遗传毒理学研究生的学习自我鉴定

第一篇：遗传毒理学研究生的学习自我鉴定

遗传毒理学研究生的学习自我鉴定

以下就是一篇一名遗传毒理学的研究生的学习自我鉴定。

我是一名**大学毕业研究生，研究生的学习生活给我留下深刻印象，是我人生阶段的一个里程碑，充实而有意义的生活，收获很多，成长很快。

作为学生我从不放松学习，在上研第一年，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分达到了研究生培养计划的要求，成绩优秀。另外我还参加了教学实习，带本专业本科生的遗传毒理学实验课，以及协助本科班的毕业生完成毕业论文。我从年初开始进入实验室工作，广泛查阅了国内外相关的文献资料，从准备实验材料、摸索实验方法到完成

实验设计都投入了大量的劳动。最后认真完成了毕业论文的写作，并顺利通过了硕士论文答辩。

在学习和科研工作之余，我还热心社会工作，积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自己“老生”的优势，热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。高度的责任心和使命感促使我在工作中勇挑重担，坚决地执行党的教育方针，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。

我在政治上、思想上一直积极要求进步。进入**大学后，通过参加业余党校和入党积极分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的共产主义信念，并于20**年**月光荣加入了中国共产党。经过党组织1年

预备期的考察，如期转为正式党员。我决心要做一名合格的、模范的共产党员，在学习、工作、思想上起带头作用，特别是在政治上起先锋模范作用。自入党以来，我时刻以共产党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，执行党的决议，履行党员的义务，遵守党的纪律，在群众中树立了一个共产党员的良好形象。

研究生的学习、工作和生活中的收获和今后要继续发扬的优点，发现自己的缺点与不足并积极改正，我相信我一定能够创造自己更加美好的未来！

友情提醒：本文来自收集与整理，特别感谢版主！

我是一名**大学毕业研究生，研究生的学习生活给我留下深刻印象，是我人生阶段的一个里程碑，充实而有意义的生活，收获很多，成长很快，以下就是这段时间的自我鉴定。

作为学生我从不放松学习，在上研第一年，我修完了导师指定的各门研究

生课程，总学分达到了研究生培养计划的要求，成绩优秀。另外我还参加了教学实习，带本专业本科生的遗传毒理学实验课，以及协助本科班的毕业生完成毕业论文。我从年初开始进入实验室工作，广泛查阅了国内外相关的文献资料，从准备实验材料、摸索实验方法到完成实验设计都投入了大量的劳动。最后认真完成了毕业论文的写作，并顺利通过了硕士论文答辩。

在学习和科研工作之余，我还热心社会工作，积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自己“老生”的优势，热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。高度的责任心和使命感促使我在工作中勇挑重担，坚决地执行党的教育方针，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。

我在政治上、思想上一直积极要求进步。进入**大学后，通过参加业余党校和入党积极分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的共产主义信念，并于20**年**月光荣加入了中国共产党。经过党组织1年预备期的考察，如期转为正式党员。我决心要做一名合格的、模范的共产党员，在学习、工作、思想上起带头作用，特别是在政治上起先锋模范作用。自入党以来，我时刻以共产党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，执行党的决议，履行党员的义务，遵守党的纪律，在群众中树立了一个共产党员的良好形象。

研究生的学习、工作和生活中的收获和今后要继续发扬的优点，发现自己的缺点与不足并积极改正，我相信我一定能够创造自己更加美好的未来！

下面一起来欣赏以下这一篇非常精彩的研究生自我鉴定范文，由好范文为大家整理。

岁月匆匆，珍贵的研究生三年的美丽时光就快结束了。经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的硕士毕业生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。回想三年走过的路，有得也有失，有必要总结一下这三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

“求是、求实、求新、求精”，这是扬州大学的学校精神，也是我个人的奋斗目标。

本人热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家的法律和学校的纪律。尊重社会公德，笃守诚、信、礼、智的做人原则。积极参加各种校内党校活动，积极向党组织靠拢，已成为一名预备党员。

