江南大学远程指导题目及答案

第一篇：江南大学远程指导题目及答案

（一）简答题：

1、简述远程教育系统与传统教育系统的比较。答：远程教育与传统教育的共性

首先，远程教育与传统教育的组成要素是一致的，正式教育的构成要件有三：第一，要有“教育者”；第二，要有学习者，第三，教育者和学习者必须有共同预期的“目标”。如果不具备三项要件的教育活动即属于“非正式教育”传统学校教育显然具备以上三要件，网络学院和广播电视大学同样也具备以上三要件，学习者上网学习或收看教学电视课程是一种有意的学习行为，学习者遇到困难可以向辅导教师求助，教育者和学习者的共同预期的“目标”是具体的课程目标。因此，远程教育与传统教育都是正规学校教育。其次，从教育的规范程度来看，传统教育与学校远程教育均具备正规教育的基本属性。

远程教育与传统教育的区别（1）教育对象的不同

学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内同和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次的不同需求。

（2）教育目的的不同

学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完整的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新的需求。

（3）教育的要求不同 学校教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种快捷的学习方式来获得新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快的应用于生产实践。这就要求远程教育的学习内容必须紧密联系实际，根据社会需要来确定远程教育的教学内容是一个必须要遵守的原则。

（4）教育手段的不同

在学校教育中，教学的手段是课堂教育，即师生面对面的连续进行教学，它的特点当然是教师与学生处于同一物理空间，基本通信媒介是教师的语言，其间，教学这种“服务”是同其“产品”的“消费”同步进行的。师生间直接面对面的交流接触，可以实现相互激励，能有更好的学习效果。同时，它也不可避免的存在弊端，主要表现在：学生学习的自主性差，课堂教学中以教师为中心，学生只是被动的听教师的讲授；教学资源不能共享，由于受教学空间的限制，无论多么优秀的教师，每次有机会听他授课的学生的人数却非常有限，不能实现优秀教学资源的共享。同时，课堂教育中由于有几十个学生在听课，各个学生的基础和学习兴趣是不尽相同的，教师不可能照顾到每个学生。远程教育中的教师和学生是分离的，没有面对面的教学过程，它的特点是师生不处于同一物理空间，师生间的通信交流主要借助于各种媒介来实现的，教学这种服务是在与它被“生产”出来的不同的时间和地点被“消费”的，而为了将这种服务送到学习者，必须经过包装、运输、储存和发送，尽管师生间的交互可能因通过媒介而变得不那么亲切，但是教学手段已引起了教学的革命，体现了远程教育中教学是以学生为中心、学生自主主动学习的主体地位。教学的焦点由“教”转向“学”，由“结果”转向“过程”，由“知识”转向“能力”。

2、简述我国国民教育体系的分类。答：我国国民教育体系按院校类型分为普通教育和成人教育，其主要差异在教育对象和教育性质：前者是对青少年一代的职前教育，后者则是对已进入职业社会的成人的职后教育。在我国开展远程教育的院校中其主要对象是成人，属于成人教育范畴，既有学历教育、也有非学历教育。远程教育对于调整和改善我国高等教育和中等专业教育的层次比例、学科专业结构和地理布局都发挥了重大作用。远程教育为我国实现现代化和工业化的人才准备做出了贡献，并将推动我国进入信息和学习社会，为推进知识经济的法阵继续发挥积极作用。

3、简述教育技术在远程教育中的三个应用。

在远程教育中应用的教育技术按照功能分类主要有三种：应用于课程开发的教育技术、应用于对学生学习支持服务的教育技术和应用于教育管理的教育技术。1.教育技术在远程教育课程开发中的应用

这是指教育院校及其教师与其他教学辅导和技术人员用来设计、开发和发送远程教育课程的各类教育技术。印刷厂和出版社、试听材料制作中心和音像出版社、卫星电视发射、转播和接收系统、计算机课件设计开发的团硬件环境、计算机网络及相应的教学平台等是课程开发和发送必备的教育技术基础设施。各学科的教学人员和教学辅助人员要经过适当的培训，掌握必要的教育技术并与教育技术专业人员、教学设计专业人员一起完成远程教育课程的设计、开发和发送任务。2.教育技术在远程教育学习支持服务中的应用

