第一篇：为平凡而感动
为平凡而感动
一说起创业，人们总有着说不完的话题，尤其是那些在创业的道路上成功开辟出一番天地的人，他们总能够乘风破浪，像一条快乐的鱼一样在创业的海洋当中遨游。古人曾说“子非鱼，焉知鱼之乐”，那么不如就来亲自体验一番鱼的快乐，享受自由的创业方式，摆脱掉传统餐饮创业的枷锁，找到专属自己的创业风。
喜欢创业的人，一定是向往着自由的人，他们不喜欢被朝九晚五的规矩所束缚，更加不愿意被各种条条框框所限制，于是，才有了那么多奔向自由的身影。那么，当下的餐饮行业能够给广大渴望自由的创业者提供一个自我创造的平台吗？当然是可以的，越来越多的创业项目正在迅速的崛起，那些被当作了大学选修课的创业课程，还有那些大大小小的创业大赛以及创业俱乐部，都让创业逐渐的走进了千家万户，尤其是热爱自由的年轻一代的心中。但是，课本上的知识总是和现实有所差距，想要真正的将自己的创业梦想落实，就需要点过人的才能以及一个强有力的合作伙伴。
据记者了解到，时下比较火爆的餐饮项目当属烤鱼产品，虽然烤鱼的价格比之传统的快餐要贵上不少，但是消费者依旧趋之若鹜，这与烤鱼的口味以及其丰富的营养价值是分不开的。最近餐饮行业的问题层出不穷，尤其肉制品出现的多种问题更是让人胆战心惊，于是人们纷纷将目光投向了鱼这一美食。现杀现烤的鱼，不仅保证了鱼品质的新鲜程度，而且也保证了其鲜嫩的口感。就拿最近迅速崛起的快乐的鱼来说，这家烤鱼店之所以如此的受欢迎，全在其完善而周到的服务以及快速的出餐方式。消费者在就餐的过程中，不需要太长时间的等待，只需要挑好一只活蹦乱跳的烤鱼，选好口味，就可以等着上餐了。不论是同学聚餐还是两人约会，快乐的鱼的整个就餐氛围都能够轻松胜任，这不得不佩服餐厅的设计师，既能够最大程度的利用餐厅的空间，又能够满足消费者的多种就餐需求，可谓将简约与时尚完美的结合在了一起。
快乐的鱼就像它的品牌名字一样，真正的帮助创业者走向一条快乐创业的道路，各方面的创业支持，以及周到贴心的服务，都让创业者能够轻松的走上自己喜欢的创业道路，在创业的海洋之中成为一条自在遨游的鱼儿。广大有着创业梦想的人，不妨也寻找一条创业的新途径，开辟属于自己的创业人生，让自己也体验一番做鱼儿的乐趣。
第二篇：为平凡感动
为平凡感动
12月份以来，儿科门诊的输液量一路飙升，门诊工作压力巨大，缺少人手，我也从儿科住院部调到到门诊支援。
我负责在输液中心巡视病人，这份工作非常简单，换药拔针，但是当置身其中，呼叫声不断，脚步不停，一天下来，数不清走了多少的路，弯了多少次腰，俯下多少次身。
护士，换药!护士，拔针！护士，快点！护士，都回血了！护士！护士！护士……忙的时候，恨不得自己有三头六臂。
我常常在想，坚守着这份最平凡的岗位，到底是什么力量在支撑着我们。
一阵繁忙过后，呼叫铃声终于停歇了，我们忙着处理用物，此时，一个年轻的爸爸带着孩子提着输液袋朝我们走来，药水打完了，我赶紧迎过去，准备帮他拔针，顺便告诉他输液完后直接按呼叫器我就及时过来了。孩子的爸爸说，看你们太累了，跑来跑去的，让你们少走几步路。简简单单的几句话让我怔住了……
一个2岁左右的小女孩专程朝我们走过来，奶声奶气地说道：阿姨，辛苦了，再见！这不就是刚刚帮她拔针的那个小女孩吗？ 一位老爷爷着急地喊我过去拔针，我快速走去，结果药水并没有打完。也许老人家没有看清，他很不好意思地道歉，并哄着他的小孙子说谢谢护士阿姨！……
细心去体会，这发生的一幕幕让我感动不已。原来，庸常的生活不乏景致。
着急，孩子病了；焦躁，排队挂号打针；烦恼，孩子的针又肿了，家长也不容易。
看看自己的那双手，又粗糙了；摸摸自己的小腿，又长了肌肉了；看看镜子里的这张脸，青春又流逝了，白衣下的人也是普通人。
护患之间，就算是一瞬间的感动，也是非常珍贵的。当你倦怠时，记得把那些怨闷缩小，把这些点滴的美好放大，让它成为激励自己的能量，并把这份正能量传递下去，相信我们送出去的一定是雨露般的滋润和春风般的温暖。
第三篇：为平凡而喝彩
为平凡而喝彩
黑龙江省同江市向阳中心校
杨玲
班主任是平凡而伟大的,他们用博大的胸怀,无私的奉献,呕心力血,培育着一代又一代的新人,用自己平凡的一生铸造人类的进步,用自己的真诚书写桃李春秋.一．用欣赏建自信，用精神塑人格。
