童话主题班会[精选五篇]

第一篇：童话主题班会

经典主题班会

一、教育目标 通过学习有关童话知识、读童话、讲童话、演童话、看童话故事等活动，引导学生从不同角度、通过不同方式展示学习童话的收获，在展示、交流过程中感受到童话的魅力，享受到成功的快乐。这一活动提升了学生们的整体素养。

二、主题

经典童话

三、内容

在轻柔的背景音乐中，师生共同讲述童话故事，最后提出思考问题，明白道理，感受童话的魅力。

四、形式

师生互动，讲故事，看童话故事视频。

五、活动地点：高二（13）班

六、过程

（一）准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集经典童话故事。

4、布置会场。

（二）实施阶段

1、童话故事回忆：

（1）小人鱼》又名《海的女儿》内容简介：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。可是只要王子对她微笑，她就忘记了脚上的疼痛，眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。愿为爱情献出生命的典范。（2）《丑小鸭》内容简介：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。（3）观看《白雪公主》和《灰姑娘》的视频,你们从这些童话故事 中学到什么呢？(4)思考问题

2、对问题进行讨论（5分钟）

3、主持人总结。

七、总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：

你若是有梦，就去追梦吧，就像小美人鱼那样，百折不回，不惜代价。

你若是被人冷落了，不要灰心，想想丑小鸭，带着乐观、宽容的心，耐心地等待，等待生命中的春天。

你若是遇到了卖火柴的小女孩那样的艰难，可千万不能那么无助可怜，要去寻求帮助，应该相信这世上还是好人多。篇二：走进奇妙的童话世界,主题班会 走进奇妙的童话世界（主题班会）

二年级（3）班

活动目标：

二年级学生非常喜欢阅读生动有趣的童话故事，本学期我们将童话故事的阅读与晨诵和综合性学习相整合，研发适合二年级学生开展的班级特色课程。

活动时间：一学年 实施思路：

1.利用晨诵时间，开展“童话歌谣我来诵”活动。2.结合本学期阅读的课外书《小猪唏哩呼噜》《会唱歌的秘密》，让学生亲近童话，开展“童话故事我来讲”的活动。

3.结合读写绘，开展“童话故事我来写”的活动。4.结合语文综合性活动，开展“童话故事我来演”的活动。活动安排： 三月份：

积累儿童诗《大象》《插秧》《云》；

开展“童话歌谣我来诵”活动。

四月份：

积累儿童诗《安慰》《柱子和树子》《虎和兔》；

开展“童话故事我来讲”活动。

五月份：

积累儿童诗《吊床》《蜗牛》《标点符号》；

开展“童话故事我来演”活动。

六月份：

积累儿童诗《月亮瘦了一点》《不学写字有坏处》；

开展“童话故事我来写”活动。

活动过程：

一、激发兴趣，读童话。（两周）

每天午饭后，我与学生一起在教室里读童话故事，走进奇妙的童话世界。

二、畅游童话世界。（两周）

办小报：对学生进行小报命名、版式设计等方面的指导。主题可以选择作家、故事、童话形象等，也可以是童话知识。

讲童话：指导学生通过调查和搜集，将大家喜欢的童话故事进行整理，选择要讲的故事进行讲故事练习。提醒大家不要读故事，也不要背故事。讲话时要面向听众，态度要自然大方，声音大小要适当，眼神要和听众有交流。

演童话。帮助大家从阅读过的童话故事中选择出打算合作演出哪部童话作品，然后对童话中的角色进行分工，分头进行排练。表演时，要能抓住童话的主要情节，展现主人公的形象。可以做一些简单的道具。

写童话。引导学生回顾本组的几篇童话，看看作者是怎样展开想象的，启迪学生大胆展开想象进行童话创作。可以续编童话，也

可以自编童话。

三、成果展示评价（二课时）1．将小报张贴在教室的墙上，学生观看欣赏。先请主办小报的小组成员结合本小组的小报进行展示、讲解，让同学们进一步了解童话知识，了解安徒生、格林、严文井、郑渊洁等中外童话作家。再引导观看小报的同学从小报的内容、版式等方面进行评价。2．展示同学们搜集整理的《我们喜欢的童话故事》。汇报调查的范围和对象，了解爷爷奶奶讲过的童话，爸爸妈妈读过的童话和小朋友们喜欢的童话。推选一名组员为大家讲一个童话故事。听众从演讲者的态度、声音、趣味性等方面进行评价。3．小组成员说说自己看过的童话剧，并向同学推荐较好的童话故事。小组合作入情入境表演童话剧。学生观看后进行评价，重点抓住表演中的优点来说。4．交流学习童话故事中的收获，展示本次活动中大家创作的童话故事，从中选择2—3个优秀作品声情并茂地朗读。听众谈自己的感受。5．总结交流本次活动中的感受。

