幼儿园游戏模拟试卷三

第一篇：幼儿园游戏模拟试卷三

模拟试卷三

一、判断说明题（20分，每题4分）请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。

1、逼真的烧烤炉、纸盒做的炊具、积木、泥沙水，这四样玩具的结构性由低到高。

错。由高到低。

2、角色游戏是在现实生活基础上的想象，但结构游戏不是。错。都是。

3、试验证明通过游戏学习与直接教授学习解决问题的效果没有显著差异，所以通过游戏学习有浪费时间的嫌疑。

错。游戏的学习方式过程更丰富，认知的支持性系统得到发展。

4、游戏是幼儿园课程的附加娱乐活动。

错。游戏是幼儿园的基本活动形式，不是从属地位。

5、幼儿在游戏中的探索行为有促进发展的意义，因此教师在游戏中要尽可能支持幼儿的尝试性行为，而减少幼儿的重复性行为。错。幼儿在重复中巩固新获得的认知、行为。

二、问答题（40分）

1、如何理解游戏的三大功能？（12分）

要点：游戏的功能中有发展功能。游戏一定是学习的过程，结合游戏的特征谈游戏中学习的特点。

2、论述《幼儿园指导纲要》中对游戏的论述所体现的精神。（12分）

要点：

1、幼儿园教育以游戏为基本活动。游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式。寓教育与生活、游戏之中

3、论述游戏结束后分享与点评的意义。(8分)要点：总结、整理幼儿的经验；分享幼儿的经验；丰富幼儿的经验；围绕共同的问题想办法解决。

4、如何看待幼儿游戏中的重复行为。(8分)要点：是幼儿游戏中的常见行为。幼儿力所能及、但尚未充分发展的行为，通过重复而不断日益巩固。

三、实践操作题（40分）

1、一个孩子在沙堆旁玩耍，他将铲子装满沙子，然后看着沙子流下来。老师过来建议他修建一条道路，并为他做了示范。老师离开后孩子又重新玩起了前面的游戏。

你如何评价该老师的游戏介入行为？ 如果你是该老师，你会怎么做？ 要点：老师认为幼儿的游戏有问题，不认可幼儿当前的游戏行为。但她的介入显然无效。其实幼儿在他自发的行为中获得了游戏的体验，也发展了自己对沙的一些物理和逻辑经验。选择继续观察，不介入。

2、下图是一位幼儿搭的积木，请分析他现在所处的建构技能阶段，以及下一步可能的发展方向。作为老师，你会怎么做？

要点：堆高和平铺的重复阶段。下一步可能发展到架空阶段。老师会听幼儿对自己作品的描述，搭建社会交流平台，让这个孩子注意到其他幼儿更高水平的搭建。

3、一个教师以“找朋友”、“开火车“、”跳格子”等多个精心设计的游戏，组织了一次数学活动，形式热闹，但活动结束，孩子问："现在我们可以玩了吗？”

在为学习“7的组成”而设计的游戏角，几个孩子在打保龄球，“我打中了4个！”“好，还剩下1个，我打倒了6个，”“你不行，只倒下2个，还剩5个¡”-------老师招呼洗手吃点心，一个幼儿对另一个幼儿说，“等一会我们再来玩。”

你是如何看待以上两个案例的？

要点：孩子对是否为游戏的判断以自己的心理体验为依据。虽然两个活动都是教师设计的，都有相应的教育目标，但第二个幼儿幼儿感受到了自主、自由、轻松、满足、胜任、愉悦等。这对教师设计活动的启示。

4、班上一位幼儿过生日，带了一个蛋糕请全班小朋友吃。在玩小吃店游戏时，明明说：“老师，我想在小吃店里买蛋糕。”教师同意了明明的要求。明明拿来了油泥，边做边买起了蛋糕。许多幼儿都来购买蛋糕的。明明的面前排起了很长的队伍，明明一时手忙脚乱。