这是指教育院校及其教育与其他教学辅导和咨询人员用来同远程学习者进行双向通信交流、为学生提供各类学习支持服务的教育技术。在远程教育中，以学生利用教育资源自主学习为主，教师辅导助学和同学协作学习为辅。在远程学习者利用多媒体的课程学习材料等教育资源进行学习的全过程中，教育院校要组织教师与其他教学辅导和咨询人员为学生提供多种形式的学习支持服务，这就需要各种可以实现双向通信的教育技术和教学媒体。除了嘴常用的在学习中心的定期或不定期的面授辅导、通过电话辅导和咨询，还可以通过各种电子信息通信技术：各类音频和视频的远程会议系统；计算机媒介的通信手段：电子邮件、专题讨论组和计算机会议等来建立师生间和学生同伴间的双向通信和交流。3.教育技术在远程教育管理中的应用 这是指远程教育院校在教学管理、学生管理及其他各种管理中使用的各种教育技术。就教学管理而言，远程教育是一种大规模的工业化形态的教育方式，从教学计划制定到课程设置、资源分配，再到每门课程多种媒体学习材料的设计、开发和发送都有大量的组织和管理。

4、简述远程教育中教学媒体选择的四个原则。

一、根据教学媒体的特性和功能进行选择；

二、根据教学目标的类型和学习者的特征选用教学媒体；选择与使用的媒体，必须是教学上实用的；

三、不存在“万能媒体”；众所周知，现代教学媒体种类很多，性能各异，在表现方法和使用效果上各自存在着这样或那样的缺点，没有一种能绝对满足一切教学内容、教学对象的教学媒体。所以，一节课的教学有时要同时用多种媒体进行优化组合，使其在教学过程中交互应用，扬长避短；

四、必须熟悉教学媒体的操作技术；选择教学媒体最终要在课堂教学中应用；

五、注意多种媒体的综合使用

5、简述远程自主学习指导的主要环节。答：远程自主学习实际包含两种学习状态，一种是独立学习状态，另一种是学习交互状态。因此，对自主学习的指导也就包括对独立学习的指导和对学习交互的指导两部分。主要环节有：对独立学习的指导，重点进行学习动机激发、学习计划与进度指导、学习方法指导、学习资源利用指导以及学习调控与评价指导；对学习交互的指导则包括个别化交互指导与社会化交互指导。

学习动机激励：这方面的指导和激励贯穿整个学习过程，主要通过动机激励，加强学生对成就动机的自我认识和了解，明确学习动机与学习效率的关系等，通过指导，不仅使学生的外部学习动机向内部动机转换，而且激发学生进行自主学习的动机。

学习计划与进度指导：是指向学生提供教学机构制定的教学计划和课程的教学进度安排，为学生自主安排学习时间及进度提供依据。帮助学生了解自己的最佳学习时间，指导学生制定符合自己情况的学习计划，包括长期学习计划和中、短期学习计划，并遵循时间表完成计划的各项任务。向学生提供科学运筹时间的方法，有计划的支配时间，使之在单位时间内取得最大学习效果。学习方法指导：向学生提供各种适合远程学习特点的学习方法与策略，指导学生了解自己的学习特点。根据学生不同的个体情况、学习对象与任务、学习手段、学习环境以及学习条件提供学习方法建议。

学习资源利用指导：提供信息资料，加强学生对自身感知觉通道偏爱、学习环境偏爱的自我了解，并提出相应的学习建议，指导学生选择和利用学习资源，同时加强对各种学习媒体技术的使用方法指导。学习调控评价指导：通过这方面的指导，使学生能够自主地依据一定的评价标准，对自己学习的各个环节作出分析和判断，并进行反馈和自我调节，提供有关学习调控与评价的信息，培养学生能够对学习不断地进行自我诊断、自我反馈、自我调整和自我激励。

个别化交互指导和社会性交互指导：这是远程自主学习指导活动中非常重要的两个环节。

（二）论述题：

结合本人对网络教育教育质量的理解与认识、选择网络教育以及江南大学网络教育教育质量的实际，谈谈对网络教育教育质量的认识与体会。

第二篇：江南雨风潇阅读题目及答案

江南雨风潇为课外课文的说明文。大家是否有阅读过的呢。江南雨风潇阅读题目及答案，我们来看看。

江 南 雨 凤 潇

①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那束剪也剪不断的雨丝。

一

②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者不计其数。

③那一次，我们却是被雨赶进网师园的。口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴——湿淋淋的“闺秀”，不知还能余几分风韵？再说，冒雨游园，固然风雅，却也...①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。只要一想起故乡姑苏，最先闪过眼前的，无不是那束剪也剪不断的雨丝。

一

②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀，为之倾倒者不计其数。

③那一次，我们却是被雨赶进网师园的。口里抱怨着不作美的天公，心里不免有几分扫兴——湿淋淋的“闺秀”，不知还能余几分风韵？再说，冒雨游园，固然风雅，却也实在难免狼狈。

④雨絮絮下个不停。在门廊里等得不耐烦，且顺着游廊走吧，到尽处再等雨停。心里盘算着，脚下便没有停。左一弯，右一转，这廊似乎没了头，高低错落，曲回通达，走一步有一步的意味。廊檐上挂着续续断断的雨，比起那晓晴丽日，竟别有韵致。方才恍悟这廊子竟是没有尽头的，当日建这回廊的用意便是为了雨天游园可免淋漓之苦，顺着它便可游遍了整个园子，不得不佩服前人之匠心。

