第一篇:山西省思想品德政治初中全册知识点总结
一、山西省思想品德初中全册知识点
二、后面有易错易混知识点总结
九年级全一册知识点 第一课 责任与角色同在
1.责任的含义:责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。2.责任产生于:社会关系之中的相互承诺。
3.责任的来源:来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
★4.责任和角色的关系:不同的角色,意味着不同的责任。
★5.自己对自己负责的意义:我们首先应对自己负责,只有对自己负责,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
★★6.如何理解承担责任中的回报与代价?/承担责任会得到哪些回报、付出哪些代价?
代价有:付出时间、精力和金钱,可能因做得不好受到责备,甚至受到处罚等,回报有:包括物质的,也包括精神的,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
在承担责任中,必定会付出代价,但不一定会得到回报。★★7.承担责任对个人的成长有哪些意义?
承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志,是一个人的立身之本、为人之道,一个人正是在对负责任的承担中,才体现出他的社会价值和人生意义。
8.如何做到正确评估承担责任的代价和回报?
①当责任可以选择时,凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出最合理的选择
②有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任; ③不计代价与回报,发扬奉献精神 ★★9.不负责任的后果:
(1)失去他人的信任(2)受到道德的谴责,法律的惩罚(3)损害自己的事业(4)危害他人和社会的利益
10.社会责任感的集中体现是什么?不计代价与回报的奉献精神 ★★11.感动中国人物评选活动/评选先进模范人物的意义?
(1)有利于弘扬中华民族传统美德;有利于加强精神文明建设;(对国家)(2)有利于形成良好的社会氛围 ; 有利于构建和谐社会;有利于弘扬社会正气;(对社会)
(3)有利于增强公民的社会责任感;有利于提高公民素质;(对个人)★★12.我们青少年应如何向这些人物学习?/学习他们的品质?/给我们什么启示?
(1)努力学习,树立远大理想,立志成才,报效祖国;(2)培养高度的社会责任感;
(3)培养创新精神和能力;(4)积极参加公益活动,服务社会/乐于助人,不言代价与回报;
(5)培养艰苦奋斗精神。
辨析题 甲:承担责任付代价,不担责任受惩罚。乙:承担责任回报有,积极奉献为大家。
第二课 在承担责任中成长
1.个人与集体的关系:个人离不开集体,集体离不开个人。★2.集体利益与个人利益的关系:(1)集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障;保障个人利益是集体的责任,集体利益是集体中每个成员努力的结果;集体应充分尊重和维护个人利益;个人更应该关心和维护集体利益。★★3.如何关爱集体:
(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排。(2)发扬集体的好作风。(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人。★★4.为什么要参加公益活动?/参加公益活动的意义? 对个人:(1)有利于提升自身的价值(提高自身的素质和能力)(2)有利于增强社会责任感。
(3)有利于培养亲社会情感。(4)有利于延伸生命的价值。
对社会:(1)有利于营造良好的社会氛围。(2)有利于社会主义精神文明建设。(3)有利于构建和谐社会。★5.如何承担对社会的责任:
(1)维护国家的尊严、荣誉和利益。(2)主动为国分忧、勇担重担、与国家共度难关
(3)肩负起实现中华民族伟大复兴的重任,积极投身于中国特色社会主义伟大事业
(4)热心公益,服务社会,努力营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。★6.你参加过哪些公益活动?
(1)义务植树(2)打扫楼道卫生(3)向灾区捐款(4)帮助孤寡老人(5)公交车上给老年人让座
★7.失信于人的危害:(1)对自己不负责任。(2)对他人不尊重。(3)会对他人、集体的利益造成损失。
★★
8、如何做负责任的公民:(1)慎重许诺,坚决履行诺言;(2)勇于承认错误,并承担相应的责任。(3)自觉承担责任。9.你怎样评价志愿者的行为:
(1)是负责任的行为。(2)是有爱心的行为。(3)是服务社会、热心公益的行为。(4)是无私奉献的行为。
★10.“众人拾柴火焰高”和“三个和尚没水吃”,共同说明了什么道理?(1)团结就是力量。(2)个人利益与集体利益是相互依存的。(3)我们要承担起关爱集体的责任。(4)我们要做一个负责任的人。(5)团结的集体才具有凝聚力和战斗力。
辨析题 甲:传递释放“正能量”,公益事业全担当。
乙:崇德向善新风尚,学习践行不能忘。
第三课 认清基本国情 第一框 我们的社会主义祖国
★★1.我国在国际舞台上的地位如何?
(1)当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一;
(2)中国的国际影响力日益提高;在国际舞台上发挥着越来越重要的作用;一个和平、合作、负责任的大国形象已被公认。
(3)我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
注:我国只能称为“大国”、“最大的发展中国家之一”,不能称为“世界强国”、“……强国”
★2.现阶段我国最基本的国情是什么?我国社会主义仍处于并将长期处于初级阶段。
3.什么是社会主义初级阶段?(或社会主义初级阶段的含义)
第一,我国已经是社会主义社会;第二,我国的社会主义还处在初级阶段,即不发达阶段。
★★4.我国处于社会主义初级阶段的表现(原因):
(1)社会生产力水平还比较低;(2)科学技术水平、民族文化素质还不够高;(3)社会主义具体制度还不完善。
★5.我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
★6.建设中国特色社会主义的总任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
发展是解决中国所有问题的关键。
总依据:社会主义初级阶段
★★7.列举改革开放以来我国取得重大成就(具体例子):
(1)经济:中国GDP世界第二(亚洲数第一);社会主义市场经济体制日益完善;2012年我国对外贸易总量居世界第一。
(2)政治:同票同权;实施依法治国的基本方略;人民代表大会制度日益完善;民族区域自治制度日益完善。
(3)文化:成功举办南京青奥会;成功发射神舟系列飞船;成功举办奥运会、世博会;成功研制“辽宁号”航母、歼-15;免费义务教育全面实施;(4)社会:全民医保建立;建立最低生活保障制度;社会保障体系不断完善。★★8.改革开放以来我国取得一切成绩的原因
根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。
主要原因:(1)政治:坚持了党的正确领导;坚持走社会主义道路;实施人民民主专政、依法治国基本方略;坚持四项基本原则;实行人民代表大会制度等。(2)经济:坚持党的基本路线;坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;坚持改革开放;坚持基本经济制度;实施可持续发展战略等。
(3)文化:实施科教兴国、人才强国战略;进行社会主义精神文明建设;全国人民的艰苦奋斗;形成了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
★★9.改革开放以来我国取得一切成绩说明了什么?
(1)社会主义制度具有无比的优越性/彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力;四项基本原则是立国之本。
(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心;
(3)党的基本路线是党和国家的生命线;(4)经济建设为中心是兴国之要;坚持党的基本经济制度;(5)改革开放是强国之路;(6)人民是历史的创造者/人民是社会发展的生力军
10.中国特色社会主义理论体系包括:邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
辨析题 甲:经济建设创奇迹,初级阶段成往昔。
乙:主要矛盾未转移,基本国情须记牢。
第二框 党的基本路线
1.基本路线制定的依据:
(1)我国正处于社会主义初级阶段的基本国情;(2)全国各族人民的根本利益。★★2.基本路线的核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心、两个基本点”。3.以经济建设为中心的含义/ 内涵:
以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。★★4.为什么要以经济建设为中心?(地位、作用、重要性)
以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
5.四项基本原则的含义:
坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
★★6.为什么要坚持四项基本原则?(地位、作用)
四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。★★7.为什么要坚持改革开放?
(1)改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉;(2)是决定当代中国命运的关键抉择;(3)是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革的作用?改革是动力。
★
8、为什么要坚持党的基本路线不动摇?(或基本路线的重要性)(1)基本路线是党和国家的生命线,人民群众的幸福线;(2)是实现科学发展的政治保证;(3)是兴国、立国、强国的重大法宝。★
9、怎样坚持基本路线不动摇?
(1)把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。(2)改革是动力,发展是目的,稳定是前提,正确处理三者关系。
★★10.改革、发展、稳定三者之间有什么关系?
改革是动力,发展是目的(硬道理),稳定是前提(压倒一切)。辨析题
1.甲:三十多年成就显,改革开放是关键。
乙:根本原因是路线,科学发展谱新篇。2.甲:改革开放大发展,发达国家已实现。
乙:初级阶段未跨越,不忘中心基本点。
第三框 统一的多民族国家
1.民族区域自治制度含义?
在少数民族聚居的地区实行区域自治,少数民族自己管理自己的内部事务。★2.民族区域自治制的作用?
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,体现了各民族的根本利益。★★3.我国新型民族关系?各民族平等、团结、互助、和谐 ★★4.处理民族关系的原则?民族平等、团结、共同繁荣。5..三个尊重的含义是什么?尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。★★
6、中学生如何维护民族团结?(1)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字;(2)学习、宣传党的民族政策;(3)同破坏民族团结的言行作斗争;(4)与周围各民族的同学友好相处。
★★7.维护民族团结的意义?(1)有利于维护国家统一;(2)有利于各民族的共同繁荣;
1.有利于中华民族的伟大复兴;(4)有利于人民生活稳定和生活水平的提高 ★8.为维护民族团结,我国政府应采取哪些举措?/为维护民族团结向政府献计献策?(1)全面正确贯彻党的民族政策,坚持和完善民族区域自治制度。(2)认真落实中央支持少数民族和民族地区发展的政策措施。(3)扶持人口较少民族发展,继续实施兴边富民行动。(4)保护和发展少数民族优秀传统文化。9.“一国两制”的含义是什么?(1)“一国两制”是指“一个国家,两种制度”。(2)“一个国家”:指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家,在国际上代表中国的只能是中华人民共和国。
(3)“两种制度”:是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
10.为什么坚持“一国两制”的基本方针?/“一国两制”的意义?/香港、澳门的繁荣、稳定和发展说明了什么? 实践证明,“一国两制”的方针是完全正确的,具有强大的生命力。
11.为什么要解决台湾问题,实现祖国完全统一?
(1)世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割;
(2)实现祖国的完全统一,是全体中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在。
(3)两岸统一是中华民族走向复兴的历史必然。12.如何解决台湾问题?
国家:(1)我们遵循“和平统一,一国两制”的方针,坚持一个中国原则,绝不动摇,争取和平统一的努力决不放弃,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变,反对“台独”分裂活动决不妥协,坚决维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益。
★★青少年:(1)树立远大理想,努力学习,立志成才,掌握报效祖国的本领;(2)宣传党和国家解决台湾问题的方针、原则、立场(3)同破坏祖国统一的言行作斗争。
★13.和平发展两岸关系的政治基础是什么?(国家实现统一的前提、基础、原则)坚持一个中国的原则
★14.国家统一的基本方针、最佳方式是?“和平统一、一国两制”。★★15.两岸关系和平发展的意义?(1)有利于两岸同胞融洽感情;(2)有利于两岸积累互信,解决争议;(3)有利于两岸经济、文化交流。(4)有利于维护国家主权和领土完整。
我国实现两岸统一有什么重要意义?(1)有利于增强我国综合国力,提升我国的国际地位和影响力。(2)有利于实现中华民族的伟大复兴。(3)有利于维护台湾地区的和平稳定,巩固亚太地区的安全和稳定。
★16.如果你去台湾旅游,应注意什么?(1)个人举止文明,衣着和言谈得体,文明出游;(2)注意保护当地环境、资源;(3)应遵守当地的相关规定、风俗习惯;(4)不参加有损两岸发展的活动,不参加违法活动。
2.为解决台湾问题,我国政府将采取哪些举措?(1)全面维护对台工作大政方针,坚持“九二共识”。(2)维护一个中国框架,巩固增进两岸政治互信,促进经济融合,推动交流合作。(3)开展协商谈判,秉持“两岸一家亲”的理念,维护骨肉情谊,凝聚同胞心力,为建设中华民族美好家园,实现祖国和平统一大业贡献力量。辨析题
1.甲:民族团结大于天,暴力恐怖祸无边。
乙:民主法治保久安,和谐正义靠你我。2.甲:“一国两制”是保证,两岸发展离不了。
乙:和平交流惠两岸,共同谱写新篇章。
第四课 了解基本国情与发展战略 第一框 对外开放的基本国策
1.对外开放含义:对世界上所有国家,在各个方面都要开放。★2.为什么要实行对外开放的基本国策?
(1)经济全球化特别是现代科技不断发展,世界变得更加开放。(2)在开放的世界中,闭关自守只能导致落后。
(3)国家要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西。(4)实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。
★★3.我国坚持对外开放基本国策有何意义?(1)有利于引进先进的生产技术和管理经验,推动社会主义现代化建设;(2)有利于提高我国的综合国力和国际地位;(3)有利于全面建成小康社会,实现共同富裕。★4.怎样实行对外开放的基本国策?
(1)要以更加积极的姿态走向世界,坚持“引进来“和”“走出去”相结合,全面提高对外开放水平。
(2)必须始终把独立自主、自力更生作为自己的发展基点。
(3)既要敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西,又要抵制一切腐朽的东西。
★★5.青少年在对外开放中该如何做?(1)树立“平等、开放、参与”的国际意识。
(2)努力学习,全面提升自身素质,为将来参与我国的对外开放事业做好准备; 辨析题 甲:改革开放创奇迹,独立自主功第一。
乙:参与竞争增实力,归根到底靠开放。
第二框 计划生育和保护环境的基本国策
第三框 实施可持续发展战略
1.我国人口现状?我国是世界上人口最多的国家; ★2.我国人口现状的特点?
基本特点:人口基数大;新增人口多;人口素质偏低; 其他特点:农村人口多;人口老龄化速度加快;人口的分布不平衡;男女性别比例失衡。
★★3.人口过多的危害是什么?/或人口问题给我国经济、社会带来怎样的影响?(1)直接影响我国经济的可持续发展(2)人民生活水平的提高;(3)影响我国人口素质的提高;(4)给自然资源和生态环境带来沉重压力;(5)影响中华民族的生存和发展。
4.实行计划生育的目的?控制人口数量,提高人口素质。5.实行计划生育的要求?晚婚、晚育、少生、优生。
6.实行计划生育的意义是什么?(判断一切工作得失的标准)
(1)有利于发展社会主义社会的生产力;(2)有利于增强国家的综合国力;(3)有利于提高人民的生活水平。
★“单独二孩”政策的实施是对计划生育国策的完善,它的实施有什么意义呢?/调整和完善生育政策的意义有哪些?
(1)有利于促进人口长期均衡发展;(2)有利于促进经济社会的可持续发展;(3)有利于协调中国人口现状问题与社会经济发展的矛盾;(4)有利于缓解人口老龄化带来的压力。★7.我国的环境现状是什么?
从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。(理解为“日益严峻”是错的)
★8.造成环境问题的因素?(1)人口的压力、人们的环保意识淡薄。(2)建筑物扬尘、汽车尾气、工业废气等。
★★9.环境问题的危害?(1)威胁生态平衡;(2)危害人类健康;(3)影响人们生活水平的提高;(4)制约经济社会的可持续发展。
★10.环境的重要性?(1)大自然是人类赖以生存的基础(人类与生态环境相互依存);(2)环境的好坏直接影响人们的生活质量,影响人类的生存和健康。★★11.保护环境献计献策?/节约资源献计献策?/实施可持续发展战略献计献策?
(1)国家:完善相关法律法规,为大力打击破坏资源、环境的行为提供法律依据;
(2)社会:媒体大力宣传保护环境、节约资源的重要性,营造保护环境、节约资源的社会氛围;
(3)政府及相关部门:坚持实行节约资源和保护环境的基本国策;依法严厉打击破坏环境、资源的行为;
(4)公民:提高保护环境、节约资源的意识;同破坏环境、资源的行为作斗争。★12.我国的资源现状?
(1)自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大,总体上资源相对紧缺。
造成资源短缺的原因?开发利用不尽合理,不够科学;浪费、损失十分严重;主要资源人均占有量少。
13.人口、资源、环境问题的实质都是发展问题。14.可持续发展的含义?
可持续发展就是既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求能力的发展。
15.实施可持续发展的要求?人类与自然和谐相处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。★★16.实施可持续发展,国家应该怎么做?
(1)把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会;(2)促进人与自然的协调,推动生态文明建设;(3)坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策;(4)完善相关法律法规,加大对破坏环境、浪费资源的行为的打击力度。★★17.实施可持续发展,中学生应该怎样做?
(1)树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,树立可持续发展的意识;(2)将可持续发展落实到具体行动上,从小事做起,如节约用水,绿色出行等。(3)同浪费资源、破坏环境的行为作斗争;(4)积极宣传实施可持续发展的重要性,发动身边的人共同保护环境。
★★18.践行低碳生活有何意义?(为什么实施可持续发展战略?/为什么建设美丽中国?)(注:“为什么”的答题格式与“意义”不同)
(1)国家:有利于落实节约资源和保护环境的基本国策;/ 有利于实施可持续发展战略;有利于贯彻落实科学发展观;(2)公民:有利于提高人们节能减排意识;有利于提高人们的生活水平;(3)社会:有利于建设资源节约型、环境友好型社会;有利于全面建成小康社会;有利于构建和谐社会。辨析题 甲:雾霾天气危害多,汽车尾气难脱责。
乙:环境监测意义大,环境保护靠大家。
第四框 实施科教兴国战略
★1.科学技术的作用?
(1)科学技术的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步;
(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。★2.我国的科技、教育现状? 科技:(1)在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础,在一些重要领域已走在世界的前列;
(2)但是,从整体上看,我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
教育:我国教育的现状:与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比,我国教育形势整体而言十分严峻,具体表现为:(1)全民科学文化素质还比较低;(2)高素质人才相对不足;(3)接受高等教育的公民在总人口中所占比例远远低于发达国家。
★★3.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?
(1)国际:各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
(2)国家:教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴、社会进步的基石,是一个民族最根本的事业。(3)国家:要实现社会主义现代化的宏伟目标,就要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
(4)公民:教育关系子孙万代,与广大人民的生活息息相关;接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。
(5)(把教育摆在优先发展的战略地位的意义?)中国未来的发展,中华民族伟大复兴,关键靠人才,基础在教育。只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势;才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力;才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。★
4、为什么要实施科教兴国战略?
(1)我国科技、教育现状;(2)科技的重要性/作用;(3)教育的重要性;(4)实施科教兴国战略的意义。
★★5.怎样实施科教兴国战略?(或怎样来进一步推进科教兴国?)国家:(1)加强科技创新和教育创新;(2)全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。(3)把教育摆在优先发展的战略地位;(4)大力发展科学技术;
青少年:(1)树立创新意识,提高创新能力;(2)珍惜受教育权利,努力学习科学文化知识,全面提高自身素质;(3)增强社会责任感,立志成才,报效祖国;(4)发扬艰苦奋斗精神。
★6.为什么要加强科技创新和教育创新?
(1)科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素,在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,以为靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面
(2)要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。★★7.中学生怎样培养创新精神?
(1)树立创新意识;(2)努力学习科学文化知识,全面提高自身素质;(3)注重实践,积极参与科技小发明等活动,养成勤动脑、勤动手的好习惯;(4)敢于质疑,不盲从课本;
★★8.增强创新能力,国家应该怎么做?
(1)加大对教育的投入,培养创新型人才;(2)加大对创新的资金投入;(3)保护知识产权,为创新提供法律保证;(4)完善创新奖励机制,对在创新方面作出贡献的组织和个人,给予奖励和表彰。
★★9.为什么要增强创新能力?/或为什么要进行科技创新?/或创新的重要性?(1)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;(2)增强民族创新能力,关系到国家的兴衰成败;(3)科技进步和创新对发展生产力起决定作用,科学的本质是创新;(4)自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键,也是调整产业结构、转变发展方式的中心环节。★★10.实施科教兴国战略的意义是什么?
(1)有利于增强国家的综合国力;(2)有利于提高民族素质;(3)有利于全面建成小康社会;有利于构建社会主义和谐社会。
★★11.你认为当前教育存在哪些问题?请你为我国的教育改革和发展提建议。存在问题:(1)中小学生课业负担过重;(2)素质教育推进困难;创新型人才紧缺;(3)教育发展不平衡;
建议:(1)减负:政府要规范办学行为,禁止节假日补课;强化社会舆论监督,畅通投诉举报渠道;家长要树立正确的教育观念,重视子女的全面发展;(2)教育均衡:学校取消重点班、非重点班之分;政府加大对薄弱地区教育的资金投入;加强师资培训,提高师资力量;
辨析题 甲:嫦娥登月显国威,人才科技来助推。
乙:科技强国已实现,自主创新最关键。
第五课 中华文化与民族精神
第一框 灿烂的中华文化
1.“中华文化”或称 ”传统文化” 形成:我国各族人民共同创造。
内容:语言文字,文化典籍,科技工艺,文学艺术,哲学,道德伦理。★★特点:源远流长、博大精深。
★地位:是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。是世界优秀文化之一。
★★影响(作用):(1)中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力;是中华民族共有的精神家园;(2)不但对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
2.中华文明历久弥新的一个重要原因?
文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。3.中华传统美德,生生不息、历久弥新
★★4.在走向世界的同时,怎样对待中华文化?/如何对待传统文化?(1)学习和保护中华优秀传统文化;(2)取其精华,去其糟粕,批判地继承中华文化;
(3)继承和弘扬中华优秀传统文化;(4)不断开拓创新,赋予中华文化新的时代内涵。
★★5.如何对待外来文化?
(1)(外来文化的作用):多姿多彩的世界文化,开阔了我们的视野,丰富了我们的生活。(2)但我们不能迷失自己,失去自身的独特性,要珍爱自己的精神家园。(3)要取其精华,弃其糟粕。辨析题
1.甲:中华文化最伟大,传承弘扬别忘啦。
乙:世界文化我最优,学习借鉴用不着。2.甲:电脑打字成风尚,汉字书写勿提倡。
乙:“汉字危机”非夸张,中华文化须弘扬。
第二框 弘扬和培育民族精神
★1.中华民族精神的含义/内涵?
