职业道德与法律练习题

第一篇：职业道德与法律练习题

职业道德与法律复习题（护理一）

1、赢得他人尊重的前提是_____________。

2、人格是人的____、气质、______等特征的总和，通常也指个人的______。高尚 的人格是______的支柱，是一个民族的脊梁。

3、良好的人际关系是指以__________为指导的________关系、竞争合作的关系、_______的关系

4、_______和________是职场最大的礼仪。

5、道德以________为判断标准，以社会舆论、内心信念和______等来维系。道德 的内容因_______的不同会有所变化。

6、我国公民的基本道德规范是_______、________、_______、勤俭自强、_______。

7、_______和_______是职业道德规范的重点。

8、______________是我们对待工作的正确态度。

9、纪律和自由既是_______的，又是_______的。

10、依法治国，是________在党的领导下，依照_______规定，管理国家事务，管 理经济和文化事务，管理社会事务。

11、中国特色社会主义人权中，______和_____是首要的基本人权，____是实现人 权的前提，____是实现人权的关键，_____是实现人权的保障，_____是促进国际人 权发展的正确途径。

二、单项选择题（共20分，每题2分）

1、______是对从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础与核心。A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.服务群众 D.奉献社会

2、恪守职业道德的最高境界是_________

一、填空题（共30分，每空1分）

A、爱岗敬业

B、诚实守信

C、办事公道

D、奉献社会

3、个人礼仪修养的核心是 ________ A．A.服饰得体，语言清晰，保持良好的心态 B．增强文学内涵 C．提高专业技能 D．尊重他人，与人友善，表里如一

4、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”反映了 ________ A．邻里之间要互帮互助 B．要养成勤俭持家的好习惯

C．夫妻之间要互相照顾、相互忠诚 D．要在全社会弘扬尊老爱幼的美德

5、《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”这表明 _______ A．我国法律体系仍不够完善 B．有些法律和法规形同虚设

C．在我国法律体系中宪法具有最高法律效力 D．普通法律与宪法是相辅相成

6、社会主义法治的核心内容是___________ A、服务大局

B、公平正义

C、依法治国

D、党的领导

7、职业道德的核心是_________ A、为人民服务

B、顾客是上帝

C、集体主义

D、公私兼顾

8、古人说的“吾日三省吾身”是指下列说法不正确的是_______ A．体验生活，经常进行内省 B．自觉遵守社会公德 C．通过自我观察，分析和体验，对自己形成一个较为真切的认识 D．经常进行省察检讨，使自己的行为符合职业道德规范

9、下列关于我国现行宪法的作用不正确的是___________ A．促进社会主义法制建设 B．保障了改革开放和社会主义现代化建设 C．促进了社会主义民主建设 D．规范人们行为的作用

10、建立和维护社会秩序的两种基本手段是_________ A、习惯和法律

B、道德和法律

C、风俗和法律

D、习惯和法律

三、判断题（共10分，每小题1分）

1、文明礼貌是人类社会文明程度的重要标识，既表现了对他人的尊重，也体现了个 人的自尊与修养。（）

2、守信与诚实是并列关系，守信可以离开诚实而存在。（）

3、我们中职学生社会经验不足，面对侵害行为时必须学会自我保护。（）

4、交往礼仪的核心是尊重和友好。（）

5、人权是人之所以为人应该有的权利。（）

6、凡是宪法所禁止或否定的，我们都不要去做，但自己做到即可，不必同违反宪法的行为作斗争。（）

7、只有遵守职业礼仪，我们才能立足社会，立足行业，发展企业。（）

8、正确认识自己，就是自我欣赏、自我评价。（）

9、依法治国是社会主义法治的价值追求。（）

一、单选题（每小题2分，共30分）

1.下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（）

A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D个人礼仪 2.交往礼仪的核心是（）

A 团结和互助 B平等和互利 C 尊重和友好 D 诚实和守信 3.职业礼仪的最高境界是（）

A 敬业

B 奉献 C 守业

D 文明 4.我国公民道德建设的核心是（）

A为人民服务 B 爱国主义

C 集体主义 D 诚实守信

5.一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（）A 道德品质 B 道德理想 C 道德规范 D 道德原则

