2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试题库2和答案

第一篇：2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试题库2和答案

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓

一、单项选择题

1.首先对“实事求是”做出马克思主义解释的是 A.邓小平B.毛泽东 C.马克思 D.列宁

2.邓小平理论的精髓，建设有中国特色社会主义的思想路线是 A.坚持以经济建设为中心 B.社会主义的本质

C.社会主义市场经济 D.解放思想、实事求是、与时俱进 3.“实事求是”被确立为中国共产党的思想路线是在

A.遵义会议 B.延安整风时期 C.党的八大 D.党的十一届三中全会 4.解放思想的根本目的和归宿是

A.突破条条框框的束缚 B.批判教条主义和本本主义 C.实事求是 D.在实践的基础上达到主观与客观的一致 5.马克思主义最重要的理论品质是

A.立党为公 B.与时俱进 C.理论创新 D.保持先进性

1B 2D 3B 4C 5B

二、多项选择题 1.马克思主义是

A.不断发展的科学理论 B.行动的指南 C.在实践中开拓创新 D.不惟书只惟实

2.重新确立“解放思想、实事求是”的思想路线是为了 A.让邓小平重新出来工作 B.冲破思想禁锢，拨乱反正

C.以邓小平理论代替毛泽东思想 D．解决历史遗留问题，解决新出现的矛盾和问题 3.创新是

A.一个民族进步的灵魂 B.一个国家兴旺发达的不竭动力 C.一个政党永葆生机的源泉 D.全世界和平与发展的保证 4.坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要 A.体现时代性 B.注重协调性 C.把握规律性 D.富于创造性 5.与时俱进是马克思主义的理论品质，这是因为它是 A.马克思主义自身的内在要求 B.马克思主义的鲜明特色 C.马克思主义创新与发展的正确途径 D.马克思主义的精髓

1ABCD 2BD 3ABC 4ACD 5ABC 参考答案及其要点

一、1B 2D 3B 4C 5B

二、1ABCD 2BD 3ABC 4ACD 5ABC

二、单项选择题

1、“文化大革命”结束后，在中国向何处去的重大历史关头，邓小平首先抓住（）的拨乱反正这一关键环节，大力提倡实事求是。A、经济建设 B、思想路线

C、真理标准问题大讨论 D、反对“两个凡是”

2、马克思主义最重要的理论品质是（）。A、解放思想 B、实事求是 C、与时俱进 D、求真务实 3、2004年1月，胡锦涛在一次讲话中强调，必须大力弘扬（）精神。A、解放思想 B、实事求是 C、与时俱进 D、求真务实

4、毛泽东思想的核心和精髓是（）。A、武装斗争 B、统一战线 C、党的建设 D、实事求是

5、一切从实际出发，其中最大的实际就是中国目前正处于并将长期处于（）。A、社会主义初级阶段 B、生产力水平较低阶段 C、多种经济成分并存阶段 D、多种分配方式并存阶段

6、（）是实践的主体。A、无产阶级 B、人 C、人民群众 D、共产党人

7、（）是检验真理的惟一标准。A、马列主义 B、逻辑 C、社会实践

D、经济效益

1、B

2、C

3、D

4、D

5、A

6、C

7、C

三、多项选择题

1、毛泽东概括的中国共产党新的工作作风是（）。A、理论和实践相结合

B、和人民群众紧密地联系在一起 C、自我批评

D、原则性与灵活性相结合 E、典型示范与普遍推行相结合

2、与时俱进，就是党的全部理论和工作要（）。A、具有理论性 B、体现时代性 C、把握规律性 D、富于创造性 E、增强实践性

3、中国共产党的思想路线是（）。A、以马克思主义为指导 B、一切从实际出发 C、理论联系实际 D、实事求是

E、在实践中检验真理和发展真理

二、1、B

2、C

3、D

4、D

5、A

6、C

7、C

三、1、ABC

2、BCD

3、BCDE

一、单项选择题

1、马克思主义的精髓是：（）

A、解放思想、实事求是、与时俱进 B、群众路线 C、批评与自我批评 D、独立自主

2、实事求是的根本目的在于在实践基础上：（）

A、充分发挥主观能动性 B、坚持唯物主义的基本原则 C、达到主观与客观的统一 D、不断解放思想

3、解放思想的根本目的和归宿是：（）

A、突破条条框框的束缚 B、批判教条主义、主观主义、本本主义 C、实事求是 D、尊重群众

4、实现解放思想与实事求是辨证统一的基础是：（）A、从社会主义初级阶段的实际出发 B、社会实践

C、理论创新 D、尊重群众

5、实事求是思想路线的根本体现是：（）

A、一切从实际出发 B、与时俱进 C、尊重实践、尊重群众 D、理论联系实际

6、马克思主义具有：（）

A、实事求是的理论品质 B、解放思想的理论品质 C、理论创新的理论品质 D、与时俱进的理论品质

7、社会发展和变革的先导是实践基础上的：（）A、制度创新 B、科技创新 C、理论创新 D、文化创新

8中国共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是：（）A、坚持党的思想路线 B、坚持党的群众路线 C、坚持党的组织路线 D、坚持党的政治路线

9、将辩证唯物主义认路线概括为实事求是的是：（）A、马克思恩格斯

B、列宁

C、毛泽东 D、邓小平

10、党的解放思想、实事求是思想路线正式重新确立的标志是： A、《解放思想、实事求是，团结一致向前看》 B、《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》

C、《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》 D、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

11、科学地评价了毛泽东同志和毛泽东思想的会议是()。A.党的十一届三中全会 B.党的十一届六中全会 C.党的十一届五中全会 D.党的十二届三中全会

12、邓小平在()上明确地把坚持“实践是检验真理的唯一标准”作为党的思想路线的组成部分。A.党的十一届三中全会 B.党的十一届五中全会 C.党的十二大 D.党的十一届六中全会

13、党的十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是()A.创新 B.改革 C.革命 D.发展

14、“三个代表”重要思想的精髓是()A.解放思想、实事求是、与时俱进 B.理论创新 C.实践是检验真理的唯一标准 D.坚持改革开放 15、1941年毛泽东在（）中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定。A..《反对本本主义》 B.《实践论》 C.《矛盾论》 D.《改造我们的学习》

二、多项选择题

1、党的思想路线的基本内容是：（）A、解放思想、实事求是、与时俱进 B、一切从实际出发，理论联系实际

C、从群众来到群众中去 D、坚持在实践中检验真理和发展真理

2、实事求是的基本含义是：（）

A、一切从实际出发 B、认识和尊重客观规律 C、实现主观和客观的历史的具体的统一 D、从形式主义从解放出来

3、与时俱进就是党的全部理论和工作要：（）A、体现时代性 B、把握规律性 C、具有科学性 D、富有创造性

4、解放思想和实事求是的辨证关系是：（）

A、解放思想是实事求是的目的 B、实事求是是解放思想的归宿 C、解放思想是实事求是的前提 D、实事求是是解放思想的目的

5、创新的主要内容是：（）

A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、文化创新

一、单项选择题

1、A

2、C

3、C

4、B

5、C

6、D

7、C

8、A

9、C

10、B

11、B

12、B

13、A

14、A

15、D

二、多项选择题

1、ABE

2、ABCD

3、ABD

4、BCD

5、ABCD

第二篇：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试题题库

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试题题库

一、单项选择题

第一章

马克思主义中国化的历史进程和理论成果

1．1938年，毛泽东在党的（D）全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

A、六届三中

B、六届四中

C、六届五中

D、六届六中 2．毛泽东思想，作为我们党的一切工作的指针，是在（C）中确立的。

A、遵义会议

B、六届六中全会

C、党的七大

D、3．马克思主义中国化的第一个理论成果是（C）

A、三民主义

B、新三民主义

C、毛泽东思想

D、邓小平理论 4．毛泽东思想初步形成于（B)A、国民革命时期

B、土地革命时期

C、抗日战争时期

D、解放战争时期 5．遵义会议以后，直至抗日战争时期，是毛泽东思想的（C）

A、萌芽时期

B、形成时期

C、成熟时期

D、继续发展时期 6．中国共产党的根本工作路线是（A）

A、群众路线

B、思想路线

C、工人路线

D、农民路线 7．中国革命和建设的基本立足点是（C）

A、争取外援

B、艰苦奋斗

C、独立自主

D、利用外贸

8．指出没有毛主席，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间的人是（C）

A、刘少奇

B、周恩来

C、邓小平

D、江泽民

9．马克思主义同中国实际相结合产生的第二次飞跃的理论成果是（B A）A、邓小平理论

B、中国特色社会主义理论体系

C、“三个代表”重要思想

D、科学发展观 10．邓小平理论的精髓是（A）

A、解放思想、实事求是

B、发展是硬道理

C、社会主义初级阶段

D、什么是社会主义，怎样建设社会主义 11．邓小平理论首要的基本理论问题是（D）

A、解放思想、实事求是

B、姓“资”还是姓“社”的判断标准 C、社会主义初级阶段

D、什么是社会主义，怎样建设社会主义 12．邓小平正式提出“建设有中国特色的社会主义”的命题是在党的（B)A、十一届三中全会

B、十二大

C、十三大

D、十四大

13．邓小平正式提出“建设有中国特色的社会主义理论”的命题是在党的(C)

