070906交大EMBA运作情况汇报.doc(MBA指导委员会汇报用3稿)

第一篇：070906交大EMBA运作情况汇报.doc(MBA指导委员会汇报用3稿)

上海交通大学

EMBA专业学位教育情况报告

二零零七年九月

上海交通大学安泰经济与管理学院EMBA项目报告

目录

一、交大EMBA发展的基本情况..........................................................2

二、交大EMBA项目理念及品牌建设..................................................3

三、交大EMBA项目的目标和发展战略..............................................5

四、EMBA项目教学质量的控制和保证...............................................8

上海交通大学安泰经济与管理学院EMBA项目报告

2002年8月，上海交通大学安泰经济与管理学院根据国务院学位办„2002‟64号文件通知，开始开展高级管理人员工商管理硕士（EMBA）专业学位教育工作。安泰经济与管理学院秉承交大百年办学的优良传统，整合优质教育资源，以进取务实的态度，扎扎实实地做好工作，在规范、质量、品牌、特色上下工夫，初步实现了教育品牌的示范效应。

一、交大EMBA发展的基本情况

上海交通大学EMBA项目自2002年开始举办以来，至2006年底已招收4届学员（每届分春秋两季入学），共1248名学员,其中已毕业两届学员620名。

交大EMBA学员分别来自于国有或国有控股、外资控股、民营或私人控股、政府部门和事业单位等的高管。学员所在行业分布广泛，既有来自于金融、电讯、信息、文教、体卫、传媒、会展、商业咨询、商贸、运输、物流、娱乐等服务业，也有来自加工、制造业、房产、建筑、生化、制药等生产制造类行业，还有来自国家机关、事业单位等。他们中绝大多数具有本科学历（或学士学位），部分学员拥有硕士或博士学位。其中女学员约占25%左右。

2006级EMBA学员行业分布制造业金融/服务电力/电信商贸房地产政府部门其他

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2006级EMBA学员单位性质分布国有或国有控股民营或私人控股外资控股政府部门和事业单位其他

2006级EMBA学员职位分布董事长/总经理/总裁/总监部门经理其他

项目自2002年开办以来，迄今有两届毕业生，分别于05年和06年毕业，按时毕业的学员比率为83%和78%。EMBA项目实行严格的教学控制和管理，保证了EMBA毕业生的素质和质量。

二、交大EMBA项目理念及品牌建设

上海交通大学安泰经济与管理学院自从2002年开始举办EMBA项目以来，就一直非常重视品牌和特色建设，经过五年的办学，交大EMBA已形成了以“GLSS”为核心的项目理念：即全球化视野（Globalization）、强劲的领导力（Leadership）、战略性思维（Strategy）、突出的实战性（Solution）。该项目还具有七个方面的项目特色：

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1． 珠联璧合，国际化与本土化相结合

EMBA项目的任课教授来自交大安泰经管学院及世界其他著名商学院。他们不仅在学术上有所成就，而且在高管人员培训和管理咨询方面具有丰富的经验，并具有运用西方先进管理理论与中国管理实践相结合的独特视角。2． 模块组合，系统性和针对性并重

EMBA项目课程分为四大模块（工具课程模块、管理基础课程模块、管理实务课程模块、专业方向课程模块），它们既相互独立，又有着内在的联系，既注重课程自身的系统性，又照顾到学员需求的针对性和选择的灵活性。前三个模块充分体现强化基础、提升素质和增强能力的设计思想。在第四模块中设有金融管理方向、高新技术企业管理方向、传媒管理方向和国际化经营方向等四个专业方向，则为适应市场变化中的学员需求。3． 高屋建瓴，战略性和前瞻性导向

EMBA项目突出转变观念、启发思维、增强悟性、提升能力的培养宗旨。具体表现为：突出知识与技能的掌握与全面管理能力的培养；注重决策能力的提高，将战略思路渗透所有课程；强调决策导向，整合教学内容与课程内容；通过项目的作业过程，增强学员之间交流能力和团队意识；培养具有全球经营意识的高管人员。4． 精心设计，系统合理安排教学

每月一个周末，集中四天（周四至周日）共20个月的在职学习，既能保证学时，又不会过多影响正常工作。开学第一周集中住读模块，便于学员相互熟悉，迅速进入角色。后续课程系统而实用，涵盖公司管理各个方面，帮助学生掌握现代高管人员的必备知识。5． 课外教学，各类讲座拓展思路

五年来，交大EMBA的讲座以其内容的丰富性和观点的前瞻性赢得了较高的社会声誉。讲演者有国内外管理专家、企业高管人员和政府官员，他们向学员介绍并与之分享国内外最新研究成果、管理实践和政策动态。

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6． 双语授课，教学方式多样灵活

中英文结合的授课有助于将西方管理观念与中国企业管理环境融为一体，使学员真正领悟西方管理理论和最新发展趋势，及其在中国环境下的应用。专业课的教学配有高水平的专业教师进行翻译和辅导。课程广泛采用案例分析、计算机模拟、小组讨论、专题研讨、项目作业等多种教学方法，促进学员间的相互交流，获取信息，开拓思路。7． 打通人脉，织就业界精英网络

上海交大处于国际化大城市—上海最为繁华的徐家汇和闵行区，它汇聚国际大都市中的商贸、金融繁华之气和经营理念，有着111年建校历史和深厚的理、工、管等学科背景，对全国乃至世界的各类人才有着很强的吸引力，安泰经管学院更与海内外企业界，特别是大企业集团和政府部门有着非常紧密的联系，加上进入交大EMBA学习的学员往往本身就是成功人士，他们聚集在一起，不仅可以形成旺盛的高层次的人气，更能相互提供机会，促成共同发展的合力。

三、交大EMBA项目的目标和发展战略

经济全球化要求中国拥有既通晓中国经济和企业管理特质，又熟知国际市场运作和国际商业规范的国际化人才。同时，随着经济的发展，企业间竞争加剧，也要求不断提高企业高管人员的综合素质。交大EMBA项目顺应这种社会需求，注重相关理论与实践的结合，通过“整合项目”和决策导向的综合教育模式，以及知识导向、市场导向和问题导向的知识体系，培养具有全球视野、战略思维和社会责任感的高级管理人才。他们全面掌握现代企业管理理论和决策方法，深入了解国内外企业的商业模式，具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下，制定企业发展战略、进行企业经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识。他们还具有崇高社会责任感，以及作为企业家领袖的潜能和综合素质。

为了实现这个目标，交大EMBA项目采取了以下九个方面的措施：

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1.录取高素质的生源

通过全方位、多手段的招生宣传和严格、规范的录取程序，吸引有志于提升管理水平、战略决策能力的企业高级管理人员加入EMBA项目，确保高素质的生源。2.持续推进课程改革

EMBA课程开发坚持以问题为导向，以综合思维为出发点，充分发挥本院、本校的研究特色，打造具有核心竞争力的上海交大EMBA教学品牌。项目在保留优化理论导向课程的同时，重点加强市场导向和问题导向课程的开发和创新，旨在提高学员综合分析并解决实际问题的能力。3.凝练整合项目特色

整合项目是交大EMBA项目的一个特色，其设计理念在于理论与实践相结合，三个整合项目（赢利模式大赛、绩效提升、企业战略规划）环环相扣，旨在帮助学员更好地理论联系实际，逻辑地整合EMBA学员所在单位经营管理的过去、现在和未来，形成系统性、针对性和战略前瞻性的思维框架。通过规范流程、细化环节、调整过程、控制质量来进一步凝练整合项目的特色。4.加强师资队伍建设

交大EMBA项目遵循严格、规范和高标准的课程教授选聘原则，坚持聘任理论功底扎实、实务教学见长的教授。在引进国内外优秀教授的同时，进一步扩大本院师资的授课比例，为EMBA课程教学提供充足、优秀的师资力量。