在三年研究生生涯中，无论在学习、工作还是生活上我都坚决贯彻踏实勤奋，诚实向上的人生信条，努力不懈的加强自己的综合素质，使自己全面发展。

工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在作物遗传育种这个知识的殿堂里，我系统的学习本专业的所有课程，并获得较好成绩。此外，我选修了基因工程、生物信息学、数量遗传学、专业英语、基因组学、常用统计分析软件和日语等课程。不仅开阔了我的知识面，也为将来踏上社会，适应各种工作要求打下了基础。现在我擅长使用matlab软件编程及做统计分析，其他统计分析软件如sas、spss、dps和das等也比较熟悉和能够使用；此外，能够熟练使用办公软件。在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少，也正是这种强烈的求知欲，推动我锐意进取，更上一层楼。我热爱所学的作物遗传育种专业，努力拓展自己 的专业知识。

三年来，我把一本统计书看到滚瓜烂熟，并且用matlab和sas软件将书本上所有例子都做成可以直接执行的程序。为了提高自己的分析解决问题的能力，我在论坛里主动提出帮大家分析数据，并且成功帮助各个专业的人分析了各种统计问题。此外，我还自学了photoshop、flash、dreamweaver等软件。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，拓展了科普知识，提高了阅读能力。

工作上，我积极协助导师的工作。对于我的研究，我一丝不苟，认真踏实，勤奋刻苦。我的论文很有创新思想，是靠坚韧的毅力实现的。我参加了两学期的教学实践活动，协助两位老师的生物统计与试验设计课程的教学，给学生批改作业、答疑及辅导，得到两位老师的好评和学生的爱戴。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将

来工作的重要本钱！为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践，加入了青年志愿者、积极参与了各种社会公益性活动，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我积极参加从班到系、学校的各种集体活动。

时刻关心同学的身心，与大家关系融洽。我乐于助人，待人热情，努力为同学服务，主动帮同学分析和处理实验数据。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

有很多大学生为了解决当今社会

上就业难的压力，纷纷去考研。研究生们，如何来对自己的研究生学习生活作一个自我鉴定呢？以下就是一篇非常优秀的研究生学习的自我鉴定，供参考：

光阴似箭，日月如梭，四年的大学时光和两年半的研究生学习转眼就要成为过去，十多年寒窗苦读的生活将随着研究生生活的结束而暂时告一段落。回首那些拼搏的历程，酸甜苦辣，成败得失一齐袭来，使我不得不静坐下来，用足够的时间整理自己这些年学习生活中的得与失。

大学本科四年，我是在一所师范大学里度过的，怀着对教育事业的崇敬和向往，我一直希望用我的努力诠释对这一事业的喜爱。无论是学习还是生活，我都以一个准教师的标准要求自己。

学习上，我努力掌握更多的科学文化知识，积极汲取人类文明的精华。我深知，要想在以后的工作岗位上做得更好，必须使自己向“一专多能”的方向发展，为此，我在学习专业课程的同时，还选修了多门课程，如《心理学》、《教育学》、《邓小平理论》、《台湾五十年》等等。“工夫不负有心人”，这是我始终不变的信条，我辛勤的努力换取了丰硕的回报：大学四年，我年年获得二等奖学金，获得“校优秀实习生”，获得校“英语演讲比赛一等奖”，获得“校优秀毕业生”等多项荣誉称号。除了努力学习，我还不放弃一切锻炼自己的机会，于是我参加社团，竞选班长，并出色地完成了领导和老师布置的任务，获得师生的一致好评，获得了“校社团先进个人”、“优秀班干”等荣誉称号。此外，我还在思想上加强改造自己，积极要求加入中国共产党，认真学习党在各个时期的方针政策，在大学毕业前，我被推荐为入党积极分子，并获得了“优秀团员”的荣誉称号。