五、总结篇三：“五彩的童话”主题班会串词1 “童话伴我成长”主题班会

甲乙丙丁一起上台。

甲乙丙丁：亲爱的老师、同学们，大家好！（鞠躬）

甲乙丙丁：在这个枫叶飘零的晚秋，阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿，送来了新的主题班会“童话伴我成长”！

甲：童话像一朵美丽的花儿，让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵，哺育着我们健康成长。

乙：今天的班队就是一朵四色花瓣的美丽花儿，每片花瓣都十分美丽，相信你们一定会喜欢。

丙：哇，那我们还不赶快进入这些拼图！我真是太想早点儿看看这些节目了！丁：那好吧！现在我们就进入第一片花瓣——金色的童话。

乙：请听《狮子和报恩的老鼠》„„

丙：什么什么？狮子和报恩的老鼠？难道强壮的狮子还要小小的老鼠报恩吗？ 丁：你听了不就知道了嘛！有请高语研！

（上台，讲故事《狮子和报恩的老鼠》）

———————————————————————————————————————

甲乙丙丁一起上台。

（甲拼上金色花瓣）

丙：真没想到，小小的老鼠在关键的时刻，竟然救了狮子。

丁：所以啊，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候，尤其是在童话的世界里，一切皆有可能。你瞧，神秘可爱的波斯猫也赶来凑热闹了。请观赏舞蹈《波斯猫》。

甲：瞧，欣赏完精彩的舞蹈后，第一片花瓣——金色已经绽开了！

乙：那下一片花瓣会是什么呢？

丙：哦，这个我知道，是银色的。童话像夜空中的群星灿烂、美丽、新奇、飘忽、神秘。读点童话，让我们感受人世间的真情真爱，感受生活的喜、怒、哀、乐，让我们的头脑变得更聪明，让我们的心灵变得更美好。

丁：那我们赶快听听同学们向我们推荐的童话书吧！

甲：请听童话书推荐《》、《》、《》。

———————————————————————————————————————

甲：听了上面几位同学的介绍，我也恨不得马上一睹为快。我相信同学们的感受

一定和我一样，课后一定会进入童话世界遨游，享受那神奇的世界。

（你瞧，银色花瓣也已经绽开

乙：唱《蓝精灵》，你看，那来了一只可爱的蓝精灵。丙：你在唱什么呀？真好听！乙：我唱的是《蓝精灵》的主题曲，我还会唱《多拉a梦》。

大家一定听过很多优美的动画片歌曲吧？

甲：让我们一起再来唱一首的《虹猫蓝兔》主题曲，好不好？

乙丙丁一起鼓掌：好！

合唱：《虹猫蓝兔》

———————————————————————————————————————

（唱完《虹猫蓝兔》后，甲再拼上红色花瓣）

老：孩子们，你们唱的真好听！我们一代又一代的人，就是唱着这么好听的童话歌曲长大的。我们今后一定会多去唱唱，快乐自己，快乐人生，让幸福永远伴随我们。看到大家这么精彩的表演，老师也想和大家合作表演。

乙：请看童话剧《丑小鸭》。

———————————————————————————————————————

（甲拼上最后一片花瓣，粉红色）

甲：看了童话剧《丑小鸭》，大家一定对“美丑”这个词有了更深的了解了。丁：童话就像一首诗歌，让我们把梦想变成现实。那你知道多少童话知识呢？下面请欣赏全班同学带来的诗歌表演《 》。