以爱国主义为核心团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。★★2.民族精神的地位(重要性)?
(1)民族精神是民族文化的精髓,是民族之魂,一个民族要生存和发展,就要有民族精神。
(2)民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
(3)民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。(4)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。
3.中华民族精神具体体现?
在新民主主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神; 新中国成立后:大庆精神、“两弹一星”精神
★改革开放以后:抗洪救灾精神、载人航天精神、奥运精神、抗震救灾精神、劳模精神
★河南精神:愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神、“三平”精神、南水北调移民精神
4.改革开放以来民族精神内涵?
自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知意识、科学精神、服务精神大大增强,以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。★5.民族、民族文化、民族精神的关系?
民族文化是民族的根;民族精神是民族的魂;民族精神是民族文化的精髓。6.请列举一些河南的文化遗产。龙门石窟、安阳殷墟、少林寺、豫剧、少林武术、唐三彩、地动仪等。
★★7.保护文化遗产有何意义?/保护物质或非物质文化的意义?
(1)有利于保护中华文化的多样性;(2)有利于继承和弘扬中华优秀传统文化;(3)有利于提高公民的文化认同感和民族自豪感;(4)有利于增强国家的文化软实力和综合国力;(5)有利于加强社会主义精神文明建设。★★8.请你为保护文化遗产提几条建议?
(1)国家:要制定和完善相关法律法规,为保护文化遗产提供法律依据;加强宣传保护文化遗产的重要性,增强公民保护文化遗产的意识;(2)相关部门:依法打击各种破坏文化遗产的行为;(3)社会、媒体:大力宣传保护文化遗产的重要性,营造保护文化遗产的良好社会氛围;媒体加大对破坏文化遗产行为的曝光,提高公民保护文化遗产的意识;(4)公民(青少年):树立保护文化遗产的意识;继承和弘扬优秀文化遗产;同破坏的行为作斗争。★★9.请你为建设文化强国建言献策?/如何建设文化强国?
(1)国家、政府:国家要制定和完善相关法律法规;政府要加大对文艺工作者的奖励、支持力度,鼓励其创作更多更好地文艺作品;(2)社会:积极宣传我国的优秀文化,提升我国文化影响力;积极宣传文化建设方面的方针政策;(3)青少年:继承和弘扬优秀传统文化,培养文化创新能力;积极参加文艺活动,提升自己的文艺素养;自觉抵制各种腐朽的文化。
10.青少年如何弘扬和培育民族精神?/如何弘扬和培育民族精神?
(1)树立崇高理想,增强社会责任感,立志成才;(2)继承和发扬中华传统美德,培养良好的道德品质;(3)勤奋学习,勇于实践,培养创新精神和实践能力,使自己成为现代化建设有用的人才。(4)青少年要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者(5)最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容;
辨析题 甲:道德缺失很可怕,民族精神战胜它。
乙:学习雷锋践三平,民族精神我传承。
第六课 参与政治生活 第一节 人民当家作主的法治国家
1.我国的权力机关是?全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 ★★2.我国的最高权力机关是?全国人民代表大会 ★★3.我国的根本政治制度是?人民代表大会制度
4.我国人民是怎样行使权力的?广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行驶管理国家、维护社会秩序的各项权力。★5.全国人民代表大会与其它国家机关的关系?(1)全国人民代表大会是最高的国家权力机关,地位最高、权力最大。(2)其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督。(3)国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
6.全国人民代表大会的职权有?(1)立法权(2)任免权(3)监督权(4)决定权
7.依法治国的含义?就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
★★依法治国作用:(1)是党领导人民治理国家的基本方略。(2)是发展社会主义民主政治的必然要求。(3)是实现国家长治久安的重要保障。
★★8.如何实现依法治国?①实行依法治国的基本要求是,有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。②国家机关要依法行使职权。③政府及其工作人员要依法行政,依法行政是依法治国的重要环节。④公民要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念;学法尊法守法用法;依法维护国家利益,依法规范自身行为;同违法行为作斗争。
★★9.依法治国的基本要求:有法可依是前提; 有法必依是中心环节;执法必严是关键; 违法必究是必要保证。依法行政是依法治国的重要环节。
★10.依法行政的重要性 ?(1)直接影响到宪法和法律的尊严、权威;(2)直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施;(3)建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。11.依法治国的主体是人民;核心是依宪治国;我国的一切权力属于人民。
辨析题
甲:加强立法意义大,依法治国全靠它。
乙:法治主体是人民,长治久安靠大家。
第二节 宪法是国家的根本大法
★★1.宪法的地位?(1)是国家的根本大法;(2)是治国安邦的总章程;(3)具有最高的法律地位。
★★2.为什么说是国家的根本大法?/为什么宪法具有最高的法律地位?(1)宪法规定国家生活中的根本问题。(2)宪法是其他法律的立法基础和立法依据。(3)宪法具有最高的法律效力;(4)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。(5)宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。
★3.宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题的内容是什么?
国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的社会主义国家
根本制度:社会主义制度
总任务:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设 根本政治制度:人民代表大会制度 基本政治制度:民族区域自治制度
基本经济制度;以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存
4.我国现行宪法的构成是什么?(1)序言和总纲;(2)公民的基本权利和义务;(3)国家机构;(4)国旗国歌国徽首都。
★★5.怎样自觉维护宪法尊严?(1)认真学习宪法、了解宪法;(2)养成遵守宪法的习惯;(3)树立宪法意识;(4)勇于并善于同违宪行为做斗争。辨析题
甲:宪法实施六十年,法律体系已健全。乙:宪法地位是最高,依法治国离不了。
第三节 依法参与政治生活
1.公民的政治权利是什么?指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
2.公民的政治权利主要有哪些?(1)选举权与被选举权(最基本的政治权利);(2)监督权;(3)批评和建议的权利;(4)申诉、控告或检举的权利;(5)揭发举报的权利。
★★3.公民行使监督权的渠道有哪些?(1)可以通过人大代表或直接向人大常委会反映;(2)可以采用书信、电话、等向有关部门举报或反映;(3)可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。(4)通过微博、微信等网络途径进行监督。
★★4.行使监督权应注意哪些问题?/如何正确行使监督权?(1)要在法律允许的范围内正确行使;(2)应当实事求是,以事实为依据;(3)不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害;(4)不能采用大字报、聚众闹事的方法。
★★5.公民依法行使监督权的意义?(1)有利于依法行政;(2)有利于司法公正;(3)有利于防治腐败;(4)有利于国家机关科学民主决策;(5)有利于推动社会主义民主政治进程;(6)有利于公民依法行使权力。
6.国家安全包括哪些?(1)国家的主权、领土完整不受侵犯;(2)国家的机密不被窃取、泄露和出卖;(3)社会秩序不被破坏等。
★7.国家安全的重要性?(1)国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。(2)关系着公民个人的安全。
★★8.公民如何维护国家安全?(1)保守国家秘密是每个公民应尽的义务。(2)公民发现危害国家安全的行为,应及时向国家安全机关或公安机关报告。(3)公民要配合国家安全机关工作,为国家机关执行公务提供便利条件和协助;(4)要树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,保守国家机密。辨析题
甲:反腐倡廉惩贪官,依法行政最关键。
乙:公民监督立大功,依靠网络来曝光。
第七课 关注经济发展 第一节 造福人民的经济制度
1.我国经济社会发展的“三步走”战略是什么?
第一步:从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步:到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平(前两步已经完成);第三步:到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化(未完成)。
2.“三步走”战略的目的是什么?(1)保证国民经济持续快速健康发展;(2)使全体人民共享经济繁荣成果 ;(3)最终实现共同富裕
★3.“两个100年”的目标(1)建党100年:全面建成小康社会(2)建国100年时:人均国内生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化。4.现在我们已经实现了第一步、第二步目标,人民生活总体达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上的一个新的里程碑。★★5.公有制:(1)地位:主体(2)作用:是我国社会主义经济制度的基础。(3)组成:国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分(4)态度:巩固、发展。
6.国有经济:(1)属于国有经济的行业:国防工业、造币工业、航空航天工业等(2)★★地位:国有经济是国民经济的主导力量(3)为什么国有经济是国民经济的主导力量?(因为国有经济 ①拥有着雄厚的经济实力和先进的技术设备,②积聚着我国最先进的生产力 ③控制着国民经济的命脉 ④担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通)(4)★★作用:对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。7.集体经济:(1)★地位:是公有制经济的重要组成部分(2)★★作用①体现着共同致富的原则 ②可以广泛吸收社会闲散资金 ③缓解就业压力 ④增加公共财富和国家税收
8.非公有制经济:(1)内容:个体经济、私营经济、外资经济(2)★★地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分(3)★★作用:①充分调动社会各方面的积极性,加快生产力的发展②满足人们多样化的需要 ③缓解就业压力 ④增加公共财富和国家税收 ⑤增加人民收入(4)★★态度:鼓励、支持、引导,监督、管理非公有制经济发展。
9.公有制经济与非公有制经济的关系是什么?(1)坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把两者对立起来(2)各种所有制经济完全可以在市场竞争中发展各自的优势,相互促进,共同发展
★★10.基本经济制度(1)内容:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。(2)确立依据:是我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
第二节 走向共同富裕的道路
★★1.我国的基本分配制度:(1)按劳分配为主体,多种分配方式并存。(2)基本分配制度确立的依据:基本经济制度(或是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的)(3)分配原则:健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则(4)分配中应注意的问题是什么?(要求)在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。
2.共同富裕:(1)怎样理解共同富裕?①共同富裕是社会主义的根本原则,但实现共同富裕是一个过程。②只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。③共同富裕不等于同时富裕,不等于同步富裕,不等于同等富裕。(2)如何实现共同富裕?国家:只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。个人:我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展作出贡献。(3)如何让才创造财富的源泉充分涌流?①从国家层面上来说,坚持完善分配制度,落实相关政策,调动公民的劳动积极性②从社会层面来讲,尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造③从个人来说 a.努力学习,增长才干。b.培养多方面能力,用于创新,敢于实践 c.我们应该抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展做出贡献。★3.为实现共同富裕党和政府采取了哪些战略?
西部大开发战略、中部崛起战略、东部新跨越战略、振兴东北老工业基地战略、取消农业税、实施免费义务教育、建设社会主义新农村、引导下岗职工再就业。请你说出我国实行西部大开发中的四大工程?西气东输工程、西电东送工程、青藏铁路工程、南水北调工程
(1)★四个尊重?尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
为什么“尊重劳动”?劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉,是产生和积累知识、发现和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。为什么“尊重知识”?知识是创造财富的重要资源。
为什么“尊重人才”?人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者,人才是第一资源,是国家发展的战略资源。
为什么“尊重创造”?创造的结果是产生新知识和新事物。人类社会之所以能够不断发展,其内在动力就是创造。
第三节 学会合理消费
★1.如何合理消费、理财?(1)了解一些银行、债券、股票等方面的知识。在消费前:(2)我们可以先做出预算,把钱花在关键的地方。(3)避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。(4)不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。在消费时:(5)更应多一些理性,少一些盲目。(6)用环保的眼光去选购商品。(7)消费过程中提升自己的精神境界。2.我们怎样进行绿色消费? 认清绿色食品标志,保护自身健康;选用无氟制品,保护臭氧层;购买无磷洗衣粉,保护江河湖泊免受污染;购买环保电池,防止汞镉污染;选择绿色包装,减轻垃圾灾害。
3.怎样进行文化消费?适当购买中外名著;进行红色旅游;观看爱国主义题材的影视作品。
4.什么是绿色消费?绿色消费不仅包括绿色产品,还包括物资的回收利用,能源的有效使用,对生存环境,物种环境的保护等。意义:有利于节约资源、保护环境;有利于身心健康发展;有利于走可持续发展道路;有利于树立科学发展观。
辨析题 甲:分配制度要完善,同步富裕可实现。
乙:全面小康能建成,消费以后可随性。
第八课 投身于精神文明建设 第一节 建设社会主义精神文明
1.中国特色社会主义的含义?是全面发展,全面进步的事业。
★2.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设之间的关系是什么?
(1)这五方面建设是相互联系、相互促进的有机统一体。(2)经济建设为其他各方面建设提供物质基础。(3)政治建设提供政治保障。(4)文化建设提供精神动力和智力支持。(4)社会建设提供有利的社会条件。(5)生态建设提供自然基础。
★3.文化的重要性:(1)文化是民族的血脉,是人民的精神家园。(2)当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,越来越成为经济社会发展的重要支撑。
★★4.推动文化大发展大繁荣,建设文化强国有何意义?(1)有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;(2)有利于满足人们日益增长的文化需要;(3)有利于加强精神文明建设;(4)有利于提高国家的文化软实力和国际影响力;(5)有利于推动社会主义核心价值体系进程;(6)有利于实现文化强国。
青少年应怎样做?(1)传承优秀传统文化。(2)自觉抵制不健康文化的侵蚀。(3)积极参加精神文明创建活动。(或见:第五课知识点9)
5.什么是先进文化?在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。在当代中国,发展先进文化就是建设社会主义精神文明。
6.牢牢把握先进文化的前进方向有什么重要性?①方向问题是根本问题②牢牢把握先进文化的前进方向,是发展社会主义文化根本的要求和根本保证。7.牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的是什么?牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。
★8.社会主义精神文明建设的重要性是什么?社会主义精神文明,是改革开放和现代化建设的重要目标,重要保证;为社会主义现代化建设提供思想保证和智力支持。
★★9.社会主义精神文明建设的主要内容有哪些?一是思想道德建设;二是教育、科学、文化建设。
★★10.社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节是什么?加强社会主义思想道德建设。
11.如何加强社会主义思想道德建设?我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,树立以”八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,提高思想道德水平和境界,培育文明道德风尚。
★12.社会主义精神文明建设的基础工程是什么?发展教育和科学。为什么发展教育和科学?①科学技术是第一生产力②只有发展教育才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势;才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力。
★13.社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。社会主义核心价值观的基本内容:富强、民主、文明、和谐(国家层面);自由、平等、公正、法治(社会层面);爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)。
★★14.社会主义核心价值体系的重要性/地位?(1)是兴国之魂。(2)是社会主义意识形态的本质体现。(3)决定着中国特色社会主义发展方向。作用?(1)发展中国特色社会主义文化,必须加强社会主义核心价值体系建设。(2)必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。★★15.社会主义精神文明建设的根本任务是什么?提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养“四有”公民。
★★16.建设社会主义精神文明,对我们青少年提出了哪些要求?(1)积极参加精神文明建设(2)树立以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻的观念,(3)努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质,使自己成为全面发展的高素质人才;(4)培养创新精神。
★17.加强青少年思想道德教育,作为青少年个人应当怎样做?(1)青少年首先必须加强个人道德修养,全面提高自身道德素质和科学文化素质。(2)增强爱国情感、弘扬民族精神,树立远大志向。(3)规范自己的行为习惯,增强法制观念,做遵纪守法的中学生。
辨析题 甲:践行核心价值观,党员干部要率先。
乙:民族复兴要实现,教育发展是关键。
第二节 灿烂的文明之花
1.精神文明活动创建活动形式有哪些?(1)“创三优活动”(2)“文明户”的评选活动(3)文化科技卫生“三下乡”活动(4)“万村书库”活动(5)“青年文明号”活动(6)“手拉手”爱心活动(7)“百城万店无假货”活动(8)“扶残助残”活动(9)“感动中国人物评选活动”(10)“最美孝心少年”等等。★2.精神文明创建活动的积极作用是什么?(1)丰富了广大人民群众的精神文化生活,(2)推动了经济与社会的协调发展,(3)对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响,(4)有利于加强社会主义先进文化建设,(5)有利于营造良好的社会氛围,构建和谐社会。
★3.不健康文化的危害是什么?(1)危害青少年的身心健康,影响学业,甚至诱发违法犯罪。(2)败坏社会风气,损害精神文明建设。★4.如何抵制不健康文化的危害?(1)学好文化知识,树立正确的人生观、价值观和世界观。(2)崇尚科学,反对迷信。(3)宣传科学文化知识,举报违法行为。(4)善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉的加以抵制。★5.青少年怎样投身于精神文明创建活动?(1)善于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。(2)积极参与精神文明创建活动。如:“扶残助残”活动、献爱心活动等。
辨析题 甲:道德建设很重要,和谐社会少不了。
乙:学习先进记心中,崇德向善树新风。
第九课 实现我们的理想 第一节 我们的共同理想
1.我们的最高理想?实现共产主义。
★★2.我们的共同理想是?把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。(建国一百年的目标)
3.最高理想与共同理想的关系?(1)实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。(2)实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。(3)在现阶段,我们为发展中国特社会主义、实现社会主义现代化而奋斗,也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。
★★4.我们现在达到的小康是什么样的? 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新的里程碑。
★6.21世纪头20年我们的奋斗目标是什么?(全面建成小康社会的目标是什么?)经济持续健康发展,人民民主不断扩大,文化软实力显著增强,人民生活水平全面提高,资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进步。(建党一百年的目标)
为什么要建设更高水平的小康社会?(1)我们已经达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。(2)是社会主义本质的体现(3)是中国共产党全心全意为人民服务的宗旨决定的(4)是构建和谐社会,使人民共享经济繁荣成果的要求。
实现更高水的小康社会(全面小康)有什么重要意义?(1)我们的祖国更加繁荣富强。(2)人民的生活将更加幸福美好。(3)中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
★7.为什么要构建和谐社会?(1)是维护社会公平正义的必然要求(2)是落实科学发展观,走可持续发展道路的必然要求(3)是全面建设小康社会的要求(4)是缩小地区间的差距,实现共同富裕的要求
★8.我们要建设的和谐社会是什么样的?(特征)民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
★★9.国家和青少年应怎样推进全面建成小康社会和社会主义和谐社会? 国家:(1)经济上 坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力;坚持改革开放,正确处理改革、发展和稳定的关系。(2)政治上 坚持党的领导;坚持四项基本原则;坚持依法治国基本方略。(3)文化上 坚持落实科学发展观;加强社会主义精神文明建设;实施科教兴国、人才强国战略。(4)社会上 加强制度建设,完善社会主义各项制度,维护社会的公平正义。(5)生态上 坚持节约资源保护环境的基本国策和可持续发展战略。
青少年:(1)树立远大理想,立志成才,报效祖国。(2)努力学习,全面提高自身素质。(3)树立和提高保护资源与环境的意识,自觉节约用水、用电,保护环境与大自然和谐相处。(4)积极承担社会责任,树立社会公平意识,维护社会的公平正义。(5)热心公益、服务社会。(6)积极培养创新精神,发扬艰苦奋斗精神。
辨析题 甲:全面小康要实现,对外开放是关键。乙:创新驱动为根本,“创新”、“开放”不能分。
第二节 艰苦奋斗 开拓创新
1.列举反映艰苦奋斗精神的格言:艰难困苦,玉汝于成; 生于忧患而死于安乐; 居安思危,戒奢以俭;
故事或典故:夸父追日、精卫填海、铁杵磨成针、大禹治水、卧薪尝胆 2.艰苦奋斗精神集中表现为什么?创业精神
★★3.艰苦奋斗精神的重要作用?(重要地位)为什么要发扬艰苦创业精神?(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是民族精神的重要内容(2)实现共同理想和个人理想需要发扬艰苦奋斗精神。(3)艰苦奋斗精神集中表现为创业精神。人类社会的发展史,就是人类艰苦奋斗的创业史。(4)艰苦奋斗(创业)精神是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高的美德。(5)在新时期,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗(创业)精神。
4.新时期艰苦奋斗精神的表现是什么?艰苦奋斗精神,在不同的时代有不同的内容。新时期艰苦奋斗精神体现为:解放思想、实事求是、积极探索、勇于创新、知难而进、自强不息、勤俭节约、无私奉献等精神。
★★5.青少年怎样发扬艰苦奋斗精神?生活方面:艰苦朴素、勤俭节约、理性消费;学习方面:顽强拼搏、勤奋努力、刻苦钻研、知难而进;思想方面:不怕困难、乐观向上、自强不息、开拓创新。
辨析题 甲:代表责任重如山,理应铺张显排场。
乙:勤俭节约人赞赏,会场新风美德扬。
第十课 选择希望人生
1.正确对待理想与现实,理想高于现实却源于现实,理想的实现需要我们在现实中努力。
2.理想含义?是人们对未来的蓝图和设想,是激励人们前进的不懈动力。
人生含义?就是立足现实,不断追求各种具体理想的历程。
★3.理想的重要性?人生需要理想。理想对人的行为有导向、驱动和调控作用;能推动社会向前发展。
4.由于外在环境和自身条件的局限,理想和现实之间总会有些差距。
5.怎样才能实现理想?(1)需要对人生作出规划;(2)对理想进行适当调整;(3)要脚踏实地、全力以赴;要不断增强自身能力,提高自身素质。6.为什么学习需要适度的压力?(1)适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;(2)过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥;(3)学习没有压力,可能会使我们非常轻松,也有可能使我们失去动力,止步不前;我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求,自觉适度加压,增强学习动力。
7.如何缓解学习压力?(1)明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。(2)了解学习压力,学会正确对待压力,学会将压力化为动力。8.导致考试焦虑的原因有哪些?(1)面临的考试很重要,或者考试难度过大;(2)他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力;(3)仅以考试的成绩来判断个人的价值。
9.考试焦虑的影响?(1)适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度,(2)但过度的考试焦虑,则会干扰我们的学习,对身心健康造成不利影响。(3)我们要克服过度的焦虑,从容对面对考试。
10.怎样才能从容面对考试?(1)要树立正确的考试观念。(2)要实事求是地调整自我期望。(3)要增强自身实力。
11.我们的生活充满选择,选择越来越多,选择机会越来越多,选择面越来越大。对影响我们人生较大的人生岔路口和关键点,要认真对待和慎重选择。12.选择的方法和策略有哪些?在作出人生选择之前,我们要弄清自己的真实需要,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息;还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。
★13.21世纪对我们的素质提出了更高要求?要有创新精神和团队精神,树立终身学习的观念。
★14.团队精神作用:才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。★15.为什么要终身学习?终身学习逐渐成为一种生活方式。既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。
★16.终身学习要求我们怎样做?珍惜在学校的机会。掌握知识,增强获取知识、自主判断与选择的能力,养成主动学习、持续学习的习惯。
★17.为什么要具备创新精神?(1)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;(2)增强民族创新能力,关系到国家的兴衰成败;(3)科技进步和创新对发展生产力起决定作用,科学的本质是创新;(4)自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键,也是调整产业结构、转变发展方式的中心环节。
辨析题
甲:人生在世当自强,白手起家创业忙。
乙:天之骄子勇担当,农田岂能铸辉煌。
八年级上册知识点 第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭关系的确立形式有哪些?(1)依照法定条件和法定程序结婚组成的新家庭。(2)因生育导致的血缘关系结合成的家庭。(3)依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。(4)随父(母)再婚组建新的家庭。
3.家庭结构的类型有哪些?核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。4.家庭的功能有哪些?物质生产功能。人口生产功能。消费功能。抚育赡养功能。教育功能。休息娱乐功能。
5.我们为什么与父母的关系不可选择?父母子女关系绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的。
6.父母的爱是:无私、永恒、无微不至、不求回报的爱。7.父母对子女的义务是:抚养、教育、保护。
8.家的作用是什么?家是我们情感的栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康的保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。★★9.为什么要孝敬父母的原因?(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长、教我们做人。(2)父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。(3)是中华民族的优良传统。(4)是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
★★10.日常生活中,如何孝敬父母?爱父母,心里想着父母,理解、关心父母。行动上帮助父母,为父母分忧。努力学习、积极上进、让父母高兴。
第二课我与父母交朋友
★1.父母与子女产生矛盾的主要原因?由于年龄和阅历差异引起的心理差异 2.逆反心理的主要表现是什么?要我这样,我偏要那样。你说这个好,我非说那个好。让我相信这个,我非相信那个。
★3.逆反心理有什么危害?惩罚了自己伤害了父母 4.我们与父母的冲突基于什么?父母对我们的高期待严要求
★★5.与父母有效沟通的基本要领是什么?彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异
★★6.与父母交往的艺术是什么?赞赏父母。认真聆听。帮助父母。与父母不必太计较
第三课同侪携手共进
1.闭锁心理的危害是什么?(1)影响身心健康。(2)容易形成孤僻性格。(3)甚至导致自杀念头。
2.怎样克服闭锁心理?(1)正确认识自己、客观看待自己(2)主动开放自我(3)要善于关心别人(4)培养热情开朗的性格。★4.朋友的重要性是什么?(为什么要交朋友)(1)带给我们温暖(2)给我们支持和力量(3)让我们感受生活的美好,照亮我们的生活之路。
★★5.怎样交朋友?(交朋友的原则有哪些)(1)交友是一个平互等惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。(2)欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。(3)真正的友谊应该是坦诚的,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,不能违背道德,触犯法律。(4)善交益友,乐交诤友,不交损友。
★6.男女生正常交往的意义是什么?