所有成绩的取得都已经成为过去，我清醒地意识到，知识的不完善和思想的不成熟是我发展道路上必须铲除的桎梏，于是，在工作之前，我选择了读研

以继续对自己加以思想上的改造和学习上的提高。

研究生对我而言是一个神圣的字眼，在我正式成为研究生的那一刻，我暗下决心，一定要用自己的努力来圆满完成自己两年半的研究生学习和生活。

研究生是本科阶段学习的继续，也是一个转型，是专业知识的再提高和学术研究的新开端，一切都很新鲜，却又那么陌生，面对这一切，我选择面对：主动向同学请教不懂的问题，积极与导师探讨新的学术动向，不放过任何一个可以向其他老师请教的机会，一有时间就钻进图书馆，资料室。所有的这一切，都是为了不辜负两年半的研究生时光。付出总有回报：期末考试，我平时的努力换来的是优异的成绩，同时，科研能力有了很大的提高，在导师的指导下，我与其合作发表论文三篇。最让我欣慰的是，在即将毕业的时候，我还被评为校“文明学生”。“文明学生”的评得，与我时刻对自己加强思想的改造是分不开 的，因为读研期间，我依然积极向党组织靠拢：参加了党校学习，通过了党校考试，被推荐为党员发展对象，成为中共党员等等。这些都是对我努力的肯定。

人常说，“人无完人，金无足赤”，对此，我相信。但这决不是我用来掩饰自己缺点的借口，而是用来审视和正视自己不足的信条。不论是学习、生活，还是思想，有待于提高的地方还不少，但我不会逃避，我会努力向着一个21世纪合格的毕业生而前进！

本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。

本人在导师的指导下，积极参与各

项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

第二篇：遗传毒理学研究生的学习自我鉴定

以下就是一篇一名遗传毒理学的研究生的学习自我鉴定。

我是一名**大学毕业研究生，研究生的学习生活给我留下深刻印象，是我人生阶段的一个里程碑，充实而有意义的生活，收获很多，成长很快。

作为学生我从不放松学习，在上研第一年，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分达到了研究生培养计划的要求，成绩优秀。另外我还参加了教学实习，带本专业本科生的遗传毒理学实验课，以及协助本科班的毕业生完成毕业论文。我从年初开始进入实验室工作，广泛查阅了国内外相关的文献资料，从准备实验材料、摸索实验方法到完成实验设计都投入了大量的劳动。最后认真完成了毕业论文的写作，并顺利通过了硕士论文答辩。

在学习和科研工作之余，我还热心社会工作，积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自己“老生”的优势，热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。高度的责任心和使命感促使我在工作中勇挑重担，坚决地执行党的教育方针，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。

我在政治上、思想上一直积极要求进步。进入**大学后，通过参加业余党校和入党积极分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的共产主义信念，并于20**年**月光荣加入了中国共产党。经过党组织1年预备期的考察，如期转为正式党员。我决心要做一名合格的、模范的共产党员，在学习、工作、思想上起带头作用，特别是在政治上起先锋模范作用。自入党以来，我时刻以共产党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，执行党的决议，履行党员的义务，遵守党的纪律，在群众中树立了一个共产党员的良好形象。

研究生的学习、工作和生活中的收获和今后要继续发扬的优点，发现自己的缺点与不足并积极改正，我相信我一定能够创造自己更加美好的未来！

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第三篇：遗传毒理学毕业研究生自我鉴定

我是一名**大学毕业研究生，研究生的学习生活给我留下深刻印象，是我人生阶段的一个里程碑，充实而有意义的生活，收获很多，成长很快，以下就是这段时间的自我鉴定。

作为学生我从不放松学习，在上研第一年，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分达到了研究生培养计划的要求，成绩优秀。另外我还参加了教学实习，带本专业本科生的遗传毒理学实验课，以及协助本科班的毕业生完成毕业论文。我从年初开始进入实验室工作，广泛查阅了国内外相关的文献资料，从准备实验材料、摸索实验方法到完成实验设计都投入了大量的劳动。最后认真完成了毕业论文的写作，并顺利通过了硕士论文答辩。

在学习和科研工作之余，我还热心社会工作，积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自己“老生”的优势，热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。高度的责任心和使命感促使我在工作中勇挑重担，坚决地执行党的教育方针，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。

我在政治上、思想上一直积极要求进步。进入**大学后，通过参加业余党校和入党积极分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的共产主义信念，并于20**年**月光荣加入了中国共产党。经过党组织1年预备期的考察，如期转为正式党员。我决心要做一名合格的、模范的共产党员，在学习、工作、思想上起带头作用，特别是在政治上起先锋模范作用。自入党以来，我时刻以共产党员的标准严格要求自己，拥护党的纲领，执行党的决议，履行党员的义务，遵守党的纪律，在群众中树立了一个共产党员的良好形象。

