一年级写人作文740字人生奈何几多愁

第一篇：一年级写人作文740字人生奈何几多愁

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之一年级写人作文740字：

人生奈何几多愁

人生奈何几多愁，有人欢喜有人忧。当别人正在合家团聚时，他独自一人在监狱里受刑；当别人正在笑口颜开时，他却忍受着屈辱与痛苦在怀念父亲；当别人正在嬉乐玩闹时，他面对着冰冷的墙壁黯然神伤。然而最终成就了他的一生，《史记》之父，司马迁。

透过生锈的铁栏杆，司马迁独自盘腿坐在墙角，面对不能言说的屈辱与力不从心的嘱咐，他感到无比的自卑，一再想到以死来祭奠这屈辱的历史。可是，他没有选择放弃，因为他将无颜面对世世代代身为史官的先祖，无颜面对父亲临终的嘱托，没有资格向惨无人道的世道申冤。忍受无情的腐刑与恶劣的环境，拿起令人发寒的笔杆继续编撰未完成的巨着。只要想到文王、仲尼因困厄发愤而作书，左丘明、孙膑因忍受亲身之痛而圣贤，手里的笔越发得炽热，人生奈得了多少愁呢？

经过六年的牢狱之苦，眼见天光重现，希望重拾回心中，回想狱中的固执有些后怕，完成父亲的遗愿指日可待。

回到家中，夜夜都能梦到那手起刀落的卒目，眼神中充满了鄙夷。日夜思绪化作悲愤的动力，不断地努力同祖先一起记录，哪怕日后被人遗忘。终于，古代第一部传记体通史诞生，它记录了从黄帝到汉武帝三千多年的历史，注入了司马迁无以计数的心血与不言而喻的痛苦，完成了父亲的嘱托，自己也不会因郁而终了。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁的逝世顶得上千座泰山。人终究要死，被人称赞流芳百年是它，被人责骂遗臭万年也是它，为伟大事业献身的人是永远不会被人忘记的。

人生不会全是繁花似锦的道路，也不会全市低谷没落，不能以一己之身衡量生的价值，悲伤过后定有彩虹出现，繁华背后也有不为人知的汗水，失望之中要透过其本质望向光芒，永远要记住，人生奈得了多少忧愁呢？

一年级:sxq111

第二篇：漫漫人生路上几多愁哲理美文

人生是一场不知道何时终结，也不知道会遇上什么的旅程。漫漫人生路上几多愁？只能在经历过后一一细数，才会知道这一路上自己受过多少伤，流过多少泪。

从小，父母就非常保护我，稍微有一点危险的事情他们都不会让我做，只要是他们认为我不会做的事情就会帮我做，再加上我似乎天生就胆小，使得我就像一朵生长在温室里的花朵，不曾经历过风雨。当父母没有办法随时陪在我身边，需要我独自面对各种各样的人和事时，我不知道该如何处理，要么求助要么逃避。可是很多事情不是别人能帮得上忙的，也不是我能逃避的，我只能慢慢地尝试去做。我能感觉到心底的勇气正在一点一滴地增长，但还不够。我常常为自己如此胆小的性格发愁，不知道自己还需要多少时间，多少困难才能得到足够的勇气。这一生，我要经历多少次困难才能学会坚强和勇敢？

当我因为胆小而逃避的时候，我并不知道有些东西正在悄悄地从我身边溜走。等我不得不鼓起勇气面对的时候，我才发现我的懦弱伤害了一些人，也让一些人对我失望了，他们都渐渐疏远我了。我很后悔没能珍惜那些愿意和我做朋友的人，残忍地把他们从我身边赶走。我没有资格怨恨他们，只能怪自己没有用心对待他们。只是这辈子，我要失去多少珍贵的友谊才能懂得珍惜？我不奢望能够有非常多的朋友，但我希望能够拥有几个真挚的朋友，得到他们的陪伴和帮助，让我有更多的勇气继续在漫漫人生路上行走。

也许人的一生注定要遇见很多过客，和他们走过一段段人生路，然后和他们挥手告别。在爱情里，能够在人生的最初就能遇见对的人的机率太低了，总要在情场上失意几回，才能真正懂得爱情是怎么回事。每一次受伤我都希望是最后一次，期盼上天能够眷顾我，让我遇见最后能给我幸福的人。然而，上天没有听到我的期盼，依然要我在情路上跌跌撞撞继续受伤。一生中，我到底要要遇见多少个错的人才能遇到一个对的人？难道我已经失去得到幸福的资格，注定这漫漫人生路只能由我独自走完吗？

我渴望无忧无虑的日子，书写一篇精彩的人生美文，但是漫漫人生路上几多愁，难过烦恼的时刻总会比快乐幸福的时刻要多一些。有时候是我自寻烦恼，让自己的日子不快乐，可更多的时候是遇到太多烦心事，令我不得不忧心忡忡。或许这就是人生，风平浪静的是一种奢望，波浪起伏才是常态。随着波浪沉浮的我带着忧愁渴望找到一片没有波澜的地方，平平淡淡地随风而走就好。

