班主任教育随笔：多一点付出,多一点收获

第一篇：班主任教育随笔：多一点付出,多一点收获

班主任教育随笔：多一点付出，多一点收获

班主任教育随笔：多一点付出，多一点收获

记得刚来实小得知要接手这个班后，立即与几位老师初步交流了这个班级的情况，报名那天我怀着一种忐忑不安的心情与学生正式见面了，结果让我真正领教了一把他们的“威力”，果真言不虚传，孩子们个个活泼好动、个性张扬、不拘小节。开学初我尝试用威严来压住他们，可这他们不吃这一套，压得越紧反弹得越严重，那段时间心情就雾霾天气一样，糟糕透了，甚至让人喘不过气来。于是我决定放慢脚步，只想着“每天进步一点，每天快乐一点”。

目标低一点

平时我们可能都会说要“高标准严要求”，可对孩子来讲，我个人认为目标一开始就太高太大反而让孩子找不到努力的方向。我们班的目标是“每天进步一点，每天快乐一点”，我常常跟孩子们讲，如果今天你上课大声回答问题了、上课没调头讲话、下课没打闹、作业没拖拉、作业得优了，背诵默写过关了„„这些都是在进步，不要忽视这些细小的进步，只要持之以恒、日积月累，你就会养成一个良好的习惯和品质，而这两项恰恰是取得优异成绩的助推器。平时及时表扬、及时树立好的典型，孩子们其实内心都很要好，看到别的学生受到了表扬，他自然也会这样去做。孩子们努力的目标起点低，慢慢提高，这个过程就像攀登长城一样需要耐心和恒心。

孩子们努力的目标是这样，班主任管理的目标不妨也可以起点低些、步子小些。例如，他们喜欢在课间追逐打闹，在开学初很长的一段里，我把学生课间文明有序作为自己管理的目标。我把课间要求写在黑板上，让孩子在课间有章可循，并且经常利用晨会课跟孩子们讲清课间打闹的危害。光讲还不能触动孩子，我起初先把值日时看到的打闹现象拍下来，让学生自己看、自己想、自己评，在较长的一段时间，我几乎做到每个课间都在现场进行引导，绝大部分孩子慢慢地会有序处理课间十分钟，但不排除仍有几位顽固不化的孩子，在跟家长事先沟通后，我又偷偷跟踪抓拍这几位孩子打闹的场面，发给家长看，引导家长在家跟孩子一起看，一起评，用家长的力量来征服他们。对有些孩子来讲，老师讲的过多，他会觉得你在压制他，让家长来讲，他或许会真正明白下课追逐打闹的危害。在有序的基础上，我又引导他们合理安排课间，如果觉得眼睛不累，可以挤出时间来做一些静的活动，比如看书、做作业。我及时把这些会挤时间的孩子拍下来发到班级群里面，全班家长和师生的力量是巨大的，很多孩子看到了，自己也努力去做。原来满地打滚、追逐打闹的现象渐渐地离我们远去，更多的是看到孩子们在安静地做自己的事。

要求细一点

孩子毕竟是孩子，很多时间他们不知道该怎样去遵守规则。如果我们老师把孩子在校从早到晚的要求都详细地罗列出来，让孩子们心中有数，有章可循，或许效果会好一些。

早读要求：按时到校、放下书包、坐姿端正、双手捧书、大声朗读。

听讲要求：坐姿端正、用心倾听、积极举手、大声发言。

课间要求：做好准备、及时饮水、及时如厕、切勿打闹、切勿喧哗。

活动要求：组织有序、团结合作、健康快乐、痛痛快快地玩、认认真真地学。

作业要求：及时完成、杜绝拖拉、格式正确、书写工整，力争最美。

能力要求：自信大方、珍惜机会、充分展示。

我先把这些细要求张贴在队角上，然后在开学初的一个多月里，把这些要求相继写在黑板上，时刻督促；第一次家长会，我把这些要求详细告知家长，让家长共同督促孩子自觉去遵守规则；在平时的管理过程中，也对这些要求念念不忘。

活动多一点

好动是孩子的天性，尤其是男生，如果让孩子们一味静下心来学习，过多的压迫他们，或许会像要爆发前的火山，平静的外表下暗藏“杀机”。于是我充分利用班队课和体活课开展丰富多采的活动，让孩子在活动中释放压力、放松心情、锻炼能力、凝聚人心。

