先进教师材料

第一篇：先进教师材料

模范教师简要事迹材料

三原县陂西中心小学

高潘

2014年5月10日

默默无闻，只为了心中的那份坚守

——记我的从教之路

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”这句话对于我来讲，弥足珍贵。它是我从教以来，一直对自己心中诉说的声音。我是一名80后教师，2001年师范院校毕业，分配到三原县陂西镇的小学任教。从此，慢慢地真实地体验“一根教鞭，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”的职业生活。时光荏苒，转眼间，也已度过了13个春秋。当我站在小小的讲台上，面对一届又一届不同面孔，但同样稚气的学生，内心深处也由最初的青涩逐渐变得坦然和坚定。这份坦然和坚定犹如我心中一片厚实的土地，逐渐成长起一棵叫做“师爱”的大树。在这棵树下，我用真心关爱学生；用耐心帮助学生；把自己的所学教授给学生；用希冀放飞理想；默默耕耘，踏实工作，为了心中的那份坚守，努力营造向上的氛围。

13年以来，我一直做语文老师兼班主任的工作。这工作繁冗复杂，却又平淡无奇。虽然平淡无奇，但又因为时时刻刻被孩子们善良的童真和稚嫩的童趣包裹着，所以，一直以来，我都感觉到踏实和幸福。偶尔，我也把自己的这种感觉在微博上晒一晒，引来不少朋友的唏嘘和羡慕。每到这时，我又觉得，作为教师，是应该值得骄傲的。现在，我就把自己从教之路上那些默默无闻的小事写出来与大家分享。

一、爱岗敬业，教好语文。

从走上工作岗位的第一天起，我就告诉自己：“人，要干一行，爱一行。从今天起，我就是一名小学教师，是别人眼中的孩子王，孩子眼中的语文老师。”

回忆当年，从上学的时候，我就爱上了语文学科。课堂上，喜欢声情并茂地朗读课文，课后，喜欢阅读各种书籍。所学知识谈不上多，但也因为常常徜徉于书海里，而感到充实。如今，走上工作岗位，能把自己喜欢的东西教授给孩子们，更能从过程中与孩子们一起领略诗词歌赋的韵律美；一起感受人物命运的变化；一起游览于祖国的山山水水；一起追溯祖国上下五千年的历史文明„„分享这么多美好的文字，怎能不感到幸运？

于是，我就这样一直带着这种职业幸福感进行工作。课前，我教孩子们认真预习。自己呢？根据学生实际、结合身边事物备课。每一节课都做到既备教材又备学生，有自己的特色。因为如此，我的语文备课教案，在上级领导检查的时候，经常受到表扬，也曾多次被学校评为“优秀教案”。因为备课环节细致，上课时，就感到游刃有余。课堂上，导课、授新、拓展、练习，我兴致勃勃地引导，孩子们积极踊跃地参与，一堂堂语文课就在我们轻松地交流中结束。作文课，更是如此。写人物，我就教孩子们观察自己，观察同学、父母、老师，从身边熟悉的人开始。写景物，我就引导孩子们从校园景色进行，逐渐走出校园，来到田野，循序渐进，层层深入„„孩子们觉得简单，自然就爱上了作文，爱上了语文。

孩子们会写作文了，我呢，也常常把自己的成功的体验用教学随笔的形式记录下来。这些小小的豆腐块也常常发表或获得上级论文大奖赛中较好的名次。如，我撰写的《给别人画像》的教学随笔，在《教师报》举办的教师教育教学论文大赛中荣获二等奖。关于习作教学的教学随笔《说说心里话》在“2011年咸阳市教育科技金秋有效教学”实验优秀成果评选活动中，获得三等奖。参加“国培计划”教师培训时，自己上交的论文都获得了“优秀”的等级评价。曾经教过的学生当中，有多人都在上级举办的作文大奖赛中获得优秀的名次。课后，我除了写写教学随笔、反思，也常常读一些教育书籍，以提升自己的业务素养，增加知识底蕴。也坚持兢兢业业地批改作业，帮扶差生。就这样踏踏实实地做好工作、做好自己。也许，是由于自己这种工作态度，任教13年以来，所带班级的语文教学成绩均在前列。我本人也多次被评为“先进个人”。

二、用爱沟通，做好班主任。

班主任工作是一门艺术，只有让师爱扎根于育人的土壤中，用心和学生交流，用爱去和学生沟通，才可赢得学生的信赖。走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。因此，做了这么多年班主任，我一直把“爱学生“贯穿于始终。我觉得：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。