如果你是明明老师，你会怎么做？

要点：游戏结束后点评时肯定明明的行为，组织讨论“为什么会乱？怎么办？”听取幼儿意见，为后继游戏做准备。

第二篇：幼儿园游戏模拟试卷一

模拟试卷一

一、判断说明题（20分，每题4分）请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。

1、有规则的游戏就是规则游戏。

错。所有游戏都有规则。规则游戏的规则更外显、确定。

2、教师只有是一个高水平的建构游戏者，才能给孩子的建构游戏好的支持。

错。从教师在结构游戏中的作用角度思考。

3、我们应尽量为幼儿提供低结构化的游戏材料。

错。从年龄适宜性角度思考。

4、勤于观察、发现幼儿游戏中的问题并不断介入的老师才是一位好好老师。

错。从真假问题角度思考。

5、幼儿在运动性游戏中只发展了动作技能。

错。运动、认知、社会、情感发展都有。

二、问答题（40分）

1、论述游戏对幼儿社会性发展的作用。

要点：亲子游戏与早期依恋关系的建立；群体游戏的社会化趋势；游戏“去自我中心”。

2、有人说“游戏中有学习，学习不一定是游戏”，你赞同吗？为什么？

要点：这句话是对的。从游戏的发展功能、游戏与学习在本质和结果上的联系性，学习的多种形式角度分析。

3、试分析教师在幼儿角色游戏、结构游戏、规则游戏中的任务的异同。

要点：相同之处：都需要观察，了解幼儿的现有水平、兴趣和需要，以及游戏中反映的发展；都需要搭建社会交流分析平台，让幼儿个体的经验、问题变成大家的。相异之处：角色游戏中，教师重在发现问题，引导讨论，丰富经验，解决问题；结构游戏中，教师重在尊重、聆听幼儿的作品，创造幼儿相互模仿、学习的机会；规则游戏中，教师重在介绍规则和玩法，并在幼儿有相当经验后引导讨论游戏策略。

4、把游戏比作儿童的心理维生素有何理论依据？

要点：从精神分析理论角度讨论游戏对幼儿心理机能的调节。

三、实践操作题（40分）

1、Joey 和几个幼儿园小朋友在玩邮局游戏。Joey说：“我要去写一封信。”他拿起一张空白信封，开始在上面写字母，没写一个字母之前，他都会重复念前面所有的字母：A（写下A），AB（写下B），ABC（写下C）„„他这样按顺序写下所有的字母，一边微笑着，并不时停下来让其他小朋友看他的杰作。这个过程很费时（写Z之前必须背完前面25个字母），但是Joey一点也不显得厌倦，写完后，他把信交给了一位小朋友，然后开始玩另一个完全不同的活动。

请分析这个活动与老师组织的字母教学活动有什么不同。要点：从游戏与教学活动不同的本质出发分析。

2、班上一位幼儿过生日，带了一个蛋糕请全班小朋友吃。在玩小吃店游戏时，明明说：“老师，我想在小吃店里买蛋糕。”教师同意了明明的要求。明明拿来了油泥，边做边买起了蛋糕。许多幼儿都来购买蛋糕的。明明的面前排起了很长的队伍，明明一时手忙脚乱。

如果你是明明老师，你会怎么做？

要点：在游戏后的分享环节肯定明明的想法，并让明明提出自己遇到的问题，请大家讨论，为什么会手忙脚乱，怎么解决。请明明挑选一种方法第二天尝试。

3、一个孩子在沙堆旁玩耍，他将铲子装满沙子，然后看着沙子流下来。老师过来建议他修建一条道路，并为他做了示范。老师离开后孩子又重新玩起了前面的游戏。

你如何评价该老师的游戏介入行为？（5分）如果是你，你会怎么做？（5分）要点：以教师自身为媒介介入，介入无效。

没有观察、了解幼儿的真实需要。

应该观察，确定该幼儿的真实需要，就是在玩沙子，而且很投入，所以不介入。

4、下面是活动区里幼儿的自发游戏行为：

建构区：轩轩刚刚搭好了一个高塔，随着一声“地震啦”，便把它推到了；重新又开始搭，这回他是把积木一横一竖搭的，可是刚搭完，一声“爆炸啦”，又推到了。再搭„„

美工区：小宝刚画完一艘船，就用笔涂掉了，嘴里说“沉下去了”。接着又拿出一张纸，再画。画了又画，边画嘴里边念念叨叨的，一共画了四五张关于轮船的画„„

益智区：皮皮用夹子把大大小小各种颜色的圆片片一个一个连起来，说：“一条毛毛虫”，接着就把它拆了，重新用大的圆片和小的圆片分别连接了一条“大的毛毛虫”和一条“小的毛毛虫”，但很快又拆了。第二天他用红色的圆片连了一条“红色的毛毛虫”“一条特别特别长的毛毛虫，1,2,3,4，„„”他数了一下，“一共用了16个圆片”。

