关于开展校风校纪整治工作的实施意见（5篇范文）

第一篇：关于开展校风校纪整治工作的实施意见

关于开展校风校纪整治工作的实施意见

近期以来，我市教育系统接连发生了“接吻”、“泼硫酸”和“殴打老师”等三件大事，在社会上造成了极其不良的影响，严重损害了汕尾教育的良好形象，教训极为深刻。对此，省、市领导非常重视，明确指示我们，迅速在全市教育系统开展校纪校风整治工作，扎实有效地开展校风校纪建设，加强学校“三风”建设，大力加强未成年人思想道德教育，确保学校正常秩序。为全面做好校风校纪整治工作，现提出如下实施意见。

一、充分认识开展校风校纪整治工作的重要性和必要性

校风校纪好坏，关系到党和国家教育方针是否全面贯彻落实。只有良好的校风校纪，才能全面实施素质教育，才能全面提高教育教学质量。“接吻”、“泼硫酸”和“殴打老师”等三大事件既反映了一些学校在师德教育、学生思想教育以及校务管理上存在的严重问题，还暴露了县级教育局对学校管理、应急处置等方面的严重问题。对此，各地教育行政部门和各级各类学校务必高度重视，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，采取强有力措施，大力加强师德师风建设、校风校纪建设和未成年人思想道德建设，创建文明和谐的校园氛围。

二、明确校风校纪整治内容

（一）狠抓学生养成教育

学校要努力做好《廉洁修身》教学工作，从《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育入手，在学习、纪律、卫生等方面做出明细规定，采取监督和自律并举的形式，让学生在日常学习、生活中有章可循、有规必守，规范自己的举止行为；要通过“禁止学生在校园或周边买吃零食”、“做好个人、班级、公共区卫生”等针对性强的教育，使学生养成良好的文明习惯和卫生习惯；要通过“从一堂一堂课听起，从一道一道题做起”、“及时制订适宜的计划，实现学习目的”等学习方法和技能的教育，督促学生学好各学科知识，养成良好习惯，培育优良品德。

（二）加强学生安全教育

学校要通过广播站、宣传栏、宣传标语、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。要充分发挥学校集会动员、升旗仪式、主题班会、座谈会、观看影视片等阵地的作用，以学校《学生安全常规知识》和《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。要切实组织好以学生安全教育为主题的征文、演讲、黑板报比赛，提高学生自我教育、自我管理和自我防护的意识和能力。

（三）加强学生法制教育

学校要积极举办“与法同行”为主题的宣传版报和班级黑板报，宣传和学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律法规。邀请法制副校长开展普法知识讲座，用生动的案例帮助学生剖析犯罪心理与动机，并从中渗透法律知识教育和行为规范教育，让学生从小知法、学法并学会用法。

（四）加强师德师风建设

学校要认真做好教职工队伍思想纪律作风整治活动，定期或不定期组织全校教职工学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》，以及国家、省有关师德方面的文件、市教育局《关于开展“师德师风建设年”活动的通知》（汕教„2010‟93号）等，不断提高全体教职工的思想政治素养和职业道德水平。每学期开学初都要与教师签订诚信教育教学承诺书，规范全校教师的言行举止，切实要求每位老师真正做到为人师表，对学生起到很好的身教作用。要严格考核管理，规范、公开、公平地对每位教师进行考核，对有重大违纪行为的“一票否决”，严肃查处；对表现突出、成绩优秀的给予表彰。

（五）加强未成年人道德建设

学校要利用各种重大纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，在未成年人中组织开展“民族精神代代传”、“党在我心中”、“伟大的祖国”、“可爱的家乡”等一系列主题教育，切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。要在运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的同时，通过评选三好学生、优秀团员、优秀少先队员、青少年科技创新奖等活动，在未成年人身边树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。要认真实施好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，深入开展法制宣传和打假维权进校园活动，推动青少年维权申诉举报网络建设，建立青少年法律援助中心，为未成年人提供法律和心理援助，不断增强未成年人的法律意识。要抓好青少年文明上网、预防艾滋病、远离毒品、青春自护等教育活动，不断增强未成年人的自我保护意识。要积极协调配合公安、工商、文化等单位每年对校园及周边治安环境、文化图书音像市场、网吧及互联网服务场所等集中进行专项整治活动，为未成年人健康成长提供良好的社会环境。

