校风校纪知识竞赛 策划书

第一篇：校风校纪知识竞赛 策划书

校风校纪知识竞赛

策

划

书

商贸系学生会 二零一一年三月二十一日

为了积极响应学校“创建和谐校园”的号召，加强我系精神文明建设，树立良好的学风校风，培养学生文明的行为习惯，增强同学们的纪律观念，从而促进素质教育，特举办商贸系校风校纪知识竞赛活动。

一、活动主题：创建和谐，有我一个。

二、活动时间：2011年4月

日

活动地点：教A

三、参赛单位：

商贸系09、10级全体学生。以班级为单位组队参赛，每队限三人。

四、比赛规则：

比赛采取积分制排名，各队底分为50分，在每一环节结束后，记分人员将各队成绩交给主持人公布。比赛结束后每个环节分数的总和为最终成绩。

五、比赛形式：比赛将采取现场问答的形式进行。

六、比赛流程：

1、介绍出席的嘉宾及参赛单位；

2、开始比赛：

1）第一环节：必答题。共27题，每队3题，每题10分，每个参赛队代表必须独立思考并作出答案，每题考虑时间不得超过5秒钟，违反规则者将取消回答该题资格，题目由主持人随机抽取，每队答对一题加10分，答错不扣分。

2）第二环节：同学互动共5题，由主持人抽题向同学们提问，答对者可获取奖品。

3）第三环节：抢答题。共6题，每题10分，各参赛队在主持人读题后作答，但必须向主持人示意，经主持人同意后方可作答。若违反规则将取消其回答该题的资格，并将此题视为无效题。答对一题加10分，答错一题扣10分，每题思考时间仅限5秒钟。

4）第四环节：短剧：主要讲述在星期六的晚上6舍606的6个成员的一些不文明现象。各参赛队在短剧结束后2分钟内写出短剧中所有不文明及寝室违纪行为。写对一处得10分。

5）第五环节：风险题。共12题，分值有10分、20分、30分三类，每类各4题，各参赛队可自行选择不同分值的题作答，具体题目由主持人抽取，答对一题则为该队加上此题的所值分数，答错则扣除相应分数。（假如参赛队伍无法作答此题，此题仍有效，其他队可继续回答此题。）

6）附加题共4题，由分数相同的两个或几个队作答，每题5分，由主持人随机抽取题目。当4题答完后仍有并列则得分较高名次列前，如分数仍然相同则名词并列。

7）第七环节：文艺表演。

8）第八环节：比赛结束，评出第一、第二、第三名，并由嘉宾给予颁奖。

七、活动目的：

希望通过本次活动能够增强我系同学的自律意识，不断提高自身素质，争做文明学生，共创和谐校园。

八、活动经费：

奖品和证书：29元

奖金：一等50元、二等30元、三等10元 气球等装饰：20元 宣传海报和条幅：35 合计：174元

2011年3月21日

第二篇：校风学风知识竞赛策划书

校风学风知识竞赛策划书青春，光芒四射；青年，斗志昂扬。这一年秋天，我们满怀对大学的期待，兴致勃勃来到了四川职业技术学院，开启我们人生历史的又一新篇章。新的环境，远离家乡的我们不免有些陌生和孤单，但这都只是暂时的，在新的“大家庭”中，我们彼此由陌生渐渐熟悉，感受到“大家庭”的温暖。国有国法，家有家规。同样，我们这个“大家庭”也有我们自己的规定。记得开学时，在辅导员的引领下，我们就已经学习过我们这个“大家庭”的 规定——《四川职业技术学院学生管理规定》，那么，现在大家还清楚的 记得多少呢？孔子曰：温故而知新。今天，我们就一起来温习一下吧。

