第一篇：高二下学期物理期末常考知识的总结
高二下学期物理期末常考知识的总结
不断努力学习，及时对知识点进行归纳，才能让自己的知识更加丰富，下面是查字典物理网为大家整理的高二下学期物理期末常考知识的总结，欢迎大家阅读。
预习光学和近现代物理
光学和近代物理，虽然在高考中所占分值较少，基本只考察2~3个选择题总计12~18分，但是这部分内容和传统的有实际模型的物理内容非常不同，更加抽象和难于理解。例如，相对论部分和量子力学部分，绝大多物理校的处理方法就是避重就轻，让学生自学这部分内容，并且通过死记硬背记住主要的结论。这样的方法在新课改初期，题目考察特别基本的情况下是可以的。但是在新课标高考已经取得了一定成功的今天，这样的自学模式显然不足以应付。因此必须适当的预习，开学后才可能更加深入的学习这部分知识。
光学部分，一定要搞清楚的问题：
(1)什么是几何光学，什么是物理光学?(2)光发生干涉衍射的条件是什么?
(3)光的干涉分成哪些类别，人们是如何利用这些原理解决实际问题的?(应用能力的训练)
(4)*有兴趣的同学，还可以稍微研究一下，迈克尔孙干涉仪的工作原理，以及迈克尔孙莫雷实验。这部分内容训练的是探究能力。并且承接了光学和相对论等近现代物理的知识。
原子物理需要预习清楚的是：
(1)汤姆孙枣糕模型的特点，和提出这个理论的实验依据
(2)卢瑟福行星模型的特点，以及卢瑟福轰击金箔实验的主要实验现象
(3)波尔氢原子轨道模型的主要特点，以及这个模型的局限性。
近现代物理要抓住两条历史主线：
(1)相对论的提出，相对论的基本假设，相对论的直观结论
(2)量子理论的提出，量子力学的基本结论
例如，对这部分的预习可以做类似的小总结：
小编为大家整理的高二下学期物理期末常考知识的总结，大家阅读了吗?，最后祝大家有好的成绩。
第二篇：高二下学期物理期末常考知识点总结
高二下学期物理期末常考知识点总结
不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，查字典物理网给大家编辑了高二下学期物理期末常考知识点总结，供大家参考复习。
三、牛顿运动定律
★1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止.(1)运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持.(2)定律说明了任何物体都有惯性.(3)不受力的物体是不存在的.牛顿第一定律不能用实验直接验证.但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的.它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律.(4)牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系.2.惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.(1)惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关.因此说，人们只能“利用”惯性而不能“克服”惯性.(2)质量是物体惯性大小的量度.★★★★3.牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式：F 合 =ma
(1)牛顿第二定律定量揭示了力与运动的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律，分析出物体的运动规律;反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础.(2)对牛顿第二定律的物理表达式：F 合 =ma，F 合 是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力.(3)牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果.即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度.