曾经有一班学生，是我从三年级带到六年级毕业。与孩子们相处的四年里，与他们建立了很深的感情。课上，我是老师，他们是学生；课后，我就是大他们几岁的朋友。孩子们喜欢和我聊天，我也愿意与他们畅谈理想，给他们讲讲我国的几所名校，聊一些名人的学生时代，帮他们建立起自己的理想。也曾多次给他们划分目标，告诉他们：“每个人，都要有一个自己心中的目标。作为学生，我们可以在心里为自己的将来树立一个远大的目标，然后，把它分成若干小份，每一小份，我们又该完成什么目标？比如，你六年之后要考一所怎样的大学？然后，把这个目标分成六份，那么，你今年应该做些什么？”就这样一次次的心里沟通，使学生变得懂事、成熟，并且能够积极投入地进行学习。而那一年的毕业考试，我们班的语文成绩是全镇第一。现在，每次我回想起那些孩子，还记得当时，他们快毕业了，与我拍照留念；让我给他们写临别赠言；流露的都是依依不舍。后来，他们毕业了，还经常到母校来看我，与我聊天，聊同学的变化。他们中，还有很多人都是我QQ上的好友，直到现在，空暇时，还与我聊天，与我分享他们的快乐。

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心。曾经，我教过一个学生叫李奇。当年，他学习成绩特别差，作文不会写，家庭作业经常不按时完成。平时在班里，也是沉默寡言。有一次，他作文写不出来，我就在下午放学后，留下他到我的办公室，帮他补习作文。那天，下着大雪，外面非常冷。我帮他讲解完后，又让他把作文写完。天已经很黑了，也不见家长来接他。于是，我就和另外两名老师一起送他回家。他家离学校较远，顺着积雪的小路，我们把他送到了家门口。后来，才了解到，他生长在单亲家庭，父母离异，自己和父亲生活。因为父亲忙于自己的事情，对他照顾很不够，时间长了，他就变得孤僻、沉默，学习成绩就更不用说了。从那以后，我就经常给他补课，关心他的生活，送他学习用品，和他交谈，鼓励班上其他同学和他一起玩。慢慢地，他变得活泼起来，学习成绩也跟上来了。后来，这个孩子小学毕业了，我也就对他慢慢淡忘了。可，就在两年之前的一天中午，我正在办公室里批改作业，一个清脆的声音从我的身后传来：“老师。”我扭头一看，是一个轻轻瘦瘦、皮肤白皙的阳光大男孩。他用微笑的面孔对着我，见我一愣，又 叫了一声：“老师，您不认识我了？我是李奇。”李奇？我从记忆里慢慢搜寻，终于找到了他的身影，但我始终无法把眼前这个阳光的小伙子与几年之前那个沉默寡言的小男孩联系在一起。见我表情诧异，他又说：“老师，感谢您以前对我的帮助，让我有了自信心，让我变得快乐。我才能有勇气正常的学习和生活。现在，我考上大学了，你看……”说着，他从身上掏出了红底烫金的“大学录取通知书”让我看。我接过来一看，果真是呀！上面印着“西北农林科技大学”几个字。这孩子又说：“老师，我明天就要开学了，今天特地来感谢你。谢谢您，老师！”听到这儿，我当时也是特别激动，没想到，对于我来讲，做的微不足道的小事，能给这个孩子带来这么大、这么好的变化，真替他高兴！也为这个优秀的孩子曾经是我的学生而骄傲！

从教十几年，我帮助过的学生不仅仅只有这一个。曾经也为父母双亡，由奶奶照顾的女生石楠教过学杂费；也曾多次把放学后没人来接的学生送回家……当时，做这些事时，没觉得有什么。只是认为那是一位合格教师、一个善良的人本能的行为。而这件事之后，我就对这些诸如此类的事情，有了新的看法。那就是：这些我们当时可能觉得认为微不足道的小事，往往会影响一个孩子，甚至会改变一个孩子的一生。

而我，从那时起，也对“师爱”有了更深刻的理解。“师爱”——是师德的灵魂。作为老师，不仅仅是给学生传道、授业、解惑之人，更要用博大的师爱来关爱学生，对学生要做到真诚以待、真情感染。做学生通往理想彼岸之路上的奠基者、铺路石。默默无闻，甘为人梯。只为了自己心中的那份坚守——让这些孩子在做过了我的学生之后，能变得更美好！

第二篇：先进教师

先进教师个人事迹材料（精选篇）

发布时间:2014-07-04来源:事迹材料 手机版

教师个人先进事迹材料(1)

xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

教师个人先进事迹材料(2)