⑤涟漪的碧水，润泽的粉荷，湿重的石苔，欲滴的翠竹……却原来，这位“闺秀”竟也是“淡妆浓抹总相宜”，着实叫我们“惊艳”不已。

⑥眼前回廊蓦转，穿过垂花门，是个小小的天井。四围低低的粉墙环绕，中央一树一花皆无，却在廊下栽着好大一丛芭蕉，被雨洗得枝展叶舒，溢翠流碧，直映得那墙也绿了，廊也绿了。一时竟有些看得呆住了，忘记了举步，只远远地倚着漆彩的廊柱，怔怔的望着那芭蕉，听那雨紧一声、慢一声地打在那宽宽的、绿绿的叶上……

二

⑦就要离开了，心里说不清的缱绻（qiǎnquǎn）难舍。又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。

⑧独自在空荡荡的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小径、爬满青苔的老井、脚下的一丛一丛的蒲公英都摄进眼里、装在心里。

⑨巷口慢慢飘进一朵油纸伞。近了，不是期待中丁香一样的姑娘，而是一位皱缩得像枯树般的老太太。蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，手里挽着个小竹篮，上面覆盖着雪白的毛巾——一位寻常的东吴水乡老妇。

⑩侧过身，我让出了窄得只能一个人走过的碎石小径，默默地等老人过去。她却又突然回转身：“姑娘，要买花？”方才注意到老人手中的篮里散出郁郁的香气。老人早已揭开雪白的毛巾，浓郁的花香扑面而来，似乎连雨丝也被染透了。一枝枝含苞的白兰、茉莉、栀子，穿成各种式样，丝绒般的花瓣上还凝着水珠儿，静静地沁着幽幽的香，美得叫人舍不得碰一碰。我惊喜地张大了眼，忙不迭地说：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白兰，我几乎不敢相信——这样一双手，竟能种出这样奇迹般的美！“侬是北京来的？”大概老人听出了我的口音，竟和我攀谈起来。于是，我知道了一位普普通通的水乡农妇是怎样含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重担挑起，又是怎样用一枝枝美丽芬芳的鲜花换来儿子在北京读大学的昂贵费用……

⑾分手了，老人拿起那串白兰，颤颤地别在我胸前，慈爱的眼里闪着光彩：“大学生哪！”我还来不及分辨她是在说我，还是在说她儿子，她已转过身，慢慢走向小巷深处。呆立在雨中的我，被那缕清香萦绕着，良久良久……

⑿几番细雨梦回，忘不掉的，总是故乡的雨丝。于是，悄悄地把它织成一方冰纨[注]，留在记忆里封存……（文章有删节）

【注】纨：指丝巾。

19．在网师园，作者的感情前后发生了变化，先是，再就是，接着是。（3分）

20．请说说下面句子中加点的词为什么用得好。（4分）

①十多年的乡愁，一直是锁在烟里雾里，浸在水中雨中。（2分）

②又下雨了，一丝一丝的雨线，似乎在牵绊着我的脚步。（2分）

21．文章第二部分写到的卖花老妇是个什么样的人？请分析后填空。（4分）

①所写内容：

表现的思想性格：

②所写内容：

表现的思想性格：

22．第⑩段中描写花的画线句有两个作用，一是 ；二是，运用了 手法。（3分）

23．这篇文章的首尾是怎样照应的？（2分）

24．文章的末尾一句写道：“于是，悄悄地把它织成一方冰纨，留在记忆里封存……”这句话是什么意思？表达了作者什么样的感情？（4分）

19．（3分）

对下雨的抱怨，不情愿，扫兴（或被赶，抱怨）；

佩服，“惊艳”不已；

看得呆了（惊奇，折服，沉醉）。

20．（4分）

①（2分）答案：“浸”字用了比喻，形象而生动，使抽象的愁绪变为具体可感的物。（1分）突出了“乡愁”在作者身上的浓和满（或受乡愁的反复折磨和煎熬。或表达了作者深深的思乡之情。）（1分）（言之成理即可）

②（2分）答案：“牵绊”用了比拟（或拟人）的手法，把雨赋予了人的情感动作；（1分）“牵绊”表达了作者的主观感受——雨对乡人是有难舍情怀的（或表达作者的眷恋和不舍，家乡的雨景迷住了我）。（1分）（言之成理即可）