5.建立项目质量保证与持续改进体系

EMBA项目积极参与国际认证，研究国内外EMBA项目发展趋势和特色，借鉴他们的成功经验，促进交大EMBA项目进一步发展，接受过程性指导，融入国际质量认证体系。同时，进一步优化和完善EMBA项目的各项工作流程和管理制度，制定工作手册，确保交大EMBA质量，提升交大EMBA品牌。

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6.丰富多元化的教学方式

按照“立足实践、拓宽视野；多元并重、良性互动”教学要求，EMBA项目不断丰富和拓展的新的教学方法，从中国国情出发，立足中国的管理实践，通过商业模式大赛、海外游学、移动课堂等特色性教学方式，拓展学员全球化的战略性视野。并针对不同课程的特点，采取案例研讨、情境模拟、项目作业、管理实战、电脑模拟竞争对抗等不同的教学方法，以提高课堂讲授的效果。7.全面提升服务质量

EMBA项目坚持将学生作为客户与产品的理念，尽可能满足学生的各类要求，并在课外教学建设上下功夫，通过名家论坛、增值课程、虚拟课堂、校友活动、移动课堂、海外游学、网站和会刊，提升学生满意度。8.强化国际合作

EMBA项目依托交大安泰和美国南加州大学马歇尔商学院、新加坡南洋理工大学合作的EMBA项目，通过与世界一流商学院的合作，学习顶级EMBA项目的课程设臵、课程内容、教学方式、管理模式、项目运作经验等。邀请具有丰富教学和实践经验的国外知名教授，使学生在多种文化、多种思维方式碰撞的国际化氛围中学习先进管理知识。EMBA项目还积极组织EMBA海外游学，接待国外各种EMBA团的来访，通过中外学员之间的交流，开拓国际视野、增进交流，拓展人脉。9.加强团队建设

EMBA项目团队以专业化、职业化、国际化和信息化为指导方针，有重点、有计划、按步骤地展开工作，夯实品牌基础。以“饮水思源、点石成金”为精神引领，在追求“零事故、零瑕疵、零缺陷、零遗憾”的同时不断创新，完成跨越式发展。

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四、EMBA项目教学质量的控制和保证

EMBA是针对高级工商管理人员进行的专门化培养的教学项目，由于它具有独特的培养理念与模式、教学方式和手段，使EMBA教育具有品牌特色。交大EMBA 项目的宗旨是“以规范保质量，以质量创品牌，以品牌求发展，”因此EMBA项目建立了严格的质量控制体系，以确保品牌。1.设立系统的管理体制

EMBA教育是上海交通大学研究生教育的一个重要组成部分。EMBA项目建立了严格、系统的管理体制。（1）EMBA教育领导小组

学校成立EMBA教育领导小组，由主管研究生教育工作的校长为组长，校研究生院和安泰经济与管理学院及相关职能部门负责人参加。领导小组负责指导、协调、管理与EMBA有关的各项事宜，明确EMBA教育指导思想，确立本校EMBA培养的模式与风格，加强领导，统一认识，规范管理，整合师资，组织制定规范的招生考试录取办法，组织制定切实可行的培养方案，组织制定严格的师资选聘标准，组织制定行之有效的管理措施，树立交大EMBA教育的品牌和形象。领导小组每年定期召开两次专题会议，讨论项目的发展，并对项目的发展进行指导。（2）EMBA办公室

在学校、学院的领导下，EMBA办公室作为项目的参谋机构与执行机构，主要负责以下各项工作的规划、执行和落实。

 教学工作：招生录取、教学管理、课程开发、师资建设与选聘、学籍管理、学位申请、教材和案例建设、项目认证与研究等；

 活动组织工作：国际交流与合作、大型活动、名家论坛、EMBA校友会等；

 管理工作：班主任工作、制度与流程建设、网站与会刊、数据库与信息化建设等。

办公室工作人员体现了“敬业、主动、团队、奉献、吃苦耐劳、公而忘私、坚忍不拔”的精神，为保障EMBA项目的顺利开展做出了应有的贡献，形成了独特的“E办”文化。

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EMBA办公室核心价值观：追求卓越 止于至善 EMBA办公室用人标准：

能干+肯干+干成 EMBA办公室精神：

自我超越 锲而不舍 EMBA办公室哲学：

内敛 睿智

EMBA办公室风格：

日事日清

日毕日高 EMBA办公室文化：

活力 凝聚力 战斗力 EMBA办公室理念：

学习致胜（3）EMBA招生考试委员会

由研究生院、安泰经管学院负责人及政府部门、企业界人士共同组成本校EMBA招生考试委员会。招生考试委员会在EMBA教育领导小组的领导下，根据EMBA教育的特点，实施规范的招生考试录取办法，使招生考试录取工作做到科学、公正、合理，坚决杜绝各种不正之风的干扰，保证有培养潜力的优秀高级管理人员入学。

（4）EMBA教育学术委员会

学术委员会由研究生院、经管学院负责人和有关专家、学者组成。学术委员会根据EMBA的教育特点，研究EMBA教育教学过程中的各种问题，根据本校的资源、优势和办学特点，吸收国际上一流商学院举办EMBA的先进经验，制定高标准的、切实可行的、体现我国特色的培养方案和教学计划。

2.建立系统规范的教学管理制度

结合EMBA学员的特点，项目制定一系列从EMBA招生、培养、学籍管理、整合项目报告等涉及培养的全过程的管理条例，并汇编成EMBA教学管理手册，学生人手一册，学院和学生相互监督，严格执行。在教学管理上，严肃课堂纪律和课后作业制度，树立良好的学风，作为保障项目质量的基本前提。（1）招生管理

 EMBA项目每年招生两次，分春秋两季入学。招生工作的程序、考生资格认定、大专生比例都严格按照国务院学位办的有关文件要求执行。 目前EMBA项目考生的学历和学位文凭首先要经校研究生院审核，有疑问的研究生院会送教育部学位与研究生教育中心认证。

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 每次招生结束后，将招生情况准确、及时地上报校研究生院备案。（2）师资聘任与管理

 EMBA项目组制定了严格、规范的课程教授选聘准则和流程。EMBA课程教授的资格目前是由项目主任、院领导和项目领导小组共同认定。 在交大EMBA课程教授中，博士学位达到50%以上，有企业研究或企业实践的达到80%以上。

 项目制定了规范细致的教学管理流程，教授上课前能按要求提供所有的教学资料。

 项目鼓励互动式案例教学，不少课程已形成特色，如《市场营销》课程每次以班级某同学的企业编写案例，进行实地的案例分析。

 课程考核方式为随堂考试或（和）课后大作业，根据学员出勤（15%）、课堂参与、作业和考试成绩综合评定成绩。

 EMBA课程教授必须布臵和批改作业，鼓励教授点评案例和小组作业，并将结果反馈学生。

 每门课程结束都进行教学评估，并及时反馈教授。项目主任定期与任课教授交流教学情况。

（3）课程设臵和学分要求

 以综合方向为例，EMBA课程共开设14门学位课和9门非学位课（包括2个整合项目），共38个学分（不含学位论文），课内总学时为684学时。

 EMBA14门学位课中包含了全国MBA教育指导委员会要求的12门课程。

（4）论文撰写、指导和答辩

 参照《上海交通大学关于研究生在学期间发表学术论文要求的规定》，EMBA学员在申请答辩之前必须以上海交通大学EMBA研究生的名义和第一作者身份在公开发行的刊物发表或录用论文一篇，否则不得参加答辩。