(4)牛顿第二定律F 合 =ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F 合 的方向总是一致的.F 合 可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解.4.★牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上.(1)牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失.(2)作用力和反作用力总是同种性质的力.(3)作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加.5.牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中.6.超重和失重
(1)超重:物体有向上的加速度称物体处于超重.处于超重的物体对支持面的压力F N(或对悬挂物的拉力)大于物体的重力mg，即
F N=mg+ma.(2)失重:物体有向下的加速度称物体处于失重.处于失重的物体对支持面的压力FN(或对悬挂物的拉力)小于物体的重力mg.即FN=mg-ma.当a=g时F N =0，物体处于完全失重.(3)对超重和失重的理解应当注意的问题
①不管物体处于失重状态还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，只是物体对支持物 的压力(或对悬挂物的拉力)不等于物体本身的重力.②超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向.“加速上升”和“减速下降”都是超重;“加速下降”和“减速上升”都是失重.③在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.7.处理连接题问题----通常是用整体法求加速度，用隔离法求力。
四、曲线运动 万有引力
1.曲线运动
(1)物体作曲线运动的条件:运动质点所受的合外力(或加速度)的方向跟它的速度方向不在同一直线
(2)曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向，就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动.(3)曲线运动的轨迹:做曲线运动的物体，其轨迹向合外力所指一方弯曲，若已知物体的运动轨迹，可判断出物体所受合外力的大致方向，如平抛运动的轨迹向下弯曲，圆周运动的轨迹总向圆心弯曲等.2.运动的合成与分解
(1)合运动与分运动的关系:①等时性;②独立性;③等效性.(2)运动的合成与分解的法则:平行四边形定则.(3)分解原则:根据运动的实际效果分解，物体的实际运动为合运动.3.★★★平抛运动
(1)特点:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度为重力加速度g的匀变速曲线运动.(2)运动规律:平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.①建立直角坐标系(一般以抛出点为坐标原点O，以初速度vo方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向);
②由两个分运动规律来处理(如下图).4.圆周运动
(1)描述圆周运动的物理量
①线速度:描述质点做圆周运动的快慢，大小v=s/t(s是t时间内通过弧长)，方向为质点在圆弧某点的线速度方向沿圆弧该点的切线方向
②角速度:描述质点绕圆心转动的快慢，大小ω=φ/t(单位rad/s)，φ是连接质点和圆心的半径在t时间内转过的角度.其方向在中学阶段不研究.③周期T，频率f---------做圆周运动的物体运动一周所用的时间叫做周期.??做圆周运动的物体单位时间内沿圆周绕圆心转过的圈数叫做频率.④向心力:总是指向圆心，产生向心加速度，向心力只改变线速度的方向，不改变速度的大小.大小