21．（4分）

①所写内容：年老仍坚持种花、卖花 表现的思想性格： 勤劳

②所写内容：丈夫去世后承担起家庭重担、卖花供儿子读大学 表现的思想性格：坚强（或坚韧刚强、勇敢面对挫折）。（每1点1分）

或：所写内容：蓝布裤褂，一丝不乱的髻子，种花卖花 表现的思想性格：热爱生活、爱美整洁

或：所写内容：热情与我交谈、为我别花 表现的思想性格：亲切善良。

22．（3分）写出花的香（或香和鲜、香和美）；衬托出老妇人的内在美。衬托（每1点1分）

23．（2分）答案：开头提到雨丝，（1分）结尾再提雨丝，事物和情感前后照应。（1分）或：开头点出乡愁，（1分）结尾再强调乡愁，使思乡感情首尾贯穿，情感得到升华。（1分）（扣住句子或扣住内容来答均可）。

24．（4分）答案：此句用比喻的方法把思乡之情比作一方冰纨（或用“一方冰纨”比牢固不变的思乡之情），（1分）表示“我”要把思乡之情留在心底。（1分）表达了作者对家乡的珍视和深沉思念之情。（2分）

第三篇：江南大学远程教育教程答案

考试科目：《远程教育导论》

一、大作业题目

简答题：

1、简述远程教育与传统教育的区别与联系

答：第一，教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大差异。

第二，教育的目的不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识、基本技能之外培养高尚的品德和完善个性。远程教育系统也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习。

第三，教育的要求不同。传统教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可获得相应的学历证书。而远程教育中除了学历教育外更多的是继续教训、职业培训和终身学习。

第四，教育的手段不同。传统教育中的教学的主要手段是课堂教育，面对面交流接触可实现相互激励，但也存在学生学习自主性差，教学资源不能共享等弊端。远程教育中教师和学生是分离的，没有面对面的教学，是以学生为中心的自主学习。

2、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。答：远程教育系统是一种开放的社会系统，所以远程教育系统由“运行子系统”（也称教与学子系统）、“后勤子系统”和“管理子系统”构成。“运行子系统”肩负着远程教育系统智能，其主要功能是通过有目的、有组织的“运行活动”，将社会环境对系统的投入进行加工、改造和构建，转换成合乎目标的产出回输给社会环境。正是这些运行活动确定了开放社会系统的性质，使该系统区别于其他系统。

3、简述远程学习是远程教育的核心。

答：远程教学（教与学）系统是远程教育的运行子系统。而在远程教学（教与学）系统中，即在远程教与学中，远程学习是核心，远程教学则为远程学习提供资源和服务。教育，归根结底要通过被教育者即学习者自身的学习行为，学习者自身认知过程即认知目标的意义建构过程来实现。在远程教育中，由于师生在时空上的相对分离，学习者在认知建构上的自主性和独立性在远程学习中表现得很简明、很充分。学习者在远程教育院校、远程教育教师提供的学习资源和学习支持服务的条件下和情境中，进行自主学习。

4、简述远程教育学过程与学生学习支持服务的管理。

答：对于学生学习支持服务最宽泛的一种界定是将远程学生在远程学习时接受到的各种信息的、资源的、人员的和设施的支持服务的总和，同对学生的课程注册、学习管理、学分认定和学位证书颁发以及各种奖励等行政管理服务都包括在内（可称之为学生支持服务）。

（1）学生注册与选课管理。远程教育系统在学科专业课程设置、学生注册和选课管理上通常表现出比传统教育更多的开放性和灵活性。学校制定相应的选课规则对学生选课进行指导和管理。学生注册也从统一的学期管理体制走向个别化的课程注册管理体制。

（2）平时作业与检测管理。平时作业与检测既是远程教学和远程学习全过程的一个重要环节，也是对远程教与学的一种形成性评估。此外，平时作业检测还是实现师生教与学双向交流和沟通、对学生的个别化学习进行有针对性的帮助和指导的有效手段。

（3）考试、学分认定及学籍管理。远程教育中，无论对院校、教师还是学生，考试都是对特定课程的远程教与学全过程的一种总结性评估，其本身也是远程教学的一个重要环节。通过课程考试不仅检查了学校的远程学习成绩，检查了教师的远程教学效果，而且检验了远程教育教学系统的设计和运行质量。

（4）实践性教学环节管理。实践性教学的组织和管理被认为是远程教育中的薄弱环节始终受到国际远程教育实践工作者和理论研究者的关注。不仅理工类而且工商经济类和社会科学文法类学科专业的课程设置中都有相应的时间性教学环节。

5、简述远程教育的优势

答：（1）充分的交互性。虽然在远程教育中教师和学生不再同一地点，但可利用高科技技术手段，教师的讲授和学生的学习可在不同地点同时进行，师生之间可进行充分的学术交流，就像在同一间教室一样。

（2）学习的自主性。远程教育中，学生作为教学主体得到了充分的发挥，学生科根据自己的需要自主安排学习实践地点，自由选择学习内容，自行安排学习计划，随时提出学习中遇到的问题并及时得到满意回答。能够发挥学生自主学习的主动性、积极性和创造性。

