第一篇：2016下半年全国教师资格初中语文学科知识良师预测题与答案解析
2016年下半年资格考试预测语文试卷
一、选择题
1.教师指导学生阅读莎士比亚戏剧，提及西方文学史上的四大吝啬鬼形象，下列不属于这一形象的是（）
A.阿巴贡 B.夏洛克 C.葛朗台 D.乞乞科夫
2.教师布置搜集整理描写四季景物的诗句，依春夏秋冬时序排列，下列正确的是（）①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。④六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。A.③④①② B.①②③④ C.②①③④ D.②④③①
3.学习《爱莲说》后，教师要求学生列举其它运用托物言志的诗文，下列不符合要求的是（）
A.王安石《登飞来峰》 B.刘禹锡《陋室铭》 C.于谦《石灰吟》 D.郑燮《竹石》
4.教师以若敌泛舟顺流，舳舻千里，星奔电迈，俄然行至……一句中的星、电为例，引导学生了解词类活用现象，下列加点词用法与其相同的是（）
A.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。．．B.山回路转不见君，雪上空留马行处 ．．C.那些东邻西舍听到一声哭，都来观看 ．．D.凭着一张借书证，他蚕食鲸吞一座图书馆 ．．5.学习《星星变奏曲》，教师为了让学生理解闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧的修辞手法，补充其它句子加以说明，下列不合适的是（）
A.一曲听罢，他的五脏六腑里像熨斗熨过，无一处不妥帖。B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
C.用她细碎的舞步，繁响的铃声……旋风般急转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。D.山色逐渐变得柔嫩，山形逐渐变得柔和，有一伸手就可以触摸到凝脂的似的感觉。6.教师讲解可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓中可怜的词义，另举一例加以说明，下列合适的是（）
A.昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。B.姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户。C.戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。D.东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比。7.说明文写作指导课上，教师讲解三种说明顺序，下列不适合作为说明顺序的是（）A.时间变化 B.情感发展 C.空间转换 D.逻辑关系
8.某教材《地下森林断想》一课配有一副插图（右图），这属于教科书的（）A.助读系统 B.知识系统 C.练习系统 D.选文系统
9.某教材《威尼斯商人》一课有这样的课后练习题：
一、仔细阅读课文，把握全篇剧情展开想象，补充一些细节，把本文改成一则故事。
二、鲍西亚是在什么情况下出场的？又是怎样解决这场冲突的？试分析她的性格特点，对上述练习题的设计意图分析不正确的是（）A.加深对人物形象的理解 B.关注语言的品味研究 C.有根据地进行想象性写作 D.促进阅读与写作有机结合
10.《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对学会倾听理解正确的是（）
A.恰当运用语音、语态和体势语 B.能够对对方的话语及时作出应答 C.能够感知不同个体发出的声音 D.耐心关注，理解对方观点和意图 11.阅读下列作文题目，按要求答题。题目一
我们的生活中充满选择，该送孩子读什么样的学校？晚上该看什么电视节目？去什么餐馆用餐？……这些问题常常让生于斯长于斯的我们琢磨不透，不知所措，更不用说，那些刚到这里来的新移民和外国留学生了。请从上述事例或实际生活中任选一个你感兴趣的问题，写一篇600字左右的作文，向不熟悉本土文化的外来人解释该如何选择。题目二
郭沫若曾评价张衡是一个全面发展的人，请课外搜集资料，小组交流后，以我看张衡为题写一600字左右的作文。
对上诉作文题目分析正确的是（）
A.前者明确的写作目的，后者有具体的读者对象 B.前者引导学生关注生活，后者引导学生运用材料 C.前者侧重训练写作技能，后者侧重训练口语表达能力 D.前者侧重在考查说明能力，后者重在考查叙事能力 12.阅读《窗》的教学实录（节选），按要求答题。
师：学完了泰洛特的《窗》，老师现在给大家留一份作业自助餐，你可以选做其中的一项。（出示幻灯片）
⑴ 摘录文中的成语，用其中五个编写一段话。⑵ 以人性的弱点为题，写一篇读后感。
⑶ 参考《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》和《项链》就课文结尾的特点，写一则300字左右的读书笔记。
对上面教学实录分析正确的是（）A.三项作业都旨在促进读与写的结合 B.三项作业都指向对课文主旨的深入理解 C.三项作业都强调对课文写作特点的借鉴 D.三项作业的难度在能力层级上比较接近
13.阅读《生命的意义》的课程导入，按照要求答题。
在学习课文之前，我们先交流一下。比你们还要小的时候，老师通过连环画结识了一位英雄——保尔•柯察金，后来阅读奥斯特洛夫斯基的小说，这位钢铁汉子又走进我的心里，影响了我的一生，我一直对他心有景仰。几年前，当我终于有机会踏上俄罗斯土地的时候，我特地去拜谒了奥斯特洛夫斯基的墓地（教师使用屏幕显示照片）的确，一本好书可以影响一个人的一生，《钢铁是怎样炼成的》不仅是我生活的教科书，也让很多人深受教益。这部小说在感动共和国五十本书的群众评选中，名列第一。对上述课题导入分析不正确的是（）A.教师的经历转化为课堂的教学资源 B.教师的经验营造了学习课文的情景 C.教师的照片拓展了学生的生活经验 D.教师的讲述有助于激发学生的阅读兴趣
14.阅读下面的教学论文（节选），按要求答题。
诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：第一个层次是懂事儿，就是对文章写什么的归纳概括，主要通过诵读来实现；第二个层次是知趣儿，就是对文本怎么写的剖析，很多教师喜欢用比较专门的术语解读，学生先掌握抽象的概念，然后在阅读过程中验证这些概念，我则引导学生借助生活常识，感悟文本的精髓；第三个层次是品味儿，就是读文本为什么这么写的分析，通常的语文课堂较少关注这样的问题，或者简单介绍作者的风格，以知识介绍代替风格体悟，我则是通过适当扩展阅读面，分析同一作者的不同作品，进而归纳其写作风格。
对上述教学论文分析，不正确的是（）
A.诵读是帮助学生理解古代诗歌内容的基本途径和方法 B.用专门化的术语解释诗歌能够有效地提高理解诗歌的效率 C.比较阅读是分析为什么这样写和感受作品风格的有效策略 D.文中概括的三个层次是教学的层次，也是阅读古代诗歌的层次 15.阅读《行路难》的课例讲评（节选），按要求答题。
本课是为《行路难》设计的朗读课型，目标是通过各种形式的朗读层层推进对文本的理解，但朗读在课程中体现的不到位。首先，从形式上来说，这节课采用了自由读、范读、个体展示读、齐读、师生配合读几种形式，但教学设计中的分角色读、轮读在课程中没有体现。其次，从时间上讲，学生的自由朗读用时2分钟，教师范读用时1分10秒，学生展示读用时1分钟，齐读用时2分30秒，师生配合读用时31秒，合计用时7分11秒。这一节课来说，7分11秒在40分钟课上所占的比例太小。再次，从参与人次来说，除了两项自由读、三次齐读外，70名学生中只有6名学生朗读，课堂参与度不够。对上述课程评价理解正确的是（）A.教师的预设与课堂生成是一致的 B.教学内容设计有效达成了教学目标 C.多样朗读形式意在加强对文本的理解 D.有限的课程时间不利于朗读的充分展开
二、案例评析
16.阅读下面作文教学实录（片段），完成第16题。
师：还有点时间，我们再来讲个小故事。这个故事是我国台湾地区出版的一本书中的。上课
时，教师在桌上放了个瓶子，然后又从桌子下面拿出一些鹅卵石，一个一个地放进瓶子，鹅卵石全放进去了，他问学生：这瓶子是不是满了？
生：这个故事我听过，但说的不是教师和学生，说的是禅师和小和尚。生：我也听过的。
师：既然不少同学听过，我只需要简单说了。下面我们接着讲：然后同学们说满了，教师再从桌底下拿出一小袋碎石，把碎石子从瓶口倒进去，摇一摇，还可以放一些。问学生：现在是不是满了？学生受到启发，纷纷说：还可以放。放什么呢? 生：沙子。