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学

改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。积极开展建立“书香校园”特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯 让书香溢满校园”的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖;

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。07年——09年连续三年年终考核为优秀教师。

我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间，严格要求是我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年 在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。

第三篇：先进教师

敖吉二小

优秀教师、先进工作者评选结果

旗级优秀教师：姜峰民于祥

乡级优秀教师：李自芳王殿喜

乡级先进工作者：许详文

敖吉第二小学2013、9、5

第四篇：先进教师

我从教20多年，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评，并得到了各级领导的认可，工作以来，长期担任毕业班语文教学工作，取得了一个又一个可喜的成绩，近三年中考，我培养出两个总分全县乡镇中学第一。

一、勤于学习、提高境界

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在二十几年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及科学发展观重要思想，忠实于党的教育事业。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义现代化事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、辛勤耕耘

勤奋工作、废寝忘食、满腔热情、勇于负责是我在长期的工作实践中形成的优良作风，作为一名富有多年教学经验的教师，我长期以来以校为家，不无故耽误一节课，从教二十载，奋斗二十年。时刻以高标准严要求对待自己，任现职以来，周平均课时数在14节左右，一直担任班主任，教研组长工作。每天早上五点半上班，晚上二十二点下班，从不迟到、早退和旷工。在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。

三、因材施教，关爱后进

后进生转化工作一直是教学工作中的重难点，也是每一名教师的教学工作重点。我十分重视后进生的转化工作，使许多后进变先进，班上曾有这样一名学生，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，我了解情况后对症下药，给该生调座位，重点监护，经常提问，不让该生思想溜号，经过多方面的努力，该生终于由后进变先进，成绩得到了很大的提高。

四、探讨课改、刻苦钻研

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，深感自己的知识的不足，经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课程》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，撰写的论文多次在市语文研讨会上交流。

第五篇：先进教师事迹材料

奉献者之歌

大屯中学张亚男老师事迹材料

她，像一根生辉的蜡烛，为照亮他人无悔地燃烧着自己。赤诚地奉献光和热，无悔的书写着闪光的人生。

她，像一株挺直的翠柏，笑视云天，四季长青，风吹雨打，巍然不动。以她珍贵的高风亮节，为大家树立了楷模的形象。

燃而，她又像一棵知情的劲草，为回报阳光雨露的恩泽，不倦的为大地吐绿添彩，无私奉献着自己的光和热！

她，张亚男，1970年10月出生于一个农民家庭，一位40多岁的普普通通的人民教师，却在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。23年的教学生涯，23年的工作经历，23年的不断探索，使她从青春的遐想走向了不惑之年，迎来了教育事业繁荣昌盛的春天。今天，她又扬帆起航，载着大屯镇父老乡亲的重托，乘风破浪驶向新的航程，去谱写更加优美的乐章！

开拓者的足迹

人们常说，果实是甜蜜的，花朵是鲜艳的，相比之下叶子的工作则显得平凡普通，而许多人恰恰在叶子般的事业上放射出光彩——对于大屯中学张亚男老师来说，从教育工作23年了，虽没有什么轰轰烈烈的伟业，但却在教育事业这片沃土上奏响了时代的赞歌，谱写了优美的乐章！

记得那是1990年的夏天，大学刚刚毕业的张亚男毅然放弃了去镇里机关工作的机会，做了大屯中学一名普通的人民教师，开拓者勇敢的迈出了第一步，也留下了一串无悔的足迹。

刚参加工作的张亚男在教导处工作，教导处的工作繁而杂，全校三个年组，10多个教学班，排课表，调课，教科书的发放都由张老师一手安排。她早来晚走，从不抱怨，把教育教学工作安排得井井有条。2001年由于学校人事干事退休回家，张亚男老师又担起了人事干事的重任。“哪里需要我我就到哪里去”是她的一句口头禅。

教师做为一个知识群体,是有敏锐洞察力、感悟力和较强分析判断能力的。人事干事要通过对教师生活、健康、志趣、情感等方面关注,唤起教师的工作热忱和创造欲望。努力在他的周围创建一个良好的被关注的环境,这样会使教师感受到人文关怀,能激发出敬业、乐业,心系学校,努力挖掘自身的潜能,充分发挥自己的作用的主动性。张亚男老师“想人所想,急人所急”她把每一名教师的事情都放在心上，不论春夏秋冬，严寒酷暑，只要是老师们的需要，她就会不余余利的去完成自己的本职工作，为此不知道占用了多少自己的休息时间，12年如一日，从不拖拉，从不抱怨，正因为如此，一个良好的学校人事管理氛围便形成了。