(1)可以增进对异性的了解学习对方的长处,完善自己的个性。(2)促进身心健康发展。(3)可以扩大交往范围,锻炼交往能力。(4)可以增进性别意识。
或:(1)有利于学习。(2)有利于身心健康。(3)有利于扩大交往范围。(4)有利于取长补短。
★★7.男女生应该怎样正常交往?(1)既要互相尊重,又要自重自爱。(2)既要开放自己,又要掌握分寸。(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
8.与异性交往时应如何保护自己?(1)增强自我保护意识。(2)掌握自我保护的方法。(3)学会自律。
第四课 老师伴我成长
★1.师生交往的重要性:师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。★★2.老师工作的特点有哪些?(或老师的作用或我们为什么敬师爱师?)①老师是人类文明的传播者。②老师的巨大力量在于做出榜样。③老师在我们成长中起着不可替代的作用。
3.老师既是我们的良师又是我们的益友。
4.新型的师生关系有哪些特点?新型的师生关系是建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。5.主动沟通是一切交往的前提。
★★6.与老师沟通的方法有哪些?(或如何化解与老师之间的矛盾、隔阂?)(1)从老师的角度看问题。(2)正确对待老师的表扬和批评。(3)原谅老师的错误。(4)礼貌待师。(5)注意场合。(6)勿失分寸。
★★★★第五课 多元文化“地球村”(结合九年级第五课复兴)★1.世界文化的特点是什么?多样性、丰富性、独特性。
2.世界文化的特点可以通过哪些形式表现出来?(1)通过独具特色的文化习俗。(2)有着不同的标志和代表人物。(3)语言存在差异,不分优劣。(4)生活在不同文化背景下的人,有着不同的待人处事的方式。
3.如何看待经济全球化不应导致文化单一化?(1)文化存在差异,各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。(2)全球化是当今经济发展的共同趋势。
(3)全球化不应导致文化的单一,世界文化的发展趋向于文化多样性。(4)在全球化的过程中,各个国家和民族的文化,应该互相融合、互相促进,呈现出多元和谐发展的局面。
★★4.面对文化差异我们的态度和做法分别是什么? 态度:采取客观、平等的态度,既尊重本民族的文化价值,也尊重其他民族文化的价值,平等交流,互相借鉴,求同存异,尊重文化的多样性,共同繁荣进步。
做法:消除误解,入乡随俗,尊重当地的风俗习惯。探索有效的沟通技巧。在交往时,不卑不亢,以礼相待等。
★★5.如何对待外来文化?(1)多姿多彩的世界文化,开阔了我们的视野,丰富了我们的生活。(2)但我们不能迷失自己,失去自身的独特性,要珍爱自己的精神家园。(3)要取其精华,弃其糟粕。
★★6.如何对待中华传统文化?(1)中华文化的特点是源远流长、博大精深。(2)中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献。(3)继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神是我们责无旁贷的历史重任。
★★7.如何做中外文化交流的使者?(1)要以开放的心态尊重不同文化。(2)要宣传和弘扬我们的民族文化。(3)让世界了解飞速发展的中国,了解源远流长、博大精深的中国文化。
★★★第六课 网络交往新空间
★★1.网络是把双刃剑,有利有弊。利:网络为我们提供了便捷的条件,开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。弊/青少年沉迷网络的危害:1)沉迷网络荒废学业;2)影响身心健康;3)诱发违法犯罪。
★★2.如何正确利用网络信息?/如何发挥网络的积极作用?1)注重浏览、寻找与学习有关的信息,要学会“信息节食”;2)学会抵御网络上的不良诱惑;3)善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题;4)帮助别人解决一些困难;5)做网络的主人;6)以健康的心态把网络作为生活的补充。★★3.网络交往对象的特点:虚拟性、间接性、隐蔽性。
★★4.在网络交往中应如何保护自己?/如何享受健康的网络交往?1)正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络的积极促进作用;2)提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求;3)提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力;4)遵守网络规则即道德和法律。5.网络规则有哪些?道德、法律。
6.★青少年容易受到网络侵害的原因?/青少年为什么要学会自我保护?1)青少年缺乏生活经验,辨别是非和自控能力不强;2)网络交往的对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性;3)网络信息良莠不齐,一些营业性网吧违规经营,使一些青少年沉迷其中。
7.★★网络谣言产生的危害:1)污染网络环境,扰乱网上信息传播秩序;2)损害我国互联网的形象和公信力,影响互联网的健康发展;3)败坏社会风气,扰乱社会秩序,损害社会公共利益;4)给人们造成恐慌情绪,可能诱发违法犯罪。
8★★.国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义?(1)有利于净化网络环境,促进青少年健康成长;
(2)有利于营造良好的社会文化环境,发展先进文化,促进社会主义核心价值体系建设。
(3)有利于加强社会主义精神文明建设,提高公民的思想道德素质和科学文化素质
(4)有利于形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会。(5)有利于实施依法治国。9.★★未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风?(1)丰富课余文化生活,陶冶高雅生活情趣;
(2)增强辨别是非的能力,不登陆不良网站、不浏览不良信息;(3)增强自我保护意识,防范网络欺诈行为;
(4)遵守网络道德,做到文明上网,遵守法律规定,不传播不良信息;(5)发现不良信息及违法违规网站,及时向有关部门举报。
10★★.为整治网络谣言,净化网络环境/(营造网络文明/抵制网络违法行为/打击网络不文明行为),请你提出合理化建议
(1)国家:要进一步完善网络立法,为整治网络谣言,净化网络环境/(营造网络文明/抵制网络违法行为/打击网络不文明行为)提供法律依据。
(2)政府:依法严厉打击网络违法行为,强化网络管理,司法机关对恶意造谣、践踏法律者,依法惩处。
(3)社会:大力宣传科学精神和诚信美德,在全社会营造一个人人讲诚信、人人遵纪守法的良好氛围。
(4)网站:要积极承担社会责任,依法办网,文明办网,从严自律。(5)网民:要文明上网,对自己的言行负责;自觉抵制网络谣言,不信谣、不传谣、不信谣,主动检举揭发造谣者。11★★.为防止未成年人沉迷网络,请你提建议
(1)国家:完善相关法律法规,加大执法力度,依法取缔黑网吧,整治网络低俗之风。
(2)社会:通过宣传教育,提高网吧经营者和网站管理者的素质,加强监督管理。
(3)家庭:家长要切实履行好监护职责,以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
(4)个人:未成年人要依法自律,坚决不去营业性网吧,不浏览低俗信息,学会自我保护。
第七课友好交往礼为先
1.什么是礼貌?礼貌是处理人与人之间关系的一种规范。
★2.为什么要讲礼貌?(礼貌的重要性)(1)礼貌是尊重的具体表现(2)礼貌是文明的体现(3)是否文明礼貌,决不只是个人私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
★3.与人友好交往必备的素养(礼貌待人的体现)是什么?语言文明、态度亲和、举止端庄
★★4.礼仪的重要性是什么?(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人,一个集体乃至一个国家精神文明的象征(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象(3)按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳
5.个人礼仪的表现是什么?举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生
★★6.不讲礼仪的危害有哪些?(1)可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会(2)影响自身形象(3)影响民族国家形象 7.最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么?站如松、坐如钟、行如风 ★8.如何对待传统礼仪?以科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。
★9.如何对待少数民族的礼仪?在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习俗。要“入乡随俗”,尤其不能违反民族禁忌。★★10.你认为学校应该如何开展文明礼仪教育活动?(1)开展丰富多彩的校园文化活动,营造文明礼仪氛围。(2)抓住重要节日、重大活动等契机对学生进行礼仪教育。
(3)积极开展社会实践活动,引导学生在实践中感受文明礼仪、践行文明礼仪。★★11.如何在旅游时,展示自己的文明风采,做一名文明的旅游者? 遵守社会公德,依次进入、退出游览区;遵守游览的拍照摄像规定,遵守地域和时间约定;爱护景区设施,不乱刻乱画;保护环境,不乱扔垃圾;不大声喧哗,衣着整洁;对其他游客要有礼貌;尊重境外游客的差异;敢于纠正其他游客的文明行为。
★★★★第八课 竞争合作求双赢
★★1.竞争的作用(竞争的利和弊)是什么?
竞争的积极作用:竞争,对人的发展和社会进步有促进作用。能激发潜能,提高学习和工作的效率,提高自己的水平;能增添学习和生活的乐趣。竞争的消极作用:竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心、产生自卑感;可能引起心情的过分紧张和焦虑,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。不正当竞争的危害?
(1)对个人:不利于催人奋进,激发人的潜能;不利于构建和谐的人际关系;不利于人们身心的健康发展。
(2)对社会:影响集体的凝聚力,导致集体涣散;不利于国家的强大和社会健康发展,败坏社会风气;不利于构建和谐社会。
2.如何正确看待忌妒心理?忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力。但忌妒心理是消极情绪,对我们的发展有很大危害。它影响身心健康发展,影响人际交往,影响正常的学习和工作。
3.怎样做一个合格的竞争者?消除忌妒心理;培养健康的竞争意识;遵守竞争中的基本准则,即道德和法律。
4.参与竞争的目的是什么?超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
★★5.合作的作用是什么?合作的核心是什么?合作的作用:合作是事业成功的土壤。任何事业的成功,都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。合作的核心是发扬集体主义精神。
★★6.竞争与合作的关系是什么?合作与竞争相互依存。没有合作的竞争是孤单的竞争,没有竞争的合作是一潭死水。竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。
7.在合作中竞争的目标是什么?取长补短,携手共进。
★★8.如何做到竞争合作求双赢?要尊重竞争对手,向竞争对手学习。取长补短,携手共进。要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。在合作中竞争,不以成败论英雄。在竞争中合作应体现“双赢”的原则,要相互促进,共同提高。要处理好自己与他人的关系。要发扬团队精神。9.什么是团队精神?团队精神的核心是什么?团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
团队精神的核心:是集体主义。
10.★★为什么要发扬团队精神?(团队精神的重要性)(1)社会发展需要个人的智慧,同时更需要发挥团队的力量
(2)具备了团队精神,我们才能更好的施展个人才华,实现自身的价值,才能更好的发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,从而推动社会进步。
(3)个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功。11.★★如何发扬团队精神?(如何建设良好的团队)
(1)发扬集体主义精神,乐于奉献,在集体中能够求大同存小异,个人利益服从团队的利益。
(2)各尽其能,发挥所长,奉献集体。
(3)各成员要团结协作,互助前行,勇于承担对集体的责任,自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动的为集体建设贡献才智,通过自己的努力解决集体遇到的困难。
(4)在于他人的竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享等。
第九课 心有他人天地宽
1.什么是宽容?宽容是指宽大有气量,原谅和不计较他人。2.宽容合作的基础是:“和而不同”,求同存异。
★★3.宽容的作用是什么(为什么要宽容)①宽容是一种美德②宽容是一种境界③善于宽容,利人利己 ★★4.如何做到宽容(宽容的原则是什么)①宽容是有原则的 ②宽容要讲究策略 ③要善于宽容别人的过错,宽容不等于纵容。④要宽厚待人 ⑤在原则问题上不能让步 ⑥要宽容自己、悦纳自己
5.如何理解“己所不欲勿施于人"?就是自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。
6.如何理解”己欲立而立人,己欲达而达人“?就是在谋求自己发展的同时,也要帮助别人生存与发展。
7.“己所不欲勿施于人”的实质是什么?关心他人、尊重他人、理解他人 8.换位思考的实质是什么?是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。如何理解平等? ①人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等 ②增强平等意识、平等对待他人,互相取长补短,才是我们应该采取的正确态度。9.社会上处于不利地位的人群有哪些?女性、老年人、未成年人 如何对待社会上处于不利地位的人群?①平等对待他们 ②自觉维护他们的合法权益 ③为他们提供力所能及的帮助
★★10.怎样做到尊重他人?①要求我们礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人 ②要尊重社会 ③要尊重自然 11.尊重自然的核心:是保护环境 12.社会公德的含义?
人类在长期的社会生活实践中逐渐积累起来的最简单、最起码的公共生活规则。13.遵守社会公德的原因?
(1)遵守社会公德是维护公共利益和公共秩序的必要条件。
(2)社会公德是整个社会主义道德体系的基础,对职业道德、家庭美德等方面的建设都有着重要的促进作用。
第二篇:初中二年级数学上册(全册)知识点总结
初中二年级数学上册知识点
第十一章 三角形
1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系:三角形任意两边的和 第三边,任意两边的差 第三边.3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作,顶点和 间的线段叫做三角形的高.4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边 的线段叫做三角形的中线.5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和 之间的线段叫做三角形的角平分线.6.三角形的稳定性:
7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形.8.多边形的内角:多边形 两边组成的角叫做它的内角.9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的 线组成的角叫做多边形的外角.10.多边形的对角线:连接多边形 的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线.11.正多边形:在平面内,各个角,各条边 的多边形叫正多边形.12.平面镶嵌: 13.公式与性质:
⑴三角形的内角和:三角形的内角和为 度。⑵三角形外角的性质:
性质1:三角形的一个外角等于和它 的 的和.性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它 的内角.⑶多边形内角和公式:n边形的内角和等于。⑷多边形的外角和:多边形的外角和为 度.⑸多边形对角线的条数:①从n边形的一个顶点出发可以引 条对角线,把多边形分成 个三角形.②n边形共有 条对角线.第十二章 全等三角形
1.基本定义:
⑴全等形:能够完全 的两个图形叫做全等形.⑵全等三角形:能够完全 的两个三角形叫做全等三角形.⑶对应顶点:全等三角形中互相 的顶点叫做对应顶点.⑷对应边:全等三角形中互相 的边叫做对应边.⑸对应角:全等三角形中互相 的角叫做对应角.2.基本性质:
全等三角形的性质:全等三角形的 相等,对应角相等.3.全等三角形的判定定理: ⑴边边边(SSS):。⑵边角边(SAS):。⑶角边角(ASA):。⑷角角边(AAS):。⑸斜边、直角边(HL):。4.角平分线: ⑴画法:
⑵性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离.⑶性质定理的逆定理:角的内部到角的两边距离相等的点在角的 上.第十三章 轴对称
1.基本概念:
⑴轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相,这个图形就叫做轴对称图形.⑵两个图形成轴对称:把一个图形沿某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称.⑶线段的垂直平分线:经过线段中点并且 这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.⑷等腰三角形:有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.相等的两条边叫做,另一条边叫做底边,两腰所夹的角叫做,底边与腰的夹角叫做.⑸等边三角形: 都相等的三角形叫做等边三角形.2.基本性质: ⑴轴对称的性质:
①对称轴都是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.②对称的图形都全等.⑵线段垂直平分线的性质:
①线段垂直平分线上的点与这条线段 的距离相等.②与一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的 上.⑶关于坐标轴对称的点的坐标性质
①点P(x,y)关于x轴对称的点的坐标为P'(,).②点P(x,y)关于y轴对称的点的坐标为P"(,).⑷等腰三角形的性质:
①等腰三角形两腰.②等腰三角形(等边对等角).③等腰三角形的、,相互重合.④等腰三角形是 图形,对称轴是三线合一(1条).⑸等边三角形的性质:
①等边三角形 都相等.②等边三角形 都相等,都等于 度。③等边三角形每条边上都存在三线合一.④等边三角形是轴对称图形,对称轴是三线合一(3条).3.基本判定:
⑴等腰三角形的判定:
① 相等的三角形是等腰三角形.②如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也(等角对等边).⑵等边三角形的判定:
① 都相等的三角形是等边三角形.②三个角都相等的三角形是 三角形.③有一个角是 度。的等腰三角形是等边三角形.4.在直角三角形中。5.基本方法:
⑴做已知直线的垂线:
⑵做已知线段的垂直平分线:
⑶作对称轴:连接两个对应点,作所连线段的垂直平分线.⑷作已知图形关于某直线的对称图形:
⑸在直线上做一点,使它到该直线同侧的两个已知点的距离之和最短.第十四章 整式的乘除与分解因式
1.基本运算:
⑴同底数幂的乘法公式:。⑵幂的乘方公式:。⑶积的乘方公式:。2.整式的乘法:
⑴单项式单项式:系数,同字母,不同字母为积的因式.⑵单项式多项式:。⑶多项式多项式:.3.计算公式:
⑴平方差公式:ababab
222222⑵完全平方公式:aba2abb;aba2abb
224.整式的除法:
⑴同底数幂的除法:aaamnmn
⑵单项式单项式:系数,同字母,不同字母作为商的因式.⑶多项式单项式:.5.因式分解:把一个多项式化成 的积的形式,这种变形叫做把这个式子因式分解.6.因式分解方法:
⑴提公因式法:.⑵公式法:
①平方差公式:。②完全平方公式:。
③十字相乘法:。
分组分解法.拆项法.添项法 …………
第十五章 分式
1.分式:形如AA,A、B是整式,中含有字母,则是分式.其中A叫做分式的 BB,B叫做分式的.2.分式有意义的条件:分母不等于.3.分式的基本性质:分式的分子和分母同时乘以(或除以)同一个不为 的整式,分式的值不变.4.约分:把一个分式的分子和分母的(不为1的数)约去,这种变形称为约分.5.通分:异分母的分式可以化成 的分式,这一过程叫做通分.6.最简分式:一个分式的分子和分母没有 时,这个分式称为最简分式,约分时,一般将一个分式化为最简分式或者整式.7.分式的四则运算:
⑴同分母分式加减法则:同分母的分式相加减,分母,把 相加减.用字 母表示为:。
⑵异分母分式加减法则:异分母的分式相加减,先,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.用字母表示为:。
⑶分式的乘法法则:两个分式相乘,把 相乘的积作为积的分子,把 相乘的积作为积的分母.用字母表示为:。
⑷分式的除法法则:两个分式相除,把除式的 和 颠倒位置后再与被除式相乘.用字母表示为:。
⑸分式的乘方法则:、分别乘方.用字母表示为:。8.整数指数幂: ⑴aaa⑵amnmn(m、n是正整数)
mnamn(m、n是正整数)
nn⑶abab(n是正整数)n⑷aaanmnmn(a0,m、n是正整数,mn)
ana⑸n(n是正整数)
bb⑹an1(a0,n是正整数)na9.分式方程的意义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.10.分式方程的解法: ①(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤求出未知数的值;③(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).