美国心理学家威廉.詹姆斯说：“人性中最本质的渴望是得到别人的欣赏。”成人如此，儿童更是如此。懂得欣赏对班主任来说，显得特别重要。因为一个老师一辈子面对无数学生，懂得欣赏学生，会助学生成才，会助他们成功，反之，很可能是教育的失败。
记得我刚毕业，接任的第一个班级，是一个乱班。接班之初，在第一堂课上，我进行了我的就职演说，鼓励同学们在我面前树立新形象，明确指出：“不管你们过去的表现怎样，从今天开始，你们在我的脑海中就是一张白纸，白纸上写什么，由你们自己来决定，我会用自己的眼光去重新评价每一个人。”接下来的日子，我努力用真诚的赞美和无私的关爱构筑每位学生的自信，让他们尽情的张扬个性、展现自我。课堂上，我重视运用欣赏的艺术，发现学生的点滴进步，我都会及时表扬。特别是后进生，让他们抬起头来走路，脚踏实地做人。每当学校有活动时，我鼓励他们积极参加，和他们一起排练节目，使他们的特长得到唤醒，爱好得到表现，能力得到发展；让他们认识到自己的价值；使每一位学生有了积极的心态，增强了自信心。
一位学生在毕业留言中写道：“老师，是您用真诚的赞美，激起我们寻求理想的热情”。可见，学生的自信在欣赏中建立，良好的习
惯在欣赏中形成，优秀的品质在在欣赏中发扬。
欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，是对学生人格的肯定，教师对学生的欣赏是教师道德的要求，也是教师博大胸怀的一种表现。只有我们教师敞开胸怀，像陶行之说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去。”就一定会发现学生中有许多值得我们去欣赏的东西。
教育应该具有什么样的理念？教育的最终目标是什么？应该是为了培养人，培养具有平等精神、懂得科学和民主思想的人。著名教育家潘光旦教授认为：“教育是养成人格的事业，教人做人总是第一位的。”陈毅元帅讲了一段令人沉思的话：一个空军飞行员，如果开不好飞机，那总不好吧；然而，飞机开的再好，开到敌人那边去了，反过来打自己的国家，那就很糟了。这段话极为深入浅出，无能，固然不好；无德，就更不好；才高而德缺，是灾难。可见，一个人如果从小不学会做人，没有民族精神，没有爱国精神，没有爱心，没有公德心，不懂得付出，他拥有的知识越多，对人类的危害就越大。
在教育教学中，我非常注重学生的养成教育。我经常让学生收集 有杰出成就的科学家、政治家等中外名人故事，从而打动学生的心灵，激发学生的责任感，使他们树立自己崇高的理想。另外我还结合学科教育激发学生爱国热情和民族自尊心，结合重大节日、纪念日开展主题教育班会活动，让学生珍惜今天的幸福生活，让学生受到深刻的爱国主义教育
同时，我还注重学生的感恩教育，因为懂得感恩是良好品德的基础，是道德教育的主要的内容。懂得父母的养育之恩，才会孝敬父母；
懂得老师的教诲之恩，才会尊敬老师；懂得祖国山山水水，悠久文化的哺育之恩，才会深爱自己的祖国„„
如果我们的教育没有了精神，就不能更好塑造学生的人格，那么，我们的教育将会成为“无源之水，无本之木。”
二．用爱心暖人心，用真情换真意。
爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们心灵之语，便是我最快乐的一件事！我班的形涛自我约束能力差，爱演独角戏，严厉的批评后，看着孩子满脸的委屈，我是又气又心疼！一次数学课上，他又深情的演绎着自己，我悄悄走到他跟前，摸着他的头，对他说：“老师在等你。”一节课下来，他表现出奇的好！事后，我又表扬了他。第二天我批改日记时，发现他日记中写道：“老师，我上课只顾抢话，你不让我说我还使劲嚷嚷，您今天没说我，还摸我的头，说要等我，我特别高兴，我想你一定很喜欢我，老师，我也喜欢你，以后我再也不抢话了。捧着孩子的一颗心，我久久不能平静。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；并且亲自把他送回家；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
班主任最难能可贵的品质就是对学生的爱，就是在学习、生活和各种校内外活动无微不至的关怀、信任、教诲和帮助。我始终以一颗慈母般的爱心和高度的责任感关心、爱护、引导每一位学生，培养学