体活课上，我让体育委员组织大家接力跑、踢足球、跳皮筋、跳大绳、踢毽子、玩木头人、机器人的游戏，玩“密传口令”、“集体造句”的游戏；班队课组织孩子围绕一个主题开展活动，开展了“解读班风”、“解读学风”、“我的一点进步”、“我享受成功的快乐”、“老吾老以及人之老”、“感受中华经典、弘扬民族文化”、“古诗词吟诵”、“小老师我能行”、“课间安全我能行”等活动。孩子们在活动中热情高涨，在活动中锻炼了孩子的自信心和能力，更增强了集体意识。

表彰全一点

孩子毕竟是孩子，他们渴望得到老师的肯定，所以我从不吝啬对孩子的表扬，一张小小的奖状会增强孩子的自信心，会激发孩子的热情，或许会成为孩子一辈子难以忘却的美好记忆。我先后颁发过“默词小能手”、“积极发言之星”、“专注听讲之星”、“努力进取之星”、“课间安全之星”、“最美作业之星”、“小小老师”、“最佳口才奖”、“最佳组织奖”、“最佳风采奖”等奖状，几乎每位孩子都得到了相关的表彰，当孩子有了自信，他就会去努力，只要去努力，就会有进步，这是一个良性循环的过程。

反馈快一点

为了让家长知道孩子在学校的表现，知道整个班级的状况，我充分发挥了手机和网络的作用，我用手机随时捕捉孩子们的表现，并且及时发到班级群里，让全班家长和孩子共同看，共同评，引导他们老师只是想告知一些现象，不是针对个人，对于这些现象，有则改之，无则加勉。渐渐地，那些自控能力较差的孩子，只要见到我拿起手机，就会自觉做好自己的事情，手机成了我的第三只眼睛，成了我管理班级的好帮手，是手机架起了我和家长、孩子之间的心灵桥梁。接班以来，所拍照片无数张，拍照还在继续，进步也在继续。

以上是我接班以来所做的点滴，其实很多班主任都在做，相信我们只要去用心付出，学生就会有进步，班级就会有改变，大家都会有收获。

会朋友，亲戚朋友问起，孩子考好了觉得很有面子。

家长过分重视期中期末孩子的成绩，有的就是虚荣心作怪。这种不良的心理会让孩子背负考试的压力。考试不是检验孩子优秀与否的唯一标准，在当前教育体制下，考试是对学生必不可少的检验手段。老师可以从考试中掌握班里孩子的学习情况，家长也可以从孩子试卷中分析出孩子学习上的问题。

我觉得平时测验可能比期末更能准确反映出孩子的学习成果，每单元结束后都会有个单元检测，让孩子对该单元的知识作个归纳复习，这样的单元检测最能真实有效地反映出孩子本阶段的学习情况，如果孩子该单元成绩不理想，就要分析孩子哪里没弄懂，并进行针对性辅导，若错过这一时间，孩子又进入了下一单元学习，就可能遗留一些问题，只有平时基础打好了，期末才能取得好成绩。

我对康曾经犯过错误就是对孩子赞扬少，有时候对他取得的成绩明明很高兴，可总怕表现的太高兴或者太满意会让他骄傲，所以每次总能找出他不足的地方。可能很多父母在家庭教育中信奉“赞美会导致骄傲，骄傲会使人落后”“批评才能使人进步”的文化观念和准则。不会在别人面前称赞自己家的孩子，经常的做法是在别人面前贬低自己的孩子，因为这是谦卑的表现，也可能是一种习惯或者社交上的安全策略。

所以，当孩子取得一点成绩，想跟父母分享自己的喜悦时，父母却说：你看人家某某，这次进步很大，孩子如果考了95分，父母会说：你好好想想，那5分丢在了什么地方„„

这是一种绞尽脑汁使人自卑的教育。我们每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要。尤其是孩子的心智发育尚不成熟，常常根据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的评价来给自己定位。如果父母经常肯定和赞赏孩子，他的心里就充满了自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。如果孩子平时听到的都是父母对他的训斥、挑剔、责备甚至挖苦，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，就容易产生自卑的心理。

每个孩子个性状况不同，家庭教育也没有固定的模式，生搬硬套也会有不适之处，每个父母都是在摸索中前行。

没有哪一本书或者哪一场讲座可以完全指导家长教育好孩子，因为每个孩子的家庭环境不同，每一个孩子的个性也不同。但是家长可以从别人的故事中或多或少得到一些启示，哪怕只是一句话，一个小方法，因为很多教育观念的改变往往就来自于一句话，一句哲理或者一个小故事。

