二年级下学期优秀文章[最终版]

第一篇：二年级下学期优秀文章[最终版]

1月14日 星期二 晴

陈甜恩

今天，我发现妈妈生气的时候，就会像响尾蛇一样，因为妈妈会发出“嗞嗞嗞”的声音。所以我叫她像“我的响尾蛇妈妈”，嗞嗞嗞！

1月18日 星期六 晴

焦佳依

今天下午，我和妈妈一起去广场我，我们一起喂鸽子。小鸽子有一张橘红色的嘴，全身雪白的羽毛，黑宝石似的眼睛，不停地咕咕叫着，它们是不是饿了呢？我在喂鸽子的时候，有一只雪白雪白的鸽子大概看见我头上的发夹儿也是雪白的，它一下子飞到了我的头上，把我吓坏了。我心里想：那是鸽子在攻击我哪！

1月18日 星期六 晴

周家乐

我期末考试成绩是这样的：语文满分、英语满分，但是，数学错了四个地方。第一个错是因为不够细心，第二个错是因为以前没见过这种题型，第三个错也是因为粗心，第四个错因为读题不够仔细。以后应该改掉这个粗心的缺点。

我还总结出，复习很重要。考试前的周末，我通读了一遍语文和英语，但是没温习数学。所以数学考得一般般，以后一定要全面复习。

1月15日 星期三 晴

孟令泽

今天一早起床，我就闻到浓浓的葱花味。我赶紧跑到厨房一看，原来是爸爸在做大油饼。看着爸爸的大手在面上飞舞，真是既神奇又可笑。爸爸挥舞着大饼来追我，吓得我抬腿就跑。哈哈，你说我爸爸可爱不可爱？

1月19日 星期日 晴

姜昕彤

昨天我没玩够，今天妈妈又带我去了未来田园，就在滑雪场的边上呢。一进大门，就觉得好暖活啊！我们先在第一观赏区参观，这里面主要观赏的是热带植物，有棕榈树、番木瓜、火龙果、四季桔，有好多树上面还果实累累呢，看上去好诱人啊！这个区里面还有亭子和小溪呢，还有好多红色的小鲤鱼在小溪里游来游去。我们又来到了第二观赏区，这是蔬菜的世界，里面有红色的辣椒、紫色的茄子、绿色的黄瓜，这些都是无土栽培的，很神奇的哦！我买了一盒番茄品尝了一下呢，甜甜的真好吃！我还买了一盆碰碰香作为送给姥爷的礼物，用手指轻轻碰它的叶子就会香气扑鼻。最后我们来调水培绿叶蔬菜区，好多翠绿翠绿的生菜哦，看着就想吃。这里居然还一排排的排列着白色的PVC管，没跟上面都好多凸出的小管，里面种着苦菜呢！来参观可以学到很多知识，我还要常去这样的科技馆参观。

1月19日 星期日 晴

张梓尧

今天下午，我换钢琴老师了。这是一位女老师，她姓杨。这位杨老师可温和了。她戴着眼镜，我觉得她很可爱呢！杨老师教我弹了四首曲子，第一首是《拜厄第88条》，第二首是《拜厄第89条》，第三首是《哈农变化练习1》，第四首是《沂蒙山小调》，我学会了这些曲子，也认识了杨老师，今天真开心啊！

1月20日 星期一 晴

苏铮浩

今天早晨，五点半我和爸爸妈妈就出发了，去济宁看姥姥姥爷。

一路上我们有说有笑。我们看到田里农民伯伯种的绿油油的蒜苗和麦苗，还有一个个蔬菜大棚。

不一会儿，我们就到了姥姥家。姥爷早就在大门口等着我了，看到我们的车到了，姥爷迫不及待地走上去，把我从车里抱了下来。爸爸妈妈也拿着东西下了车，姥姥笑着从院子里走了出来。中午，姥姥准备了一大桌子好吃的，有我爱吃的炖鱼、猪蹄和烧鸡，还有好几道素菜和烧饼。我们吃得可香了。

下午，我们依依不舍地和姥姥姥爷告别，回我们自己的家了。

1月20日 星期一 晴

张峻宁

今天下午，我和表哥去先锋电影院看电影。电影的名字是《熊出没之夺宝熊兵》。电影的内容是这样的：有一个一岁的小女孩住在光头强家。光头强和这个一岁的小女孩，还有熊大熊二成为了好朋友，可是，有一个老板让他的部下把小女孩夺走了。光头强和熊大熊二为了保护小女孩，和那位老板开始了大战。最后光头强和熊大熊二救出了小女孩，后来他们快乐地生活在一起。这次的电影真好看，下次一定还来看电影。

1月20日 星期一 晴

王泺琳

今天妈妈带我去兜兜百货，妈妈给我买了两样东西，一个是手套，还有一个是冰淇淋笔，它是一个冰箱贴。手套有四种颜色，有红色、粉红、黄色和绿色，上面还有一个粉红色的狐狸头，它有尖尖的小耳朵，月亮一样弯的小嘴巴，水汪汪的小眼睛和兰兰的鼻子。我很喜欢这两样东西。

1月23日 星期四 晴

张议心

今天是小年儿，姥爷告诉我小年儿要祭灶王爷。有一句话叫“二十三，糖瓜粘”，要用糖粘住灶王爷的嘴，让他上天之后光说好话，别把人间的坏事告诉玉皇大帝，真有意思！

1月20日 星期一 晴

俞默涵

今天我去了聪聪家，那里有一只狗。它的两只眼睛大大的，好像两个玻璃球。它的头部是棕色的，身子是白色的，非常可爱。妈妈告诉我，它的名字叫小白，是一只蝴蝶犬。我很喜欢它。

1月20日 星期一

宋子傲

今天，我读了《小鸟学飞》这篇文章。我给大家讲一讲：一只小鸟学飞，可是，它总是飞不起来，它的爸爸不停地给它打气。忽然，一只猫跑来，小鸟一着急，就飞上了天。从这篇文章中我知道了：坏事有时候能变成好事。只要有自信，一定可以战胜困难。