请分析孩子们的行为说明了什么？（10分）

分析思路：游戏反映发展、游戏巩固发展、游戏促进发展。结合具体细节。

第三篇：幼儿园游戏模拟试卷四

模拟试卷四

一、判断说明题（20分，每题4分）请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。

1、对小班幼儿的观察重点应该放在人际交往上。错。对材料的操作。

2、幼儿自己发现并利用对称、平衡等原理来搭建积木，这表明他已达到了表征水平。

错。模式。

3、小薇和小虎一起搭建宫殿，小薇负责搜集需要的积木，小虎负责。小薇处于平行游戏状态。错。合作游戏。

4、象征性游戏是儿童从具体思维向抽象思维过渡的重要途径。是。

5、孩子在重复玩一个东西时，说明他停滞不前了，需要老师的引导。错。说明他在安全地巩固已有经验。

二、问答题（共40分）

1、你如何看待游戏的教育功能？（8分）

要点：游戏有愉悦、发展和教育三大功能；教育只是附加功能。讨论尊重幼儿游戏的权利和体验，游戏与教育在结果上的一致性，以及过分强调教育功能的误区和不良后果

2、论述你对“幼儿园以游戏为基本活动”的理解。（12分）

要点：基本活动的内涵（最常见、最适宜、最必须）；玩中学，用玩的方法教。

3、游戏为什么有助于解决问题能力的发展？（8分）

要点：游戏的不确定性经常给孩子带来问题；游戏降低了对成功的期望和对失败的担忧的压力；游戏使儿童获得大量尝试在不同条件下使用物体的机会。

4、论述教师在幼儿游戏中的角色。（12分）

要点：从精神分析理论角度讨论游戏对幼儿心理机能的调节。

三、实践操作题（共40分）

1、某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问：“谁愿意上来表演？”“哗！”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时，老师不停地提示孩子们对话，做动作。第二轮，老师请了五个“坐得好的孩子”上来表演，五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言，纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具，忘了表演，老师又不停地提醒„„

根据游戏的本质特征分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。（5分）要点：从游戏本质特征出发分析。

2、户外场地上，强强从滑梯上坐着滑下来后，便直接从滑道爬上，没爬两步就趴着滑了下来，他尝试了几次不同的方法往上爬，如两手分别抓住滑道两边双膝跪着爬，弓着身体双脚向上爬，一条腿膝盖跪着另一条腿用脚„„一次又一次。

他又从楼梯走上滑梯，然后趴下头朝下试图倒着滑，但估量了一下没敢滑，还是正趴着身体向下滑去，感到很满足。请对该幼儿的行为进行分析。（5分）

要点：幼儿在游戏中常常不满足于原有水平，总是在已有水平基础上小步递进地自我发展。

3、一根绳子，宝宝用它做听筒给洋娃娃听了听肺部，又戳了手指头验血，最后还给进行了挂水的工作。请你结合学到的理论谈谈对此过程的看法。（10分）要点：孩子在玩象征性游戏。用绳子这样一个低结构的多功能替代物进行的替代行为。反映了孩子的生活经验；也有可能是现实生活中挂水这一创伤性事件痛苦的宣泄。

4、一位老师认为，应该尽可能为幼儿提供低结构化的材料，于是她在小班小吃店游戏中投放了油泥，以供幼儿可以用油泥捏成饺子等食物，玩游戏。

你对这位老师的做法如何评价？如果是你，你会怎么做？（10分）

要点：该老师行为不妥。幼儿无法将投放的完全低结构的油泥材料与水饺联系起来，无法激发幼儿的游戏行为和兴趣。改为投放形象逼真的玩具水饺。

5、一个鞋店的老板无所事事地坐在那里，半天没有一个顾客上门。作为老师，你这时会怎么做？（10分）

要点：游戏停滞，需要老师介入。可以以教师自身为媒介，扮演顾客，去买鞋，从而引发“老板”推销、促销等游戏情节；或者去应聘店员，吆喝，招待客人，给老板以不动声色地示范。„„

第四篇：模拟试卷(三)