6.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（）A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求 C 服务群众的基本要求 D 诚实守信的基本要求 7.个人能否按照道德要求去做，关键在于（）

A 内心信念 B 社会舆论 C 传统方式 D 评价方式 8.国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客，这是（）A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德要求 D 尽业奉献的公民道德要求

9.即使在个人独处，无人监督的情况下，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（）

A 养性 B 内省 D 慎独 D 顿悟 10．“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可见（）A 离开法律的自由才是真正的自由 B 法律就是用来限制权力和自由的 C 法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使 D 公民的合法权力和自由离不开法律的规范和保障 11．社会主义法治理念的根本保证是（）

A 党的领导 B 依法治国 C 执法为民 D 公平正义

12.下列哪项是一种高超的岗位能力，是爱岗尽业的升华和高层次展现（）A 专业 B 勤业 C 乐业 D 精业 13.职业道德的核心部分是（）

A 职业经验 B 职业技能 C 职业态度 D 职业理论知识 14.下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（）

A 法律具有规范人们行为规范的作用 B法律具有协调人与人之间关系的作用 C 违法犯罪的人都逃不脱法律的制裁 C 法律具有裁决违法犯罪行为的作用 15.下列哪项是法律最重要的特征（）A 法律是由国家制定或认可 B 法律的强制性

C 法律的普遍约束力 D 法律规定了人们的权利和义务

二、多选题（每小题2分，共30分）

16．关于我国社会主义荣辱观的内容，下列说法正确的是（）A 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 B 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 B 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻 C 以勤奋求学为荣，以好逸恶学为耻 17.个人礼仪的基本要求是（）

A 诚实守信优质服务 B 仪容仪表整洁端庄 C 服装饰物搭配得体 D 言谈举止真挚大方

18.交往礼仪的基本要求是（）

A平等互尊 B 互惠互利 C 团结友爱 D 诚实守信 19.职场上最大的礼仪是（）

A 微笑 B 尽业 C 实干 D 协调 20.我国公民的基本道德规范是（）

A 爱国守法 B 明礼诚信 C 团结友善 D 勤俭自强 21.家庭美德的基本规范是（）

A 尊老爱幼 B 诚实守信 C 夫妻和睦 D 勤俭持家 22.社会公德的基本规范是（）

A 文明礼貌 B 尊纪守法 C 敬业奉献 D 爱护公物 23.下列哪些是高尚道德对社会发展的作用（）A 有利于先进生产力的发展 B有利于促进社会文化的发展和繁荣 C 能够调整人际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐 D 有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展 24.下列哪些是职业道德的特点（）

A 行业性 B 广泛性 C 实用性 D 时代性 25.下列哪些是职业道德规范的重点（）

A 诚信 B 公道

C 奉献

D 敬业

26.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）A 从小事做起，注意细节

B 从现在做起、从自我做起 C 见贤思齐

D 做大事者不拘小节 27．下列对诚信和公道的说法正确的是（）

A 诚信和公道是个人立身之本 B 诚实守信是企业立业之基 C 办事公道是企业能够正常运行的基本保证

D 诚信和公道对构建社会主义和谐社会有重要的作用

28.下列哪些是中职学生自觉主动地培养诚信和公道品质应做的（）A 增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯 B 做到以诚实守信为美，以办事公道为荣

C 落实在行为上，从小事做起，从自我做起，并持之以恒

D 热爱真理、追求正义，坚持原则，不徇私情，不谋私利，反腐倡廉 29．中职学生要加强热情服务、无私奉献的意识应做到（）A 深刻理解职业意义，认同“服务不低贱，奉献不吃亏”的观念 B 学好知识，练好技能，立足岗位，提高服务和奉献的本领 C 要学习职业道德规范，理解遵守职业道德规范的意义，增强践行职业道德规范的自觉性