本次校风学风知识竞赛的 计划如下：

一、活动主题：

你我手拉手，共建和谐校园，共创美好大学生活； 你我心连心，共创校风学风示范学院。

二、竞赛知识范围：

《四川职业技术学院学生管理规定》

三、活动目的：

1、丰富大学生活，让生活更精彩。

2、进一步宣传我院的学生管理规定，让每一位同学都清楚的知道学院的管理规定，严格要求自己。

3、减少违反《规定》的事件发生。

4、调动大家参与活动的积极性。

四、活动形式：

1、组织者：应用数学与经济系学习部。

2、参赛者：应用数学与经济系10级各班代表团。

3、嘉宾席：

（1）、本系领导：陈、廖、张、董、谭等

（2）、本系辅导员：李、赵、冯

（3）本系学生干部：唐、张、王、潘、以及各部门部长和副部长

五、活动时间：

2010年11月8日19:00—21:20

六、活动地点：

一教学楼B区309教室

七、活动具体内容：

1、活动选本系主持人2名，主持本次活动。

2、大一各班选3名同学组成一组参加比赛。

3、在比赛之前，由陈书记讲话。

4、主持人宣读本次比赛的评分细节和注意事项。

5、比赛进行由主持人读题，参赛者听完题后作答。

6、具体安排如下：

（1）必答题：A、易：判断题每组两题，单项选择题每组两题。

B、难：多项选择题和问答题每组一题。

（2）选答题：单项选择题、问答题和风险题每组各一题。

（3）抢答题：单项选择题一共两题，多项选择题共七题，判断题共五题，问答题共两题。

7、比赛结束由廖辉对本次活动进行总结和点评。

8、有本系领导和辅导员为获奖组和获奖同学颁奖。

八、活动奖励：

1、依据参赛者表现评比出两名优秀选手。

2、按各小组分数评出优秀小组：一等奖1组，二等奖1组，三等奖2组，优秀奖2组。

九、其他：

1、宣传部的 同学将本次活动宣传至全院，且负责布置比赛教室的布置和负责写通讯稿及拍一些活动相片传至校园网上。

2、宿保部和组织部的同学负责音响设备和活动现场的秩序维护。

3、生活部、女工部的 同学负责本次活动前后的清洁卫生。

4、学习部的同学全程执勤。

策划人：应用数学与经济系学习部

2010年11月3日

第三篇：校纪校风

创先争优 开展“校纪校风建设月”活动实施方案

根据我院“创先争优”活动方案，结合工作要点以及“改革创新年”活动主题，决定在全校范围内开展“校纪校风建设月”主题活动，具体方案如下：

一、指导思想

树立以学生为主体,以教师为主导，以养成教育为基础,以教育质量为生命线的校纪校风建设思路,通过开展以“维持学生学习秩序，提高学生生活质量”为目的的各项活动，进一步加强我校校风建设，保证教学质量和创优工作的顺利进行。

二、总体目标

以开展教风、学风、作风为切入点，以强化管理为突破口，以活动为载体，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，严肃学习纪律，增强法律观念，提高学习质量，养成良好的学习生活习惯。营造积极向上，努力进取的学习风气，创建良好的育人环境，促进优良学风的形成。以抓教风和工作作风促教工队伍素质的普遍提高，增强凝聚力和服务理念，增强教师为人师表、爱岗敬业的教书育人责任心，形成良好的校风。

三、活动时间： 11月1日—12月1日

四、工作要求

1.校风建设是一项需要全体师生员工积极参与，各部门协同配合的重要工作。为此，希望全院师生提高认识，统一思想，积极投身到建设优良校风的活动中来。

2.高度重视，加强领导。校风建设领导是关键，其重视的程度直接关系到校风建设的成效，为此成立校风建设领导小组，齐抓共管，形成合力。

组长：柳荣忠涂文学

副组长：陈功江冯汉桥屈果段永发孙凌毅熊萍

成员：学院各处（室）、系（院、部）党政主要负责人

3．做好宣传发动工作。本次“校纪校风建设活动月”既是对创先争优工作的积极响应与配合，更是学院进行内涵式发展，提高办学质量，提升办学形象的重要手段与方式。宣传部门要制定周密的宣传计划，营造热烈的活动氛围，各部门也要对活动月进行主动宣传，并召开专题会议贯彻文件精神。

4．办公室为活动的管理和监督部门。教务处、学工处主抓，各尽其责，后勤处负责为活动月的顺利开展提供切实的保障，教学督导室负责信息反馈。各系（院、部）要强化责任意识、服务意识、大局意识，规范制度和程序，严格纪律，加强监督，确保落实，注重实效。