三、明职责，强要求，在其位谋其政，在其职负其责

（一）各地党政要做到守土有责、守土尽责 要进一步统一思想，提高认识，高度重视，切实加强领导，依法办好教育；要切实完善领导机制，完善政绩考核和问责机制；要加大宣传力度，大力营造“党以重教为先、政以兴教为本、师以爱教为责、民以支教为荣”的社会氛围；要加大校园周边环境整治力度，确保师生安全。

（二）各地教育局要充分增加责任感和危机感 要进一步统一思想，提高认识，充分增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，高标准、高效率、高质量地完成教育各项工作；要制定好切实可行的活动实施方案和落实措施，在教育系统内开展校风校纪大整治工作，全力抓好学校管理工作，特别是要向校长要管理、要安全；要实事求是着手解决学校管理工作中存在的突出问题，不回避，不推诿，出狠招，出实招，制订并落实责任机制和奖惩机制，以责任促落实，用合力保安全；各地人民政府督导室要加强督查，与相关职能部门加强联系，建立联动机制；要大张旗鼓宣传，形成良好的社会氛围；要畅通信息渠道，及时上报信息。

（三）各级各类学校校长负总责亲自抓，重心下移 要高度重视，成立领导机构，责任到人，落实到位；要建立健全制度，措施要具体，细节要到位，做到以制度管人管事；要召开全体教职工会议，传达贯彻全市教育系统校风校纪整治会议精神，提高认识，结合实际查摆本校问题，制订活动方案，作出具体安排；要健全德育工作机制，提高德育工作的针对性和实效性，重点要落实后进学生的帮教责任制和措施，切实抓出成效；要在全校师生中开展以校风校纪为主题的演讲、征文等活动。

四、严肃问责，确保整治工作落实

（一）问真责

按照基础教育“以县为主”的管理体制，各县（市、区）政府要切实担负起加大教育经费投入、依法办学和营造良好办学氛围等工作责任；各县（市、区）教育行政部门要切实担负起做好加强学校管理、加强校长任期目标责任考核和提高教育教学质量等工作责任；各学校要担负起加强学校管理和教书育人等工作责任。这是问责硬指标，必须狠抓落实。

（二）真问责

问责必须从严从实，对发生下列情况之

一、在社会上造成不良影响的，要严肃问责：①因学校问题被投诉至市、省、国家有关领导部门的；②因学校问题被投诉至市“行风热线”、省“民生热线”以及被市级以上主要媒体曝光的；③因学校问题引发群众上访的；④因有关部门工作人员监管教育问题被投诉至市、省、国家有关领导部门的；⑤因有关部门在工作中失误或延误上报、延误核查时间被市、省、国家有关领导部门批评的，等等。市、县人民政府教育督导室对工作不力、不能履责的党政干部实行“一票否决”的问责制。各级党政部门对工作不力、不能完成任务的学校校长进行组织处理。对严重违法违纪的，移送有关部门依法依纪查处。

第二篇：加强校风校纪建设实施意见

泸定县教育局关于加强校风、校纪建设的

实 施 意 见（试行）

各中小学校（园）：

为全面贯彻落实中共泸定县委、泸定县人民政府《关于推进教育优先发展的实施意见》（泸委发【2011】17号），进一步强化学校管理，严肃校风校纪，杜绝歪风邪气和不良现象在校园蔓延，弘扬正气，树立校园文明新风尚，推进素质教育的全面实施，特制定本实施意见。

一． 充分认识加强校风校纪建设的重要性和紧迫性。校风、校纪是衡量一个地区、一所学校教育管理水平和精神面貌的重要标志。校风校纪的好坏，关系到党和国家教育方针能否全面得到贯彻落实，关系到党委、政府的工作形象，关系到全县教育的可持续发展，关系到学校的规范管理。只有良好的校风校纪，才能确保全面实施推进素质教育，才能确保全面提高教育教学质量；只有良好的校风校纪，才能确保办人民群众满意的教育，才能确保更好的实现服务全州的战略目标。