（3）资源的共享性。我国教育资源匮乏，分布不平衡，利用远程教育系统可以使不同地区的学生都能听到一流水平教师的讲课，看到一流水平实验室的实验，从而实现有限教育资源共享。

虽然远程教育同传统教育相比有自己的优势，但远程教育并不是传统教育体系的终结者，而应与现行教育体系结合，充分发挥学校的资源优势，使其成为传统教育体系的延伸。

现代远程教育有着以下优势：

（1）教育对象的开放性。为没有一定条件的学习者提供正规受教育和培训的机会，受教育的人可扩展到全社会。

（2）真正做到不受空间的限制。有潜力进行全学科和全球性教学并使学习者获取校园乃至全球范围内丰富的教学资源。

（3）不受时间的限制。教育实施者可以提供大量的教学信息，实现个别化教学。可建立富有创造性的一对一师生关系，使教育内容与学生个别特征相适应。

（4）教学方式由原来的以教为主变为以学为主。具有学习行为个人化特征，适合在日益个人化的社会中发展终身学习。

（5）具有可移动性。通过移动电话，便携计算机，不仅可以满足远程学生，而且可以满足远程移动学生的学习要求，使学习走进移动时代。

（6）可实时交互。学生可通过网络学习的平台、电子邮件递交作业并迅速得到反馈信息。

（7）有利于扩大教育规模，降低教育成本。教育成本低廉的优势成为知识经济时代选择现代远程教育模式的主要因素。

论述题：

从网络教育在当今终身学习、学习型社会中的作用的角度，结合本人所在地区的网络教育开展情况、学习与工作的经历、选择网络教育以及江南大学网络教育的实际，畅谈自己的体会与想法。

在当今世纪，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。伴随着知识经济的飞速发展，社会对人才的需求变得多样化与终身化。在构建学习型社会的过程中，现代网络教育的优势正进一步突显，其特点和优势决定了它在构建终身教育体系中的重要作用。大力发展现代网络教育，切实提高教育水平与管理水平，充分满足社会各阶层对高等教育的需求，努力促进学习型社会的构建，积极实现教育的大众化已成为时代的需求。

在21世纪，科学技术日新月异，知识更新速度进一步加快，“信息爆炸”、知识倍增、知识在虚拟网络上具有了非线性、多格局且迅速更新的特点，导致知识的不确定性和相对性，人们不可能在有限的时间内从学校学到终身受用的知识，人民致以通过贯穿一生的不断学习，才能跟上时代发展的步伐，才能不断适应从事某一工作岗位或转岗再就业的要求。同时，随着物质生活水平提高和人们休闲时间的增加，人民渴望掌握更多的知识和技能，以提高自己的生活质量。这就要求必须建立终身学习体系，以满足社会成员形式多样，内容广泛的教育需求。

十六大提出建设学习型社会，加快教育信息化的进程，要求社会人人学习，终身学习。建设学习型社会是一个长期的战略性任务，我们要从人们的实际需要出发，在办学定位、办学模式和技术手段等方面加强研究和探索，使网络教育技术能更好更快地服务于国民和我国的现代化建设。

无锡是个迅速发展中的城市，我在这个美丽而喧嚣的城市从事着一份不起眼的工作，在工作中经常会觉得自己的知识不够用，所以学习的迫切性提上日程。远程教育的出现，却为我解决这个问题提供了一个平台。远程教育的学习，让我节约了不少时间。现在我从几个方面更加详细的谈谈自己选择江南大学网络教育的：

第一、网络教育是指利用互联网的功能特性和资源建立有意义的学习环境，以促进和支持学生的学习活动。学生和教师则是网络教育中最具活力的人的要素，他们应具备驾驭网络资源进行学习和教学的能力，从而实现高效的教—学活动。

第二、远程教育比传统教育更具学习个别化的特征，学习由学习者控制，有利于比较详细的对个别详细进行指导的详细指南。我可以设计属于自己的学习计划，从而更有效地利用自己的时间。

第三、江南大学网络教育学院是无锡市政府指定的继续教育培训基地，属于在长三角地区顶尖的继续教育机构，同时在全国远程教育占据一席之地。江南大学网络办学多年，坚持“深化改革、强化管理、提高质量、注重效益”的办学思想，以“保证教育质量，培养优秀人才”为目标，无论从学术氛围、硬件设施还是教学质量来讲均能达到或超过国家标准。

所以，选择江大网络教育学院继续学习充电，一方面教育教学整体优于其他选择；另外学院提供多中远程沟通渠道，我们可以很方便与远方及老师进行沟通，更加有利于学习。在信息技术发达，生活节奏不断加快的今天，我们只有充分利用好手中的网络教育资源来时时刻刻的充实自己，才能是自己始终站在职场竞争的制高点。