 进入学位论文阶段必须修满规定学分，课程成绩全部合格且学位课程平均级点不小于2.0，不然必须延期答辩。

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 EMBA学员申请学位必须完成学位论文并进行答辩。学位论文是针对企业组织的整体战略设计，并注重理论和实践、前瞻性和操作性的有机结合。论文有严格的格式要求，一般在课程结束前2个月开题，到论文答辩至少有5个月的时间撰写论文。正文要求30000字以上, 并按规定格式撰写、打印和装订。

 EMBA项目为EMBA学员配备了导师，专业指导学员完成论文。EMBA学生在导师的指导下，按规定的时间节点完成并提交开题报告、论文大纲、论文并参加论文答辩；逾期者不能参加该次论文答辩。导师对论文的质量严格把关，经另两位教授评阅（其中1位校外专家），一旦发现抄袭或不符合论文要求，要求其延期答辩，重新完成论文。

 论文须经导师同意，并且通过院内预审、上海市学位委员会的抽检以及论文答辩。须经过学院和学校两级学位委员会的讨论通过，上报教育部批准，方可获得工商管理硕士学位证书。

（5）教学管理

 EMBA项目有完整的教学管理制度和完善的教学档案。

 EMBA项目执行严格的考勤制度，缺课1.5天将重修该门课程。对于因公务或生病等原因未能在本班级正常学习的课程，学生可以申请在其他班级补课，每人每学年补课次数不能超过四次（每门课程仅限一次），且要提前一周申请。

 项目严格控制、并加强对移动课程的管理，制定了严格的申请和管理流程。迄今为止组织的有限的移动课堂有很多成功的案例，移动课堂将课程教学与当地企业考察有机结合起来，如04秋1班贵阳移动课堂（贵州一佰集团）、04秋2班青岛移动课堂（青岛海尔）、05秋1班山东移动课堂（胜利油田胜利动力机械有限公司）等。

3.健全各项管理工作制度，规范操作流程

EMBA项目要建立项目质量保证体系，必须规范项目的工作流程和管理制度。通过制度的建立、流程的细化、工作地图、周度计划，使各项工作更细致化、系统化，同时加强检查和监督力度，从而提高工作效率。

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EMBA项目的制度可以细化成十多项，包括EMBA教授集体备课制度、EMBA教师工作条例、EMBA教学助理工作条例、EMBA班主任工作条例、EMBA专职翻译工作条例、EMBA研究生手册、EMBA教学评估制度、论文工作制度、海外游学制度、EMBA名家论坛工作条例、EMBA校友会工作制度等。在此基础上，EMBA项目再将制度拆分成每个岗位的工作目标、工作流程，项目的管理权责分明。同时制订一本办公室工作手册，以标准化流程来指导日常工作，要求各个岗位的工作有计划、有效率、有创新。

4.强化教学考核环节，以质量评估促教学。

品牌的质量不仅要靠规范化的制度，还要有严格的过程管理。对于教育品牌建设而言，强化教学考核、检查教学效果就是一项十分重要的手段。为促进教学质量不断提高，规范EMBA教学评教工作，交大EMBA项目在研究了世界一流大学的评估体系和长处，参照国内兄弟院校的做法，设计了一套教学评估考评指标，其中包括对课程内容、课程教授、教学助理、翻译、办公室管理等各个方面，每次课程最后一天进行。评估以学员无记名评分；根据评估（评估表、开放式问卷）的结果，及时反馈给各位任课教师、及相关部门，学期总结时将统计结果及分析报告交院长及其他主管领导，以帮助教学的改进与提高。几年来，这项措施已经制度化、经常化。

5.持续进行课程改革和开发

课程是EMBA项目品牌的核心，交大EMBA项目不再一味强调国外教学的原汁原味和本土教学的中国特色，而是相互借鉴、融合，以一体化、整合理念推进课程改革和更新。EMBA课程开发坚持以问题为导向，以综合思维为出发点，充分发挥本院、本校研究特色，打造具有核心竞争力的上海交大EMBA教学品牌。

对于EMBA课程的教学模式，我们进行了一些稳妥的改革：

一是，一部分课程采取“2+2”模式，两位教授分别从理论和实务角度授课（如《财务会计》、《电子商务》、《战略管理》等），以最大化发挥教授的特长。

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二是，部分课程由4天调整为2天，以丰富课程内容，便于学员学到更多的知识（如《变革管理与危机管理》、《风险投资》、《企业家精神与领导艺术》等）。

三是，加强案例教学，鼓励课程教授应用企业实际案例进行分析和讨论，并将课堂搬到企业，进行走访和实地考察，了解该企业的发展状况、运行模式，针对企业所面临的问题，运用EMBA课堂所学的前沿理论知识，提出切实可行的解决方案，共同出谋划策为企业把脉。如《市场营销》课程对广州金发科技股份有限公司、胜利油田胜利动力机械有限公司、中国银行等企业的运营和营销策略进行了实地分析，提出改进方案。这种教学方式可以使学员有直观的认识，加深学员对课程的理解，把课程学习与企业战略管理的成功案例结合，达到教学目的。既有紧张的上课、又有轻松的活动，取得了良好的教学效果。

另一方面，我们对一些现有的课程从内容和授课形式上都进行了调整。如《商务英语与沟通》课程是EMBA必修课，在课程内容上我们增加了更多实用的知识，如商务词汇、商务写作等，并按照学员的英语水平分班授课。此外，还拟通过虚拟课堂的方式将授课时间延长，计划从入学开始至考试的一年半的时间，弥补现在教学方式的不足。

今后EMBA项目将在保留优化理论导向课程的同时，重点加强市场导向和问题导向课程的开放和改革，尤其是问题导向课程的创新，以提高学员综合分析并解决实际问题的能力。

6.加强师资队伍建设

EMBA项目的成功关键取决于师资和课程。项目对课程教授的遴选有严格制度和规范的流程，具有博士学位者占授课教授总数在80%以上；具有实践经验者占授课教授总数90%以上；符合要求的教授通过讲座、责任教授座谈等形式进行前期审核，经EMBA学术委员会批准后担任EMBA课程教授。并通过学生评估、办公室考核等各种反馈机制对老师进行评估，不断的筛选和改进、优化，使EMBA师资质量有了重要保证。几年来，担任EMBA项目的课程教授从最初的100多人逐步稳定在50位左右，师资的比例也从最初的校内1/

3、境外和国内2/3，向校内50％、国内和境外50％的转变。

上海交通大学安泰经济与管理学院EMBA项目报告

同时，一些课程采用“2+2”模式，即一门课程有2位教授分别从理论和实务角度、或各自偏重不同的重点讲授。因此，组织教师的集体备课，统一教学大纲、统一教材、统一考核非常重要。在EMBA课程不断改革、更新的过程中，不断强化、完善教授的集体备课，统一教学组织等标准化要求、流程，保证了EMBA品牌的质量稳定和可持续发展。通过“2+2”的模式也逐步培养了一批本院师资，在EMBA教学中受到学员们的欢迎。此外，交大EMBA项目通过积极开发新课程，采用整合课程的模式，由多名教授从不同的角度共同完成一门课程的教学，从而也可进一步增加院内教授的比例。

EMBA项目将继续遵循严格、规范和高标准的课程教授选聘办法。根据学院的实际情况，将由借助国内外名校师资资源的整合逐步走向更多依靠本校师资自我发展阶段。

7.参加项目质量保证与持续改进的国际认证体系。

EMBA项目的稳定、持续、长期发展，除了拥有自己的特色外，还要参加项目质量保证与持续改进的国际认证体系，并以通过国际认证来促进质量的提高和品牌的提升。目前交大安泰正在积极参与国际著名的EQUIS认证和AMBA认证，力争在3－5年内顺利通过，以使交大EMBA项目达到国际一流水准。

