妇产科实习生实习计划

第一篇：妇产科实习生实习计划

产科实习生实习计划

实习时间：4周 实习目标：

通过产科学习，培养学生理论联系实际的能力，巩固所学的基本知识、基本理论和基本技能，对分娩期、产褥期妇女及新生儿进行了治疗；能够对产科常见病、多发病和急重病症进行预防、病情判断、健康教育，正确实施产科常用临床操作。

实习要求：

1、产科

1能够正确评估早产、胎膜早破、妊娠高血压综合症、前置胎盘、胎盘早剥、产后出血、妊娠合并糖尿病、妊娠合并心脏病等疾病病情，并参与这些疾病病人治疗计划制定、实施和评估；

2能够实习新生儿疾病观察，进行新生儿沐浴，指导母乳喂养，见习新生儿预防接种；

3能够正确评估产褥期母体变化，指导产妇合理度过产褥期；

4能够见习急产科急症（急性胎儿宫内窘迫、子痫、先兆子宫破裂、胎盘早剥等）的抢救工作，了解抢救流程； 5能遵守产科的规章制度，执行好请示制度，产科换药室管理，产前检查病人的规范制度，门诊接诊患者的流程。

2、产房

1能够见习并参与腹部四步触诊、胎心、胎方位、骨盆测量等检查方法，并能观察产程进展，参与记录产程；

2能够见习第一、二、三产程观察，新生儿处理及分娩后2小时内的观察。

金沙县人民医院产科 2017年3月30日

第二篇：妇产科实习生实习计划

妇产科实习生实习计划

实习时间：4周 实习目标：

通过妇产科护理学习，培养学生理论联系实际的能力，巩固所学的基本知识、基本理论和基本技能，能够运用护理程序，对分娩期、产褥期妇女及新生儿进行了整理护理；能够对妇产科常见病、多发病和急重病症进行预防、病情判断、护理干预和健康教育，完成和护理计划，实施整体护理，进行计划生育教育；正确实施妇产科常用护理操作。

实习要求：

1、妇产科

①熟悉妇产科常用器械及妇科检查室的设置，能够实习妇科检查并记录；

②能够正确评估女性生殖系统炎症、生殖系肿瘤、功能失调性子宫出血、滋养细胞疾病、闭经等疾病病人的病情，并参与这些疾病病人护理计划的制定、实施，围手术期护理评价；

③能够正确进行妇科腹部手术、会阴部手术的围手术期护理，见习宫腔手术、腹腔镜手术的围手术期护理；

④能够见习妇科急腹症（异位妊娠、黄体破裂、卵巢囊肿扭转等）的抢救工作，了解抢救流程；

⑤能够实习会阴擦洗/冲洗、阴道或宫颈上药、坐浴、会阴湿热敷等护理操作。

2、产科

①能够正确评估早产、胎膜早破、妊娠高血压综合症、前置胎盘、产后出血、妊娠合并糖尿病、妊娠合并心脏病等疾病病情，并参与这些疾病病人护理计划制定、实施和评估；

②能够实习新生儿护理，进行新生儿沐浴，指导母乳喂养，见习新生儿预防接种；

③能够正确评估产褥期母体变化，指导产妇合理度过产褥期；

④能够见习急产科急症（急性胎儿宫内窘迫、子痫、先兆子宫破裂、胎盘早剥等）的抢救工作，了解抢救流程；

3、产房

①能够见习并参与腹部四步触诊、胎心、胎方位、骨盆测量等检查方法，并能观察产程进展，参与记录产程；

②能够见习第二、三产程护理，新生儿处理及分娩后2小时内的护理。

4、计划生育

能够见习人工流产，上取环及刮宫术，并对手术者实施护理和预防发症。

第三篇：实习生实习计划

妇科实习生实习计划

妇科实习生实习计划

目标：

提高科室护理带教的水平，使实习生在科室能够掌握妇科常见病的观察及护理，掌握妇科检查、妇科常见病的诊断方法与治疗原则。

具体方法：

一、成立实习生实习管理小组

组长： 梁晓红副主任医师

成员： 科室全体医师

职责： 负责对所有实习生的管理、带教培训及考核。

方法： 在工作中按照要求随时向新入科实习生讲解医院及科室的各项规章制度，并监督他们严格按照规章制度完成实习项目。负责对他们进行认真严肃的考试及考核，将成绩报告科主任留底备案，并对实习学生实事求是地写出评语。

二、实习生实习时间安排

根据住院部的安排每组实习生在科室实习两周。

1、第一周：入科，分配带教老师，听从科主任及带

教老师的安排。入科后由科室带教小组成员检查实习生的仪容仪表，如不符合规定，要求立即整改后方可入科。熟悉科室环境及科室的各项规章制度并严格遵守科室的规章制度，跟带教老师一起上班，学习心妇科常见病、多发病的诊疗常规。