A、十一届三中全会

B、十二大

C、十三大

D、十四大 14．党的（D）正式提出“邓小平理论”这一科学概念

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大v 15．邓小平理论形成的主要历史根据是（B）

A、我国新民主主义革命的历史经验

B、我国社会主义建设正反两个方面的历史经验 C、西方国家现代化建设的历史经验

D、发展中国家现代化建设的历史经验 16．我们党的文件中第一次提出科学发展观是党的（A）

A、十六届三中

B、十六届四中

C、十六届五中

D、十六届六中 17．科学发展观的内涵极为丰富，其核心是（C）

A、立党为公

B、执政为民

C、以人为本

D、可持续发展 18．贯彻“三个代表”重主要思想，关键在（A)A、坚持与时俱进

B、坚持党的先进性

C、坚持执政为民

D、坚持立党为公 19．贯彻“三个代表”重主要思想，核心在（B)A、坚持与时俱进

B、坚持党的先进性

C、坚持执政为民

D、坚持立党为公 20．贯彻“三个代表”重主要思想，本质在（C)A、坚持与时俱进

B、坚持党的先进性

C、坚持执政为民

D、坚持立党为公

第二章

马克思主义中国化理论成果的精髓

1．毛泽东精辟论证实事求是思想内涵的论著是（A）A、《改造我们的学习》 B、《整顿党的作风》 C、《反对党八股》D、《反对本本主义》 2．首先对“实事求是”做出马克思主义解释的是（B）

A、邓小平

B、毛泽东

C、马克思

D、列宁 3．毛泽东第一篇反对教条主义的主要文章是（A）A、《反对本本主义》

B、《矛盾论》 C、《实践论》 D、《整顿党的作风》 4．邓小平指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”这段话，非常深刻地阐明了（B）

A、实事求是的重要性

B、解放思想的重要性

C、改革开放的重要性

D、破除迷信的重要性 5．“解放思想，实事求是”中的“解放思想”是指（A）

A、在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题 B、“大胆地试、大胆地闯”

C、一切出实际出发，走自己的路 D、排出姓“资”姓“社”的干扰

6．解放思想意味着主观与客观的关系是（C）

A、从根本上不能统一

B、可以达到绝对的统一

C、是具体的、历史的统一

D、两者不相关 7．马克思主义中国化的理论成果的精髓是（A）A、实事求是 B、毛泽东思想

C、邓小平理论

D、“三个代表”主要思想

第三章

新民主主义理论

1．毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的依据是（C)A、正确分析中国社会的阶级状况

B、正确分析中国社会的经济结构 C、认清中国社会的特殊国情

D、认清中国社会的主要矛盾 2．中国新民主主义革命的开端的标志是（C)A、辛亥革命

B、新文化运动

C、五四运动

D、中国共产党成立 3．毛泽东提出“须知政权是由枪杆子中取得的”著名论断是在（B）A、古田会议

B、八七会议

C、瓦窑堡会议

D、遵义会议

4．1939年毛泽东在（B）一文中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。A、《新民主主义论》

B、《中国革命和中国共产党》 C、《在晋绥干部会议上的讲话》

D、《中国社会各阶级分析》 5．近代中国社会最主要的矛盾是（B）

A、农民阶级和地主阶级的矛盾

B、帝国主义和中华民族的矛盾 C、封建主义和人民大众的矛盾

D、工人阶级和资产阶级的矛盾 6．1948年,毛泽东在(C)中完整地表述了新民主主义总路线的内容。A、《新民主主义论》

B、《中国革命和中国共产党》 C、《在晋绥干部会议上的讲话》

D、《中国社会各阶级分析》 7．中国革命的首要对象，中国人民第一个和最凶恶的敌人是（A）A、帝国主义

B、封建主义

C、资本主义

D、官僚资本主义 8．中国革命的主力军和最可靠的同盟者是（D)A、工人

B、城市小资产阶级

C、民族资产阶级

D、农民 9．中国革命的根本问题是（A）！A、农民问题

B、土地问题

C、武装斗争问题

D、党的建设问题 10．毛泽东否定“城市中心论”，提出“以乡村为中心”思想的著作是（C）

A、〈中国的红色政权为什么能够存在〉 B、〈井冈山的斗争〉

C、《星星之火，可以燎原》

D、〈反对本本主义〉

11．在民主革命中，中国共产党战胜敌人的三大法宝是（B)A、土地革命、党的建设、武装斗争

B、武装斗争、统一战线、党的建设 C、统一战线、土地革命、武装斗争

D、武装斗争、统一战线、革命根据地 12．中国共产党领导的统一战线中起决定作用的阶级是（A）

A、无产阶级

B、农民阶级

C、城市小资产阶级

D、民族资产阶级 13．在革命统一战中适用又联合又斗争的阶级是（D）

A、无产阶级

B、农民阶级

C、城市小资产阶级

D、民族资产阶级 14．在抗日民族统一战线中对顽固势力采取的策略是（A）

A、有理、有利、有节的原则

B、坚决打击的原则

C、彻底消灭的原则

C、团结—批评—团结的原则

第四章

社会主义改造理论

1．1949年中华人民共和国的成立，标志着中国从半殖民地半封建社会进入（A）A、新民主主义社会

B、社会主义社会

C、资本主义社会

D、共产主义社会 2．新民主主义社会是属于（C）

A、资本主义体系

B、民主主义体系

C、社会主义体系

D、共产主义体系

3．我国由新民主主义向社会主义转变的时期是指（D）

A、1949年10月到1952年12月

B、1953年1月到1956年12月 C、1957年1月到1966年4月

D、1949年10月到1956年12月 4．过渡时期总路线的主体是（D）

A、对农业的社会主义改造

B、对资本主义工商业的社会主义改造 C、对手工业的社会主义改造

D、实现国家的社会主义工业化 5．我国对资本主义工商业进行社会主义改造采取的方法是（A）

A、和平赎买

B、国家资本主义

C、利用、限制、改造

D、团结—批评—团结 6．我国对资本主义工商业进行社会主义改造采取的主要形式是（B）

A、和平赎买

B、国家资本主义

C、利用、限制、改造

D、团结—批评—团结 7．在我国，剥削阶级和剥削制度被消灭的标志是（C）

A、中华人民共和国的建立

B、全国大陆的解放和统一

C、社会主义改造的完成D、土地改革运动的完成

第五章

社会主义的本质和根本任务

1．建国初期，我国在经济建设上主要采取的模式是（A）

A、苏联模式

B、东欧模式

C、美国模式

D、德国模式

2．毛泽东提出“以苏联经验为借鉴，走自己的路”的思想的主要著作是（C）A、《党在过渡时期的总路线》

B、《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》 C、《论十大关系》

D、《我们党的一些历史经验》

3．毛泽东在《论十大关系》一文中，提出中国社会主义建设的基本方针和指导思想是（B）

A、既反对保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进

B、调动一切积极因素，建设一个伟大的社会主义国家 C、解放思想、实事求是

D、在新的生产关系下面保护和发展生产力

4．毛泽东提出关于社会主义社会基本矛盾学说的著作是（B）A、《论十大关系》

B、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C、《在中国共产党全国代表大会上的讲话》 D、《再论无产阶级专政的历史经验》 5．毛泽东提出关于社会主义社会两类矛盾学说的著作是（B）A、《论十大关系》

B、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 C、《在中国共产党全国代表大会上的讲话》 D、《再论无产阶级专政的历史经验》 6．在中共八大上，提出关于社会主义经济制度实行“三个主体，三个补充”思想的领导人是（A）

A、陈云

B、李富春

C、薄一波

D、周恩来 7．60年代初，最先提出农业中要实现生产责任制观点的领导人是（D）A、刘少奇

B、周恩来

C、邓小平

D、邓子恢

8．社会主义的本质是（D）

A、社会主义公有制核按劳分配

B、高度的是社会主义精神文明和人的全面发展

C、人民当家作主，成为社会的主人

D、解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

9．社会主义的根本任务是（B）

A、巩固人民民主专政

B、发展生产力

C、消灭剥削，消除两极分化

D、满足人民日益增长的物质文化需要 10．邓小平明确提出社会主义本质的著名论断是在（C）

A、党的十二大上

B、党的十三大

C、1992年南方谈话中上 D、党的十四大上 11．邓小平认为解决中国所有的问题是要靠（D）

A、强大的人民政权

B、强大的人民军队 C、安定团结的政治局面

D、自己的发展

12．邓小平理论首要的基本理论问题是（D）

A、什么是解放思想，怎样坚持解放思想

B、什么是实事求是，怎样坚持实事求是 C、什么是改革开放，怎样实施改革开放

D、什么是社会主义，怎样建设社会主义

第六章

社会主义初级阶段理论

1．在社会主义发展史上，最早提到社会主义发展阶段问题的是（B）

A、马克思

B、列宁

C、毛泽东

D、邓小平

2．一切从实际出发，是我们制定路线、方针、政策的基本原则，现阶段中国最大的实际是（D）

A、生产力水平低，商品经济不发达

B、人口多，底子薄

C、社会主义市场经济体制还不完善

D、处于并将长期处于社会主义初级阶段 3．第一次提出我国社会主义制度还处于初级阶段的是在（B）A、十一届三中全会邓小平报告中

B、十一届六中全会〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉中

C、十二大报告中

D、十三大报告中 4．我国社会主义初级阶段是（B）

A、任何国家进入社会主义都必然经历的起始阶段

B、特指我国在生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的阶段 C、由新民主主义向社会主义过渡的阶段

D、由半殖民地、半封建社会向社会主义社会过渡的阶段 5．社会主义初级阶段的社会性质是（）

A、过渡性质的B、新民主主义的C、社会主义的D、共产主义的

6．社会主义初级从（C）开始，到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现，至少需要100年时间。