D 要学习和掌握娴熟的职业技能，为将来履行岗位职责，践行职业道德做准备 30.下列关于职业道德养成的意义，正确的是（）

A 有助于提高职业人的全面素质，对于谋职就业与职业生涯发展有重要意义 B 有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更多的贡献，实现人生追求

C 有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设 D 有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯

三、名词解释

1.交往礼仪、2职业道德 3.服务群众

四、简答题

1.简述职业礼仪的基本要求.2、法律具有哪些显著特征？

3、内省有何重要意义？培养内省的有效方法是什么？

4、怎样自觉践行交往礼仪规范？ 5.简述职业道德基本规范的内容.五、材料分析题

第二篇：职业道德与法律练习题(十)及答案

练习题

职业道德与法律练习题

（十）整理人：湖北崇阳 柳顺荣

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1.下列对诚实守信说法正确的是（）

A.诚实守信在市场经济体制下容易失去经济利益

B.诚实守信既是做人的准则，又是对从业人员的道德要求

C.诚实守信对企业不利对社会有利

D.诚实守信在当今社会已经过时

2.关于办事公道，正确的认识是（）

A.对于无权者，无所谓办事公道或不公道 B.普通从业人员，也要努力做到办事公道

C.同事之间也存在着办事公道或不公道的问题

D.办事公道与否并没有严格标准

二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的）

1.办事公道是市场经济良性运作的有效保证，它要求人们做到（）。

A.．要客观公正B．要公事公办，不徇私情C．要照章办事D．要秉公办事，不谋私利

2.下列做法中，违背办事公道原则的是（）

A.某工厂管理人员不分年龄、性别安排相同的工种

B.公共汽车上，售票员根据乘客年龄大小提供不同的服务 C.火车站在售票厅特设特殊购票窗口

D.某商场员工只对老顾客、大客户热情对待。

3.下列做法中，符合诚实守信职业道德要求的是（）。

A.会计总是按照上司的要求上报统计数字

B．客户反映电器质量问题，该电器公司为其进行维修或更换 C．员工对企业上司早请示，晚汇报

D．某汽车公司对问题产品实施招回制度

三、理解说明

河南中医院硕士研究生王一硕，靠国家助学贷款完成学业。毕业时他响应国家号召加入志愿服务西部的队伍。临行前，他带着一封感谢信来到银行表示感谢，并对行长说：“母校教会了我做一个诚实守信的人，我已被批准为一名西部志愿者，请你们记下我的联系方式，我保证尽早还清贷款。”他表示：“作为一名大学生，应该以诚信为本，以守信为荣。”2005年底，他虽然离还贷期限还有10个月，但他坚决履行诺言，尽早还贷，把辛辛苦苦、省吃俭用积攒的26770元钱交还到银行。1.请你就王一硕的行为谈谈自己的看法。

2.诚信对个人成长有什么作用？

职业道德练习题

（十）3、诚实守信 办事公道

一、单项选择题

1.B

2.B

二、多项选择

1.ABCD

2.AD

3.BD

三、理解说明

（1）认同这一做法。

（2）诚信是立身之本，影响到个人的前途和命运。

第三篇：职业道德与法律

职业道德与法律

1.中职生应该如何提高宪法意识？

答；重视培养和提高中职生的宪法意识

A.培养宪法意识，就必须要普及宪法知识，让中职生对宪法都有所了解。

B.宪法需要社会化和生活化，稳定的宪法意识是在社会实践中逐步形成的。

2.简述当合法利益受到非法侵犯时,我们应当通过哪些途径维护自己的合法权益？

答；法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。

维护合法权利的途径有哪些？ ①直接找侵权者交涉；②向有关管理部门申诉；③运用法律武器进行自我保护。

3.承担民事责任的方式有哪些？

答；一）停止侵害；

（二）排除妨碍；

（三）消除危险；

（四）返还财产；

（五）恢复原状；

（六）修理、重作、更换；

（七）赔偿损失；

（八）支付违约金；

（九）消除影响、恢复名誉；

（十）赔礼道歉。以上承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。人民法院审理民事案件，除适用上述规定外，还可以予以训诫、责令具结悔过、收缴进行非法活动的财物和非法所得，并可以依照法律规定处以罚款、拘留。