〔注意〕向心力是根据力的效果命名的.在分析做圆周运动的质点受力情况时，千万不可在物体受力之外再添加一个向心力.(2)匀速圆周运动:线速度的大小恒定，角速度、周期和频率都是恒定不变的，向心加速度和向心力的大小也都是恒定不变的，是速度大小不变而速度方向时刻在变的变速曲线运动.(3)变速圆周运动:速度大小方向都发生变化，不仅存在着向心加速度(改变速度的方向)，而且还存在着切向加速度(方向沿着轨道的切线方向，用来改变速度的大小).一般而言，合加速度方向不指向圆心，合力不一定等于向心力.合外力在指向圆心方向的分力充当向心力，产生向心加速度;合外力在切线方向的分力产生切向加速度.①如上图情景中，小球恰能过最高点的条件是v≥v临
v临由重力提供向心力得v临 ②如上图情景中，小球恰能过最高点的条件是v≥0
5★.万有引力定律
(1)万有引力定律：宇宙间的一切物体都是互相吸引的.两个物体间的引力的大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比.公式:
(2)★★★应用万有引力定律分析天体的运动
①基本方法:把天体的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供.即F引=F向得：
应用时可根据实际情况选用适当的公式进行分析或计算.②天体质量M、密度ρ的估算:
(3)三种宇宙速度
①第一宇宙速度:v 1 =7.9km/s，它是卫星的最小发射速度，也是地球卫星的最大环绕速度.②第二宇宙速度(脱离速度):v 2 =11.2km/s，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度.③第三宇宙速度(逃逸速度):v 3 =16.7km/s，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度.(4)地球同步卫星
所谓地球同步卫星，是相对于地面静止的，这种卫星位于赤道上方某一高度的稳定轨道上，且绕地球运动的周期等于地球的自转周期，即T=24h=86400s，离地面高度
同步卫星的轨道一定在赤道平面内，并且只有一条.所有同步卫星都在这条轨道上，以大小相同的线速度，角速度和周期运行着.(5)卫星的超重和失重
“超重”是卫星进入轨道的加速上升过程和回收时的减速下降过程，此情景与“升降机”中物体超重相同.“失重”是卫星进入轨道后正常运转时，卫星上的物体完全“失重”(因为重力提供向心力)，此时，在卫星上的仪器，凡是制造原理与重力有关的均不能正常使用.有了查字典物理网给大家整理的高二下学期物理期末常考知识点总结，大家一定要仔细阅读，相信大家一定会取得优异的成绩。
第三篇：高二物理下学期期末知识点总结
高二物理下学期期末知识点总结
及时对知识点进行总结，整理，有效应对考试不发愁，下文由查字典物理网为大家带来了高二物理下学期期末知识点总结，欢迎大家参考阅读。
第五章 《机械能及其守恒定律》
1、功：W=Flcosθ?(适用于恒力的功的计算)--单位：焦耳(J)
(1)θ为位移l与力F方向的夹角;功是标量，正、负功只表示力起动力或阻力作用
2、平均功率：P=(在t时间内力对物体做功的平均功率)
瞬时功率：P = Fv?(v为瞬时速度)
对交通工具(汽车、轮船、飞机)来说：P = Fv(式中F指牵引力)
对起重机来说：P = Fv(式中F指钢绳的拉力)
当速度达到最大做匀速运动时，F=F阻，所以P=Fvmax=F阻vmax
3、动能：?Ek = ?;重力势能：Ep =?mgh?(h为离参考面的高度，一般为地面)
弹簧的弹性势能：(K为弹簧的劲度系数，x为弹簧的伸长或缩短量)
4、机械能：动能、势能(重力势能和弹性势能)的总称即E=EK+EP
5、动能定理：各力对物体所做的总功等于物体动能的变化。
W合= Ek = Ek2 一Ek1 =?(W合=F合lcosθ或=W1+W2+W3···)
6、机械能守恒条件：系统内只有动能跟势能(或只有重力、弹簧弹力做功)的相互转化
mgh1 + ? 或者?? Ep= Ek
第六章 《曲线运动》
v0 F
1、物体做曲线运动时的速度方向沿轨迹的切线，速度方向时刻变化，所以速度是变化的，曲线运动是变速运动。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直线上。速度方向、合力方向与轨迹关系如图所示(合力方向在轨迹凹的一侧)
2、运动的合成与分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同样遵守平行四边形定则(如图所示)。
3、平抛运动：物体水平(初速度方向水平)抛出，只受重力作用的运动