热心帮助他人，为大家办好事，办实事，靠的是人格的力量。张亚男心直口快，性格耿直，心地善良。正是这一点赢得了人们的尊重。人们也愿意把自己的心里话说给她听。

你看，教学楼的一角，一场**，刚才还是火药味实足，她来了，现在笑容已荡漾在人们的脸上；

你看，备课室电脑旁，怎么传来了争吵声，她来了，争吵变成了理解和欣慰；

你看，她来了！她来了！凡是需要帮助的地方就有她的身影，她用自己独特的人格魅力承担起了人们的义务调节员！

她像一棵无人知道的小草伸展着绿色的枝叶，没有大树那样挺拔，没有鲜花那么艳丽，但在她身上却彰显着独特的人格魅力，令人为之感动，为之而歌。

她的付出也得到了人们的回报，人们理解她，信任她，尊重她，爱戴她！

如今已年过40的张老师依然有年轻人的心态，她有更长远的打算，她要用自己辛勤的汗水，把大屯中学这块沃土浇灌得更美更艳，让幸福、美满、和谐之花在这片土地上生根发芽，常开不败！

也许这时候，她会觉得她是世界上最幸福的人了！

潜心教改，矢志不渝

一个普普通通的名字，一位普普通通的教师，就像一棵棵普普通通的小草不被人们知晓，但却正是这些平凡而普通的人们带来了大屯中学教育改革的春天。

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须同时具备良好的综合素质。要给学生“一杯水”，教师仅有“一桶水”是不够的，必须有“长流水”才能满足学生需要，才能跟上日新月异的知识信息的更新。张老师深知这一点，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。她阅读了大量的优秀作品，教学理论杂志，写出了有参考价值的论文，深刻理解教改的实质和精髓。紧跟时代的节奏和步伐。

仅有知识是不行的，关键是如何把自己的知识灵活地运用到教学上，把课上得既扎实又生动。为此，把课上得既扎实又生动便成了她的另一追求。

为了上好一节课，光备课也要花上几倍的时间，课后还要对上课的利弊得失做认真的总结。对学生的作业一丝不苟的进行批改，充分调动学生的积极性，因材施教，大胆改革，不断创新。不拘泥于传统的教学方法，对每一个问题的设计都要有价值，有针对性。每一节课都使学生有很大的收获，学习成绩直线上升。她总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。

吾生也有涯，而知也无涯。以实力求威信，这是她的信条，也是她执着的追求。

洒在沃土里的爱

记得淘行知先生曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半点草去”。这是对无私奉献者的真实写照，要想在事业上获得成功，就必须付出。张亚男就是这样，她把一腔无私的爱给了她的理想，给了她的事业。

2011年7月，闷热的天气令人窒息，人们想方设法的找地方纳凉，可她却奔走在教育局和人事局中间，因为几名教师定级的材料还需要反复核对，在她眼里，这些人需要帮助。她丢下生病住院的丈夫，丢下需要照顾的孩子，带给人们的不仅是几张表格和证书，更是党的温暖和社会的关爱！

功业随日而就，名声随风而来。多少年来，张老师一直这样默默工作着。

和善、质朴、大方、开朗，对事业矢志不渝、执着追求。她关心着身边的每一个人，帮助着身边的每一个人，温暖着身的边每一个人。她用自己是实际行动，博得了大家的称赞。

爱是奇迹，是恩泽，就向从天而降的甘露，不是故意做出来给人看的，只有真爱，才能赢得人们的心。也许，近23年的工作生涯，她经历了风风雨雨，经历了坎坎坷坷，也尝到了酸甜苦辣，但仍痴心的爱着她的职业，爱着她的事业，正是这种执着的爱才使她在不平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。

奋斗者的人生没有句号

有耕耘就有收获，党和人民给了他一定的荣誉 “奋斗者的人生没有句号”，这是张老师经常说的一句话。张老师的业绩，人们有目共睹，但奋斗者的脚步并没有停歇。

你看，那备课室的一角，她正聚精会神的研究着她的新计划，从那专注的神态中我们看到了希望。

你看，教师大会上，朝气蓬勃的她已经开始畅谈她的新思路。从大家那信任的眼神中我们看到了希望。

晨曦微现中，她又开始了一天的工作。从那严于律己、率先垂范的工作作风中我们看到了希望。

任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，憔悴红颜。但她有事业的忠诚和热情，定将用自己的勤劳和智慧去唱响新时代的奉献者之歌。

奋斗者的人生没有句号！