五、活动主要内容：

（一）学风建设

把学风建设纳入学生管理工作的重要日程，既要有分工，又要有相互配合，做到齐抓共管，整体推进。

1．充分调动班集体的力量，提高广大同学的积极性和创造性，形成自我教育、自我管理、自我服务的良性运行机制。各班要召开一次主题班会，对学风建设进行宣传和动员；

2．充分发挥党员、团员、先进学生的作用，真正起到践行的模范。

3．成立班风学习小组，形成“互帮、互助、互教、互学”的良好风气，强化集体观念，培养同学们集体自豪感和责任感。

4．要实现班级建设的制度化、科学化（建立班级制度、公约）。

5．开展“四早”活动，“早睡、早起、早读、早锻炼”。

6．实施科学化管理机制，创新育人理念，抓好学生作业以及实践技能的培养和考核质量工作。

7．抓诚信教育、严肃考风、考纪。

8．要求辅导员、班主任坚持每周下班听课1-5次，听取任课教师反馈意见，采取双管齐下的方式共同建设班集体。

9．积极鼓励学生广泛参加学校学生社团、学生会组织和学校组织的各项活动和社会实践活动，从而促进学生的学风建设。

10．全面抓好特殊群体学生（成绩差、学习差、心理素质差、家庭经济差的学生）的跟踪教育与管理工作，把工作做到前面。

11．严格教学考勤，各系部党政负责人要亲自抓常规管理，早上第一节课，下午第一节课到堂检查教师、学生到课情况。教务处每周两次通报前一天上、下午第一节课到课情况，学工处每周通报学生考勤状况。

12．奖惩措施

（1）依据《学生工作内部管理制度》，全面建立学风工作责任制，学工处将对学生教育管理实行抽查记载制度，抽查结果与相应系部及责任人考评挂钩。

（2）认真落实《系（院、部）德育工作评估实施办法》，开展德育工作评估。对优秀的德育集体与个人实行奖励。

（二）教风建设

教风是学校教学工作的关键，是提升教学质量的前提，是建设优良学风的重要保证。教风建设应作为一项长期的战略性的工作来抓。各系（院、部）为此要专门组织教师召开一次教风工作会议，对教风建设进行动员和宣传。

1．要求全校教师和工作人员要认真贯彻学校“以教学为中心”的办学方针，其它各项工作都必须服从这一前提。

2．高度重视教职工思想政治工作和师德教育，全面提高教职工师德水平。在教师中组

织开展教风大讨论活动。在本月的教研活动和政治学习中至少安排一次教风大讨论，明确要求每位教师必须对本人教风状况进行自评，写出自评报告和改进措施。

3．提高教学管理人员责任意识，增加业务能力，增强服务意识，改进服务质量，促进基层教学管理人员工作作风转变。

4．严格过程控制，落实考核制度。把教学检查和教学考核落到实处。各系院部要开展月检查制度，对各任课教师的备课、上课、课后作业布置与批改、学生成绩考核、教学进度等情况进行全面检查。其检查情况要详细记录，作为教师工作状况和业绩考核的重要依据。同时，加强教学评价工作，完善听课制度，系主任、副主任本月课堂听课四节，教研室主任听课两节。并由主管教学的主任（副主任）主持评课两节。

5．建立督导档案，加大督导力度。学校督导室加大教学督导力度，充分发挥督导队伍在教风建设中的“检查”、“评估”、“指导”、“反馈”和“督办”作用，为每个任课教师建立督导档案，对任课教师的教学情况进行全程“诊断”。本月汇总一次听课情况，及时将听课意见反馈给学院各系（院、部），并跟踪反馈意见的改进与落实情况，为教师工作状况的考核提供依据。

6．充分发挥教研室在教风建设中的重要作用，教研室作为教风建设的基本单位和第一责任单位要切实担负起教风建设的重任。教务处每周将检查课堂教学日志和教研室活动情况，将检查情况作为教研室建设和系（院、部）建设的考核依据之一。

7．采取多种措施推动教育教学改革，努力提高教学质量

（1）加强教研研究，活动月内每个专业都要推出两节模块化教学的公开课，每门专业推出两份模块化教学课程讲义。各教研室要组织开展说课程的活动，每各教研室要推选一位教师参加全院的说课程比赛。

（2）加强教学研究，建立科学的课程评价标准，注重学习过程评价，将学生考勤，课堂表现，作业，报告等纳入学业评价体系。

（3）杜绝教师迟到早退、开天窗现象。

（4）教师课堂点名率达100%。

（5）对人才培养做进一步修订，落实实践课的学分。

8．奖惩措施

（1）十二月份对各系推出的公开课进行评选，对优秀教师的公开课授予“优秀公开课奖”。

（2）十二月份对各系推出的模块化教学的课程讲义进行评选，对优秀讲义授予“优秀讲义奖”，举行全院说课程比赛，对优秀者授予“说课程优秀奖”。

（3）对三次课堂到课率低于98%的班级进行通报批评。

（4）对不认真记载、分析、处理课堂教学日志的教学秘书进行批评，对系部通报批评。

（5）对听课、评课达不到次数的系部通报批评。

（6）课堂考勤与学生的学分挂钩

（三）作风建设

通过开展作风建设主题活动，使全校干部职工思想作风、领导作风、工作作风、生活作风明显改进，责任意识和服务观念进一步强化，管理能力和业务水平有效提高，敬业理念和

奉献精神明显增强，进一步开创求真务实，风清气正，严谨活跃，同心创业的崭新局面。办公室、监察处、机关总支要组织全体机关工作人员召开专题会议，对作风建设进行动员和宣传。

