班级管理1[大全五篇]

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第一篇:班级管理1

班级管理方案

一、常务班长 【一】常务班长成员

1、班长:张玲

2、副班长:周艳 【二】常务班长副班长职责

班长职责:

(1)与各组长共同确定班名,制定班徽,选择班歌,确定学习誓言。

(2)组织组长制定班级公约,由全班同学签字生效。

(3)执行班主任安排的管理任务,组织其他班干处理班上事务。(4)执行学校安排的各项任务。

(5)定时或不定时召开组长会议,协调小组工作。

(6)对班费的收取、使用,对班级各项活动是否开展,对小组评价和学生个人评价起决定和监督作用。即这些事必须由班长签字才能开展和生效。

(7)根据班干管理分工,提醒和监督所有班干履行好各自职责。

(8)监督组长和纪委对全班每个同学和全班各小组评价成绩进行核算,根据核算结果给予奖惩。

副班长职责:

(1)保管班会记录表册,为班主任写班会记录,并按时上交级部。

(2)参与纪委成员对全班同学以及各小组进行评价考核结算,主要起监督作用,保证小组考核公平公正公开。

(3)每天早读课前5分钟带领全班宣读学习誓言。

(4)在上课铃响且老师走上讲台和下课铃响时喊起立,并带领全班向老师问好。

(5)配合班长管理班上事务。

【三】评价情况:每周加3分。但相关工作失职每次扣2分。

二、组长(团队领袖): 【一】组长成员

第一组:章洁 第二组:王庆凭 第三组:马霞 第四组:李长荣 第五组:李露颍 第六组:王远东 第七组:周娅丹 【二】组长职责

组长职责:

(1)与组员制定小组名称、组徽、组训;选择组歌;制定小组宣言。

(2)制定小组个人评价记录表,并做好考核记录(见附录一)。(3)课堂上维护小组纪律,组织小组学习,协调组员关系,配对学习对子。

(4)组织组员参与班级相关活动。

【三】评价情况:每周加3分。但工作失职每次扣2分。

附录一:个人评价细则

1、个人纪律:

(1)扣分。【1】课堂上讲题外话扣2分;【2】课堂上吃东西扣2分;【3】同学发言时私下说话干扰扣2分;【4】上课睡觉扣2分;【5】课堂内外说脏话扣2分;【6】不按规定着装扣2分,如:不穿校服(只要不穿校服衣服或者校服裤子都视为不按规定着装),穿拖鞋上课,穿裙子进校园,佩戴首饰(手表和札头发的丝带除外)等等;【7】与老师发生冲突扣10分,并向班主任汇报,由班主任联系其家长,并上报学校做好记录;【8】上课玩手机扣10分,组长必须向班主任汇报,由班主任上报学校做好记录,手机交由班主任当场销毁或者保存归还其父母;【9】抽烟(包括课堂内外)扣10分,组长必须向班主任汇报,由班主任交给学校处理;【10】打架扣20分,组长必须向班主任汇报,由班主任联系其家长,并上报学校且勒令其退学或者转班。【11】不服从组长安排做事扣2分;【12】不服从组长管理并与组长争执,要求组长必须上报班主任,避免矛盾激化,由班主任评判,如果是组员无理,则加扣组员5分,如果是组长处理不公,扣组长2分;

(2)加分。无违纪情况每天人均加1分。

2、个人考勤:

(1)减分。【1】迟到一次扣2分;【2】早退一次扣2分;【3】无故旷课每节扣5分;【4】连续两节无故旷课,组长必须及时汇报班长,由班长汇报班主任,由班主任尽快上报学校和联系其家长,以免意外事故发生,如果组长不及时汇报,扣组长5分;【5】病假:一节课以内的由本人事先向组长和班长提前请假,并出具假条,由班长签字生效,扣1分。【6】病假:半天和半天以内的由本人事先向班主任说明情况,并出具假条,由班长和班主任签字生效(紧急情况下可以事先电话告知班主任,再后补假条),一次扣1分。【7】病假:一天和一天以上的由父母事先向班主任说明情况,并出具假条,由班长和班主任签字生效(紧急情况下可以事先电话告知班主任,再后补假条),一次扣1分;【8】事假:一节课以内的由本人直接向组长和班长提前请假,并出具假条,由班长签字生效,一次扣2分;【9】事假:半天和半天以内的由本人向班主任说明情况,出具假条,由班长和班主任签字生效,一次扣2分;【10】一天和一天以上的由父母向班主任说明情况,本人出具假条,由班长和班主任签字生效,一次扣2分;【11】以上病假和事假,如果没有假条和父母的电话告知,视为无故缺旷,每节扣5分;【12】组长必须每天把缺勤人数和缺勤缘由汇报给考勤班长,以便考勤班长进行合理考核,否则组长扣2分。

(2)加分。全勤每天人均加1分。但相关工作失职每个组员要扣2分。

3、个人卫生:

(1)扣分。【1】乱丢垃圾扣2分;【2】桌箱有垃圾扣2分;【3】桌面有垃圾扣2分;【4】衣服不整洁扣2分。

(2)加分。穿校服且着装整洁、未丢垃圾且桌面桌箱干净人均每天加1分。

4、个人作业评价:【1】不交一次作业扣2分;【2】老师安排组长检查的家庭作业不完成扣2分,如导学案、练字、预习情况等;【3】不带作业视为没完成或者不交,扣2分。

5、个人课堂评价:课堂发言或者黑板展示按老师评分记录加分。

6、个人贡献评价:【1】做好人好事每次人均加2分;【2】在自习课组织学习交流和学习帮扶活动的组织人员每次加2分(学习部长和科代表职责);【3】组织同学过生日,每次加2分。但前提是不能造成混乱,不能影响班级卫生,不能影响课堂纪律,要带动大多数同学参与,加深同学感情的否则不加分(友情大使职责);【4】上实践课加2分(老师安排内容或者自己自主安排,实践老师角色);【5】自发组织各科在班内比赛的组织人员加2分(科代表职责);【6】参加各科比赛获奖的加2分,如:书法比赛、规范字比赛、演讲比赛、朗诵比赛、作文竞赛等等(班内);【7】组织班刊制作的组织人员加2分(文艺部职责);【8】班刊在学校评比中获奖,制作班刊的组织人员另加2分(文艺部职责);【9】组织班级活动时间在一周以上的每次加5分,如:带操、舞蹈排练、街舞排练等等;【10】参与学校活动的同学加2分(班外);【11】参与学校活动并获奖另加2分(班外)。【12】组织同学参与学校活动的组织人员加2分(团委职责);【13】组织同学参与的活动获奖的组织人员另加2分(团委职责);

小组长评价:【1】加分和扣分标准与其他同学一致;【2】获得加分的同学自己给所在小组组长处说明加分缘由,小组长要做好加分登记;【3】小组成员随时可以了解自己考核得分情况,组长有义务配合,并做相关解释;【4】小组长自己的加分和扣分要接受组员监督。

三、纪委: 【一】纪委成员

纪委书记:刘阅 纪律班长:杜思凡 考勤班长:吴应雪 评价班长:罗双双 卫生班长:邵浪 作业班长:陈祥 早操班长:刘士休 体育班长:周佳倡 【二】纪委职责 纪委书记职责:

(1)召开纪委工作会议,组织组员开展工作。

(2)督促纪委成员履行职责,监督纪委成员公平公正地对各小组进行考核。

(3)协助组员制定考勤评价记录表,纪律评价记录表,课堂考核评价记录表,宿舍考评记录表,值日小组考核表等。

(4)对各组员的工作记录进行定期汇总,分别按周、按月、按学期对全班同学以及各个小组的考核总成绩进行核算,并定期公布,上报班长。

(5)团结纪委成员,维护组员权威,支持组员工作。(6)特别是号召组员一致对违纪同学进行批评教育,情节严重的可以直接给予适当处罚。如:罚做下蹲运动(女生)、俯卧撑(男生)、参与值日小组扫地,跑操场等等。只要,对事不对人;只要目的在于维护班级纪律,为班级学习创造良好环境。

(7)如果有同学不服从管理,及时汇报班主任,不要激化矛盾,由班主任联系其家长,且上报学校,由学校处理。

(8)为了各种考核对所有小组更公平公正,为了每个纪委成员分担的工作更均等,为了每个纪委成员都在各方面的管理能力得到提升,纪委成员对各小组的考核实行轮流换岗制度。

(9)纪委书记必须制定纪委成员轮流换岗执勤表,且做好组员培训和组员间的交接工作。

纪律班长职责:(1)维护班级纪律,对违纪的小组点名批评,及时制止同学的违纪行为,情节严重的联合纪委成员一致对违纪同学点名批评甚至适当惩戒。

(2)以小组为单位,制定班级纪律评价考核表。具体参照小组长对组员的考核标准,做到全面和一致。

(3)每天做好纪律评价记录,每周汇总后向纪委书记汇报,由纪委书记把纪委各类评价再作总汇。

考勤班长职责:

(1)以小组为单位,制定班级考勤评价考核表。具体参照小组长对组员的考核标准,做到全面和一致。

(2)并每天做好考勤评价记录,每周汇总后向纪委书记汇报,由纪委书记把纪委各类评价再作总汇。

评价(记录)班长职责:

(1)以小组为单位,制定班级课堂评价记录表。

(2)有科代表的可以把记录任务交由科代表完成,但必须每天对各科的评价记录进行汇总,暂时没有科代表的必须自己做好记录。

(3)所有记录必须以科任老师在黑板上的记录为依据。(4)每周对各科评价记录进行汇总,并向纪委书记汇报,由纪委书记再进行总汇。

卫生班长职责:

(1)以小组为单位,制定宿舍、室内外卫生考核评价记录表(见附录二)。(2)对值日小组的值日情况进行考核,并做好记录,并按周进行汇总后上报纪委书记,再由纪委书记进行总汇。

(3)制定每学期的小组值日轮换表,监督各小组按期值日。(4)指定值周班长(即值日小组的小组长),督促值周班长制定《职责分配细则表》。

(5)把《职责分配细则表》张贴在班级管理栏中。

(6)提醒值日小组的值日起始时间,安排好值日小组间的交接工作。如:做好钥匙和卫生工具的交接工作。

(7)要能够安排好全班大扫除。要合理分配任务;要做到全面周到而不留死角;要抓住组长,发挥组长的带头作用;要监督各组完成值日任务;要团结纪委成员一起督促,要人人动手,而不是唱独角戏,甚至自己动手,无可奈何。作业班长职责:

(1)以小组为单位,制定作业检查考核评价记录表。具体参照小组长对组员的考核标准,做到全面和一致。

(2)每天做好纪律评价记录,每周汇总后向纪委书记汇报,由纪委书记把纪委各类评价再作总汇。

(3)有科代表的可以把作业检查任务交由科代表完成,但必须每天对各科的检查考核记录进行汇总,暂时没有科代表的必须自己做好检查考核记录。早操班长职责:

(1)制定早操位置站次表,可以以小组为单位组织。(2)以小组为单位,制定早操考核评价表(见附录三)。(3)每天对各小组做早操的情况进行监督、记录和考核,每天监督同学做眼保健操,并做好记录和考核。