模拟试卷

（三）2018年学业水平考试·本试题卷包括选择题和非选择题(简答题、分析说明题和综合探究题)两部分，共6页。时量90分钟，满分100分。

第Ⅰ卷

一、选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意)1.亚洲基础设施投资银行(亚投行)2017年______在北京宣布其理事会已批准新一批7个意向成员加入，成员总数扩大到77个。(C)A．4月11日

B．5月11日

C．5月13日

D．6月13日

2.2017年8月1日，经过近7年的建设，世界首条高海拔高寒多年冻土区高速公路——______省共和至玉树高速公路正式通车运营。(A)A．青海

B．西安

C．西藏

D．四川

3.2017年8月7日，2018年“东亚文化之都”终审活动在京举行，______市当选2018年“东亚文化之都”。(B)A．齐齐哈尔

B．哈尔滨

C．长春

D．大连

4.2017年8月8日21时19分，四川省______(北纬33.2度，东经103.82度)发生7.0级地震，震源深度20公里。(A)A．阿坝州九寨沟县

B．绵阳市三台县

C．泸州市合江县

D．广元市元坝区

5.2017年8月26日，第九次中日韩文化部长会议在2017年“东亚文化之都”______召开。(C)A．中国北京

B．韩国首尔

C．日本东京

D．中国上海

6.货币的本质就是(A)A．一般等价物

B．信用工具

C．普通的商品

D．劳动产品

7.由于冬季蔬菜供不应求，价格较高，所以农民主动建大棚生产蔬菜，及时解决了冬季“吃菜难”的问题。这主要说明(C)A．农民只能在冬季生产蔬菜

B．大棚蔬菜成本高，价格必定高于价值 C．价格变动能有效地调节产量

D．价格变动能促进生产，影响消费

8.有些人在使用信用卡消费的过程中，因恶意透支而受到惩处。这说明，每个市场主体都应该(D)A．坚持勤俭节约

B．树立依法纳税意识 C．树立正确的消费观

D．树立诚信意识

9.下列符合收益高、风险较低、流通性较强的投资理财产品是(D)A．股票

B．储蓄

C．商业保险

D．国债

10.某企业通过伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿和记账凭证等手段不缴或少缴应纳税款，这一行为属于(A)A．偷税

B．骗税

C．欠税

D．抗税

11.在经济全球化浪潮中，各国经济联系日益增强。在这个背景下，我国实行对外开放，必须坚持的根本基点是(D)A．内外联动，互利共赢

B．“引进来”与“走出去”相结合 C．抓住机遇，积极参与

D．独立自主，自力更生

12.某社区居民委员会的一名成员提出一个事关居民利益的方案，建议在社区活动中心内设立日间照料室，以帮助老年人解决生活困难。该方案应该(C)A．由居民委员会主任决定

B．由居民委员会讨论决定 C．提请居民会议讨论决定 D．报请有关行政部门批准

13.政治体制改革的深入，各级政府不断创新形式和方法，为公民行使监督权提供更多的渠道。下列属于民主监督的合法渠道的是(A)①人民代表联系群众制度

②舆论监督制度 ③专家咨询制度

④社会听证制度 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

14.下边漫画《机关测评》给我们的启示是(B)

A．政府人员要依法执政

B．权力的行使必须受到监督 C．要限制政府权力以防腐败

D．政府及工作人员要公正司法

15.民族自治机关是指民族自治地方的(C)①人民法院

②人民政府

③人民代表大会

④人民检察院 A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

16.我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。多党合作的首要前提和根本保证是(A)A．坚持中国共产党的领导

B．遵守宪法和法律

C．坚持人民政协的组织形式

D．民主监督、参政议政

17.中国将始终不渝地走和平发展道路，但影响世界和平与发展的不稳定、不确定因素很多。解决世界和平与发展问题的主要障碍是(C)A．恐怖主义和种族歧视

B．犯罪猖獗和毒品泛滥 C．霸权主义和强权政治

D．贫富差距和环境污染

18.我们的祖先在劳动中，为了把大家团结在一起，常常发出前呼后应的呼喊。这些伴随着劳动重复出现的、有强烈节奏的呼喊，就是萌芽状态的民歌——早溯的劳动歌。材料体现出(D)①文化是人类全部精神活动及其产品 ②文化素养是在实践中自发形成的 ③人们在社会实践中创造并享用文化 ④人民群众是文化创造活动的主体