第三篇:初中政治知识点总结
七年级上册知识点总结
【目录】
第一单元 扬帆起航
第一课 走进中学
第二课 昨天与今天
第三课 新的起点
第二单元 学会学习
第四课 工欲善其事,必先利其器
第五课 文武之道,一张一弛
第六课 聪明以外的智囊
第三单元 成长中的我 第七课 成长的烦恼
第八课 正视自我,成就自我第四单元 人与人之间
第九课 “人”字的结构
第十课 假如我是你
第十一课 交往有艺术
第五单元 在分数的背后
第十二课 考试的心情
第十三课 分数的品质
第十四课 分数之外的收获
第一单元 扬帆起航
第一课 走进中学
1、如何适应新学校? 了解学校,用心关注、细心感受学校,积极参加各种校园社团、文化活动。
2、⑴什么是校训?
校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
⑵校训反映了什么?
校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。(P5)
3、如何与新同学沟通,尽快走近新同学?(P7)
⑴敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”,对新同学说一句“你好”。
⑵给新同学一个善意的微笑,做出一个友好的动作,主动热情地向他人介绍自己。
4、让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。(P8)
5、适应新老师:
(1)为什么?老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人。(P9)
(2)怎么办? ①想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师,主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教,多与老师讨论、交流。
6、让我们同行(P11)
为了快乐的成长,为了幸福的回忆,我们应以主人的身份融入班集体,规划我们的前景,一起来创造一个值得回忆的“家”。
7、怎样建设良好班级?(1)每位同学为班集体尽自已的责任.(2)发挥自已的特长,为集体争光.(3)为班级建设出谋划策.(4)遵守班规班纪,维护集体荣誉.第二课 昨天与今天
1、怎样适应初中的学习?(P13)
⑴在学习上更加主动、认真和努力。
⑵调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力,尽快适应老师的教学方式。
2、新的规则(P14)
⑴制定校规校纪的目的:维护学校的正常教育教学秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。
⑵面对新的规则,我们应该怎么做?
新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪,逐步学会自我约束,自我管理。
3、如何承担新角色?(P17)
成为中学生,我们有了更多的独立性、自主性,有了更大的自由。与此同时,我们也有了更多的责任、更强的自觉性,我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。
第三课 新的起点
1、放飞理想(P18)
明确目标、树立理想是我们走向成功的第一步。
2、⑴理解“凡事预则立,不预则废”
无论做什么事情,如果事先有正确的计划,就容易成功,否则就可能失败。
⑵理解“他山之石,可以攻玉。”
在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。
⑶制定计划应该注意哪些?
计划要明确具体;计划要切实可行;计划要体现自己的个性;计划要留有一定的余地。(P19)
3、理想和目标怎样才能实现?
⑴要使远大的理想逐步变成现实,首先要根据自己的主、客观条件,制定实现理想和目标的具体计划。
⑵在制定计划的过程中要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。⑶计划必须落实在具体行动中。
4、千里之行,始于足下(P21-P22)
没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼,理想和目标的实现必须落实在具体行动中。
第二单元 学会学习
第四课 工欲善其事,必先利其器
1、“授人以鱼,不如授人以渔”说明了什么?(P24)
教人知识,不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。
2、爱因斯坦:W = X + Y + Z W代表成功,X代表勤奋,Y代表方法,Z代表不浪费时间、少说废话。
由此可见,好的学习方法以及勤奋、惜时等,是成功的重要保证。
3、珍惜时间,合理安排学习时间
⑴珍惜时间首先体现为合理安排时间(P26)
① 为什么?学习时间不仅能节约时间,更有助于提高学习效率。②怎么办?a安排时间要分出轻重缓急,排好先后顺序。b安排学习时间要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的各种实际情况。
⑵珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。(P27)
4、什么是最好的学习方法?(P31-P32)
学习方法不是先天固有的,而是在学习实践中逐渐形成的。一定意义上说,适合自己的方法就是最好的学习方法。
第五课 文武之道 一张一弛
学习过程中,要注意劳逸结合。文明娱乐、健康休闲,不仅可以促进身心健康、提高学习效率,也有助于我们各方面素质的全面发展。
1、劳逸结合的意义(P33)
使身体和大脑得到休息和调剂,有利于提高学习效率,从而收到事半功倍的效果。
2、文明娱乐,健康休闲
⑴作用?(P35)
文明高雅的娱乐和休闲可以对我们的学习产生积极的影响。它不仅可以使我们劳逸结合,提高学习效率,而且可以培养我们高雅的情趣,促进我们的全面发展。
⑵玩的原则:玩得健康,玩得节制,玩得节俭,玩得有个性。(P37)
第六课 聪明以外的智慧
影响人成才的因素:智力因素(占20%)、非智力因素(即个性,占80%)聪明只是成才的一个条件,要成才,最重要的是要具备良好的个性。(个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素)(P38)
1、态度决定未来(P39)
⑴学习态度往往决定学习的效果。⑵学习态度与学习兴趣密切相关。
⑶学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的(把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来)是促使我们勤奋学习的根本动力。
2、习惯造就成功(P40)
几种良好的学习习惯
①一心向学的习惯 ②专心致志的学习习惯 ③定时定量的学习习惯 ④认真思考的学习习惯 ⑤讲究学习卫生的习惯⑥勤奋刻苦、持之以恒的学习习惯
3、合作带来共赢(P42)
⑴竞争的作用:①充分调动同学的主动性和积极性;②激发同学们的进取心和开拓创新精神;③使集体和个人不断进步。竞争的最终目的是实现共赢。
⑵合作的作用:①扩大同学们的知识面,提高学习效率;②有利于取长补短,促进共同进步;③有利于激发同学们的思维创造力;④增进同学之间的友谊。⑶如何理解竞争与合作的关系?
竞争与合作相互依存,缺一不可。我们既要善于竞争,又要善于合作。
4、进入初中,我们应该怎样学习?(或:科学的学习方法有哪些?)
⑴学会珍惜时间,合理安排学习时间。
⑵学会独立思考,自主学习。(P28)
⑶要兼顾全面基础与学科特长,不偏科。(P29)
⑷学会从社会生活和社会实践中学习。(P31)
⑸懂得科学用脑,劳逸结合。(P33)
⑹要明确学习目的,培养良好的学习态度和学习习惯。
⑺要学会竞争与合作。在学习中,既要善于竞争,又要善于合作。
第三单元 成长中的我
第七课 成长的烦恼
1、青春发育
⑴青春期是指10---19岁。
⑵青春发育的特点:①女孩比男孩早;②存在个体差异;③受遗传、环境等因素的影响。
⑶青春发育的标志是身体发育。(P46)
⑷青春期三大生理变化(P48)
①身体迅速长高长大、长宽长壮。
②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
③性器官发育和成熟。
2、直面烦恼
⑴青春期存在的烦恼
①生理上的变化带来的烦恼
②性心理带来的躁动不安
③心理闭锁与渴望理解的矛盾带来的烦恼
④渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼
⑵如何看待青春期的烦恼?
无论是因青春期生理变化引发的问题,还是因青春期心理矛盾而造成的麻烦,都是我们成长过程中的正常现象。因此,我们要采取科学的态度,寻找恰当的方法和途径,学习青春期有关身心健康知识,解除因青春期认识不足而引起的好奇和困惑,愉快地接纳自己的性身份,保护自己的身心健康,解决种种烦恼和问题。
⑶如何消除青春期的烦恼?(P53)①了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己的身心特点,学会正确地对待自己的生理和心理变化。
②培养健康的兴趣爱好,转移注意力。
③参加集体活动,减少某些不必要的好奇心理。
④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉,向他们讨教处理问题的方法。
第八课 正视自我 成就自我
1、进入少年期,正视自己是我们走向独立和成熟的标志。(P54)
2、为什么要认识自我(意义、作用)?(P55)
正确认识自己,不仅可以解决由此带来的各种问题,使我们愉快地面对青春期的种种变化,也有助于我们的成长以及各方面的发展。
3、怎样认识自己(认识自我的方法)?①比较评价(要求:a实事求是、客观地评价;b对自己和他人作出全面的、一分为二的评价);②他人评价(要求:a独立思考、正确对待、具体分析;b实事求是,有则改之,无则加勉);③心理测量与评价;④以变化和发展的眼光看待自己 ⑶怎样正确的看待自己?
②在认识自我时,要以真实的“现实自我”为对象,在激励和发展自我时,可以以“理想自我”为目标。
4、悦纳自我,发展自我
每个人都是独一无二的,我们只能成为我们自己。
⑴怎样悦纳性别?(P62)
我们的性别是先天的,任何人都无力决定自己的性别。无论是在生理上还是心理上,男女两性都存在着差异,但是,两者在总体上没有优劣之分,各有长短,各有千秋,各有各的价值。
⑵怎样悦纳我们的外表?(P63-P64)
人的外表不能由自己决定,我们应采取坦然的态度对待自己的容貌。优秀的内在素质,自然、大方、文明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足。以内补外,扬长避短,可以使我们变得更可爱、更美丽!
⑶悦纳性格
人的性格五彩缤纷。不同的人有不同的性格,同一个人在生活的不同方面或是不同场合也会表现出不同的性格特征。(P65)
①积极健康的性格特征(P66)
自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责等。
②怎样培养良好的性格?(培养良好性格的途径)(P66)
读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。
5、如何理解“天生我材必要用”?(P67)
人的能力是多方面的,每个人都有自己的长处与优点,只要有合适的条件和环境,每个人都可以得到很好的发展。每个人也有一定的弱点和不足,没有必要为自己的弱点和不足而自卑。要愉快地接受自己,并通过努力,改进和发展自己。
6、小结(P68)
总之,每个人都有自己的优点和长处,也有自己的缺点和不足。我们应该全面地认识自己,愉快地接受自己,并在此基础上激励自己、改进自己、发展自己,这样才是对自我积极的、健康向上的态度,才有利于我们的健康成长和顺利发展!
第四单元 人与人之间
第九课 “人”字的结构
1、为什么人类需要与人交往(与人交往的重要性)?(P71、P74)
⑴与人交往,是人类天性的需要,是人类心灵和精神的内在需要。
⑵交往是人类自身和社会发展的需要,个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
2、交往需要得不到满足会有什么危害?(P71、P73)
如果交往的需要不能得到满足,不仅会影响人的心理和精神的健康,导致心灵的孤独和精神的寂寞,甚至会威胁人的身体健康。
3、对于我们中学生来说,正常交往有什么作用?(P75)
正常的交往有利于我们扩大知识面,增长见识,积累经验,激发思维,锻炼能力,也有利于我们情感、意志和人格的健康发展,有助于我们道德、审美等素质的提高。因此,我们应该重视交往,乐于交往,学会交往。
第十课 假如我是你
平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作,是成功人际交往的前提条件,是文明交往的内在基础。(P76)
1、平等与尊重
⑴人作为独立的个体,在法律和人格地位上是平等的(P76-P77)
①人人生而平等,这不仅是社会法律的规定,更是文明社会共同的理性和道德的要求。平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
②无论从事何种职业的人,也不论其身体状况如何,在人格上都是平等的。
⑵相互尊重,是人际交往的基本原则之一(P78-P79)
受到尊重,是人内在的精神需要。每个人都需要他人的尊重,每个人也应该尊重他人。只有尊重他人,才会得到他人的尊重。
①尊重他人包括哪些方面?
尊重他人的人格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯,尊重他人的思
想、情感、言行和生活方式,尊重他人的劳动与创造等。
②尊重他人对中学生来说有什么意义?
对于中学生来说,尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要,更是作为现代少年所应具备的优秀品质。
2、宽容与理解(P79)⑴宽容待人
宽以待人、接纳所有不同的人,是人际交往的基本原则之一。无论是人与人之间的交往,还是国与国之间的交往,都需要更多的宽容。
①什么是宽容?
②宽容他人的表现(P81)
宽容他人包括宽容他人的不同观点,不苛求别人,不把自己的观点强加给别人;对于同学的成绩、长处和优点,不嫉妒;对于别人的缺点和不足、错误或过失,只要不是大是大非的问题,不过分苛责。
③宽容有原则(P81)
宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。
⑵理解他人
①理解他人是指了解他人的思想、情感与言行,理解他人的处境、问题与困难,理解他人的愿望与需要等,并给予关心。(P82)
②理解是文明交往的前提,是成功交往的秘诀,是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。理解是我们心理和精神世界的内在需要。我们渴望他人的理解,我们也要学会理解他人。(P81)
③如何理解他人?(学会理解的关键)(P82)
学会理解的关键是学会换位思考。即站在他人的立场上思考问题,想他人所想,急他人所急,体会他人的感受,设身处地地替他人着想。(己所不欲,勿施于人)
3、关心与互助
⑴关心他人的表现(P83)
关心他人表现为对他人的关心、重视、尊重和同情等等。
⑵相互关心也是人与人之间交往的需要。(P83)
⑶关心他人包括哪些方面?(P83)
关心他人,不仅要关心他人的身体健康、学习情况,也要关心他人的情绪、冤枉和需要等,并在他人需要时,及时伸出真诚的援助之手。
⑷互相帮助(P84)
每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难,都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好的生活离不开人与人的相互帮助。
第十一课 交往有艺术
1、讲究文明礼貌的重要性(P85)
⑴讲究文明礼貌是中华民族的优良传统,它不仅反映一个人的教养,还反映一个社会的精神风貌。⑵讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系,也有利于社会的安定团结,是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分.⑶讲究文明礼貌,养成礼貌待人的习惯,对我们的成长与发展有重大影响。
2、礼貌待人
⑴ 语言文明 ①文明礼貌首先反映在语言上。(P85)②与陌生人交往的第一步是打招呼。(P86)
⑵行为文明(P87)①一个人的文明行为反映了他的品德修养②在交往中,最不可忽视、最富有吸引力、最有价值的面部表情是微笑。
3、表达与倾听
⑴ 学会表达
意义:以恰当的方式表达我们的看法和感受,可以使对方了解我们的真实态度,增进对我们的了解,从而更乐意与我们交往。
⑵学会倾听(P91)倾听就是听他人表达或倾诉。积极的倾听是成功人际交往的重要技巧之一.要求:要保持专心、尊重与体谅的态度,切忌一些不良行为,如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论.4、要想成功地与人交往,建立良好的人际关系,要注意做好那几点?
⑴不断加强自身修养,做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人,这样会得到他人积极肯定的评价.⑵要讲文明,有礼貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人,尽可能地多团结同学.⑷要学会倾听、表达,赞美他人
第十二课 考试的心情
1、为什么适度紧张是有益的(P95)? ⑴ 适度的紧张有利于提高生命的活力和活动的效率 ⑵考试前保持适度的紧张状态有利于提高学习效率,保证考试中正常水平的发挥⑶过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、记忆力、思维能力
和创造力全面下降。
2、紧张心理调节方法有哪些?(P97~P98)
⑴认知调节法 ①要正确看待考试②要正确估计考题的难度和我们的能力。
⑵积极暗示法 ⑶深呼吸调整法
3、平静看分数
每个人都希望在考试中得到好分数,但不是每个人都能得到理想的分数。因
此我们要学会平静地、正确地看待分数,这样不仅有利于我们的学习和考试,有利于我们的心理健康,对我们的全棉发展也有积极作用。⑴ 恰当的期望(P99)
①恰当的期望就是客观分析自己的学习成效、合理估计自己的考试成绩,确定比较恰当的自我期望值。
②期望值过低导致不思进取,过高则容易紧张焦虑甚至因达不到而失去信心。
⑵分数不代表一切
① 分数代表什么?(或分数反映什么?)(P101)
分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱,表明已经取得的成绩和存在的差距,也可在一定程度上反映一个人的心理素质。但是,分数反映的只是某一阶段的学习状况,不能反映一个人全面的素质,更无法充分体现, 一个人在德智体美等方面的进步和成绩。
②我们应该怎样看待分数?(P102)
我们要重视考试、关注分数,但不要片面理解分数、过于看重分数。以理性的、平静的态度看待分数,客观地分析分数所反映的问题,及时地总结和吸取经验教训,对于我们改进学习、实现全棉发展具有重要和积极的意义。
第十三课 分数的品质
1、诚实的检验
⑴分数的真假反映了什么?(P105)分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。
⑵什么是诚实?(P105)
诚实就是指实事求是,不说谎,不欺骗,不作假。诚实是为人处世的基本原则。
⑶诚实的人会吃亏吗?(P105)
弄虚作假的人,可能会一时侥幸得到某些“好处”,但终究会被人识破,不仅失去他们已经得到的东西,而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏,但他们最终会得到人们的信任和尊重,并获得他们该得的一切。
⑷偶尔抄一次答案,偶尔作一次假,真的没有关系吗?(P107)
①一个错误的行为,无论多么微不足道,其错误的性质都是不会改变的。
②对微小错误的放松警惕,有了第一次,就会滋生出第二次、第三次。小错误越积越多,对自己的要求就会越来越低,最终会酿成大错,甚至是违法犯罪。
2、公平的比较
⑴考试也是一种公平的“竞赛”,是一种比较客观的鉴别和选拔方法。作弊不仅关系个人的诚实品质,也有损公平的原则。(P107)
⑵“作弊是我自己的事,我又没有妨碍别人”,“我自己不作弊,但是可以帮朋友作弊”,这些观点对吗?为什么?(P108)
通过作弊得到高分,甚至因此获得其他的利益,实质上是用了不正当的和不公平的手段获得了不应该获得的利益,这不仅违背了诚实的准则,也破坏了公平的原则。
第十四课 分数之外的收获
1、分数之外的收获
分数是我们一方面的收获,除了分数之外,我们有广阔的生活空间,有丰富多彩的实践活动;在德智体美各个方面,在学校生活、家庭生活和社会生活中有不少的收获;有老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励,还有自己的汗水等等。
2、一分耕耘,一分收获。(P115)
⑴我们每个人都是独特的,每个人都有自己的成绩,都有自己的不足。我们要坦然面对差别,发扬长处,弥补不足。
⑵ 成绩的高低、收获的多少,最终取决于我们所付出的辛劳和努力。
⑶勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想,但不付出艰苦的劳动,美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。
七年级下册知识点总结
【目录】
第一单元 共同的责任
第一课 大家之“家”
第二课 我与我们
第三课 承担责任
第二单元 情感世界
第四课 多彩情绪
第五课 缤纷情感
第三单元 无序与有序
第六课 规则与秩序
第七课 法律初探
第八课 心中的规则
第四单元 我们的权益
第九课 少年的权益
第十课 谁为我们护航
第十一课 自我保护
第五单元 走进社区
第十二 课我们生活的地方
第十三课 在社区中生活
【第一单元
共同的责任】
第一课
大家之“家”
一、知识要点:
1、“家”是指学生学习和生活的班级和学校.2、我们热爱我们共同的家.P4
3、班级和学校是我们每个人成长的园地。P4
4、特有的学习条件和环境,使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。P5
二、问题归纳:
1、归属感的含义:指对团体的依赖和需求的感觉。
2、我们对班级和学校的归属感
答:对校园生活的期盼,对老师、同学的想念,就是我们对班级和学校的归属感。
3、“家”的感觉(校园生活给我们的感受):
答:①有温馨,有快乐,有关爱,也有快乐和烦恼。②我们一起学习,共同进步,分享收获的喜悦;③我们共同生活,相互鼓励,共享成功的快乐。
4、班级和学校是我们成长的园地:
答:①学校是我们学习知识、发展能力的场所 ②是我们陶冶情操、培育品格的环境,③是我们培养兴趣和发展特长的园地。
第二课
我与我们
一、知识要点:
1、集体是由个人组成的。P7
2、每个人都离不开班级和学校集体,班级和学校集体也同样不能没有我们个人。P7
3、在班级和学校里,大家有一个共同的目标,就是使同学们成为全面发展的人。P8
4、集体是有层次的,有大集体、小集体之分。P8
5、我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。P9
6、从长远看,提倡集体主义是对个人主义利益的最大保护。P10
7、个人主义伤害的不仅是集体和他人,最终也必然伤害自己。11
二、问题归纳:
1、集体的含义:是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
团伙的含义:一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体。团伙不是真正意义上的集体。
2、集体的四个特征:①有共同的目标。②有组织性和纪律性。③具有一定的组织制度,拥有集体的组织机构,有一定的集体活动准则,以及集体成员对各项准则的遵守。④各部分之间存在一定的关系,相互依赖,并与其它的集体有机地联系。
3、个人与集体的关系:个人与集体是相互依存的。一方面,个人生活在一定的集体中,离不开集体;另一方面,集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系:①一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的。②当个人利益与集体利益发生矛盾时,我们要坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看,坚持集体主义是对个人利益的最大保护。③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益,不顾个人利益,正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
5、集体主义的含义:当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益,这就是集体主义。
6、个人主义的表现:将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾他人和集体的利益,是个人主义的表现。
7、小团体主义:实际上是扩大了的个人主义,往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益,而不顾他人 利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。
8、团结就是力量:在班级和学校集体中生活,同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助,可以促进我们的进步、成长和发展。要真正做到团结互助,需要对团结有正确的认识:勇于开展批评与自我批评,不掩饰自己的缺点,对别人的缺点敢于提出诚恳的批评,正确对待同学间的矛盾。
9、竞争与合作:⑴集体的力量和集体的发展,有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争,又善于合作。⑵敢于竞争意味着„„(P16)⑶善于合作(团队精神),意味着„„(P16)
第三课
承担责任
一、知识要点:
二、问题归纳:
1、责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任,但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。
2、我们是班级和学校集体的一员,是班级和学校的主人。关心集体,维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在额问题,自觉遵守学校纪律,积极参加班集体各项活动,努力学习,认真完成班集体交给的任务等。
3、为班级和学校做奉献:⑴要学习螺丝钉精神,做好集体分配给自己的事;⑵根据自己的特点,找准自己在集体中的位置,主动为集体做力所能及的事。
【第二单元
情感世界】
第四课
多彩情绪
1、基本情绪:喜、怒、哀、惧。
复合情绪:由基本情绪组成的混合情绪。如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。
2、少年的情绪特点:比较敏感,但不稳定;比较强烈,但相对脆弱;变化迅速,但不持久;容易冲动,缺乏理智控制。
3、情绪的分类:正常情绪(有适当原因和反应适度的情绪)和不正常情绪(没有适当原因或反应程度不适当的情绪),积极情绪或良好情绪(对个人健康和发展有利的情绪)和消极情绪或不良情绪(对人的健康有害的情绪)。
4、情绪的作用:不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康,也对我们的学习、工作和生活有积极作用(比如说能提高个人活动能力,充实人的体力和精力,激励人勇敢地面对艰难困苦)。不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康,妨害我们的学习、工作和生活(比如说会抑制人的活动能力,减弱人的体力和精力,使人的自制力下降)。
5、调节情绪的途径和方法:
⑴认知调节 ⑵理智控制 ⑶合理宣泄:⑷心理放松:⑸行为调节: ⑹理性升华:通俗点说,就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。
第五课
缤纷情感
1、情感的类型:⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感。⑵对家庭、学校、社区、国家的情感(归属感、责任感、使命感);⑶对自己的感情:比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等;⑷对大自然的感情:感激大自然给予的馈赠,亲近大自然、善待大自然、保护大自然。
2、情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。培养丰富的、健康的、高尚的情感,有助于调节、控制和消除不良情绪,培养和发展积极的情绪。
3、情感是道德的基石。没有情感,就没有道德可言。
4、培育高尚情感:⑴感受理智:追求理智,追求科学,追求真理。⑵体验道德:追求正义,追求善良,追求道德。⑶欣赏美好:感受美的事物。
5、爱国情感:是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的身后情感,是一种崇高的道德情感;是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感。这些积极的情感是我们积极向上的动力。
【第三单元
无序与有序】
第六课 规则与秩序
1、规则的重要性: ①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证 ②规则保证我们的学习和活动的顺利进行 ③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
2、生活中常见的规则:
①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。②“越位犯规”是足球赛场的规则。③“红灯停,绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。
3、规则的分类
①不同的场所有不同的规则。如家庭规矩、学校规则、社会规范等。②不同的活动有不同的规则,如交通规则、学习归则、运动规则等。③不同的领域有不同的规则,如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等
4、规则的其他分类:①正式规则 ②非正式规则 ③强制性规则④非强制性规则。正式规则:社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。非正式规则:道德规范和风俗习惯等。强制性规则:国家和地方的法规等。非强制性规则:《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等
5、校园规则及作用-P49正文
6、规则与秩序的关系P53正文
7、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨: ①含义:世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。②基本原则和宗旨:通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则,来推动实现世界贸易自由化,管理世界经济和贸易秩序。
第七课 法律初探
1、法律的含义:是掌握国家政权的统治阶级意志的体现,是由国家制定和认可的,是依靠国家强制力保证实施,并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
2、法律的基本特征:
①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;②法律是由国家制定和认可的;③法律是依靠国家强制力(警察、法庭和监狱等)保证实施;④法律是对全体社会成员具有普遍约束力。
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里?