师：对。放过沙子过后呢？ 生：还可以倒水。
师：好。这个故事你们确实都知道了，我就不详细介绍了。那么请大家说说，这位教师做这个实验是想告诉学生什么？ 生：是想说学无止境。
生：我记得禅师和小和尚的对话，好像是说修炼是没有止境的。师：还有没有？好像可以用来说任何事物永远有发展的可能。生：我看过原文，好像是说从利用空间得到启发去利用时间。
生：我觉得虽然是同等的空间，有的可以放置最有价值的，最重要的东西，有的却不一定。生：我想到了一点，不太确定，我觉得放东西的先后是有讲究的。师：很好，你好像有点犹豫，大胆地说。
生：如果先放的是水、沙子，最后的鹅卵石就有可能放不进去了。
师：说得真好，你的思考不同一般。这先放与后放给你什启迪呢？生活中或者人生中确实有些重要的东西。
生：生活中或者人生中有些重要的东西，大的东西先要解决好。
师：这重要的东西、大的东西是什么？为什么要放在瓶子里？我们可以把这个瓶子当作我们的生活，也可以当作我们的心灵。课后我们都来想一想这个问题。请对教师引导学生打开作文思路的过程与特点作简要评析。
三、阅读理解 走夜路的滋味
①从前放学早，天还亮着我就到家了，所以从来没体会过走夜路的滋味，直到那一天…… ②那是初二下学期的一个星期三，一向微机测试得满分的我竟然失误了。无奈，必须晚上放学练一整套题才能回家。闷闷不乐地给妈妈打完电话后，我就来到了微机教室，打开电脑，和同学们一起练题。
③在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际，终于做完了。我忙不迭地背上书包，步履蹒跚地走出教室。抬头一看，已是满天星辰，我心里暗暗叫苦。
④就这样，我开始了人生的第一次走夜路。本来想坐车回家，可太晚了，早已没有公交车。我只好慢慢地度着步子向家走去。
⑤马路上很安静，只有昏暗的路灯明明灭灭，偶尔的一辆汽车经过，声音竟那么刺耳。我突然觉得饿，肚子饿得有些发疼，可四处一片寂廖，哪有人为你提供暂时的方便？
⑥我越走越累，一阵风吹来，我不禁打了个寒战，虽已入夏，但夜晚的风却依旧那么凉。路变得越来越黑，仿佛没有尽头，让我永远都找不到出口，我迷茫地站在角落里，疲惫得就像坐在这里昏昏睡去。
⑦突然，我看见了我家的窗户，里面流露出暖暖的橙黄色光芒，我浑身来了劲，忘记了周围的黑暗，一路小跑冲了过去。打开门是那样熟悉温暖的地方，妈妈把我迎了进去，竟这样自然。
⑧夜路，原来是这样。黑暗，原来是为了衬托家的温暖……
17.请从第④⑤段中各找出一个错别字，从第③段中找出一处病句，分别加以改正。
18.请结合具体内容分析这篇写作的优点和不足，并提出修改意见。
四、教学设计
晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？左右对曰：为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：缚者曷为者也？对曰：齐人也，坐盗。王视晏子曰：齐人固善盗乎？晏子避席对曰：婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？王笑曰： 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
课后练习
一、楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？各人发表自己的看法，并从课文中找出依据。
二、楚王问晏子：齐人固善盗乎？如果你是晏子，怎样回答楚王的问题？把你的回答和晏子的回答的话作比较，看谁回答的更好。
三、解释之字在下列句子中的意思。1)楚王闻之 2)吾欲辱之 3)婴闻之
4)得无楚之水土使民善盗耶？
四、解释下面句中加点的词，你觉得课文中还有哪些词和现在的用法不同，画上圈，把解释写在下面，并与同学讨论。1..王曰，何坐？ ．2..吏二缚一人诣王。．3..其实味不同 ．．4..寡人反取病焉。．单元导语
谁怜爱国千行泪、一寸山河一寸金，阅读本单元的课文，倾听已届风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺母语使用权的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎的壮志难酬的忧愤，感受古代外交家维护国家的尊严，不辱使命的凛然正气……无论你走向哪里，或从哪里走来，无论你生活在哪个时代，你始终是一个炎黄子孙。学生情况 八年级 班级人数48人 课时安排 一课时 教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。
19.将课文第二段翻译成现代汉语。
20.根据上述材料及《义务教育课文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明确定的依据。
21.依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
答案及解析
一、选择题
1.【答案】D 西方文学史上的四大吝啬鬼形象是泼留希金、夏洛克、阿巴贡和葛朗台。泼留希金的迂腐，夏洛克的凶狠，阿巴贡的多疑，葛朗台的狡黠，构成了他们各自最耀眼夺目的气质与性格。乞乞科夫是《死魂灵》中贯穿全书的人物。
2.【答案】C 在诗句中找关键词语。莲叶、荷花代表夏天，杨柳标志着春天，秋光很明显是秋天，青竹变琼枝，可见冬天来了。由此可得出答案。
3.【答案】A 托物言志指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种感情，抱负和志趣。托物言志，即将个人之志依托在某个具体之物上，而王安石的《登飞来峰》显然不符合这一点，因此选A。
《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡（字梦得）所作。《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写陋室恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。
《石灰吟》是明代政治家于谦的一首托物言志诗。这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。
《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。
4.【答案】D 该句出自《三国志•吴志•陆抗传》，意思是：像流星飞奔，像闪电疾驰。形容非常迅疾。星、电是词类活用中的名词作状语。D项中的蚕和鲸也是名词作状语，二者用法相同。A项翻译为：桂木做的棹啊兰木做的桨，划破月光下澄明的水波啊，在月光浮动的江面逆流而上。B项翻译为：山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。C东邻西舍：住在左右前后的街坊邻居。
5.【答案】C 题干中的句子运用了通感的修辞手法，而A、B、D项与之相同，只有C项与之不同，属于比喻式夸张，因此本题选C。
6.【答案】D 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓中可怜是可爱、美好之意，只有D项中的可怜与之相同，因此选D。A项可怜解释为可惜，B项可怜解释为可羡，C项可怜解释为可惜。7.【答案】B 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序等，但不包含情感发展的顺序，因此本题选B。
8.【答案】A 插图属于教科书的助读系统，意在用直观的形象帮助学生阅读与理解文本内
容。语文教科书（狭义的语文教材）包括课文系统（或选文系统）、知识系统，作业系统（或练习系统、训练系统）和助读系统四个部分。
9.【答案】B 材料中的课后练习题关注的是全篇剧情和人物形象，并没有关注语言，因此本题选B。10.【答案】D 学会倾听侧重于听和理解，首先要关注对方，耐心去听，在此基础上理解对方所要表达的观点和意图。因此本题选D。11.【答案】B 12.【答案】A 13.【答案】C 根据对两则材料具体内容的分析和对选项的排除，不难得出答案是B。材料中的三项作业都是建立在读课文基础上的写作练习，因此A项正确。教师展示的照片能帮助学生产生直观的印象，但并不能直接拓展学生的生活经验，因此C项不正确。14.【答案】B 根据材料内容可知，作者采取的方法是引导学生借助生活常识，感悟文本的精髓。因此选B。15.【答案】C 项正确。