第二周：由妇科实习生带教组长刘玉嵚主治医师对实习生进行培训，理论重点讲解女性生殖系统疾病的常见症状及体征；盆腔炎性急性、异位妊娠的概念，发病危险因素、临床特征和主要并发症、诊疗规范、预后；宫颈癌的临床表现及分级标准、治疗原则；闭经的病因、诱因、临床表现、治疗及预后。并做好学习笔记。

第四篇：实习生实习计划

心内四组实习生实习计划

目标：

提高科室护理带教的水平，使实习生在科室能够掌握心血管常见病的观察及护理，掌握四测、静脉输液、雾化吸入、氧气吸入等护理操作技术。

具体方法：

一、成立实习生进修生管理小组

组长：大阿依古（护师）李琳（护师）

成员： 科室全体护士

职责：负责对所有实习护士进修护士的管理、带教培训及考核，新分配护士入科后的带教、培训及考核工作。

方法：在工作中按照要求随时向新分配护士、实习护士、进修护士讲解医院及科室的各项规章制度，并监督他们严格按照规章制度工作，对在工作中存在的问题及不足应及时指出并教会正确方法。负责对他们进行认真严肃的考试及考核，将成绩报告护士长留底备案，对实习护士进修护士实事求是地写出评语。

二、实习生实习时间安排

根据护理部的安排每组实习生在科室实习四周。其中普通病区三周，CCU一周。

1、第一周：入科，分配带教老师，听从护士长及带教

老师的安排。入科后由科室带教小组成员检查实习护士的仪容仪表，如不符合规定，要求立即整改后方可入科。熟悉科室环境及科室的各项规章制度并严格遵守科室的规章制度，跟带教老师一起上班，学习心内科常见病多发病的护理及相关知识。

第二周：由心内科实习生带教组长李琳老师对实习生进行培训，理论重点讲解循环系统疾病的常见症状及护理；冠心病、高血压病的概念，发病危险因素、临床特征和主要并发症、护理观察要点及健康教育；心力衰竭的临床表现及心功能分级标准，心衰患者的护理及常用药物的护理观察；心律失常、心脏瓣膜病、病毒性心肌炎的病因、诱因、临床表现、护理观察及健康教育。并做好学习笔记。由各带教老师进行操作示教：基础及生活护理、铺床、四测、吸氧、雾化吸入、测血糖、静脉输液、静脉抽血、肌肉注射、皮下注射、皮试、灌肠。

第三周：能掌握冠心病、高血压病、心力衰竭、心律

失常、风湿性心脏病的临床表现及观察要点。在老师的指导下能协助完成相关护理及健康教育。能单独完成铺床、四测、吸氧、雾化吸入、测血糖等操作，在带教老师的指导下进行静脉输液、静脉抽血、肌肉注射、皮下注射、皮试、灌肠等护理技术操作。带教老师检查学习笔记。

第四周：出科前准备，完整填写实习手册，进行理论（李琳负责）及操作（阿依古负责）考试，带教老师填写评语，如考核不合格追究带教老师责任并要求进行补考。护士长收集实习生意见并填写鉴定。

第五篇：妇产科实习生教学带教计划

实习是妇产科教学过程中的一个重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排一个月的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项临床理论、实践及操作常识。

一、教学目标：

理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任相关妇产科工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好医生素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。

二、教学要求：

1．让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。2．安排带教老师以将理论与实践相结合指导学生。

3．要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使学生学到知识。4．严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。

5．在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾为学生提供良好的学习氛围。

三、教学计划：

1．第1周，强化妇产科及相关科目基础知识的培训，从理论上了解包括：产科学相关知识、妇科学相关知识、生殖内分泌、优生优育及：外科学基础知识并在此阶段使学生初步了解相关的临床操作。

2．第2周，对应妇产科亦为外科科室的特殊性。组织学生学习外科相关临床基础知识及操作，这周的时间里，由带教老师指导学生进行包括：无菌操作、止血、缝合、打结、换药术、伤口拆线、清创术等外科基础知识及操作的学习，并在学习中培养良好的无菌观念，为以后的实习打好坚实的基础。

3．第3-4周，组织学生学习妇产科临床知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行包括：阴道分泌物检查、阴道及宫颈细胞学检查、宫颈活组织检查术、输卵管通液术、妊娠试验、诊断性刮宫术、腹腔穿刺和后弯窿穿刺术、基础体温测定、子宫颈黏液检查。出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。

4．针对以往一对一带教制安排一个独立带教日，使学生了解到一般难以接触到的本科室的相关疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解妇产科各种疾病的诊断及治疗。

5．教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。对学生保持友好，接纳的态度，对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在思想上，再生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让实习医生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理医患、医生与科室、医生与护士之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床医师有责任及义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方法，从而提高教学水平。为培养新时期合格的临床人才而不懈地努力。