1月21日 星期二 晴

孙久麟

今天下午我玩玩具的时候，我把一个小龙放在地上。但小龙有一只脚够不着地。我就用力按，按呀按，按呀按，忽然，只听“咔”的一声，小龙的背上开了一个小口子，我后悔极了。以后玩玩具的时候，我一定小心点，如果玩具是小朋友的话，他一定会喊疼的。

1月23日 星期四 晴

晋乐渔

今天，我坐在阳台上看外面的风景。小草黄了，小树落叶了，小花都谢了，还有我的小薄荷都枯了。路上的汽车一辆接着一辆，可是行人只有一两个。这就是冬天的风景吧！

1月24日 星期五 晴

陈甜恩

今天，我去看了我的老姥娘，她已经是“百岁老人”了。她的妈咪在她四岁的时候就去世了，而她的女儿59岁的时候也去世了，真不明白为什么她活了这么长时间。妈妈说是因为她勤劳善良，生活有规律，心胸豁达的原因呢。

1月24日 星期五 晴

周姿璇

今天，我和爷爷奶奶一起去打网球了。网球场可真大呀！那里一个人也没有，真安静。一开始，我以为网球很好打，和打羽毛球一样。进入网球场后，我一拿网球拍，觉得有点沉，但我还可以拿得动。开始打球了，从对面发过来的球我根本接不住，我这才知道网球真难打。我只好看着奶奶爷爷打了。打完了网球，爷爷对我说：“等你长大了，就不觉得这么难了。”我真盼着自己快点长大！

1月26日 星期日 晴

冯宇昂

过年了，姥姥非常的忙，买菜、做饭、扫地、洗碗„„我觉得姥姥十分辛苦，就决定帮姥姥洗脚。

我首先把水倒在盆子里，让姥姥把脚泡进去，然后把肥皂沫在姥姥的脚上，再帮姥姥把脚搓一搓，然后把脚冲干净，用毛巾把水擦干，大功告成。

姥姥开心地笑了，我也笑了。

1月28日 星期二 晴

周姿璇

今天，我和爷爷奶奶一起去海边捡贝壳了。在沙滩上，我发现了一个很大的东西。走近一看，是一个椰子树的根。它的根须像头发一样，只不过比头发粗。我们继续往前走，看见了一个珊瑚，它的样子像波浪。我决定拿回家送给妈妈。最后，我们捡了许多贝壳，有白色的、紫色的、海螺样子的„„我们玩得十分开心。

1月28日 星期二 晴

孟繁伯

今天我观察了一天的水仙花。上午我看它的时候它还是一个小小的花骨朵儿，下午的时候它就盛开了。它的颜色是白色的，中间还有一点点黄色，美丽极了！

除夕晚会 肖茗心

今天，是2013年的最后一天——除夕。我和爸爸妈妈一起去了姨奶奶家过年。刚进屋子，两个表姐就把我给拉进了房间，商量着怎么办春晚（我们每年都要办自己的春晚）。我们都有自己的节目。之后，我们一起认认真真地排练了一天。时间过得真快，一眨眼，深深就做出了美味的年夜饭。有拜拜的蛋清里趴着一个圆滚滚的肉丸子，一条大大的鲳鱼、一盆香喷喷的干煸鸡„„好吃，好吃，真好吃！婶婶您辛苦了！谢谢您！

吃完饭后，我们的春晚就开始了。姐姐们跳了舞，唱了歌，演了小品我唱了两首歌，大家就鼓起了热烈的掌声。到了最精彩的时刻，开始抽奖了！第一位幸运儿就是我！我抽到了五元钱。二姑和哥哥是赞助商，所以一人得道十元钱。抽到钱的幸运儿都开心得不得了！今年的春晚真开心啊！

2月4日 星期二 阴

苏铮浩

今天，老叔老婶带着小弟弟老我们家了。小弟弟可调皮了！他把我们家的东西翻得乱七八糟的。小弟弟长得一双大大的眼睛，双眼皮，小小的鼻子，小小的嘴巴，很可爱。他一看到我就追着抓我的眼镜。我给他起了一个“危险品”的名字。

2月2日 星期日 晴

王心睿

水饺是一种我们都喜欢的食品。，特别是在节日里，这不，今天奶奶家又要包水饺了。我对奶奶说：“我来帮忙吧！”奶奶说：“好啊，我先和面，准备饺子馅，你一会帮我压饺子皮吧！”压饺子皮也有一定的技巧，要向每个方向压，压成一个圆形厚薄均匀的面皮。我系上围裙，拿起擀面杖在奶奶的指导下尝试了几次，慢慢地找到了敲门，越压越好，不一会儿，就把水饺包完了。奶奶夸我是个心灵手巧的好孩子。

2月3日 星期一 阴

赵炳棋

这几天的空气一直都很差。我们透过窗子往远处看白茫茫的一片，什么都看不清。这跟人们燃放烟花爆竹有关。我呼吁人们保护好我们的环境，减少废气排出。

2月5日 星期三 雪

赵炳棋

今天我一起床，妈妈拉开窗帘，“哇！炳棋快看，外面下雪了。”我从床上下来，往外一看，外面白茫茫的一片。我打开窗户从空调外机上抓了一把雪，啊，一丝丝凉意钻入我的手心。我把那一把雪扔进了一个盆子里。我再看时那把雪已经化的没影了。

2月3日 星期二 大雪

宋伏宁

今天早上，妈妈拉开窗帘一看，大叫了一声“哇”，妈妈叫我和爸爸快快起床，说有惊喜。我和爸爸一看，哇塞，原来是下雪了。整个地面像铺了一层银白色的地毯，大雪把汽车变成了一个大大的蒙古包，大雪还把大树上的小树枝压弯了腰。

吃完早饭，我就下楼堆雪人了。我看见了张一宁姐姐，我们就一块儿堆雪人。雪人的头是用一个大雪球做的，雪人的身子是用一个桶状的模具做的。最后我们看了看雪人还没有眼睛和鼻子，就上楼拿了一根火腿肠当雪人的鼻子，我用手给雪人挖了一双大眼睛。这样，一个漂亮的雪人就做好了。