第二篇：西安交大汇报材料

创建省级安全文明优良现场

汇 报 材 料

施工单位： 山东聊建集团有限公司

工程名称：山东聊城交大科技园国际交流中心

聊城交大科技园国际交流中心

工 程 概 况

工程名称：山东聊城交大科技园国际交流中心 施工单位： 山东聊建集团有限公司 监理单位： 济南市建设监理有限公司 建设单位： 聊城市交大科技园实业有限公司 设计单位： 山东大卫国际建筑设计有限公司 监督单位： 聊城市质量监督站 开工日期： 2011年08月01日 竣工日期： 2013年10月30日 工程面积： 78357 m 层 数： 十三层 结构形式： 框剪结构 基础形式： 筏板基础 主要功能： 商业

工程位置： 聊阳路以东，湖南路以北

2山东聊建第一建设有限公司

山东聊建方成建设有限公司

聊城交大科技园国际交流中心

山东聊城交大科技园国际交流中心工程

创建省级安全文明优良工地

汇 报 材 料

尊敬的各位专家、各位领导

大家好！

我代表山东聊建集团有限公司方俊荣、王磊项目部对各位领导来聊城交大科技园国际交流中心施工现场检查指导工作，表示热烈欢迎！

本工程为聊城市政府重点工程，因此我公司也高度重视，对本工程提出了严格要求，提前编制出创优实施方案，施工过程中严格管理，精心组织，各项工作稳步开展，为实现本工程达到“省级安全文明工地水平”的目标，奠定了坚实的基础。下面我把该工程创建省级安全文明施工方面所做的工作向各位专家领导作以下汇报。

一、安全文明施工目标：

杜绝死亡事故的发生；轻伤率控制在10‰以内；创省级安全文明优良工地；安全评价达到合格标准；废水、垃圾、光污染符合环境规定要求；采取措施噪声控制在规定分贝以下，噪声山东聊建第一建设有限公司

山东聊建方成建设有限公司

聊城交大科技园国际交流中心

投诉为零；特种作业人员持证上岗率达100%；安全事故隐患整改率达100%；机械 “完好率”控制在95%以上。

二、安全文明施工组织概况

工程开工前，依据《建筑法》、《山东省建筑施工安全文明卫生工地管理规定》等文件办理各项手续，根据聊城市建委《关于对建筑工程施工现场实行环境安全评估制度的通知》对周边环境进行了全面地安全评估。找出了影响安全的危险因素，按照“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，于开工前制定出有针对性的安全防护措施，制定合理的创优规划，确保对文明施工、施工用电设施、安全防护用品的配备等安全技术措施的资金投入及时足额到位，使周边环境及现场劳动者的安全有可靠保证。

三、项目安全生产保证体系

全面落实安全监管新体制，建立健全以项目经理为现场安全第一责任人的安全文明施工生产责任保证体系。做到人员到位，责任到位，持证上岗，按公司规定层层签订安全生产目标，制定各级安全生产责任制。建立日常巡回检查制度，周例行会议制度，月度综合评比制度等，及时发现和排除隐患，确保安全无事故。

四、狠抓安全目标责任管理

制定公司安全生产责任目标，将安全责任目标层层分解。在明确公司法人是安全文明施工的第一责任人，分管领导负直接责山东聊建第一建设有限公司

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聊城交大科技园国际交流中心

任，项目经理是工程项目安全生产第一责任人的同时，将安全责任目标落实到每一个部门、每一个岗位，形成一级抓一级、一级对一级负责的目标管理体系，并同其经济效益挂钩，确保将安全文明施工目标的实施落到实处。

五、强化安全教育培训

职工上岗前必须学习各项安全技术操作规程及文明施工规定，熟悉本工种安全操作规程，确保每一个操作人员及安全操作无事故。定期组织全体员工学习安全“两标六规范”和各级政府及上级主管部门安全管理的有关文件，特别加强对项目经理及安全管理人员的安全培训，并做好安全生产考核，严格三级安全教育，通过积极参加建委举办的建筑工地夜校学习、办理现场黑板报宣传栏、安全教育读本等多种形式开展安全教育，使本工程全体员工牢固树立 “安全第一、预防为主”的思想，自觉遵守各项安全规章制度。

六、强化安全技术工作，为安全生产提供保证

提前编制专项工程安全技术方案，确保安全危害因素得到预控。根据本工程实际，编制了施工现场安全防护、模板工程、脚手架工程、塔吊、物料提升机安拆、临时用电等安全技术方案，并经过监理、建设单位批准，确保了安全技术方案切实可行，为安全生产提供了有效的技术保证。

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在施工中，严格实行各分部、分项工程技术交底制度，经交底人、接底人、安全员签字后生效，做到没有安全技术交底的分项工程不施工，有效地保证了安全技术措施的落实，确保了工程的安全生产。

七、加强安全资料管理

项目经理部切实建立健全了安全资料管理责任制，安全资料员严格按照《山东省建筑施工现场安全技术管理规定》要求，随工程进度将资料收集齐全并统一管理，分类归档。

八、强化施工现场的文明施工管理

现场围挡：沿工程周圈连续设置砖墙围挡，围挡立面采用与周围环境相协调的灯箱布置装饰效果图，围挡顶设彩灯及亮化灯箱。

封闭管理：施工大门使用标准化图集，门口悬挂企业标志，LED显示屏幕，门头周边安装彩灯亮化，施工现场主干道上按统一标准设置“八牌两图”，制定门卫管理制度，凡外来人员出入施工现场均需履行签字手续，现场所有施工人员佩戴胸卡出入。

施工场地：施工场区及主要通道混凝土硬化率100％，整个场区采取有组织排水，设置专用排水沟．沉淀池和化粪池，再排至市政排水管道，施工现场每天设专人洒水清扫；场区设置绿化带尽可能的设置花草绿化，美化现场创建一个良好的办公、施工山东聊建第一建设有限公司

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聊城交大科技园国际交流中心

和休息的环境。

材料堆放：各类建筑材料、施工机具、周转工具等严格按照施工总平面布置图设置，材料堆放整齐美观并悬挂标识牌。对易燃易爆有毒物品采取专项保管措施，专人管理。

现场食宿及生活设施：根据工程的实际情况，项目部在场区内合理地安排了办公区，办公区主要为彩板房，宽敞明亮，通风良好，实行专人管理。现场专门设置了茶亭，茶亭内设置了热水器及供工人休息的桌椅，并且保证一天24小时供应开水。夏季还在茶亭外设置了保温桶，保温桶内装有供工人解暑饮用的绿豆汤。

厕所为水冲式，地面及墙面贴面砖，设纱门，另设淋浴室一处，面积30平方米，设太阳能热水器24小时为职工洗浴提供热水。

治安综合治理：生活区设阅览室、娱乐室、吸烟室，配备有电视机及各类书刊、杂志、报纸、扑克等文化娱乐用品，为职工提供良好的休息、学习、娱乐场所。建立治安保卫制度，“四防”到位，做到分工明确，施工负责人定期检查落实情况，设专人负责现场保安工人工作，并与当地派出所保持联系，争取他们对现场保卫工作的支持。

保健急救：施工现场内设卫生室，由施工现场急救员值班。为进场职工查体，杜绝高血压、心脏病及患有传染病的人员进入山东聊建第一建设有限公司

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施工现场。保健室内药品及急救器材配备齐全, 按要求派出项目人员进行急救培训,对施工现场职工开展经常性、季节性卫生防病宣传教育，提高职工自我保健和自救意识。

社会服务：在施工中尽量避免夜间施工，混凝土输送泵周边搭设防护棚，防尘防噪音。现场垃圾集中堆放，不焚烧、不回填，集中运至城市垃圾站处理，制定不扰民措施，并将措施落到实处。