① 任何人不论职位高低、功劳大小,都必须严格遵守国家的法律,依法规范自己的行为,不允许特殊人物存在
② 任何人不论职位高低、功劳大小,一旦触犯了国家法律,都要受到法律的制裁
4、法律的作用:
①法律规定人们享有什么权力,应该履行什么义务,并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。③法律具有制裁违法犯罪行为的功能,并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益,保障社会生活的有序与和谐。
5、法律与纪律规章、道德、宗教戒律的、区别:P57第2段、P58第1段
6、生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段:①通过双方协商 ②他人或组织调解 ③法律途径(最终途径)。
7、青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用?
①我们即受到法律的保护,又受到法律的约束 ②我们即享有法律赋予的公民权利,又必须履行法律规定的公民义务 ③我们要学法、懂法、守法、用法,即要遵守法律,履行义务,又要依法行使和保护自己的合法权益
第八课 心中的规则
1、他律的含义、表现: 含义:个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的就是他律
表现:要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”
2、自律的含义、表现:
含义:个人的行为由自己的要求或内在的规则支配,主动、自觉约束自己就是自律 表现:“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”
3、规则与自由的关系:P65正文部分
4、在日常学习和生活中,我们应如何自律? ①即使当你独自一人时,也不要说坏话或做坏事,而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻 ②在日常学习和生活中,在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下,我们应该学会“慎独”,注意修养,自觉遵守规则,做到心中有规则,心中有纪律,心中有法律。
5、青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”(网络规则)?P68第一段正文 【第四单元
我们的权益】
第九课 少年的权利
1、我国两部专门保护未成年人的法律是什么? ①《中华人民共和国未成年人保护法》;②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、《未成年人保护法》是保护未成年人合法权益的基本法,是为保护18岁以下未年人而专门制定的法律。
3、《未成年人保护法》规定的未成人的权利有哪些?(P71共16项)
生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、财产所有权、著作权、专利权、批评建议申诉控告检举权、取得国家赔偿权、宗教信仰自由权、民族风俗习惯自由权、通信自由和通信秘密权、受教育权。
4、《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。1989年该公约成为国际法。
5、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些?(P73)
①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利;②每个儿童都有发表意见的权利;③每个儿童都享有获得社会保障的权利;④每个儿童都有受教育的权利;⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利;⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利;⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利;⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利;⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。
第十课 谁为我们护航
知识点一:家庭保护
1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
2、家庭保护的含义、内容: 含义:是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。内容:P74方框小字部分
3、父母未经子女同意翻阅子女日记的行为是 违法行为。
4、对父母侵犯子女隐私的行为,我们应该怎么办?
①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通,争取相互理解、相互信任。
5、父母或监护人怎样保证未成年人的保证受教育权?
未成人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件,按照要求送子女或其他被监护人入学,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
6、对拒不送其子女或其他被监护人就学的,怎么办?
可以借助教育行政部门的力量,通过批评教育、罚款、提起诉讼等手段,强令他们送子女就学。
7、父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。知识点二:学校保护
1、学校保护的含义、内容 含义:是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。内容:P77方框小字部分
2、宪法规定:公民有受教育的权利和义务。受教育权是宪法赋予每个公民的一项基本权利。
3、国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施?
国家为保障公民的受教育权采取了经济的、行政的、法律的等一序列措施,特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。
4、作为学生,应怎样履行受教育的义务?
按时入学的义务,接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律,尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。
5、学校要保护学生在学校活动中的人身安全和健康。知识点三:社会保护
1、社会保护的含义、内容 含义:是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现,同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。内容:P79方框小字
2、社会保护归根到底是要创造一种有利于青少年健康成长的社会环境。
3、任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人。
4、隐私权的含义:每个人都有一些涉及个人心理以及社会交往的秘密,未经本人允许,任何组织和个人不得将其公开。这种由法律明确规定并加以保护的权利就是隐私权。
在同学的日常交往中侵犯个人隐私权的行为和现象有哪些?①打听别人的秘密。②偷听其他人的私下谈话。③偷看他人日记。④猜测人家不愿公开的事情。⑤私拆他人信件。
5、、通信包括电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种方式。侵犯通信自由罪的含义:是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为。
6、知识产权包括:著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。
著作权的含义:亦称版权,是指作者对其创作的文学、艺术作品和研究的科学技术成果所享有的专有权利。
著作权包括发表权、匿名权、修改权、保护作品完整权和获得报酬权。
未成年人是否享有知识产权?公民无论年龄大小,都享有著作权和专利权。知识点四:司法保护
1、司法保护的含义、内容:
含义:是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关,依法行使权利,履行职责,对未成年人实施的专门保护。内容:P83方框小字
2、未成年人犯罪应该受到法律制裁,比如承担相应的刑事责任。
3、对违法犯罪的未成年人,遵循教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
4、在审理未成年人刑事案件的各个环节(如在询问、羁押、审理、执行判决等),实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。
5、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
第十一课 自我保护
1、青少年要使自己的身心和合法权益得到根本保护,关键靠自己。
2、青少年年可能遇到的侵害和危险有哪些?(对教材的补充)
主要包括两大方面:一是自然灾害、意外险情与伤害。如发生地震和火灾,遇到车祸、上学途中遇到高压电线、野外郊游迷路等。二是不法分子的侵害。如遇到校园小霸王、遇到校外勒索、路上被坏人盯上、遇到抢劫绑架、遇到盗窃等对青少年生命财产安全的侵害,还有对青少年的教育权、知识产权等合法权益的侵害。
3、青少年应怎样进行自我保护?初一一班笔记最全
①远离危险,拒绝侵害。即树立安全意识和自我保护意识,提高警惕,远离危险环境;(当不法侵害发生前)面对不法侵害,要勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害。(当不法侵害发生时)
②学会求救和自救。(当危险、灾害发生时)③善用法律武器维护自己的权益。(当不法侵害发生后)
4、青少年应远离哪些危险环境?(请举几个例子)(P85最后一段)
①如果在路上遇到陌生人问路,不要上他的车;②不要独自穿越公园或树林,尤其是在黑暗中;③独自在家,而且不知道是谁在敲门时,不要轻易开门;④决不要离家出走、四处流浪。
5、青少年遭遇不法侵害时,应该怎么办? ①勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。②遇到严重的危险时,要学会求救和自救。
③可以采取以下具体方法:有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服,可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。
6、当我们遇到地震、火灾等严重险情时,该怎么办?
要学会求救和自救,具体而言:意志坚强,保持镇静,作出正确的判断,把握时机找到解决问题的办法,保存实力,及时求救,大声呼喊。
7、当你的受教育权、经济权利等合法权益受到侵害时,该怎么办?
①向老师、学校、家长报告;②向有关门报告;③向法院起诉;④运用法律武器维护自己的合法权益,寻求法律帮助的途径和方法。
8、法律帮助的方式和途径主要包括:法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。
提供法律服务的主要机构:律师事务所、公证处、法律援助中心等 非诉讼途径主要指:投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。打官司要到法院,打官司即诉讼。
诉讼分为:①刑事诉讼。②民事诉讼。③行政诉讼。最权威、最有效、最正规和最终的维权途径是诉讼。民间又将行政诉讼称为“民告官”。
9、请你就未成年人保护提几条建议?
从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、自我保护五角度来回答。【第五单元 走进社区】
第十二课
我们生活的地方
1、社区的含义:指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区是我们休息、娱乐、交往和生活的场所,为我们创设了学习、锻炼、成长和发展的环境。
2、社区的类型:我国最基本的社区类型有农村社区和城市社区两类。此外,还有兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。(详细分类见P96)
3、感受社区:了解与关心;感受与体验;态度与愿望。
4、邻里关系:是社区中主要的人际关系。
5、最有效的防盗系统:邻里的关照。
6、邻里交往的原则:邻里之间不仅要和睦相处,而且要互相关心、互相帮助。这种关系可使我们感到和谐、温暖。在邻里交往中,需要遵循一定的原则,把握一定的分寸。如:尊重别人的隐私,不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事;不干扰别人的生活;尊重他人的个性和生活方式。
7、关心社区、感受社区,是我们的社区意识和公民意识开始觉醒的表现,是我们逐步走向社会、不断成熟的标志。
8、社区考察:⑴实现了解社区、为社区发展做贡献的愿望的最好方法之一是对社区进行实际的考察和研究。⑵社区考察的程序:①分组与选题(即组织考察小组,确定考察问题);②方案与实施(即制定考察方案,实施考察活动);③分析与交流(即撰写考察报告、交流考察结果)
9、制定考察方案的具体内容:确定考察的具体目的和内容,选择考察方法(实地观察法,访问调查法——注意提前预约、准时赴约、不过分打扰他人、尊重他人的隐私权、礼貌待人,问卷调查法,文献调查法),研究考察中可能遇到的困难及解决办法,明确小组成员分工等。
第十三课
在社区中生活
1、权利与义务:⑴权利:依法行使的权利和享受的利益。⑵义务:法律规定的、道德规范等要求应尽的责任。
2、参与社区生活必备的素质:正确认识和行使我们的权利,尊重他人的权利,履行自己的额义务,学会正确处理权利与义务的关系,是我们参与社区生活必备的素质。
3、营造祥和安宁的社区生活环境:在社区生活中,人们既有共同的利益,也有不同的利益,有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务的关系,个人利益、局部利益与整体利益的关系,自身利益与他人利益的关系,才能化解矛盾、解决问题,营造祥和安宁的社区生活环境。
4、社区规则:制定社区规则目的是为了规范社区成员的行为,以营造良好的社区生活环境。社区是我们的家,我们在社区生活,就应该遵守社区规则,按照规则做事,这是每个社区成员应尽的义务。
5、参与社区事物、服务社区的方式和机构(详见P113-P114)
6、关心和参与社区生活,服务社区、建设社区,是社区成员的义务和责任
八年级上册知识点总结
【目录】
第一单元 跨越代沟
第一课 走近父母
第二课 理解老师
第二单元 友谊的天空
第三课 有朋友的感觉
第四课 交友的的智慧
第五课 男孩!女孩!
第三单元 走自己的路
第六课 从众与自我 第七课 偶像与自我第四单元
第八课 一念之差
第九课 一步之遥
第五单元 顺境与逆境
第十课 顺境与逆境的双重变奏
第十一课 与挫折同行
第一课
走进父母
1、为什么要孝敬父母?
(1)父母赋予我们生命,哺育我们成长,教给我们知识、技能和做人的道理。(2)父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(3)孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德。(4)现代社会,孝敬父母是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母?(孝敬父母,在生活中应做到哪几个方面?)(1)听从父母的教诲,认真学习,踏实做人。(2)体谅父母和家庭的困难,生活上艰苦朴素,不向父母提过分的要求。(3)亲近、关心和帮助父母。(4)赡养父母。(物质上赡养父母,精神上关心父母)
3、代沟产生的原因。
(1)进入青春期,青少年自我意识、自尊心和独立意识增强,逐步用批判的眼光看待父母,强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系,不再一味的依赖父母,但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童,因此产生了各种误解、分歧、隔阂,甚至产生矛盾与冲突。
(2)我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,对同一个问题的看法、态度不一定相同,导致产生矛盾。
(3)与同伴关系越来越密切,也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。(4)情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母,加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
4、如何消除代沟?(1)积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突,促进双方的相互理解。(2)子女与父母要站在对方的立场上考虑问题,加强沟通。
(3)我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾,做到依靠而不依赖、自主而不逆反,真正走向自立于成熟,在与父母的和谐相处中,学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通?
(1)要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望。
(2)客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父母正确的意见和建议。
(3)了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给与父母更多的精神安慰。
(4)调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理。(5)妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课
理解老师
1、为什么要尊敬老师?
教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。
2、如何尊敬老师?
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
(1)虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求;(2)感激老师的关心和教育;(3)与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌;(4)关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因?
随着自我独立性与自我意识的发展,知识经验和能力的增长,我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师,希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、新型师生关系的特点:平等、民主、互相尊重和互助。
5、如何与老师沟通,建立良好的师生关系?
(1)客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导;(2)正确对待老师的表扬与批评;(3)了解老师的优点与长处;(4)理解和宽容老师的缺点、过失;
只要我们真诚地与老师沟通,就能在我们与老师之间建立平等、民主、尊重、和谐、互助的师生关系。
第三课
有朋友的感觉
1、友谊的作用
(1)友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要,离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独,真挚的友谊是人生最宝贵的财富。(2)友谊与成长同行。在成长道路上,朋友给与我们很多。朋友伴随我们一起成长。
2、如何获得真挚的友谊?
真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往,我们一定会获得真友谊。敞开心扉,坦诚的与他人交流,真诚的帮助别人,朋友一定会向我们走来。真诚培育、努力付出是跨越障碍获得友谊的基础。
第四课 交友的智慧
1、善交益友(包括乐交诤友;区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。)(1)所谓益友,是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友。
(2)善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点、错误或不足,批评和帮助我们的朋友。(3)如何成为诤友?
一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评。(4)善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
江湖义气的危害:江湖义气只讲友情,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。
2、远离损友
(1)损友是指会对自己产生不良影响的朋友。
和好人交朋友,会潜移默化的受到好的影响;与坏人交朋友,也会不知不觉受到侵蚀。
(2)要谨慎选择朋友,远离损友。
3、交友的艺术
友谊的获得需要我们掌握方法,讲究艺术,付出努力。
(1)对待同学和朋友要心胸宽阔,理解体谅,严以律己,宽以待人。(2)真正的友谊不包含嫉妒,要欣赏并真诚地赞美朋友的成功。(3)我们交友既要讲原则,又要理解、宽容和信任朋友。
第五课
男生女生之间
1、男孩女孩
男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异,有各自的乐趣和烦恼,有各自的特点和长处,也有各自的缺点和不足,因此应相互体谅、互相帮助。
2、纯真的友情
(1)异性同学交往是正常的:人类世界是由男女两性组成的,男女之间的交往是很平常的事。
(2)异性同学交往的积极作用:男女之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围。
(3)异性同学交往遵循的原则:在与异性同学交往时,要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
3、青春的心弦
(1)男女同学相互产生好感和爱慕心理,是非常正常的,但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼,需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。(2)如何正确处理异性同学之间的情感问题? ①萌动的青春,需要理性的驾驭和意志的控制。②在对待男女情感问题上需要慎重对待,理智处理。③当我们在情感门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会承担责任,在承担责任中我们长大成人。
第六课
从众与自主
1、什么是从众?
大家怎么认为,自己就怎么认为,大家怎么做,自己就跟着怎么做,这就是从众现象。
2、从众现象的表现:心理从众和行为从众。
3、从众的作用:具有两重性,既有积极作用,也有消极影响。积极作用:(1)从众有助于完成群体目标。(有的从众有利于个人识大体、顾大局,保证团队成员统一认识和行动,增强团体的凝聚力和战斗力);(2)有助于增强个体的安全感和自信心;(3)有助于学习他人的经验,扩大视野,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼和误会等。消极影响:(1)盲目从众会阻碍个人的发展。(如弱化自我意识,束缚独立思考,抑制开放、竞争、开拓和进取的意识,阻碍独立性的培养,窒息个性的发展,扼杀创新精神和创造力等。)(2)盲目从众也会影响到集体的事业。(3)更严重的是,不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
4、从众心理产生的原因。
(1)缺乏独立思考和明辨是非的能力。(2)社会群体的压力和影响。
(3)缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
5、如何克服从众心理?
(1)要避免盲目从众,就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力,特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
(2)全面的发展自我,特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力,是青少年避免盲目从众的重要途径。
(3)增强抵挡团体不合理压力的能力,学会抵制外部不良的诱惑,是青少年避免从众的重要措施。
第七课 偶像与自我
1、追星现象产生的原因。
(1)进入少年期,我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考,当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时,明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想,所以也就产生了对明星的崇拜。
(2)青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。
选择谁作为我们心目中的明星(偶像),喜欢或崇拜“明星”的什么特征或品质,不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求,也折射出我们的精神世界。
2、追星的利与弊
弊:如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以至丧失自我,就会妨碍我们的学习,影 响我们的生活;
利:追星,可以是一种成长的动力,它悄然的改变着我们,使我们发生一系列变化。
3、如何正确评价自己心中的偶像?
(1)既要看到其长处和优点,也要看到其缺点和不足。
(2)既要看到其成功的结果,又要看到其成功的过程;既要看到成功的辉煌,也要看到成功背后的奋斗和艰辛,既要看到其表面的光环,更要看到他们内在的品质。
4、对待明星与偶像,我们应持什么样的态度? 用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像,我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质,但不能仅仅停留于崇拜,要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力,让他们的优秀品质成为我们学习的榜样,超越崇拜,走向自我。
第八课
一念之差
1、我们身边存在那些危险的诱惑?分别有什么危害? 诱惑:黄赌毒和邪教。
黄毒的危害:一旦涉黄,轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取,重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
赌博的危害:容易使人形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上毒瘾后,会严重影响学习和生活,甚至走上违法犯罪的道路。吸毒的危害:吸毒就是踏上不归路。一旦因为一念之差吸食毒品,必将为之付出高昂的代价。
邪教的危害:邪教法轮功具有极强的欺骗性,可以使人丧失正常的思维和理智,甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡,破环了社会的安定,是反人类、反社会和反科学的邪教。
2、如何拒绝不良诱惑?
(1)客观地分析不良诱惑的危害性,理智地拒绝不良诱惑。
(2)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上。不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄、赌、毒和其他不良现象的场所。发现学校周边200米内有这些营业场所的要举报,(3)学会控制自己的欲望和冲动。特别是在没人监督的时候,要严格要求自己,克制自己的冲动和欲望,不做自己想做而不应该做的事情。(4)遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
第九课
一步之遥
1、未成年人的不良行为和严重不良行为
注意区分几种容易混淆的:携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的;强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物;参与赌博或变相赌博和参与赌博屡教不改;偷窃和多次偷窃;观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物和传播淫秽的读物或者音像制品等。
2、什么是违法行为?