(1)匀变速曲线运动(a=g，方向竖直向下)
(2)平抛运动规律：平抛运动可以看成水平方向匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合成。
水平位移：x= vo t??竖直位移：y = g t2
平抛平抛运动运动 竖直分速度：vy= g t?合速度：v?=
(3)落地时间由y= 得t=(仅由下落的高度y决定)
4、匀速圆周运动：线速度:?v= =r??角速度：
向心加速度：an?=(向心加速度方向始终指向圆心，是不断变的)
向心力：F= m?(方向始终指向圆心，是变力)
注意：匀速圆周运动线速度(方向不断变化，大小不变)是变的，但周期、角速度不变
第七章 《曲线运动》
1、开普勒第三定律：所有行星的轨道的长半轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。(K仅由恒星质量决定)(行星轨道接近是圆，则a为圆轨道半径r)
推广：所有绕行星做匀速圆周运动的卫星：(K仅由行星质量决定)r
2、万有引力：(万有引力定律是牛顿发现的，而G是卡文迪许测出)
F万=F向(人造卫星、飞船绕地球做匀速圆周运动)
G ?(如图所示)
所以卫星越高，运行的速度越小，又由 知，周期越大;
说明：M一地球质量???m一卫星质量??r=R+h(R一地球半径??h-卫星距地面高度)
3、第一宇宙速度 ：v= ?(、)
4、对地球表面的物体：重力等于万有引力即G(g为地球表面的重力加速度)
转眼之间一个学期也将过去了，同学们也迎来了期末考试，希望上文为大家提供的高二物理下学期期末知识点总结，能帮助到大家。
第四篇：高二物理下学期期末考点复习总结
高二物理下学期期末考点复习总结
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第六章 《曲线运动》
v0 F
1、物体做曲线运动时的速度方向沿轨迹的切线，速度方向时刻变化，所以速度是变化的，曲线运动是变速运动。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直线上。速度方向、合力方向与轨迹关系如图所示(合力方向在轨迹凹的一侧)
2、运动的合成与分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同样遵守平行四边形定则(如图所示)。
3、平抛运动：物体水平(初速度方向水平)抛出，只受重力作用的运动
(1)匀变速曲线运动(a=g，方向竖直向下)
(2)平抛运动规律：平抛运动可以看成水平方向匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合成。
水平位移：x= vo t 竖直位移：y = g t2
平抛平抛运动运动 竖直分速度：vy= g t 合速度：v =
(3)落地时间由y= 得t=(仅由下落的高度y决定)
4、匀速圆周运动：线速度: v= =r 角速度：
向心加速度：an =(向心加速度方向始终指向圆心，是不断变的)
向心力：F= m(方向始终指向圆心，是变力)
注意：匀速圆周运动线速度(方向不断变化，大小不变)是变的，但周期、角速度不变 第七章 《曲线运动》
1、开普勒第三定律：所有行星的轨道的长半轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。(K仅由恒星质量决定)(行星轨道接近是圆，则a为圆轨道半径r)
推广：所有绕行星做匀速圆周运动的卫星：(K仅由行星质量决定)r
2、万有引力：(万有引力定律是牛顿发现的，而G是卡文迪许测出)
F万=F向(人造卫星、飞船绕地球做匀速圆周运动)
G(如图所示)
所以卫星越高，运行的速度越小，又由 知，周期越大;
说明：M一地球质量 m一卫星质量 r=R+h(R一地球半径 h-卫星距地面高度)
3、第一宇宙速度 ：v=(、)
4、对地球表面的物体：重力等于万有引力即G(g为地球表面的重力加速度)
转眼之间一个学期也将过去了，同学们也迎来了期末考试，希望上文为大家提供的高二物理下学期期末考点复习，能帮助到大家。
第五篇：物理常考简答题总结
绪论 物理环境概论
1.简述人类活动累加对环境和人类自身的伤害。
2.概述人居、营建活动的耗能、排废及对环境的影响。