丁（笑）：现在，让我们进入最紧张的板块——童话知识抢答。你看，各个小组已经按捺不住激动喊出了他们的口号，听一听。

（大声）开始答题！

甲：（开始报题目）

甲乙丙丁轮流报题。

———————————————————————————————————————

甲：经过激烈的答题，现在让我们轻松一下，来猜一猜童话中的人物吧！———————————————————————————————————————

甲乙：五彩童话，伴我成长。丙：童话，让我们插上想象的翅膀，驰骋在知识的海洋里。

丁：让童话伴你我成长，做一个健康、快乐的孩子。

甲乙丙丁一起：时间如流水，一去不复还！快乐的时光总是过得飞快。让我们期待下次的主题班队会。谢谢大家！

（鞠躬，挥手再见。）篇四：“童话伴我成长”主题班会串词1 “童话伴我成长”第二课堂

主持词

蒋哲贤，高玉卓一起上台。

蒋：亲爱的老师、同学们，大家好！（鞠躬）

高：在这个枫叶飘零的晚秋，阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿，我们走进第二课堂，为了深入贯彻落实科学发展观，以人为本，发展我们的个性特长，使我们在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。我们将以“童话伴我成长”为主题，开展一系列的活动。

蒋：童话是深受我们喜爱的一种文学样式，是启迪我们智慧的摇篮曲，童话像一朵美丽的花儿，让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵，哺育着我们健康成长。

高：今天的活动就是一朵四色花瓣的美丽花儿，每片花瓣都十分美丽，相信你们一定会喜欢。

蒋：哇，那我们还不赶快先进入我们的看图猜童话故事吧！我真是太想早点儿看看这些节目了！

高：那好吧！现在我们就进入第一片花瓣——有奖竞猜。

蒋：请跟随我一起来看，这是那个童话故事的人物？

高：什么什么？我来猜猜？可是有奖品的哦！

蒋：大家看看不就知道了嘛！你来说！（举手回答，不能在下面抢答，抢答无效）

高：大家真是厉害啊，一下就猜到了。看来平时大家都很爱看童话故事啊！篇五：“童话伴我成长”主题班会串词1 “童话伴我成长”第二课堂

主持词

蒋哲贤，高玉卓一起上台。

蒋：亲爱的老师、同学们，大家好！（鞠躬）

高：在这个枫叶飘零的晚秋，阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿，我们走进第二课堂，为了深入贯彻落实科学发展观，以人为本，发展我们的个性特长，使我们在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。我们将以“童话伴我成长”为主题，开展一系列的活动。蒋：童话是深受我们喜爱的一种文学样式，是启迪我们智慧的摇篮曲，童话像一朵美丽的花儿，让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵，哺育着我们健康成长。

高：今天的活动就是一朵四色花瓣的美丽花儿，每片花瓣都十分美丽，相信你们一定会喜欢。

蒋：哇，那我们还不赶快先进入我们的看图猜童话故事吧！我真是太想早点儿看看这些节目了！

高：那好吧！现在我们就进入第一片花瓣——有奖竞猜。

蒋：请跟随我一起来看，这是那个童话故事的人物？

高：什么什么？我来猜猜？可是有奖品的哦！

蒋：大家看看不就知道了嘛！你来说！（举手回答，不能在下面抢答，抢答无效）

高：大家真是厉害啊，一下就猜到了。看来平时大家都很爱看童话故事啊！

蒋：是啊，同学不但爱看，还有同学更是想当作家，自己来编童话故事呢？不信大家来看。

（十名同学依次上场）

高：瞧，让我来看一看，谁想把他编的童话故事给大家讲一讲呢？ 蒋：编得多好啊，你也快来试试！

高：童话像夜空中的群星灿烂、美丽、新奇、飘忽、神秘。编童话，让我们感受人世间的真情真爱，感受生活的喜、怒、哀、乐，让我们的头脑变得更聪明，让我们的心灵变得更美好。