A、1949年

B、1953年

C、1956年

D、1958年

7．我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（B）A、落后的生产力同先进的生产关系的矛盾

B、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

C、商品经济和计划经济的矛盾

D、无产阶级和资产阶级的矛盾 8．社会主义改革开放是（C）

A、社会主义国家的立国之本

B、社会主义建设的中心 C、社会主义国家的富民之路

D、执政党建设的重要内容

9．坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，关键是坚持（A）A、以经济建设为中心不动摇

B、改革开放不动摇 C、坚持四项基本原则不动摇

D、自力更生不动摇 10．坚持四项基本原则的核心是（D）

A、社会主义道路 B、人民民主专政 C、马列主义、毛泽东思想

D、共产党的领导 11．改革和发展的前提条件是（C）

A、坚持公有制的主体地位

B、坚持四项基本原则 C、社会稳定

D、依法治国 12．我国社会主义建设战略步骤的第三步，是到21世纪中叶，人均国民生产总值达到（B）

A、发达国家水平

B、中等发达国家水平

C、发展中国家水平

D、世界领先水平13．我国社会主义建设的战略目标是（D）

A、建立社会主义市场经济体制

B、建立现代企业制度

C、实现四个现代化 D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

第七章

社会主义改革和对外开放 1．对外开放是（C）

A、赶超发达资本主义国家的需要

B、赶超发展中国家的需要 C、我国社会主义现代化建设的需要

D、加快发展商品经济的需要 2．我国实行对外开放是（A）

A、长期的基本国策

B、一项特殊政策

C、社会主义初级阶段的一项政策

D、一项权宜之计 3．实行对外开放的前提是（B）

A、公平合理、互惠互利

B、独立自主、自力更生

C、发展对外贸易，引进资金和先进技术

D、实行全方位、多层次、宽领域的开放 4．对外开放是对（D）

A、社会主义国家开放

B、资本主义国家开放C、发展中国家开放 D、全世界开放

5．我国对外开放的先头阵地是（D）

A、经济技术开发区

B、沿海开放城市

C、保税区

D、经济特区

6．“改革是中国的第二次革命”是从（A）A、扫除发展生产力的障碍这个意义上说的

B、对社会各个方面要进行根本性变革的意义上说的 C、根本上改变束缚我国生产力的经济体制意义上说的 D、根本上改变束缚我国生产力的政治体制意义上说的

第八章

建设中国特色社会主义经济

1．我国原有的高度集中的计划经济体制形成于20世纪（A）A、50年代

B、60年代

C、70年代

D、80年代

2．确定我国经济体制改革目标的核心问题，是正确认识和处理（C）A、改革与开放的关系

B、发展与稳定的关系

C、计划与市场的关系

D、速度与效益的关系

3．1984年10月，党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》首次提出（D）的新概念

A、宏观调控的市场经济

B、计划与市场在内的统一的经济

C、以计划调节为主、市场调节为辅的经济

D、公有制基础上的有计划的商品经济 4．我国经济体制改革的目标是（D）

A、实现共同富裕

B、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家 C、提高国民经济整体素质和效益

D、建立社会主义市场经济体制 5．社会主义生产关系的基础是（A）

A、生产资料公有制

B、全民所有制

C、集体所有制

D、经济混合 6．任何社会发展阶段上的所有制结构，都不是由人们主观愿望决定的，而是由（B）A、生产关系的性质决定的 B、生产关系一定要适合生产力性质的规律决定的 C、国家的性质决定的 D、各种经济成分的比重决定的 7．社会主义初级阶段党的所有制结构应该是（D）

A、以个体经济为主体，其他经济成分为补充

B、以私营经济为主体，其他经济成分共同发展

C、以混合经济为主体，其他经济成分为补充

D、以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展

8．在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的经济，占主体地位的经济应当是（C）

A、私营经济

B、个体经济

C、公有制经济

D、外资经济 9．国有经济在国民经济中起主导作用，主要体现在（B）

A、公有资产占优势上 B、控制力上

C、集体经济大发展上

D、国有资产占优势上 10．按劳分配的尺度是（C）

A、需要

B、资本

C、劳动

D、工作能力 11．在社会主义初级阶段的公有制经济中（B）

A、按劳分配是唯一的分配方式

B、除按劳分配外，还存在着其他分配方式 C、按劳分配能按统一的标准实现

D、劳动者的个人受辱支取决于自己的劳动贡献 12．按劳分配原则是要在劳动报酬上承认（B）

A、阶级的差别

B、劳动的差别

C、劳动力价值的差别

D、社会地位的差别 13．分配方式是由（A）决定的

A、生产方式

B、交换方式

C、消费方式

D、可供分配的产品数量 14．在私营企业中工作的劳动者得到的工资收入是（D）A、按劳分配的收入

B、按劳分配以外的劳动收入 C、风险补偿收入

D、按劳动力价值分配的收入

15．购买债券得到的利息收入属于（B）

A、按劳分配的收入

B、按生产要素分配的收入 C、剥削收入

D、风险收入

16．党的十五大提出在按劳分配为主体的前提下，必须把按劳分配和（C）A、按资分配结合起来

B、按风险分配结合起来 C、按生产要素分配结合起来

D、福利性分配结合起来 17．社会主义的发展目标是（D）

A、一部分人先富

B、大多数人富裕

C、先富带动后富

D、共同富裕 18．让一部分人先富起来的目的是为了（B）

A、合理拉开收入差距

B、最终实现共同富裕 C、鼓励先进，鞭策后进

D、发展多种分配方式 19．经济增长方式的转变是指由（D）

A、物质生产增长向精神生产增长转变

B、简单再生产向扩大再生产转变 C、传统产业向高科技产业转变

D、粗放型向集约型转变 20．社会主义市场经济体制是指（A）

A、在社会主义宏观调控下，使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制

B、在不需要国家宏观调控下，使市场在资源配置中完全自由地发挥作用的经济体制

C、计划和市场相结合的经济体制

D、计划调节为主、市场调节为辅的经济体制

第九章

建设中国特色社会主义政治

1．我国宪法明确规定：中华人民共和国的一切权力属于（C）

A、全国人民代表大会常务委员会

B、全国人民代表大会 C、人民

D、国务院 2．社会主义民主政治的本质是（B）

A、无产阶级政党的领导 B、人民当家作主 C、民主集中制

D、坚持四项基本原则 3．我国现阶段的人民民主专政的实质是（B）

A、共产党专政

B、无产阶级专政

C、工农联盟专政

D、新民主主义专政 4．我国的根本政体是（A）

A、人民代表大会制度的政体

B、民主集中制

C、共产党领导的多党合作制和政治协商会议

D、民族区域自治制度 5．我国的国体是（B）

A、人民代表大会制度

B、人民民主专政

C、政治协商制度 D、民族区域自治制度 6．近年来，我国改进和完善了选举制度，把直接选举人民代表的范围扩大到（B）

A、乡一级

B、县一级

C、村一级

D、市一级 7．我国的政党制度是（D）

A、共产党领导的一党制

B、共产党和民主党派联合执政的多党制 C、共产党和民主党派轮流执政的多党制

D、共产党领导的多党合作和政治协商制 8．我国的民主党派是（C）

A、在野党

B、执政党

C、参政党

D、在朝党

9．解决我国民族问题的基本政策是（C）

A、加快少数民族地区的经济文化

B、尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰自由 C、实行民族区域自治制度

D、坚持各民族一律平等 10．依法治国是党领导人民治理国家的（C）

A、指导思想

B、唯一方法

C、基本方略

D、基本政策 11．依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的（D）A、先决条件

B、基本动力

C、根本基础

D、客观需要 12．加强社会主义法制建设的基本要求是（A）

A、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

B、法律面前人人平等 C、将社会主义民主制度化、法律化

D、必须将每一个公民都增强法制观念

第十章

建设中国特色社会主义文化

1．建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培养（C）A、社会主义劳动者为目标

B、拥护祖国统一的爱国者为目标

C、有理想、有文化、有道德、有纪律的公民为目标

D、先进思想的传播者为目标 2．社会主义价值体系的灵魂是（A）

A、马克思主义指导思想

B、中国特色社会主义共同理想 C、以爱国主义为核心的民族精神

D、以改革创新为核心的时代精神 E、社会主义荣辱观

3．社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和（B）

A、民主法制建设

B、教育科学文化建设

C、树立共产主义理想

D、树立正确的世界观、人生观、价值观

第十一章

构建社会主义和谐社会 1．2006年10月，（D）审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》全面、深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和定位。

A、十六届三中全会 B、十六届四中全会

C、十六届五中全会 D、十六届六中全会 2．构建社会主义和谐社会的重点是（D）A、建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础

B、完善社会管理，保持社会安定有序 C、加强制度建设，保障社会公平正义

D、解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题

第十二章

祖国完全统一的思想

1．代表中国政府第一次公开提出和平解放台湾主张的是（B）

A、毛泽东

B、周恩来

C、叶剑英

D、邓小平2．1963年周恩来将对台政策归纳为“一纲四目”。“一纲”是指（C）

A、一国两制

B、和平统一

C、台湾必须统一于中国

D、台湾社会改革可以从缓 3．“一国两制”的提出当初是为了解决（A）

A、台湾问题

B、香港问题

C、澳门问题

D、港澳台问题

4．首次以“台湾回到祖国怀抱，实行统一大业”来代替“解放台湾”的是（D）

A、《告台湾同胞书》

B、《中国大陆和台湾和平统一的设想》 C、“汪辜会谈纪要”

D、十一届三中全会公报 5．提出两岸尽快实现“三通”的是（A）

A、《告台湾同胞书》

B、叶剑英九条方针 C、《中国大陆和台湾和平统一的设想》 D、《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》 6．邓小平首次明确提出“一个国家，两种制度”的是在（C）

A、979年

B、1981年

C、1982年

D、1984年 7．1985年3月，（C）正式把“一国两制”确定为中国的一项基本国策

A、六届人大一次会议

B、六届人大二次会议 C、六届人大三次会议

D、六届人大四次会议 8．“一国两制”的基础是（B）

A、和平统一

B、一个中国

C、两种制度

D、50年不变 9．特别行政区中将来可以保留自己军队的是（C）

A、香港

B、澳门

C、台湾

D、都可以 10．《中英联合声明》与《中葡联合声明》分别签定于（A）A、1984年和1987年

B、1983年和1986年 C、1985年和1988年

D、1984年和1986年 11．《中华人民共和国香港特别行政区基本法》被审议通过是在（B）

A、七届人大二次会议

B、七届人大三次会议 C、八届人大一次会议

D、八届人大二次会议 12．澳门回归祖国怀抱是在（C）

A、1999年10月1日

B、1999年10月1日 C、1999年12月20日

D、1999年12月1日 13．1995年1月30日发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》重要讲话的是（A）