现场防火：建立消防安全保证体系及消防责任制，并将责任制落实到人。制定消防制度，消防器材配备齐全、合理。消防水源引至操作层并符合消防要求，在库房、木工棚、办公区等设置灭火器。

安全防护：

脚手架搭设按照《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》编制施工方案，进行了详细的设计计算。经上级审批后，严格按施工方案及技术交底设置剪刀撑、扫地杆、层间防护等，确保封闭严密牢固，杜绝高空坠物打击事故的发生。架体钢管刷黄油漆，层间踢脚板设红白警戒色。

“四口”防护、临边防护、楼梯防护措施到位。防护牢固可靠严密，做到定型化、标准化。

“三宝”：安全帽按要求佩带正确，安全带符合规范要求，建筑物外侧用密目安全网全封闭。

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严格按照专项治理的要求，加强对塔机及物料提升机的管理，所有保险限位器灵敏、可靠。驾驶员、塔机指挥、塔吊司机等持证上岗率100％，定期进行检查维修，严格执行机械操作规程和“十不吊” 制度。

施工用电：严格按临时用电方案进行布置施工，并按三级配电二级保护的要求，实行一机一闸，一箱一漏的标准。现场配电箱及电缆均采用标准产品，总配电箱和分配电箱设置维护栅栏及防雨棚。加强对施工用电的管理，保证用电安全。

施工机具：现场施工机具安装验收合格，防护装置齐全有效，并建立责任制，挂操作规程牌，实行专人专机，定期检修保养。

经过积极坚持不懈的日常管理，狠抓落实，我公司在工程安全生产方面已经初步取得了一定的成效。截止目前，本工程标准规范落实情况良好，安全生产无事故，安全文明施工状态平稳受控，欢迎省检查团专家多提宝贵意见，以便我们不断总结，持续改进安全生产和文明施工工作。

山东聊建集团方俊荣、王磊项目部

二零一二年七月

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山东聊建集团有限公司企业简介

山东聊建集团是集土木工程建筑、勘察科研设计、房地产开发、工贸服务于一体的大型企业集团。集团公司始建于一九五一年，已有半个多世纪的发展历史。集团有限注册资本1.5亿元，职工6000余人，各类专业技术人员2450人，其中高中级330人。现有土地2000亩，固定资产6亿元，经营资产15亿元，大型机械设备3000余台（套），总功率达4万千瓦，具有年施工面积400万平方米、建筑业有限产值20亿元的综合施工能力。

山东聊建集团有限公司现为国家大型

（一）类、有限承包一级资质企业，具有房屋建筑、机电安装、建筑装修装饰、钢结构、电力、化工石油、市政公用、园林古建筑、高耸构筑物、预应力、消防、电梯安装、管道、建筑幕墙、无损检测、勘察、设计、土工等资质，并通过了ISO9001质量体系、ISO14001环境保护和OHSAS18001职业健康管理体系的认证。主要承担大型工业建筑项目、公共和高层民用建筑及工业设备安装、装饰装修、道路桥梁、水利水电、火电、机场等工程的施工任务。集团有限公司获得了国外承包工程劳务合作经营权，在国外注册了企业，派出了驻外机构，可以经营承包境外工业与民用建筑及境内国际招标工程。

近年来，工程质量一次交验合格率保持100%，优良品率达山东聊建第一建设有限公司

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到90%以上，获鲁班奖、部优、省优、泰山杯工程百余项。连年被评为山东省建设系统优秀企业、质量、安全管理先进单位、（AAA）特级信用企业，省级文明单位，中国500家最大建筑企业，全国建筑业综合实力百强企业、全国建筑企业创利大户第77位，山东省建筑施工综合实力五十强、全国先进建筑施工企业，全国守合同重信用企业。

公司大力倡导“团结奋斗、勤俭建业、开拓求实、争创一流”的企业精神和“科学管理、规范施工、求真务实、信守承诺、质量一流、追求卓越”的质量方针，深化改革，强化管理，狠练内功，讲求诚信，愿以一流的质量，一流的服务，回报海内外广大客户。

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第三篇：家长委员会的建设与运作汇报

浅谈我校家长委员会的建设与运作

教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方法，很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。自王佃平校长上认以来，我们学校以素质教育为纲大面积提高教育教学质量，以争创优秀家长学校和努力提高学生的自身素质为目标，充分发挥学校优势，提高家庭教育指导工作的实效。现将一些做法汇报如下：

首先，开办家长学校要有纪律规章才能维系，没有规矩不成方圆吗？而且这些规章制度随着大家共同努力也在日趋完善。

中心初中家长学校工作章程

第一章

总 则

第一条

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据国家《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》有关规定，结合我校实际，特制订本办法。

第二条

本校设置学校家长委员会（以下简称家长委员会），名称定为“刘官庄镇中心初中家长委员会”。

第三条 家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

第四条 家长委员会宗旨是：坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进中（小）学生的全面发展。

第五条 学校为家长委员会的设置和工作开展提供必要的办公场所和办公条件。第二章 组织和职责

第六条 家长委员会应制订组织章程，根据实际运作需要，设立家长代表大会和常务委员会。家长委员会常务委员会设主任委员1名、副主任委员2名、秘书长1名、常务委员和委员若干名。常务委员和委员人数根据学校规模确定。

第七条 学校每个班级均应在班主任协助下由学生家长推选家长代表，视学校规模每班推选1-2名。各班家长代表组成学校家长代表大会，由家长代表大会推选出家长委员会委员、常务委员。常务委员会推选出主任委员等人选。

新生入学后2周内，召开第一次全班家长会议，由班主任协助家长推选出本班家长代表，参加家长代表大会。

第八条 家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。

第九条

家长代表、家长委员会成员应热心学校教育、有较强组织能力和社会影响力。

第十条

家长委员会职责是：

一、定期召开家长委员会会议。听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。

二、建立家长委员会和学校定期沟通协调的议事机制，就学生家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。

三、为学校发展创设有利环境。家长委员会要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境。

四、帮助开展家庭教育工作。积极向家长和社会宣传解释学校工作制度和工作措施，协助学校开展家庭教育工作；做好家长思想工作，动员所有家长，积极学习教育知识；动员和组织家长参与学校活动和家长培训，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。在学校领导和班主任协助下，以班级为单位，每学期组织不少于两次的家庭教育讲座活动，可与家长会合并举办，也可单独组织。

五、选派家长委员列席学校校务、教务等会议，与学校一起组织家长听课、家长接待日，参与对学生和教师的评价，帮助学校改进和完善教育教学工作。

六、尊重教师劳动，在精神上关心、鼓励、支持教师依法履行教育管理职责，大力宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体。

七、促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。

八、家长代表大会闭会期间，由其常务委员会代行其职责。第十一条

家长委员会委员职责：

一、学习、宣传党的教育方针，关心、爱护青少年健康成长。

二、了解学校教育工作现状，对学校的教育教学工作提出积极意见和建议。

三、密切联系本班所有学生家长，与他们充分交流意见、形成共识并向学校反映和沟通。积极协调家长之间、社会部门与学校班级之间的关系，加强家庭与学校的联系。

四、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

五、举止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育环境较好。能够关心、爱护、严格要求，但不溺爱、不纵容、不打骂、不歧视自己的子女，善于理解宽容子女，保障子女的合法权益。

第三章 权利和义务

第十二条 家长代表大会、家长委员会的权利：

一、获知学校的发展规划、办学目标和工作计划的权利。

二、有权对学校的教育发展、教育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议的权利。

三、有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议的权利。第十三条 家长代表大会、家长委员会的义务：