第四篇：网上人大远程学习指导考试题目和答案[模版]

网上人大远程学习指导考试题目和答案

1．学生通过支付宝在线缴费或服务站POS机刷卡缴费，缴费后一般多长时间可以选课或订购教材？（）A．1--2个工作日即可选课 B．即时到帐，马上可以选课 C．一周后才可以选课 D．3--5个工作日后可选课

参考答案： B

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2．网上人大的学生如何购买所需教材？（）A．在学院主页上就能订购教材 B．只能在选课期间确认购买教材

C．选课期间在选课的同时确认订购教材，非选课期间可以在个性化学习空间选课标签页下的“直购教材”中购买教材 D．可以通过拨打学院客服电话订购教材

参考答案： C------------------

3．课程作业的最后完成时间是？（）A．选课期间内必须完成 B．预约前必须完成

C．历次集中考试开始日的前7日零时

D．考试结束后的一周之内必须完成参考答案： C

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4．选课后可以进行退选课吗？（）A．选课后无法进行退选课

B．选课成功后24小时内可以进行退选课操作 C．选课成功后截止到当天24点可以进行退选课操作 D．选课期间内都可以进行退选课操作

参考答案： B

------------------5．课程教材信息在哪里可以找到？（）A．在个性化学习空间—我的首页 B．在个性化学习空间—课程学习标签页下 C．在个性化学习空间—选课标签页下

D．在学院主页上就能找到课程教材信息

参考答案： C------------------

6.根据时间管理理论中优先处理重要且紧急事件的原则，你将优先处理如下哪件事情?()A.准备明天早上10点钟项目进度数据

B.与客户敲定约见时间

C.团购电影票

D.起草月度工作总结

参考答案： A

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7.在公用电脑上登录个性化学习空间进行学习时，关于浏览器可能出现的对用户名和密码进行记录的提示，正确的选择是（）。

A.可让浏览器记住用户名 B.可让浏览器记住用户名和密码

C.不能让浏览器记住用户名

D.不能让浏览器记住用户名和密码

参考答案： A

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8．课程考前辅导资料一般什么时间发布？（）A．考试预约后马上发布 B．考前一个月左右发布 C．考前一两周发布

D．没有固定时间

参考答案： B

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9．学生选课时重点参照什么进行选课？（）A．课程考试计划表 B．严格按照本专业层次教学计划，以《学院推荐学习计划》作为参考

C．可任选，只要修完学分就行

D．只能完全按照《学院推荐学习计划》来选

参考答案： B

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10．每次考试预约的门数限制为（）。A．四门

B．五门

C．六门

D．没有门数限制

参考答案： B

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11．一般每门课程有几次考试预约机会？（）

A．三次（小学分课程除外，一般课程在学习期限内可预约三次考试）B．两次 C．一次 D．不限次数

参考答案： A

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12.下面哪种学习方式不符合远程（网络）学习的发展趋势？（）

A．移动学习

B．碎片化学习

C．社会化学习

D.集中面授学习

参考答案： D

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13．想进行课程升级，该怎样操作？（）A．选课期间，在选课界面中点击“课程升级”即可 B．选课期间与服务中心联系申请 C．非选课期间直接与学院联系申请 D．随时可以与学院或服务中心提出申请

参考答案： A

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14．在记事本文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示（）。A．插入点 B．文章结尾处 C．字符选择标志 D．鼠标光标

参考答案： A

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15.智能手机可以通过如下哪种网络接入方式免费链接到学院首页获取学习资源和信息？（）

A．通过开通3G套餐

B．通过开放的WIFI热点C．通过开通GPRS套餐

D．通过手机上网功能直接链接

参考答案： B

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16.关于学生邮箱的使用，以下正确的是（）。

A．只能给课程辅导教师发送邮件

B．只能给同学发送邮件

C．只能给杨老师信箱发送邮件

D．可以向学院外部人员发送邮件

参考答案： D

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17．下面哪位学生无法接收到学院发送的短信通知？（）A．使用移动手机卡的学生 B．使用联通手机卡的学生 C．使用固定电话的学生 D．使用一机双卡的学生

参考答案： C

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18．应用软件在没有操作系统的情况下，可以运行吗？（）A．可以，应用软件能否运行，不依赖有没有操作系统。B．不能，应用软件需要在操作系统的支持下运行。C．要看应用软件的功能，功能强的可以不依赖操作系统，直接运行。

D．不能确定。

参考答案： B

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19.学院提供下载的学习资源，不适宜于在以下哪种电子设备上学习？（）