2月6日 星期四 雪

王嘉琪

今天，下雪了。小雪花们从天上飘下来，想跳起舞一样，小雪花们拉着手，开开心心地蹦蹦跳跳。地上全白了，像是穿上了白色毛衣。

哥哥约我下去玩雪。我穿上衣服，戴上耳套，戴上手套，为上围巾，就下去跟哥哥玩。我和哥哥一起堆雪人、打雪仗„„一会儿，我和哥哥身上全白了。可恶的哥哥老是往我身上扔雪。我就还击。可是天太冷了。我们完了一会儿冻得直打哆嗦，只好回家了。

2月4日 星期二 阴

孙久麟

吃过晚饭七点多钟，姥爷带我去双龙池洗澡。姥爷家离双龙池比较远，我们就坐了一辆“小蹦蹦”，不一会儿就到了。下车一看，双龙池真是名不虚传，门前车水马龙，大厅金碧辉煌。拿了号码牌，换了鞋，我们就进了浴室。

浴室里热气腾腾，我小心翼翼得走到浴池边，仔细地观察了一下，水里面安装了几个出水管，在水池里“咕嘟咕嘟”地冒水，像济南的趵突泉一样。我高兴极了，连忙把我带的橡皮鸭放入水池中，给它洗个热水澡。

我也想下水，但又怕水热。我扶着水池边，把脚向水池中伸了伸又赶快抬起来，心中十分害怕。这时，我看到小鸭子被水冲到池子中间去了，在姥爷的鼓励和保护下，我鼓起勇气，闭着眼，跳入水池中。原来谁不是很热啊！我走过去拿起小鸭子，和它玩了起来。不知不觉我救出了一身汗，姥爷给我洗头、搓背，不一会儿，我们就香喷喷地出来了。

责 任

刘慕远

今天晚上，我和妈妈讨论“责任”，例如当看见妹妹有危险时保护她，我洒了水不用妈妈说我就把水擦干„„妈妈把自己的工作干好就是妈妈的责任，我把学习干好就是我的责任。原来责任就是把一件件小事干好。

2月5日 星期三 雪

姜昕彤

今天早上我一睁眼，姥姥迫不及待地告诉我：“外面下雪了！”我一骨碌爬起来，就和妈妈冲到了楼下。哇！世界一片洁白！树上、车上、地上、房顶上到处都覆盖了一层厚厚的雪，这可是今年的第一场雪啊！

2月6日 星期四 晴

俞默涵

今天下午，妈妈回家后，休息了一会儿就带我去佳怡姐姐家玩了。我们玩得很开心。该回家了，可是佳怡姐姐想让我住在她家，妈妈不同意，于是佳怡姐姐就大哭了起来，像个小妹妹，她可是姐姐啊！

2月12日 星期三 阴

王嘉琪

今天，我读了一篇文章，名字叫《为什么不能用手揉眼睛》。

当我们的眼睛有点不舒服时，经常会揉眼睛，这个习惯非常不好。因为我们的手会碰到许许多多的东西，虽然表面看起来非常干净，但实际上已经沾染上了许多细菌。这是再用手揉眼睛，就会将细菌带进眼睛里，引起眼睛的疾病。如红眼睛、沙眼等等，眼睛会又疼又痒。

读了这篇文章，我再也不随便揉眼睛了。

2月8日 星期六 晴

刘美含

今天妈妈和我做了一个情绪垃圾箱。这是龅牙兔给我的作业。情绪垃圾箱的作用是如果我有生气的情绪，就把生气的事情写在一张纸上，然后把它撕成碎片扔进情绪垃圾箱里，不好的事情就过去了，心情就会好了。我的情绪垃圾箱是一个小房子样式的，它的制作方法很简单，用两个纸盒搭成一座小房子的模样，再用两张纸画一个生气的脸，一个开心的脸，把它们贴在纸盒上。一个漂亮的情绪垃圾箱就做完了。我非常开心，因为我和妈妈齐心协力做了一个情绪垃圾箱，以后再有不好的情绪我就永远不怕了。

2月9日 星期日 雪

王力行

今天，我和爸爸妈妈去花样年华滑雪场滑雪。那里有轮胎可以当车，做到上面能滑得很快。我有一次没滑到底，刚站起来，有一位阿姨过来就抱着我滑了下去，这叫“路中换车”。

我有去换小车子，它的速度比轮滑快。途中有个坡，我一下子就飞了起来。我赶紧踩“刹车”，没用呀！我又滑了一次，这次滑到了一个沟里。前面有一个小女孩，我猛打方向想出去，可是在沟里同样不起作用，一下子撞了上去。滑雪真好玩！

2月13日 星期四 晴

冯宇昂

今天我看了惊心动魄的中国谜语大会总决赛。那些大哥哥大姐姐们快速而又认真地答题，我看他们苦苦思索的样子，不仅为他们捏了一把冷汗。

通过这场比赛，我喜欢上了猜谜。猜谜能让我加强逆向思维能力，锻炼我的大脑。

今天我真开心啊！

2月13日 星期四 晴

王平羽

今天下午，爷爷带我去泰安市图书馆。里面不是光有书，图书馆前面还有一片院子，院子里面有许多灯，灯上还贴着一张纸，纸上写着一些谜语。我和爷爷还带了一张纸，把一些谜语都写上了，回家再想。我虽然一个谜语也没猜对，但是我也很开心。

爱无处不在 刘慕远

爱是什么？爱是我生病了妈妈照顾我；爱是我犯错误时老师告诉我、批评我；爱是同学摔倒时赶紧把他扶起来；爱是爸爸妈妈陪着我玩。我们要用眼睛发现爱，要用爱心感受爱，用行动执行爱。爱在我们身边，爱无处不在。