A、江泽民

B、李鹏

C、朱镕基

D、李瑞环

14．1995年1月30日，江泽民发表的关于现阶段发展两岸关系、推动祖国和平统一进程的重要讲话是（B）

A、《告台湾同胞书》

B、《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》 C、《一个国家，两种制度》

D、《坚持一个中国原则，促进祖国统一大业》 15．2005年3月，（C）审议通过了《反分裂国家法》 A、十届人大一次会议

B、十届人大二次会议 C、十届人大三次会议

D、十届人大四次会议

16．新形势下两岸同胞最重要、最紧迫的任务是（）

A、反对和抑制“台独”

B、推进两岸“三通”

C、促进两岸政治谈判

D、回到“九二共识”

第十三章

国际战略和外交政策

１．和平与发展是当今时代的（C）

A、新原则

B、新秩序

C、主题

D、新格局 ２．威胁世界和平与稳定的主要根源是（A）A、霸权主义和强权政治

B、南北差距越来越大 C、资本主义和社会主义的对立和斗争

D、因民族、宗教、领土等因素而导致的局部冲突和战争

３．新中国的建立必须清理旧中国残留的对外关系遗迹，建立国内的良好环境，以全新的面貌建立、发展同其他友好国家的关系，这一关系指的是（B）

A、“另起炉灶”

B、“打扫干净屋子再请客” C、“一边倒”

D、“一条线”

４．1953年12月，周恩来首次系统地提出和平共处五项基本原则是在会见（A）

A、印度代表团

B、缅甸代表团

C、印尼代表团

D、越南代表团

5．当今世界的发展趋势是（C）

A、一极化

B、两极格局

C、多极化

D、三足鼎立

第十四章

中国特色社会主义事业的依靠力量 1．现阶段，我国知识分子是（C）

A、小资产阶级

B、中产阶级

C、工人阶级的一部分

D、一个独立的阶级 2．在“四个尊重”，核心是（A）

A、尊重劳动

B、尊重知识

C、尊重人才

D、尊重创造 3．新时期爱国统一战线包括大陆范围内的联盟和大陆范围外的联盟，其中（A）A、大陆范围内的联盟是主体

B、大陆范围外的联盟是主体 C、、大陆范围内的联盟和大陆范围外的联盟都是主体 A、大陆范围外的联盟是大陆范围内的联盟的基础 4．我们国家的领导阶级是（D）

A、资产阶级

B、无产阶级

C、农民阶级

D、工人阶级 5．江泽民在2001年“七一”讲话中指出，个体、私营经济中的广大从业人员是（C）

A、工人阶级的重要组成部分

B、职业和身份比较固定的弱势群体

C、中国特色社会主义事业的建设者

D、推动我国先进生产力发展的基本力量

第十五章

中国特色社会主义事业的领导核心 1．中国共产党的宗旨是（C）

A、实现社会主义现代化

B、坚持党的基本路线和基本纲领不动摇

C、全心全意为人民服务

D、实现共产主义 2．为了坚持党的领导，必须努力（D）党的领导 A、重视

B、服从

C、统一

D、改善

3．中国共产党的阶级基础是（B）

A、农民阶级

B、工人阶级

C、知识分子

D、民主人士

二、多项选择题

第一章

马克思主义中国化的历史进程和理论成果

1．毛泽东思想、邓小平理论是中国化的马克思主义，它们都（A、D、E）A、体现了马克思列宁主义的基本原理

B、反映了近代中国的时代要求 C、揭示了中国革命的特殊规律

D、包含了中华民族的优秀思想 E、包含了中国共产党人的实践经验 2．“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。这是因为（ABCDE）

A、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是“三个代表”重要思想形成的理论基础 B、它们都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论

C、它们都有相同的社会理想

D、它们都又与时俱进的理论品质 E、它们都视人民的利益高于一切 3．毛泽东思想是（ABC）

A、马克思列宁主义在中国的运用和发展

B、被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 C、中国共产党集体智慧的结晶

D、发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 4．毛泽东思想活的灵魂有三个基本方面（ABC）

A、实事求是

B、群众路线

C、独立自主

D、自力更生

E、统一战线

5、邓小平理论是（ABCDE）

A、马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物；

B、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展；

C、马克思主义在中国发展的新阶段；

D、当代中国的马克思主义； E、中国共产党集体智慧的结晶

6．科学发展观强调全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进（ABCD）A、经济建设

B、政治建设

C、文化建设

D、社会建设 7．科学发展观的第一要义是发展，基本要求是（ABD）

A、全面发展

B、协调发展

C、综合发展

D、可持续发展 8．科学发展观要求协调发展，就是要努力做到“五个统筹”，即（ABCDE）

A、统筹城乡发展

B、统筹区域发展

C、统筹经济社会发展 D、统筹人与自然和谐发展

E、统筹国内发展和对外开放

第二章

马克思主义中国化理论成果的精髓

1．在理论与实践的关系上，中国共产党在历史上曾经存在过两种错误倾向（AC）A、教条主义

B、冒险主义

C、经验主义

D、保守主义 2．解放思想和实事求是的辩证关系是（BCE）

A、解放思想是实事求是的目的 B、实事求是是解放思想的归宿 C、解放思想是实事求是的前提

D、解放思想是实事求是的前提 E、实事求是是解放思想的目的

3．与时俱进，就是党的全部理论和工作要（ABC）

A、体现时代性

B、把握规律性

C、富于创造性

D、尊重规律性

4．在新的历史条件下做到与时俱进，就要做到自觉地把思想认识（ABC）A、从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来； B、从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来； C、从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来 D、从脱离群众的官僚主义中解放出来 E、从轰轰烈烈的形式主义中解放出来

第三章

新民主主义理论

1．近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是（AE）

A、帝国主义和中华民族的矛盾

B、帝国主义和人民大众的矛盾 C、地主阶级和农民阶级的矛盾

D、资产阶级和无产阶级的矛盾 E、封建主和人民大众的矛盾

2．新民主主义革命的动力包括有（ABCD）

A、工人阶级

B、农民阶级

C、城市小资产阶级

D、民主资产阶级

E、地方实力派

3．中国无产阶级有着自己特殊的优点是（CDE）

A、大公无私

B、富于组织性和纪律性

C、深受外国资本主义、本国封建主义和资产阶级的三重压迫

D、分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结

E、大部分出身于破产的农民，和农民有着天然的联系，便于结成工农联盟

4．新民主主义革命的经济纲领是（ADE）A、没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有 B、没收帝国主义在华财产归新民主主义国家所有 C、没收民族资产阶级财产归新民主主义国家所有

D、没收封建地主阶级的土地归农民所有

E、保护民族工商业

5．新民主主义文化的特点是（ABCDE）

A、无产阶级领导的B、民族的 C、科学的 D、大众的 E、以共产主义理想为指导的

6．新民主主义革命时期，城市小资产阶级包括（ABCD）

A、知识分子

B、小商人

C、手工业者

D、自由职业者

7．新民主主义革命时期，党领导的统一战线，先后经过了（ABCD）

A、第一次国共合作的统一战线

B、工农民主统一战线

C、抗日民主统一战线

D、人民民主统一战线

8．中国共产党在中国革命中形成的战胜敌人的主要法宝是（BCE）

A、土地革命

B、党的建设

C、武装斗争

D、群众路线

E、统一战线

9．中国的红色政权能够存在和发展的主观原因和条件是（DE）

A、中国的政治经济不平衡

B、全国革命形势在向前发展

C、革命发生在有影响的地方

D、相当力量正式红军的存在E、党的领导及其正确的政策

10．中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路必须处理好(ACE)三者之间的关系

A、土地革命

B、农民问题

C、武装斗争

D、党的建设

E、根据地建设

第四章

社会主义改造理论

1．新民主主义社会的经济成分有（ABCDE）

A、国营经济

B、合作社经济

C、个体经济

D、私人资本主义经济

E、国家资本主义经济 2．党在过渡时期的总路线和总任务是（ABCD）

A、逐步实现国家的社会主义工业化

B、实现对农业的社会主义改造 C、实现对手工业的社会主义改造

D、实现对资本主义工商业的社会主义改造 3．我国对个体农业实行社会主义改造必须遵循的原则有（ABD）

A、自愿互利

B、典型示范

C、公私兼顾

D、国家帮助

E、积极引导 4．“四马分肥”是指（ABCE）

A、所得税

B、企业公积金

C、工人福利费

D、奖金

E、资方红利 5．关于新民主主义社会的性质，正确的结论有（BDE）

A、是一个独立的社会形态

B、是属于社会主义体系的过渡性社会 C、是属于资本主义体系的过渡性社会

D、是一个既有社会主义因素又有非社会主义因素的过渡性社会 E、是一个社会主义因素起决定作用，必然向社会主义过渡的社会

第五章

社会主义的本质和根本任务

1．社会主义本质论断的内容包含（ACE）

A、解放生产力，发展生产力

B、建立社会主义市场经济

C、消灭剥削，消除两极分化

D、解放思想，实事求是

E、最终达到共同富裕

2．邓小平理论的首要的基本理论问题是（）

A、什么是社会主义

B、什么是社会主义市场经济

C、怎样建设社会主义

D、如何正确理解改革发展同稳定的关系

E、怎样建设社会主义市场经济

3．邓小平提出社会主义两大原则，是（AB）

A、发展生产B、共同致富 C、消灭剥削

D、消除两极分化 E、一部分人先富起来 4．邓小平关于社会主义本质的论断中，体现社会主义价值目标的是（CDE）A、解放生产力

B、发展生产力

C、消灭剥削

D、消除两极分化

E、最终达到共同富裕

第六章 社会主义初级阶段理论

1．社会主义初级阶段的涵义是（AE）

A、我国已经是社会主义社会

B、实现了生产的商品化，社会化的社会 C、多种所有制经济共同发展的时期 D、任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段 E、我国还处在社会主义初级阶段