目前，我县校风校纪总体情况良好，但仍然存在着诸多问题。这些问题主要的表现为：部分学校管理粗放，制度建设和执行乏力，校园文化缺乏时代特点；部分教师在岗不敬业，教书不育人，为人不师表；部分学生沾染不良习气，追求享乐，仪容仪表怪异，言行举止不文明，学习风气不浓等。这些问题和现象，若不引起高度重视并下决心采取果断措施加以整治，势必进一步损害全县教育工作形象，降低全县各族群众对我县教育工作的信任度，阻碍全县教育教学质量的提升。为此，全县各中小学校及全体教职员工务必提高对加强校风校纪建设重要性和紧迫性的认识，以主人翁的姿态严格按照县委、县政府及县教育局的安排部署积极主动投身到校风校纪的建设当中去，为全县教育事业的新发展做出更加积极的努力。

二．明确工作目标，突出工作重点。

要把校风校纪建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口，切实做到以领导工作作风，带动师德师风，以教风促进学风，以优良的作风、教风、学风铸就良好的校风，形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。

要大力构建讲政治、顾大局、善学习、民主决策、服务师生、团结协作、遵纪守法、严于律己、身教言传、敢抓善管的学校领导作风；严格热爱学校、热爱学生、热爱本职、工作严谨、恪尽职守、为人师表、遵纪守法、服从领导、团结共事的教风；倡导热爱学校、爱护公物、尊敬师长、友爱同学、严守纪律、诚实守信、勤奋学习的学风；弘扬作风优良、纪律严明、自强不息、开拓进取的校风。

要狠抓领导作风建设，树校风校纪建设的表率。要通过加强领导作风建设，使全县中小学校长及学校班子做到“思想作风硬、工作作风实、生活作风廉”。一是在思想作风方面，要坚持科学发展观，树立正确的教育思想，先进的办学理念，科学的治校方略；要有锐意改革、勇于创新、与时俱进、开拓进取的拼搏精神；要有以人为本、树立全心全意为广大师生服务的思想，为师生办好事、办实事，帮助师生解决实际问题。二是在工作作风方面，要身先士卒，以身作则，率先垂范，处处做教师的表率。工作要雷厉风行，求真务实，不搞形式主义；作风要民主，公正公平，不搞个人主义；纪律要严明，服从大局，保持政令畅通，不搞自由主义。要坚持理论联系实际，深入开展教育教学调查研究，不搞本本主义；要密切联系师生、学生家长，不搞官僚主义。三是在生活作风方面，要清正廉洁，严以律己，不搞以权谋私；要勤俭节约，不奢侈浪费。

要狠抓师德师风建设，促进教风好转。切实以教育教学活动为平台，通过创新师德教育形式、内容，营造互相竞争、共同提高的良好氛围，塑造专研教学、敬业爱生、为人师表的优良教风。通过深入开展师德教育，大力弘扬先进典型，广泛开展向先进模范人物学习活动，净化教师灵魂，凝聚团队精神，提升师德修养。

全体教师要坚决做到“五要”和“五不准”。即要加强道德素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。不准在教学区范围内吸烟；不准在工作时间上网娱乐；不准在上课时间接听或拨打手机；不准在教学期间参与酗酒、赌博等有损教师形象的活动；不准参与有偿招生，做招生中介。

要狠抓学生教育，促进学风建设。以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，通过优化德育模式，创新学习方式，改革评价方法，努力培育勤学上进、砺志成才的良好学风。要大力教育学生苦学、乐学、善学，提高学习效率和质量。要通过解决学风中存在的一些突出问题，教育学生明确学习目的、端正学习态度，从而形成良好的学习风气。

全体学生要做到“五要”和“六不”。即：要诚实守信，礼貌待人；要遵规守纪，文明健康；要刻苦学习，积极向上；要勤于思考、乐学善学；要团结同学、互相帮助。不顶撞师长；不盲目攀比吃穿玩乐；不抄袭作弊、弄虚作假；不在课堂上使用通讯工具；不沾染吸烟、酗酒等不良习气；不着奇装异服，佩戴首饰。

要狠抓校风建设，促进质量提高。校风包括学风、教风和领导作风。学风是基础，教风是关键，作风是保证。要营造奋发图强，积极向上的集体舆论，坚持正确的办学方向，促进学校内涵发展，不断提高教育质量。要通过狠抓学生良好学习习惯的养成，形成优良的学风；狠抓班级管理，形成良好的班风；狠抓教师教学，形成良好的教风；狠抓学校管理，形成良好的校风；狠抓校园文化建设，形成优良的育人氛围。