2月14日 星期五 晴

刘美含

今天是正月十五，是中国人的传统节日——元宵节。我们一家人都快快乐乐的，在家里准备吃元宵过节。妈妈把煮汤圆的任务交给了我，我按照妈妈平时煮汤圆的经验，先把热水倒进锅里，等水开了把一个个汤圆放进锅里，我生怕煮破，所以我小心翼翼地搅动着它们。我们买的是子薯的水晶汤圆，看着一个个紫莹莹的汤圆露出它那可爱的笑脸，我用勺子把它们捞了上来。大家品尝着我亲手做的汤圆，脸上露出了幸福的笑容。

3月20日

星期四

晴

晋乐渔

今天，我的英语得了一百分，我真开心。英语就想一个小游戏，我来捉它，它就跑。现在我捉到了他，我就得到了满分。

我这次真感谢妈妈，是她帮我，为我加油，鼓劲。妈妈，我感谢您的指导和教育。

我还要感谢老师，老师给我的启发和教导都在我心里，就像天上的星星这么多。

爱是什么 冯宇昂

我问妈妈：“爱是什么？”

妈妈说：“爱是半夜，姥姥担心你着凉，为你掖起的被角。”

我问姥姥：“爱是什么？”

姥姥说：“爱是爸爸舍不得吃，都留给你的好吃的。” 我问爸爸：“爱是什么？”

爸爸说：“爱是妈妈陪你练琴时的唠叨。” 我问老师：“爱是什么？”

老师说：“爱是当你摔倒时，同学们伸出来的手。” 我问同学：“爱是什么？”

同学说：“爱是老师陪我们走过的每一天。” 我终于明白，只要用心地爱别人，爱就无处不在。3月20日

星期四

晴

宋伏宁

昨天下午放学的时候，我看到一位老爷爷在路边上摆摊，卖的是许多用面塑捏得孔雀。孔雀身上的颜色是黑绿相间的，尾巴是绿灰相间的，非常美丽。我问妈妈可不可以给我买，妈妈说没有带钱，明天再买。可是今天那个爷爷没有出来，我非常遗憾，希望明天那个爷爷可以出来摆摊。

幸 福

刘慕远

幸福就是有温暖的杯子盖，有可口的饭菜吃，有干净的衣服穿，又安静的学习环境可以学习，最大的幸福是有爸爸妈妈的爱。幸福是自己的感受，自己觉得幸福才幸福。

3月21日

星期五

晴

孟繁伯

今天，我把爷爷给我买的小兔灯给用上了。这个灯只要插在电源上，白天会自动关，晚上会自动开。它开着的时候，会变换颜色，有红、黄、橙、绿、蓝、紫。今天晚上，我把它插在我的房间里。我躺在小床上，看着它五颜六色的光芒，不一会儿就睡着了。今天我高兴极了！

3月23日

星期日

晴

刘美含

上周爸爸给我从图书馆买的三叶草发芽了。这个星期，我每天都在照顾它。早上把它放在阳台上晒太阳，到了晚上，我把它放在电视机的橱子上，怕它冷。一天又一天，经过一个星期的努力，三叶草终于发芽了。“妈妈，妈妈，三叶草发芽啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给了妈妈，妈妈高兴地对我说：“今后，管理三叶草的任务就交给你了。”我说：“我保证完成任务！”

3月27日

星期四

晴

冯宇昂

今天，阳光灿烂，万里无云。

中午，我和同学们去吃饭。我们打完饭以后，我觉得非常热，只好脱下衣服，放在旁边的椅子上，开始吃饭。

吃完饭之后，我去倒盘子，回来的时候，便忙着去站队，结果忘了拿衣服。

我把这件事告诉了邹老师，邹老师说着：“晚上我帮你去拿。”我真的非常感谢邹老师。

3月23日

星期日

晴

赵炳棋

今天早上，我们一边吃饭一边听收音机。这是，收音机在讲述一个小女孩的故事：她今年六岁了，每天早上，她要翻越两座大山，给爸爸妈妈送饭，然后再去上幼儿园。我听完这个故事感到很震撼。我转头对妈妈说：“以后由我来洗碗、洗筷子吧。”吃完饭，我就小心翼翼地拿着盘子，认认真真地刷着。

幸 福

刘慕远

幸福就是有温暖的杯子盖，有可口的饭菜吃，有干净的衣服穿，又安静的学习环境可以学习，最大的幸福是有爸爸妈妈的爱。幸福是自己的感受，自己觉得幸福才幸福。

3月31日

星期一

晴

俞默涵

今天，我们学校举行了“防震演练”活动，负责带领我们“逃生”的是孙老师和王艳艳老师。老师首先给我们讲了逃生规则：危险来临时，男生应该让着女生，按顺序，不要拥挤，老师最后跑，看一看教室里还有没有学生。接着，老师带领同学们“逃”到操场。集合完毕后，教育处的老师统计了小学部逃生所用的时间，离开教学楼一共用了一分四十秒。通过这次演练我懂得了：逃生要分秒必争，时间就是生命。

3月23日

星期

晴

陈甜恩 画画的乐趣

画画是我的好朋友，它每时每刻都陪伴着我，就像我的影子。我什么时候想它，它就会出现。

我曾经画过一幅美丽又精致的画，还没来得及涂色就葬身于床底，床的缝隙太窄了，我没办法去拿。我要是变成蚂蚁就好了。

每当我想画好的时候，却会画得更难看。妈妈说：“画画是需要技巧的。”

我喜欢画画，因为，它能让我开心、愉悦。

3月28日

星期五

晴

王嘉琪

今天放学后，姑妈把我和哥哥接到奶奶家。

到了奶奶家，我和哥哥走到后院去观察小蚂蚁。小蚂蚁小小的，很勤劳。我拿了一粒大米，放在了小台阶上。一只小蚂蚁看见了，好像在说：“哎，大伙儿们，来抬大米吧！”

许许多多的小蚂蚁都来了。他们一起抬，一二一二。“小蚂蚁真好玩啊。”说完，我就回屋写作业了。一会儿，我写完了试卷、生字和英语单词。哥哥上来了，他拿着瓶子走向厨房，出来的时候他把蚂蚁烫死了，好残忍！

