脱产学习（企业管理）让他在工作中受益，并产生了对管理学的兴趣。从此，他认识到了知识在实际工作中的重要性，认识到了系统学习与一般讲座的区别。当时，面临着工作与学习的矛盾，他认为只有找到合适自己的学校才能完成自己系统学习的目标。他开始寻找适合自己特点的学校，一位年轻的朋友向他推荐自己所上的电大，张华询问是否能学到东西，朋友肯定的回答让张华至今记忆犹新：“能学到，只要坚持就能有收获。”于是，在朋友的帮助下张华参加了入学测试，办理了入学手续，成为电大2007年春季的学员，专业是他喜爱的工商管理。

2007年初入学后，经过校长在开学典礼上关于电大学习的介绍及自己对入学指南的学习，张华了解了电大教育的特点、方式、主要环节。他发现这正是符合自身特点的最好的学习方式和场所，从此他开始了电大的学习生活。

首先，张华制定了符合实际情况的学习计划、日程安排，以便工作、学习两不误。在时间上，他保证每周30个小时的学习时间（包含面授课）。正常工作日，他每天早晨基本早到办公室一个小时左右，下午下班晚走两个小时左右；周末、周日只要不上面授课，他通常都在办公室学习。看书、写作业、网络学习交叉进行，他坚持按制定的时间表进行学习。家中，床头摆放相关学习书籍，他有空看上几页，这样不断的加深印象，加深理解。有事他还与上初中的女儿互相讨论英语的学习方法，他利用多种方式逐渐养成了自主学习的习惯。

其次，张华坚持参加95%以上的面授课程。为了参加这些面授课程，他推掉了一些应酬，这获得了家人、朋友的谅解。电大多种学习方式中，他感到面授课对自己这种年龄的人更适合，相比网络学习，面对面的解疑释惑能让自己理解记忆得更深刻。他珍惜并享受着这些课程，认真做了课堂笔记，加深了对学习内容的深刻印象：将邓小平理论和“三个代表”重要思想讲述得激情洋溢的许老师；用古今案例旁征博引将管理学基础、市场营销学的理论结合实际的袁老师；对英语课程认真负责、尽心尽力的于老师；讲授西方经济学条理分明、细致易懂的杨老师；讲授实用、严谨的财务管理、会计课程的韩老师以及支持和帮助他的班主任吴老师。他们用丰富的学识、优雅的魅力吸引着学员的学习兴趣，他们耐心的辅导和帮助，让张华的知识水平迅速提升，让他受益颇深。

再次，张华认真对待形成性考核作业，坚持做到按学习进度逐步完成，绝不从网络抄袭。一些模糊不清的问题，他在面授课上通过老师的帮助和指点后亲手完成；作业中布置的论文，他亲自找材料、查信息、按要求完成，做到了学习—巩固—再学习的良性循环。平时他养成及时复习的习惯，防止了学前忘后，做到了前后连贯。每到考前他都提前将工作安排好，安排i两周左右的时间全天侯集中复习，通过老师找到一些旧试卷，熟悉考试题型，理解题意，尽量多做几份试题，对于一些难点、重点的习题他采用强制记忆的笨方法。课本上所有的习题他都坚持自己做一遍以加强印象，充分的准备加上心态的平静，考试也就轻松了。

最后，也是最重要的，就是“坚持”。有了学习目标和具体的行动，不能坚持到底是一个人失败的主要原因。要持之以恒，在学习上才能取得事半功倍的效果。张华一直鞭策自己：“如果自己选择的生活不能坚持，那我还能坚持什么？”要做到坚持学习，必须培养学习兴趣，树立持之以恒的学习信心。他购买了大量的经济、管理类书刊并结合实际工作中、社会中的方方面面，思考得失。他用自己学到的知识联系实际工作中，从而使自己的学习兴趣逐渐浓厚，使自己在学习实践中得到了快乐。事实上，每个专业里都有几门难学的课程，微积分、代数、统计就比较难，但他抱着“病人有病必须服药”的态度坚持修完了以上的课程。在紧张的学习过程中，他有时竞像女儿一样盼望着假期的到来。