3.分析城市化进程中可能引起的城市物理环境变化。
4.举例说明物理环境与城市规划、建筑设计的相互影响。
5.依自己的感受和了解，概述热环境、光环境、声环境、空气环境与人居身心健康的关系。
6.概要分析物理环境诸因素的刺激作用及优化目标。
7.概述城市规划、建筑设计工作在优化物理环境品质、实现社会可持续发展进程中的作用。
热工学
1.1 室内外热环境
1.为什么从事建筑设计的技术人员需要学习热环境知识、研究热环境问题？
2.人体有哪几种散热方式？各受哪些因素的制约和影响？
3.影响人体热舒适的物理参数有哪些？它们各自涉及哪些因素？
4.为什么人体达到了热平衡，并不一定就是热舒适？
5.评价热环境的综合指标主要有哪些？各有何特点？
7.影响室内热环境的室外气候因素主要有哪些？
8.我国民用建筑热工设计气候分区是如何划分的？它们对设计有何要求？
9.何谓城市气候？其成因主要有哪些？城市气候有哪些主要特征？
10.分析城市热岛效应形成的原因及其可能产生的影响。
11.城市区域内微气候的影响因素主要有哪些？
1.2 建筑的传热与传湿
1.传热有哪几种方式？各自的机理是什么？
2.材料导热系数的物理意义是什么？其值受哪些因素的影响和制约？试列举一些建筑材料的例子说明。
3.对流换热系数的物理意义是什么？其值与哪些因素有关？通常在工程中如何取值？
4.辐射换热系数的意义是什么？平均角系数物理意义是什么？它们各自受哪些因素影响？
5.何谓稳定传热状态？稳定传热状态有些什么特征？
6.试分析封闭空气间层的传热特性，在围护结构设计中如何应用封闭空气间层？
8.在稳定传热状态下，为减少围护结构热损失，可采取哪些建筑措施？各自的机理是什么？
9.在简谐热作用下，半无限厚物体的传热有哪些特征？
10.围护结构材料层表面蓄热系数Y与材料蓄热系数S有何异同之处？各适用什么情况？
13.相对湿度和绝对湿度的相互关系是什么？为什么说相对湿度能够反映空气的干湿程度，而绝对湿度不能？
14.露点的物理意义是什么？试举例说明生活中的结露现象，并解释。
16.为什么在施工现场装配保温材料之前，应使保温材料先放置在现场一段时间？
1.3 建筑保温与节能
1.建筑保温主要有哪些途径？节能设计应遵循的原则是什么？
2.建筑保温措施的衡量指标主要有哪些？它们之间有什么区别？
3.围护结构最小传热阻的物理意义是什么？计算式中[△t]值大小的含义是什么？为什么要作温差修正？
4.在北方采暖地区，为什么说建筑物采暖耗热量指标是建筑节能的最终衡量标准？
5.围护结构保温层在构造上有几种设置方式？各有何特点？你所在地区常见的保温构造属于何种方式？
6.窗有哪些传热特点？应从哪几个方面提高其热工性能？
7.太阳辐射得热系数的定义是什么？在选择窗户时为什么需要考虑太阳辐得热系数？
8.热桥的概念是什么？它会产生什么影响？应如何防止热桥的产生？
9.地面的热工性能对人体热舒适有什么影响？
10.如何判断围护结构内部是否会产生冷凝？应如何避免？
11.围护结构受潮对保温材料有何影响？为什么？在建筑设计中可采取哪些防潮措施？
1.4 建筑隔热与通风
1.建筑防热的途径主要有哪些？
2.何谓室外综合温度？其物理意义是什么？它受哪些因素影响？
4.冬季保温较好的围护结构是否在夏季也具有较好的隔热性能？试分析保温维护结构和隔热围护结构的异同。
5.屋顶隔热的措施主要有哪些？这些措施的隔热机理是什么？
6.墙体隔热的措施主要有哪些？考虑到建筑空调能耗问题，哪些措施能够兼顾建筑隔热和建
筑节能？
7.自然通风有些什么作用？能否根据各季节的气候特点，确定适合通风的方案？
8.自然通风的原理是什么？为组织好自然通风，在建筑设计中应主要妥善处理哪些问题？
9.门窗的位置、尺寸以及开启方式对室内通风有什么影响？试就某建筑平面提出加强室内通风的改善方案。
1.5 建筑日照与遮阳
1.试说明赤维角的意义，春分和秋分、冬至及夏至的赤维角各为多少？
4.根据自己所在的城市，说明该城市中住宅、幼儿园、中小学校的日照标准分别是多少？
7.试分析在进行建筑遮阳设计时应妥善处理哪些问题，为什么？
光学
2.1 建筑光学基本知识
6.试说明光通量与发光强度，照度与亮度的区别和联系？
7.看电视时，房间完全黑暗好，还是有一定亮度好？为什么？
8.为什么有的商店大玻璃橱窗能够像镜子似的照出人像，却看不清里面陈列的展品？