孩子成长路上一定少不了父母用心的呵护，有效的沟通和理解。如果我们能在繁忙的事务中多抽出来点时间关心孩子，孩子的人生就可能变得不一样。

第二篇：付出与收获作文

精选付出与收获作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的付出与收获作文7篇，希望对大家有所帮助。

付出与收获作文 篇1

今天柴老师告诉我，我的作文在浙江作文园地上发表了，并且获得了一笔稿费。我听了差点从座位上跳起来。我想来想去都不知道这笔“巨款”该用在哪里。最后我终于想出来了，你们猜我要买什么?买玩具、买零食……哈哈，都不对，我要买书。

我走进书店，看见矗立着很多书架，书架上摆放着各种各样的好书，我走了一圈，终于挑好了几本自己喜欢的书，当我把自己挣来的钱交给收银员阿姨时，我的内心非常激动。

我还留下20元钱想买一根跳绳，当作父亲节的礼物，送给爸爸，希望他能够锻炼身体，并且减肥。

付出与收获作文 篇2

俗话说：有付出就会有收获，不付出就一定不会有收获的。那么我们要学会付出，我在三年级的一次课间的时候深深地明白了这个道理。

那天下课铃刚刚响起，老师便快步的走出了教室。大家开始在座位上活动，同桌朱琪突然伸手拍拍前面的米晓丽的肩膀，然后变戏法似的从她的口袋里掏出了几个彩色糖纸包着的糖果，看起来十分的好吃。她一共五颗，给了两颗给米晓丽，给了一颗给我，还有两颗她自己吃。我觉得作为她的同桌，怎么着也应该给我两颗，给米晓丽一颗啊。我有点儿不高兴，所以我说：“凭什么给她两颗啊？我只有一颗。”朱琪笑笑说：“因为上次米晓丽有两颗糖她给了我一颗，而你有次带过来四颗糖，缺一个都没有给我们，而是自己吃掉了。我给你一颗算是大方的了。”

我的脸刷的一下红了起来，是啊，都怪我平时太小气了，什么都顾着自己吃，从来不和别人分享，在大家的眼里我就是个小气鬼！米晓丽把自己的糖果和朱琪分享，所以收获了一份甜蜜的友谊，而我只是尝到了糖果的甜味，之后便什么也没有了。那时我就明白了，想要收获什么，首先就得付出，于是我改掉了自己小气的坏毛病，大家也喜欢和我分享，做朋友了。

是啊，当你付出一颗真心的时候，别人会感受到的，那么你也会收获到真心的朋友。所以，不但是收获快乐，在付出的时候我们也很快乐哦！

付出与收获作文 篇3

“锄禾日当午,汗滴禾下土”,农夫得到收获的喜悦;“头悬梁，锥刺股”，古人得到了收获的喜悦;突破重重险阻后，种子得到了收获的喜悦。

原来，收获喜悦要经受磨炼、付出、期待的。

每个人或许都是一粒种子，刚落入泥土的黑暗中，会导致暂时的诚惶诚恐。

初一时，第一次以大队干部的身份站在领操台上主持升旗仪式，偷望台下，数百双眼睛望着我，有期盼，有等待。背脊的凉意慢慢袭来，双腿不停哆嗦，手心里也渐渐沁出了汗珠。尽管事先已训练了多次，可是因为过度紧张，我竟忘了台词，毫无经验的我嘟哝了一句：“怎么办啊?”台下刹时大笑，我才想起话筒没关……

红着脸地感叹着自己的尴尬。唉，我需要磨炼，需要付出，才会有收获啊!

那次的尴尬，被奇妙地化作了前进的动力。以后，在各式各样的学校活动中，我会仔细观察主持人的一举一动，一颦一笑，暗暗地模仿、操练;在家里，面对镜子，我会时不时地摆个pose，旁若无人地自说自话起来，居然还乐此不疲。之后又会感叹：嗯，不错，今天有进步了!一缕缕淡淡的喜悦萦绕心头。尽管时间长了有些疲倦，但为了收获而付出的努力是喜悦的。

收获的那一天快来了，只是缺少一份“外力”。

在黑暗中的种子不断地向上冲击着，不断吸收着外界的精华，破土只在一份视死的突破。

一次即兴的辩论赛主持，使我有了展现自我的机会。虽然仍旧面对众目睽睽，但我神采飞扬，一连串精彩的串联词从我口中蹦出……随着掌响四起，心头涌动的是阵阵自豪与喜悦。我成功了!