1．加强思想作风建设

（1）完善集体学习制度，坚持中心组学习制度。

各部门要坚持每周五下午集中学习制度，重点学习党的有关政策、教育政策法规等相关知识。

（2）抓好教育培训。切实抓好干部职工的教育培训。

（3）建立学习考核制度。将干部职工学习情况纳入考核。

2．加强领导作风建设

（1）要服从大局，加强团结。领导干部要顾全大局，协调配合，团结带领广大干部职工扎实做好工作。

（2）要坚持民主集中制。要按照民主集中制的要求，坚持原则，力求做到团结干事、和谐共事、民主理事、按章办事。

（3）要求真务实，深入基层。要不断强化服务意识，坚持并建立职能处室下访检查制度，保证每月深入基层调研一次，解难题，抓推进，促落实。

3．加强工作作风建设

（1）要忠实履行职责。机关处室要进一步完善和实施公开承诺、首问负责、限时办结、考核评议、追究问责等制度，提高办事效率和工作质量。

（2）要提升工作效能。要严格遵守学校规章制度，要坚持求真务实，真抓实干，切忌作风飘浮、弄虚作假、工作懈怠；要坚持遵规守纪，雷厉风行，切忌自由散漫、纪律松弛、违时误事；要坚持主动谋事，激情干事，切忌办事拖拉、推诿扯皮、不负责任；要坚持关心群众，热情服务，切忌态度冷漠蛮横。

（3）要强化监督检查。在各部门设立意见箱，纪检监察要每月开启一次；有关职能部门对工作情况每月进行抽查一次，促进工作效能的整体提高。

4．加强生活作风建设

（1）讲仪表。做到衣着得体，端庄整洁，朴素大方，教态自然，富有魅力。

（2）重操守。追求健康情趣，注意生活细节；模范遵守社会公德、职业道德，不违法乱纪。

（3）求节俭。发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，要从节水、节电、节能等小事做起，带头节约。

（4）守清廉。坚决刹住“吃、拿、卡、要”歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱物，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物。一经查实，将按有关规定严肃处理。

5．奖惩措施

对工作作风不实，效能不高的部门和个人依据情节轻重分别给予口头批评、通报批评、扣发津贴等处罚，同时与绩效考核和年终考核相挂钩。

武汉城市职业学院办公室

2010-10-26

第四篇：校风校纪

校风校纪总结

校风是灵魂，质量是生命，一个没有灵魂的学校，质量从何谈起。因此，校风校纪是一个学校师生的思想道德水准、文明程度的重要标志，是全面贯彻国家的教育方针，培养有中国特色的社会主义事业建设者和接班人的思想基础。为了进一步规范学生的行为，培养良好的校风，增强学生文明诚信、遵纪守法的自觉性，我校开展为期四周的整顿校风校纪活动，在全校加大了对校风、校纪的整顿力度。

第一，我们通过对学校主要领导的动员讲话进行了深入讨论和学习，对这次活动的意义普遍有了深刻的认识。第二，通过学习《小学生日常行为规范》和我校出台的各项规章制度进行认真学习，对照个人和班级实际表现，查找问题。使学生认识了自己的言行举止哪些是合法？哪些是违法违规？该怎样做？不该怎样做？有一个是非标准，经过梳理，在校风校纪方面存在的问题诸如：

1、部分学生穿戴不整洁大方（校服上乱写乱画）。

2、少数学生说话不文明、说脏话、骂人、打架。

3、少数学生旷课上网。

4、课堂不认真听讲、考试作弊。

5、缺乏感恩教育，不愿劳动。

6、生活不节俭、乱花钱。

7、违规骑车、放自行车。

8、卫生习惯差。对查找出的问题，各班都有针对性的开展了教育活动，加大了各项检查和治理力度。

第三，强化了常规管理，建立长效机制。

1、加大了检查力度，班级、年级、学校各部门在时空管理上，建立了严格的值班制度、督导制度。

2、召开了家长会，使广大家长认识了“树校风，强校纪”教育的重要性，认识到家庭教育必须配合学校教育，才能取得好的效果。和家长签定了协议书。

3、加强了制度建设。为了加强常规管理，我们制定了一系列规章制度。如：班级工作检查评比细则，学生管理检查评分标准、违纪学生处分条例、违纪扣分标准处理办法、学生仪表规定、课间纪律规定、四不准等等。由于制度的不断完善和比较规范的管理，使校风校纪发生了明显好转，促进了教育教学质量的提高。