9.你们教室的黑板上是否存在反射眩光（窗、灯具），怎么形成的？如何消除它？
2.3建筑照明
5.什么是绿色照明工程?如何加大实施绿色照明工程力度？
声学
3.1 声音的物理性质及人对声音的感受
1.什么是正常听觉的频率范围，语言声、音乐声大致的频率范围，以及建筑声环境分析得主要频率范围？
2.什么是声音的频谱图？用图分析连续的频谱和只有纯音成分的频谱的区别。
3.什么是倍频带？倍频带中心频率与其上限频率及下限频率的关系如何？中心频率为500Hz的上限频率和下限频率各是多少Hz？
4.倍频带与1/3倍频带有什么关系？列出在建筑声环境频率分析中常用的倍频带中心频率和1/3倍频带中心频率。
5.对声音的计量用“级”，有什么实用意义？
6.声强和声压有什么关系？声强级和声压级是否相等？为什么？
13.在声音的计量中为什么要用频率计权网络？说明dB与dB(A)的区别。
14.什么是声衍射？作图分析声衍射的重要性。
15.什么声反射系数、吸收系数和透射系数？它们之间的关系如何？
16.声音在围蔽空间里传播时，有哪些重要特征？
18.两个频率想同、响度分别都是零方的声音合成后是否仍为零方？
20.解释时差效应、双耳听闻及其在建筑声环境设计中的重要性。
21.什么是听觉掩蔽、掩蔽量及听阈偏移？
22.人们受噪音干扰的程度，主要取决于哪些因素？
23.综述干扰噪声对人们身心健康等各方面的影响？
24.人们对振动的感受主要取决于哪些因素？举例说明自己（及家庭）曾受到的噪声与振动的明显干扰。
3.2 建筑吸声 扩散反射 建筑隔声
1.列表分析多孔吸声材料、共振吸声结构的吸声机理和主要吸声特性。
3.在混凝土表面油漆或拉毛，对其吸声系数有什么影响？分析其原因。
4.实贴在顶棚表面的纤维板和悬吊在顶棚下的纤维板，吸声特性会有何不同？分析其原因。
7.什么是降噪系数（NRC）选用吸声材料（构造）时应考虑哪些因素？
8.分析吸声与隔声的区别和联系。
9.空气声和固体声有何区别？根据自己所处的声环境，举例说明声音在建筑物中的传递途径，以及有效地减弱空气声和固体声干扰的措施。
10.何谓质量定律？如何避免吻合效应应对建筑部件隔声性能的影响？
14.如何提高门的隔声性能？
15.概述提高楼板隔绝撞击噪声性能的措施。
3.3 声环境规划与噪声控制
1.在噪声评价曲线的代号“NR-X”中，“X”等于倍频带哪一个中心频率的声压级？“NR-X”与A声级有怎样的近似关系？
2.简述所知道的几个噪音评价量的特点及主要使用场合。
3.概述城市声环境规划的重要性及减少城市噪声干扰的主要措施。
7.综述对用于城市声环境降噪的声屏障的要求。
9.概述住宅建筑声环境设计要点；在居住区规划设计中，可以怎样结合用地条件创造宜人的声景观？
11.概述增加吸声材料改善室内声环境的吸声降噪原理，以及预计吸声降噪效用的方法。
12.利用吸声降噪措施，最大可能使噪声级降低多少？在什么条件下吸声降噪在可能有明显效用？
15依自己的感受，叙述并分析空调系统对室内声环境的影响；概述建筑物振动对人居生活、生产环境的影响。
3.4 室内音质设计
1.在厅堂设计中，为了达到优良的听音效果，可以采取哪些建筑及技术设计措施？
2.依自己的体会和观察，由于观众厅体形不当可能产生哪些音质缺陷？怎样避免或消除？
3.概述室内听闻的主观要求及相应的客观评价指标。
4.简述对供听闻语言及欣赏音乐的大厅的设计不同要求。
5.简述早期反射声的重要性，在厅堂的建筑设计中，哪些技术措施有助于争取和控制早期反射声。
6.为使大厅内各坐席区有相近的听音条件，哪些建筑设计及技术措施有助于改进大厅内声音的分布状况。
7.吸声量与房间的容积、混响时间的关系如何？大房间容易产生回声，还是小房间容易产生回声？
11.叙述供语言听闻大厅的声学要求。如果准备建造一座容纳600人的报告厅，应当考虑哪些设计要点，以便保证有适宜的声学环境。
13.根据混响时间定义，它是音质设计中最重要的一个指标。你认为在一座大型的报告厅和音乐厅设计中，还应当分别考虑哪些因素？结合自己在生活中的实际感受加以分析说明。
14.为了发挥投资效益拟建造多用途大厅，有哪些与建筑设计整合的手段可用于调节、改变大厅的音质？
15.怎样理解与建筑设计整合的声学处理是大厅视觉的重要组成部分？
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