每周进行汇总,并上报给纪委书记,再由纪委书记把各类考核进行总汇。

【三】评价情况:每周加3分。但相关工作失职每次扣对应组员2分。

附录二:卫生评价

1、扣分:【1】清洁区不干净扣2分;【2】教室不整洁扣2分;【3】黑板不干净扣2分;【4】桌子不整齐扣2分;【5】地下有纸屑等垃圾扣2分;【6】地下有斑痕扣1分;【7】讲桌不干净扣2分;桌箱有垃圾扣2分;【8】没为老师加墨水扣1分;【9】学校考评为c等另扣5分。

2、加分:学校考评为a等另加5分。

补:如果同学们一致认为一个小组扫地一周对小组的考核不太公平,那么可以改为一天一换。

附录三:早操眼保健操评价

1、早操扣分:【1】逃操扣5分;【2】站着不动扣5分;【3】嬉闹扣5分;【4】不认真扣2分;【5】唱独角戏(不整齐)扣2分;【6】动作不规范扣2分;【7】迟到扣2分;【8】不按学校广播指令提前离开自己位置扣2分。

2、眼保健操扣分:【1】离开座位扣5分;【2】坐着不做扣5分;【3】嬉闹扣5分;【4】不认真扣2分。

四、学习部(学习科研小组):

说明:本部组员可兼职,以成绩为唯一准则。【一】学习部成员

学习委员(学习班长):罗贤鼎 语文科研学习小组科代表:陈祥 组员:

数学科研学习小组科代表:王庆凭 组员:

英语科研学习小组科代表:文菊 组员:

物理科研学习小组科代表: 组员:

化学科研学习小组科代表: 组员:

生物科研学习小组科代表: 组员: 政治科研学习小组科代表: 组员:

历史科研学习小组科代表: 组员:

地理科研学习小组科代表: 组员:

【二】组员职责

部长(学习委员)职责:

(1)协助科任老师组织相关学习活动。

(2)协助科代表制定各科学习计划和学困生辅导计划。(3)带领部员对其他同学进行辅导。

(3)配合科代表组织各学科的学习以及比赛活动。科代表职责:

(1)以小组为单位,记录该科作业收交情况(只需要记录第几组缺几本),并上报作业班长(具体操作与作业班长协商)。

(2)以小组为单位,制定该科课堂记录评价表,记录该科课堂评价考核情况(只需要记录第几组加几分),并按时向课堂评价记录班长汇报(具体操作与评价班长协商)。

(3)负责收交学校要检查的各科作业,并送到阶梯教室,且负责把检查好的各种作业本抱回教室,发还同学。

(4)带头协助本科科任老师组织相关的学习和比赛活动,或者自己协同组员组织相关活动。如作文比赛,演讲比赛,规范字比赛,朗诵比赛,演讲比赛,黑板字比赛,默写比赛,单词默写比赛等等。

(5)为本科老师上实践课—即老师指定或者自己准备教学内容,设计教学环节,完成教学任务。

(6)带头培训组员上实践课。

(7)为本科学困生制定学习计划,为学困生解决学习难题。【三】评价情况:平时收交作业为义务劳动,收作业交学校检查并抱回一次加2分;组织一次学习交流、帮扶学困生或者比赛活动加2分。但相关工作失职扣相应组员2分。

五、生活部: 【一】组成成员

部长:

保管班长:杜陪先 采购班长:卢江林 护花使者:徐再春 友情大使:张胜芳 卫生班长:邵浪 宿管班长(男):何玉贵 宿管班长(女):刘永丽

值周班长:由值日小组的小组长担任 【二】组员职责

部长职责:

(1)组织部员开展工作,监督部员履行职责。

(2)策划和组织节日活动。如:国庆节、教师节、技术节、5.4青年节等活动。

(3)在相关节日向科任老师问候,代表本班向科任老师发送祝福短信。

(4)收取班费,定期公布班级财务情况。(5)配合部员完成相关工作。保管班长职责:

(1)负责对班级财产的清点和登记。

(2)班级毁坏物品及时上报,对班级财产进行维护、修理和更换。

(3)班费的保管。

(4)制定班级明细账务表,并定期公布。(5)配合部员完成相关工作。采购班长职责:

(1)对班级日常所需物品的采购。(2)配合部员完成相关工作。护花使者职责:

(1)对班上花草的采购布置。(2)对花草的维护。(3)配合部员完成相关工作。友情大使职责:

(1)组织同学过生日(包括老师生日)。如:白天在黑板上编辑生日祝福语,夜自习休息时间为同学点生日蜡烛(为了控制好局面,不影响班级纪律,不影响班级卫生,最好不用真实的生日蛋糕),组织全班同学唱生日歌,用班长电话联系其家长表示对该同学的喜欢和关爱,让家长放心。

(2)在课间组织同学一起做小游戏。如:集体按摩活动,扳手腕比拼,礼仪培训(握手、拥抱、相互问好、向老师问好),踩气球游戏,老鹰捉小鸡游戏,独唱表演,独舞表演,群舞展示,个人朗诵,即兴演讲,即兴黑板字比拼,象棋挑战赛、军旗挑战赛、五子棋挑战赛、跳棋挑战赛、围棋挑战赛等等。但要做到活跃而不混乱,不影响下节课的学习和纪律,要达到放松心情和加深友情的目的。

(3)按时组织同学做眼保健操,既是为了完成学校的要求,更是为了保护好同学们的眼睛。

卫生班长职责:见纪委卫生班长职责。宿管班长职责:

(1)制定住宿同学登记表。

(2)选定室长,监督室长制定宿舍值日表,检查宿舍卫生情况,保证各宿舍清洁卫生。

(3)监督宿舍成员按时开灯关灯。值周班长职责:(1)制定小组值日职责分配细则表。如:檫黑板和讲桌,拖地,整理课桌,清理桌箱垃圾,扫地和拖地,打扫室外卫生等要落实到个人,并且必须张贴在班级管理栏中。

(2)提醒小组值日起始时间,按职责分配细则监督小组成员搞好教室和清洁区卫生。

(3)带头参与值日劳动。

(4)管理班级钥匙,早上、下午、晚自习课前负责提前为本班开门。

(5)中午、下午、晚自习放学负责关灯关门。

(6)提醒下一值日小组开始值日时间,并做好钥匙和卫生工具的交接工作。

(7)提醒值日小组在课前为老师准备好粉笔并给水彩笔加墨水。

【三】评价情况:每个组员每学期共加18分,每周以1分计算(卫生班长除外,其加分情况见纪委成员)。但相关工作失职每次要扣相应组员2分。

六、文化部: 【一】文化部成员

文化部长(文化班长): 主编:周桂花 版主:娄青 形象大使:王小欢 【二】部员职责

文化部长职责:

(1)团结组员,组织部员展开工作,带领部员负责班刊板报的设计制作。

(2)督促组员履行各自职责。

(3)负责班上的文化环境布置。如:宣传标语、书法作品、优秀文章的张贴和更新;各科任老师要求的相关资料及答案的张贴;班级公共书籍、报刊的摆放。

主编职责:

(1)协同各组组长,安排各小组成员按规定上交班刊、板报、宣传栏等所需文章、书画等材料。

(2)负责对相关材料进行收集、挑选、修改和汇总。

(3)配合部员完成相关工作任务。如:剪纸、张贴等。

版主职责:

(1)负责对班刊、板报、卫生角、理想栏、宣传栏等版面进行规划设计。

(2)配合部员完成相关任务。形象大使职责:

(1)负责对班级文化环境的设计和布置。

(2)负责班级桌椅的布置摆放。

(3)负责对班刊、板报、理想栏、宣传栏等图案的设计。(4)负责组织裁剪和收集所需图案和花边等。(5)配合部员完成相关任务。

【三】组员评价:组织一次相关活动每个组员加2分;在班刊、班级文化评比中获奖每个组员另加5分。但相关工作失职每个组员要扣2分。

七、团委: 【一】团委成员

团委书记:杜芳 组织班长:赵玉林 宣传班长: 【二】组员职责

团委书记职责:

(1)团结组员,组织和协助团队工作,督促组员履行各自职责。(2)传达学校和学生会相关精神,发展团员以及党员。(3)协同组员组织班级参与学校以及学生会活动。组织委员:

(1)协同组员和组长,组织班上同学参与学校和学生会安排的各种活动。

(2)负责班级涉外活动的策划、安排和组织工作,为班集体争取荣誉。如:校内的篮球比赛、作文竞赛、书法比赛、绘画比赛、手工制作比赛等。(3)配合组员完成相关工作。宣传班长职责:

(1)负责传达学校与学生会的指示和精神。

(2)掌握学校各办公室的位置以及联系方式。如:级部办公室的办公位置、政教处的办公位置、总务处的办公位置、油印室的办公位置、学生会的办公位置、申示办的办公位置以及联系方式等等。

(3)负责及时把班级相关情况向学校汇报。如:同学的失踪(无故旷课两节且班长和班主任无法联系上视为失踪)、班级公物的损害以及损坏缘由、同学的打架行为、抽烟行为、喝酒行为等等。

(4)为班级做好宣传工作,对同学的仪容仪表进行监督,规范同学言行,维护班级形象。

【三】评价情况:平时工作为义务劳动,组织一次活动每个组员加2分;如果这些活动获奖,另加5分。但相关工作失职每个组员要扣2分。附录四

1、班干安排的事全班同学必须服从。

2、所有班干(除学习科研小组外)不能兼职。

3、纪委评价以小组为单位。

4、各部定时或者不定时开会,总结前段时间工作开展情况,讨论下段时间的工作。并写会议记录,交由班长审阅和保管。

5、班级活动是否开展由班长定夺,班长签字即可。班费支出账务单由纪委书记、团支部书记和班长共同签字生效。

第二篇:班级管理

高一(12)班规

1、给班上同学起外号者,一经举报到班干部或班主任,经核实扣1分。

2、带别班同学到本班喧哗者,一经举报到班干部或班主任,经核实扣1分。

3、晚自习时间大声讨论,影响他人学习,经老师或班干部训告不听者,经核实扣2分。

4、在班上不文明用语,讲脏话,或者衣着不得体者,一经举报到班干部或班主任,经核实扣1分。

5、课间在教室内或者在教室走廊大声喧哗者,一经举报到班干部或班主任,经核实扣1分。

6、上课迟到、早退、睡觉、玩手机、看小说、吃零吃者,经老师或班干部训告不听者,经核实扣2分(老师开始上课后算迟到)。

7、卫生管理:教室卫生-----不讲究卫生,乱丢垃圾,影响教室卫生,经老师或班干部训告不听者,经核实扣1分,加罚搞一天教室卫生;卫生区卫生----要按时打扫,保持干净,经检查不合格者加罚一天。

8、班主任或班干部安排的任务,不自觉完成或拒绝完成者,经核实扣2分,加罚继续完成。

9、教室外上美、音、体课不统一听指挥,大声喧哗、擅自离开无组织者,经老师或班干部训告不听者,经核实扣2分。

10、班干部本人不以身作则,不遵守班规,玩忽职守者,一经同学反映到班主任处,经核实扣2分,加写检讨书一份在班上宣读。

11、当天值日学生,不认真做好登记,敷衍了事,玩忽职守者,一经举报到班干部或班主任,经核实扣2分。

12、班级集队(包括体育课、早操、学校集会)要做到快、齐、静,不按要求则扣2分。

13、手机的管理:只要进入教室必须使手机处于关机的状态。如课间拿出来使用,甚至上课使用不管你只在做什么,经班主任核实扣2分;在宿舍午休时间和晚上宿舍熄灯之后还使用手机,舍管阿姨训告不听者或被登记,经核实扣2分。