2．党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是（ACD）A、以经济建设为中心

B、以精神文明建设为动力

C、坚持四项基本原则

D、坚持改革开放

E、坚持阶级斗争 3．四项基本原则是指坚持（ABDE）

A、社会主义道路

B、人民民主专政

C、共产党领导的多党合作制 D、中国共产党的领导

E、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 4．社会主义初级阶段理论揭示了我国当前的（AD）

A、社会性质

B、生产力发展水平

C、经济发展程度

D、社会发展阶段

E、社会发展模式 5．四项基本原则是指坚持（ABDE）

A、社会主义道路

B、人民民主专政

C、共产党领导下的多党合作制

D、中国共产党的领导

E、马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论 6．党在社会主义初级阶段的基本纲领包括（ABD）

A、建设中国特色社会主义的经济

B、建设中国特色社会主义的政治 C、建设中国特色社会主义的国防

D、建设中国特色社会主义的文化 E、建设中国特色社会主义的法制

第七章

社会主义改革和对外开放

1．判断我国社会主义建设各方面的工作的是非得失的根本标准，归根结底看其是否有利于（ACE）

A、发展社会主义社会的生产力

B、提高中华民族的科学文化素质

C、增强社会主义国家的综合国力

D、社会分配的公平

E、提高人民生活水平2．我国对外开放采取全方位、多层次、宽领域的格局是（ABCDE）A、经济特区

B、沿海开放城市

C、经济技术开发区

D、沿海经济开放区

E、沿边和沿江地区 3．实行改革开放是（ABC）

A、社会主义中国的强国之路

B、决定当代中国命运的历史性决策 C、新时期中国最鲜明的特征

D、社会主义国家的一贯政策 E、社会主义优越性的表现

4．改革、发展、稳定的关系是（ABE）

A、改革是动力

B、发展是目的 C、发展是手段 D、稳定是目的 E、稳定是前提

第八章 建设中国特色社会主义经济

1．我国原有经济体制的弊端主要是（ABCDE）

A、政企职责不分

B、条块分割

C、忽视商品生产、价值规律的作用 D、分配中的平均主义严重

E、经济形势和经营方式单一 2．邓小平同志指出：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”这表明（ABCD）A、计划经济和市场经济属于社会基本制度范畴

B、计划和市场都是经济手段

C、计划和市场可以共存，具有互补性 D、计划与市场的多少，不是社会主义与资本主义的本质区别 E、社会主义以市场经济为主，资本主义以市场为主 3．社会主义市场经济体制的基本特征是（ABC）

A、在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 B、在分配制度上，以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度 C、在宏观调控上，能更好地发挥计划和市场两种手段的长处

D、在政府职能上，实行政企分开，政府不直接干预企业的生产经营活动 E、在管理方法上，有一套规范化的市场经济运行的法律和法规 4．公有制经济包括（ABCD）

A、国有经济

B、集体经济

C、混合所有制中的国有经济成分 D、混合所有制中的集体经济成分

E、股份制经济

5．十五大报告中指出，公有制的主体地位主要体现在（ABC）A、公有资产在社会总资产中占优势

B、国有经济控制国民经济命脉对经济发展起主导作用

C、对经济发展的控制力上

D、国有资产在社会总资产中占优势 E、公有资产在全国各地、各种产业中都占优势 6．在社会主义初级阶段，劳动（BD）

A、是人们的第一需要

B、是人们的谋生手段

C、直接表现为社会劳动

D、还存在着重大差别

E、是分配个人消费品的唯一尺度

7．在社会主义初级阶段，我国的个人收入分配方式有（ABCDE）

A、按劳分配的收入

B、按生产要素分配的收入

C、福利性分配的收入

D、风险收入

E、按劳分配以外的劳动和经营收入 8．按生产要素分配包括（ABCE）

A、按劳动力价值分配获得的收入

B、按资本分配得到的利润收入C、资产收益 D、通过福利性分配得到的收入 E、社会成员提供技术、信息等生产要素获得的收入 9．在下列各项中，属于生产要素的有（ABCDE）

A、资本

B、劳动力

C、土地

D、技术

E、信息 10．在我国现阶段，一部分人先富起来的手段应当是（AB）

A、诚实劳动

B、合法经营

C、行业封锁

D、部门垄断

E、地方保护

11．在社会主义初级阶段，规范收入分配的具体措施有（ABCDE）A、保护合法收入

B、取缔非法收入

C、调节过高收入

D、整顿不合理收入

E、保障低收入者的基本生活需求 12．社会保障体系包括（ABCDE）

A、社会保险

B、社会救济

C、社会福利

D、优抚安置与社会互助

E、商业保险与慈善事业 13．我国要坚持以信息化带动工业化，以信息化促进工业化，走上一条（ABCDE）的新型工业化路子

A、科技含量高

B、经济效益好

C、资源消耗低

D、环境污染少

E、人力资源得到充分发挥 14．新型工业化道路是（ABCDE）

A、以信息化带动的工业化

B、以科技进步为动力的工业化

C、以提高经济效益和市场竞争力为中心的工业化 D、同实施可持续发展战略相结合的工业化 E、是充分发挥我国人力资源优势的工业化

15．中央提出的建设社会主义新农村的总要求是（ABCDE）

A、生产发展

B、生活富裕

C、乡村文明

D、村容整洁

E、管理民主 16．走中国特色自主创新的道路，必须坚持的指导方针是（BCDE）A、集成重新

B、自主创新

C、重点跨越

D、支撑发展

E、引领未来 17．在社会主义市场经济条件下，实施积极的就业方针是（ABC）

A、坚持劳动者自主就业

B、坚持市场调节就业

C、坚持政府促进就业

D、努力改善创业和就业环境

E、积极扩大就业

第九章

建设中国特色社会主义政治

1．社会主义民主的本质和核心是（AC）

A、一切权力属于人民

B、公民享有无限自由

C、人民当家作主 D、实行民主集中制

E、爱国统一战线

2．我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，这主要表现在（ABCD）

A、它们的领导力量相同

B、它们的性质相同

C、它们的作用、职能相同

D、它们的历史使命相同

E、它们的形式相同

3．共产党和各民主党派之间的关系是（ACE）

A、共产党实行对各民主党派的政治领导

B、执政党和在野党的关系 C、各民主党派接受共产党的领导，为实现党的路线、方针、政策服务

D、各民主党派是反对党

E、长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 4．我国现有的八个民主党派是（ABCDE）

A、中国国民党革命委员会、中国民主同盟

B、中国民主建国会、中国民主促进会

C、中国农工民主党

D、中国致公党

E、九三学社、台湾民主自治同盟 5．我国人民民主专政与人民代表大会制度的关系是（ACE）

A、前者是后者依据和前提

B、前者指国家性质，后者指国家机构

C、前者是国体，后者是政体

D、前者是国家权力机关，后者是国家管理机关

E、前者是国家政权性质，后者是政府机构

6．有中国特色的社会主义政治制度包含以下主要内容（ABCD）

A、人民民主专政的国体

B、人民代表大会的政体

C、民族区域自治制度

D、共产党领导的多党合作和政治协商制度

E、国务院及各级人民政府 7．依法治国，是（ABCDE）

A、党领导人民治理国家的基本方略

B、发展社会主义市场经济的客观需要 C、实现人民当家作主的根本标志

D、社会文明进步的重要标志 E、国家长治久安的重要保障

8．全国人民代表大会是国家的（AC）

A、最高权力机关

B、最高行政机关

C、最高机关

D、最高审判机关和检察机关

E、最高领导机关

第十章

建设中国特色社会主义文化

1．中国特色社会主义文化建设的基本方针包括（ABCDE）A、坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务 B、坚持百花齐放、百家争鸣的方针

C、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化建设

D、坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果 E、坚持一手抓繁荣，一手抓管理

2．社会主义核心价值体系的基本内容包括（ABCDE）A、马克思主义指导思想

B、中国特色社会主义共同理想 C、以爱国主义为核心的民族精神

D、以改革创新为核心的时代精神 E、社会主义荣辱观

3．有中国特色的社会主义文化建设，包括（AC）

A、思想道德建设

B、物质文明建设

C、教育科学文化建设

D、党风建设

E、社会制度建设

第十一章

构建社会主义和谐社会

1．构建社会主义和谐社会必须遵循的基本原则是（ABCDEF）

A、必须坚持以人为本

B、必须坚持科学发展观

C、必须坚持改革开放 D、必须坚持民主法治

E、必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 F、必须坚持在党的领导下全社会共同建设

2．党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会做了全面部署，提出的举措包括（ABCDE）

A、坚持协调发展，加强社会事业建设

B、加强制度建设，保障社会公平正义

C、建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德建设基础

D、完善社会管理，保持社会安定有序

E、激发社会活力，增进社会团结和睦

3．与社会主义和谐社会相适应的社会管理格局可以概括为（BCDE）

A、市场主导

B、党委领导

C、政府负责

D、社会协同

E、公众参与

４．我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是（）

Ａ．民主法治 Ｂ．公平正义 Ｃ．诚信友爱 Ｄ．充满活力 Ｅ．安定有序 Ｆ人与自然和谐相处

第十二章

祖国完全统一的思想

1．英国强占香港是通过（ACE）A、《南京条约》

B、《天津条约》

C、《北京条约》 D、《马关条约》

E、《展拓香港界址专条》 2．台、港、澳问题的性质是（BE）

A、都是国际关系问题

B、台湾问题是内政问题

C、都是内政问题 D、都是殖民地遗留问题

E、港澳是殖民地遗留问题 3．台湾问题是（CDE）

A、二战遗留下来的问题

B、殖民主义侵略中国遗留下来的问题

C、中国内战遗留下来的问题

D、中国的内政问题

E、中美关系的最大障碍 4．1963年周恩来将对台政策归纳为“一纲四目”。属于“四目”问题的有（ABCD）A、除外交必须统一于中央外，所有军政大权、人事安排等悉委于蒋介石 B、所有军政及经济建设经费不足之数悉由中央拨付 C、台湾的社会改革可以从缓 D、双方不做破坏对方团结之举