违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
3、违法行为的种类及相应的法律责任。
根据违犯的法律,违法行为可以分为违宪行为、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为,分别应受到违宪制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。
4、犯罪的定义和特征。
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征:(1)犯罪是严重危害社会的行为。严重社会危害性是犯罪最基本的特征。(2)犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。
(3)犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。
5、不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间的关系。对青少年的启示。
(1)从不良行为到严重不良行为,从一般违法到刑事犯罪,只有一步之遥。如果经常犯小错,有不良行为,又不及时改正,就极有可能一步步走向犯罪的深渊。(2)防微杜渐,是预防违法犯罪的重要途径。要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始,防患于未然,将违法犯罪消灭在萌芽之中。增强法律意识,改正因年龄小而犯罪就不会被判刑,只要不犯大错误,犯点小错误没关系的错误思想。如果成长中有了过错,一定要正视并勇于改正。
6、惩处犯罪分子的目的(意义)。
一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害,保卫国家的安全,保障社会主义建设的顺利进行,另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子,使其悬崖勒马,同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。
7、对待过错我们应当持什么样的态度?
如果成长中有了过错,一定要正视并勇于改正。过则勿惮改,过而能改,脚踏实地的走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。
第十课
顺境与逆境的双重变奏
1、顺境对我们成长的作用 积极作用:顺境为我们的成长创造了有利条件,在顺境中我们感受到安全和愉快,我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力,我们做起事来得心应手、如鱼得水。
负面作用:但顺境也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐,那么长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态。
2、在顺境中我们应当怎么做?
身处顺境,我们在感到幸运的同时,更应珍惜美好时光,抓住机遇战胜自己,更上一层楼;我们应当常存感激之心,刻苦学习,健康成长,不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托;我们要警惕自鸣得意,免得大意失荆州,将自己置于不利的境地。
3、逆境对人成长的作用。
消极影响:对有的人来说,逆境会打击他们的自信,消磨他们的意志,摧残他们的身心,甚至使他们走入迷途,一蹶不振。
积极作用:逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说,是磨练。是促进,是有益的砥砺,是激发斗志的源泉。
4.顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。当身处顺境时,如果忘乎所以,就可能出现“寒潮”或“冬天”;当我们遭遇磨难时,只要不气馁,它就会成为磨炼意志的熔炉。
第十一课
与挫折同行
1、挫折是成长中必然的事,是普遍存在的,每个人都会遇到。
2、挫折的作用
挫折具有两重性。一方面,挫折会给人以身体和心理上的打击,造成精神上的烦恼和痛苦,使生活道路变得曲折;另一方面,挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用,它能够增长人的知识才干,激发人的进取精神,磨练人的坚强意志,提高人的适应能力,促成人成就伟大的事业。
3、怎样面对人生道路上的挫折?
(1)冷静看待挫折。明白人生难免有挫折、遭遇挫折是极为正常的,不怨天尤人,而是正视现实,直面挑战,把它当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。
(2)乐观面对挫折。用乐观的态度笑对挫折,以豁达心态对待暂时的成败,赢得起也输得起,拿得起也放得下。乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心,消除挫折的消极影响。
(3)坚强战胜挫折。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志,有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境,对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。培养自己的意志品质,就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。
(4)树立人生理想。树立远大的人生理想,就确立了前进的方向,就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。1
4、面对挫折,我们可以采取哪些策略和方法来化解?
(1)及时降低期望值,果断的改变目标,体验成功的喜悦,增强自信;
(2)尝试进行一些活动,或参加一些集体活动,以转移情绪,减轻心中的烦恼;(3)学会运用一些心理疏导方法(如心理补偿法、情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法、系统脱敏法等)进行自我疏导、自我排解。
5、坚强意志的作用
坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志,有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境,对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。
6、如何培养坚强的意志? 要有意识、有针对性的培养。提高行动的自觉性、果断性和坚韧性,增强自制力。
7、树立远大人生理想的作用。树立远大的人生理想,就确立了前进的方向,就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻;反之,没有远大的人生理想,就会目光短浅,不求上进,在困难和挫折面前,就会退缩不前,一蹶不振。
八年级下册知识点
【目录】
第一单元 自然的声音
第一课 人类的朋友
第二课 哭泣的自然
第三课 做大自然的朋友
第二单元 公共利益
第四课 共同的需要
第五课 公私之间
第六课 公共利益的维护
第三单元 在同一片土地上
第七课 中华民族大家庭
第八课 共同的愿望
第四单元 劳动创造世界
第九课 人类的需要
第十课 尊重劳动者,珍惜劳动成果
第十一课 乐于劳动,善于劳动
第五单元 市场考察
第十二课 走进市场
第十三课 法制:市场经济的护卫者
第十四课 品质:市场的通行证
【第一单元 自然的声音】
第一课 人类的朋友
1、人类的生活每时每刻都离不开自然资源。土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。各种生物也是人类的生存和发展的重要资源。
2、人类也生存于自然环境中。
⑴自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境和空间环境等。人类正是在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展。
⑵在自然环境中,各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系,并保持整个生态系统的平衡。
⑶①人类是大自然的产物,是大自然的一部分。②人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。③人类应该珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命。
第二课 哭泣的自然
问题归纳:
1、由于人类的过度消耗,自然资源日趋枯竭,环境日益恶化。资源在枯竭表现为物种减少,土地荒漠化,水资源短缺,能源匮乏。
环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时,也严重污染了水、土壤和空气,破坏了自然环境。
2、物种减少的原因及严重后果
原因:①由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染,全世界的物种正在每天几十种的速度消失。②因为一个物种灭绝之后,就永不再生,而由于食物链的作用,地球上每消失一个物种,往往就有10—30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。
后果:生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。
3、生物多样性有什么作用?生物多样性的减少,有什么危害?
作用:①生物多样性具有很高的价值,最为宝贵的是:它是大自然造就的基因资源库;②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分,维持着自然界生态系统的平衡,是人类生存和可持续发展必不可少的基础;③生物多样性的减少,必将恶化人类的生存环境,限制人类生存发展的机会,甚至严重威胁人类的生存与发展。
4、土地荒漠化的原因及严重后果
原因:由于各种因素的影响,特别是人类活动的影响,如对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧、过度开垦等,土地荒漠化越来越严重。后果:土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难就是沙尘暴。
5、水资源短缺的原因及严重后果
原因:人类的过度消耗和环境污染。
后果:淡水资源危机可能使人类以后面临的最大的生存危机。
6、能源匮乏的原因及严重后果
原因:不合理开发和利用,过度消耗。
后果:阻碍经济和社会的发展,影响可持续发展。
7、水污染的原因及严重后果
原因:由于人类的生产和生活活动,水资源遭到了严重的污染。后果:影响生物生长和人体健康。
8、土壤污染的原因及严重后果
原因:人类大量使用化肥、农药,日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。
后果:不仅严重损害农作物的生长,也直接或间接的损害人类和其他生物的健康。
9、大气污染的原因及危害
原因:由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加,工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中,大气污染越来越严重。
后果:大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存,也严重损害着人类的健康。
第三课 做大自然的朋友
1、人类要做大自然的朋友
大自然养育了人类,大自然是人类的朋友;人类在索取和享用大自然中的各种资源的同时,不能忘记奉献的义务;人类应该亲近自然,感激自然,保护自然,做大自然的朋友。其实保护大自然,保护人类生存的环境,也就是在保护人类自己。
2、保护大自然是人类的共同责任
地球上的自然资源是有限的,而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏,使得自然已经很难满足人类的需要,环境已经不能适应人类的生存。因此,人类唯一的选择是:实施可持续发展战略,控制人口增长,节约资源,保护环境。
几十年来,联合国和很多国家政府,以及社会公众都致力于控制人口、节约资源、保护环境的事业,取得了很大成绩。
3、什么是可持续发展战略?它包括哪几方面的内容?p19
4、青少年应以实际行动保护自然,保护环境
⑴首先学会遵守节约资源、保护资源、保护环境的行为规范。
⑵从学校到家庭,从家庭到社区、社会,我们可以从身边的小事做起,树立环保意识,保护我们的家园。
5、植树造林对环境保护的作用:p26 【第二单元 公共利益】
第四课 共同的需要
一、知识归纳:
1、身边的公共利益包括:公共场所、公共设施、公共服务(公共卫生事业、公共教育)。
2、全人类的公共利益包括:国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。
3、建设公共公共设施的主要目的:为了直接造福于人民,为人们的生活提供便利,政府是公共设施的主要提供者和管理者。
㈠公共场所与公共设施
1、身边的公共利益主要有公共场所与公共设施、公共服务。
2、公共场所是人们交往互动的公共生活空间,它不属于某个特定的人或集团,大家都可以出入、停留和使用。如博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会和贸易集市等。
3、公共场所与基础性公共设施有什么意义? ①各种公共场所与基础性公共设施,为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民,为人们的生活提供便利,而不是用于谋求个人或某个群体的私利。
4、公共设施是指由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施,包括公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
5、政府是公共设施的主要提供者和管理者。㈡公共服务
1、公共服务包括公共卫生事业、公共教育、社会福利和社会救助、公共安全保障等。
①公共服务中的公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证。随着我国卫生事业的不断发展,人们的健康得到了切实的保证。
②公共教育是涉及千家万户的公共事业,它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义。
㈢国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境,规范的世界贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障,而丰富多彩的世界文化是我们了解世界的窗口,是全世界人民的共同财富。
②空气、海洋、森林、矿产等地球上的各种自然环境资源是人类生存的基础,是人类未来发展的希望,与全人类的共同利益紧密相连。环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。
③更广义的自然环境还包括太空。合理开发和利用太空,能够拓展人类的生存空间,满足人类进—步发展的需要。
9、为什么说我们的生活离不开公共利益?
①我们共享地球上的土地、森林、域和矿产,利用和开发各种资源,共同维护生态环境,这一切使我们获得了生存的可能;②公共卫生事业的发展,使我们的健康水平不断提高;③义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会;④稳固的国防和公共安全系统使我们的生活安宁和谐„„⑤公共利益,无论对于社会发展,还是我们个人的成乏,都是必不可少的。
10、石油危机对于国际安全的影响:①石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难,②会深刻影响各国的关系,③危害国际安全,给全人类带来深重的灾难。
11、公共利益的特点:共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。
12、与我们生活息息相关的公共利益包括哪些?
公共场所、公共设施、公共卫生事业、公共教育、公共文化体育、[社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。
第五课 公私之间
1、公共利益与个人利益的关系是怎样的?
公共利益和个人利益相互依赖,相互包含。①公共利益由个人的利益组成。②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。③公共利益具体体现在每个人的实际利益之中;实现公共利益的最终目的,是保障所有社会成员的共同幸福。④没有脱离个人的抽象的社会,也不存在超越个人利益的抽象的公共利益。公共利益与个人利益相互依存,相互促进。
2、怎样理解公共利益由个人的利益组成?
任何利益都基于人们的需要而产生。而公共利益的产生,则与人们生活范围的扩大、个体需求相似性的增多关系密切。随着人们在公共生活中交往与合作日益频繁,个体的需求有了越来越多的重合。虽然从根本上说,这些重合的需求来自于单个人的利益,但因为在社会关系中,其满足和实现涉及社会中的大部分人或所有人,因而就拥有了相对的独立性和整体性,公共利益由此产生。
3、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障?
在社会生活中,个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很准得到满足,只有借助社会的力量,通过集体的努力才能实现。因此,公共利益实现得越多,内容越丰富,个人利益的实现也就越充分。
4、公共利益和个人利益有时会发生矛盾和冲突。
公共利益和个人利益而者互为前提,共生共荣。但由于公共利益是个人利益的有机整合,并不等于个人利益的简单相加,不可能总是将每一个人特殊的个体利益一 一涵盖其中。因此,个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生。
公共利益与个人利益的冲突,不仅表现为个体利益与公共利益对立,也表现为一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。这种冲突会突破某一狭小的范围,影响更多的人,波及更多的地方。
5、面对个人利益与公共利益的冲突,应作正确选择
⑴当公共利益与个人利益发生冲突时,优先考虑公共利益,放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。同时,依法保护个人的正当权益。⑵面对公共利益与个人利益的冲突,优先考虑公共利益,这样做不仅能够最大限度地实现公共利益,而且从长远看也是对个人利益的最大保护。只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量,个人才会从中得到进一步发展的机会。因此,面对利益的冲突,我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。
6、优先考虑公共利益,是不是就忽视个人利益呢?
公共利益在公共生活中具有优先性,但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性。在公共生活中,每个人都应该得到关心和尊重,其合法权利应当受到保护。个体利益的有效实现,充分体现了一个社会的民主与文明。
个人利益与公共利益彼此依赖,互相包容。作为社会的一员,我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系,在优先保证公共利益的前提下,促进个人利益的充分实现。
7、在现代社会,公共利益应该符合哪些标准呢?
①合法合理性
②公共受益性 ③公平补偿性 ④公开参与性
第六课 公共利益的维护
在社会生活中,维护公共利益是所有社会成员的共同责任,大到社会组织,小到每一个人,都有维护公共利益的责任。公共利益不能自动实现,它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。
1、政府是公共利益最大的提供者与守护者
⑴ 政府是公共利益最大的提供者与守护者。人民授权政府履行公共管理的 职责,政府只有切实维护公共利益,才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益,才能不辜负人民的期望。从一定意义上讲,公共利益的实现程度,反映了政府的执政水平和能力,也体现了一个国家文明和社会进步的程度。
⑵政府维护公共利益有多种方式,如通过法律、行政、经济、教育、道德教 化等强制或非强制的方式,履行维护公共利益的职责。依法行政是政府执政为民、履行职责的基本准则。
⑶随着经济全球化时代的到来,国家间的合作日益密切,各国政府在国际安 全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作,共同维护人类的共同利益。
2、非政府组织在维护公共利益方面发挥着重要作用
20世纪80年代以来,非政府组织在公共生活中发挥的作用越来越大。他 们在谋求公平和社会正义,维护整个社会整体利益乃至全人类共同利益的旗帜下开展活动,是一种道义性、公益性的社会力量。
现在,非政府组织提供的公共服务,已经覆盖了从环保、教育、科研、社会工作、慈善,到公共交通、公益展览等广阔的领域。
非政府组织坚持“全球意识”,代表了超越国家利益的公共利益。它们的工作影响着社会的决策,引导和改变着社会舆论和公众行为。
3、其他社会组织在维护公共利益方面也发挥着重要作用
在维护公共利益方面,其他社会组织也发挥着重要的作用,如学校、医院、工厂、银行、商店等。对于这些组织而言,依据法律、规章制度和道德的要求发挥相应的社会功能,就是维护公共利益。
4、作为社会的一员,我们每个人都有责任维护公共利益
⑴在社会生活中,每个人都承担特定的社会角色。每种社会角色都与一定的责任相对应。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行,社会就能和谐有序地运转。对于每个人来说,这就是为维护公共利益尽了一份力。
⑵每个人在公共生活中的社会责任。
a维护公共利益不仅仅是履行自己的职业责任,更重要的是在公共生活中,形成公德意识,遵守社会规范,为实现和维护公共利益而努力。
b在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。这是公共利益实现最大化的力量之源。
c要有奉献精神,自觉维护公共利益,积极主动地参与社会公益事业,做一个对社会、对他人有所贡献的现代人。
5、作为中学生为构建和谐的社会生活该怎么做?
和谐的公共生活,需要我们养成责任意识和奉献精神。作为中学生,我们要关心和参与公共事务,有爱心和正义感,主动承担对他人、对社会的责任。我们要有服务社会的意愿,也要不断提高自己服务社会的能力。我们可以从我做起,从身边力所能及的事情做起。
6、自觉维护公共利益
不论是社会组织还是个人,都应该积极行动起来,维护我们的公共利益。只有每一个人都自觉地行动起来,我们的公共利益才能得到真正的保护,我们才能真正享受到应有的公共利益,同时,每个人的公共利益才能真正得以实现。
7、如何理解“态度改变,我们 的习惯也会跟着改变;习惯改变,我们的人生也将跟着改变”?
①不论是社会组织还是个人,都应该积极行动起来,维护我们的公共利益。②有句话说得好:态度改变,我们 的习惯也会跟着改变;习惯改变,我们的人生也将跟着改变。
③就象我们每个人每天都会喝水、吃饭和休息一样,自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯。
④只有每一个人都自觉地行动起来,我们的公共利益才能真正的得到保护,我们才能真正享受到应有的公共利益,同时,每个人的个人利益才能真正得以实现。
8、维护公共利益的好处与代价:
好处:①可以赢得自尊和自信
②容易被他人接受和认可 ③可以获得奖励,赢得荣誉 ④能得到知识和处理问题的经验。
代价:①有时要忍受一时的不便
②要付出时间、精力还有金钱,③有时要放弃自己感兴趣的事情。
9、在维护公共利益方面,政府的职责:
①政府是公共利益最大的提供者与守护者。②政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式,履行维护公共利益的职责。③在突发事件面前,组织各种资源,聚集各方力量,采取各种有力措施,保护人民大众的利益,也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。
【第三单元 在同一片土地上】
第七课 中华民族大家庭
一、知识要点
1、中华民族是由56 个民族组成的大家庭。
2、我国目前有5个省级民族自治区域:新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。这些民族自治区域分别聚居着:维吾尔族、藏族、蒙古族、回旋、壮族等很多兄弟民族。
3、壮族是我国少数民族人口最多的民族达1800万。壮锦是壮族传统的工艺美术品。
4、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
5、大力培养和使用少数民族干部,充分保障少数民族的参政议政权。使少数民族在政治上的平等权利得到保障。
6、中华民族历来是一个团结互助的民族。历史上松赞干布和文成公主的通婚,大大密切了吐蕃和唐朝的关系。这是我国历史上民族团结的典范。
二、问题归纳:
1、党和政府高度重视民族问题制定和实施一系列保障各民族平等权利的方针政策:
①实行民族区域自治;②培养和使用少数民族干部③保护和发展少数民族文化。④实施西部大开发战略。
2、实行民族区域自治的含义和特点:p61
3、尊重各民族文化包括:
①尊重各民族的宗教信仰,②尊重各民族的风俗习惯③尊重各民族的语言文字。
4、中学生在维护民族团结方面,应怎样做?
①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴,互相关心,互相帮助,共同进步,积极参与“手拉手”互助活动。③要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
5、团结互助,共同进步
⑴作为一个有多民族组成的大国,各民族的团结互助非常重要。各民族间的团结友爱、合作互助,有利于国家的稳定和繁荣,也有利于各民族的共同进步和发展。⑵由于历史的原因和地理条件的限制,某些少数民族聚居地区的经济还不发达,交通和基础设施比较落后。新中国成立以来,为了促进少数民族地区的发展,国家制定了一系列的政策,采取了一系列的措施。如:国家陆续建设了青藏公路、成昆铁路等。长期以来,东部沿海各省市也在经济、文化建设等方面给少数民族聚居地区以援助,体现了各民族之间互相帮助、共同谋求发展的精神。我国各民族互相帮助,建立了深厚的友谊,促进了共同发展。
⑶加强和促进各民族的团结互助、共同繁荣进步,是全国各族人民的共同责任。对于我们中学生来说,要心系各族伙伴,互相关心,互相帮助,共同进步。
第8课 共同的愿望
一、知识归纳: 1、1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立。50多年来党和政府制定了“和平统一,一国两制”的伟大方针,并完成了香港、澳门顺利回归祖国的大业,但台湾问题尚未解决。
2、“一国两制”构想的提出,是从解决台湾问题开始的。3、1997年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成统一大业的道路上迈出的重要一步,标志“一国两制”构想取得了巨大成功。1999年12月20日,中国政府对澳门恢复行使主权。
4、中国自古以来就是一个统一的多民族国家。
5、有关台湾的全部历史和法律事实都证明,台湾是中国不可分割的一部分,6、祖国统一是中华民族复兴的标志,中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。
7、解决台湾问题,实现祖国统一,在目前,要大力发展以“三通”(通商、通航、通邮)为中心的两岸交往,增进人民的共识和感情。
8、到21世纪的中叶,也就是新中国成立100周年的时候,我们要基本实现的目标:①实现社会主义现代化,②实现中华民族的伟大复兴,③把我们的国家建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
二、问题归纳:
1、“一国两制”的含义:简单的说就是一个国家,两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
2、“一国两制”的基本内容及其关系:P70
3、“一国两制”构想的伟大意义:(P73最后两段)
4、反对“台独”,坚决捍卫一个中国的原则
①台湾是中国不可分割的一部分,世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。②少数台独分子搞台独,妄图分裂祖国,是对国际法和国际社会的公然挑衅。也是对中国人民感情的公然挑衅。③中国政府坚决捍卫一个中国的原则,反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。④祖国统一是中华民族复兴的标志,中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。
6、在实现祖国统一问题上,我们青少年应怎么做?
①从小树立远大理想,努力学习科学文化知识,立志成才,增强为国做贡献的本领:②热爱祖国,报效祖国,切实履行公民维护祖国统一的义务,坚决同破坏祖国统一的分裂行为做斗争,③青少年要增强社会责任感,为祖国的完全统一做出应有的贡献。
【第四单元 劳动创造世界】
第九课 人类的需要
问题归纳:
1.为什么说劳动是人类生存和发展的第一需要?
①劳动创造了人类,创造世界,创造文明。②劳动,促进人的成长与发展,丰富人的精神世界。③劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。2.为什么说劳动创造了人类?(怎样理解劳动创造了人本身?)人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中,是劳动促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来。因此,劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。
3、为什么说劳动创造了人类文明?
劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。
⑴物质文明,是人类在劳动实践中所创造的物质财富,是人类赖以生存的基础。劳动使我们丰衣足食,让我们住得舒坦,行得方便。在劳动过程中,人们通过发明、改进劳动工具和生产技术,提高了劳动效率,促进了物质文明的发展。⑵劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉。①很多精神文明的成果,起初大多是在人们进行物质生产劳动的过程中产生和发展的。它们以人类的劳动为主题,记载、反映和歌颂了人类的劳动生活。②在劳动过程中,人类不断地探索和积累丰富的知识和经验,创造了宝贵的科学、技术和文化成果。
③随着社会的进一步发展,精神财富的生产逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来,出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家等。他们在人类精神生产领域中艰苦劳动,辛勤地创造着文化、科学、技术、艺术等精神财富。4.如何理解劳动促进人的成长与发展?