经历磨炼、等待，种子终于破土而出，它得到了收获的喜悦，而我，也得到了最丰硕的果实。

以奋斗者的姿态，突破险阻厚积薄发，才能笑到最后，才能获得收获的喜悦。

付出与收获作文 篇4

还记得那天是个好日子，阳光灿烂，风清云淡，谁要是在这样的日子里边晒太阳，边做着白日梦，未免太不合时宜。或话大自然有所不知：在春天之前安排了一个被人视为死寂的冬季，让人多一点惆怅，期待和考验，对于鸟类，恐怕也是如此吧。

这儿有两只叫做唧唧和喳喳的麻雀的故事，或许对比那些高级许多的“麻雀”亦有所启示吧！

两只麻雀出生的季节正是姹紫嫣红的春季，到处一派勃勃生机，到处都有野生的小浆果以及其他可以填饱肚子的食物，可谓寝食无忧，逍遥自在，到了夏天，比起春天的果食更是丰盛，此时的唧唧喳喳酒足饭饱，饱食终日。到了秋天，四野金黄，硕果累累，他俩更是满腹稻糠，无所用心，此二人之间，惟有不同的是，每日饱饭之后，喳喳便懒于飞翔，只愿在高高的电缆线上，翘首昂视，作出一副气定神闲的姿态，看着那在天空中盘旋飞翔的唧唧、露出一种轻蔑怜悯的眼神。

转眼之间，冬季便至，满目之下，尽皆荒凉，更加上此地气候极寒，一至冬日便满天鹅毛大雪，令整个城市银装素裹，虽显分外妖娆，却着实百里之内，皆无生机。麻雀唧唧，喳喳的食物来源，突然变得窘迫起来。喳喳从来不飞翔，在如此严冬之中，顶着瑟瑟冬风，如何能够飞远。不久喳喳便叫住了又要起飞的唧唧：“你去吧，我在这个地方等你。”喳喳失去了再次展翅的信心，毅力和勇气，当然他早已没了这份实力。当唧唧回来时，喳喳已经一命呜呼了。

一只鸟只有在寒冬里不断飞行，才能避免冻死，几个月后，春季再次到来，到处吐露出生命的活力，花儿重新绽放出笑脸，一个人弯腰俯身触碰花儿的时候看见了一只冻死的小麻雀，又看见远处麻雀啄食的小浆果。

人们不要嘲笑那可怜的小麻雀！你不觉得吗？成功便是冬天的稻谷，何其稀罕之至，只有那些在平时懂得付出，做出了充分的准备，对他人不过于依赖，在逆境中奋力拼搏的人，才能找到成功的稻米，等到春回大地的那一刻。

人们用游戏人生心态去对待每一件事，信誓旦旦地说着永远无法实现的承诺，任凭个人意愿做事，不愿承受任何压力，一遇挫折就退却……这又何来所谓的收获呢！

洞悉了付出的珍贵后所取得的收获才尤为可贵，必竟成功的机遇，对于每个人都是公正的。

付出与收获作文 篇5

1—1=0这是王国中永恒不变的真理，连上幼儿园的小都知道答案，但我们的中，付出就一定意味着失去吗？不久前发生在一个明媚的.早晨的一件小事，使我对这个问题有了满意的答案。

那是盛夏的一天，我和、妈妈来到南戴河渡假，晨曦中我们来到海边准备捕捞浅水中的虾兵蟹将。

当我真的站在湿凉柔软的沙滩上，低头俯视着潮水中那些欢蹦乱跳的小鱼小虾，顿时心花怒放，我立即拎起网抄子一次次地向小鱼扑去，可这些小鱼既灵活又狡猾，累得我腰酸背痛却仍然一无所获。“简直是鱼精嘛！”我又气又急地抱怨着，要知道潮水已经上涨，困在浅滩上的小鱼随时会游回大海深处。真是急中生智我猛然想到小鱼是成群游的，轻易不会改变游动方向。于是我拿起抄子试着在鱼游动的前方半米左右猛下一网，真不敢相信的，我居然捞到两条生龙活虎的小鱼，把我乐得一蹦三尺高！我把它们小心翼翼地放进鱼箱，又搁进几根水草，只见银光闪闪的在摇曳的水草间穿梭，美极了。我把其中一条头上有个翠绿斑块的银片鱼，起名叫“绿宝石”，另外一条因为是长着胡须的沙鱼，我索性叫它“沙老爷”，它们可是我的战利品，我的鱼，我要带回北京给好看。