3月25日

星期四

晴

徐亚从

今天我看见宿舍姐姐们用头绳编手链儿，等她们编出各种各样的手链时，我发现编得都很好看，我就问她们从哪里买的，她们说：“在学校门口买的。”

我也很想买这样的头绳，可是妈妈一定不同意。不过，它们真的很好看，我还是问问吧。

于是放学后，我问妈妈：“妈妈，可以给我买盒编手链的头绳吗?”没想到妈妈同意了。我们来到学校门口，买了一盒。回家以后，没想到我也编出了许多漂亮的手镯，我真高兴！

3月27日 星期四 晴

苏铮浩

今天，我非常开心。因为爸爸和妈妈又一起来学校接我放学回家了。

在回家的路上，爸爸问：“你们校园里那是什么花，那么香？”我说：“是丁香花散发出来的香味。我们夏鸥案例不光有白色的丁香花，还有紫色的丁香花。前几天，白色的玉兰花开得更好看，一到春天，我们校园就成了花的世界。”

美好的一天 孟令泽

今天我们一家要去参加一个重要的活动。一大早，我和爸爸妈妈来到集合地点：岱岳区政府附近。这次活动的地点在天鹅湖，是爱心志愿者帮助白血病女孩冯思远共抗病魔，给予生命希望的植树活动。

我们终于等到全部同学到齐了。可以出发了。我们的车队浩浩荡荡地行驶在大马路上，好壮观啊！半小时后，我们终于来到了天鹅湖。我们兴奋地跑着跳着，一起去领取了小树苗、号牌，然后去植树。我挖了一个小树坑。把小树种进去，浇上水，再挂上我的火警号牌119号，神气极了！我让妈妈帮我拍照留念，记下小树的样子和位置。因为我明年还要回来看它的，它是我的“爱心树”。这是我的第一次植树经历，多么美好的一天啊！

3月18日 星期三

晴

苏铮浩

今天早晨，妈妈送我上学的时候，天空中下起了淅淅沥沥的小雨。

“沙沙沙„„沙沙沙„„”，春雨向花儿走去，花儿开放了；“沙沙沙„„沙沙沙„„”，春雨向小草走去，小草变绿了；“沙沙沙„„沙沙沙„„”，春雨向柳树走去，柳树抽出了新芽，穿上了翠绿的新装。

春天雨后的景色真美啊！

3月28日 星期五 雨

苏铮浩

今天，放学回到家，我中了几粒豆子。我希望我种的豆子长出来是彩色的。悄悄告诉你呀，我用了彩色的果汁泡了豆子。

我希望长出一棵彩色的豆苗，然后有一片片彩色的叶子，接着，就会开出彩色的小花，结出彩色的豆荚。等到豆荚一熟，就会跳出一粒粒彩色的豆子。

3月27日

星期四

晴

王泺琳

今天我在学校的花园里看见了许多种花。有粉色的，小小的花瓣，真漂亮，就像一个小娃娃。

还有玉兰花，它的香味淡淡的，但是花朵很大，也很漂亮。洁白的花瓣垂下来，好像一顶顶的小帽子。

丁香花也很漂亮，香味诱人，芬芳扑鼻，一团一团的，几朵小花组成一团，上面是白白的花，下面是绿绿的叶。

春天真好啊！春天真美丽！

3月28日

星期五

晴

冯宇昂

今天我把一本书带回了家里。那本书是以前班级里创办图书角的时候，我拿到学校里的。

我觉得图书角应当时常地更换，这样才能保证足够的新鲜感，才能让同学们多看书、多汲取知识。

我决定周一就带去一本新书和大家一起分享。

4月1日

星期二

晴

冯宇昂

我们班的张议心同学已经几天没来上学了，她是怎么了？今天她终于“归队”了，原来她的右胳膊骨裂了。

全班的同学都为了张议心忙了起来。有的帮她拿水杯，有的帮她削铅笔，有的来问候她„„

这让我惊喜地发现，我们二年级四班真是一个互帮互助、团结友爱的班集体。

找 春 天 孟繁伯

春天来了！春天来了！

上午，我们一起去寻找春天。天气阳光灿烂，万里无云。我们来到花园里，小草偷偷地从地下探出头来，春风一吹，小草连忙弯下腰，好像在说：“春风姑娘，谢谢你把我吹得绿油油的。”雪白的玉兰花像一把把合拢的小伞。迎春花悄悄地绽放在眼前，远看像一个个小喇叭，近看它有五六个花瓣，正在随风招展。

啊！春天真美啊！

一 碗 面 张淑贻

丁零零，闹钟响了，小美起床了。“咦，今天怎么怪怪的，妈妈怎么没起床呢？”小美很快洗完了脸，走到妈妈的房间里，看到妈妈还躺在床上。

小美问：“妈妈，您怎么啦？”妈妈有气无力地说：“我有一点儿头晕。”小美摸了摸妈妈的头，呀！原来妈妈发烧了。

小美想：每次我生病的时候，妈妈总是给我做一碗面，现在，妈妈病了，我也应该给妈妈做碗面。

想到这儿，小美走进厨房，她拿起一捆面条，这才想起自己不会做面条。这时，小美发现旁边有一本《面条大王》这本书，她打开书一看，太好了，里面写着面条的做法。于是，小美就按照书上说的，做了一碗面。

小美把这碗热乎乎的面端给妈妈吃，妈妈开心地说：“小美，你长大了！”

寒 假 趣 事 姜昕彤

寒假生活是多么有趣啊！我给大家讲一讲我在寒假里经历的最有趣的事吧。

那一天，我和妈妈兴高采烈地约了岩岩一家去花样年华之冰雪嘉年华玩。

刚走到门口，天上就飘来了小雪花，落到脸上凉丝丝的，我真想插上翅膀一下子飞到里面！我们飞快地从入口进去，知道造雪机正在造雪，我们来得太巧了。我们迅速去租了滑雪圈，来到了雪坡顶端。雪坡好高啊！往下一看，行人看上去真小啊，像到了小人国一样！