4.劳动合同应当具备哪些条款？

答；

（一）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人

（二）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码

（三）劳动合同期限

（四）工作内容和工作地点

（五）工作时间和休息休假

（六）劳动报酬

（七）社会保险

（八）劳动保护、劳动条件和职业危害防护

（九）法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项

第四篇：职业道德与法律

职业道德与法律

第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪

第十课 避免误入犯罪歧途

二、同犯罪行为作斗争

一、教学目标

1．认知

（1）了解导致未成年人犯罪的主观原因，自觉预防犯罪；

（2）懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪，树立自觉防范意识。

（3）培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败等犯罪行为作斗争。

2．情感态度观念

要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，增强未成年人预防犯罪的意识和廉洁自律意识，做守法的劳动者。培养见义勇为、见义智为的品质，同犯罪行为作斗争。

3．运用

全面地、辩证地分析未成年人犯罪的原因。学会廉洁自律，做守法的劳动者。自觉依法律己，见义勇为、见义智为，同各种违法犯罪行为作斗争。

二、教材分析

1．教学重点 加强未成年人预防犯罪的意识

未成年人犯罪是全世界的共同问题。当今，未成年人犯罪已在世界范围内被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大社会公害。只有加强未成年人预防犯罪的意识，才能自觉依法律己，也才能在此基础上，谈到同犯罪行为作斗争的问题，以及怎样同犯罪行为作斗争，所以这是教学重点。

2.教学难点

培养见义勇为、见义智为的品质

见义勇为、见义智为这是两个道德概念，不属于法律用语。培养见义勇为、见义智为的品质，是本课道德方面的要求。因为特定群体中小学生一般是18周岁以下的未成年人，自我保护的能力还很差，见义勇为的后果很可能是以付出生命为代价，所以对未成年人不提倡见义勇为，而是把它作为公民的义务。见义勇为是中华民族的传统美德和优良传统，“不提倡”并不等于反对，而是要让学生认同这是一种高尚的行为的同时，强调见义勇为的方式方法，要见义智为。换句话说，要求未成年人懂得在保证自身安全的条件下见义勇为，要教育学生依靠自己的智慧使用有效手段，结合自己的身心特点进行见义勇为；要避免蛮干，以免导致不必要的伤害和死亡。所以是教学难点。

3.结构线索

本课时的主题是同犯罪行为作斗争。教材首先从加强未成年人自觉预防犯罪意识入手，通过分析未成年人犯罪的主观原因，帮助学生增强法制观念，自觉预防犯罪；其次提出在未来的职业生涯中，要廉洁自律，做守法的劳动者。最后，培养学生见义勇为、见义智为的品质，引导学生提高与违法犯罪行为做斗争的自觉性，在将来走向社会后，见义勇为、见义智为，积极同违法犯罪作斗争。

三、学情分析

由于中职学生是未成年人，进入中职学校学习时间不长，文化知识薄弱，认知水平相对较低，心智还不成熟；还因为思想意识、心理发展不成熟，看问题容易偏激，爱钻牛角尖，加上生活经验的欠缺，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，个别中职学生误入犯罪歧途。所以对学生而言，需要学会运用法律武器保护自己。同时中职学生思想活跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感兴趣的事物有较强的求知欲，有学习法律知识的积极性，能够增强法律意识，认同法律，自觉守法，培养见义勇为、见义智为的品质，同犯罪行为作斗争。

四、教学方法

案例教学法、情境教学法、小组协作活动法、讲授法、任务驱动法等。

五、教学过程

【创境激趣】

［情境创设］

因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时，就曾多次有过小偷小摸的行为，逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中二年级的一天，他从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷出，结果被判刑。［问题思考］