研究生的学习、工作和生活中的收获和今后要继续发扬的优点，发现自己的缺点与不足并积极改正，我相信我一定能够创造自己更加美好的未来！

第四篇：作物遗传育种专业研究生的自我鉴定

作物遗传育种专业研究生的自我鉴定

岁月匆匆，珍贵的研究生三年的美丽时光就快结束了。经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的硕士毕业生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。回想三年走过的路，有得也有失，有必要总结一下这三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

“求是、求实、求新、求精”，这是扬州大学的学校精神，也是我个人的奋斗目标。

本人热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家的法律和学校的纪律。尊重社会公德，笃守诚、信、礼、智的做人原则。积极参加各种校内党校活动，积极向党组织靠拢，已成为一名预备党员。

在三年研究生生涯中，无论在学习、工作还是生活上我都坚决贯彻踏实勤奋，诚实向上的人生信条，努力不懈的加强自己的综合素质，使自己全面发展。

工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在作物遗传育种这个知识的殿堂里，我系统的学习本专业的所有课程，并获得较好成绩。此外，我选修了基因工程、生物信息学、数量遗传学、专业英语、基因组学、常用统计分析软件和日语等课程。不仅开阔了我的知识面，也为将来踏上社会，适应各种工作要求打下了基础。现在我擅长使用matlab软件编程及做统计分析，其他统计分析软件如sas、spss、dps和das等也比较熟悉和能够使用；此外，能够熟练使用办公软件。在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少，也正是这种强烈的求知欲，推动我锐意进取，更上一层楼。我热爱所学的作物遗传育种专业，努力拓展自己的专业知识。

三年来，我把一本统计书看到滚瓜烂熟，并且用matlab和sas软件将书本上所有例子都做成可以直接执行的程序。为了提高自己的分析解决问题的能力，我在论坛里主动提出帮大家分析数据，并且成功帮助各个专业的人分析了各种统计问题。此外，我还自学了photoshop、flash、dreamweaver等软件。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，拓展了科普知识，提高了阅读能力。

工作上，我积极协助导师的工作。对于我的研究，我一丝不苟，认真踏实，勤奋刻苦。我的论文很有创新思想，是靠坚韧的毅力实现的。我参加了两学期的教学实践活动，协助两位老师的生物统计与试验设计课程的教学，给学生批改作业、答疑及辅导，得到两位老师的好评和学生的爱戴。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱！为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践，加入了青年志愿者、积极参与了各种社会公益性活动，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我积极参加从班到系、学校的各种集体活动。

时刻关心同学的身心，与大家关系融洽。我乐于助人，待人热情，努力为同学服务，主动帮同学分析和处理实验数据。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

天大地大，世界永无尽头，虽然三年中，在各方面，我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历尚浅，还需要虚心向学。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深知，学校只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我还要继续努力。我也深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