漫漫人生路上几多愁，生活何时才能平静无忧？也许只有当我足够的坚强和勇敢之后，我才能平静地面对人生的重重考验，不再为受伤落泪，淡然地走完全程，到达生命的终点。

第三篇：一年级作文：1+1=几

一年级作文：1+1=几

广东省深圳市 龙岗区坪地镇第一小学四（2）班 曹润波

小明刚上一年级，什么都不会。数学课，老师问小明：“1+1=几”小明说：“不知道。”老师温和地说：“回家问爸爸妈妈，明天再来回答。”

放学一到家，爸爸正在看足球赛。小明问爸爸：“1+1=几”爸爸还以为是问足球赛的结果呢，兴奋地说：“中国队赢了！”小明有点不放心，又去厨房问妈妈：“1+1=几”由于抽油烟机的声音太大，妈妈跟本就没听见，见小明来了，赶紧说：“翻一下青菜，再放点盐。”

第二天上数学课，老师要小明回报结果。小明大声回答：“爸爸说1+1=中国队赢了，妈妈又说1+1=翻一下青菜，再放点盐。”顿时，教学里哄堂大笑。

曹润波，广东省深圳市龙岗区坪地镇第一小学四（2）班；指导老师：彭忠诚

指导教师：彭忠诚

第四篇：小学生一年级写人作文孝顺

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学生一年级写人作文：

孝顺

从古至今，凡事都以孝顺为先。来评价一个人，首先就要看他对长辈尊不尊敬，孝不孝顺，才能判断一个人的好坏。这不，我就为姥姥做了件好事——刷碗。

刷碗这个工作，说起来就是一件十分平凡的小家务，也是家家户户每天必须要干的活，但就是这一件小事，却能体现出我对外婆无限的爱。晚上，全家人津津有味的吃完了桌子上十分丰盛的饭菜后，都跑去干自己的事了：妈妈还是去“忠实”的守着电视机，而爸爸再多到书房去玩电脑，只有姥姥在饭桌前默默地收拾着碗碟。我心里想：学校不是都说要孝敬老人，帮助老人吗？现在，就该是我大展身手的时候了吧！“恩！就怎么办！我要帮姥姥刷碗！”我想完后，自己喃喃的说道。说干就干，我立马跑到姥姥身边，拽拽姥姥的围裙，笑着说：“姥姥，我帮您刷碗吧！”姥姥用慈祥的眼神看着我，和蔼的说：“好啊！婷婷懂事了，知道帮姥姥干活了！”说着，姥姥用她那粗糙的手摸了摸我的头。我随姥姥来到厨房，对姥姥说：“姥姥，您歇着吧！这里交给我！”姥姥点了点头，出去了。我挽起袖子，系上围裙，为自己鼓着劲：“开工喽！”我先把盆子里接上水然后把把所有的碗碟用清水过一遍后，再清洁棉上倒适量的洗洁精后，把碗碟的油渍在用清洁棉刷干净，最后换一盆清水把盘子和碗都一一冲洗干净，就ok了！看着自己洗出来白白净净的碗碟，我心里有说不出的喜悦，这时，姥姥进来了，看见我的劳动成果十分开心，姥姥拍拍我的肩膀，兴奋的说：“哈哈！我的小婷婷真厉害呀！一个人洗了这么多碗，还洗的这么干净，替姥姥分担了家务，值得表扬哦！”我听了更加高兴了！

看！孝顺老人就这么简单！

一年级:方飞坡

第五篇：一年级写人作文

一年级写人作文：我的班主任

我们的语文老师是我的班主任，她理着一头短短的头发，看起来很精神。偶尔她会带着一副大眼镜，感觉很漂亮，她从来不穿高跟鞋，因为走路踢踏声怕影响我们上课。她很严厉，跟我老爸一样凶，总是大声批评我们。有一次大家排队等改作业，排在后面的同学叽里呱啦说个不停，有说有笑，“菜城吗？你们给我卖菜去”，老师又凶又幽默地说。顿时鸦雀无声了，马上大家又不约而同地哈哈大笑。检查作业，手里经常拿着一根教学棒，不听话就用棒子敲他（她）的桌子一下，声音很响，同学们就会很认真做作业了。田老师就像爸爸一样严厉地教育我们，又像妈妈一样的关心着我们。

我的班主任姚老师,不高也不胖一双大眼睛,上课时同学们要是不认真听讲就会被姚老师的火眼精精发现.我爱我的班主任

她是无私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事业、她是不求回报的老

师。

——题记

对于我们学生来说，首要任务是学习。那么，为了我们的学习，是谁在默默无闻地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。她们总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。老师的一生，都奉献给我们这些不懂事的孩子和事

业。

在我的校园学习生活中有六个班主任老师，她们都给予了我人生的启迪，教给我人生的哲理。

其中我最喜欢的是我现在的班主任田老师。

田老师大概有二十几岁，她个子不高，虽然个子不高，但走路、说话都显得格外精神，让人总是感觉她充满活力。她那炯炯有神的目光，似乎总能看透我们的心思。田老师浓浓的眉毛下有一对温柔的眼睛。她的穿着朴素、大方。田老师对待工作总是严谨、细心。让我印象最深刻的还是她的微笑。田老师的微笑像灿烂的阳光，照在同学们的脸上，暖在同学们的心房；田老师的微