●结合上述案例，分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么？

同学们，未成年人犯罪是全世界共同的话题，它已经被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的世界第三大公害。为什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隐藏在其背后的原因是什么呢？

要想弄懂这些问题，我们就要学习有关的法律知识，也就是我们今天要讲的内容，第十课第二个大问题，同犯罪行为作斗争。

请同学们打开课本116页，看一看教材首先提到什么观点？

一、同犯罪行为作斗争

1.加强未成年人预防犯罪的意识

人的行为是在一定思想的支配下做出的，大家来说一说小华走上犯罪的道路的原因是什么？

很显然，小华之所以走上犯罪的道路，是因为他有小偷小摸的坏习惯，而且认为只要是自己喜欢的东西就据为己有。概括地说，就是贪婪自私，价值观扭曲。那么，未成年人犯罪还有其他原因吗？

学生观察体会，思考讨论，总结归纳。【引思明理】

<设置问题>

1.对未成年人进行预防犯罪教育的目的是什么？

2.未成年人犯罪的原因有哪些？未成年人犯罪的主观原因是什么？ 请同学们看课本116—117页，我们阅读课本上的案例，再继续总结未成年人犯罪的原因。

我们先找一位同学来读一读。（略）

读得不错！下面大家一起来分析这个案例，思考以下几个问题。老师把每个问题布置给我们几个学习小组，由各组派代表来总结发言好不好？

①龙某为什么打伤医生李某？

②龙某故意伤害他人受到了什么法律处罚？

③我们青少年应该从中汲取什么教训？

教师结合案例引导学生思考，指导学生阅读教材，归纳为什么要加强未成年人预防犯罪的意识。进一步探讨总结影响未成年人犯罪的因素。找出未成年人违法犯罪的大致情形。层层推进，深入探究，及时拓展。

学生认真听讲，阅读教材，交流研讨案例，进行思维整合，解决问题：对未成年人进行预防犯罪的目的是什么？

学生据教材内容回答对未成年人预防犯罪的教育，并结合课本上的案例讨论，分析说明龙某走上犯罪道路的原因。发挥学生的主体作用，由学生总结发言。

（1）预防未成年人犯罪的意义

总结：增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

（2）未成年人犯罪的主观原因及常见情形

（材料）片刀的“用途”

北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好”的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财；另一个说他母亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说：“不知道。”一张纸条被及时发现，避免了血案的发生，挽救了三个孩子。

（讨论）上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。简要说明他们差点误入犯罪的原因。

总结：三个学生差点误入犯罪的歧途，就是因为认知水平低，法律意识淡薄，价值观念扭曲，不能正确对待父母、邻居和金钱。

归纳：青少年法律意识淡漠，自控力差，认知能力低，价值观念扭曲，缺乏正确的交友观。比如龙某就是因法律意识淡漠，自控力差，价值观念扭曲而走上犯罪的道路，给他人、家庭和自己带来严重的损害。由学生叙述：未成年人违法犯罪的大致情形。（略）

（3）中职学生如何自觉预防犯罪

讨论总结：遵守国家法律法规及社会公共规范，树立自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，充分运用法律维护自身的合法权益。

同学们，我们不仅要在中学阶段预防犯罪的发生，健康成长，还要在未来的职业生涯中——

2.廉洁自律，做守法的劳动者

看书第118页中间的案例，思考下列问题。

<设置问题>

1.程某是怎样一步步走上犯罪道路的？

由学生据教材相关内容总结回答。（略）

阅读课本118--119页相关链接的内容，归纳总结刑法中规定的职务犯罪都有哪些。由学生讲述。（略）

生活中有阳光就有阴影，有光明就有黑暗。说一说： 2.我们在职业生涯中怎样防范犯罪？

学生分组交流研讨，自主合作，探究问题。

（试一试）写出一个小贴士：预防犯罪的小提示

同学们，我们不仅要自觉预防犯罪，还要同犯罪行为作斗争。怎样同犯罪行为作斗争呢？首先要具有良好的思想道德品质，具体地讲就是—— 3.培养见义勇为、见义智为的品质

（小组活动）看书119页下方的案例和图片，讨论回答书上的两个问题：

①结合案例说明面对违法犯罪现象，做到见义勇为的必要性。

②公民还可以通过哪些途径和方式依法同各种犯罪行为作斗争？

要回答这两个问题，首先要知道什么是见义勇为、见义智为。看课本120页第1自然段。比一比，看谁找得快，看谁找得准。

（1）见义勇为的内涵及其重要意义

见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。

分析归纳见义勇为的构成要件：一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。这三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。