我和岩岩都坐在自己的滑雪圈上，双手紧紧地抓住把手，两腿抬得高高的，工作人员用脚在后面一蹬滑雪圈，“嗖”的一声，我们从坡上滑下去了，太惊险了！我兴奋地滑下去，又爬上来，滑了好多次，才意犹未尽地去租了儿童滑雪车。这个也很好玩。我和岩岩一人一辆，在一个个小学坡上滑来滑去。后来我们又玩了雪地摩托车和雪地悠悠球等。

这一天真难忘啊！

第二篇：二年级下学期班主任工作计划优秀

二年级下学期班主任工作计划优秀

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，围绕学校教育活动主题，提高学生的思想素质和科学文化素质。以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学情分析

升入二年级，学生在品德方面能够做到：热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，积极发言，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多数能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望他们能与教师积极配合，共同教育好孩子。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理和学生的日常行为培养，争得卫生优秀班级。

3、做好每位学生的自我保护教育工作，提高他们的安全意识。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、培养学生良好的学习习惯，使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、培养积极向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

（1）鼓励并且支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）构造良好的育人环境，建立各种评比栏，充分发挥其功能。

（3）开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成良好的竞争风气，制定以下措施：

建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法能培养同学的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，比如下一次评有组员超过了组长，那么就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为参与到评比当中，具体做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡。

（2）定期对学生进行道德行为的教育。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，由于二年级学生才开始小组独立打扫卫生，卫生委员和每天的环境小卫士要分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学。

综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵小组”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，培养班干部同学的责任心。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育工作，正确地给予教育和帮助。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育举措。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生心理健康的教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因出现一些心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

第三篇：二年级下学期

为么要推广普通话?

9月14日，是我国的传统节日——中秋佳节，第11届全国推广普通话宣传周在全国人民喜庆中秋的浓厚氛围中拉开了帷幕。从今天起到本月20日，全国各地将围绕“构建***语言生活，营造共有精神家园”这一主题，开展形式多样、丰富多彩的推广普通话宣传活动。全国推普周已经举办11届了，而推普活动已经是好几十年了，成绩斐然，但依然任重道远，那么，我们为什么要坚持推广普通话呢？

我们知道，推广普通话是有国家法律为依据的。《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。而事实上，推广普通话并非是不许讲方言，更不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上学会普通话。

我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。推广全国通用的普通话，是一项关系到国家统一、民族团结、文化传承和社会进步的基础性工程，党中央和国务院对此一向十分重视。开展推广普通话宣传周活动是新时期推广普通话的基本措施之一。从1998年起，这项活动已经成功举办了10届，在提高公民语言规范意识、法制意识和推普参与意识方面取得了喜人成果，成为具有较高社会知晓度，广大群众积极关注、参与并获益良多的文化活动，在全社会推广普通话和语言文字规范化宣传中发挥了重要作用。

今年，北京奥运会取得了巨大成功，中华传统文化大放异彩，作为中华文化的重要载体和组成部分，汉语汉字显示出巨大的活力和凝聚力，做好语言文字规范化工作意义深远。第11届推普周活动将以奥运会和残奥会为契机，全面宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准，努力提高全民族语文素养和语言文字的社会应用水平，重视并加强对中华优秀文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设与维护中华民族共有精神家园的载体与依托。

中国自古就有诵读经典，通过诵读掌握经典、传习文化的传统。通过诵读经典诗文，让推广普通话找到为大众喜爱、社会普遍接受、影响力和感染力强的载体形式，同时使参与者在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中整合创新，是国家语委在新的历史时期参与推进文化大发展大繁荣，着力拓展、深化语言文字工作的一次有益尝试，也是本届推普周的一项重要活动内容。旅游和文化系统是本届推普周宣传的两大重点行业，各地旅游、文化部门将充分利用奥运会召开、法定假日调整和博物馆免费向社会开放对旅游、文博行业发展的促进作用，在推普周期间开展具有地区和行业特点的普通话宣传、规范、培训活动，着力提升导游员、讲解员等的普通话应用和服务水平，提升旅游景区、博物馆、展览馆等说明牌的文字规范水平。

最近一段时间，发现有一部分人呼吁保护地方语言，抵制央视节目，特别在广东一带主张推广粤语。大家说说看，是否应该推广普通话？特别是港澳粤，地区，据说在香港，普通话的普及很低，甚至不如英语！相当一部分人，不会讲普通话！而那些不愿意推广普通话的人，一是受“方言优越感”的影响。有些大都市的人，由于自己所处的城市经济建设、美国人文化等诸多方面都处于全国领先地位，因此产生了一种优越感，觉得自己高人一等，所以他们在与外地人交际时不说普通话，用说方言来表现这种优越感；二是有些人头脑中根本没有语言文字的规范意识。他们不知道推广普通话是由国家宪法所规定，是我国的一项基本国策，不懂得在推普问题上也要履行公民义务，也要遵守国家法规，他们错误地认为说不说普通话是个人行为，与他人无关。因此，他们在应该说普通话的场合根本意识不到使用普通话，而是随心所欲地让方言大行其道。由此观之，推广普通话可谓是任重而道远！

如何推广普通话

（2005年9月11日 至17日是第八届全国推广普通话宣传周，今年推普周的活动主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会”。）

1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自 2001年1月1日 起施行。

2、国家推广全国通用的普通话 ——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条

3、国家通用语言文字是指： 普通话和规范汉字。

4、我国

语言文字的基本政策是： 国家推广普通话，推行规范汉字。

5、国家推广普通话的工 作方针是（12字方针）： 大力推行，积极普及，逐步提高。

6、推普周 经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至今年为第八届推普周。

7、什么是普通话？ 普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

8、普通话水平测试的项目（5项）（1）读单音节字词（100个音节）；（2）读多音节词语（100个音节）；（3）选择判断；（4）朗读短文；（5）命题说话。

9、普通话水平测试的等级划分（三级六等）普通话水平划分三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：（1）97分及其以上，为一级甲等；（2）92分及其以上但不足97分，为一级乙等；（3）87分及其以上但不足92分，为二级甲等；（4）80分及其以上但不足87分，为二级乙等；（5）70分及其以上但不足80分，为三级甲等；（6）60分及其以上但不足70分，为三级乙等。一级可称为标准的普通话；二级可称为比较标准的普通话；三级可称为一般水平的普通话。