二、案例评析 根据材料中目标是通过各种形式的朗读层层推进对文本的理解可推知C16.【答案】 该教师引导学生打开作文思路的过程能够根据语文学科的特点和中学生的认知特征，分析学生在写作方面的个体差异。能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析不同层次学生的学习需求，根据学生学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。依据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。在把握教学内容及其特点的基础上，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。全程贯彻了因材施教、循循善诱的教学原则。
三、阅读理解
17.【答案】第④段中度着应为踱着；第⑤段中寂廖应为寂寥；第③段中，在我为微机题焦头烂额、神情恍惚之际，终于做完了。应改为我为微机题焦头烂额、神情恍惚，最后终于做完了。
18.【答案】（无标准答案，言之成理即可。）
优点：①取材真实生活，选材恰当，有一点新意，段落分明，过渡自然。
②文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
不足：文章对走夜路气氛渲染还不够，对走夜路的心理描写的刻画不够细腻。
应加强对走夜路时细节和心理的描绘，落脚到滋味上来。
四、教学设计
19.【答案】 晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两名官差绑着一个人从大王面前走过。楚王问道：绑着的人是做什么的人？（公差）回答说：（他）是齐国人，犯了偷窃罪。楚王看着晏子问道：齐国人本来就擅于偷东西的吗？晏子离开座位回答道：我听说（这样一件事）：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不同。这是什么原因呢？（是因为）水土地方不相同啊。老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使百姓善于偷东西吗？楚王笑着说：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
20.【答案】 教学目标：
知识与能力目标：识记重要的文言词语，初步了解古今异义的文言现象。过程与方法目标：通过诵读文言文，了解人物形象，体会晏子语言的机智。
情感态度与价值观目标：学习晏子不辱使命，不卑不亢的处世态度与维护国家尊严的爱国情感。
确定依据：是根据《义务教育课文课程标准（2011年版）》中三维教学目标的要求，和本课课后练习及单元导语。21.【答案】 教学过程：
一、导入
晏子其人其事的简介。
二、朗读课文
三、疏通文意，落实字词，整体感知文章内容（字词以学生自学提问为主）
让学生逐步掌握文言文学习的规律。（1）读准字音。
（2）实词、虚词的积累。对课文注释中的词语要多读、多记，不断温故知新。（3）通假字、古今异义词、一词多义、特殊句式的辨识、理解。通假字：熙，同嬉，开玩笑。
一词多义：之、使
古今异义： 坐盗 避席 其实（它的果实）所以（……的原因）倒装句：曷为者也（为何人）何以也（以什么办法）
四、学生口头复述课文故事，师生共同评价。
五、师生共同研读课文。
（1）分析晏子与楚王的对话，体会晏子的外交语言艺术。（2）分角色朗读。
揣摩人物说话的语气，理解晏子语言的逻辑力量。（要读出人物的语气性格）（3）分析人物形象并思考：
① 晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？
② 晏子是一个怎样的人？楚王又是怎样的人？
六、布置作业。
把课文改写成一个情节短剧。
第二篇：2016下半年教师资格幼儿保教知识良师预测题与答案
全国教师资格证-幼儿园-保教知识与能力
一、单选题
1.抽象能力明显萌发的年龄段是（）。
A.3岁前儿童 B.小班幼儿 C.中班幼儿 D.大班幼儿 2.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?（）
A.以教师为主，家长为辅 B.家长与教师是平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主，在家以家长为主
3.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。
A.家长学校 B.宣传栏 C.家长委员会 D.家园联系簿
4.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。
A.近远规律 B.大小规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律 5.幼儿学习的主要方式是（）。
A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏
6.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（）。A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意 7.亲子关系是一种（）。
A.血缘关系 B.心理关系 C.情感关系 D.家庭关系 8.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）。A.长方形 B.三角形 C.梯形 D.半圆形
9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门
10.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。
A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏 11.幼儿道德发展的核心问题是（）。
A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展
12.幼儿期的言语学习主要是（）。A.阅读训练 B.书面言语的学习C.口语的学习D.识字学习
13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（A.游戏水平差 B.注意分配能力差 C.喜欢自己一个人玩 D.与教师的教育有关
14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?（）
A．做游戏，遵守交通规则过马路 B．过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C．给娃娃穿衣、喂奶。）
D．儿童能算出2+3=5 15.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验．达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A.家长学校 B.家长参与 C.家长会 D.家访
16.由于（）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A.动机 B.需要 C.情绪 D.记忆 17.儿童学习概念的主要方式是（）。A.通过生活实践 B.自己总结 C.向成人学习D.通过阅读
18.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。
A.同时出现B.元音在先,辅音在后
C.辅音在先,元音在后 D.以上情况都有可能 19.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。
A.逐渐分化 B.逐步严谨 C.副词运用 D.语法意识
20.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力：艺术是（）。
A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力
二、简答题
1.幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么? 2.学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面? 3.如何防止幼儿注意分散?