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

19.2017年7月8日在波兰克拉科夫举行的第41届联合国教科文组织世界遗产委员会会议(世界遗产大会)上鼓浪屿获准列入世界文化遗产名录。世界文化遗产的作用在于(C)①保持世界文化的一致性

②研究人类文明的演进 ③集中表达民族情感

④展现世界文化多样性 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

20.回首中华民族5000年历史，诸子百家、唐诗、宋词、汉赋、元曲、明清文学，还有灿若群星的历史人物，风云变幻的历史事件，足以傲视天下。但这也会使我们产生文化惰性，变成文化“啃老”，只靠重拍、戏说、改写前人的经典过日子。这告诉我们(B)A．中华文化源远流长，博大精深

B．文化发展的实质在于文化创新 C．文化继承是文化创新的基础

D．传统文化具有鲜明的民族性

21.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”台湾诗人的一首《乡愁》，在海峡两岸广泛流传，引起两岸同胞的广泛共鸣。这种激荡在两岸同胞心中的情感(D)①表达了海峡两岸人民热切盼望祖国统一的心情

②表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感 ③表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则

④体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

22.“英雄者，国之干。”对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。有英雄而不敬重，是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。捍卫英雄是(D)A．新时期爱国主义的主题之一

B．发展社会主义文化的根本任务 C．现阶段思想道德建设的重点

D．弘扬民族精神和时代精神的要求

23.为加快建成公共文化服务体系，我国将制定和颁布《公共文化服务保障法》等文化事业法律法规。完善文化事业发展法律体系是(B)A．培育社会主义核心价值观的关键 B．建设社会主义文化强国的必然要求

C．满足人民不断升级的文化需求的物质保障 D．为了充分发挥文化事业的主体作用

24.认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质，后有意识，物质决定意识。这属于(A)A．唯物主义

B．唯心主义

C．辩证法

D．形而上学

25.“谎言重复千遍便成了真理。”这种说法(D)A．是正确的，看到了量的积累的重要性 B．是正确的，看到了认识具有反复性 C．是错误的，否认了真理的条件性 D．是错误的，否认了真理的客观性

26.读右边漫画，你认为漫画中的人敢烧断绳子吗？(D)A．敢，因为他们是根本对立的关系 B．敢，因为他们是相反相成的关系 C．不敢，因为他们是相互排斥的关系 D．不敢，因为他们是对立统一的关系

27.现今，社会中各种“私人订制”不断涌现：私人订制旅游、私人订制家具、私人订制婚礼、私人订制服……下列说法与“私人订制”体现的哲学道理相一致的是(B)A．日有所思，夜有所梦

B．对症下药，辩证施治 C．头痛医头，脚痛医脚

D．公说公有理，婆说婆有理

28.人类道德文明发展的道路，从来都不是平坦的、直线的，特别是在每次社会转型之时，往往都要经历一番“道德的阵痛”。人类道德文明发展的道路集中体现了(B)A．事物是不断发展的B．事物发展的道路是前进性和曲折性的统一 C．量变和质变的统一

D．道德文明发展是有规律的

29.东西方国家对同一问题往往具有相反的认识和评价，这表明价值判断和价值选择(D)A．没有确定的标准

B．具有社会历史性

C．在一切社会都具有阶级性

D．往往会因人而异

30.“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。”这句话表明人生价值的实现(A)A．有赖于自身素质的全面提高

B．需要有坚定的理想信念 C．必须有良好的社会外部环境

D．需要首先实现自我价值

第Ⅱ卷

二、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)31.按照国务院提出的新一轮农村电网改造升级目标任务，到2020年，全国农村地区要基本实现稳定可靠的供电服务全覆盖，供电能力和服务水平要明显提升，农村电网供电可靠率要达到99.8%，综合电压合格率要达到97.9%，户均配变容量不低于2千伏安，电能在农村家庭能源消费中的比重要大幅提高。近期，财政部共拨付223.24亿元以支持农村电网升级改造，其中拨付中央农网还贷资金143.52亿元，拨付农村电网升级改造中央资本金79.72亿元。