第五篇：湖南大学研究生考试——毒理学考试大纲

各章内容与要求

绪论本课程的学习目的与微生物概述

【内容】

1.环境工程微生物学的研究对象和任务

2.微生物概述

【要求】

1.掌握本课程的基本要求

2.了解微生物的基本概念

第一篇微生物学基础

第一章病毒

【内容】

1.病毒的形态和结构

2.病毒的繁殖

3.病毒的培养

4.病毒对物理、化学因素的抵抗力

【要求】

1.掌握病毒的结构和繁殖过程

2.了解病毒的培养方法

3.了解病毒的抑制方法

第二章原核微生物

【内容】

1.细菌

2.古菌

3.放线菌

4.蓝绿细菌

5.螺旋体、立克次氏体、支原体（略）

【要求】

1.掌握细菌的个体形态、大小、细胞结构和物理化学性质

2.了解古菌的特点及分类

3.掌握放线菌的形态及菌落特征，了解放线菌的生活史

4.理解蓝绿细菌的结构及类别

第三章真核微生物

【内容】

1.原生动物

2.微型后生动物

3.藻类

4.真菌

【要求】

1.掌握原生动物的分类及各类的特征形态

2.了解轮虫、线虫的基本特征

3.了解藻类的一般特征

4.掌握酵母菌、几种主要霉菌的形态、结构、繁殖及培养特征

第四章微生物的生理

【内容】

1.微生物的酶

2.微生物的营养

3.微生物的产能代谢及一些概念

4.微生物的合成代谢

【要求】

1.掌握酶、辅酶、酶的活性中心、酶的催化特性、米氏公式

2.掌握影响酶活性的因素

3.掌握微生物的主要营养类型

4.理解微生物的营养物类型、培养基以及四种营养运输类型

5.掌握主要的三种呼吸类型

6.掌握几种主要的合成代谢类型

第五章微生物的生长繁殖与生存因子

【内容】

1.微生物的生长与繁殖

2.微生物的生存因子

3.其他不利环境因素对微生物的影响

4.微生物与微生物之间的关系

5.菌种的退化、复壮与保藏

【要求】

1.掌握微生物的生长周期和细菌的生长曲线、生长量的测定方法

2.掌握灭菌和消毒

3.掌握细菌、放线菌和真菌对pH的不同要求

4.理解好氧、厌氧和兼氧微生物

5.了解紫外线、化学物质及其他因素的杀菌、抑菌作用

6.了解微生物之间的六种相互关系

第六章微生物的遗传与变异

【内容】

1.微生物的遗传

2.微生物的变异

3.基因重组

4.遗传工程技术在环境保护中的应用

【要求】

1.掌握DNA及其复制原理，基因突变、定向培育和驯化等概念

2.理解基因重组的三种技术途径

3.掌握基因工程概念

4.了解遗传工程在环保中的应用

第二编微生物生态与环境生态工程中的微生物作用

第一章微生物的生态

【内容】

1.生态系统

2.土壤微生物生态

3.空气微生物生态

4.水体微生物生态

【要求】

1.理解生态系统概念

2.了解土壤、空气、水体中的微生物生态

3.掌握自然界碳、氮、硫循环图

4.理解微生物在物质循环中的作用以及硝化、硫化等基本过程

第二章微生物在环境物质循环中的作用

【内容】

1.氧循环

2.碳循环

3.氮循环

4.硫循环

5.磷循环

6.铁、锰循环

【要求】

掌握微生物在氧、碳、氮、硫循环过程中所起的作用

第三章水环境污染控制与治理的生态工程及微生物原理

【内容】

1.污、废水生物处理中的生态系统

2.活性污泥丝状膨胀及其对策

3.厌氧环境中活性污泥和生物膜的微生物群落

【要求】

1.掌握活性污泥、生物膜的概念及组成2.理解污泥膨胀的成因和对策

3.了解光合细菌处理废水的方法

第四章污、废水深度处理和微污染源水

预处理中的微生物学原理

【内容】

1.污、废水深度处理

2.微污染水源水预处理的微生物问题

3.饮用水的消毒及其微生物学效应

【要求】

1.掌握脱氮、脱磷的原理

2.了解水的几种消毒方法

第五章有机固体废弃物与废气的微生物处理及其微生物群落

【内容】

1.堆肥法

2.卫生填埋法及渗滤液

3.废气的处理方法

【要求】

1.了解堆肥法的原理

2.了解废气的几种处理方法

第六章微生物学新技术在环境工程中的应用

【内容】

1.固定化技术

2.细胞外多聚物的开发应用

3.优势菌种与生物制剂的开发与应用

【要求】

1.掌握固定化酶技术的概念

2.了解固定化技术在环保中的应用

3.了解当今对细胞外多聚物、优势菌种与生物制剂的开发应用情况 第三篇环境工程微生物学实验