4.简述幼儿自我评价发展的特点。
三、论述题
1.试述达成良好师生关系的基本条件和基本做法。
2.试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。
四、案例评析题
1.在幼儿园中教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话做出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听，做出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
五、活动设计
1.围绕重阳节，设计一个幼儿园中班活动方案。
答案
一、单选题
1.【答案】D。5～6岁幼儿的思维仍然是具体形象的，但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽，能够对事物进行分类，能对事物的关系做出判断并正确排出顺序，有了初步的序的概念，而这个年龄段的幼儿正是幼儿园大班的儿童。因此正确答案为D。
2.【答案】B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。所以家长与教师是平等的教育主体。选项ACD的说法违背《纲要》的精神，是不正确的说法。
3.【答案】C。家园合作方式比较多样，其中家长学校是向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等的组织形式，不参与管理工作。宣传栏供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等，起到宣传作用。家长委员会由家长民主推选产生，反映家长的意见和要求，参与和协助幼儿园工作。家园联系簿是教师与家长围绕孩子的发展与教育，进行书面联系与交流的形式。综合分析，正确答案为C。
4.【答案】A。儿童动作发展的近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双肩和腿部的动作，最后是手的精细动作。因此正确答案为A。
5.【答案】B。观察模仿是幼儿学习的主要方式，幼儿主要通过感官直接接触，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等等来学习，这种学习又常常与模仿相联系。操作学习是幼儿探索世界的主要方式。言语理解是一种较高级的学习方式。游戏是幼儿园活动的基本形式。因此正确答案为B。
6.【答案】C。此题是识记型题目，新生儿有一种无条件反射，对大的声音会使他暂停吸吮及手脚的动作；明亮的物体会引起视线的片刻停留。这种无条件定向反射可以说是最原
始的初级的注意，即定向性注意。继儿童最初的定向性注意之后出现的便是选择性注意。选择性注意是指儿童倾向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象，因此正确答案为C。选项AD没有此说法。
7.【答案】C。亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋。广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。因此正确答案为C。
8.【答案】D。幼儿来说出对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形－正方形－半圆形－长方形－三角形－八边形－五边形－梯形－菱形。
9.【答案】B。陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。陶行知创办中国最早的乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。张宗麟提出“幼稚生在幼儿园一切之活动”即为课程。张雪门认为“行为即课程”。因此正确答案为B。
10.【答案】A。有规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织幼儿进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。选项BCD都属于创造性游戏。因此正确答案为A。
11.【答案】D。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。选项A亲子关系是儿童早期与父母的情感关系。选项B同伴关系是幼儿与年龄相同或相近的同伴之间，建立和发展起来的一种人际关系。选项C性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上的总称。综合分析，此题正确答案为D。
12.【答案】C。《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言领域明确提出，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能
力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。
13.【答案】B。注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。幼儿的注意分配能力比较差，更缺乏必要的技能技巧，所以在活动中往往顾此失彼。因此正确答案为B。
14.【答案】C。
15.【答案】B。家长学校是普及家教知识的有效渠道，其主要任务是系统地向家长讲授教育子女的科学知识。家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。在这三种形式中，家长都没有参与幼儿园的教育教学活动。家长参与是一种在家校生态系统内展开的资源共享、目标一致的教育性互动过程，是在学校教育力量的引导、促进和支持背景下（具体表现为教师的促动行为和策略等），家长（主要是儿童的父母）将自身及家庭资源向儿童教育领域投入、倾注的活动。科学有效的家长参与将会促进儿童认知、情绪和社会性方面的全面发展。因此正确答案为B。
16.【答案】C。情绪直接指导着学前儿童的行为，愉快的情绪往往使他们产生积极行为，不愉快则导致各种消极行为，所以即使想象与现实不符的情况，幼儿仍迷恋想象的过程。正确答案为C。
17.【答案】C。儿童掌握概念的主要方式，是向成人学习社会上已经形成的概念。18.【答案】A。据研究，儿童语音的发展是元音和辅音同时出现。因此正确答案为A。19.【答案】C。幼儿在掌握语言过程中，语法结构的变化体现为语句逐渐分化、句子结构逐步严谨、语法意识出现等。但不包括副词的运用,它属于幼儿词汇的掌握。
20.【答案】C。新《纲要》提到的五个领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康领域的生活自理能力、自我保护能力，语言领域的倾听和表达能力，社会领域的交往能力，科学领域的思维能力，艺术领域的创造能力。因此正确答案为C。
二、简答题
1.【答案】(1)社会发展的客观要求。幼儿教育具有社会属性。教育是要把人类历史积累的知识、经验、技能等有计划、有组织、有目的地传播到下一代，培养为社会服务的人。同时，不同的社会、不同的阶级或社会集团，总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向。这些阶层所制定的教育任务必须适应社会发展的需求。
(2)幼儿身心发展规律及其需求。全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。这种身心发展的规律性既是连续的,又是阶段性的。任何违背幼儿身心发展规律，提出过高、过难或过低、过易的教育要求，都不会达到发展潜能的目的。
(3)教育目的。幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是：国家的教育目的、幼儿园教育的目标、各个幼儿园具体的教育目标。把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。学前教育目标的制定必须结合教育目的，符合社会的要求。
2.【答案】(1)道德感。道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。3岁前只有某些道德感的萌芽，之后，随着幼儿掌握了各种行为规范，他们的道德感也逐渐发展起来。