举例：2008年抗震救灾小英雄事迹介绍。（略）2008感动中国十大人物事迹介绍。由这些感人的事迹，我们可以看到见义勇为之所以代代相传，生生不息，就是因为见义勇为有着重要意义。哪位同学来总结一下见义勇为的意义？

见义勇为是中华民族传统美德，有利于弘扬社会正气，加强社会治安综合治理，促进社会主义精神文明建设。

同学们，同犯罪行为作斗争，不仅有高尚的见义勇为行为，也有正当防卫和紧急避险。看书120页相关链接内容。

比较：正当防卫和紧急避险

（思考）未成年人如何同违法犯罪行为作斗争？要想回答好这个问题，我们先来做一个活动，P120[互动在线]，回答问题：

①结合上述案例，说明如何做到见义智为？

②假如在公交车上遇到小偷行窃，应如何智为？

师生共同讨论回答问题。（略）

（2）见义智为，积极同犯罪行为做斗争

见义智为的内涵就是，面对不法侵害，要依靠自己的智慧作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争，以避免造成更大悲剧和更多不必要的伤害。

如：在公交车上遇到小偷，可采取认亲戚的方式提醒受害者，而不是贸然与小偷打斗；或者打110报警„„等。

因本节课学习的目的是让学生增强预防犯罪意识，认同法律，自觉守法，培养见义勇为、见义智为的品质，同犯罪行为作斗争。为达到此意图，在教学中设置“交流研讨”环节。【体验导行】 ［生活感悟］

下面我们来分析材料中主人公是怎样走上犯罪道路的？（材料）无影“杀手”

2008年7月14号下午五点多，上海浦东曹飞在家中服毒自杀，年仅27岁。在留给家人的遗书上，第一句话是“别碰纸杯，剧毒氰化物”。氰化物毒性很强，摄入几秒钟就使人致死且无救，对其生产、销售、运输都受到严密监控。随后一个多月里，河南的小亮、宁波的李某也因服用氰化钠自杀死亡。为什么受严密监控的氰化钠会落入三个普通自杀者手中呢？经警方侦察发现，它来自哈尔滨杨海东手中。审讯中交代，他从网上查阅信息并从网上邮购过来，然后再加价倒卖给三位自杀者，从中牟利2万元。而且他还有准备寄往全国各地的快递单20多份——危险在扩散。2009年2月13号，杨海东因非法买卖危险物质罪，被判处有期徒刑七年。

<设置问题>交流研讨，共同提高

（1）私自买卖剧毒氰化物触犯了什么法律？会受到什么处罚？（2）谈一谈杨海东为什么走上犯罪道路？

学生在教师引领下，再次交流研讨、分析案例，结合课件的动态演示，形象理解认同法律、自觉守法的深刻内涵，增强预防犯罪的意识。

在教学中，通过问题的引导，用多媒体课件出示的案例，边分析案例，边解决设置问题，以此加深学生对重点问题和难点问题的理解掌握，进行预防犯罪的教育。

所设置问题需要学生在观察案例，学习本课知识的基础上，深入思考，找到答案。教师可予以讲解并补充介绍预防犯罪教育的目的和例子，及培养见义勇为品质、见义智为品质，让学生真正懂得违法犯罪要承担相应的法律责任，要积极预防犯罪行为，同犯罪作斗争。

[课堂小结]