要狠抓学校纪律建设，保持健康的校风。良好风气的形成需要集体认知和集体自律，同时必须依靠高度的组织纪律性。各中小学校要在不断建立健全学校的各项规章制度的前提下，强化学校管理，逗硬制度、逗硬奖惩；要教育师生树立重视纪律、遵守纪律、维护纪律的自觉性；要不断探索和创新义务教育体制下，加强学生管理，落实学生家长、监护人义务、职责的新举措和办法。

三．综合治理，严格要求，努力净化学校育人环境。

继续实行以目标管理为主要内容的教育评估、考核制度。县教育局将进一步完善目标评估体系，增加刚性指标权重，改革评估方式，实行终端评估与过程评估相结合。

（一）加强校长队伍管理，转变领导作风。

建立健全校长工作目标考核制度，采取校长现场述职，教育局组织现场考评等方式进行。对学校目标评估不合格的校长立即解聘，对连续两年评估结果处于全县末尾的学校校长，给予以下处理：第一年在全县教育工作会上进行表态性发言，并进行通报，第二年引咎辞职，情况特别严重就地解聘。校长、副校长直接违反“五不准”或其它相关规定的一律从重从严惩处。

继续坚持校长上课、听课制度。各中小学校学生规模在1000人以内的校长、副校长必须任课，规模在1000人以上的校长原则上可以不任课，副校长应视工作实际适当安排课时。校长、副校长任课情况必须纳入校务公开范围，并体现在学校总课程表中。校长和分管教学业务的副校长每学期听课不得少于规定次数，并按要求参加学校教研活动。对未达到上课、听课、评课要求的出现一次通报批评，两次诫勉谈话，三次以上就地解聘；对校长（含校级领导）所教学科成绩低于同年级同学科平均成绩的校长，业绩考评时将按比例扣分，其他班子成员纳入绩效工资考核，权重由学校制定。

校长及校级班子成员要坚持学习、善于学习，每年要阅读不少于1部教育专著，做好读书笔记，撰写学习札记。要通过学习不断更新教育理念、提升自身素养、提高管理水平。校长要认真谋划学校发展，要根据学校实际制定中长期发展规划，并分实施，根据学校自身条件和人力资源，创造特色，打造品牌。

校长要做到“以校为家”，努力克服“走教风”。寄宿制学校校长及副校级领导每周行课期间原则上应在校住宿，值周校长必须全时段在校。要严格接待标准，禁止大吃大喝。一般接待（包括县教育局领导、工作人员等）原则上在学校食堂用餐。禁止借学校与学校之间联络和交往，相互吃请。

进一步严格校长请销假制度。校长离县出差必须向县教育局主要领导报告。非出差事由离县需向县教育书面请假（包括寒暑假），在获准后必须妥善安排学校相关工作事宜方可离县，假满后应及时销假或续假。

（二）加强教师队伍建设，塑造良好的教风。教师是教育教学最重要的资源，是教育教学的组织者，学生健康成长的引领者和灵魂的塑造者。

要强化师德师风，塑造教师的良好形象。深入开展以“爱教育、爱学校、爱学生”和“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为主要内容的师德教育，倡导教师热心爱教、文明执教、优质施教、廉洁从教，形成终身从教的敬业精神，认真执教的爱岗精神，爱生如子的园丁精神，勇于改革的创新精神，不计得失的奉献精神。要将教师执行“五不准”情况纳入个人考核和绩效考核。

要不断加强教学的常规管理，落实常规管理的各个环节。推广随时进班听课制，不定时、不打招呼抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者予以行政处理。积极开展教师各类竞技活动，促进教师基本功提高。要广泛开展教案设计比赛、课堂大比武、教学反思评比、课堂技能竞赛等活动；要通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。坚持每周一次教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。

要建立新型师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风全面好转。倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的新型的师生关系，加强师生沟通。不断加大对“三困”学生（学习困难生、经济困难生、心理困难生）的关心。要不断改革和创新家长会召开的方式、内容，有条件的学校，要逐步恢复定期家访制度。