E、双方发展贸易，互通有无，进行经济交流。

5．2000年10月，党的十五届五中全会提出，新世纪党的三大任务是（ADE）A、推进现代化建设

B、全面建设小康社会

C、构建社会主义和谐社会 D、完成祖国统一大业

E、维护世界和平与促进共同发展

6．2005年3月4日胡锦涛提出了新形势下发展两岸关系的四点意见，即（ABCD）A、坚持一个中国原则决不动摇

B、争取和平统一的努力决不放弃

C、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变

D、反对“台独“分裂活动决不妥协 7．按照“一国两制”方针实现两岸统一，就是（DE）

A、用武力方式解决

B、通过经济交流的方式来解决

C、争取国际社会的支持来解决

D、通过政治谈判的方式来解决

E、力争用和平手段来解决，但不承诺放弃使用武力

第十三章

国际战略和外交政策

１．毛泽东根据战后国际形势的发展，先后提出的著名论断有（ABCDE）A、两个中间地带和三个世界划分的战略

B、各国的事情应由各国人民自己来管，反对帝国主义的干涉和称霸 C、国家不分大小强弱都是平等的，反对以大压小、以强凌弱 D、支持世界被压迫民族的解放运动和各国人民的革命斗争 E、结成广泛的反帝反霸斗争的国际统一战线 ２．和谐的世界应该是（ACDE）

A、民主的世界

B、繁荣的世界

C、和睦的世界 D、公正的世界

E、包容的世界 3．要建立公正合理的国际政治经济新秩序必须（ABCD）A、坚决反对各种形式的霸权和强权政治

B、树立新安全观 C、坚持和平共处五项基本原则

D、维护世界多样性 E、解决和平与发展两大主题

4．中国外交政策的宗旨是（ABDE）

A、维护世界和平，促进共同发展

B、推进国际关系民主化

C、反对霸权主义和强权政治

D、独立自主

E、坚持和平共处五项基本原则

第十四章

中国特色社会主义事业的依靠力量 1．改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了明显变化，呈现出许多新的特点（ABCDE）A、队伍迅速壮大

B、内部结构发生重大变化

C、工人阶级中的知识分子的比重大大增长，科技文化素质明显提高 D、进城就业的农民以成为我国产业工人的重要组成部分 E、岗位流动加快 2．新时期的统一战线已成为工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，包括（ABCD）

A、全体社会主义劳动者

B、社会主义事业的建设者

C、拥护社会主义的爱国者 D、拥护祖国统一的爱国者

E、结成反帝反霸统一战线的国际友人 3．社会主义时期处理民族问题的基本原则是（ABCDE）A、维护祖国统一

B、反对民族分裂

C、坚持民族平等

D、民族团结

E、各民族共同繁荣

第十五章

中国特色社会主义事业的领导核心 1．中国共产党的领导包括（ABC）

A、政治领导

B、思想领导

C、组织领导

D、经济领导

E、技术领导 2．中国共产党在长期斗争中形成的三大优良作风是（ADE）A、理论联系实际

B、一切从实际出发

C、为人民服务 D、密切联系群众

E、批评与自我批评

第三篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试答案参考

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试答案参考

1、B2、A3、B4、D5、D6、C7、B8、A9、C10、B11、B

12、A13、B

14、A

15、C16、B

17、C

18、A19、D20、C21、B

22、C23、B

24、D

25、A26、B

27、A

28、A29、D30、A

二、多项选择题

1、BCD2、AB3、ACD4、ABC5、CE6、ACDB7、ABCDE8、BC9、ABCDE10、ABC

一、简答题

1、中国的资产阶级民主革命为什么必须由中国无产阶级来领导？

答：中国革命的对象异常强大，中国要获得民主独立和人民解放必须要有一个强有力的领导阶级。中国资产阶级为担负起领导资产阶级民主革命的重任而奋斗过，他组建了政党提出了三民主义纲领，领导了多次起义，最后辛亥革命推翻了清王朝。但南京临时政府只有短短三个月便夭折了，其原因在于：中国资产阶级脆弱的经济地位所带来的软弱性和妥协性，使得资产阶级缺乏坚强有力的领导核心，正确的知道思想和革命纲领，更没有发动农民。历史证明中国资产阶级没有能力担负起中国革命的领导责任，资本主义道路走不通，中国革命客观上要求有新的领导阶级，中国无产阶级正是顺应时代的要求成为中国革命的领导阶级。

2、中共八七会议的历史功绩是什么？

答：1927年8月7日中共中央在汉口召开紧急会议。

1、坚决纠正了以陈独秀为代表的右倾投降主义，指出他一味妥协退让，没有武装工农，没有建立真正革命的工农军队，不能提出革命的行动纲领来解决土地问题。

2、确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，并把发动秋收起义作为当前党的主要任务，八七会议为党指明了革命斗争的新出路，为挽救中国共产党革命做出了巨大贡献。

3、无产阶级怎样才能实现对统一战线的领导？

答：

1、要制定统一战线正确的政治纲领，作为全国人民一致行动的具体目标。党在政治上对统一战线的领导，重要的是依靠自己路线方针政策的重要性。

2、要对同盟者向着共同的敌人做坚决的斗争并取得胜利。

3、要在教育提高同盟者的同时照顾同盟者的利益，至少不损害其利益。

4、要不断加强党的自身建设，保持思想的统一性，发挥先锋模范作用。

4、为什么必须把毛泽东思想的科学体系与毛泽东晚年的错误区别开来？

答：毛泽东晚年的错误主要指他得阶级斗争扩大化的理论和经济建设上急于求成等错误观念。毛泽东思想是马克斯列宁主义基本原理与中国实际相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集团智慧的结晶。毛泽东晚年的思想严重地违背了马克斯列宁主义与中国实践相结合的原则，被实践证明是错误的毛泽东个人的思想，明显得脱离了毛泽东思想和科学体系轨道，因此毛泽东晚年的错误思想不应属于毛泽东思想的范畴，必须把他们区别开来，只有这样才能正确坚持和发展毛泽东思想，级有利于我们纠正错误又有利于我们维护毛泽东思想的科学原理，保证党的指导思想不会发生错误。

二、论述题：如何理解实事求是是毛泽东思想的精髓和根本出发点？

答：

1、实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准，他是毛泽东思想的活的灵魂的最基本方面。

2、实事求是作为毛泽东思想的精髓和根本出发点，就在于首先他集中体现了马克思主义唯物论辩证法和认识论的有机统一。实事求是就是要求人们在客观事物普遍必然地联系与发展变化中去认识和改造自然和社会，这与辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点是一致的，实事求是是马克思主义精髓，毛泽东思想是中国化的马克思主义，也是继承和发展了马克思主义的这一基本观点。其次，他是毛泽东思想体系的基础，贯穿于马泽东思想的各个组成部分之中，以毛泽东为代表的中国共产党在领导中国革命和建设过程中，以实事求是作为对待马克思主义理论和中国实践关系的一种根本立场和正确态度，实事求是地解决了中国革命个建设问题，坚决反对主观主义、经验主义、教条主义才产生和形成了毛泽东思想。毛泽东思想各个方面的理论都体现了实事求是地精神，贯穿了实事求是的根本原理。再次，他是中共的正确路线，是中共能够取得革命和建设胜利的根本保证。毛泽东为中共制定的实事求是思想路线，中共全部的革命实践反复地证明着：凡是贯彻执行了实事求是地思想路线，中国革命和建设就顺利发展，反之就遭受重大挫折。

三、名词解释

1、人民民主专政：人民民主专政是我国的国体。这一规定表明：人民民主专政是工人阶级（经过共产党）领

导的、以工农联盟为基础的、对人民实行民主和对敌人方面和对敌人实行专政的国家政权。工人阶级是领导力量，工农联盟是基础。

2、过渡时期总路线：党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为：“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。“一化”是“主体”，“三改”是“两翼”，两者相互促进，相辅相成。这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线，体现了社会主义工业化个社会主义改造的紧密结合，体现了解放生产力与发展生产力、变革生产关系与发展生产力的有机统一。

3、两多一改三结合：毛泽东在《论十大关系》中对企业内部的改革问题提出的有价值的思想。企业要建立合理的规章制度和严格的责任制，要实行民主管理，实行干部参加劳动，工人参加管理，改革不合理的规章制度，工人群众，领导干部和技术员三结合，这些思想为后来的经济管理体制和企业管理制度的改革提供了高贵的借鉴。

第四篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学大纲

发布时间：2009-11-29 23:06:57阅读：4503次

一、实践教学的目的搞好实践教学，是坚持理论联系实际原则的根本要求，也是提高教学效果的根本保证。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）课中实施实践教学的根本目的在于：一方面使学生深刻了解、认识国情，加深对中国化马克思主义基本理论的理解，学习运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题，从而培养学生独立思考、实践研究的创新能力；另一方面也可使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养热爱祖国、热爱人民的感情以及对社会强烈的责任心，使他们成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。最终达到“理论升华思想、理论联系实际、理论指导实际”的教学目的，进一步提高了学生运用马克思主义中国化的理论成果的自觉性和能力。

二、实践教学的要求

1、根据2005年中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中新的课改要求，制定《概论》课新的教学计划和教学大纲，具体修订实践教学办法和教案。

2、实践教学活动的开展与学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致，并服从学校的中心工作，密切配合有关部门开展相应的实践活动。