(2)美感。美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产生的。在环境和教育的影响下，幼儿逐渐形成审美的标准。
(3)理智感。理智感也是人所特有的情绪体验，是人类社会所特有的高级情感。儿童理
智感的发展，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养。一般来说，在幼儿5岁左右,这种情感明显地发展起来。
3.【答案】(1)排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。
(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。
(3)注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的教学方法，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。
(4)妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序。也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。
4.【答案】(1)从依从性的评价发展到自己独立评价；(2)从对个别的方面的评价发展到对多方面的评价；(3)从外部行为的评价向对内心品质的评价过渡；
(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。
三、论述题
1.【答案】师生良好关系的基本条件有三个：一是真诚。即教师必须抛弃传统的教师权威的面具，勇于面对自己的优点与缺点，以具有喜、怒、哀、乐等情绪的人的真正面目来面对儿童，无所躲避，更不必掩饰。二是接纳与信任。教师要把每一个儿童都当做一个有价值的独立个体来看待，关心爱护他们，并给他们充分的探索与自我发现的机会，这是他们应有的权利，只有教师不以评判的态度对待儿童，只有当儿童有最大的安全感时，学习才是有效果的。三是深切的了解。良好的学习是建立在师生相互了解的基础上的，只有深切真诚的了
解，才可能产生师生间心灵的沟通。教师应给予儿童以温暖和鼓励，并真诚地热爱他们。
达成良好师生关系的基本做法是：
(1)消除幼儿对教师的恐惧。幼儿在刚刚进入幼儿园时，对陌生的环境与陌生的人会有一种恐惧感。因此，教师要以亲切的面部表情、和蔼可亲的语气同幼儿进行交谈，对于新入园的幼儿要尽快帮助他们熟悉新环境。
(2)让幼儿学会如何尊重他人。中小班幼儿往往因为发展的不成熟。对于友谊的界线并不十分清楚，有些幼儿更是把和蔼可亲与软弱可欺混为一谈。面对这一情况，教师不要以硬克硬，而是要让幼儿首先分清这两个词的内在含义，要幼儿对自己的言行负起必要的责任。
(3)与儿童共同制定良好师生关系的基本原则。教师与幼儿要做到相互尊重、相互爱护、相互支持，这才是我们所希望的良好师生关系。
在实现良好的师生关系方面的主要责任者是教师、保育员与幼儿。这些人都必须具有健全的人格，还要具有正确的“爱”的精神。所有幼儿教育工作者团结起来，保教结合、协调一致，才能使儿童身心得到和谐健康的发展。
2.【答案】(1)在幼儿注意发展中，容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般说来，引起幼儿注意分散有以下原因：
①连续进行的单调活动。幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式要多样化，而且，活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。例如，小班幼儿集体集中活动的时间为10分钟左右，那么，教师就不能让幼儿在那里坐20～30分钟。而且活动也不能是只让幼儿坐在那里听。
②缺乏严格的作息制度。应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。
③无关刺激的干扰。在组织幼儿的活动中，恰当地避免无关刺激的干扰显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等，都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。
(2)注意转移的能力差。幼儿在从事新的活动时，心理还“惦记”着前一个事物，出现注意的分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿注意保持在当前的活动上。
(3)不能很好地进行两种注意的转换。教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪，从而使幼儿的活动得以顺利地进行。
(4)幼儿的“多动”现象。“多动”与“多动症”是不同的概念。近年来已逐渐为越来越多的人所重视。多动症幼儿比起同龄的孩子来说，注意力更不稳定，动作显得更多，严重的还容易出现过失行为。多动症不是家长或教师能随便下结论的。上述多动症的特征中，注意力不稳定只是其中一个方面的表现。不能以一两个特征给幼儿冠以“多动症”。即便有医学的临床诊断、神经系统的检查、心理测验等都不是能从表面看出来的。对此，教师要审慎对待幼儿的多动现象。
四、案例评析题
1.【答案】从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。
教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。
(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张，感到温暖、安全。教师可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。
(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好的效果。
幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握一些技能：①引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然吸引过来。比如：“你能把你的想法告诉老师吗?”②倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。③扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如：“老师还有点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗?”④面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。
五、活动设计
1.【答案】活动目标：
（1）知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；（2）乐意参与重阳节的活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；
（3）了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。活动准备：
锅、面条、瓜子、碗、花生、米饭等实物。活动过程：
（1）谈话导入，引起兴趣。
教师提问：“重阳节是谁的节日？”“你们想为爷爷奶奶做什么？”（2）理解童谣内容，初步感知
提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里？
提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？（登高）提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？ 提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的？（3）学习童谣，巩固认识
教师有感情朗诵《重阳节》，幼儿边跟读边拍节奏。在能够朗诵的基础上学习创编动作，体验关心老人的情感。
（4）制作重阳糕，迁移内化
A观察老师出示的实物锅、面条、瓜子、花生米、米饭等实物，知道各种实物的名称。B制作重阳糕，送给爷爷奶奶。活动延伸：
请幼儿将制作的重阳糕带回家，送给家里的老人。附：儿歌《重阳节》