（三）加强学生养成教育，形成优良的学风。加强学生思想教育，引导学生树立明确的学习目标，促进优良学风的形成。抓好思想教育，是加强学风建设的先导。要根据学生不同特点，采取不同形式、内容的思想教育，提出学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的“四自”要求，针对不同层次学生制定相应的学风建设目标，针对不同类型的学生采取适用的学风建设措施，针对学习不同阶段有针对性地开展学风建设工作，帮助学生制定个人发展计划，帮助绝大多数学生明确学习目的，转变学习态度，自觉规范自身行为，使人才培养目标得到落实。加强班级管理，以优良的班风促进学风，以学风带动班风。培养学习兴趣，激发学习热情。学生学习的积极性、主动性、创造性来源于激情，激情又来源于兴趣。在指导学生学习的过程中，一定要把培养兴趣、激发热情放在首要位置。要着眼全体，避免两极分化。要面对全体学生，不放弃任何一个学生，要认识到不同学生在学习能力和自觉性等方面的差异，对学习的基本常规要严格要求。

抓住重点环节，促进学生自主、合作、探究学习。要抓好学习规划制定，教师要切实指导、引领学生根据自身情况制定好学习规划，同时积极发挥家长作用，让学生的学习变得有序、自立；要抓好督促检查，切实对学生的学习过程进行检查、纠偏，有效引导学生进行反思；要抓好方法指导，学科老师要针对学生学习过程中的重点难点问题，切实加强指导尤其是学法指导，及时为学生释疑解难。

树立学风典型，及时评价鼓励。学校要严格考风考纪，考试、测评要体现学生平时的成绩；要充分发挥评价的激励功能，对学生学习中涌现的好的典型、做法与经验，要及时发现并且大张旗鼓地表扬、激励和推广。

恢复早锻炼、早读制度。努力开展丰富多彩的校园文化体育活动，提高学生的综合素质。培养学生的人文素质和身体素质，培养学生广泛兴趣，陶冶学生文化情操，使学生在各类有益于身心发展的活动中，一方面增加集体荣誉感和团队拼搏精神；一方面更好地激发学生的想象力、创造力，提高学生学习的自觉性、主动性，做到德、智、体、美全面发展。积极开展志愿者义务活动和社区共建活动，使学生通过实践活动，接触社会，认识不足，提高学生的成才意识和服务社会的奉献意识，从而促进学生全面健康成长。四．加强组织领导，采取切实措施，确保校风校纪建设落到实处。

为确保校风校纪建设相关工作的顺利实施，县教育局将针对全县实际制定、出台相关配套措施。各中小学校要高度重视校风校纪建设工作，把校风校纪建设作为学校“一把手”工程，切实抓紧抓好，抓出成效，坚决克服形式主义和走过场。各校要成立以校长为组长的校风校纪建设领导小组，负责组织领导学校的校风校纪建设。

要坚持以正面宣传为主，利用职工会、职代会、座谈会、校园文化建设等载体，做好校风校纪建设宣传工作，增强广大教职工廉洁自律意识、教书育人和服务育人意识，提高职业道德水平，推进学校教育事业的持续健康发展。

要转变思想作风、工作作风，加强调查研究，结合自身实际，重点解决校长和教师队伍中的“走教风”、“吃喝风”、“赌博风”和违规补课、体罚和变相体罚学生、利用职务之便向学生推销教辅文具、违规收费、有偿家教等领导和群众关注的热点问题，认真梳理分析，找准存在问题的原因，制定出切实可行的整改目标和整改方案，建立长效机制，认真抓好落实，把整改贯穿到校风校纪建设工作的全过程，务求以实实在在的整改成效取信于民。

县教育局将适时通报全县校风校纪建设情况，作为考核及评估工作绩效的重要依据；对校风校纪建设走形式、效果不明显的学校和个人，给予通报批评，并限期整改；对工作中解决问题不力、工作推诿、工作不落实，造成不良影响的，将追究学校领导和具体责任人的责任。

为切实加强校风校纪建设，开展集中活动和常年活动相结合。今年下半年为校风校纪建设集中活动时间，集中活动分三个阶段进行。一是宣传学习发动阶段（月 日— 月 日），各校制定建设方案，召开动员大会，组织全体教职员工、学生分别对《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》进行再学习、再讨论；二是组织实施阶段（月 日— 月 日）。各校查找问题，制定完善制度，出台各项配套整改措施，重点查摆领导作风、师德师风和校风学风存在的问题，针对问题逐一整改；三是总结提高阶段（2012年1月至放假前），各学校进行校风校纪建设集中活动自查和总结，汇总活动资料，形成活动总结材料，县教育组织考察验收。