生良好的心态和积极向上的品格。无论是班里的好学生，还是双困生，我都能一视同仁，平等对待，从不放弃一个学生，决不失去教育他们的每一次机会。
2006年9月，我担任幼儿班班主任，开学初，班级有一名学生叫王鑫，他家庭条件好，长的又大又胖，7岁了，什么都不会，连铅笔都不会拿。我每天上课认真的手把手教他，利用下课，放学时间，耐心的辅导他，发现他有一点进步，我就表扬，鼓励他，同时，经常和家长联系，要求家长和班主任站在同一条战线上共同教育孩子，改掉他生活中的不良习惯。经过我不懈地努力，他的进步很快，同时也取得了家长对学校和老师的信任，也许是学生和家长无声的广告效应。2007年3月1日开学，家长纷纷把学生从同江转回我班。家长们私下议论，听说杨老师什么样的学生都非教会不可。是的，我经常对自己说，对任何学生都不要轻言放弃，把他们看成自己的孩子吧，你的工作会更有成效一些。
三、用身教立师表，用创新促管理。
班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展。俗话说得好：“说千言道万语，不如做个好样子。”我用“以身立教”的奉献精神，“言行一致”的表率行为去感化学生，影响学生，使自己成为学生的榜样和楷模。
因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不
从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得2006年9月份在美化校园的劳动中，我班的任务是清理学校两边的垃圾死角。虽然劳动量不大，但又脏又臭，因此劳动中大部分学生只是袖手旁观。我看到这种情况后，并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。
为了让学生有明确的学习目的，端正的态度，我组织开展了“一帮一”的活动，即成绩好的同学带一个落后的同桌，从上课听讲到完成作业，进行指导监督，使后进生及时赶上，尖子生更拔尖。为了有的放矢，提高每个学生的学习成绩，我把全班学生暗中分为好、中、差三类，每类学生都帮他们制定适合自己期望的学习目标，每周的班会都要表扬班内学习进步的学生，使每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，班内很快形成了你追我赶，互帮互助的学习风气，同学们的学习成绩一天比一天好。在班级管理中，我还采用了“结对子”“争做红花好少年”等方法，使我的班级养成了良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上：我积极主张这样一个理念，培养素质过硬的班级干部，充当老师的左右手。纪律上积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。一个班级，只有班风正，学习风气才能正，班级才能有凝聚力和战斗力。
多年的工作经验使我坚信：班主任工作虽然平凡，但把每一件平
凡的事做好了，我们就不平凡了；班主任虽然普通，但把每一件普通的事做好了，我们就不普通了。让我们为自己的所选择的平凡事业而喝彩吧！
第四篇：3、为平凡感动
3、为平凡感动 教学目标：
1、以情感受人,引导学生关注平凡,体验感动.2、从生活的细节中寻找令人感动的瞬间与点滴，体会从这些事中所体现出的高尚人格和人间真情。
课前准备： 故事、图片、照片、录像、音乐。教学过程:
一、范例引导
人们常说：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。尽管这样，可还是有些人的名字永远在历史的天空熠熠生辉，他们的故事依然妇孺皆知，耳熟能详，令人感动不已。出示课件：名人（普通劳动者）姓名 你都看到了谁的名字？在他们的故事中，你捕捉到了怎样的画面？
同学们，历史长河，英雄辈出，老师也仅仅是从无数的英雄人物、模范人物中随意选取了几位。每当我们想起他们，总是忍不住心潮起伏，潸然泪下。话又说回来，其实生活中能感动我们的人和事真是太多了。这是因为他们太普通了，普通得就像一粒沙、一滴水，所以从不被人注意。但是他们的所作所为同样体现着高尚的人格，让我们感受到心灵的温暖，感受到友情、亲情、人间的真情。今天，就让我们来《为平凡感动》吧！