红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。
九月九，重阳节，我跟爷爷来登高。我们俩，手拉手，爷爷登高不服老。爷爷爷爷你真棒，我祝爷爷节日好。
第三篇：2015年上半年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》真题+答案
2015年上半年教师资格《信息技术学科知识与教学能力》
一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题3 分，共45 分）
1.计算机网络已经成为信息时代广泛使用和十分重要的信息传播媒介，关于计算机网络的依法应用与采用实名制注册，下列说法正确的是（）。A.限制了言语自由和使用权限 B.提高了网络的安全性和规范性 C.提高了网络的传输速率和信噪比 D.降低了网络的安全性和可操作性
【正确答案】: B 【试题解析】:B。考点:对实名制的认识。首先，我国网络实名制原则是“前台自愿，后台实名”，公民的信息都将保存在公安部的第三方平台中，从技术上和制度上都提升了安全等级。其次，网络实名制并不影响表达自由的权限。最后，网络实名制将促进网络诚信制度建设，维护网络清朗空间。
2.删除一条网贴，收费400至800元，短短4个月牟利28万余元。南京首例“黑客”有偿删帖案，2014年10月24日在玄武区法院宣判，杭州一家电子公司技术总监周某获刑五年三个月，另一名参与者在校大学生谭某获刑五年。下列关于在校大学生谭某参与删帖的说法正确的是（）。
A.属于违法行为，应该予以惩处
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B.属于个人兴趣爱好，并不违法 C.这是大学生社会实践，并不违法 D.这是大学生勤工俭学，并不违法
【正确答案】: A 【试题解析】:A。考点:网络犯罪。有偿删帖是指某些公关公司主动出击搜寻政府、企业负面信息后，再通过相关网站的工作人员进行删帖，并支付一定费用。任何声称可收费删帖的行为均涉嫌违法欺诈。中国国家互联网信息办公室2015年1月21日宣布，国家网信办、工信部等四部门联合启动一项针对“网络敲诈和有偿删帖”力度空前的专项整治行动。
3.在Windows操作系统中，要查看系统中的隐藏文件，应在图2所示的“文件夹选项”对话框中选择（）。
A.显示系统文件夹的内容 B.显示所有文件和文件夹 C.不显示隐藏的文件和文件夹
D.隐藏受保护的操作系统文件（推荐）
【正确答案】: B 【试题解析】:B。考点:window实际操作
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4.A.B.C.D.【正确答案】: D 【试题解析】:D。考点:二进制与十进制的转换。（10）16的十进制数为16，16-10=6，6的二进制数为0110。
5.Word排版的电子报刊样式如图3所示，下列选项中未被使用的是（）。
A.图片 B.艺术字 C.自选图片 D.竖排文本框
【正确答案】: C 【试题解析】:C。考点:word软件实际操作。左侧是插入的图片。外面的方框为文本框。标题“信息”二字为艺术字。
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6.如图4所示的流程图，若输入的值是-5时，输出的结果为（）。
A.-9 B.-3 C.0 D.3
【正确答案】: D 【试题解析】:D。考点:流程图输出值计算。①A=-5，小于0，则A=-5+2，A=-3； ②A=-3，小于0，则A=-3+2，A=-1； ③A=-1，小于0，则A=-1+2，A=1； ④A=1，不小于0，则A=1×3，A=3。
7.某平板电脑的主要参数如表1，关于该平板电脑，下列选项中理解不正确的是（）。
A.系统主频是1.2GHz B.系统硬盘是16GB
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C.支持WCDMA方式上网
D.触摸屏既是输入设备也是输出设备
【正确答案】: D 【试题解析】:D。考点:计算机结构和电子部件。触摸屏是输入设备，显示屏是输出设备。从四个选项来看，D选项表述模糊，故选D。
8.某电脑TCP/IP属性设置如图5所示，导致该电脑无法访问因特网，改正的方法是（）。
A.IP地址改为192.168.10.8，子网掩码改为255.255.255.0，其它不变 B.IP地址改为192.168.10.8，默认网关改为255.255.255.0，其它不变 C.子网掩码改为192.168.10.1，默认网关改为255.255.255.0，其它不变 D.子网掩码改为192.168.10.1，默认网关改为255.255.255.0，其它不变
【正确答案】: A 【试题解析】:A。考点:IP地址的划分原则。C类IP地址范围从192.0.0.0到223.255.255.255，默认的子网掩码为255.255.255.0。
9.若要打印PowerPoint讲义，并要求该讲义的每页都有标题和页码，则应在图6所示的菜单中选择（）。
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A.备注页 B.备注母版 C.讲义母版 D.幻灯片母版
【正确答案】: D 【试题解析】:D。考点:PPT办公软件实际操作。三种母版都能编辑页码，只有幻灯片母版可以编辑标题。
10.使用Flash软件制作的某实例，其属性面板如图7，关于该实例下列说法正确的是（）。
A.类型是“图形” B.名称是“交换„„” C.宽是120，高是240 D.颜色Alpha值是70%
【正确答案】: D
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【试题解析】:D。考点:flash软件实际操作。类型是影片剪辑；名称是“元件1”；宽是120，高是70。
11.下列关于数据库描述正确的是（）。A.SQL Server是数据库管理系统 B.同一数据库不能被多个用户共享 C.Access数据库中只能包含一张数据表 D.数据库管理系统可以创建、维护数据库
【正确答案】: D 【试题解析】:D。考点:数据库基本知识。SQL Server是数据库。同一数据库可以被多个用户共享。Access数据库中可以包含多张数据表。
12.在机器人足球比赛中，机器人通过自身的摄像系统拍摄现场图像，分析双方球员的位置、运动方向以及球门的距离和角度等信息，然后决定下一步的行动，这说明足球机器人（）。A.采用了人工智能技术 B.采用了虚拟仿真技术 C.具有和人完全相同的智能 D.具有逻辑判断和形象思维能力
【正确答案】: A 【试题解析】:A。考点:人工智能概念。人工智能是计算机科学的一个分支，它试图了解智能的实质，并生产出一种新的、能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能。
13.设计和开发主题网站的一般过程是（）。
A.确定主题—选择开发工具—网站规划—需求分析—网站制作—发布测试 B.确定主题—选择开发工具—网站制作—需求分析—网站规划—发布测试 C.需求分析—确定主题—网站规划—选择开发工具—网站制作—发布测试
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D.需求分析—网站制作—确定主题—网站规划—选择开发工具—发布测试
【正确答案】: C 【试题解析】:C。考点:设计和开发主题网站的一般步骤。
14.若要在Excel中生成如图8所示的饼图，需要在图9中选中选项（）。
A.值和百分比 B.类别名称和值 C.类别名称和百分比 D.系列名称和类别名称
【正确答案】: B 【试题解析】:B。考点:EXCEL实际操作。图表中显示的有类别名称和值。
15.在图像加工处理软件中，利用色阶对话框检视影像时，如果出现如图10所示的色阶分布，则表示该图像（）。
A.影调偏暗 B.拍摄时曝光太多
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C.色彩饱和度太高 D.色彩饱和度太低
【正确答案】: A 【试题解析】:A。考点:色阶直方图的含义。直方图用图形表示图像的每个亮度级别的像素数量，展示像素在图像中的分布情况。直方图显示阴影中的细节（在直方图的左侧部分显示）、中间调（在中部显示）以及高光（在右侧部分显示）。图中左侧即阴影部分的像素较多，表示这个图像影调偏暗。色彩饱和度表示图像色彩鲜明程度，色阶与色彩饱和度不是线性的关系，无法从图中判断。