A.平板电脑

B．大屏幕智能手机

C．掌上游戏机

D．MP3/MP4/MP5播放器

参考答案： C------------------

20.在个性化学习空间中，教师与学生之间没有双向沟通功能的是（）。

A．消息

B．提醒

C．邮箱

D．教学辅导BBS

参考答案： B

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21.作为网上人大的学生，顺利完成学业的必要条件是()。

A．脱产以保证充裕的学习时间

B．强有力的经济支持以获取更多的学习资源

C．每天都和学院辅导教师保持联系 D．具有自主学习能力及学习责任感

参考答案： D

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22．学院服务热线01082500808工作日的工作时间是？（）A．朝九晚五 B．24小时热线 C．早8点到晚8点

D．早8点到晚8点，吃饭时间无人接听

参考答案： C

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23．学院在光盘哪个目录下提供了课件运行所需的软件？（）A．default B．software C．tool D．content

参考答案： B

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24．中国人民大学网络教育学院本科毕业生在校期间各门课程考试平均总成绩在（）分以上，毕业论文成绩在“良好”以上，学位英语考试通过合格，且在籍期间没有作弊记录，方可以申请学士学位。A．60 B．75 C．80 D．85

参考答案： B

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25．在下列栏目中，哪个栏目只能通过网络进行学习？（）A．课程讲解 B．课程大纲 C．课程作业 D．例题分析

参考答案： C

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26.在个性化学习空间进行学年注册时，如实际情况发生变化必须要进行更改的项目是()。

A.职业

B.工作单位

C.个人爱好

D．手机

参考答案： D

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27．进入一门课程的教室，首先看到的是？（）A．课程公告（或学时记录）B．课程讲解 C．课程作业 D．课程大纲

参考答案： A

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28．在进行网络课程学习过程中，从下列哪个栏目可以看到、听到授课教师的讲解？（）A．课程讲解（或课程学习）B．即时练习C．背景资料 D．课程大纲

参考答案： A

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29．下列哪项学习方法是进行网络学习的最佳组合？（）A．自学教材就可以

B．教材＋光盘课件（或下载的课程资源）＋网络课程学习C．只学习光盘课件（或下载的课程资源）D．教材＋光盘课件（或下载的课程资源）学习

参考答案： B------------------

30．通过下列哪个学习环节可以与教师进行语音对话？（）A．交流园地 B．BBS论坛C．语音答疑 D．聊天室

参考答案：C

第五篇：网上人大远程学习指导习题及答案

远程学习指导

您已经通过该课程考试,请参看正确答案

1．学生通过支付宝在线缴费或服务站POS机刷卡缴费，缴费后一般多长时间可以选课或订购教材？（）A．1--2个工作日即可选课 B．即时到帐，马上可以选课 C．一周后才可以选课