14、放学后靠窗和靠开关的同学要负责关窗和关灯,被发现将扣2分。

15、主动帮助同学、课堂积极发言受老师表扬、好人好事、拾金不昧、为班争荣耀者,经核实加2分。

16、积极参加班级和学校活动,为班级做出贡献者加1~2分,获得文明班级一次全班每人加1分。

第三篇:班级管理

班级管理细则

为了使同学们有良好的学习环境,安安静静、轻轻松松、快快乐乐、健健康康地学习成长,特制定以下管理细则。五年级的同学们,让我们共同遵守,把我们班建设成全校最优秀的班集体,相信大家一定能做得到。

扣分细则:

一、学习纪律:

1、迟到、早退一次扣2分,旷课一次扣5分。

2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。

3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。

4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分,上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。

5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。

6、作业不交扣3分,不按时完成扣2分。并且一天不可以休息,休息者扣10分。作业字迹潦草不规范扣1分。

7、抄袭他人作业,抄袭者扣2分,被抄袭者扣1分。

8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水,如有发现,每次扣3分。

9、爱护公物,破坏台凳、门、玻璃,灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用,不能故意破坏,如有发现,照价赔偿。视情节轻重扣1—5分。

10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分,缺席扣2分,排队不整齐,讲话,搞小动作扣1分。

11.上课不听讲被老师点名的同学翻倍扣分3分。12.不听老师和班委的话扣30分。

13.中午睡觉加3分,写作业加2分。说话登名字者每个名字扣1分。

14.上课不按时回教室,扣2分 15.试卷,作业本,报纸不写名字扣1分 16.还没有下课就出教室扣10分 17.说别人绯闻扣5分 18.上课脱鞋,拖袜扣2分

19.打人,骂人真心道歉的,看情况扣2分到25分

二、环境卫生:

1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净,把扫把垃圾桶等摆放整齐,清扫不彻底,当天值日生每人扣1分。

2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。

3、务必在规定时间内完成清扫工作,否则当天值日生每人扣1分

4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。

5、不参加扫地的,每次扣2分,罚扫1天。迟扫的扣1分,到场不扫的,扣2分。

6.桌子不整齐扣1分。

7.在规定时间内卫生打扫干净的加2分 8.乱垃圾扣3分

三、行为规范:

1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。

2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。

3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。

4、讲话粗俗、低级下流、骂人,一次扣5分。

5、仪表不合格,奇装异服扣1分。

6、不接受老师、班级干部批评,与教师、班级干部顶嘴一次扣5分。

7、故意损坏公共财物除照价赔偿外每人每次扣10分。

8、禁止到网吧上网,更不能夜不归宿。每次扣15分。

9、学校值周扣分,班级按其2倍扣分。

10、不小偷小摸。如有发现偷窃同学钱物等行为,除归还东西外,视情节轻重扣5—20分。

11.举报抄袭作业,举报者加1分。

加分细则:

1.为班做好事的或在外做好事的,教他人作业等每件好事加5分。

2.捡到东西主动归还的,视东西的贵重程度加2—20分。

3.每周投票选出4名优秀学生,获优秀的每人可加5分。

4.每周投票选出2名优秀班干部,被评上的每人可加5分。

5.在期中期末考试中,各科平均分获全级前三名的,全班同学分别加10分8分5分。

6.每周全校卫生、纪律等评比获评的,全班每人加5分。

7.在参加学校各种竞赛中,能获得全级前三名的同学分别加10分、8分、5分,并有物质奖励。

8.在各种劳动中能主动积极参与并工作得力的的加5分。

9.在月考、中考、末考等考试成绩与上次作对比没上浮一名加5分,特别突出的物质奖励。

10.一周内违反纪律人数最少的组为优秀组,违反纪律人数最多的组为最差组,获优秀组的,该组每人加5分。最差组不扣分。

11.考试100分加10分,90分以上加8分,80分以上加6分,70分以上加5分,60分以上加3分,进步的加5分,期中考试和期末考试翻倍加分。

12.举报抄袭作业者加2分。13.作业不会写写纸条给老师加1分 14.上早读前交作业加2分 15.帮老师改作业加5分 扣分加分说明

每位同学底分是100分,加分可抵消扣分,每周星期一周会课总结上一周工作情况,公布同学们的分数。另外说明:未涉及到的内容可根据实际情况参照实施细则执行,以使管理更到位,促进班级各项工作顺利开展,科学发展。

一、扣分处罚:

1.扣分只剩50分—40分的,家长到校,学生写检讨书。

2.扣分只剩39分—30分的,家长到校,学生作出保证,可留校察看一周。

3.扣分只剩29分—0分的,停学2星期。

二、加分奖励:

1.学校组织的各项活动中,取得优异成绩,所得奖金全部奖励给学生。

2.月考成绩全级前三名,所得奖金全部将给学生。

3.一个月内全班同学分数都60分以上的,全班可观看电影二次。

本班规条例从今起试行,希望全班同学尽快读熟,严格遵守,把我们班创建成全校最优秀的班集体。在初二整个学年,班主任将与大家共同努力,创建一个让每一位同学都感到温馨的“家”。