正当我给鱼最后一次换水时，突然听到阵阵哭声，原来有个小妹妹站在不远处抽泣，我问她怎么了，她呜咽着说：“鱼、鱼丢了。”鱼怎么会丢？是放了吧，还它自由，这是好事呀！可放条鱼怎么就哭成这样，桃子眼、大红鼻头、连神气的羊角辫也散了。她的妈妈告诉我：别人送给小妹妹两条鱼放在矿泉水瓶中，结果被管理员误以为是丢弃物，扔箱了。是这样，我连忙讲笑话、做鬼脸逗她笑，她反而哭得更伤心了，弄得我的鼻子也酸酸的，咬咬牙，我在心中默念着：再见了，心爱的“绿宝石”！再见了，可爱的“沙老爷”！我捧出最宝贵的两条鱼送给了小妹妹，她的妈妈连忙让她道谢，她却低下头不肯说话，忽然，她从裤兜内掏出块糖飞快地塞进我的手心，然后躲在她妈妈的背后带着满脸的泪水害羞地笑了，她的笑好甜呀。

当高高声升起，把它那绚烂的光芒播洒到大地的时候，我的捕鱼生涯结束了，我拖着疲惫的身体和空空如也的鱼箱走在归途，妈妈半开玩笑地说：“一条鱼也没有了，伤心吗？”“才不！”我脱口而出。真的，想着小姑娘那甜甜的笑容，攥着她塞给我的那已经快化掉的糖，我的心暖暖的、满满的，就像是被一只温柔的手抚摩着，更如同这早晨的朝阳一般明亮、炽热。过了很久，我反问妈妈：“为什么我把东西送给了别人，却很呢？”妈妈说：“这就叫送人玫瑰，手有余香吧。”

现在，我真心感谢这个奇妙的早晨，它不仅让我享受到捕捞的，更让我这个从小被呵护惯了的独生女，有了第一次真情付出，我永远也忘不了小妹妹那如金子般的甜美笑容，那是对我最大的褒奖。我永远也忘不了这个明媚的早晨，因为在这个早晨我明白了付出比得到更快乐。

付出与收获作文 篇6

有人说：“一分耕耘，一分收获。”我认为这句话很有道理。

一位家长，不好好教育自我的孩子，又怎样会有一个体贴的孩子？一位农民，不精心培养自我的水稻，又怎会有值钱的大米？一位作家，不用心去写自我的稿子，又怎会有销量好的书？以上都说明了，收获还是需要无限的付出。

我甚至有些认为自我对不起父母，教师。我从出生到此刻，付出的寥寥可数。而教师，家长为自我付出的却是数不胜数。况且他们还不图回报的付出。

小时候，我很相信命运。认为自我的一切都由命运安排，于是疯狂的在网上，书上看星座，测命运。记得有一次，在5年级的考试。那时，自我读书很认真。考试那天，买了一支银色外壳的笔，那次考试下来，竟然考了全班第一。我是巨蟹座的，幸运色是银色。当时，我太高兴了，我认为星座书太准了。从这以后，我都越来越相信命运了。直到六年级的升学考试。我又用了银色外壳的笔，考出来的成绩依旧很好。直到此刻我上初一，每次考试还是在用银色的笔。可这次考的却很差。我很不解的去问妈妈，妈妈说：“这根本是无稽之谈。那时考的好，是因为当时你很努力，我给你买的卷子，作业你都全部完成了，并且当时只是很简单，你也全部会了。而初中，你根本就没有用心去学习，才导致考试考差，成绩好坏是看自我。如果星座能够算准人的命运，为什么世界上还有那么多失败者这件事情以后，使我改变了以前那么幼稚的想法。

是啊，完美的收获总在辛勤的付出之后，让我们认认真真的付出，高高兴兴的收获。

付出与收获作文 篇7

我们中华民族的伟大领袖_毛主席可是举世闻名，妇孺皆知，无人不知无人不晓的世界级名人。他为什么能在数不胜数的人中脱颖而出，鹤立鸡群呢？成为闻名遐迩的人呢？那是因为……

想当初抗日战争时期他的灵机一动，决定在农村建立革命根据地的方式打击日本军队，并且还采用了游击战，地道战，地雷战的方法抗日。这些令人意想不到的措施将日本军队打了一个措手不及，使他们惊慌失措，不敢轻举妄动。最终以“敌人在明处，我们在暗处。”的有利条件打了一场漂亮的胜仗。