蒋：接下来，还有学生当小演员为我们表演童话，让童话中的人物出现在我们的眼前。

高：请欣赏童话剧《巨人的花园》

蒋：看了童话剧《巨人的花园》，我相信同学们的感受一定和我一样，感受到童话给我们带来真善美的熏陶。他们带我们进入童话世界遨游，享受那神奇的世界。表演的真好。

高：为了使我们的第二课堂生动精彩，我们把童话世界搬到了我们的画中。有请同学们为我们展示他们自己创作的手抄报。

（20名同学依次上台展示）蒋：除了当画家，还有同学想当小小演说家，把他喜欢的童话故事给大家讲一讲呢？有请？

高：讲的多好，还有谁也要来讲一讲呢？

蒋：同学们，你们讲的真好！我们就让这么精彩的童话世界伴我们长大的。我们今后一定会快乐自己，快乐人生，让幸福永远伴随我们。

高：童话就像一首诗歌，让我们把梦想变成现实。那你知道多少童话知识呢？下面，让我们进入最紧张的板块——童话知识抢答。你看，各个小组已经按捺不住激动。

（大声）开始答题！

蒋：（开始报题目）高：经过激烈的答题，可以看出我们同学在平时多么的爱看童话啊！一起：五彩童话，伴我成长。

蒋 ：童话，让我们插上想象的翅膀，驰骋在知识的海洋里。高：让童话伴你我成长，做一个健康、快乐的孩子。

蒋 高一起：时间如流水，一去不复还！快乐的时光总是过得飞快。让我们期待下次。谢谢大家！（鞠躬，挥手再见。

第二篇：经典童话主题班会教案

经典主题班会

一、教育目标

通过学习有关童话知识、读童话、讲童话、演童话、看童话故事等活动，引导学生从不同角度、通过不同方式展示学习童话的收获，在展示、交流过程中感受到童话的魅力，享受到成功的快乐。这一活动提升了学生们的整体素养。

二、主题

经典童话

三、内容

在轻柔的背景音乐中，师生共同讲述童话故事，最后提出思考问题，明白道理，感受童话的魅力。

四、形式

师生互动，讲故事，看童话故事视频。

五、活动地点：高二（13）班

六、过程

（一）准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集经典童话故事。

4、布置会场。

（二）实施阶段

1、童话故事回忆：

（1）小人鱼》又名《海的女儿》内容简介：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。可是只要王子对她微笑，她就忘记了脚上的疼痛，眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。愿为爱情献出生命的典范。

（2）《丑小鸭》内容简介：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。

（3）观看《白雪公主》和《灰姑娘》的视频,你们从这些童话故事中学到什么呢？

(4)思考问题

2、对问题进行讨论（5分钟）

3、主持人总结。

七、总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：

你若是有梦，就去追梦吧，就像小美人鱼那样，百折不回，不惜代价。

你若是被人冷落了，不要灰心，想想丑小鸭，带着乐观、宽容的心，耐心地等待，等待生命中的春天。

你若是遇到了卖火柴的小女孩那样的艰难，可千万不能那么无助可怜，要去寻求帮助，应该相信这世上还是好人多。

第三篇：“五彩的童话”主题班会串词1

“童话伴我成长”主题班会

甲乙丙丁一起上台。

甲乙丙丁：亲爱的老师、同学们，大家好！（鞠躬）

甲乙丙丁：在这个枫叶飘零的晚秋，阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿，送来了新的主题班会“童话伴我成长”！

甲：童话像一朵美丽的花儿，让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵，哺育着我们健康成长。

乙：今天的班队就是一朵四色花瓣的美丽花儿，每片花瓣都十分美丽，相信你们一定会喜欢。

丙：哇，那我们还不赶快进入这些拼图！我真是太想早点儿看看这些节目了！丁：那好吧！现在我们就进入第一片花瓣——金色的童话。

乙：请听《狮子和报恩的老鼠》……

丙：什么什么？狮子和报恩的老鼠？难道强壮的狮子还要小小的老鼠报恩吗？ 丁：你听了不就知道了嘛！有请高语研！

（上台，讲故事《狮子和报恩的老鼠》）

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甲乙丙丁一起上台。

（甲拼上金色花瓣）

丙：真没想到，小小的老鼠在关键的时刻，竟然救了狮子。

丁：所以啊，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候，尤其是在童话的世界里，一切皆有可能。你瞧，神秘可爱的波斯猫也赶来凑热闹了。请观赏舞蹈《波斯猫》。

甲：瞧，欣赏完精彩的舞蹈后，第一片花瓣——金色已经绽开了！

乙：那下一片花瓣会是什么呢？

丙：哦，这个我知道，是银色的。童话像夜空中的群星灿烂、美丽、新奇、飘忽、神秘。读点童话，让我们感受人世间的真情真爱，感受生活的喜、怒、哀、乐，让我们的头脑变得更聪明，让我们的心灵变得更美好。