班委职责

1.班长:协助老师管理整个班级的事务,在处理各种事务时,做到大胆细心,公正公平。

2.副班长:协助班长,负责班内日常事物的处理。

3.劳动委员:处理班内日常环境卫生事物,管理班内日常生活。

4.宣传委员:传达各种通知,负责班级宣传工作。

5.文体委员:组织班内活动,全面提高课外生活水平。

6.纪律安全委员:专职管理班级的纪律安全事物,协同班长管理,可单独工作,责任心要强。

7.各科代表:各司其职,管理好各自的科目及作业收交工作。

细节决定成败,过程决定结果。要想取得成功,必须奋发努力。

第四篇:班级管理

高一(6)班班级管理制度

班训:学会做人、学会学习、学会处事

为了更好地规范同学们的行为,形成一个健康向上、团结互助的集体和学习氛围,特制定如下班规:

一.按照学校作息表,按时到校,认真做“两操”;按时就座等候上课,按计划进行课程。

二.遵守课堂纪律,依照教师的安排进行课堂活动,做好应做笔记,并按时完成作业。

三.自习课自觉学习各门课程,安静而专心学习。

四.爱护公共环境和公共财物,不乱抛垃圾,不乱涂乱划、乱画。

五.不在教室、寝室内打牌或进行其他影响他人正常活动的事情。

六.用语文明,举止、发言有分寸,尊重和维护他人的正当权益。

七.劳动积极,依照安排各自完成应尽义务。(每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅,并把清洁工具摆放整齐。)

八.自觉维护班集体利益,离开教室时注意关闭门窗,用电器。

九.依照学校规定穿着,注意仪表的整洁大方;朴素节约,不攀比、显摆身外之物。

十.放学后进行正当的活动,在家坚持学习,可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

※具体的奖惩标准

每人原始分100分,每月计算一次,以学期为单位计算加减结果。

(一)以下行为属于违纪相应扣分:

1、上课不认真听讲,打瞌睡,影响老师上课,被点名批评者扣2分;肆意起哄、顶撞

老师拒不接受批评者,扣5分;严重者交学校政教处处理,并请家长到校配合教育。

2、升旗仪式中不肃立,不行礼,甚至是说话打闹。扣2分。

3、晚休和午休、课间无故制造巨大噪音、狂奔乱跳,到处乱窜不按时休息。扣2分)。午休和晚休,课间,打篮球,兵乓球,等球类,到处乱窜;干扰同学,无事生非,扣3分);

4、不按学校要求作装,作春夏秋冬装都必须是全套。(作春秋装时,里面必须是短袖夏装,作冬装是外套必须是长袖校服。)否则一次扣2分。

5、学校集合集会,违反纪律要求,不认真出操,早操、眼操,经典诵读期间不认真,做其他与会不相干的事扣2分;情节严重者扣3分。

6、没按学校规定时间提前到校迟到、早退扣2分,课间无故迟到扣3分,一星期迟到早退超过三次扣10分;病假需医院出具证明,3天以上不扣分,事假或其他假一律按学校扣分执行扣除相应的分值。同时通知家长,一星期旷课一节扣10分并通知家长;无故旷课,通知并约家长到校领回家反思。

7、每日寝室、清洁区、教室卫生不参加按时完成者,或袖手旁观,劳动拖拉、懒惰、提前离走扣2分,并罚扫一周;清洁区出现垃圾,经提醒不能及时清除者,扣1分。

8、作业未能按时交,不交作业、一门次扣2分;学校组织各类考试,作弊者;扣5分。

9、仪容、仪表不合学校管理规定,男生留长发、女生无故披头发扣2分;烫发、染发、扣5分;以上行为责令限期整改,经提醒仍不改过者,交学校政教处处理,并通知

家长到校协助其整改。

10、课堂上吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物;集合集会看课外书;交头接耳、嬉笑打闹;擅自换座位、离座、中途离开教室者。扣2分)

11、在校园内,上课或课间在校园的任何时候玩手机、MP3、MP4等音乐播放器或用充电器给其充电,并没收销毁,并扣10分。

12、破坏公共设施;私拉乱接电线,用电烧水,加热,取暖等。包括(消防设施,防雷设施,饮水设施,电路设施等等)扣10分。

13、破坏环境卫生,乱涂乱画,乱吐乱丢,乱到乱拉,在校外提饭提粉、送饭扣5分。

14、课后骚扰同学(粗言秽语、跟踪、电话、书信)扣5分;

15、严禁学生下河下塘洗澡,严禁驾驶摩托车,乘坐无牌无证车辆,已经查实报学校处理。扣10分。

16、严禁学生组织、并参与过生日,组织者劝其回家,参与者接受学校处理,扣10分。

17、敲诈勒索、抢劫、偷 窃(对他人的东西不问自取,亦视为偷窃)并交学校政教处处分,通知其家长到校视情节领回家反思甚至赶出班级。扣10分

18、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所,严禁学生出口成“脏”,辱骂他人激化学生之间的矛盾,视其情节轻重教学校处理。扣10分。

19、勾结他人参于打架、斗殴,在校内买卖烟、抽烟、喝酒者,手机上网聊QQ,聚众打牌甚至赌博,扣10分。并交学校政教处处分,通知其家长到校视情节领回家反思甚至赶出班级。

20、谈恋爱,与异性有不正当交往,一经查实,扣10分,交学校政教处处理,立即通知其双方家长领回家教育。

21、伪造假出入证,转借出入证或不安要求佩戴出入证,以及伪装请假外出,夜不归宿,混出校园,翻越围墙外出,一经查实,学校作相应处罚和处分,并通知其家长接回家。扣10分。

22、如出现其他有损班级或学校利益和荣誉事件,据实际情形扣5-10分。情节严重者交学校政教处处理,并通知其家长到校接受处罚。

23、各班干部成员,必须做到工作万无一失,如因工作失误导致扣分的,个人量化加倍扣分,并撤销其职务,写出个人检讨书。

24、在常规工作中被扣分者如果找到是谁造成则扣2分,若找不到是谁则扣全体成员1分,并通报批评!