二、以情感人，为平凡感动
1、感动父母的亲情： 有一类人，他们从我们蹒跚学步到长大成人，不知流过多少汗，受过多少累，有的可能还流过血、流过泪，但始终都无怨无悔。你们知道他们是谁吗？今天，就让我们静静地想一想，父母为你所做的令你难忘、使你感动、落泪的事。
适时引导学生从别人讲的故事中说说听到了什么？是否与他（她）有共同的感受？
我想，父母为我们所做的一切是平凡的，而且它分散在日复一日，年复一年的细小与琐碎之中，但其中却体现出最无私、最伟大的父爱与母爱。它没有豪言壮语，没有惊心动魄，只有和风细雨，只有润物无声，这就叫做“大爱无痕”。（板书）这就是人间最真挚、最感人、最让人割舍不了的亲情。所以，古今中外，才有了那么多思乡的忧愁与美丽，才有了更多的感动与泪水。让我们来齐读一首小诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”
2、感动别人的相助
同学们，成长的过程中，可能不仅仅是得到父母的关怀与关注，想想你的生活中曾经还有谁帮助过你，感动过你呢？同座之间相互说一说，交流与沟通一下。
选一两个同学说一说，然后让其他同学说说自己通过交流与倾听感受到了什么。
3、感动他人的真情
生活中可能还有些事情不是发生在我们身上，但是它们依然让我们感动不已，甚至撞击着我们的心房。让我们来看一组照片，仔细地看一看，认真地想一想，说说你有怎样的感受？（课件：感动系列照片）
三、为典型人物在平凡中体现的伟大而感动
1、出示徐本禹照片，问：同学们，你们现在看到的是一张相片，他高高的个头，方方的脸庞，戴着近视眼镜，在一块早已褪了色、掉了漆的黑板上写着字。他是谁呢？
2、让我们来看一个短片，走近他，认识他。（课件：感动中国）
3、此时此刻，我们走近了他，认识了他，你想说些什么呢？
徐本禹也是个很普通的人，在贵州支教的两年中，他也曾经有过动摇，想到过放弃，但是他想到的是大山深处一双双求知的眼睛，想到大山深处贫穷落后的面貌，他留坚持了下来。主持人白岩松说，“人”字加上“一心一意”的“一”字，就是“大”。徐本禹就伟大在坚持不懈，伟大在情真志坚，伟大在善良执着，所以他感动了孩子，感动了山村，感动了贵州，感动了中国。
四、释放课堂中积蓄的情感
感动也许只是一瞬间，过去了，也就成了美好的回忆。课前同学们都准备了空白的感恩卡。现在，就把你最想说的话写在上面，永远珍藏起这份人间的真情与美好的回忆。
五、课堂总结：同学们，人生的道路上，令我们感动的事太多太多了。老师希望你们能因平凡而感动，因感动而行动。
第五篇：为团结而感动
为团结而感动
“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，“人心齐，泰山移”，无不说明团结的神力，团结是红军二万五千里长征胜利的结晶，是实现宏伟目标的源泉。
在各个生产部门，都是通过分工合作，其至几个大企业合作。这也是司空见惯，不足为奇。比如生产一辆小汽车，一个工人能独自完成吗？不能，但不是绝对否定。因为更多的人是通过合作完成的，你生产外壳、我生产零件、他组装，经过许多人的合作，才能更好更快地生产出一辆小轿车。
中国的载人宇宙飞船的发射，使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有多少人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中国航天事业的失败很多很多。但我们还是坚持不懈地博斗下去，通过合作，终于成功了。如果在发射中有一点差错，恐怕我们迎来的又是失败。可见，合作是不可少的。团结感动了亿万中国人。
人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣！但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢？美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。由此可知，团结的伟大！它，真值得我们为它——团结而感动。
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