本课我们学习了解预防犯罪的重要意义，理解掌握未成年人犯罪的主观原因，在未来的职业生涯中，廉洁自律，做守法的劳动者，同时要培养见义勇为、见义智为的品质，积极同犯罪行为作斗争。

对照板书总结。利用板书，引导学生就本节课内容进行总结，突出教学重点和难点，以便把握法律知识，深化德育主题。

学生参与小结，实现对知识的再掌握，从而提高课堂学习效果。

[课堂练习]

1.2005年4月份一天中午，贵阳市17岁的小蕾在西餐厅为客人服务时，发现客人落下一部价值6000多元的手机，随手装入自己的口袋中，同时还用客人手机给贵州老家打了一个长途电话。在客人返回寻找时，她拒不承认自己拿走手机。在警方调查时，依然拒绝交出客人手机。

（1）你认为小蕾是否构成犯罪？如果构成犯罪，属于什么犯罪？

（2）说一说当我们捡到物品时应该怎么做？

2.2003年3月22日下午4时左右，广州市初二女生小苏坐公交车回家时，无意发现一个男子正盯着一名60多岁用手机与人通话的老太太。突然该男子夺过老太太的手机跳下车，跑出十几米远。小苏见状把书包抛在地上，跳下车追歹徒。曾是足球队员的她飞起一脚踹了过去，歹徒像足球一样在地上翻滚，挥手一刀划过了小苏的腋间。随后歹徒抛下抢来的手机，穿过数十个围观者扬长而去。当时没有一人上前助见义勇为的小姑娘一把，而老太太拿回被抢的手机，仅说了一声“谢谢”后就不见了人影。一名摩的司机则称赞小苏：“好样的！”晚上小苏洗澡时才发现伤口，被送到医院缝了六针。

（1）谈谈怎样看待小苏的见义勇为？

（2）面对歹徒时，我们该怎么做？

运用上述两个案例材料进行课堂练习，利用案例强化认识，通过解决设置问题的活动渗透德育教育，进行能力升华。学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论、分析案例，深入思考，强化守法意识，提升德育主题。

[课后作业]

1.完成学生用书[素质演练]部分练习题。

2．结合本节课所学内容，以“见义勇为”为题，写一篇演讲稿。（不少于500字）

学生通过实践性作业，分层次巩固知识，提高认识。

[板书设计]

六、教学反思

本节课的教学设计思路：创设案例情境——设疑探究——启迪思维——激趣导思——引导学习——巩固提高——能力升华——学以致用。

在教法学法上，以案例教学法、情景教学法为主，用案例作教学主线贯穿本课知识，精心设置问题，步步深入，激趣导学，根据案例从不同角度设计分析问题，通过学习案例让学生掌握教材知识。同时，进行多种活动，发挥学生的主体作用，培养学生多方面的能力，在知识教学中渗透品德教育。整体思路清晰，线索明朗，理论与实际契合度高，课堂教学效果较好。不足之处，还需进一步提高学生的拓展知识、创新能力和发挥学生的主体作用。

第五篇：职业道德与法律

甘肃省山丹培黎学校2012—2013学年

A 道德品质

B 道德理想

C 道德原则

D 道德规范

10.即使在个人单处，无人监督，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是

名姓《职业道德与法律》第一次月考试卷

（）

A 养性

B 内省

C 慎独

D 顿悟

一、名词解释（每题2分，共6分）

四、多项选择题（每题4分，共16分）

密封装订_1.职业礼仪 1．下列关于自尊的理解，正确的是（）____2.职业道德 A．自尊的表现是受到赞扬时高兴，受到批评时难过、伤心 ____3.内省

B．平凡并不代表没有自尊，关键的是必须做最好的自己 ___

二、填空（每空1分，共11分）

C．自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己

____1．认识自我是人生的起点。一个人正确________自己、接受自己的程度高低，决定着他适应 D．自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正视并改正自己的短处 _号_______能力的强弱。

2．健康人格的基本特征有（）

学2.自尊即_______________，是在接受自己_______________的一种积极心态。A．有良好的身体素质 B．有良好的情绪状态 3.职业道德的基本规范是，，C．有良好的社会适应能力 D．有良好的外表形象，3、从个人发展的层面上看，良好的道德有助于（）____