毛泽东为新中国成立作的贡献，他的所作所为，人民群众都看在眼里，记在心里。所以一致推荐毛泽东作主席。就是因为他默默无闻地为人民作了那么多自我力所能及的事，所以他才能如此深受人们的爱戴，并当上了主席。毛主席的事例让我受益匪浅，使我体会到“仅有付出才会有收获。”

周恩来总理为中国人民的解放事业与建设事业，呕心沥血，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自我的毕生力量。在身体健康时，他日理万机，通宵达旦，默默无闻的工作。在身患癌症住进医院时，他仍然一天到晚的工作。据不完整的统计，在他生命的最终一年多的时间里，他与外交者会见一百多次，在这期间体重一共减了几十斤。他病得十分严重的时候还躺在医院里与有关人员对谈国家大事，他的去逝令人们难过不已，他的骨灰虽已洒在了祖国的长江中，可是他的高大形象仍竖立在人们的心中。

周恩来总理为国不惜牺牲自我，他为国家所付出，从而得到了他理所应当的收获。

上述的两个事例让我感到仅有你为家人为他人为国家付出了，你就必须会得到许多收获……

第三篇：【实用】付出与收获作文

【实用】付出与收获作文3篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的付出与收获作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

付出与收获作文 篇1

有的时候，人们总是在想着：我能得到多少？而很少有人会去想：我做了多少，我让别人得到了多少？请不要再埋怨别人在工作或者学习上给予你的回报太少，在此之前，你应该仔细地想一想你对他们关心和付出有多少。

当别人工作中有了麻烦，你是不是热心地帮助他们解决；当在学习的过程中，你是否真心的去帮助同学，真挚的去与别人交朋友，在别人困难的时候伸出自己的小手，这份温暖，我想同学们都不会忘记，总以为只要自己努力就行了，学习好就行了，我觉得不是，生活实践也是最重要的，我们不应该时时刻刻都为自己着想，也应该为别人着想，什么事都应该去考虑两个方面，别人生活中有了不幸，你是否用自己的爱去温暖他们。假如，以上的几种你都做到了，任何人都有理由相信：你会赢得别人的信赖。也会与同学们。

成为最好的朋友！今天我看见我们班的同学签名上写了我快要生日了，就对他说了声生日快乐，等到下午在上线的时候他居然把签名改成了我要生日了，谢谢你王泽慧！我看的时候大吃一惊，没想到一句简简单单的祝福，在别人的心里居然如此的温暖。嘿嘿，我觉得这种行为有些夸张，但是这也是朋友对我的一种回报！我看到这样的话，心里也很开心！这虽然是一个非常小的事情，但是却让我们两个人心里都如此的温暖！只要付出了，你就会收到回报！

付出与收获作文 篇2

农民伯伯会收获水果，玉米……而我们收获快乐，收获勇气，收获幸福……而那一次，我会对你说：我收获了成功。

那是一个阳关明媚、风和日丽的星期天，妈妈骑着电动车，前面放着我的小自行车，来到解放广场。解放广场人很多，在这里骑自行车，我很害怕。

妈妈把自行车放好，让我坐上，我小心翼翼的扶着车子坐上，我对妈妈说：“我有点害怕。”妈妈对我说：“没事，不会摔的。”我鼓足勇气，用力蹬了一圈，刚蹬完，扑通一声，我摔了个四脚朝天。在妈妈的鼓励安慰下，我有一次鼓起勇气骑上自行车，可没走多远，没掌握好平衡，又摔倒在地，这次摔的狠，竟然把我的腿摔流血了，忍不住疼痛，眼泪像短了线的珠子似的往下流，流到脸颊上，掉在地上。

妈妈把我扶起来，让我休息一下，然后继续鼓励我不要灰心，坚持练，做什么事情都不是那么容易，只要坚持努力，就能进步。在我又一次准备骑时，看见我要好的朋友，她正骑着自行车朝我走来，她告诉我，学骑自行车，要有信心、耐心、还要掌握方法，保持好平衡，多练习就一定能学会。我按照她说的去做，一遍一遍的练，不一会，慢慢的学会了转弯，掌握了平衡，胆大的骑了起来。