劳动不断地提高着人类自身的生理素质和心理素质,促进着人类的成长与发展。① 通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。在劳动过程中,在不断创造、使用和完善劳动工具的过程中,不仅人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展,人类的智能素质也得到了发展。
② 劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
③ 劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展,而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④ 劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。
⑤通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。这些都是我们走上社会后建功立业的必要素质。
第十课 尊重劳动者,珍惜劳动成果
1.各行各业的劳动者为什么最值得我们尊敬和爱戴? ⑴各行各业的劳动者,是人类物质财富和精神财富的创造者,是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳动,就没有我们幸福的生活,也没有社会的进步和发展。⑵劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳动。凡是在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者,只要他们的劳动对社会有益,就都是光荣的,应该得到全社会的尊重。
2.如何理解劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分?(上面第2点)3.为什么要珍惜劳动成果?
⑴劳动成果是劳动者用汗水换来的财富,凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果,就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体体现。
⑵珍惜劳动成果,过艰苦朴素的生活,是中华民族的传统美德。
⑶资源和财物总是有限的,不能任意挥霍。我国是资源贫乏的国家,而且目前还处于社会主义初级阶段,还有很多人的生活并不富裕,这是我国的基本国情和社会现实。因此,我们要珍惜劳动成果、节约资源,勤俭建国。
⑷对于每个人,特别是青少年来说,勤俭节约有助于激发奋发进取的精神,培养高尚的道德品质。
第十一课 乐于劳动,勤于劳动
1、我们要乐于劳动,成为快乐的劳动者
⑴生活因劳动而精彩。生命的意义与劳动息息相关。不劳动,不热爱劳动的人,谈不上有任何意义和价值。惟有劳动,也正因为有了劳动,物质财富和精神财富才被不断地创造出来,我们的生活水平才能不断提高。同时,在劳动的过程中,我们自身的精神世界,也得到了丰富和充实。
⑵我们每天都在享受着各行各业劳动者提供的服务和种种方便,我们有义务通过自己的劳动,为其他劳动者提供我们力所能及的回报。2.参加家务劳动的意义(好处)?P99第2、3段
3.新型劳动者的含义、特点(素质)是什么?为什么我们要努力成为新型的劳动者?
⑴新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。
⑵在科学技术飞速发展、知识信息快速增长的21世纪,各行各业的劳动者只有掌握现代科学知识和新技术、新工艺,才能为社会创造出更多的财富。
在推进现代化的进程中,我国经济要快速发展,必须在科学技术的前沿,有一大批具有创新能力和世界一流科研水平的专家做先导,在生产一线有一大批高素质的技术型人才做支撑。
随着我国工业现代化进程的加速,技术创新已成为企业形成核心竞争力的重要途径。做创新型的劳动者,积极参与技术创新,是现代化建设的要求,是知识经济时代的呼唤。
⑶我们只有努力学习,刻苦钻研,增强创新意识,提高创新能力,练就一身真本领,将来才能成为现代化建设的有用之才。
【第五单元 市场考察】
第十二课 走进市场
(一)、知识要点:
1.市场就是商品交易的场所。最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所。2.集市是从早期市场最终过度到现代市场的关键环节。集市贸易的广泛兴起,是市场发展史上的一次飞跃。
3.现代电子商务的发展已经完全突破传统意义上的市场概念。4.我国的社会主义性质是人民民主专政;我国的根本制度是社会主义制度;我国的根本政治制度是人民代表大会制度;我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展;我国经济制度的基础是公有制;公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。5.国家对非公有制经济采取的政策是:鼓励、支持和引导。
6.我国现阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
(二)、问题归纳:
1.为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”,也是“调节器”? ①社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣,说明社会经济得到发展;市场萧条,说明社会经济在衰落。②同时,市场是生产与消费的连接点,是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此,市场不仅是社会经济的“晴雨表”,也是“调节器”。
2.计划经济体制的特点和局限性(弊端)分别是什么?
特点:所有物资的生产、流通(资源的配置)及其价格都由国家计划调控。局限性:政府决定企业生产什么、生产多少,再有计划地通过票证分配生活消费品。这种对社会资源的统一生产、调拨和分配的做法,难以对市场供求和资源的稀缺程度做出灵敏反应,结果,有的产品积压,有的则长期短缺。3.实行市场经济体制有什么优势? 实行市场经济体制,企业可以直接根据市场需求和价格变化,决定生产和经营的品种和数量,既调动了企业的生产积极性,又有效地满足人民群众的需求。4.我国加入世界贸易组织具有哪些重要意义?
①加入世界贸易组织是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。②加入世界贸易组织后,中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分,一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献,另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件。5.国有经济的含义是什么?
国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济,国有经济可以有多种实现形式。
6.国有经济的地位优势是什么? 在我国,国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
7.国有经济的作用(意义)是什么?
发展壮大国有经济对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。8.集体经济的含义、作用分别是什么? 含义:集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济,是公有制经济的重要组成部分。
作用:集体经济可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,促进共同富裕,增加公共积累和国家税收。
9.个体、私营等非公有制经济具有哪些意义(作用)?
①个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展,弥补了公有制经济的不足,推动了各地经济的飞速发展。②个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
第十三课 法制:市场经济的护卫者
(一)、知识要点:
1.公平买卖,货真价实,童叟无欺,这是我们理想的市场秩序。法制是市场经济的护卫者。法律是保障市场正常运行的最重要的规则。
2.平等、公平、公正是市场交易的基本要求,是维护交易秩序的重要原则。经济法律制度是现代市场经济建立与发展的前提和基础。
(二)、问题归纳:
1.地方保护主义行为具有哪些危害?①地方保护主义行为是对市场公平竞争原则的破坏,既损害了其他商家利益,又损害了顾客的利益。②从长远来看,这种短视行为也不利于本地企业和经济的发展,最终损害的其实是自身的利益。2.市场经济是公平经济。为什么? 在市场经济中,生产、流通、分配、消费等环节是靠买卖双方的契约联结起来的。对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。因此,市场经济是公平经济。
3.怎样理解市场经济是法制经济?
①要维护现代市场经济的公平与公正,保证正常的市场秩序,就必须有与市场经济相适应的法律。②只有完备的法律、法规,才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动,避免经济活动中的不公平现象。4.不正当竞争行为的含义是什么?
在市场经济中,有的经营者违反有关法律规定,损害其他经营者的合法权益,扰乱社会经济秩序,这种行为属于不正当竞争行为,应该受到法律的制裁。5.消费者享有哪些基本权利?
①安全权。②知情权。③求偿权。④自主选择权。⑤公平交易权。⑥获得有关知识权。⑦人格尊严和民族风俗习惯受尊重权。
6.消费者的合法权益受到侵害时,可以通过哪些途径来维护?
①向工商部门投诉,拨打12315电话。②请求当地消费者协会调解。③与经营者协商和解。④利用新闻媒体披露。⑤向法院起诉。
第十四课 品质:市场的通行证
(一)、知识要点:
1.品质和诚信是市场的通行证。品质是市场竞争的核心。竞争力是企业经营命脉之所在。
2.提高产品的品质是拓展市场的关键。
3.诚信是市场的支撑者。诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。
(二)、问题归纳: 1.品质的含义是什么? 品质就是物品的质量,是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征,一般表现为产品的适用性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等。2.品质对企业来说,有什么重要意义?
对企业来讲,品质就是面向顾客,以顾客为中心,满足顾客的需求。只有高品质才能赢得市场竞争的主动,不断创造新的市场机遇。3.在市场经济中,我们应树立哪些意识?
①法律意识。②品质意识。③竞争意识。④诚信意识。⑤开放意识。4.提高产品的品质是拓展市场的关键。为什么? ①没有产品品质作保障,市场拓展只能是无源之水、无本之木,是缺乏生命力的。②只有最大限度地提高品质,才能从根本上扩大产品的市场占有率和影响力,才能在市场竞争中走得更远。5.谈谈对诚信的认识?
①“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营,不制造和销售假冒伪劣产品,不欺诈,不坑蒙拐骗;“信”要求人们重合同,重承诺,遵守契约。②诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。③对个 38 人而言,如果没有了诚实,将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中,诚实是最起码的品德。
6.诚信对企业具有什么重要意义?
①无论在古代还是在现代,无论在外国还是在中国,经商都要求以诚为本。一个不诚实的企业是无法生存的,更不可能实现持续发展。可以说,诚信经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。②在经济活动中,货真价实、公平无欺、城市经营被认为是高于一切的原则,违背了这个原则,无论个人还是企业,最终一定要为其付出代价。
7.制造和销售假冒伪劣产品具有什么危害?
制造和销售假冒伪劣产品是违背诚实经营原则的突出表现之一,它不仅损害国家和社会的利益,损害消费者的利益,最终也会使自己付出应有的代价。8.为什么说诚实与利益本非矛盾?
①诚实与利益本非矛盾,即使产生了矛盾,企业也应该诚信至上,在诚信的基础上寻求利益,那样的利益才是长久的利益,真正的利益。②对于企业和企业家来说,如果违背诚实的原则,就无法塑造完美的社会形象,也就没有信誉可言,最终失去的必将是企业的生命。
9.如何理解“市无信不立,人无信不立。”
①取信于市,是企业、企业家从事经济活动的前提。契约、合同、借条等,都是自己的庄严承诺,都应该切实地加以履行。因此说市无信不立。②重信守诺,是每个成功企业发展的法宝,也是每个公民应该坚持的做人原则。③取信于人,也是我们中学生在社会上立身处事的基础。我们应该言而有信,言出必行,切实地履行自己的承诺。因此说人无信不立。
.39 九年级全一册知识点总结
【目录】
第一单元 历史启示录
第一课 历史的足迹
第二课 历史的昭示
第三课 天下兴亡,匹夫有责
第二单元 财富论坛
第四课 走向小康
第五课 财富之源
第六课 财富中的法与德
第三单元 同在阳光下
第七课 关注弱势群体
第八课 日月无私照
第九课 和你在一起
第四单元 又到两会时
第十课 聚集两会
第十一课 神圣的一票
第十二课 法律的尊严
第十三课 我们的“议案”
第五单元 国策经纬
第十四课 小平,您好
第十五课 三个代表
第十六课 可持续发展
第六单元 漫步地球村
第十七课 战争与和平
第十八课 东西南北
第十九课 天涯若比邻
第二十课 世界舞台上的中国
第七单元 新的旅程
第二十一课 时间的足迹
第二十二课 第一次选择
第二十三课 走向未来
【第一单元 历史启示录】
第一课
历史的足迹
1、中华民族的发展史是什么样的历史?
2-3 中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史,也是一部民族精神的生长史,更是一部民族发展的探索史。
2、怎样认识五千年的中华文明?
中华文明,是人类最早的文明之一,是世界上最强盛,最先进的文明之一。
3、中国人民历经百年沧桑的原因是什么(近代中国由强变弱的主要原因)?5 ①封建统治者的腐败无能
②国家的落后
③外国侵略者的侵略。
4、青少年应从中华民族百年抗争史得到什么启示?(补充)
①青少年要努力学习、不断提高自身素质,力争使自己成为祖国需要的合格人才。
②青少年要增强社会责任感,培养爱国主义情操,勇于维护国家的荣誉、尊严、主权与领土完整。
③青少年要继承中华民族的传统美德,弘扬中华民族精神,以振兴中华为己任。
④落后就要挨打,发展是硬道理。
第二课 历史的昭示
1、什么是伟大的民族精神?中华民族精神的作用是什么?
含义:以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的精神。作用:正是由于这种伟大的民族精神,中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息,表现出强大的生命力。
2、什么是爱国主义?它的表现在哪些方面?含义:爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。表现:对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋;对国家统一,民族团结的强烈企盼;对祖国繁荣昌盛的坚定信念;对祖国主权和尊严的坚决捍卫;对卖国求荣的无比鄙视;对爱国志士的无比崇敬等。
3、中华民族的民族精神具有强大的生命力,具体表现是什么?
在新民主主义革命时期:五四精神、长征精神、井冈山精神、延安精神; 在社会主义革命和建设时期:铁人精神、雷锋精神、抗击非典精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、抗洪救灾、抗震救灾、抗雪救灾精神、奥运精神等。
4、我国对外交往的原则和政策是什么?在对外交往中,中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则; 新中国成立后,我们继承和发扬热爱和平的传统,坚持独立自主的和平外交政策,致力于促进世界和平与发展事业。
5、为什么说没有共产党就没有新中国?
13、14 ⑴中国共产党领导全国各族人民,建立了中华人民共和国,中国人民从此站起来了,中华民族的发展从此开始了新的历史纪元。
⑵新中国成立初期,中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业,克服了一个又一个困难,创造了一个又一个奇迹。
⑶中国共产党带领中国人民取得了举世瞩目的伟大成就,创造了幸福生活、实现了中华民族伟大复兴的历史使命。
6、中国共产党的性质和中国共产党的指导思想是什么?
14、15 性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”。
7、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国?
15、16 ①太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等探索救国之路,失败原因归根结底是:①没有先进的、正确的理论指导 ②没有找到解决中国问题的正确道路。②中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础,带领中国人民走上社会主义道路。社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了:只有社会主义才能救中国。③改革开放以来,我国取得的举世瞩目的伟大成就充分表明:只有坚持走中国特色的社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。
8、新中国取得巨大成就的根本原因是社会主义的本质,其内容是什么?()解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕。
9、历史给我们的昭示是什么?(补充)
① 发扬以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的精神。② 没有共产党就没有新中国,就没有祖国的繁荣富强。③ 只有社会主义才能救中国、才能发展中国。④ 落后就要挨打,发展是硬道理。⑤ 树立忧患意识,以振兴中华为己任。
第三课 天下兴亡,匹夫有责
1、青少年为什么要树立忧患意识?
17、18(1)历史经验证明:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。忧患可以使人居安思危,励精图治,迎头干上。
(2)我国基础差,底子薄,人口众多,仍然是一个发展中国家,与世界主要发达国家相比,我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。
2、我国与发达国家相比存在的三大差距为:①制造技术创新能力不强;②制造技术基础薄弱;③制造技术创新体系尚未形成。
3、为实现时代赋予的振兴中华的使命,青少年应该怎样做?
19、20 ①我们青少年必须继承中华民族的优良传统,发扬中华民族的伟大精神,把建设中国特色的社会主义伟大旗帜时代相传。
②青少年必须从我做起,从现在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体几方面发展自己,使自己能够成为未来社会的栋梁。
【第二单元
财富论坛 】
第四课 走向小康
1、我国现代意义上的小康是谁提出的?具体指的是什么? “小康”一词源于《诗经》。我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的。
具体是:到2000年,实现人均国民生产总值比1980年翻两番,基本消除贫困现象,人民生活达到小康水平。
2、我国现阶段小康的特点是什么?我国现在达到的小康水平的特点:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
3、我国社会的主要矛盾是什么?当代中国最基本的国情是什么?
我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
当代中国最基本的国情:我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么?其含义是什么?(补充)目标:全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,即全面的小康。全面小康含义:使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实(六更加)。
5、与总体的、初步的小康相比,全面的小康有什么新特点?
全面的小康:是较高标准的小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
6、当代青年的崇高使命是什么?集中力量全面建设小康社会,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴,是全国人民的重大历史使命,也是时代赋予当代青年的崇高使命。
第五课 财富之源
1、如何正确理解财富来自智慧与开拓?
31、32 ⑴要创造财富,不只要靠劳动,还必须有发现财富的慧眼,敢于创新的头脑,敢于冒险和开拓的胆识与勇气。
⑵在当今经济全球化,竞争日益激烈的时代,要想发展经济,创造更加丰富的物质财富和精神财富,必须要有开拓进取的精神。
⑶只有积极开拓,锐意进取,才能不断地超越原有的发展水平,为国家和社会创造更多财富;只有不断开拓创新,才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。
2、如何理解科技创造财富?(或为什么科学技术是第一生产力?)
33、34 ⑴科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和重要标志,科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会,依靠科技进步促进生产力的发展,是创造财富的重要途径。
⑵在我国,科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用,它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨,提高了经济效益。
3、创造财富的源泉有哪些?
劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。
4、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流?
35、36 ⑴为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流,首先要建立和完善社会主义经济制度。即:公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑵为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流,还要建立健全合理的收入分配制度。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
5、我国的基本经济制度是什么?这一制度有何重要意义?
我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展 这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性,调动一切创造社会财富的源泉活力,使全体人民各尽所能、各得其所,和谐相处。
6、我国的分配制度是什么? 分配原则是什么? 36 我国的分配制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存
分配原则:劳动、资本、技术和管理等生产要素,按贡献参与分配的原则。
第六课
财富中的法与德
1、如何理解“合法致富”? 37、38 ①财富的获得有多种办法和途径。然而,无论用什么方法,通过什么途径,都必须符合法律的规定,走合法的生财之道。每个人要获得财富,首先必须做到遵纪守法。
②在社会生活中,法律对人的约束是外在的,“义”对人的约束是内在的,才是最有效的。见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置,符合“义”的利益才是我们应该追求的。
2、税收的含义、作用和特点分别是什么?
⑴含义:税收是国家为实现其职能,按照法律规定,强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。⑵作用:国以税为本。
①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收;
②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收; ③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。⑶特点:税收具有强制性、无偿性和固定性。
3、依法纳税是公民的基本义务。偷税漏税,损害国家和社会的利益,必将受到法律的制裁。39
4、我国倡导的富民政策是什么?
“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。
5、为什么要富而思源,富而思进?40、41、42
⑴“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。⑵“吃水不忘挖井人”,回报社会、奉献社会是“富而思源”的高尚境界。富而思源,先富起来的人们担负起更大的社会责任,用实际行动回报社会,不仅体现了个人品质,也是社会进步的需要和标志。
⑶人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断向前迈进,不断超越自我,与时俱进,锐意进取,才能永立潮头,拓展更宽更广的道路。
6、为什么必须要勤俭节约?
43、44 ⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。⑵勤俭节约是治国安邦之道。
⑶勤俭节约是现代企业家取得成功的法宝。⑷勤俭节约是做人的美德。
7、养成勤俭节约的习惯,对青少年成长有什么重要意义?(作为中学生该怎么
做?)
⑴中学生应从小养成勤俭节约的良好习惯,这既是中华民族的传统美德,也是做人的美德。
⑵作为中学生,正处在成长的重要时期,如果能够恪守勤俭节约的生活准则,必然有益于个人的成长;相反,如果从小就追求奢华,不但对国家和家庭不利,而且对个人的发展必然带来不良的影响。
⑶在日常生活中,应衣着朴素,不追求名牌时尚;不乱买零食;节约用水,节约用电。
【第三单元
同在阳光下】
第七课 关注弱势群体
1、我国存在弱势群体的原因有哪些?
⑴我国人口众多,经济、社会发展不平衡,⑵受历史、自然等诸多因素的影响,地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距,⑶一些人在生存、发展方面还有较大的困难。
2、弱势群体的含义和特征是什么?
⑴含义:弱势群体,是指依靠自身的力量或能力,无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准,需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。⑵弱势群体具有三个方面的特征:
一,社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体; 二,社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位;
三:要改变弱势群体的生存状况,需要国家和社会力量给予帮助或支持。
3、在我国,弱势群体包括哪些人?其主体是什么人?
⑴在我国,弱势群体包括:农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。
⑵主体:农村贫困人口和城市下岗失业人员。
4、我们同龄人中有哪些困境? 49、51 1)在简陋的教室里上课的学生; 2)课余打工的中学生;
3)过早地背负起家庭生活重担的孩子; 4)因家庭变故,面临许多困难的孩子;
5)跟随父母进城务工,离开家乡,居无定所,生活条件十分困难的孩子。6)世界其他国家生活在困境中的少年儿童:疾病的折磨,失学的痛苦,贫穷的困扰,战火的蹂躏。
第八课 日月无私照
1、人与人之间的平等的基础和体现是什么? 52 人与人之间的平等以生命的平等为基础,体现为人格的平等和各项基本权利的平等。
2、平等的真谛是什么?
52、53
⑴平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平等为基础,体现为人格的平等和各项基本权利的平等。
⑵人人生而平等,人没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中,人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面存在着这样或那样的差异,但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。⑶每个人都应当享有被尊重的权利。在社会生活中,人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权,都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
⑷维护社会所有成员,特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件,使社会每一个成员享有均等的发展机会,获得平等参与社会的能力,这是一个合理社会的道德责任和道德义务,也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利,才能保证社会的公平与正义。
⑸一些处境不利的人,用自己的奋斗诠释了平等的真谛,捍卫了生命的尊严,赢得了世人的尊重。
3、我国社会存在不平等现象的原因是什么?
⑴受到自然和历史等方面条件的限制,⑵我国生产力发展水平还比较落后,⑶我国制度建设还不够完善,⑷社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。
4、我国社会转型时期,产生弱势群体的原因有哪些?
①社会主义市场经济体制的确立,引入市场竞争机制,市场竞争要“优胜劣汰”,竞争中一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者,而另一部分人则成为竞争中的失败者和贫困者; ②产业结构的调整,那些在没有竞争力的产业中工作的职工,在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
5、为实现共同富裕,我国采取了什么政策?