请运用《经济生活》知识简要回答：财政的作用有哪些？(6分)【答案】①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；(2分)②财政具有促进资源合理配置的作用；(2分)③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。(2分)32.2017年8月8日四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，震源深度20公里。地震发生后，中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出批示，要求抓紧核实灾情，全力组织抢险救援，最大程度减少人员伤亡，妥善转移安置受灾群众。加强震情监测，防范次生灾害。

请运用《政治生活》简要知识回答：上述材料体现了政府坚持对人民负责原则的要求是什么？(6分)【答案】①坚持对人民服务的工作态度；②坚持求真务实的工作作风；③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。(每点2分，共6分)33.中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。黄河、长江流域孕育的中华文化，以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。

请运用《文化生活》简要知识回答：中华文化包容性的含义及意义。(6分)【答案】①含义：中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。(2分)②意义：中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，(2分)增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。(2分)

三、分析说明题(本大题共10分)34.习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话：

我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。

坚持不忘初心、继续前进，就要坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

坚持不忘初心、继续前进，就要统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，不断把实现“两个一百年”奋斗目标推向前进。

上述材料主要体现了哪些哲学道理，并简要分析。(10分)【答案】①意识有能动作用，要发挥人的主观能动性。“永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神”体现了这一观点。(2分)②认识对实践有反作用，科学理论对实践有巨大指导作用。社会意识对社会存在有反作用。“坚持马克思主义的指导地位” 体现了这一观点。(2分)③矛盾普遍性与矛盾特殊性是相互联结的。“把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来”体现了这一观点。(2分)④认识具有反复性、无限性、上升性，要与时俱进。“推进理论创新，不断把马克思主义中国化推向前进。”体现了这一观点。(2分)⑤事物是联系的，要坚持联系的观点。“统筹推进‘五位一体’总体布局，协调推进‘四个全面’战略布局”体现了这一观点。(2分)

四、综合探究题(本大题共12分)35.当前，我国经济进入新常态，经济下行压力加剧，供给与需求的矛盾严重制约中国经济发展。某校高二(1)班同学围绕“供给侧改革”这一主题，分组开展探究活动，请你一同参与。

第一组同学在合作探究活动中了解到：中国消费品供需正面临着严重的结构性失衡：一方面，衣服鞋帽玩具等传统的中低端消费品供给严重过剩，价格持续下滑；另一方面，高品质消费品供给不足，中国居民在海外疯狂扫货。

第二组同学在合作探究活动中了解到：供给侧改革，要求在适度扩大内需的同时，提高供给体系的质量和效率，增强经济持续增长动力。这意味着我国经济治理思路出现重大转变。

(1)请运用“生产与消费的关系”说明既要适度扩大内需，又要进行供给侧改革。(4分)(2)请从政府职能角度说明我国政府在供给侧改革中该如何作为。(8分)【答案】(1)①生产决定消费，生产决定消费质量和水平。我国消费品供需正面临着严重的结构性失衡，所以要进行供给侧结构性改革，生产高质量的消费品。(2分)②消费对生产有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展，这要求适度扩大内需。(2分)(2)①转变政府职能，建设服务型政府，提高政府为经济社会服务、为人民服务的能力和水平。(2分)②组织社会主义经济建设，实施宏观调控、市场监管。优化产业结构和产品结构，促进中高端产品的生产。(2分)③组织社会主义文化建设。通过发展科技、教育、文化等事业提高劳动者素质，推进技术创新。(2分)④推进生态文明建设。及时淘汰落后产能，为人民创造良好的生活环境。(2分)

第五篇：模拟试卷三

试卷三 有表决权、选举权和被选举权。分）部证据材料；（5）与被调查人见

C、党员在留党察看期间的1、“减轻”，是指在规定的面的错误事实材料；（6）被调查

一、单项选择题（每题2分，权利没有变化。所犯错误应受处分的幅度以外，人对违纪事实材料的书面意见、共20分）D、党员经过留党察看，确减轻一档给予处分。辩解和检讨材料；（7）调查组对

1、经修改完善后的新《行已改正错误的，应当恢复其党员（√）被调查人意见或辩解的说明；政监察法》自何年何月何日起施的权利；坚持错误不改的，应当

2、凡是党的组织和党员违（8）将违纪事实材料与被调查行（C）开除党籍。犯党的纪律，无论其具体违纪行人见面时的谈话笔录或工作记

A、2010年1月1日B、2、《行政监察法》中所称的为发生在国内还是国外，都适用录；（9）与涉案款物有关的暂扣、2010年6月1日 “重要、复杂案件”是指哪些情于《党纪处分条例》。（√）封存、冻结、责令不得变卖转移