这时我发现太阳公公向我微笑，小鸟叽叽喳喳的好像为我祝贺，我很高兴。忽然，我想起忘了感谢我的好朋友了。我问妈妈：“好朋友呢？”妈妈说：“同学都回家吃饭了。”虽然没能当面感谢她，可在心里很感激。请记住：失败乃成功之母，坚持就是胜利。

那一天，我收获了成功。

付出与收获作文 篇3

每个人都用汗水浇灌着一棵棵“果树”，只有付出才能收获甘美的果实，新鲜的果肉也是只有自己动手剥开才能品尝。

学习了《送东阳马生序》，老师的讲解，将我带入一个个场景中。瞧，那个低矮的破屋里，一个小孩正奋笔疾书。小窗外，夜深了，漆黑的天空中纷纷扬扬地飘着雪花。屋内，一盏昏暗的油灯，一册古旧的藏书，一个斑驳缺口的砚台，一个因寒冷而上下牙齿忍不住打颤的小孩，一页页抄录的文字。砚台里的墨水都结上了冰，毛笔在冰上蘸着，只染上了少许的墨，让我不由地想起了岑参的“幕中草檄砚水凝。”我看见小孩的手上已裂开了一道道口子，手指已被冻僵，文字僵硬地扭曲着，但他还是不停地抄录着。我看到了他在众多富家子弟之间的坚毅，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，此谓他心中对学习、对求知的渴望。场景又变，我看见宋濓从一个贫苦人家的孩子，一步步走过无数寒冬酷暑，一直到“明初诗文三大家”之一。他付出了多少，我们无法亲身感受，但他告诫我们：只有付出才能有远大的理想的实现。

记得几年前，我要代表学校参加汉字听写竞赛。备战的.那些日子，我至今记忆犹新。冬夜，没有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊艳雪景，只不过是“五月天山雪，无花只有寒。”一秒，两秒。一分钟，两分钟。留给我的时间一点又一点地“咔嚓”破裂，钟表上的指针如游蛇般滑动着，窗外“风头如刀面如割”，我眼前的那一个个生涩拗口的字仍然在耀武扬威，讽刺着我浪费了如此多的时间却记不下来。练习的字词手册上那一个个整齐的印刷字体在我眼中是何等丑陋狂乱。

时间如珍珠般从我手中滚落，发出啪嗒啪嗒的掉落声，持续而恒定。黑夜如幕布般铺满了窗户，天空也被阴云晕染成一层一层更深的黑色。笔尖的汉字挣扎着。北风裹胁着冰粒子有节奏地叩击着玻璃，又穿过楼房，发出低沉的呜呜声，空荡荡的。汉字在笔尖儿跳动着，阴云早已吞噬了夜空中的月影，汉字的各种写法和读音也吵嚷着吞噬了我的脑海。

比赛当天，我已吸取了不少汉字的“养分”，各种难题对我而言不在话下。积蓄下来的文字知识如流水般静静流过，眼前的听写题目一道道滑过——答题顺利得犹如小试牛刀。原本对我来说如天堑般的难途，现在已在我付出的双手下被填平，付出，让一切困难都有了突破的可能。

一转眼，回到当下，又一个周末结束了。又一个忙碌的星期，还有几个小时就要开始。华灯初上，我也即将踏入又一周的学习旅途中。“有付出，才会有收获”，牢记这个道理，一步一个脚印，用付出谱写我学习生活的乐章。

路还有很长，愿我能够用付出，换来属于我的收获之果。

第四篇：有付出才会有收获

有付出才会有收获

——读《大林和小林》有感

暑假刚开始，爸爸就把他小时候最爱读的《张天翼作品选》翻出来，说这本书对我们少年儿童的成长大有好处，让我认真阅读。书中包含了五篇文章，分别是《大林和小林》《朋友俩》《罗文应的故事》《不动脑筋的故事》《蓉生在家里》。其中我最喜欢的还是长篇童话故事——《大林和小林》，我被书中丰富多彩的故事情节和幽默风趣的语言深深吸引住了，更重要的是从大林和小林身上得到了一个很大的启示。

故事讲的是：大林和小林出生在一个穷人家庭里，大林从小就一心要做一个“吃得好，穿得好，又不用做事的有钱人。”而小林与哥哥的想法不同，他认为“一个人总得干活”，“穷人都是好人，不像财主老爷。”后来，小林和好朋友乔乔克服了重重困难，进行了顽强的反抗斗争，打倒了压在他们头上的“四四格”和他的狐朋狗友，在中麦爸爸的帮助下，当上了火车司机，为穷人服务，过上了幸福而有意义的生活。而大林做了大富翁叭哈先生的儿子，过上了衣来伸手，饭来张口的生活，由于什么事也不用做，什么事也不会做，什么本事也没有，最后饿死在富翁岛。