校风校纪建设活动，贵在常抓不懈，重在取得实效。真正形成师爱生、生尊师，教学相长，师生关系融洽，校风积极向上的和谐氛围，为全面提高教育教学质量，促进教育事业持续发展创造有利条件。

第三篇：关于开展校风校纪整治工作的方案

关于开展校风校纪整治工作的方案

尊敬的院领导：

为配合学院当前整治校风校纪工作需要，院团委对现在校园中存在的不文明现象做出了深入的调研。同时，召集部分学生和团干，以座谈会的形式对下一步全院动员，整饬校风校纪工作的具体方案做出探讨。现将相关方案整理成文，请领导审查：

一、深入宣传全院动员

首先，由学院学管负责领导召集大学园区学管部门专题院长办公会，统一思想、统一步调、统一人员、统一制度，将本次校风校纪整治工作有机地划分工作组（建议划分：宣传组、校园督察组、突发事件应急处理响应组、主题活动组），指定各部分责任人。同时，由院团委发出主题为“严肃校风校纪·创建和谐校园”的倡议（全院公示，并发大学园区各班级张贴学习）。

由院宣传处制作创建文明校风校纪的标语横幅及海报，在学院醒目位置悬挂、张贴。设立禁烟区，并制作标识张贴。

院广播站制作“文明校园行”专题访谈节目，大力宣传本次校风校纪整治活动，邀请学院学管部门领导及老师参与节目，倡导校风校纪整治的重要性和相关要求。同时，对校风校纪整治的过程进行跟踪报道，通报整治活动进展和严重的违规违纪行为，在校园中起到舆论监督作用。

二、发展党团干部先锋队利用学生自治创和谐

利用学院现有的团学干部资源，以学院主要领导牵头负责制，学管部门教师、保卫科为主导，带领广大团学干部成立校风校纪督察队。在重点时间段（11：30~12:30；17:00~18:50；21:10~22：30）期间，在校区内部进行大规模巡查，开

展纠风运动并处理学生突发事件。针对校园不文明男女关系重灾区——食堂，要加大管理纠察力度，设立固定的校风校纪督查岗，驻地现场办公，纠察校园不文明现象。同时，可以在进餐时间段内，负责维持食堂打饭秩序。

在学生自治督察队运行过程中，要不断提升督察队学生队员的思想认识和队伍建设。由团委统一授课，提高队员思想认识。院保卫科在正常教学日内每天17:00~18:00期间，在学院操场对学生队员进行军事化训练（学生巡查队分为两批，保障军训和正常巡查时间不冲突）。在此时间内，进行学生督察队军事化训练，一方面可以切合实际地提高队伍建设和工作规范，同时，可以加强学生督察队在普通同学心目中的威信。

在校风校纪督察队工作运行的同时，遇到突发事件必须由当值教职工负责出面解决，坚决杜绝学生队员和当事人发生冲突的现象出现。

三、加强各部门监督机制采用主要负责人问责制

为切实落实校风校纪整治工作，建议采取各部门主要负责人问责制，并采取校风校纪整治工作日报制度。建立《校风校纪整治工作日报》及《违规违纪事件处理书》，将校风校纪整治工作中出现的问题整理成册，便于监督和统一管理。