一、有收集其他家长意见和建议，促进家校之间相互了解和交流，并向学校反馈的义务；

二、有义务参加学校组织的有关活动，主动支持学校的建设和事业发展。

三、有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。

第十四条 家长委员会要制定委员会的工作计划草案，提交家长代表大会讨论通过，征求学校意见后执行。

第十五条 学校为家长委员会提供必要的办公场所，为工作开展提供方便条件和尽力协助，有计划地组织家庭教育培训，在学校网站等设置家长委员会专栏，设立“家长信箱”等。第四章 会议

第十六条 每学年第一次家长代表大会由学校协助于开学后一个月内召开，各班推选的家长代表参加，学校领导及教师代表列席。

在学校协助下，由家长代表大会推选出家长委员会及常务委员会成员，选出主任和副主任、秘书长等人选。

第十七条 家长代表大会每学期至少举行1次会议，听取学校工作报告，就学校工作提出意见和建议;听取委员会工作报告，研究确定委员会各项工作。必要时可以召开临时会议，由家长委员会主任委员召集。主任委员因故不能召集或不召集时，其他家长会委员可以1/3以上联名召开，由家长委员共同推举一人临时组织并负责。

第十八条 家长委员会开会时，校长、处室主任及教师代表可列席。

第十九条 家长委员会每学期结束前要对本学期开展的工作和效果进行总结。每学年配合学校开展评选优秀家长的表彰活动。第五章 附 则

第二十条 家长委员会为办理日常业务需要工作人员，由委员会主任提名经家长委员会常务委员会表决通过后聘任。

第二十一条 各处室、年级对家长委员会应加强指导和管理。第二十二条 本办法自公布之日起试行。

第二十三条 本办法由刘官庄镇中心初中负责解释。

然后，要有个团结向上的领导班子，火车跑得快全凭车头带吗？所以“刘官庄镇中心初中家长委员会”也几经演变到此：

家长委员会名单：

家长委员会主任

高连刚

家长委员会副主任

鲁统坤 李万年

家长委员会秘书长

盛平照

家长委员会常务委员名单：

赵景路 于绍民

王兆岭

韩玉利吴玉柱

王凡德

孔祥强

何庆强于兵秀

王庆全 六、七年级家长委会成员名单高连刚 鲁统坤 赵景路

于绍民 韩玉利

盛平照

王爱臣 八年级家长委会成员名单

吴玉柱

王凡德

孔祥强

何庆强

于兵秀

王庆全

李万年

于来升

邵长坤

王兆岭 邵长坤

九年级家长委会成员名单

佟书坤

张世平

王恒严

宁洪宝

王玉明 刘成杰

于新兴

张立军

附：家长委员会工作制度：

一、家长委员会的工作宗旨：

为学生一辈子负责，不让一个学生掉队。为更好地整合多种教育资源，加强学校与家长的沟通与合作，积极发挥家长的各种优势，共同实现促进学生全面发展的教育目标，把学校办成高质量、高水平、有特色的全县一流学校，特设刘官庄镇中心初中家长委员会。

二、家长委员会的职责 :

1、参与功能：积极参与学校的教育管理。

2、配合功能：主动配合学校教育教学的改革，强化学生素质教育。

3、督促功能：督促学校全面贯彻教育方针，保证德、智、体、美、劳五育全面发展。

4、沟通功能：沟通学校与家庭、学生、老师和家长之间以及学校与社区的联系。

三、家长委员会的任务:

1、听取校长对学校各方面建设工作和学校教育工作理念以及方针政策的报告，讨论家长委员会相关工作。

2、沟通学校与家长的联系，反映家长对学校工作的建议和意见。

3、为服务学生健康成长积极整合各种教育资源，协助学校扩大与社会各方面的联系，开展校内外的教育活动。

4、组织家长积极交流教育经验，共同研究当前学生教育工作中存在的重点、难点问题。

5、协助学校召开家长会议或家长代表会议，研讨工作，交流经验，为办好教育献计献策。

四、家长委员会委员的产生条件 :

家长委员会委员应由各教学班级学生家长推荐、自愿报名、学校审核的方法产生，由热心基础教育事业，重视子女教育，关心学校建设，有一定德能资望，能投入一定的时间和精力参与家长委员会活动的家长代表组成。

五、家长委员会常规管理：

1.、每年制订好工作计划，做到各项工作和活动的时间、地点、内容、安排四落实。学期末做好工作总结。

2、每学期召开全体委员会议一次，其余时间分小组不定期开展活动。

3、非会议与集体活动时间，应积极与学校、班级加强个别联系，主动配合开展有关工作。

4、加强家长委员会所在单位与地区联系，帮助和推动社区教育工作。

5、学校政教处负责联系家长委员会全体委员，并负责组织日常工作。由政教处与各位委员建立直接联系，联系电话 :***

有了以上两大方面的保驾与护航还是不够的，还要有如下的配套措施和得力方程式才能有条不紊而且有效的运作。

（一）、落实常规，突出家长学校工作的“实在性”

1.健全机构、领导落实。家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由校长、主管政教工作的副校长、政教主任、教导主任组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实；另一个机构是由各年级组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。

2.共商大计，目标落实。学校两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。即：通过家长学校，提高广大家长的素质，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生的健康成长。

3.因地制宜，计划落实。家长学校领导机构和学校家长委员会开学初都要结合各年级学生的情况、学校的教学进度和各项活动召开研讨会，讨论了每个学期的家长学校的工作计划，并将家长学校的相关教育教学工作纳入学校计划。4.规章制度落实，档案资料齐全。为保证家长学校工作的顺利进行，我校制定并完善了《家长学校工作制度》、《家长学校学员考勤制度》、《优秀家长学员评比制度》，并成立了专门的“家长学校”资料档案，对家长学校的学员名册、教案、专题发言、总结、计划等资料进行整理归档，档案管理齐全。5.教师队伍落实，提高讲课质量。家长学校要提高办学质量，提高讲课质量是关键。为此，我们十分重视提高讲课质量，做到“精聘讲师、精心组织”。我校成立了由校长、政教主任、教导主任、教研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍，并对这些教师进行专门的培训，做到培训上岗。

6.辅导教材落实，保证了家长学校教学有本可依。结合学校的实际及教育教学改革的情况，学校先后选用《当代家庭教育》、《《成功家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家庭教育教材》、《家长必读》为主要教材，并把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学健康教育》、《小学生安全教育》等作为辅助资料，使家长学校的教学内容丰富而实用。7.教学课时落实，保证充分的学习交流时间。为了保证家长学校有充分而合理的教育教学时间，我校每学期坚持做到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学年举办一次新生家长培训会，每学年进行一次家庭教育知识专题讲座；“两个多”即召开家长会的形式可以多样，进行家访及调研的形式可以多样。

二、大胆探索，突出家长学校教学工作的“时代性”

社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校除了根据时代的发展，不断地选择承载崭新家教理念的教材作为家长学校的教材外，还从以下几方面进行了大胆的探索。

1.调查研究，使家庭教育与学校教育能够 “互补”。为了使家长学校的教学工作具有针对性，在每次学校给家长上课前，学校都要了解家庭教育中存在的主要问题，做到学校教育能与家庭教育互补，全面调动家长重视对孩子的教育，提高家庭的教育素养。学校开展发放宣传资料和问卷调查、家庭走访活动。通过问卷和家庭走访，了解到了当前家庭教育中存在的诸如：包得太多、管得太严、推卸责任、放任孩子、不注重培养孩子的受挫心理等问题。调查研究使学校进一步了解到家庭教育的整体“气候”不理想，所以学校将普及家庭教育理论，提供家庭教育方法，传播家庭教育经验作为家长学校的主要任务，力求通过家长学校的教学，让家长了解更多更科学的教子策略，使学校教育与家庭教育互补，促进学生的全面发展。