C、2010年10月1日D、形的案件（ABCD）

3、受记过、记大过处分的等手续、文书、鉴定材料等。2011年1月1日 A、本级人民政府所属部门公务员，无论错误是否与职务有

五、案例分析（每题10分，2、党员领导干部因公出国，或者下一级人民政府违法违纪关，当年公务员考核都要确定不共20分）在回国（B）天内应将所持的 称职等次。（×）

1、吴某，中共党员，某税因公出国证件交由发证机关指B、需要给予本级人民政府

4、被免予起诉或免予刑事务所所长。2006年10月，吴某定的部门统一保管或者注销。所属部门领导人员或者下一级处罚的行政人员，应给予行政撤经人介绍结识了辖区内某公司

A、10天B、15天C、30人民政府领导人员撤职以上处职直至开除公职处分。经理谢某。后吴某作为嘉宾受谢天D、45天 分的（√）某所在公司邀请参加商业庆典，3、国有企业领导人员违反C、社会影响较大的5、人民法院审理行政案件在活动中，该公司向每位嘉宾赠件，应依照7号文的规定办理。

对于在7号文施行以前已经办结的案件，按照当时的规定，认定事实和适用条规没有错误的，不再变更。据此，此案应依据7号文的有关规定进行处理。

《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》受到降职处理的，多长时间内不得担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务（B）A、一年内B、二年内C、三年内D、五年内E、终身

4、留党察看处分最长不超过（B）年 A、一年B、二年C、三年D、五年

5、离职或者退休后（C）内，不准接受原任职务管辖的地区和业务范围内的民营企业、外商投资企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动。A、一年B、二年C、三年D、四年

6、《廉政准则》对党员领导干部提出了8个方面（C）条明确而具体的禁止性要求？ A、30条B、45条C、52条D、58条

7、公务员晋升职务，应当逐级晋升。符合什么情况的，可以按照规定破格或者越一级晋升职务？（D）A、德才兼备B、表现优秀C、立功D、工作特殊需要

8、涉及方针政策性的大事，重要干部的推荐、任免和奖惩，全局性的问题，由（B）集体讨论作出决定。A、书记办公会B、党的委员会 C、组织部D、全体党员

9、中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008——2012年工作规划》提出，要加强对行政审批权和行政执法权行使的监督，推行行政审批电子监察系统，实行接办分离和程序公开，保证行政权力（A）运行。A、依法、公正、透明B、公开、公平、公正 C、廉洁、高效、透明D、严格、透明、公开

10、党风廉政建设责任制规定，（A）的考核结果，作为对领导干部的业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。A、党风廉政建设责任制执行情况B、保密制度执行情况 C、财务制度执行情况D、遵纪守法情况

二、多选题（每题2分，共20分）

1、《党章》对留党察看处分做出了哪些规定（ABD）A、留党察看最长不超过两年。B、党员在留党察看期间没 D、涉及境外的

3、对党员的纪律处分有哪几种（ABCEF）A、警告B、严重警告C、撤销党内职务 D、降级E、留党察看F、开除党籍

4、以下说法正确的是（AD）A、公务员违反规定超计划生育的，给予降级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分。B、公务员违反规定超计划生育的，给予开除党籍、开除公职处分。C、公务员包养情人的，给予行政警告、记过或者记大过处分；情节较重的，给予降级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分。D、公务员包养情人的，应给予撤职或者开除处分。