以上方案，请领导审查！妥否，请批示！

共青团安徽高新专修学院委员会

二O一O年五月二十日

第四篇：校风校纪整治方案

关于第三周整顿校风校纪的工作方案

根据学校德育工作会议的要求，为加强违纪行为的整治,实现校风校纪的根据好转,学校在第三周进行校风校纪突击检查，现将有关工作安排如下：

一、时间安排：早上6:50-7:30下午2:30-3:00

二、地点：学校大门口、学生男生宿舍(A、B幢)。

三、参加人员：行政值日人员、年级管理组人员

四、工作要求：

（1）各组负责人要督促本组人员按时到位；

（2）各组将迟到学生按年级集中，由年级管理人员通知班主任确认学生姓名并进行登记，年级组将违纪学生名单交到政教处。各班主任对学生进行教育。

（3）当日值日行政加强巡查，重点检查校园乱买乱扔垃圾等违纪行为，通知班主任确认学生，并登记学生名单。

（4）年级组加强每天的值日检查，并于第二天早上将检查结果交到政教处，以便公布。

（5）对违纪学生的处理：

通过广播网进行全校通报批评；第四周正式开始后按《学生德育考核规定》、《学生违纪处分条例》处理。

五、具体安排：

第一组（星期一）： 郑立敢（组长）余小平欧开明各年级组2人 第二组（星期二）： 陆永泽（组长）黄明伟何韶渊各年级组2人 第三组（星期三）： 谢伍成（组长）陈纪武林朝晖各年级组2人 第四组（星期四）： 豆友金（组长）余兴王秀宏各年级组2人 第五组（星期五）： 王飞（组长）陈文省各年级组2人

觉民中学

2011年2月28日

第五篇：开展校风校纪整治月活动的方案

关于创建文明校园暨校风校纪整治月活动的安排

一、活动目的

整顿校风、严肃校纪，进一步净化校园环境，创建平安、文明、和谐校园。

二、指导思想

以集中整治学生不文明行为、塑造高尚完美人格为突破口，以“理想、纪律、文明、安全、卫生”集中教育为重点，努力营造“校风正、学风浓、校纪严”的学校氛围。

三、时间安排

活动实施时间为：2009年11月18日到12月16日 第一阶段：发动宣传阶段11月18日到11月22日 第二阶段：组织实施阶段11月23日到11月13日 第三阶段：总结推进阶段11月13日到12月16日

四、整治内容

以“说文明话、办文明事、做文明人”为主题，以专项整治学生中存在的各种违纪现象为着力点和突破口，具体包括以下整治内容：

（1）打架斗殴、敲诈勒索、聚众闹事等行为。（2）旷课、迟到、早退行为

（3）上课睡觉、走动、看课外书、听音乐、玩手机等与上课无关行为

（4）破坏公物，毁坏设施行为（5）酗酒、在公共场所吸烟行为（6）骂人、说脏话行为

（7）谈恋爱中的出现的不文明行为

（8）就餐期间夹队、传递碗盆，乱倒饭菜行为

（9）就寝期间说话、寝室内私拉乱接、私自调床位行为，漏报、谎报就寝学生人数情况，私自外宿或留宿外人等行为（10）不打扫卫生或保持不力情况

（11）穿拖鞋、背心、短裤进教室及留怪异发型和奇装异服行为（12）违反学校相关规定，发现问题或出现矛盾不及时报告老师而自行解决导致事态升级的行为

（13）违反请销假制度及门岗接待制度行为（14）无理取闹，顶撞学校领导、教师行为（15）乱扔果皮纸屑、乱泼乱倒垃圾行为（16）翻墙、强闯门岗、迟归行为（17）小偷小摸行为

（18）与外界不良青年交往行为

（19）迷恋网络游戏、参与或信奉邪教、搞迷信活动，营造恐怖气氛的行为

对于在校园文明月活动期间出现的以上行为，学生处将按《学生手册》从重从严处理。

五、各阶段具体实施办法及要求

1、发动宣传阶段

第一、发出倡议。由团委发出以“端正学风，严肃校纪”为主题的校风创建活动的倡议。

第二、逐层动员。召开由各系教学、管理秘书、各专业辅导员各系学生会主席以及各班班委、团支部成员参加的全院级动员大会，各系召开校风校纪整治活动讨论会结合学生处“校风校纪整治月活动”研究本系校风校纪整治活动的措施；各班召开主题班会，结合9月份“学习《学生手册》，修筑纪律围墙”活动，找出本班存在的问题，提出解决方案，同时，围绕创建“校风正、学风浓、校纪严”的学习氛围如何从我做起展开讨论。