笑，像鲜花般芬芳，我们在学校读书，就像是沐浴在美丽的花园里一样。

田老师对待我们如同自己的孩子一样，她总是那么的和蔼可亲，她对待我们班级的每一位同学都是一视同仁，不分好差生。同学有困难，心中有解不开的苦闷，田老师她都会像母亲一样的找你聊聊心，让你在心中不愉快的事情一扫而空。

记得有一次，田老师找我去办公室，我忽然间，心情紧迫起来，心想难道我又犯错误了吗？难道我又有哪里做错了吗？就在我迈着脚步走向办公室期间，我是边走边回忆着这一周我的学习或生活中的表现，回忆着、回忆着，总觉得我没有犯任何错误啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向办公室，走到办公室门外了，我先轻轻的敲两下门，迈着轻声的脚步走向班主任面前。看到班主任的表情似乎挺严肃的，然后心里却又紧张了起来，当时我紧张的两腿发抖，都不敢正视着看老师的眼睛。过了一会，田老师开始与我对话了，她站起来为我搬了一个凳子，让我坐下来与老

师交流交流。田老师问了我三个最关心的话题：

田老师她很关心我们的家庭！

老师问我的第一个问题就是在家庭中你与父母融洽如何？执着的我依旧对老师说一般，似乎田老师听到“一般”这个词有些疑惑，然后我与老师说明了我与家人之间的相处后，老师只是微微的一笑，之后老师开始再为我与家人之间的相处进行了分析，分析后老师又对我讲述了许许多多父母的辛勤与付出。老师的一番讲述让我明白了许多的人生哲理，让我懂得了怎样去理解父母、更加让我懂得了怎样更好的关爱父母的辛勤与付出。虽然我觉得老师不必多问学习以外的话题，但是我并不是这么认为的，相反我觉得老师是关心我们，老师也是想通过你与父母融洽的关系而

来更好的了解你，那么在生活中也能更好的帮助你。

田老师她很关心我们的学习！

老师问我的第二个问题就是在学习中有遇到过困难吗？我用沉重的心情对老师说：有。可能在学习的道路上我并没有拥有很好的学习方法，所以在学习中遇到各种各样的挫折，我与老师讲明个人在学习中的一些不足的地方，老师也很耐心的教导我，给我讲述了学习中的成功与失败的意义。在学习中你是得不到任何自由的，只有在学习中获得乐趣与快乐！乐趣是指老师教课中带给你的乐趣。快乐是指在学习生活中你一天一天的收获到更多的知识，在知识的海洋中你快乐的成长！“失败乃成功之母”只有你一次一次经历失败的时候你才会拥有更多的经验，那么面对成功的道路上又迈进了一步。对啊，学习并非那么艰苦，只要你在学习中有好的学习方法，在学习

中能够走出挫折，战胜挫折，那么你在学习的道路上是永远快乐的。

田老师很关心我们与同学之间的相处！

老师问我的第三个问题就是与同学之间相处如何？我很满足的回答：与同学之间相处的很好。虽然我与同学之间没有任何矛盾，同学们对我工作中的态度也认可，但老师依旧语重心长的给我更多更好的意见，教我怎样处理好同学之间的交往。教我怎样更好的让同学们对你工作中仍然保持认可的态度。田老师的指点与意见让我有了深厚的记忆，让我懂得了在生活中人与人之间的相处是靠我们每个人自己的态度来取决于你是否能相处。“态度决定于一切”。

其实，我们所有的老师都值得尊敬，他们都为我们付出过辛勤的劳动。然而田老师是最让我终生难忘的。因为从她身上我看到了老师的神圣、责任和慈爱。

我相信每个老师都喜欢看孩子天真无邪的笑脸；每个老师都喜欢学生如饥似渴的刻苦学习；每个老师都喜欢用心聆听这些可爱小家伙的心声，每个老师都喜爱学生，她们都希望早日看到这群孩子成才为国做贡献。她们都希望看到可爱的孩子们健康、快乐的成长！她们都希望看到今后的我们是未来社会上有用的人才。

古人言：“严师出高徒”，田老师每天都在她的“农庄”里辛勤耕耘着，总是希望自己禾苗比别人家的壮，所以，她一个劲的想出教育学生的方法，争取做到“事半功倍”的效果。老师，您就像花园里一位勤劳的园丁，我们就像一株株娇柔嫩绿的小花，有了您的浇灌，我们才会不屈向上，茁壮成长，才会长成一朵朵美丽的小花。

田老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折，老师会不顾一切为我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲时，老师会及时点拨然而继续鼓励我们向前冲。这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现

自己的追求，到达理想的彼岸。

那些给予我们知识和引导我们成长的老师，将会成为同学们生命中的一个个阶梯，一个个烙

印。

我爱我的班主任，因为她把一生都献给了全人类最美丽的事业：教育事业。