富民政策:鼓励一部分地区和一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来,并带动和帮助其他相对落后的个人和地区,携手共进小康社会,实现共同富裕。
第九课 和你在一起
1、为什么要关心、帮助弱势群体?(意义)60 ⑴关心、帮助弱势群体,既是政府的职责,也是全社会的责任。⑴只有大家一起来关心帮助弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会的不断进步,不断走向公平与正义。
2、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施?(我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力)60、61、62、63 ⑴建立健全城乡居民最低生活保障制度。
⑵我国政府实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大规模扶贫开发。⑶发展教育事业,促进教育公平,是我国政府致力于社会平等的一项重要举措。⑷党中央和国务院高度重视农民工权益的保障问题。
⑸我国通过法律援助,为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费的法律服务。⑹政府通过帮助残疾人康复、入学和就业,对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策,为每个公民创造平等参与社会生活的机会。
3、我国和世界各国,有哪些救助社会弱势群体的民间组织?
64、65 我国:⑴“春蕾计划”
⑵中国扶贫基金会
⑶中国红十字总会
⑷中华慈善总会
世界:⑴联合国难民署
⑵联合国儿童基金会
4、我们应该如何关爱社会弱势群体?(社会弱势群体有哪些需要?)66、68、69 ⑴社会上处境不利的人们,首先需要的是来自社会的实际帮助。只要有人帮助,就可能获得生存的机会。扶弱济困、乐善好施是中华民族的优良传统。一方有难、八方支援是我们的传统文明和民族精神。⑵社会上处于弱势地位的人们,特别需要大家的支持与尊重。保障弱势群体的基本生活,维护他们的基本权益,尊重他们的人格尊严,是社会和谐发展的重要内容。
5、关爱社会弱势群体,中学生应该怎么做? 69 作为中学生,我们应该从自己做起,学会尊重,学会关心,学会宽容,学会理解,学会帮助。只要人人都献出自己的爱心,世界将变得更加美好。
6、“关爱”品行对学生个人有什么意义?
⑴爱,不仅是一种付出,还是一种分享。
⑵帮助他人,我们会付出一定的时间和精力,然而“赠人玫瑰,手有余香”,在付出的过程中,我们也收获了内心的安宁与快乐,在关爱他人的同时,我们也赢得了人世间最美好的情感。
【第四单元 又到两会时】
第十课 聚焦两会
1、两会指的是哪两会?
全国人民代表大会和全国人民政治协商会议。
2、我国的国家性质(国体)是什么?(补充)72 中华人民共和国是以工人阶级为领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、我国的根本政治制度(政体)是什么?
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度,是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。
4、正确区分下列概念:(补充)
⑴我国的根本政治制度:人民代表大会制度 ⑵我国的最高国家权力机关:全国人民代表大会
⑶我国人民行使当家作主权力的机关:各级人民代表大会(包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会)
⑷我国的根本制度:社会主义制度
⑸我国的基本政治制度之一:民族区域自治制度
⑹我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展
⑺我国的基本分配制度:以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度 ⑻我国的分配原则:确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的
原则。
5、我国人民是怎样行使当家作主权力的?(人民代表大会的产生和职权)
在我国,人民通过民主选举选出自己的代表,组成人民代表大会,集中行使国家权力,再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。因此,我国人民代表大会制度的运作过程,就是人民当家作主行使国家权力的过程。
人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
6、全国人民代表大会的地位、任期、制度和主要职权分别是什么?
地位:全国人民代表大会是我国的最高权力机关。任期:每届任期五年。
会议制度:全国人民代表大会一般每年召开一次会议,决定当年的大事。
主要职权:①审议全国人民代表大会常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院工作报告;
②审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算; ③制定或修改基本法律; ④增选或罢免国家领导人等。
7、中国人民政治协商会议(简称人民政协)的职能(三大职能)是什么?
①政治协商
②民主监督
③参政议政
8、人民政协的性质和组成分别是什么?
性质:中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
组成:人民政协由中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民团体、各民族和各界的代表,台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。
9、人民政协的主题是什么?
团结和民主是人民政协的两大主题。
第十一课
神圣的一票
1、我国公民最基本的政治权利是什么?
选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
2、享有选举权和被选举权的条件有哪些?(补充)77 ①具有中华人民共和国国籍(中国人)②年满18周岁。
3、选举的法律程序是什么?
①选民登记;②推荐候选人;③候选人产生;④代表选举。
4、我国基层民主的内容和形式(四大民主):
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
5、我国基层民主主要有哪些形式?80、81、82 村民自治委员会,城市社区居委会,企业职工代表大会。
6、我国城乡最基层的群众自治组织是什么?采用的选举制度是什么?
村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织。
《中华人民共和国村民委员会组织法》确定了村民委员会采用直接选举制度。
7、加强社会主义基层民主政治建设的有效途径是什么?
直接提名候选人、差额选举、匿名投票,是加强社会主义基层民主建设的有效途径。
8、健全基层民主对于社会主义民主政治建设有何意义?
⑴健全基层民主,是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。⑵它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力,充分发挥人民群众的主人翁作用;有利于保障人民群众直接参与基层民主生活,逐步提高人民群众的民主素质。
⑶基层民主政治搞好了,整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。
第十二课 法律的尊严
1、党领导人民治理国家的基本方略是什么?其含义是什么?
⑴依法治国,建设社会主义法治国家,是我们党领导人民治理国家的基本方略。⑵依法治国:就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种形式和途径管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。
2、为什么要实施依法治国?(依法治国有什么重要意义?)84 ① 依法治国,建设社会主义法治国家,是我们党领导人民治理国家的基本方略。② 依法治国是社会文明进步的重要标志。离开了法制建设的现代化,国家的现代化建设就没有可靠保证。
③ 依法治国是国家长治久安的重要保证。维护国家的长治久安,最有效、最靠得住的办法是实行法治。
④ 依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。
3、依法治国的基本要求是什么?如何理解“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”及其相互关系?84、85、86 ⑴依法治国方略的基本要求是:坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。⑵有法可依,是依法治国的前提; 有法必依,是依法治国的中心环节;
执法必严,要求执法机关和执法人员在执行法律时,必须严肃、严格,做到认真准确、不枉不纵; 违法必究,要求对一切违法行为都追究其法律责任,任何人都没有超越法律的特权。这是依法治国的有力保障。法律面前人人平等,任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特权。所有公民,不论是国家公职人员还是普通群众,只要违反法律,就应依法受到应有的处罚。
⑶关系:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,作为实施依法治国方略的基本要求,它们之间是相互联系的。只有实现了这四个方面的统一,社会主义法治的作用才能充分发挥,国家的长治久安才有可靠保证。
4、如何实施依法治国?
(补充)
⑴立法机关要严格按照立法程序制定法律,确保国家各项事业有法可依; ⑵行政机关要严格依法行政;
⑶司法机关要公正司法、严格执法; ⑷公民要学法、懂法、守法、用法。
5、依法治国的知识点(联系所学过的相关知识):(补充)
⑴主体:广大人民群众; ⑵前提:有法可依; ⑶中心环节:有法必依; ⑷有力保障:违法必究; ⑸重要环节:依法行政; ⑹根本依据:宪法;
⑺核心:依宪治国;
⑻基本要求:见第4题;
⑼含义:见第1题。
6、如何才能做一名现代法治社会的合格公民
(或:作为公民应该具备怎样的法律意识和法律素质)?87、88 ⑴尊重法律,追求公正;
⑵正确行使权利,自觉履行义务;
⑶行使自己享有的监督权利。
7、权利和义务的关系是怎样的?
①在我国,公民的权利与义务是统一的。
②公民既享有法律赋予的权利,又要履行法律规定的义务。③没有无义务的权利,也没有无权利的义务。任何人都不能只享受权利而不尽义务,也不能只尽义务而不享受权利。
8、我国的民主监督制度包括哪些内容?
①党的监督
②人民代表大会的监督
③人民群众的监督
④社会组织的监督等
9、公民行使监督权的途径有哪些? 应该注意什么问题?
途径:①向人大代表反映情况,由人大代表向人大提交议案。②给主管部门及负责人写信,拨打联系电话,或当面反映情况。③通过新闻媒体公开发表自己的意见。
注意问题:对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使,不得捏造或者歪曲事实进行诬告和陷害,更不得采用张贴大字报或聚众闹事等方法。
10、依法治国,建设社会主义法治国家,要求我们每一个人应该具备哪些素养?
⑴依法治国,建设社会主义法治国家,需要我们与法同行,树立法制观念。⑵掌握法律武器,自觉地遵守和维护法律,养成依法办事的观念和习惯,⑶同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。
第十三课 我们的“议案”
1、人大代表的性质和身份:
⑴人大代表是国家权力的直接行使者,代表人民行使当家作主的权力,是人民权利的受托者和人民意志的表达者。
⑵各级人大代表是各级人民代表大会的组成人员,代表人民行使当家作主的权力,是人民利益和意志的忠实代表。
⑶人大代表与人民群众有着天然的密切联系,是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。
2、人民代表大会制度的优越性(意义)是什么?
人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是从根本上保证一切权力属于人民的制度。
3、人大代表的职责和义务是什么?
人大代表作为国家权力机关的组成人员,承担着宪法和法律赋予的重大职责。在人民代表大会召开期间,他们代表人民行使神圣权力,决定国家和地方的重大事务。
第四篇:初中政治知识点总结
初中政治知识点总结:各章考点总结归纳
1、国策、战略、理念
3个考点
1、基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发。
3、发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活。
2、发展道路、理论体系、伟大旗帜
3个考点
1、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。
2、理论体系:中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发)。
3、伟大旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容)。
3、标志、标准
7个考点
1、改革开放战略方针确立的标志是:1978年党的十一届三中全会的召开。
2、我国对外开放迈上新阶段的标志是:2001年加入世界贸易组织(即WTO)。
3、人类社会进入文明时代的标志是:文字的出现。
4、中国进入近代史的标志是:1840年鸦片战争的爆发。
5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志:1921年中国共产党的诞生。
6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是:1949年10月1日新中国的诞生。
7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是:中国加入世界贸易组织(即WTO)。
4、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础
36个考点
1、改革开放是:强国之路,是富民之路。
2、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证)。
3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心。
4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神)。
5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量。
6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益。
7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力。
8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人。
9、国家的根本大法是:宪法。
10、我国的根本制度是:社会主义制度。
11、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度。
12、一切组织或者个人的根本活动准则是:宪法。
13、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。
14、科学发展观的根本方法是统筹兼顾。
15、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力。
16、要解决我国诸如存在的就业难、医疗难、教育难、收入不均等难题的根本途径是:以经济建设为中心。大力解放和发展生产力。
17、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
18、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。
19、实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证是:坚持党的领导。20、社会主义的一个根本原则,也是最终目标,指的是:实现共同富裕。
21、计划生育政策的基本内容是:晚婚晚育,少生优生,控制人口数量,提高人口素质,优化人口分布。
22、依法治国的基本要求:坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
23、科学发展观的基本要求是:坚持全面协调可持续发展。
24、我国的基本国情是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段(就是不发达阶段)。
25、我国的基本民族政策(或叫民族制度)是:民族区域自治制度。
26、我国的基本经济制度是:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
27、普通法律制定的依据和基础是:宪法。宪法赋予公民的基本政治权利是:选举权和被选举权。
28、发展科技和培养人才的基础是:教育。
29、人类赖以生存和发展的基础是:自然资源。
30、我国社会主义基本经济制度的基础是:公有制经济。
31、发展(海峡)两岸关系的基础(或说前提)是:坚持一个中国的原则。
32、实现祖国和平统一的前提和基础是:坚持一个中国的原则。
33、民族的基本特征有哪些?:见《能训》P84第1题。
34、我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣.35、人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则是:《刑法》和《治安管理处罚法》。
36、可持续发展战略的基本要求:就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
5、目的、目标
7个考点
1、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量.2、社会主义的最终目标是:实现人民群众共同富裕.3、党的十六大确立21世纪头20年,我国现代化建设的奋斗目标是:全面建设小康社会.4、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人.5、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位.6、社会主义的最终目标是:实现全体人民共同富裕.7、我国经济体制改革的目标是:建立和完善社会主义市场经济体制.6、任务、职责、作用
4个考点
1、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.2、公安机关的职责和人民警察的任务是:见初二教材P51最后一段.3、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力.4、在我国国民经济中发挥着主导作用,起着关键性作用的是:国有经济.7、之最、最终、第一、一切、首要、主要、主体
20个考点
1、社会主义的最终目标是:实现人民群众共同富裕。
2、法律最主要的特征是:由国家强制力保证实施。
3、宪法具有最高的法律效力。
4、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
5、制定和修改的程序最为严格的法律是:宪法(具体是:见初二教材P56大号字)。
6、社会主义的最终目标是:实现全体人民共同富裕。
7、公民最基本的权利(也是公民享有其他一切权利的先决条件)是指:人身自由权。
8、公民行使监督权最直接、有效的手段和方式是:新闻监督。
9、我国的最高权力机关是:全国人民代表大会。
10、我国的最高立法机关是:全国人民代表大会。
11、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。
12、科学技术(简称科技)是第一生产力。
13、科学发展观的第一要义是发展。
14、国家的一切权力属于:人民(而不是公民)。
15、影响我国经济社会可持续发展的首要问题是:人口问题。
16、在国家法律体系中居于首要地位的是:宪法。
17、中华文化的主要载体是:汉字。
18、全国人民代表大会的主要职权有:最高立法权、任免权、决定权、监督权。
19、公有制经济在我国经济领域中占主体地位,主要体现在:就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。20、依法治国的主体是:广大人民群众。
8、特点、特征
6个考点
1、目前,我国现在达到的小康生活水平具备如下特点:属于低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康.2、法律最主要的特征是:由国家强制力保证实施.3、中华文化的两大特点(或说特征)是:源远流长,博大精深.4、在我国,人民享有的民主政治权利具有两大特点:广泛性和真实性.5、民族的基本特征有哪些?:见《能训》P84第1题.6、我国各民族在区域分布上有何特点?
9、内涵、含义、定义
13个考点
1、建设社会主义和谐社会,其内涵是:建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
2、违法行为的含义:是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。
3、犯罪的定义:是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
4、公民的基本权利和义务的含义:指由宪法规定的公民享有和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务。
5、公民的经济权利的含义:指公民享有经济物质利益方面的权利,它主要包括劳动权、休息权、生活保障权等。
6、中华民族精神的内涵:是指以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
7、环境问题的定义:是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏。
8、可持续发展的含义:既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害。
9、依法治国的含义:见课本P76最后一段大号字。
10、继承权的含义:是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利。
11、智力成果权的定义:也叫知识产权,它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利,这一权利同时具有人身权和财产权两方面的内容。
12、“三个代表”重要思想的含义/内涵:代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。
13、科学发展观的含义/内涵:第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是坚持全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾。
10、机关、机构
7个考点
1、我国的法律监督机关是指:人民检察院。
2、我国的法律审判机关是指:人民法院。
3、人民行使国家权力的机关是:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会(统称人民代表大会)。
4、我国的国家机关有:国家权力机关(人民代表大会)、国家行政机关(人民政府)、国家审判机关(人民法院)、国家检察机关(人民检察院)。
5、我国的最高权力机关是:全国人民代表大会。
6、我国的最高立法机关是:全国人民代表大会。
7、在我国,有权制定和修改宪法的国家机关是:全国人大[微博](即全国人民代表大会)。
11、制度、原则
7个考点
1、我国的根本制度是:社会主义制度。
2、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度。
3、我国的基本民族制度(或叫政策)是:民族区域自治制度。
4、我国的基本经济制度是:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
5、我国的分配制度是指:以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6、我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
7、社会主义的一个根本原则,也是最终目标,指的是:实现共同富裕。
(一)列举成就方面
1、列举改革开放以来取得的巨大成就
(1)表现:经济实力大幅提升;人民生活显著改善,城乡居民收入较大增加,家庭财产普遍增多;民主法制建设取得新进步;文化建设开创新局面;社会建设全面展开.(2)具体事例:“神舟”系列宇宙飞船的成功发射;青蔵铁路的建成通车;奥运会与残奥会的成功举办;战胜洪水、非典、地震等自然灾害等.2、举例说明开放给人民生活带来的巨大变化
(1)生活用品的变化:手机、电脑等已经成为群众的日常用品;轿车步入寻常百姓家、家用电器不断更新;农村盖起了别墅;饮食更加注重营养等。
(2)休闲方式的变化:人们的业余文化生活不断丰富,电视、上网、旅游等休闲娱乐方式丰富着人们的生活。
3、在社会生活中,我们正享受着改革、开放的成果。请例举出三个这样的事例。
农民最低生活保障和农村合作医疗;义务教育实行真正的免费教育;陈旧的校舍得到翻建和维修;城镇交通基础设施和环境得到有效改善等。
(二)分析原因方面
4、改革开放以来取得成就的主要原因:
①始终坚持党的基本路线不动摇;
②始终坚持以经济建设为中心,不断深化改革,扩大开放;
③坚持中国共产党的领导,坚持四项基本原则;
④正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系;
⑤实行了中国特色的经济制度;
⑥坚持三个文明一起抓;
⑦积极实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略;
⑧全面贯彻和落实科学发展观,实施了一系列符合我国国情的基本国策和决策。
原因归类:
经济上:坚持了以经济建设为中心,大力发展生产力;进一步深化改革、扩大开放;转变经济增长方式,实现经济又好又快发展;坚持以公有制经济为主体的基本经济制度和按劳分配为主体分配制度;实施了可持续发展战略;走共同富裕的发展道路等。
政治上:坚持了党的正确领导;坚持社会主义制度;坚持人民代表大会制度;坚持民族区域自治;全国各民族平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展
文化上:加快发展科学技术,坚持教育优先发展的战略地位,实施科教兴国、人才强国战略,建设创新型国家;坚持了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入落实科学发展观;建设和谐文化,培育文明风尚;弘扬民族精神,发扬艰苦奋斗的优良传统。
5、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?
开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.6、这些伟大成就的取得说明了什么?
①说明只有在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路才能发展中国。
②说明坚持“一个中心,两个基本点”为核心的基本路线不动摇的正确性.③说明改革开放以来党中央实施的战略、国策及采取的各项重大举措是完全正确的。
7、制定对外开放基本国策的依据.当今世界是开放的世界;我国社会主义初级阶段的基本国情.(三)经验总结
8、从我国改革、开放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本结论和经验?
只有社会主义才能发展中国;社会主义具有无比的优越性;坚持党的基本路线不动摇;中国共产党是中国社会主义事业的领导核心;必须坚持以经济建设为中心;必须坚持四项基本原则;必须坚持改革创新;必须落实以人为本的科学发展观;必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略等。
9、改革开放30年的经验给我们什么启示?
改革开放是强国之路;我们要亳不动摇地坚持党的基本路线不动摇;以经济建设为中心,大力发展生产力;改革是社会主义发展的直接动力,我们要不断深化改革,完善社会主义具体制度;对外开放是我国现代化建设的必要条件,我们要扩大对外开放水平,积极开展对外贸易,更好地利用国内外两个市场、两种资源,发展自己。
(四)学生实践活动
10、青少年纪念改革开放30周年的活动形式。
举办改革开放成就图片、摄影展览;学习胡锦涛主席纪念改革开放30周年的讲话;请专家作相关的主题报告;召开主题班会,分组讨论、交流。
11、调查途径:假如让你对改革开放以来取得的成就做一个调查,你采取哪些途径?
问卷调查、走访座谈、上网查找等。
12、班级要出一期黑板报展示改革开放以来的成就,你可以按哪几个板块来展示?
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设;或政治文明、物质文明、精神文明、生态文明。
13、结合所学知识,为武汉“在科学发展道路上迈出更加坚实的步伐”提出几点建设性建议。(或请你为当地政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平提出合理建议)。
①统筹兼顾,缩小城乡和地区差别;
②加大招商引资力度,积极引进“低耗能、重环保”的绿色企业;
③积极引进人才、先进技术和管理经验,,贯彻“科技兴省”、“人才强省”战略;
④关注“三农”,努力增加农民收入;
⑤加强文化建设,提高公民素质;
⑥积极发展对外贸易,促进经济发展。
14、面对改革开放的大趋势,我们中学生应如何去做?
我们应充分认识到改革开放事业的艰巨性,积极宣传我国的改革开放政策,争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
第五篇:初中政治知识点总结
初中政治知识点总结
(五)“本质”“实质”
1、犯罪最本质的特征:犯罪是具有社会危害性的行为
2、人和动物的本质区别:从事生产劳动
3、国家的本质:在阶级社会,国家是阶级统治的工具
4、奴隶制国家的本质:奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具
5、封建制国家的本质:地主阶级统治农民阶级的工具
6、资本主义法律的本质:是资产阶级利益和意志的体现,是维护资产阶级经济利益和政治统治的工具
7、资本主义国家的本质:维护资产阶级利益和统治的工具
8、资本主义民主的实质:资产阶级享有的民主
9、社会主义的本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕
10、社会主义和共产主义的本质特征:生产资料公有制
(六)“目的”
1、人民法院适用刑罚的目的:预防犯罪和减少犯罪
2、原始社会末期出现的商品生产的目的:交换
3、资产阶级革命的目的:推翻封建统治、建立资产阶级政权
4、资本主义生产的直接目的和根本动机:千方百计追逐剩余价值
5、社会主义的根本目的:消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕
6、改革的目的:解放和发展生产力,建设有中国特色的社会主义
7、社会主义和共产主义的生产目的:满足全体人民不断增长的物质和文化生活的需要
(七)“制度”
1、我国的根本制度:社会主义制度
2、实现资本主义民主的重要政治制度:议会制度、选举制度、政治制度
3、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展
4、我国社会主义初级阶段的分配制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存
5、我国的根本政治制度:人民代表大会制度
6、我国的政党制度:共产党领导的多党合作和政治协商制度