2、组织实施阶段。本阶段为活动攻坚阶段，要求各系各班精心组织认真落实。学生处对此阶段活动做出一下安排：（1）重温《学生手册》。要求各系各班组织相关学生再次认真《学习手册》，加深对《学生手册》的掌握，切实让《学生手册》成为学生活动的日常行为指南。（2）开展“创建文明校园”、“创建文明班级”、“创建文明课堂”、“创建文明寝室”等四个文明创建和“先进个人”创建主题活动，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力建设有利于学生自觉获取新知识、自觉遵守校纪校规的学习环境。（3）严格出勤制度。严禁学生无故旷课，学生因病、因事不能上课必须办理请假手续；杜绝迟到早退现象，学生应在上课铃响之前进入教室，学生迟到，必须敲门并得到教师允许后方可进入教室，课堂上学生不得随意进出教室。（4）遵守教室管理规定，严肃上课纪律。在教学等公共场所举止文明得体，不占座、不喧哗；上课时，学生必须保持良好的精神状态，认真听讲，要求做笔记，禁止上课睡觉、进餐、吃零食、看报纸、随意讲话、走动，不得看与该课堂无关的书籍和做其它作业；对教师提出的问题应积极思考，踊跃回答，加强与授课教师的课堂互动；上课时，学生必须关闭手机，不准接听电话，不准发短信等。下课没人时，要做到关好门窗、灯、风扇等。（5）坚持早读与自习制度。第一节有课的学生应坚持提前到上课所在教室进行至少15分钟的早读；第一节没有课的学生应积极主动的参入早读，养成人人早读，天天早读的好习惯。在周一到周五每天1—8节课时间和晚自习时间除了有课、锻炼身体、参加社团活动和学校安排的任务以外，要认真进行自习，不做与学习无关的事情。（6）认真遵守食堂管理规定，排队买饭、文明就餐，不浪费食物。（7）严格遵守学校有关学生公寓管理方面的规章制度，杜绝夜不归宿，杜绝晚归，杜绝上课、自习或就寝时间到校外网吧上网，宿舍卫生整洁，不在宿舍抽烟、喝酒、玩游戏、打牌、违章用电，人走灯灭，节约用水用电，营造良好的宿舍氛围，打造文明和谐的宿舍文化。（8）从基础文明着手，严格行为规范。每个学生都要从我做起，从日常行为准则、良好生活习惯、过硬的个人素质等方面着力塑造自己，从而树立良好的大学优秀学子形象。（9）开展法制教育和心理健康教育讲座，建立健全师生心理干预预警预案体系。

（10）良好校风严肃校纪建设，学生是主体，调动学生广泛与积极的参与是校风校纪建设取得成效的关键。结合我院学生的实际，在学生中深入开展“十无”活动。

“十无”内容：

（1）课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象；（2）教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾；

（3）无穿袒胸露背露脐装、无化浓妆、无穿拖鞋、无

戴炫耀性首饰现象；

（4）无夜不归宿现象；（5）无打架斗殴赌博现象；（6）无用餐插队现象；

（7）公共场所无吸烟、打牌现象；

（8）男女同学交往无不文明现象；

（9）寝室无不干净、整洁现象；

（10）无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高

声喧哗现象。

3、总结推进阶段。本阶段不是活动的结束阶段，在本阶段要求各系各班认真总结，表彰先进惩治落后。在此基础上将活动中一些好的方法常态化、制度化。学生处将对在活动中表现突出的“文明班级”、“文明寝室”、“先进个人”进行表彰，对在活动中发现的一些不文明行为、违规违纪行为按照《学生手册》严厉处罚。

六、检查督促

1、自查自纠：自查自纠以班级为单位，要求各班成立以班委、团支部成员为主的自查自纠小组，辅导员为各班自查自纠小组的主要责任人。自查自纠要求各班对照此次活动的重点自己发现问题，并及时解决上报问题。自查自纠情况各班要按周以书面报告形式上交到各系。

2、系部检查：系部检查以系部为主要单位，各系学生管理负责人为系部检查主要责任人。检查时间和检查事项安排由各系决定。

3、学院督察：学院督察由学院督察组、办公室、学生处组织。检查督察工作要求各级检查、督察单位和责任人要高度负责、精心组织，做好记录及时通报，切实推动创建工作的有效实施。

七、其他

1、文明班级、文明课堂、文明寝室、先进个人评比标准各系本着表扬先进，惩治违纪的原则依据检查督查结果按比例推荐。

2、文明班级、文明课堂每个系评出该系班级数的20%，文明寝室各系评比出该系寝室总数的5%，先进个人每系评比出总人数的2%。