大林和小林兄弟俩最后不同的结局，其实在他们最初的愿望中就可以映射出来，愿望不同，那么他们为实现目标所走的道路就不同，目标实现后的所作所为就不同，自然，结局也就不同了。例如，在小

林与四四格的斗争中写到，“可是力气使得太大了，铁球一直往上飞，尽飞尽飞，不知飞到哪里去了。直到上午三点的时候，才掉到四四格的脚边。”可见小林对四四格的仇恨有多大，为打倒四四格不惜全部力气，正像他自己说的，“只要没有了四四格，我们就都能过好日子了！”小林当上司机后，站长不让他运救灾粮食，而运富翁官僚们的香粉香水，小林叫起来：“我们不干！不让我们运粮食，只叫我们运这一车废物，那我们不干。”“说完，把机车开走，再也不来理会这一列漂亮讲究的专车了”。可见小林的态度非常明确，认为应该做有意义的事，应该为穷人着想、服务。文中写大林吃饭这一情节也非常精彩：二百个听差伺候着，无论要吃什么，都不用自己动手。第一号听差把菜放到他嘴，第二、三号听差就分别扶着他的上颚和下巴一合一合地帮他咀嚼，之后，第四号听差再拨开他的嘴，第五号听差用玻璃镜往里一照见嚼好了，第六、七号听差又分别扶着上颚和下巴扳开嘴，就由第八号听差用棍往里一戳，把食物戳到食管里去。你想，连饭都不会自己吃的人，他还能干什么呢！完全成了金钱下的一个废物，最后饿死在富翁岛也在情理之中了。

读完这个故事，我陷入了深深的沉思之中：我们长大后要做一个什么样的人，是学小林自食其力，为社会、为人民做贡献，还是学大林做一个不劳而获的可耻的寄生虫呢？我想，还是选择前者吧。那么，我们从小就应该锻炼自己，自主、自立、自理、自强，不做温室里的花朵，勇敢面对生活中的困难和挫折，自觉同坏人坏事作斗争，努力帮助身边需要帮助的人，脚踏实地地做人、做事。我相信，只有付出

才会有收获。

《大林和小林》这个童话故事真的不错，爸爸推荐给了我，我再推荐给同学们，同学们读后也一定会受益匪浅。

第五篇：付出收获

付出收获

三年级时，爸妈为了让我多才多艺，劝我去学弹琴，其实我对琴一点儿兴趣都没有，但已经报了名，我不得不去。

学琴的地方是一个幼儿园，里面有一个老师叫汤晓玲，她多才多艺，是从音乐学院毕业的。送到那里的时候，就总觉得弹琴特别难。老师便经常开导我：“琴，能使你的心情轻松，能陶冶你的情操。”虽然老师如此说，但我讨厌它的感觉仍然没有变。为了能退学，我经常向父母提出要求：每次学琴，必须爸爸送我去，接我回来，因为琴太重不好背。但每次提出都受到父母拒绝，我很沮丧。我开始改变“战术”和父母和和气气地谈。我告诉父母我不喜欢弹琴，但爸爸总说这是为了使我多才多艺才决定的。心中的气越积越多终于爆发了。我放学回家弹曲子，可弹了好多遍都未弹好，我气得拿书在琴上乱砸，妈妈听到了声响跑过来问怎么回事，当时我火气正大着，便大声嚷到：“你们干嘛让我学琴，弹又弹不会，还非压着我。”爸爸闻声赶来：“既然当初选择了弹琴，干嘛又要放弃呢？”我朝着他大吼：“当初不是我选择的是你选择的。”“砰”的一声门被我关上了。慢慢地，老师的教导渐渐起了些作用，我有了进步。在五年级的元旦时，班级排了一个节目，我只好用我的琴来应付，当时我弹了《血染的风采》。弹过之后，同学们热烈的鼓掌，我打心底里高兴。后来，我的朋友对我说：“你弹的多好呀，我旁边的人都在赞叹。”我笑笑说：“这也没什么嘛！”我知道她夸大其词了，但我还是高兴，同时也很激动：原来有付出就有收获。

现在虽然时间很紧，但我还时不时的弹上一曲，我和弹琴已经分不开了。