D．3--5个工作日后可选课

参考答案： B 您的答案：B

2．网上人大的学生如何购买所需教材？（）A．在学院主页上就能订购教材 B．只能在选课期间确认购买教材

C．选课期间在选课的同时确认订购教材，非选课期间可以在个性化学习空间选课标签页下的“直购教材”中购买教材

D．可以通过拨打学院客服电话订购教材 参考答案： C 您的答案：C

3．课程作业的最后完成时间是？（）A．选课期间内必须完成 B．预约前必须完成

C．每次课程考试开始前1日24时 D．考试结束后的一周之内必须完成参考答案： C 您的答案：C

4．选课后可以进行退选课吗？（）A．选课后无法进行退选课

B．选课成功后24小时内可以进行退选课操作

C．选课成功后截止到当天24点可以进行退选课操作 D．选课期间内都可以进行退选课操作

参考答案： B 您的答案：B

5．课程教材信息在哪里可以找到？（）A．在个性化学习空间—我的首页

B．在个性化学习空间—课程学习标签页下 C．在个性化学习空间—选课标签页下

D．在学院主页上就能找到课程教材信息 参考答案： C 您的答案：B

6.根据时间管理理论中优先处理重要且紧急事件的原则，你将优先处理如下哪件事情?()A.准备明天早上10点钟项目进度数据 B.与客户敲定约见时间 C.团购电影票

D.起草月度工作总结

参考答案： A 您的答案：A

7.学生选课后，从课程开通起满足多长的学习时间，方可参加考试，正确的选择是（）。A.一个月 B.两个月 C.三个月 D.四个月

参考答案： D 您的答案：B

8．课程考前辅导资料一般什么时间发布？（）A．考试预约后马上发布 B．考前一个月左右发布 C．考前一两周发布

D．没有固定时间 参考答案： B 您的答案：B

9．学生选课时重点参照什么进行选课？（）A．课程考试计划表

B．严格按照本专业层次教学计划，以《学院推荐学习计划》作为参考 C．可任选，只要修完学分就行

D．只能完全按照《学院推荐学习计划》来选

参考答案： B 您的答案：B

10．每次考试预约的门数限制为（）。A．四门 B．五门 C．六门

D．没有门数限制 参考答案： B 您的答案：B

11．一般每门课程有几次考试预约机会？（）

A．三次（小学分课程除外，一般课程在学习期限内可预约三次考试）B．两次 C．一次 D．不限次数

参考答案： A 您的答案：A

12.下面哪种学习方式不符合远程（网络）学习的发展趋势？（）A．移动学习B．碎片化学习C．社会化学习D.集中面授学习

参考答案： D 您的答案：D

13．想进行课程升级，该怎样操作？（）

A．选课期间，在选课界面中点击“课程升级”即可 B．选课期间与服务中心联系申请 C．非选课期间直接与学院联系申请 D．随时可以与学院或服务中心提出申请

参考答案： A 您的答案：A

14．在记事本文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示（）。A．插入点

B．文章结尾处 C．字符选择标志 D．鼠标光标

参考答案： A 您的答案：A

15.智能手机可以通过如下哪种网络接入方式免费链接到学院首页获取学习资源和信息？（）

A．通过开通3G套餐

B．通过开放的WIFI热点C．通过开通GPRS套餐 D．通过手机上网功能直接链接

参考答案： B 您的答案：D

16.关于学生邮箱的使用，以下正确的是（）。A．只能给课程辅导教师发送邮件 B．只能给同学发送邮件

C．只能给杨老师信箱发送邮件 D．可以向学院外部人员发送邮件

参考答案： D 您的答案：D

17．下面哪位学生无法接收到学院发送的短信通知？（）A．使用移动手机卡的学生 B．使用联通手机卡的学生 C．使用固定电话的学生 D．使用一机双卡的学生

参考答案： C 您的答案：C

18．应用软件在没有操作系统的情况下，可以运行吗？（）A．可以，应用软件能否运行，不依赖有没有操作系统。B．不能，应用软件需要在操作系统的支持下运行。

C．要看应用软件的功能，功能强的可以不依赖操作系统，直接运行。D．不能确定。参考答案： B 您的答案：B

19.学院提供下载的学习资源，不适宜于在以下哪种电子设备上学习？（）A.平板电脑

B．大屏幕智能手机 C．掌上游戏机

D．MP3/MP4/MP5播放器

参考答案： C 您的答案：C

20.在个性化学习空间中，教师与学生之间没有双向沟通功能的是（）。A．消息 B．提醒 C．邮箱

D．教学辅导BBS

参考答案： B 您的答案：B

21.作为网上人大的学生，顺利完成学业的必要条件是()。A．脱产以保证充裕的学习时间

B．强有力的经济支持以获取更多的学习资源 C．每天都和学院辅导教师保持联系 D．具有自主学习能力及学习责任感

参考答案： D 您的答案：D

22．学院服务热线01082500808工作日的工作时间是？（）A．朝九晚五 B．24小时热线 C．早8点到晚8点

D．早8点到晚8点，吃饭时间无人接听

参考答案： C 您的答案：C

23．学院在光盘哪个目录下提供了课件运行所需的软件？（）A．default B．software C．tool D．content 参考答案： B 您的答案：B

24．中国人民大学网络教育学院本科毕业生在校期间各门课程考试平均总成绩在（）分以上，毕业论文成绩在“良好”以上，学位英语考试通过合格，且在籍期间没有作弊记录，方可以申请学士学位。A．60 B．75 C．80 D．85 参考答案： B 您的答案：B

25．在下列栏目中，哪个栏目只能通过网络进行学习？（）A．课程讲解 B．课程大纲 C．课程作业 D．例题分析

参考答案： C 您的答案：C

26.在个性化学习空间进行学年注册时，如实际情况发生变化必须要进行更改的项目是()。A.职业 B.工作单位 C.个人爱好 D．手机

参考答案： D 您的答案：D

27．进入一门课程的教室，首先看到的是？（）A．课程公告（或学时记录）B．课程讲解 C．课程作业 D．课程大纲

参考答案： A 您的答案：A

28．在进行网络课程学习过程中，从下列哪个栏目可以看到、听到授课教师的讲解？（）

A．课程讲解（或课程学习）B．即时练习C．背景资料 D．课程大纲

参考答案： A 您的答案：A

29．下列哪项学习方法是进行网络学习的最佳组合？（）A．自学教材就可以

B．教材＋光盘课件（或下载的课程资源）＋网络课程学习C．只学习光盘课件（或下载的课程资源）D．教材＋光盘课件（或下载的课程资源）学习

参考答案： B 您的答案：B

30．通过下列哪个学习环节可以与教师进行语音对话？（A．交流园地 B．BBS论坛 C．语音答疑 D．聊天室

参考答案： C 您的答案：C）