丁：那我们赶快听听同学们向我们推荐的童话书吧！

甲：请听童话书推荐《》、《》、《》。

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甲：听了上面几位同学的介绍，我也恨不得马上一睹为快。我相信同学们的感受

一定和我一样，课后一定会进入童话世界遨游，享受那神奇的世界。

（你瞧，银色花瓣也已经绽开

乙：唱《蓝精灵》，你看，那来了一只可爱的蓝精灵。

丙：你在唱什么呀？真好听！

乙：我唱的是《蓝精灵》的主题曲，我还会唱《多拉A梦》。

大家一定听过很多优美的动画片歌曲吧？

甲：让我们一起再来唱一首的《虹猫蓝兔》主题曲，好不好？

乙丙丁一起鼓掌：好！

合唱：《虹猫蓝兔》

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（唱完《虹猫蓝兔》后，甲再拼上红色花瓣）

老：孩子们，你们唱的真好听！我们一代又一代的人，就是唱着这么好听的童话歌曲长大的。我们今后一定会多去唱唱，快乐自己，快乐人生，让幸福永远伴随我们。看到大家这么精彩的表演，老师也想和大家合作表演。

乙：请看童话剧《丑小鸭》。

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（甲拼上最后一片花瓣，粉红色）

甲：看了童话剧《丑小鸭》，大家一定对“美丑”这个词有了更深的了解了。丁：童话就像一首诗歌，让我们把梦想变成现实。那你知道多少童话知识呢？下面请欣赏全班同学带来的诗歌表演《》。

丁（笑）：现在，让我们进入最紧张的板块——童话知识抢答。你看，各个小组已经按捺不住激动喊出了他们的口号，听一听。

（大声）开始答题！

甲：（开始报题目）

甲乙丙丁轮流报题。

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甲：经过激烈的答题，现在让我们轻松一下，来猜一猜童话中的人物吧！———————————————————————————————————————

甲乙：五彩童话，伴我成长。

丙：童话，让我们插上想象的翅膀，驰骋在知识的海洋里。

丁：让童话伴你我成长，做一个健康、快乐的孩子。

甲乙丙丁一起：时间如流水，一去不复还！快乐的时光总是过得飞快。让我们期待下次的主题班队会。谢谢大家！

（鞠躬，挥手再见。）

第四篇：“童话伴我成长”主题班会串词1

“童话伴我成长”第二课堂

主持词

蒋哲贤，高玉卓一起上台。

蒋：亲爱的老师、同学们，大家好！（鞠躬）

高：在这个枫叶飘零的晚秋，阵阵轻柔凉爽而又芳香四溢的风儿，我们走进第二课堂，为了深入贯彻落实科学发展观，以人为本，发展我们的个性特长，使我们在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。我们将以“童话伴我成长”为主题，开展一系列的活动。

蒋：童话是深受我们喜爱的一种文学样式，是启迪我们智慧的摇篮曲，童话像一朵美丽的花儿，让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵，哺育着我们健康成长。

高：今天的活动就是一朵四色花瓣的美丽花儿，每片花瓣都十分美丽，相信你们一定会喜欢。

蒋：哇，那我们还不赶快先进入我们的看图猜童话故事吧！我真是太想早点儿看看这些节目了！

高：那好吧！现在我们就进入第一片花瓣——有奖竞猜。蒋：请跟随我一起来看，这是那个童话故事的人物？ 高：什么什么？我来猜猜？可是有奖品的哦！

蒋：大家看看不就知道了嘛！你来说！（举手回答，不能在下面抢答，抢答无效）

高：大家真是厉害啊，一下就猜到了。看来平时大家都很爱看童话故事啊！蒋：是啊，同学不但爱看，还有同学更是想当作家，自己来编童话故事呢？不信大家来看。（十名同学依次上场）

高：瞧，让我来看一看，谁想把他编的童话故事给大家讲一讲呢？ 蒋：编得多好啊，你也快来试试！

高：童话像夜空中的群星灿烂、美丽、新奇、飘忽、神秘。编童话，让我们感受人世间的真情真爱，感受生活的喜、怒、哀、乐，让我们的头脑变得更聪明，让我们的心灵变得更美好。