5、信访监督主要方式方法有哪些（ABCD）A、信访谈话B、信访函询 C、召开专题民主生活会D、信访情况通报

6、河北省影响机关效能行为责任追究办法（试行）中效能责任追究的形式有哪些（ABCDEF）A、口头告诫B、书面告诫C、离岗培训 D、调离岗位E、免职F、辞退

7、什么是公路“三乱”（ABC）A、乱收费B、乱罚款C、乱设站卡D、乱扣证

8、中纪委提出的“四大纪律八项要求”中的四大纪律是（ABCD）A、党的政治纪律B、组织纪律 C、经济工作纪律D、群众工作纪律

9、“三重一大”指的是（ABCE）A、决定重大问题B、重要干部的推荐、任免和奖惩 C、重大项目投资D、重大项目审批 E、大额度资金使用

10、党政领导干部辞职包括哪几种形式（ABCD）A、因公辞职B、自愿辞职 C、引咎辞职D、责令辞职

三、判断题（正确的打√，错误的打×。每题2分，共20不适用调解。（√）

6、收受请托人财物及时上交或是退还的，也属于违纪。（×）

7、被问责的党政领导干部对问责决定不服的，可以自接到《党政领导干部问责决定书》之日起15天内，向问责决定机关提出书面申诉。（√）

8、《公务员法》规定，公务员考核连续两年被确定为不称职的予以辞退。（√）

9、控告，是指知情人对违纪违法者及其违纪违法行为事实等情况向纪检监察机关进行揭发的行为。（×）

10、对党员和党的组织的处分，如有不当需要改变，或者处分错了，需要撤销的，由原决定和批准处分的组织办理。（√）

四、简答题（每小题5分，共20分）

1、《案件调查报告》应包括哪些基本内容？ 答：（1）立案依据及调查的简要情况；（2）主要违纪事实及性质；（3）有关人员的责任；（4）被调查人的态度；（5）处理建议。

2、案件审核的内容主要有哪几项？ 答：（1）对错误事实的审核。（2）对证据的审核。（3）对错误性质的审核。（4）对处理意见的审核。（5）对办案手续的审核。

3、简述附赠与回扣、折扣、佣金的区别。答：附赠与商品销售活动中的回扣、折扣、佣金都有区别。回扣是在暗中操作的，而附赠是公开进行的；折扣是一种价格优惠，是经营者从商品总价中退回给商品购买者的一部分价款，而附赠则是经营者在商品价款外赠送给消费者的财物或现金；佣金是与中间人提供的劳务相当的报酬，而附赠则是消费者的额外收获。因此，不能将附赠与以上三种促销手段混淆。

4、移送审理的案件材料包括哪些? 答：（1）分管领导同意移送审理的批示；（2）立案依据。包括检举材料、有关领导决定初核的批示、初核报告、《立案呈批报告》、《立案决定书》和其它批准立案的材料；（3）调查报告和承办纪检监察室的意见；（4）全1

送了一部手机，价值人民币3000元，吴某收下后未登记交公。问：对吴某的行为应如何处理？依据是什么？ 答：本案中，谢某向吴某赠

送礼品时并无具体的请托事项，亦无证据证实吴某有利用职务

便利为谢某谋利的事实，因而不能将吴某的行为定性为受贿行

为。但吴某作为税务所所长，收取税收征管对象谢某的礼品，应

认定为与其公职相关联，与公正执行公职相冲突，因而属于可能影响其公正执行公务的行为。根据1995年4月30日中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于对党和国家机关工作人员在国内交往中收受礼品实行登记制定的规定》的要求：“党和国

家机关工作人员在国内交往中，不得收受可能影响公正执行公务的礼品馈赠，因各种原因未能

拒收的礼品，必须登记上交。”吴某接受谢某赠送的手机后，未

按规定登记交公，其行为构成了接受可能影响公正执行公务的礼品馈赠不登记交公行为。综合以上分析，吴某的行为已构成接受可能影响公正执行公务的礼品馈赠不登记

交公的违纪行为。

2、某县纪委2009年查办一起党员干部利用职务上的便利，为请托人谋取利益，以明显低于市场的价格向请托人购买房屋的案件，此人的行为发生在2006年。问，此案能否依据2007年5月29日颁布的《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》（中纪发[2007]7号，以下简称

7号文）进行处理？ 答：此问题涉及的主要是7

号文的时间效力问题。7号文关于对所列禁止行为，应依照《是

中国共产党纪律处分条例》（以下简称《处分条例》）第八十五条等有关规定处理，对如何正确依据《处分条例》判断行为是否属于受贿等方面提供了明确的指导和处理意见，其性质是对《处分条例》的细化和解释，因此，其时间应与《处分条例》的时间效力同步，即自发布之日起施行，效力适用于《处分条例》的施行期间。对于在2003年12月31日《处分条例》施行以后，2007年5月29日7号文施行以前发生的行为，在7号文施行以

后尚未处理或者正在处理的案