在这次活动中，我们也充分认识到现在还有一部分学生的言行举止、行为习惯和学校的要求格格不入，比如：习惯性或故意乱扔杂物；破坏学校卫生；楼道内课间吵闹。

为建立整顿校风校纪长效机制，使校风校纪工作长抓不懈，制止一切违规现象发生，把整顿校风校纪工作推向深入，我们要继续做好以下几项工作：

1、从现在起班主任、年级组、德育处、学校领导、各部门值班人员，值班期间及工作时间要对学生教室、楼内、等重点区域严查勤查，查纪律、查卫生、查违纪现象。

2、完善学生管理量化评分制度。

3、开展有教育意义的各项活动，以活动为载体，把校风校纪整顿活动继续开展下去，各班要树立好各班级的典型先进人物，发挥班级干部作用，利用好主题班会形式，解决校风校纪方面存在的问题，我相信今后会涌现出更多更好的先进班集体和先进个人。为构建和谐一中做出更大贡献。

西安华清园小学 校风校纪总结

第五篇：校纪校规知识竞赛策划书范文

计算机科学系暨软件学院关于举办

“校纪校规知识竞赛”

通知

各班团支部：

为认真贯彻学校相关文件精神，全面提高学生学习素质和专业素质，加强学生对学院的了解，进一步丰富校园文化生活，推动学风建设，营造浓厚的学习氛围，特开展“校纪校规知识竞赛”。具体事宜如下：

一、竞赛主题：“宣扬校规校纪，争做优秀学生”

二、竞赛内容：所有明文颁布的校纪校规。

三、组队要求：

1）09级、10级各班各组1支参赛队，每队4人（3人参赛、1

人作为后备队员）。

2）每个参赛队有各自的队名及口号

四、参赛规则：比赛分初赛、决赛：

初赛： 09、10级共24个班，以抽签形式分为六组，在指定教室参

加初赛，每组根据参赛队分值高低确定一个晋级班级

初赛分三部分,实行渐进淘汰制，题型有判断、填空、选择、论述四种类型。

第一部分：分必答题、抢答题、风险题三轮。

第一轮为必答题，各参赛队按顺序进行答题，答对得10分，答

错不得分。

第二轮为抢答题，分值为10分，答对得相应分值，答错不得分。第三轮为风险题，即参赛队根据自己得分而取分数分别为10分、20分、30分的题，答对得相应分值，答错要

扣除相应的分值（不出现负分）。

第二部分：本部分只有抢答题一轮。本部分结束将淘汰一支参赛队。

本轮抢答题，分值分别为10分、15分、20分。出题前由主持

人说明该题分值，然后出题，答对得相应分值，答错将扣除相应分值。

本部分结束，将淘汰分值在后一位的参赛队，剩下三支参赛队

将参加最后的角逐（若有两支参赛队成绩相同且面临淘汰，则加试一道抢答题）。

第三部分：本部分分为风险题和论述题两轮。

第一轮为风险题，每题分值为15分，各队自己抽取问题回答，若

答对得分，若答错则另外两支参赛队得相应分值。

第二轮为论述题，分值为30分，各队自己抽取问题，抽取问题后

有1分钟准备时间，然后作答，做答后由评委根

据回答情况评定分数。

第三部分结束（竞赛结束），然后根据各参赛队分值高低确定晋级

班级。

决赛：参赛队为初赛晋级的六队，具体竞赛规则另行通知

五、奖项设置：

团体奖：

一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个，优胜奖三个，奖状

六、组织工作日程

a)11月16日前向全系发放竞赛通知。

b)11月19日下午6：00前，请各班将参赛选手的名单（按“姓名、专业年级、电话”字段）报至计科系辅导员办公室，并注明负责人的姓名、专业年级及联系方式。

c)11月21日下午2:30（暂定），在指定教室初赛正式举行。d）11月23日下午2:30（暂定）举行决赛。

七、未尽事宜另行通知

计算机科学系暨软件学院团总支学生会

2010-11-15