蒋：接下来，还有学生当小演员为我们表演童话，让童话中的人物出现在我们的眼前。

高：请欣赏童话剧《巨人的花园》

蒋：看了童话剧《巨人的花园》，我相信同学们的感受一定和我一样，感受到童话给我们带来真善美的熏陶。他们带我们进入童话世界遨游，享受那神奇的世界。表演的真好。

高：为了使我们的第二课堂生动精彩，我们把童话世界搬到了我们的画中。有请同学们为我们展示他们自己创作的手抄报。（20名同学依次上台展示）

蒋：除了当画家，还有同学想当小小演说家，把他喜欢的童话故事给大家讲一讲呢？有请？

高：讲的多好，还有谁也要来讲一讲呢？

蒋：同学们，你们讲的真好！我们就让这么精彩的童话世界伴我们长大的。我们今后一定会快乐自己，快乐人生，让幸福永远伴随我们。高：童话就像一首诗歌，让我们把梦想变成现实。那你知道多少童话知识呢？下面，让我们进入最紧张的板块——童话知识抢答。你看，各个小组已经按捺不住激动。（大声）开始答题！蒋：（开始报题目）

高：经过激烈的答题，可以看出我们同学在平时多么的爱看童话啊！一起：五彩童话，伴我成长。

蒋 ：童话，让我们插上想象的翅膀，驰骋在知识的海洋里。高：让童话伴你我成长，做一个健康、快乐的孩子。

蒋 高一起：时间如流水，一去不复还！快乐的时光总是过得飞快。让我们期待下次。谢谢大家！（鞠躬，挥手再见。）

第五篇：童话主题婚礼

童话主题婚礼

一条红色的长地毯通向典礼台，上面撒上雪白的细纱，薄薄的细纱上撒满各色花瓣，来宾正在寒暄中，突然，一位身穿黑色晚礼服头戴礼帽的男孩摇着银铃走来，登时，全场一片肃静（莫名其妙的），接着，一位身穿薄纱长裙的少女拉着小提琴（婚礼进行曲）走来，突然，全场动人的（婚礼进行曲）震撼人心的响起，身穿深色西服的新郎搀者身穿洁白婚纱美丽的新娘一同出现，值得注意的是，新娘是赤脚，双脚洁白柔嫩，成为婚礼上的一大亮点。

动人的童话主题曲响起，新郎单腿跪下，（新娘坐在刚送上来的白色高背椅子上）新郎首先亲吻爱妻的脚背，把一枚白金脚环轻轻带上，顿时，全场一片热烈的祝福掌声。接着，新娘起立，亲手在新郎的脖子上系上鲜红的同心结。新郎捧起娇妻美丽的脸庞，在朱唇上蜻蜓点水的一吻。这时身穿黑色晚

礼服头戴礼帽的男孩摇着银铃，穿薄纱长裙的少女拉着小提琴，围着新人转着圈，跳着欢快的舞步。

新人相拥漫漫的向相反的方向转动轻吻。全场又是一片热烈的祝福掌声。接着，童男童女每人俸上象征着纯洁爱情的（水晶鞋），新郎再次单腿跪下，给新娘穿上。接着，童男童女送上水晶杯交杯酒，童男用银色夹子夹起冰块，掷地有声的放到杯子里（象征一片冰心在玉壶）,斟上红酒（可乐）。新郎把杯双手递到新娘唇边，新娘同样把杯递到新郎嘴边，（象征把纯洁的心交给爱人）（杯中有吸管）象征着相敬到老，你中有我，我中有你。

至此，主持人没讲一个字，让大家静心的品味他们浪漫的婚礼。

接下来，主持人上场，进行证婚，主婚等必要程序。但是，去掉中国的夫妻对拜程序。托盘要求仿银制的，衬托新人高贵的身份。

最后，俩人一起放飞象征纯洁爱情的白信鸽。童话主题曲响起。冷焰火释放。身穿黑色晚礼服头戴礼帽的男孩，穿薄纱长裙的少女上场索要吉祥红包，身穿黑色晚礼服头戴礼帽的男孩脱帽向来宾深施一礼，童男童女从礼帽中抓出喜糖抛向来宾。室外震耳的礼炮响起。婚礼圆满。