2.教学内容有的放矢，使不同层次的家长学有所获。学校每个学期要求授课教师先在自己所承当的年级中进行大量的调研，然后根据调研中了解的情况确定专题。确定专题后要以学校选定的教材为主要载体，结合调查实际拓展教材内容。上课前要求教师写出家长学校专题讲座教案或者讲稿，并由家长学校领导小组审核合格后才能上课。这样使上课内容针对性强，能够引起家长的注意，让不同年段的家长总能学习到教育自己孩子的有效方法。

3.家长学校的学习交流讲求形式灵活，体现因“才”施“教”。“望子成龙”是家长的共同心愿，为了发挥家长在教育孩子中的重要作用，学校除了由学校家长学校的专门老师为家长上大课外，还要求各班班主任认真分析班情，在各班内形式多样地与家长共同交流学习。

（1）主题式交流。我校在办家长学校的过程中，还组织广大班主任及任课教师学习相关知识，让教师们懂得与家长相处、沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民主、平等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每学年至少要召开一次“主题式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动，就是要求教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给家长上课，让家长了解教改的趋势，了解学生发展的方向，了解教师的管理理念和策略。通过这样的交流活动，使家校之间建立起相互沟通的纽带，从而增进了解。同时能让家长认识到自己并不是把孩子交给学校就完事了，他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样，创造适合青少年健康发展的家庭氛围的重任。

（2）与个别家长交流。对于一些比较特殊的儿童，学校希望教师能随意地与个别家长像拉家常一样谈孩子的事——彻底摒弃过去所谓的家访，因为有的家长总认为家访就是老师告状，所以学校主张教师与家长如同朋友聊天一样交流。在轻松愉悦的交谈中，教师能了解到家长对孩子教育的态度以及家长教育孩子的方法。然后教师根据孩子的情况，恰当地提出自己对孩子的教育建议，鼓励家长和教师一同努力，让孩子尽自己的最大能力，朝着好的向发展。

（3）家长、学生、教师一起交流（亲子活动）。这样的交流活动，目的在于在活动中增进教师、家长、学生之间的了解。这样的活动，学校要求教师事先要当好“策划员”，写出活动计划，由教师指导学生安排活动的程序，做好充分的准备，活动的整个过程由学生主持。让活动成为孩子自己学习成果和才能展示的平台，成为家长交流自己教育经验的平台，从而树立学生上进的信心和家长努

力教育好孩子的信心。在这样的活动中，有三个重点内容。一是学生充分表演，展示自己的特长和学习成果，哪怕是最差的孩子，教师一定要安排其表现的机会，让家长感到自己的孩子的可爱与进步。二是家长交流自己教育孩子的成功经验，三言两语也行。三是安排学生“实话实说”的机会，让孩子大胆说出自己的心理话，以便于家长、教师对自己的教育管理方式进行反思，努力构建民主的氛围。这样的家长会结束时，一定要让孩子牵着父母的手回家，让孩子、家长感受到浓浓的亲情。

（4）家教经验交流咨询活动。根据学校教育的要求和学生中存在的问题，为了提高家长教育的素质，针对“孩子撒谎是家长严加管教造成的？”、“家长如何走进孩子内心“、“怎样培养孩子的自信心？”等等，在每学年级举行一次活动课。这些资料给家长提供了教育孩子的方法。同时我校为了提高家长的自身素质，我校举办网上家教交流、咨询服务活动，由学校专门老师负责网上解答家长们在家庭教育方面的疑虑，为他们提供咨询。

（5）家长参与学生的学习活动。为了充分调动家长参与教育孩子的积极性，学校实施了家长开放日活动，在学校教学家长开放日，家长可以走进学校，走进课堂参加孩子的学习和活动，与孩子共同听课，了解老师的教育方法，另外学校还向家长展示老师的备课和学生的优秀作业，进一步增进了老师与家长的理解。

（三）、开展“法律进学校”活动，要立足于构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，要解决好学校与家庭、社会相互衔接中的矛盾。积极构建家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，加大整治力度，净化社会环境，真正达到家庭、学校、社会在青少年法制教育过程中的最佳结合。从而使学校、家庭教育达到更好的育人效果。

为使我们的家长学校工作更上一个台阶，我们决心继续努力，进一步取信于家长，使我们的家长学校成为家长、学生和教师共同成长的平台，使我们的学校真正成为一所民主与对话的学校，一所家长满意的学校。

中心初中

2010年11月1日

第四篇：新农村建设汇报材料通用稿

一、基本情况

*县位于河南省东南部，地处淮河上游的大别山腹地。辖19个乡镇，369个行政村（居委会），人口72万，国土总面积2130平方公里，其中耕地60万亩。全县有灌河、白露河、史河三大水系，大小河流728条。大、中、小型水库127座，水电资源理论蕴藏量5.31万千瓦，可开发量4.44万千瓦。截止20*年底，已建小水电32座，总装机1.349万千瓦，占可开发量的30%。

二、电气化建设情况

电源工程建设，主要对已建的鲇鱼山、铁佛寺两座水电站实行技改增容，工程投入建设专项资金496万元，共增加容量900千瓦，改善装机6450千瓦。电网工程共投入农网改造资金14097万元，新建、改造农网线路4963.3千米，其中110千伏线路1条，长48.4千米，10千伏线路742.64千米，新建、改造0.4千伏线路4172.25千米；改造110千伏变电站1座，35千伏变电站6座；新建35千伏变电站1座，新建改造配电变电器台区1236个，新建mLs系统和通讯数传系统。

“*”规划实施后，全县水能资源的开发利用效益大幅度提高，电网结构更趋合理，用电水平明显提高，各项主要用电指标均达到《水电农村电气化标准》（SL30－2003）。

三、取得的显著成效

（一）加强了基础设施建设，改善了农村生活条件

通过电气化县建设，促进了农村基础设施和公益设施建设，改善了山区群众的生产生活条件。“*”期间，共新建和改造乡村公路道路85千米，架设通讯线路15千米，累计转移农村劳动力18.6万人，解决32.2万人、730头大牲畜的饮用水困难。农村用电、饮水、卫生、文化、教育、广播、电视、通讯、交通等基础设施条件都得到明显改善，农村面貌发生了深刻的变化。特别是位于我县南部深山区的长竹园乡，农民居住分散，交通极为不便，农村户通电率低，农民生活水平低下，但该乡水能资源极为丰富，通过水电农村电气化建设，水能资源得到逐步开发，配套设施建设稳步推进。目前，全乡户通电率达到了98.6%，在水电开发中修筑道路85千米，受益村庄32个，从根本上解决1*户农民出行难、生产资料调入难、产品运出难的“三难”问题，结束了当地农民肩挑背驮的历史，为农村的土地、矿产、旅游开发、山水田林路综合治理和商品流通奠定了良好基础。

（二）减轻了农民负担，增加了农民收入

通过“*”电气化建设，城乡同网同价，减轻了农民负担，实现了农民增收。主要表现在：一是农村用电交费由原来的平均1.16元/千瓦时降低到了现在的0.53元/千瓦时，平均每千瓦时降低0.63元，仅此一项每年为农民减轻负担11790万元；二是在电气化建设中，以农村水电建设为载体，以增加农民收入，提高农民生活水平为目标，支持农民以土地、劳力、材料和“相关补偿”等入股办电增加收入；三是鼓励农民在农村水电建设中务工，优先吸收有文化的农民在电站、电网企业当工人；四是支持乡村集体办农村水电，壮大集体经济，降低农村水电电价，促进农民减负增收。1999年全县农民人均纯收入1758元，2004年全县农民人均纯收入2304元，人均增长646元。