注:以上条款班委干部违纪加倍扣分。※以下行为值得表扬则加分:

1、主动清理教室内外的环境卫生;放假后主动返回教室关闭门窗。(加1分)

2、连续一月无迟到早退、缺勤(加1分)

3、连续一月无拖欠作业,无课堂违纪现象(加1分)

4、每月劳动积极,工作细致周到,各项无扣分记录,班干部加分。(加1分)

5、主动协助老师工作,协助班干部管理班级,热心帮助同学解决困难(加1分)

6、在各项竞赛(运动会、球赛或知识竞赛等)中获得名次(加1-3分)

7、月考中总分进入全级前50名或成绩较上次级排名前进50名以上(加2分)

8、举报优良现象;拾金不昧加1分。

9、知错能改,表现较前周有较大改善者。(加1分)

说明:

1、以上各项制度对应扣分,扣1分上交班级资助金10元每人次。如果是被学校领导抓获通报扣分加倍处理,班级量化评比中被扣1分者,资助金在原来基础上加50

元一人次,并找到相应的责任人。

2、每次月考总成绩排名班级前5名依次奖励100,80,60,40,20。班级倒数5名分别上交资助金50、40、30、20、10元.并对应奖励家庭贫困成绩优异的学生。每次月考或期末考试成绩名列年级50名的学生单次奖励100元,名列年级51--100名的学生单次奖励50元。每学期还设有学习进步奖,由班委会确定。

3、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚,一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的,必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。

4、得分在80分以上者,操行评“良”;90分以上者,操行评“优”;80分以下,操行评“中”以下。

5、评选特困生补助、三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此班级管理为参照。

6、每次家长会向家长公布此评分结果。每月加减分超过10分者,即时向家长汇报情况。每月扣分超过15分者,请家长到学校协助教育。

7、所以资助金必须在处理后的下一周班会课之前上交生活委员处。

8、本制度解释权规班委会,自公布之日起开始实施。

高一(6)班班委会

2015年3月1日

第五篇:班级管理

班主任工作经验论文

爱心

耐心

民主

学校是育人的摇篮,班级是学校的细胞,学生是班级的一份子,班主任是学校工作的“主角”。为使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号,我在班级管理过程中尤其注重班级情况和校内外情况开展工作。在工作中,我把自己的全部情感和所有的工作激情都寄托在班级管理和建设上,潜心治学,用自己的爱心、耐心和班级民主激起学生思想上的共鸣。因此,担任二十年的班主任工作,所带的班级通过努力是优班更优,差班变优。我主要的做法是这样的:

一、因材施教,区别对待。

一个班级不可能全部是好学生,也不可能全部是差生,它必有好中差之分。这就要求我们不能眉毛、胡子一把抓。我的做法是:

1.宽爱后进生。每位后进生都有很多可爱的长处。他们每天上学,即使什么都听不懂,却还能坚持在椅子上一天天一节课一节课的坐着,这是何等的毅力?他们参加考试屡考屡败,这是何等顽强的抗挫折能力?他们如此劳累、如此艰难、却很少有人同情、理解,还常常受到批评指责。即使这样,学生们吃过饭,还能一步步的朝着这个自己从来没有成功、还不断有人讽刺挖苦自己的学校走来。见了我们的面,他们常常还憨憨的笑笑,这是何等开阔的胸怀!我想,如果我们每位班主任每位教师都能意识到这点,多给点关怀、希望,我想我

们的教育是不是会更加完善些呢!在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2.严爱优等生。对这类学生,我从来不宠他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问先学会做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。如我班张静同学,学习刻苦,成绩突出,始终是同学的榜样。可有一次月考,考历史时,有个空答案怎么也记不起来。他就想翻书抄。我知道了这个情况,很严厉的批评了他,并说明了我为什么对他小题大做的原因,使他认识到了错误。从此不光是考试严格要求自己,其他方面也同样严于律己。

3.博爱中等生。中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级的镜子,是班集体的中间力量。他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对于这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复、始终如一的尊重、理解、信任他们。比如,我班的郭奥鑫,他学习成绩一般,但很关心集体,寝室里我发现不了的问题他都跟我反映,从而避免了很多问题的发生。

二、尊重学生,关爱学生。

我经常在班里说,要想别人尊重你,你首先要尊重别人。参照自己的亲身经历,我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班同学杨裕婷学习成绩不太好,可是我从来没歧视他,主动去发现她的进步,帮她查漏补缺,鼓励她上进。因此她很努力,想提高学习成绩。她说:“我只有严格要求自己,努力学习,我才能对得起所有关心和帮助我的人。”班主任要想很好的开展工作,首先要深入了解学生心理想什么,嘴里想说什么,生活学习有什么困难等情况。“攻城为下,攻心为上”的策略,也是用于班级管理,我们惟有让学生心服口服,才能让他们充分挖掘出自己的潜力,充分发挥自己的才能。班主任要做好学生的思想工作,就得放下“师道尊严”的架子,贴近学生,与学生打成一片,与他们促膝谈心,成为他们的知心朋友。让他们感到班主任也是他们中的一员,从而消除他们对你的戒备心理,解除心理上的隔阂。这样,他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题才会及时的与你沟通汇报。今年我班上有一个叫晋昭的女同学,开学之初,上课经常走神,答非所问,很多科任老师都向我反映情况,最近测试时各科成绩急剧下降,于是我提醒了她,想不到她竟依然如故,一天自习课上,我把她叫到了办公室,刚开始,我脾气比较急,说话也较严厉,于是她似乎觉得很委屈,竟掉起了眼泪,一问三不知,于是我让她回去好好想想,第二天再给我个满意的答复。第二天她竟给了我一张道歉纸条,从字里行间的态度来看,我认为她应该是个不错的学生才对,于是我再一次找她谈心,这一次她