【实验】

1.光学显微镜的操作及细菌、放线菌和蓝细菌个体形态观察

2.酵母菌、霉菌、藻类、原生动物及微型后生动物的个体形态观察

3.微生物细胞数的计数

4.微生物的染色

5.细菌淀粉酶和过氧化氢酶的定性测定*

6.培养基的制备和灭菌

7.细菌纯种分离、培养和接种技术*

8.纯培养菌种的菌体、菌落形态的观察*

9.大肠杆菌群的生理生化实验

10.细菌总数的测定

参考书目：

《环境工程微生物》,周群英、高廷耀编著, 高等教育出版社（第二版）

一、考试内容及基本要求

第一章绪论

（1）了解环境毒理学的产生及其在环境科学中的地位；

（2）了解环境毒理学的研究对象、主要任务和内容；

（3）掌握环境毒理学体外试验、体内实验、流行病学调查的基本方法；

（4）了解环境毒理学的已有成就。

第二章污染物在环境中的迁移和转化

（1）了解环境污染物在环境中的迁移和转化概况；

（2）理解环境污染物的机械性迁移、物理化学性迁移、生物性迁移规律；

（3）理解环境污染物的物理转化作用、化学转化作用、生物转化和生物降解作用。

第三章环境污染物在体内的生物转运和生物转化

（1）了解污染物的吸收、分布与排泄，理解生物转运过程的机理；

（2）了解生物转化的类型，理解生物转化的复杂性；

（3）了解污染物代谢动力学的基本概念，理解一室模型、二室模型和非线性动力学模型。

第四章环境污染物的毒作用及其影响因素

（1）了解环境污染物毒作用的基本概念和毒作用类型，理解毒作用的分子机理；

（2）了解影响毒作用的毒物因素、机体因素和环境因素。

第五章环境毒理学常用实验方法

（1）掌握急性毒性实验方法；

（2）掌握蓄积毒性实验方法；

（3）掌握亚慢性和慢性毒性实验方法；

（4）掌握致突变试验方法；

（5）掌握致畸试验方法；

（6）掌握致癌试验方法。

第六章化学物质的毒理学安全评价程序

（1）了解试验前的准备工作；

（2）掌握食品安全性毒理学评价程序和农药毒性的评价程序。

第七章常见化学致癌物的环境毒理学

（1）了解多环芳烃的来源，理解多环芳烃的致癌作用和多环芳烃在环境中的迁移转化行为及降解作用；

（2）了解芳香胺类化合物的污染来源，理解芳香胺的致癌作用；

（3）了解N-亚硝基化合物的来源，理解N-亚硝基化合物的致癌作用；

（4）了解烷化剂的致癌机理；

（5）了解黄曲霉素的致癌作用。

第八章大气污染物的毒理学

（1）了解飘尘的理化性质、污染来源、体内代谢过程、毒作用及其机理；

（2）了解二氧化硫的理化性质、污染来源、环境转归与污染水平、体内代谢过程、毒作用及其机理、环境标准等；

（3）了解一氧化碳的理化性质、污染来源和环境转归、体内代谢过程、毒作用及其机理、环境标准等；

（4）了解氮氧化物的理化性质、污染来源和环境转当、毒作用及其机理、环境标准等。

第九章农药的环境毒理学

（1）了解有机氯农药的理化性质、体内代谢过程、毒性作用、毒作用机理；

（2）了解有机磷农药的理化性质、体内代谢过程、毒性作用、毒作用机理；

（3）了解氨基甲酸酯类农药的理化性质、体内代谢过程、毒性作用、毒作用机理；

（4）了解拟除虫菊酯类农药的理化性质、体内代谢过程、毒性作用、毒草作用机理。

第十章金属的环境毒理学

（1）了解汞的环境转归、汞在体内的代谢、汞的毒作用及其机理、汞的环境标准；

（2）了解环境的镉污染现状、镉在体内的代谢、镉的毒作用及其机理、镉的环境标准；

（3）了解环境的铅污染现状、铅在体内的代谢、铅的毒作用及其机理、铅的环境标准；

（4）了解铬在环境中的变迁、铬在体内的代谢、铬的毒作用及其机理、铬的环境标准。

第十一章有害物理因素的环境毒理学

（1）了解环境噪声源及污染特点、环境噪声对人体健康的影响、环境噪声的评价方法和评价标准；

（2）了解放射性污染的来源、放射性物质对人体健康的作用机理、放射性污染对人体健康的影响、放射性污染防治；

（3）了解射频电磁辐射污染源、射电磁辐射对人体健康的影响、射频电磁辐射的环境医学标准及预防措施。

二、教材《环境毒理学》（孔志明等，南京：南京大学出版社）中的实验部分的内容，要求熟练掌握。

三、推荐教材及参考资料

i.《环境毒理学》，孔志明等，南京：南京大学出版社，1995ii.《环境毒理学》，孟紫强等，北京：中国环境科学出版社，2000