成年人会有许多烦恼，解决这些烦恼，积极应对挑战，就要调整对生活、工作的态度，加强学习、提升能力。许多人在选择生命中的目标上所花费的心思甚至少于挑选一件服饰所费的心思。张华深深体会到获得的知识不一定带来财富，但学到的知识会增强自己的力量与信心。他最爱的管理大师余世维与美国前总统克林顿都讲过一句话：“终身教育是知识经济时代的成功之本。”他相信教育会使人们成就自己的未来，坚信这次选择是正确的，他会努力将所学知识用在工作和实践中。

第五篇：我眼中的浙大人

我眼中的浙大人

2007年的春天尚来不及展现完华尔兹绚丽的舞姿，华丽的乐章即在夏日突袭而来的热烈中沸腾起来。当夏日的繁盛有了她最细微的拨节，跳动的音符似乎也有了其最原始的意义。仿佛是这求是园生生不息的心跳，倘佯在美丽的西子湖畔，绵延于江南湿热的空气，维系着一批又一批浙大学子的求知之心。

喜欢，在这初夏微凉的晚风中走在紫金校园，晚霞的余晖扫去白天的燥热，宁静安详疏解一身的疲惫。过往是一样带着幸福的神色，迎面是一抹淡淡的微笑，风吹过发梢带起柳条的飞舞，心为之一颤启真湖荡开一圈一圈的波纹，一样的步履诠释着同样的求是使命。

第一乐章•温婉的柔板

温和的江南气候，淡雅的西子湖，透着淡而优雅的气质，造就了浙大人那份特有的淡定与从容。写意的山水和灵动的空间必需要有写意的人来点染，就像夜晚邻家小孩在院里追逐的单纯快乐。浙大人在这里求知、畅游书海的同时也在读着这里的一切，他们让这里的一切带上了表情，蒙上了记忆的碎片，每一个瞬间都仿佛在演绎一个动人的故事，那是每个浙大人共同的珍藏。在这或许被称作为风花雪月的江南都市，我们被彻彻底底的融化在里面，像柔软的棉花糖，像从天而降飘落于掌心的雪花，留下一滴的晶莹。

软绵绵的，不是柔弱而是柔韧，不是细声细气而是细腻。第二乐章•如歌的行板

带着不舍的离家之情我们来到这里，同样几年之后竟也是怀着同样的心情离开。没有郭沫若的《再别康桥》，因为学子们从这儿带走了太多太多。一路走来，汗水与泪水交织的喜悦，苦涩而甜蜜。太多感激的话，在舌尖滞留，变成一份执着的守候。回忆像是一首流水般自然的歌，在浙大人耳边静静地流淌，在他们涉足过的地方，用他们不懈地努力将那份思念拖成长长的影子。

一份永恒的依恋，一个灵魂的归宿，思念飘在风里，写在心间，放慢击键的节奏，行板如歌，听，是谁的脚步声，在走近？

第三乐章•沉稳的中板

每一个浙大人心中都有一座老和山，他们的浙大历程便是一个攀登的过程，而这一个过程也将一直延续，终其他们一生。诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,来浙大干什么?第二，将来毕业了做什么样的人?这是竺校长留给每一个浙大学子的问题。可以说，浙大学子在进入大学的那一刻起，便开始了对于人生和未来的思考。这是浙大赋予我们的思想魅力，深刻而精确的品质，让我们的人生闪烁智慧的火花，自信让我们持有的那份从容更加坚定。像是那优雅的冰舞者，毫无保留的展现她绚丽的舞姿，将冷静与热情的融合演绎到极致。

那种眉宇间透出的深邃，是浙大人拥有的气质。

第四乐章•清新的小快板

浙大人就像是春末夏初交接时的气候，热情、凉快、清爽而又动感十足。像这个季节的花一样尽情地释放美丽，浓缩在芬芳中，随风飘散自己的模样。那是一只只求是鹰在广阔的天宇翱翔的身姿。他们追逐飞的动力，寻找飞的方向；他们愿意尝试，渴望着挑战；他们想着飞在时代的前列，让自己成为追逐的目标；他们希望在第一抹阳光射向大地的时候有他们热烈的欢呼。

青春的舞动，他们急促的呼吸声带动时代的脉搏；薄荷清茗，他们跳跃的身姿如夏日午后的阳光，投下斑驳的光影。

眼望着启真湖，微风过处，湖面微微荡起些许的涟漪。湖边苇丛沙沙的摇摆，奏响朴实而华美的乐章。偶尔有飞鸟掠过天际，划出优美的弧线……这大概就是浙大人的心灵之邸吧！