二、简答题（本大题共3 小题，共30 分）
16.请简要回答防火墙的基本功能。【正确答案】:
（1）限制未经授权的用户访问网络和信息资源；
（2）监控和审计网络的存取和访问，过滤进出网络的数据，管理进出网络的访问行为；
（3）部署于网络边界，兼备提供网络地址翻译、虚拟专用网等功能；
（4）防病毒、入侵检测、认证、远程管理等；
（5）攻击防范，扫描检测等。
17.给定两个正整数m=630和n=675，利用辗转相除算法，求它们的最小公倍数。【正确答案】: 流程图如下：
两个整数的最小公倍数=两整数的乘积÷最大公约数 求最大公约数的辗转相除法算法： 有两整数m和n： ①n%m得余数c；
②若c=0，则m即为两数的最大公约数； ③若c≠0，则n=m，m=c，再回去执行①。求630和675的最大公约数过程为： ①675÷630，余45；
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②630÷45余0，因此，45即为最大公约数。最小公倍数=两整数的乘积÷最大公约数 即：最小公倍数为=630×675÷45=9450。
18.请简要回答高中信息技术学科的特点。【正确答案】:
（1）教学内容的综合性。
高中信息技术课程的内容既包括信息技术的基础知识、信息技术的基本操作等技能性知识，也包括应用信息技术解决实际问题的方法，对信息技术过程、方法与结果评价的方法，信息技术在学习和生活中的应用，以及相关权利义务、伦理道德、法律法规等。
（2）涉及内容的边缘性。
作为信息社会的文化基础课，信息技术课涉及多个学科的内容，如语文、数学、音乐、美术、生物、历史、地理、思想政治等，这就使得信息技术课或多或少地体现着与其他学科的融合。
（3）教学过程的合作性和自主性。
高中信息技术的教学十分注重学生能力的培养，尤其是协作能力和自学能力。协作能力要求学生能够参与小组或整个班级的讨论，与他人共同迎接挑战、完成任务；自学能力则要求学生能够根据所学内容和已有学习手段，学习和探索新知识。
三、案例分析题（本大题共2 小题，共40 分）
19.案例：
在进行“多途径下载文件”单元的教学时，李老师准备了学生学习的资料。课前在多媒体网络教室，李老师使用电子教室软件将学生学习资料从教师机分发到学生机时突然出现“意外”，文件传输到“60%”就停止了，尝试了几次都没有成功。经过检查发现，网络连接正常，原来是电子教室软件分发功能出现异常。这时上课铃声响起，“怎么办？”李老师急中生智，根据他对这个班学生的了解，如果把问题交给学生，既符合本课主题，又能完成教学任务。
于是，李老师上课时向学生们说明了情况，提出了问题：“在有网络的情况下如何共享下载资料？”随后请学生给出建议。学生们纷纷献计献策。
生1：李老师，可以通过网上邻居共享。
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李老师：好，那你来演示一下吧。
生2：可以通过FTP下载，还可以用QQ传递！生3：还可以先上传到论坛上，然后去下载！生4：还可以发电子邮件啊！……
接下来的课堂中，李老师简要介绍了FTP的功能，请学生演示了FTP下载资料的方法。学生们还分组尝试了其他方法。虽然李老师并没有用到之前为学生准备的资料，但围绕着“文件的下载”这样一个主题，也顺利完成了教学任务。问题：
（1）结合教学片断，试分析课堂预设与生成的关系。
（2）李老师恰当地处理了课堂“意外”，试从教师和学生的角度分析其成功的原因。【正确答案】:（1）
本节讲授的内容是“多途径下载文件”，老师将学习资料传到学生机上，发生了“意外”，这时，李老师急中生智，根据他对学生的了解，把这个任务交给学生，既可以完成教学任务，又符合本课主题，因此，李老师向学生们提出问题，学生们给出了很多可行的方法，这样既顺利地完成了教学任务，又调动了学生们的积极性和参与意识。
预设是静态的，生成是动态的。这就要求教师在课堂教学活动中不能拘泥于课前的预设，要根据实际情况，随时对设计作出有把握的调整、变更。教师对教学目标的设定要有弹性，要留有余地，要为学生生成的教学留有空间，还要依靠教师长期的课堂教学积累和教学机智。
生成强调的是学生的活动和思维，它彰显的是学生的主体性；预设强调的是教师的设计和安排，它彰显的是教师的主导性。教是为学服务的，它意味着要根据学生的学习基础和学习规律进行预设，想学生所想，备学生所想，从而使预设具有针对性。
以生成的动态性为导向，提高预设的可变性，强调生成的动态性，意味着上课不是执行教案，而是教案再创造的过程；不是把心思放在教材、教参和教案上，而是放在观察学生、倾听学生、发现学生并与学生积极互动上。
总之，实践告诉我们无论预设还是生成都要服务于有效的教学、正确的价值导向和学生的健康发展。只有充分的预设，才能为预设外生成的问题做好充分的思想准备，才能对生成的教学资源进行智慧的选择和高超的把握，使之转化为促进教学的有效资源。
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（2）
李老师成功的原因就是对班级同学的情况充分了解，而他分配给学生的任务也是适合的，既可以让学生充分参与课堂，又能让同学们顺利完成任务，因此保证了课堂的效果。新的教学理念把课堂视为一种动态的、生成的过程，学习资源和实践机会无处不在，课堂“意外”的出现是必然的，课堂“意外”是课堂的生长点，让它成为教学的亮点，给我们的课堂创造精彩。李老师的课堂意外，给了同学们一次表现自己的机会，学生在课堂上表现地非常积极，献计献策，下载是现在信息技术应用当中经常用到的一项功能，说明同学们在平时积累了很多相关的知识，并能灵活应用。老师的合理处理及师生的共同配合，使得发生了“意外”的课堂教学任务也顺利地完成了。
20.案例：
王老师准备进行高一上学期的期末考试。其中，王老师出了一道考查学生是否理解网络基本拓扑的题目，开始的时候设计如下：
局域网常用的基本拓扑结构有总线型、________ 和________。在重新审题的过程中，王老师将此题做了如下修改：
请解释说明局域网常用的基本拓扑结构，例如交换机或主机等为中央节点，其他计算机都与该中央节点相连接的拓扑结构是星型结构。_________ 是环型结构，__________ 是总线型结构。问题：
（1）期末考试属于一种总结性评价形式，它对教师和学生分别具有什么作用？
（2）对比修改前的题目，指出修改后题目的优点。【正确答案】:
（1）总结性评价对教师的作用：
①对改进教学、提高教学质量发挥着重要的作用。
②诊断作用。通过对学生学习效果的评价，教师可以及时对自己的教学情况做出科学诊断，从而教师可以不断地反思、提高。
③认识自己教学的优势与不足，另一方面还可以了解学生学习该课程的态度、愿望与要求。
总结性评价对学生的作用： ①评定学生的学习成绩；
②预言学生在后继教学过程中成功的可能性；
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③确定学生在后继教学过程中的学习起点； ④证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平； ⑤对学生的学习提供反馈。
（2）修改前的题目学生只要死记硬背就可以答出来，不能考查学生是否真正理解。修改后的题目，学生只有真正理解了各种拓扑结构才能答出来，所以修改后的题目更能考查学生的真正水平。
四、教学设计（分2 小题，共35 分）
21.请阅读下列材料：
近年来，一些中学信息技术老师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。微课是围绕某一个教学知识点，以教学视频为表现形式的微型课程。下面是某教师关于“信息的基本特征”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“信息的基本特征”这个知识点进行讲解、举例，并布置任务。
教学内容：信息的基本特征。
教学对象：高一学生，已经学习了信息和信息社会的相关内容。教学目标：
（1）知道信息的基本特征。
（2）能够举例说明信息的基本特征。部分教学素材：
（1）《三国演义》中的“空城计”故事。
（2）英国文学家萧伯纳：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果。你有一个思想，我有一个思想，我们彼此交换，每人有两个思想。”
（3）相传某年春节期间郑板桥路过一户人家，门上写着一副对联，上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，横批是“南北”，很多过路人看了不解其意，只有郑板桥明白了这户人家“缺衣少食，缺少东西”，随后亲自送去了年货。