告诉了我有关她的一切,原来她印象中只有她的初一班主任对她最好,让她当了班长,可到初二,没让她当什么班干部,似乎感觉老师不在乎她,整天充满着失落感,因而做任何事情都提不起精神来,甚至出现抵触情绪……经过我耐心的说服,她的成绩回归到了班级第五名,这是她升入初中以来最好的一次成绩。至此我才发现,学生是如此看重老师对他的评价,也因此让我明白一个好的班主任更应该是学生的知心好友。

三、言传身教,为人师表。

我常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响不言而喻。所以,班主任一定要言而有信,严而有度,只有这样才能在学生的心中树立良好的形象和威信。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到,我就会在学生到校之前到,做不到的事就不说,说到就一定要做到。作为一名教师,除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外,还加强自身素质修养,为了更科学、有效的管理班级,少犯错误,我不断加强自我修养,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,努力增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。平时,老师要思想端正,生活习惯良好,仪表端庄、朴素大方,真正体现“学高为师,身正为范”的要求。

四、要允许学生犯错误

作为教师,我觉得应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流,当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处

理;对于大错,我们一定要以学校的规章制度为依据,先与家长取得联系,争取家长的配合,从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女,他们的独立意识非常强。处于青春期的他们,躁动不安,情绪不稳,容易陷入迷茫,对外界事物很敏感,很容易走向极端。此时如果我们老师不能宽容,过分苛求,违背生理成长规律,我想我们的孩子就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。学生是活生生的人,他们有思想、有感情、有自己的道德标准。我在处理学生问题时,就经常注意换位思考,学生心情沮丧时,拍拍他的肩膀,这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正,激人奋进。学生思想出轨时,我基本上都是予以正确的引导,而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通,更不会有过激的行为。这样我所带的学生都能做到主动承认改正错误,并能加以严格的要求自己。

五、要严爱结合

对学生付出的爱是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎么让学生明白自己的用心等,这都需要我们班主任用心去考虑。如果仅有爱心,没有严格要求也不行,在给予他们爱时,要根据他们的家庭情况而喻、我们的教育离不开严格要求,当然,严格要求之中,一定要包括爱的感情,我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格,他们都没有责怪我,有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。作为班主任,我很注意教育学生保持良好的心态,学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切,并对他们进行感

恩教育,引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。

六、表扬鼓励,培养良好的班风

对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和鼓励,努力让我们的每个学生都能感受到自己的进步。另外,我还在班里设立“班级名星”的评比活动,每月进行一次,这项活动涉及的面很广,有“学习之星、纪律之星、品德之星、全勤之星、卫生之星”……等等,一共有十几项,出榜张贴。让每位学生都能找到自己的位置,同学们的热情高,效果很好,真正发挥榜样的力量,全班形成一种“学先进、赶先进”的现象。再就是我还想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象,统一校服胸卡,见了教师问好:……,培育学生良好的行为习惯,争取得到学校表扬,以此激励同学注意个人形象,不断修正自己的言行,增强学生整体向上的凝聚力,良好的班风就能逐渐形成。

七、家校互动是家长和教师的桥梁

家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你,他都会到处替你宣传,弘扬和损害学校声誉的也是他。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。

八、让学生管理班级

要管理好一个班级,就要有一种手段,这个问题我进行了思考。我在培养班级民主气氛的同时,制定的详细的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规时需要花费不少心思,但是“磨刀不误砍柴功”,班规定下之后,我感觉班主任工作十分轻松。我们班除了十位班委及课代表,每组设有组长,每天有值日班长负责考核,天天一小结,周周一总结,月月一评比,因此管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成材的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。

九、要做到“四勤”

一个班级,班主任要做到“手勤、脚勤、嘴勤、眼勤”。“手勤”就是在校园里的每个地方见到废纸要主动捡起,作为学生的榜样,身教胜于言教;“脚勤”就是要经常走入班级同学中去,到学生的家里去,多与学生接触,在开始习惯还未养成时,要多跟班进行督促检查;“眼勤”要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。总之,一个良好的班集体,要求班主任做到:“手勤、脚勤、嘴勤、眼勤”。

十、排忧解难,体贴入微

学生在生活上、学习上往往会遇到很多困难,学生之间也会发生一些矛盾,而学生又总是有意避开班主任,不向班主任反映情况。这就要求班主任要细心观察,看学生的思想状况是否正常,一旦发现学

生有什么困难,就要及时帮他排忧解难。特别是学生出现思想问题时,更应及时疏导。当学生之间发生矛盾时,班主任要善于调和引导,既要肯定每个学生的闪光点,又要指出各自存在的问题,引导学生学习其他同学的优点,使学生之间增进了解,化解矛盾。切记不问青红皂白、严加指责,这样不但不能解决矛盾,反而会使学生相互伤怨,甚至感到班主任失去了对自己的信任,产生“破罐子破摔”的想法,使双方矛盾激化,产生不良后果。

以上是我的一点体会,有不当之处请大家批评指正。我想,只要我们班主任真正以人为本,以金子般的爱心对待每一个学生,多一份爱心、多一点耐心、多一份民主,善待每一位学生,相信学生的未来是辉煌的,学生们就一定能打好基础,学有所成,成为德、智、体、美、劳全面发展的新世纪人才。

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