10、现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求 各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不低于二级，各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。1956年1月1日 以后出生的国家公务员和国家机关工作人员的普通话水平应不低于三级甲等； 1955年12月31日 以前出生的国家公务员和国家机关工作人员不作达标硬性要求，但要努力提高普通话水平。省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等。影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等。

11、推广普通话是要消灭方言吗？ 推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语

言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要

求会说方言的公民，还要会说普通话。

《学好普通话，交流你我他》普通话演讲稿

第一个W，WHAT，即什么是普通话：它是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文为语法规范的一种语言，普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙沟通思

想，交流感情的工具。

第二个W，WHY，即为什么要推广普通话：我们国家地域辽阔，人口众多，自古以来就有方言分歧。方言的存在给交际带来不便，产生隔阂，为了克服方言给交际带来的隔阂，就要有沟通各种方言的共同语的存在。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事，普通话作为我们的民族共同语，它的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础，普及普通话有利于促进人员交流，有利于克服语言隔阂，有利于促进社会交往，增进我国各民族的交流与往来，有利于增强中华民族的凝聚力，有利于增强我国在国际社会中的影响，利于加强社会主义精神文明建设，有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义。著名语言学家吕淑湘先生曾指出：“学好语文是学好一切的根本”。另外，一个人文化素养的高低在很大程度上取决于自身语言文字的修养。第三个即为什么会有人不愿意说：

1、受从众心理、趋同心理的支配。因为周围没有形成说普通话的风气，有些人害怕说普通话不能被别人理解，会招来讽刺、打击，生怕说普通话被人认为出风头，难以合群，让人失去亲切感，以为说方言更让人感到更容易接近，更亲切些。

2、受方言优越感的影响，有些大都高人，由于自己所处的城市经济建设、科学文化等诸多方面都处于全国领先地位，因此产生了一种优越感，觉得自己高人一等，所以他们在与外地人交际时不说普通话，用说方言来表现这种优越感。

3、有些人头脑中根本没有语言文字的规范意识。他们不知道推广普通话是由国家宪法所规定，是我国的一项基本国策，不懂得在推广普通话问题上也要履行公民义务，也要遵守国家法规，他们错误地认为说不说普通话是个人行为，与他人无关。因此，他们在应该说普通话的场合根本意识不到使用普通话，而是随心所欲地让方言大行其道。

4、还有一些人因为平时不经常说普通话，他们总觉得说普通话很别扭、不习惯，影响表情达意，于是就不大愿意说普通话。下面关于HOW即我们应如何做的问题：

从思想观念方面：第一，树立起语言文字的规范意识、法制意识。应该认识到：说普通话是精神文明建设的重要内容，是爱国主义的重要内容，是弘扬中华民族优秀文化、提高教

育质量和民族素质的重要方面。在规定的场合能否坚持说普通话，体现了一个人的公民意识、国家意识。

第二、要明确推广普通话是建设社会主义现代化的需要，是改革开放的需要。一个国家民族共同语的使用水平，是与社会的开放程度相一致的，它标志着一个城市的现代化程度。社会主义市场经济的建立，推动着人们冲破地域界限，跨出乡里，走向全国，迈向世界，使用民族共同语，是打破封闭状态、进行国内国际交往的基本条件；现代化社会是信息化社会、中文信息技术每前进一步都涉及语言文字的规范化，只有坚持说普通话、不断提高普通话水平，才能适应现代信息社会的要求。因此，无论是“方言亲切感”还是“方言优越感”，都是落后的封闭意识、狭隘的地方观念的反映。第三，摒弃落后、保守的传统观念，树立求新、进取的现代观念。在说普通话问题上存在的从众、随大流、不愿做“出头鸟”的心态，实际上反映了传统观念中落后保守的一面。作为社会主义现代化建设的一员，思想上也应该具有现代化的意识：要大胆追求科学和进步，勇于坚持真理，不迁就落后，不随波逐流；要建立新的价值观和道德观，敢“与众不同”，敢领风气之先；要有维护语言文字规范的责任感，坚持“从我做起”，坚持在公众场合说普通话，注意表现自己良好的文化素质和语言修养，从而树立起崭新的现代人形象。

程的云梯,学生攀升不止,老师便延伸不止!

第四篇：二年级优秀班主任下学期期末工作总结

小学二年级下期班主任工作总结

万先祥

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学年下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、常规建设不懈 干部队伍健全

开学时,重新学习《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》,再认识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教育。

形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下,互相提醒,达到共同进步的目的。

建立组长责任制的管理体系。两名组长,一名专门负责学习方面的,一名负责其他工作,采取捆绑式奖励机制,培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生,名曰:卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒,检查和监督。

由于小干部们认真负责,提醒工作到时到位,老师省了很多精力,学生生活学习井井有序,收到了很好的效果。

二、家校联系不断 双赢硕果累累

根据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》,除了了解学生的家庭规范与否,及时教育引导之外,还和家长就一些特殊情况交流商议,达到教育的一致性。

学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发,感受父母、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教育,情感教育的第二个飞跃。

由于多数父母不知道怎样教育孩子,也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教育,往往伴随着对家长的说服、教育和改变,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路,任重而道远,我将求索不停止。

三、小老师帮带 共同进步

班级太大,随着学习的深入,学生悬殊也拉大了,为了培养小干部的能力,提高部分学业费力的学生学习能力,以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组,两个小老师带一个学生,在各个方面进行提醒帮带,互相促进共同进步。效果非常好。