根据上述材料，完成下列教学设计任务。（要在答题卡上作答，在试卷上作答无效）
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（1）请将下列教学素材与教学内容用连线进行匹配。
信息的共享性
信息的传递性
教学素材（1）
信息的价值相对性
信息的载体依附性
教学素材（2）
信息的可处理性
信息的真伪性
教学素材（3）
（2）请结合教学设计，将下列微课制作脚本补充完整。
信息的时效性
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【正确答案】:
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第四篇：2014全国教师资格统考学科知识与教学能力(初中化学)
——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）
2014上半年全国教师资格统考学科知识与教学能力（初中化学）
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第五篇：会计基础预测题及答案解析
一、单项选择题
1、资金运动过程中，资金形态也相应发生变化，经历了①生产资金、②货币资金、③储备资金、④成品资金、⑤结算资金等过程，下列各项中，正确反映资金形态变化顺序的是（）。
A、①⑤④③②
B、⑤⑤④①③②
C、②②⑤④①③
D、③ ⑤④①②
2、（）是会计核算的主要环节。
A、确认、计量和报告
B、填制审核会计凭证和登记账簿
C、确认、计量和分析
D、填制审核会计凭证、登记账簿和编制财务报告
3、下列会计基本假设中，确立了会计核算空间范围的是（）。
A、货币计量
B、会计主体
C、会计分期
D、持续经营
4、下列经济业务事项中，不需要进行会计核算的是（）。
A、从银行提取现金
B、签订销售合同
C、结算销售货款
D、收取销售定金
5、企业资产以历史成本计价而不以现行成本或清算价格计价，依据的会计基本假设是（）。
A、会计主体
B、持续经营
C、会计分期
D、货币计量
6、会计核算上所使用的一系列的会计处理方法和原则都是建立在（）前提的基础上。
A、会计主体
B、持续经营
C、会计分期
D、货币计量
7、我国实行公历制会计是基于（）的会计基本假设。
A、会计主体
B、货币计量
C、会计分期
D、持续经营
8、会计分期是把企业持续经营过程划分为若干个起讫日期较短的会计期间，其起讫日期通常为（）。
A、一个会计日度
B、一个会计月度
C、一个会计
D、一个会计季度
9、下列有关会计主体的表述中，不正确的是（）。
A、会计主体是指会计所核算和监督的特定单位和组织
B、会计主体就是法律主体
C、由若干具有法人资格的企业组成的企业集团也是会计主体
D、会计主体界定了从事会计工作和提供会计信息的空间范围
10、下列各项不属于企业生产经营活动支出的是（）。
A、购买固定资产的开支
B、企业的对外投资
C、自然灾害造成的损失
D、企业购买无形资产的开支
11、下列经济业务事项，既属于财物的收发、增减和使用，又属于收入、支出、费用和成本计算的是（）。
A、以银行存款购买原材料
B、支付职工工资和奖金
C、生产车间和管理部门领用材料
D、购买原材料，款项尚未支付
12、下列不属于会计核算三项工作的是（）。
A、记账
B、算账
C、报账
D、查账
13、下列不属于资金退出的是（）。
A、偿还各项债务
B、支付职工工资
C、上交各项税金
D、向所有者分配利润
14、下列关于会计的基本特征表述正确的是（）。
A、会计是以货币为计量单位，不能使用实物计量和劳动计量
B、会计拥有一系列的专门方法，包括会计核算、管理和决策分析等
C、会计具有核算和监督的基本职能
D、会计的本质就是对每项经济业务进行会计核算
15、会计主要的计量单位是（）。
A、货币
B、劳动量
C、实物
D、价格
二、多项选择题
1、下列企业内部部门中，（）可以作为一个会计主体单独进行核算。
A、分公司
B、营业部
C、生产车间
D、事业部
2、下列各项中，（）属于资金投入。
A、本企业收到张三投入的资金10万元
B、企业向银行借入三年期借款50万元
C、企业发行三年期债券200万元
D、企业向投资者分配现金股利10万元
3、下列关于会计核算的表述中，正确的有（）。
A、会计确认主要是判断发生的经济活动是否属于会计核算的内容，归属于哪类性质的经济业务
B、会计计量解决的主要是具体金额的问题
C、会计报告主要是将会计确认和计量的结果进行归纳和总结
D、会计记录是将确认、计量的经济事项通过一定的方法记载下来的过程
4、下列各项中，运用了会计核算专门方法的有（）。
A、编制会计凭证
B、聘请注册会计师对报表进行审核
C、编制资产负债表
D、登记现金和银行存款日记账
5、下列各项中，属于《会计法》确定的“三位一体”的会计监督体系重要组成部分的有（）。
A、政府监督
D、个人监督
6、下列各项中，属于会计所运用的专门方法的有（）。
A、设置账户
B、复式记账
C、成本计算
D、编制财务报告
7、根据我国《企业会计准则》的规定，会计期间分为（）。
A、月度
B、季度
C、半
D、
8、会计分期的意义有（）。
A、为企业选择会计处理方法、进行会计要素的确认和计量提供了基本前提
B、为及时提供会计信息提供了前提
C、为会计进行分期核算提供了前提
D、为应收、应付、递延、待摊等会计处理方法提供了前提
9、下列各项中，属于会计核算基本前提的有（）。
A、会计主体
B、持续经营
C、会计分期
D、货币计量
10、下列项目中，可以作为一个会计主体进行核算的有（）。
A、销售部门
B、分公司
C、母公司
D、企业集团
11、谨慎性原则要求会计人员在选择会计处理方法时（）。
A、不高估资产
B、不低估负债
C、预计任何可能的收益
D、确认一切可能发生的损失
12、下列属于款项的有（）。
A、银行存款
B、银行汇票存款
C、信用卡存款
D、信用证存款
13、下列各项中，属于有价证券的有（）。
A、银行本票
B、国库券
C、股票
D、企业债券
14、下列属于会计核算具体内容的有（）。
A、款项和有价证券的收付、资本的增减
B、财物的收发、增减和使用
C、债权债务的发生和结算、财务成果的计算和处理
D、收入、支出、费用、成本的计算
15、下列事项中，应当办理会计手续并进行会计核算的有（）。
C、财务成果的计算和处理
D、财务情况分析
16、下列各项中，属于会计职能的有（）。
A、预测经济前景
B、参与经济决策
C、评价经营业绩
D、实施会计监督
17、下列各项中，属于会计核算方法的有（）。
A、设置会计科目
B、填制和审核凭证
C、登记会计账簿
D、编制会计报表
18、根据权责发生制原则，应计入本期的收入和费用的有（）。
A、前期提供劳务未收款，本期收款
B、本期销售商品一批，尚未收款
C、本期耗用的水电费，尚未支付
D、预付下一年的报刊费
19、资金进入是资金运动的起点，主要包括（）。
A、偿还各项债务
B、接受投资
C、购置固定资产
D、向银行借款
20、下列属于资金的运用的是（）。
A、偿还债务
B、购买原材料
C、生产工人的工资
D、收回货款
三、判断题
1、乙公司于2009年10月1日接受一项设备安装业务，安装期为9个月。乙公司在资产负债表提供的劳务能够可靠估计，至12月31日安装业务完成30%，由于合同约定安装费于安装业务结束时一次性支付，因此，12月31日乙公司不可以确认为劳务收入。（）
对
错
2、债务是企业承担的需要偿付的未来义务。（）
对
错
3、签订经济合同是企业开展的经济活动，因此都属于会计对象。（）
对
错
4、资金的退出是资金运动的终点，又是资金运动的起点。（）
对
错
5、债权债务是企业日常生产经营活动中偶尔发生的经济业务事项。（）
对
错
6、会计报告是确认和计量的开始，即通过报告将确认、计量、记录的结果即本的会计信息进行归纳和整便，以方便编制下一的财务预算。（）
对
错
7、簿记即记账、算账、报账，它是传统会计和现代会计的全部工作范畴。（）
对
错
8、会计基本假设是对会计核算所处的时间、空间环境等所作出的合理假设。（）
对
错
9、企业出现严重财务困难时，即表明企业不能持续经营。（）
对
错
10、乙企业是甲企业的全资子公司，乙企业购买原材料应纳入甲企业会计核算的范围。（）
对
错
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