（三）发挥了水电优势，促进了城乡协调发展

我县是国家级山区贫困县，工业不发达，经济发展滞后。电气化县建设利用农村水电资源优势，大力发展农村水电，增强了农村造血功能，带动了农村工业化、城镇化，促进了全县国内生产总值增长，1999年全县国内生产总值为190671万元，到2004年达到320253万元，平均增幅13.6%，是“九五”期间年均增幅的1.55倍，工业增加值占工农业总增加值的比重增长了8.5个百分点，大量农业劳动力转移到二、三产业。县财政收入达6806万元，增长14.9%，水电农村电气化促进了农村产业结构调整和升级，促进了国内生产总值增长和县财政增收，推动了我县农村经济社会全面发展。

（四）理顺了管理体制，规范了用电秩序

通过电网工程建设，全县电网结构更加合理，满足安全、经济、可靠供电的要求，满足农村经济社会发展和改善农民生产生活条件的需求，并建设了与电网规模相适应的电网调度自动化系统。同时，对旧的农村用电管理体制进行了改革：取消了村级管电组织，农电管理、收费、服务实现电价、发票、抄表、核算、考核“五统一”；销售、抄表、收费、服务“四到户”；电量、电价、电费“三公开”，每月公布上墙，较好地杜绝了权力电、人情电、关系电。

（五）促进了和谐社会的建立

电气化县建设解决了我县无电人口的用电问题，特别是深山区的群众在发展农村水电及电气化建设中得到实惠。山区群众利用小水电开展以电代柴，做饭、取暖不再砍树烧柴，有效地控制了对森林的乱砍滥伐，一年减少薪炭林用量43.2万立方米，保护森林面积10.8万亩。2004年我县被列为国家级生态建设示范县，金刚台、黄柏山国家级自然保护区已成为生态旅游的好去处。电气化县建设保护了生态，美化了环境，促进了人与自然和谐相处。

四、主要经验与做法

（一）加强领导，落实责任

加强对水电农村电气化县建设的领导。首先是加强组织领导。县委、县政府将这一“兴县富民”工程列入重要议事日程，成立了以主管县长为组长，有关职能部门主要负责人为成员的“*县水电农村电气化建设领导小组”，全面统筹水电农村电气化县建设工作。领导小组下设水能资源开发和电气化建设办公室，由县水利局局长任办公室主任，具体负责协调水电农村电气化县建设。其次是加大宣传力度。大力宣传农村小水电事业发展的重要意义，进一步提高各乡镇政府和有关部门领导对农村小水电建设重要性的认识。其三是强化责任落实。建立健全各项规章制度，层层落实责任制，做到职责明确、工作到位。形成各责任主体和责任人积极负责、相关人员尽职尽责的良好氛围，把农村小水电建设任务切实落到实处。

（二）制定优惠政策，加快电气化建设进程

为加快水电农村电气化县建设步伐，先后出台了一系列优惠政策。一是下发了《关于积极发展小水电实现*水电农村电气化的意见》，文中明确规定：小水电上网电价不低于大电网趸售价；农村水电及电网交纳6%增值税；二是对小水电实行“自建、自管、自用”，坚持“谁建设、谁投资、谁收益”、“以电养电”；三是在税收、收费、资金筹集、土地使用等方面出台优惠政策，保证了水电农村电气化建设的顺利实施。

（三）加强建设管理，建立健全质量保证体系

百年大计，质量第一。电气化建设是一项涉及农民切身利益的“民心工程”，在建设过程中，严格按照项目法人制、招投标制、工程监理制和合同管理制，始终把工程质量放在首位，切实把好工程质量关，做到严格按规划设计施工，严格施工队伍，严格控制工程质量，严把原材料质量关；严格施工程序，杜绝违规操作；严格控制工期，确保工程进度。工程竣工后，县水电农村电气化建设领导小组组织有关人员按照水利部《水利水电工程验收规程》（SL223－1999）和有关规定以及工程设计内容进行初验，对主要指标达不到验收标准的，限期整改，直至达标后再组织验收。

（四）加强建设资金管理，确保专款专用

水电农村电气化建设资金的使用，直接关系到工程的质量和效益。不论是国家投入资金，还是地方配套资金，或是企业、个人入股资金，均由县江淮水利水电有限公司设立专账，专人管理，严禁挪用、侵占建设资金，做到专款专用。建设资金按工程进度拨付，资金的使用过程实行透明化、公开化，并接受有关部门的审计和监督。对国有水电资金，明确了县水利局作为出资人代表，确保国有资产保值增值。

五、存在的问题及建议

（一）存在问题

1、水电资源开发利用程度低

“*”期末，全县水电总装机容量为1.349万千瓦，仅占可开发量4.44万千瓦的30.4%，现有水电资源开发程度低。

2、水电农村电气化建设资金整体投入不足

由于我县系国家级贫困地区、苏区和边远山区，经济欠发达，自筹和吸引外资能力差，地方配套资金不能足额到位，加之随着国家金融政策的调整，资金周转缓慢，银行贷款困难。水电农村电气化建设整体投入不足，导致一些新建、续建、技改项目无法开工，影响了水电农村电气化县建设进度。

3、已建小水电站设备老化，技改任务繁重。

我县已建的农村微型水电站大都建在上世纪六、七十年代，经过30多年的运行，设备已严重老化，有的濒临报废，效益低下,部分水电站已处于举步维艰的地步。据调查统计,全县85%的水电站急需更新改造，技改任务十分繁重。

4、小水电上网电价偏低，企业效益差。

目前，我县小水电上网电价为0.257元/千瓦时，而供电成本达0.19元/千瓦时，水电企业利润少，效益差。

（二）建议

1、出台优惠政策

针对“*”期间水电农村电气化建设存在的问题，上级政府应跟踪出台开发优惠政策及招商引资的具体方案。

2、加大对贫困山区的资金扶持力度

充分开掘我县水能资源丰富的优势与潜力，在资金扶持上给予适当倾斜，尤其是贫困深山区的力度要加大。

3、加大技改力度

按照“科学规划,突出重点，先易后难，分步实施”的原则，对已建电站进行科学论证，选择自然条件、基础条件好，投资少、效益高的水电站优先进行技术改造。

4、提高水电上网电价

对水电企业的发、供电成本重新进行核算，核实上网电价，使水电企业有一定的利润空间，确保水电企业逐步发展壮大，促进水电开发建设的良性循环。

第五篇：营养餐运作方式汇报

营养餐运作方式汇报

尊敬的的各位领导、家长：

大家上午好！今天我就我校营养餐运作情况向大家作一个汇报，如果有不妥之处，请予以批评指正。

首先，学校后勤工作组每周精心制订食谱。在食谱制订过程中注重营养搭配，每周中天天做到蔬菜菜不重复，搭配时既注重营养，又注重了色、香、味。

其次，做到了专款专用。营养餐设立了专帐，每月都进行了营养餐收支公示。

第三，严格出入库。食物采购回来后，库房管理人员验收合格后方能入库、审批报账；出库时，严格按用餐计划出库，保证了食物与账面完全相符。

第四，营养餐经费完全用于学生营养食物。一至六年级学生每天营养餐经费为3元，用于学生每天中餐营养餐，营养餐支出中不计燃料费、折旧费、炊事员工资等其他费用，只用于学生营养改善计划。

第五，学前班学生不享受营养餐。国家只向义务教育学生实行营养改善计划，因此，学前班学生中午用餐属于自主餐，每餐费用为4元。学校食堂每天向学前班学生另外准备饭菜，与营养餐分开。

各位家长、领导。自从国家实施营养改善计划以来，我校坚持为祖国的未来着想，认真务实地对待营养改善计划，力争把各项工作做得更加完善。我相信，通过学校的努力，家长、领导的支持和监督，我校一定会把营养改善工作做得更好。

谢谢大家

2012年10月16日