3、教师是实践课指导者和具体组织者，要依据党的教育方针和育人目标，创造性地开展实践教学。

三．实践教学的主要形式及具体实施要求

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学采取点与面结合的方式。“点”——指的是受各种条件的限制只能从学生中选取一部分人实施的实践教学模式。目前采取的形式是每年从学生中选拔一批优秀学生到乡、村、社区“任职”，聘期通常为一年（根据用人单位需要可以作些调整）。

“面”——指的是可供学生选择但每一个学生都必须参与的实践教学模式。可供选择的形式有社会调查、撰写研究型论文、到革命圣地、新农村等参观访问撰写参观访问感言、课堂辩论、主题演讲等。

l形式1——驻乡、村、社区任职

实施要求：

（1）任职学生要服从任职单位干部的领导和安排，做好交办的各项工作；

（2）维护学校形象和任职单位的荣誉；

（3）撰写任职总结材料，并及时反馈给任职单位，力所能及为任职单位决策提供参考；

（4）完成任职单位和学校老师布置的调研任务。调查方式以问卷调查为主，同时配合走访。做好走访调查日记，与调查问卷、形成的调研报告一并上缴归档。

l形式2——社会调查

实施要求：

（1）3-6人一组，自由组合。调研课题由老师结合教学内容和时事热点拟出提供学生参考，学生可以自行拟提，但须取得老师认可。利用双休日和节假日完成；

（2）设计问卷和走访问题，问卷样卷、问卷统计数据和走访原始记录以及拍照需上交；

（3）调查小组就所调研课题写出一份不少于5000字段调查报告，除此之外，每人需上交一份不少于千字的调查感言；

（4）社会调查所形成的成果可以以ppt、视频、文档等形式表现。

l形式3——撰写研究型论文

实施要求：

（1）1-3人为一组，论文题目由老师结合教学内容拟出提供学生参考，学生也可自行拟题，但需取得老师认可。利用课余时间完成；

（2）合作撰写要求集思广益，每个人需拟出个人的写作提纲。在此基础上形成大家共同认可的写作提纲，再分工协作，完成全文的撰写工作。防止搭便车。

（3）字数不少于5000字；

（4）合著的，除了上交论文外，每个人撰写的写作提纲也要上交，字数在500-1000字。

l形式4——参观访问

实施要求：

（1）3-6人为一组。参观访问的对象可以是革命圣地、新农村建设典型、本地知名企业和企业家及各行各业知名人士等；

（2）每个人需撰写不少2000字的参观访问或访谈的感言，以文档形式上交；

（3）形成成果（含参观访问的过程、同学的感言）必须以视频、ppt或图片的形式表现出来。

l形式5——“主题演讲”

实施要求：

（1）由老师确定演讲主题；

（2）由同学自愿报名参加，随堂举行。

（3）根据同学撰写的演讲稿和演讲表现综合评分。

l形式6——“课堂辩论”

实施要求：

（1）由老师在课前布置问题，设计好课堂辩论（或）讨论课记录表（含时间、地点、辩论题目、主要观点及得分）。学生课后作准备；

（2）根据每个同学发言的精彩程度当场评定分数；

（3）发言学生需填写老师制作的课堂辩论记录表并上交。

（4）老师根据学生发言的次数和分数综合评定成绩。

以上实践教学形式分课外和课堂内进行，课外实践教学集中在节假日进行，课堂内可根据教学需要随时进行。

除此之外，根据教学需要，举行一些不对学生进行考核的社会实践形式，如请专家开讲座、观看红色影视等。

四、实践教学的考核

1．任职实践结束前，对学生进行总结鉴定。学生填写社会实践鉴定表后，指导教师将社会实践鉴定表交实践单位，由实践单位鉴定后，指导教师负责取回。考核内容及百分比为：任职活动情况（60 分）、社会实践调查研究报告（30 分）、纪律表现（10 分）。

2．学生撰写社会调查报告或研究论文，必须用 A4 纸打印。封面由学院统一发放。报告或论文由社会实践指导教师按百分制评定成绩。

3．优秀成绩（90 分以上）控制在人数的 30% 以内。

4．有以下情况之一者，均予以不及格。

(1)社会实践期间表现差，未达到社会实践的基本要求。

(2)因病、因事缺席累计时间达实践规定时间的三分之一以上者。

(3)社会实践期间，造成教学或管理事故，影响不良者。

(4)有明显抄袭剽窃他人报告或论文者。

5．社会实践成绩登入成绩记分册。在期末总评成绩中占30%。

五、实践教学参考课题

1、社会调查

政治类

1.党员干部对科学发展观和构建社会主义和谐社会理解认识情况调研

2.基层民主状况的调查与分析（以一个社区或一个村庄为例）

3.基层党支部活动情况(支部大会、支委会、民主生活会)调研

4.龙岩市各民主党派参政议政现状调研

5.龙岩市非公有制企业党建工作状况调研（以一个或数个企业为例）

6.党支部在本村发展中的作用和村民认同情况调研

7.龙岩市工人阶级现状调研（以一个或数个企业为例）

8.龙岩市社会治安与法制建设现状的调查分析

9.龙岩市农村社会民间宗教活动情况调查（以一个或数个村庄为例）社会类

1.龙岩市人口老龄化和老年人家庭赡养问题研究

2.龙岩市和谐社会建设进展情况调研（以一个社区为例）

3.农村留守儿童问题调研

4.龙岩市社会诚信度现状及其影响调查

5.龙岩市公民社会公平感与纳税行为的关系研究

6.龙岩市社会弱势群体实际生活状况调研（如 农民工生存状况、就业状况、收入状况、安居状况、医疗保障状况调查）

7.大学生的劳动观念与职业价值观的调查与分析

8.农村在土地征用过程中的农民利益保障情况调查与分析

9.龙岩市公共卫生条件改善情况的调研

10.网络发展及其对青少年影响的调查分析

11.龙岩市城区农民工子女入学状况调查

经济类

1．结合社会主义初级阶段理论，分析本地区的区情

2．龙岩市全面建设小康社会有哪些具体举措？

3．物价变动对龙岩市低收入群体的影响

4．龙岩市城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究

5．沼气资源在龙岩市新农村建设中推广发展的经济分析

6．走进新农村，了解新农村，理解新农村，服务新农村——新农村建设调查（可以把调查的范围限定在一个市、一个县、一个乡甚至一个村）

7.龙岩市国企职工下岗与再就业问题调查

8.龙岩市国有企业转型情况调查

9．龙岩市外资企业现状调查

10．龙岩市农村剩余劳动力转移状况调查

11．我市房地产市场调查

12．我市私车拥有状况调查。（即哪些人拥有私车，各占多大比例，他们的收入状况如何。）

文化类

1．龙岩市物质文化遗产保护研究——以永定土楼为例

2．如何营造良好大学文化？

3．社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究

4．大学生如何激励文化创新？

5.企业文化调查社会实践

6.本地区未成年人思想道德建设调查研究

7.节能减排家庭社区行动

8.龙岩市民办教育发展调查研究

9.农民工子弟上学问题调查

10.环保购物袋的追踪调查

2、研究型论文

1．如何看待马克思主义？

马克思主义是对当时的社会实践进行分析得出的结论，凭什么说它到现在还是科学的？

如何理解马克思主义在实践中出现的问题？社会主义运动的遇到的挫折是不是表明了马克思主义的失败？

当今的社会主义与马克思设想的社会主义有什么区别？如何用马克思主义的基本原理解释它？

2．我眼中的毛泽东或邓小平． 我眼中百年北京奥运（夏季奥运会和残奥会）

4．你如何看待“三鹿奶粉事件”

5．怎样看待改革开放以后出现的收入差距扩大的现象？

6．怎样看待剥削？

7．中国30年改革的成功经验是什么？有无失败的教训?

8．中国为什么不能实行西方的“三权分立”制度、“多党制”？中国实行“多党制”真的就可以避免类似“文化大革命”那样的错误吗？

9．“文化大革命”为什么会出现那种“无法无天”的状况？

10．为什么会出现“大跃进”这样严重的错误？

11．允许社会各阶层中的先进分子入党会让我们党沦为“全民党”或“富人的俱乐部”吗？

12．提倡“百家争鸣、百家齐放”与“弘扬社会主义主旋律”是相互矛盾的吗？它们对社会主义先进文化的发展起什么样的作用？

13．如何理解中国共产党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的？

14．市场经济的运行规则与社会主义制度的基本要求是否有冲突？如果有，如何协调？

15．社会主义初级阶段为什么要实行按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度？

16．坚持独立自主的和平外交政策为什么必须坚持不结盟，坚持国家主权高于人权

3、主题辩论

1．私营企业家入党利大于弊还是弊大于利？

2．当代大学生是应该更多地学习民族传统文化还是应该更多地接触世界文化？

3．随着现代通讯工具的发展，“家书文化”或“家信文化”走向衰落，现在有人提出要挽救这一文化乃至继续发展弘扬这一文化，你认为有这个必要吗？“家信文化”或“家书文化”是先进文化吗？

4．目前从上都“加热”经济，“冷却”精神，而没有信仰、没有精神、没有民族凝聚力，是不是比物质上的贫穷更可怕？

5．工人阶级的地位在改革中是不是下降了？在知识经济中，他们还是先进生产力的代表吗？

6．我们现在是不是要社会主义之名，行资本主义之实？不然如何解释理论与现实的矛盾？

7．在当前的实际经济生活中，公有制的地位如何？其它经济成分的迅速发展，有没有、会不会危及它的主体地位？

第五篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课 程 实 践

大学生对全国劳动模范的认知认同调查研究

姓

名： 彭希 蒋涛 组

别： 40 序

号： 10

学

号： 2014065229 2014132130

电

话： ***

学

院： 旅游与国土资源学院 计算机科学与

信息工程学院

班

级： 城规二班 电子一班

指导老师： 张寒梅

完成时间：2016年 6月

5日

大学生对全国劳动模范的认知认同调查研究

摘要：劳模精神是计划经济时代的产物，中国社会经济发展进入新时期，人们对劳模精神也有新认识和对劳模的新期待。大学生是中国未来的劳动者，他们有对劳模精神的认同，也有对劳模评选必要性的疑问。我们期望对劳模精神进行传承和发展，让劳模形象更加真实和饱满。