4、职场最大的礼仪是__________和____________。A.塑造正面的道德形象 B.建立和谐的人际关系 ___

三、单项选择（共10道，每题2分，共20分）C.激发人的工作潜能 D.促进事业发展 ____1.下列自我认识中，不恰当的一项是（）

4、从小事做起，涵养职业道德，必须（）

____A．自我认识要建立在客观分析自己的基础上 B．不必向别人学习A.立足岗位，脚踏实地 B.从我做起，从现在做起 __级 C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D．人人都有自己的观点 C.从点滴小事做起，把细做好 D.凡事都要亲力亲为.班 2.“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干”体现了公民基本道德的（）

五、判断题（每题1分，共10分）

A.明礼 B.勤俭 C.自强 D.敬业

1．正确认识自己，就是自我欣赏、自我评价。

3.“爱岗敬业”是对从业人员（）的基本要求。2．个人的自尊自信高于国家和民族的自尊自信。

_ _ A.工作态度 B.职业技能 C.事业意识 D.职业理想 3．个人礼仪修养的核心是养成高超的沟通技巧。

_ _4．文明礼仪要从小培养。从严要求，才能形成良好习惯。

_ _ 4．职业礼仪的最高境界是（）

__5．交往礼仪在不同的场合的要求是相同的。

______ A．敬业 B．守业 C．奉献 D．牺牲 接受礼仪约束的人，被认为是符合社会要求的人。

（______5.（）是企业形象的最好代言

7.自省就是只又在需要的时候自省就可以了，没必要经常去自省

________ A、广告宣传 B、员工的良好形象 8 在人际交往中，要容纳不同的观点、看法和行为，做到求同存异。

____9．在交往中，对于自己不喜欢的对象要疏远排斥。

别__ C、企业的良好管理 D、低廉的产品价格

10.人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。

_级__

6、我国公民的基本道德规范是（）、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

六、简答题

A.爱国爱企、明礼诚信 B.爱国守法、明礼诚信 1．简述良好道德的作用。（6分）C.爱岗敬业、诚实守信 D.遵纪守法、诚实信用

7、职业道德的核心是（）

A.为人民服务 B.顾客是上帝 C.爱岗敬业 D.公私兼顾

8.我国公民道德建设的核心是（）

A.爱国主义 B.为人民服务 C.集体主义 D.诚实和守信

2．如何养成讲文明、有礼仪的好习惯？（5分）9.一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯，这种习惯即成为

（）））））

（）6．自觉地）

（）（）））

（（（（（（3.谈谈你对慎独的认识和理解（5分）

材料分析

1.童杰从走进公司的第一天起，就牢牢记着老师的那句话：“每天多做一点点，便是成功的开始；每天改进一点点，便是卓越的开始。”他养成了一个习惯，每天晚上都要问自己三个问题：（1）今天我多做了什么？（2）今天我改进了什么？（3）明天还有什么可改进的？

十几年后。他成了公司研发部首席工程师。当人们问到他成功的秘诀时，他轻松一笑：“每天20分钟的冷静反思，胜过一堆豪言壮语。”

结合所学的知识，将自己的感悟写下来（5分）

2.小何毕业后好不容易找到了一份自己喜欢的工作，可是没几个月他就干不下去了，原来是她不能适应那里的工作环境和人际关系。她不喜欢在那个上司的手下做事，同事之间的摩擦也让她十分烦恼，她感到郁闷、烦躁，有时忍不住发火，结果人际关系更加紧张最后丢到了这份工作。

你从小何的工作经历中获得了什么启示？（5分）

1.（1）交往礼仪的基本要求是什么？（3分）（2）遵守交往礼仪有什么作用和意义？（3分）

（3）自觉践行交往礼仪规范，首先要养成遵守交往礼仪的习惯。请结合实际，谈谈中职生应从哪些方面做到这一点。（5分）