四、及时奖励 适时提醒

平时多以表扬的形式组织教育教学,发现进步及时表扬,但对于那些性格外露,容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生,要及时提醒,及时敲打,扼杀苗头,防微杜渐。

五、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中

去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！小学二年级数学教学工作总结

本学期,我主要任教二年级的数学，兼教二年级的品德与生活，体育与健康，音乐,六年级美术等学科。我忠于党的教育事业，爱岗敬业，我按照我校英明的教育教学工作计划的指引下,主要以数学课堂教学质量为切入点,以促进学生能力的发展为主攻方向,努力提高数学课堂教学效率,切实提高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作,收获不少,感受很多。在新的教学模式的引领之下,在与学生一起相处和教学相长的过程中,我感受到学生的巨大潜力,也促使我不断地反思自己的数学课堂教学,不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作情况做出总结,总结经验的教训,以促进数学教学工作再更上一层楼。

一、以课堂教学为主载体,努力落实新的教学方式。

本学期初,根据本班数学教学的现状,我大胆提出了“先学后教、精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念,我也制定了自己的数学教研课题“如何利用学案导学”,这无疑是对自己的一种挑战。我努力去学习、实践着、摸索着,并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化,感受到由此带来的课堂的轻松和愉悦。

1、指导预习,使学生学会学习。首先,要精心设计预习问题,引领学生进行自主学习。要根据教学内容,设计具有一定有效性的思考题,引导学生去积极主动地探索,使他们成为知识的“发现者”、“组建者”。其次,要带领学生阅读教材,指导学生阅读的方法。哪些需要动脑筋思考的,除了书中的方法你还能想到哪些方法?书中的结果是怎样来的,哪些内容应精读并注意知识前后联系才能解决等等。

2、精讲、引导,教给方法。对于讨论中暴露出的问题,学生不懂的教师一定要精讲。关键要讲到学生需要之处,讲到学生困惑之时,讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点,强化弱点。不仅要讲知识,更重要的是讲方法,讲思想。这样才能举一反三,达到一节课的学习目标,提高学生的学习能力。另外,还可以

将抽象、复杂的概念形象直观展示出来,让学生真正的会学习,掌握思考的方法。

3、合作交流,共同进步。对于预习中提到的问题,以及学生的疑问,先让学生在小组内交流、讨论解决,对小组内解决不了的,再组织学生开展小组间的交流,全班学生都解决不了的问题教师就要及时搜集起来,统一在课堂上讲解。另外,教师要善于控制合作交流学习的进程,不能让学生放任自流成为无头苍蝇自己做旁观者,使师生间、生生间彼此在知识、情感等层面产生碰撞与共鸣。要及时纠正偏见,消除误解,更要关注学习消极的学生。

二、真诚沟通,耐心辅导,关爱每一位后进生。

1、关爱后进生。真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会,课后多和他们交流、谈心。

2、耐心辅导。从“耐心”入手,去坚定学生的“恒心”。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高他们的成绩,首先要解决他们心病,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

3、养成良好的学习习惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的习惯,让他们学会倾听别人的发言,从中吸取经验和方法。其次是“说”的能力,要求学生不仅会做题,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,提高语言表达和思维能力。

三、存在的缺点与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,突出自己的教学艺术和风格。篇二：小学二年级下学期班主任工作总结

二年级下学期班主任工作总结

这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二（4）班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作。我做好以下点：

一、言传身教，率先垂范

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

二、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。

重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议??此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事；“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

三、继续加强班级管理，培养学生能力

班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施： 1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

2、特殊学生，因人而异。

3、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、坚持家访，家校联手，携手共管。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。

四、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。

本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。

五、积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。

本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。

总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。篇三：2013-2014小学二年级下学期班主任工作总结2 小学二年级下学期班主任工作总结

（2013-2014学第二学期）

在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，回顾本学期的班主任工作，收获颇多，现将本学期我做的一些工作做以下总结：

一、以身作则、为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，课间对于学生的问好，我一定会积极回应。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强班级管理，培养学生能力。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。

2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子??换个方式让他的手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

三、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

四、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。我会及时与家长取得联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

第五篇：二年级语文下学期教学总结优秀

二年级语文下学期教学总结优秀

二年级语文下学期教学总结优秀1

光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语文学习的进步。

在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、关注学生课堂情况。

在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦诚自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。

4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。

5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

二年级的孩子仍然爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、开展实践活动，培养学生能力。

语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。本学期，结合语文创新课题，开展了以下实践活动：

1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，采用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课外知识，从而加深对课文内容的理解。

2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，进行“我给课文配录音的活动”，对学生的每次作业都及时给予评价。

3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是为了提高学生的运用能力，如：“听写比赛”、“错别字医院”、“每日一组形近字”等。

四、组织图书活动，丰富语言知识

鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立“读书会”，定期开展活动。

五、加强理论学习，提高自身素质

认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术手段。

六、认真总结不足。

1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还需正确引导。

3、课堂教学仍需创新。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

二年级语文下学期教学总结优秀2

一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的`问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能

由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不明白班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的潜力。

二、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习状况灵活调整课程资料，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终持续一种自我探究的学习劲头，但教师自己也务必对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时持续以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习用心性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都能够试试。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是十分简单的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。透过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还能够进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学资料，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

语文教学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。透过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的潜力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了必须的了解。

在本期的教学中，针对以上状况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文潜力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。

二年级语文下学期教学总结优秀3

本学期我继续担任二年级的语文教学工作，下面是我这一学期以来的总结。

一、工作回顾

这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。我认识到要想教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有

榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

二、取得成绩

通过师生的共同努力，这个学期学生取得了较好的成绩，语文总分，平均分，及格率%，年级排名第2名，有这样可喜的成绩，主要有以下几点做得最好：

1、要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。

2、学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

3、大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

4、通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

5、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

6、在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

三、存在不足

1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学中要注重培养学生的创新意识，学生的学习习惯的养成教育还要继续加强，培优扶差工作做得不够扎实，还得寻找适合自己的方法。

四、今后打算

1、继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量。

2、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

3、教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。