关键词： 时代变化 劳模精神 认同感

2015年4月28日，在北京人民大会堂以最高规格表彰全国劳动模范和先进工作者。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话，并代表中共中央、国务院致以节日的祝贺。这是中国继1979年后时隔36年再次对这一群体进行最高规格表彰，目的是弘扬劳模精神，弘扬劳动精神，弘扬中国工人阶级和广大劳动群众的伟大品格。习近平在会上指出，无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。中共中央、国务院决定授予2064人全国劳动模范荣誉称号、授予904人全国先进工作者荣誉称号。

劳模，它代表着是一种饱含感情的符号；劳模，意味着“光”，是一种能照亮黑夜，温暖人心的希望之光；劳模，意味一种“文”，是一种人理之伦、人生之道的“人文”；劳模，意味着一“取向”，那是一个时代的追寻脚步，人生道德观念和价值取向。在共和国的光辉历史上，各条战线涌现出成千上万的先进模范人物。他们在不同发展阶段，始终走在改革开放和社会主义现代化建设最前列，以忘我的献身精神，激励一代又一代劳动者为祖国的繁荣富强而拼搏。

现如今，随着科学技术的进步，人们的物质生活水平得到很大提高，许许多多吸引人们眼球的新兴事物层出不穷，多元化的社会诉求、嬗变中的国民心态、失衡的权利和义务，使经济高速发展的时代遭遇了不同程度的精神和道德问题。说起劳动模范这个词语，大部分人还是停留在上世纪五六十年代，人们大概也只对王进喜、焦裕禄等寥寥几人略有耳闻，而作为祖国未来的年轻大学生们更是很有必要正确认识劳动模范在各个行业、领域发挥的先进性作用。对此，我们在校园内进行了小范围的调查，通过填写调查问卷的方式，得到了一些大学生关于全国劳动模范的认知认同的一些数据。以下是我们对问卷数据进行整理后得到的一些结论。

填写问卷的男女比例大概为1：3，这也是由于我校是经管类学校的特点所决定的。绝大多数同学对于全国劳动模范的事迹都只是知道一些或者知之不多，然而完全没有听说过的人竟然也有1/10，这让我们感到十分震惊。诚然，现在各类社交网络平台上的红人十分多，那些奇奇怪怪、嘻嘻哈哈的事情要比一个坚守自身岗位，将自己奉献给工作的劳模事迹要有趣得多。年轻的大学生们需要一些新鲜的事情来满足好奇心，我们猜想这应该是其中的重要原因之一。认识焦裕禄、王进喜的人分别是92.59%和85.19%，认识时传祥的不足三成，而认识王书凤、唐春兰和陈刚毅的人数则不超过一成。为什么呢？答案很简单，焦裕禄和王进喜是中学的历史教科书上的人物，后来的时传祥等人并未被写进教科书。80%以上的人了解先进人物事迹的途径是通过电视和网络，而这些实际报告并不具有所谓的“爆点”，不能很好的抓住人们的眼球，因此除了一些央媒之外，其他媒体少有报道。相应地，对于全国劳模的评选状况，60%的人才停留在了解一些的层面，有人甚至完全不了解。从以上的总结中我们大致可以下这样一个结论：大学生对全国劳动模范的认知程度很低。

不过，也不能因为这个结论就草率地给大学生扣上一个浮躁、不踏实的帽子。虽说大学生对全国劳动模范的认知程度不够，但是他们对全国道德模范的认同感其实是很高的。爱岗敬业，扎实工作，赶超先进；崇尚科学，更新观念，奋发向上；敢于探索，勇攀高峰；乐于助人，先公后私；保护和热爱环境；对经济和社会发展做出极大贡献等品质都是被过半数问卷填写人认为作为劳动模范所具备的。而且，平凡至伟，在基层岗位上创造出不平凡的价值这样的形象是受大多数人认可的。另外，也不乏有认为虽身居要职，但呕心沥血，为祖国和人民不辞辛劳这样的人更贴近他们心中的劳模形象。随着社会的发展，劳模也由建国初期以苦干实干为主，转向今天的高科技、高知识等多成分并重发展。新一代劳模在继承无私奉献、恪尽职守等优秀品德的同时，有广泛群众基础。很符合主流地，参加我们调查的大学生认为评选劳动模范可以传递正能量，引导社会风向；激励人们树立正确的劳动观，职业观，爱岗敬业；可以发挥劳模的模范带头作用，规范人们的行为；可以引导我们树立正确的目标。从社会到个人，劳模的影响不可不谓是满满的正能量。然而对于开展劳动模范的评选活动，大学生们的热情并不算高。68.52%的问卷填写人表示会不太关注，原因有也主要是不清楚候选人的事迹。全国劳模的评选对大学生起到的作用有限，只有40.74%认为意义很大。72.22%的大学生表示评选劳动模范很有必要。至此，我们又可以得出另一个结论：大学生对全国劳动模范的认同感比较高，但劳模评选环节存在一些问题导致他们觉得劳模精神可贵，评选却无甚必要。

通过对调查问卷的简单分析，我们发现一个矛盾的地方，即大学生一面对劳模以及劳模精神表示很认同一面又对劳模评选不感兴趣。劳模精神确有许多值得称道的地方，特别是对社会风气的弘扬方面。不过劳模毕竟是计划经济时代的产物，计划经济时代，我国实行马克思提出，列宁斯大林实践的高度集中的计划经济体制，因为马克思主义政治经济学认为，资本家剥削工人，正是剥削了工人的剩余劳动价值。苏联经过“无产阶级革命”的实现，建立了无产阶级政权，国家掌控各行各业，收归国有，组织社会化生产，所有人都贡献劳动生产要素，没有资本家、企业家、投资者。因此强调“劳动”精神，劳动最光荣则是为了提高生产积极性、维护计划经济体制的运转。劳模精神里的核心为无私奉献，强调只有为国家奉献自己，做出贡献才算实现人生价值，进行思政教育，从而提高生产力。

进入知识经济时代，苦干实干固然值得敬佩，但科技型、知识型劳动者无疑是新时代劳模更应具备的。此外，个人认为有些媒体对劳模的的报道宣传过于极端。比如一段对中国光学界著名专家、国际激光领域知名学者、哈尔滨工业大学核物理专业、光电子技术专业创始人，航天学院光电子信息科学技术首席教授马祖光院士的报道： 他的严于律己、克己奉公、淡泊名利诠释了一名共产党员的忠诚。留德期间他节衣缩食，以清水挂面果腹，两年时间吃了150斤挂面，节省下来的1万多马克外汇，全部上交国家。光看这几句话马祖光院士应该也可以算是劳模了吧。但人们记住的似乎也只有吃挂面的事情，这就是宣传的刻意引导。最正统的观点是：他很厉害，但他必须穷。包括类似的感动中国人物的评选似乎也在遵循这一标准。这算不算是一种畸形的认知呢？我们渴望看到一个个性格饱满的劳模而不是经媒体各种美化修饰后的极端形象。

附件

一、调查问卷 大学生对全国劳动模范的认知认同调查研究

您好，感谢您参与此次关于大学生对全国劳动模范的认知认同调查研究的问卷调查。由于此次问卷调查采取无记名填写方式，因此不会涉及任何个人隐私，请您认真看题，根据您的实际情况和感受填写问卷。最后，再次感谢您的参与。

1、你的性别 [单选题] ○ 男 ○ 女

2、你听说过关于全国劳模的事迹么？ [单选题] ○ 知道一些

3、以下几个人你认识哪些？ [多选题] □ 时传祥

□ 王进喜

□ 焦裕禄 □ 王书凤

□ 唐春兰

□ 陈刚毅

4、你通过那些途径了解全国劳模 [多选题] □ 电视 □ 网络 □ 书本 □ 报刊

□ 先进人物事迹报告 □ 其他 ○ 知之不多

○ 没有听说过

5、你清楚全国劳模的评选情况吗？ [单选题] ○ 很清楚 ○ 了解一些

6、你觉得全国劳模应该具备哪品质 [多选题] □ 爱岗敬业，扎实工作，赶超先进。

□ 崇尚科学，更新观念，奋发向上。□ 敢于探索，勇攀高峰。□ 保护和热爱环境。

□ 对经济和社会发展做出极大贡献。□ 乐于助人，先公后私。

7、你心目中的全国劳模是什么样子的 [排序题，请在中括号内依次填入数字] [

]平凡至伟，在基层岗位上创造出不平凡的价值

[

]虽身居要职，但呕心沥血，为祖国和人民不辞辛劳

[

]资产雄厚，在自己所处的领域勇于革新，积极进取，成为领域的巨擘

8、你认为全国劳模评选有哪些意义 [多选题] □ 可以激励人们树立正确的劳动观，职业观，爱岗敬业。

□ 可以传递正能量，引导社会风向。

□ 可以发挥劳模的模范带头作用，规范人们的行为。□ 可以引导我们树立正确的目标。

9、如果展开全国劳动模范选举会关心吗？ [单选题] ○ 很关心

10、关心的原因： [填空题] ○ 不太关注

○ 没有兴趣

○ 知道很少

○ 不了解

_________________________________

11、不关心的原因是？ [单选题] ○ 跟我无关 ○ 选都不清楚要选的人都有哪些事迹

○ 觉得没有自己想选的12、全国劳动评选对大学生影响意义如何。[单选题] ○ 意义很大

13、全国劳动模范评选的必要性如何 [单选题] ○ 很有必要

14、谈谈你对全国道德模范的认识，或者道德模范评选的感受 [填空题]

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二、证明材料

○ 必要性不高 ○ 没有必要

○ 所起到的作用有限

○ 毫无意义