普通高等学校本科毕业生质量调查报告撰写参考提纲

第一篇：普通高等学校本科毕业生质量调查报告撰写参考提纲

普通高等学校本科毕业生质量调查报告撰写参考提纲如下：

一、引言

1．调查目的和意义 2．调查对象 3．调查方法

二、调查结果 1．样本分布及特征 2．受教育情况 3．就业情况 4．工作状况 ⑴ 任职情况 ⑵ 工作业绩

① 取得专利与获奖情况 ② 发表和出版的研究成果 ③ 完成技术革新与科研项目 ④ 年终考核结果 ⑶ 学习深造情况 5．综合质素及其作用 ⑴ 敬业及进取精神 ⑵ 职业道德

⑶ 心理承受与调节能力 ⑷ 诚信 ⑸ 社会责任感

⑹ 基础、专业知识与技能 ⑺ 相关知识及知识面 ⑻ 外语水平

⑼ 信息获取、加工和利用能力 ⑽ 实践动手能力

⑾ 分析和解决实际问题能力 ⑿ 人际沟通与合作能力 ⒀ 组织协调能力 ⒁ 语言文字表达能力 ⒂ 创新能力 6．大学课程设置 ⑴ 课程设置

⑵ 课程教学内容与实际工作需要的符合程度 ⑶ 普通高校教授讲授本科生基础课和专业课的情况 7．大学教学状况 ⑴ 专业课程教学 ⑵ 实践教学 ⑶ 教学改革 ⑷ 课外活动 ⑸ 教学效果

8．培养人才质量与特点 ⑴ 人才质量 ⑵ 人才特点 9．人才培养改革建议

三、讨论与建议

四、附录

五、参考文献

《农村青年学习需求调查报告》、《农民工学习需求调查报告》撰写可参考上述《普通高等学校本科毕业生质量调查报告撰写参考提纲》整体框架结构，并根据调查实际情况灵活掌握。

第二篇：普通高等学校本科毕业生质量调查报告撰写提纲

附件4：

行政管理专业社会调查问卷填写指南

和调查报告撰写参考提纲

2009年秋开放教育专科行政管理专业社会调查，包括“普通高校本科毕业生质量调查”、“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”3个专题。每个专题调查包括纸质问卷和网络问卷两个部分。按照中央电大调查实施方案的要求，由参加调查的学生通过调查对象先完成纸质问卷填写，纸质问卷经调查小组老师审核无误后，再由电大学生（调查员）或有关人员，将其录入网上调查问卷。具体操作如下：

一、纸质问卷

1．下载方式

登陆中国远程教育研究网（http://.cn），在公告栏中，点击“关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的通知及调查问卷”中的附件链接，进行下载。

2．问卷编码

农村青年学习需求调查、农民工学习需求调查问卷编码共13位，前8位填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码，如北京电大填“11000000”（浙江各地电大的编码可见附件5）；后5位填写调查学生的顺序编码。普通高校本科毕业生质量调查问卷编码共12位，前8位填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码，如北京电大填“11000000”；后4位填写调查学生的顺序编码。用人单位调查问

卷编码同毕业生调查问卷编码。

3．填写方法

由调查对象按照纸质问卷提供的调查题目，根据自己实际情况进行选择，并在选中项目编码上打“√”或填上必要的文字或数字。

二、网上问卷

1．普通高校本科毕业生质量调查问卷填写方式

⑴登陆方法

2009年秋学期开始，登陆地址将移至省级平台，具体网络地址和登陆方法将另行通知，届时请留意。

⑵填写方法

①登陆进入填报系统后，填报系统是采用按页提交的方式，每页填完确认无误后再选择提交，提交后将转入下一界面（页）填写。

②进入填报系统后，首先是“调查人员表”界面，点击“增加新的调查员”项，进入调查员（参加调查学生）基本信息填写界面。在填完调查员姓名、调查时间、调查方式和联系方式后提交，又回到调“调查人员表”界面。在“调查人员表”界面点“选项”再提交，将进入普通高校本科毕业生调查问卷系统，然后按问卷调查项目逐一进行填写和提交。

③在普通高校本科毕业生基本信息界面中有“单位类型”，其信息是在社会用人单位纸质调查问卷的“基本信息”栏目中采集。

④在所有调查问卷填写完毕后，可点击“本区报表”和“各大学报

表”栏目，查看本省级电大的调查结果，并据此撰写调查报告。

三、调查报告撰写参考提纲

普通高等学校本科毕业生质量调查报告撰写参考提纲如下：

一、引言

1．调查目的和意义

2．调查对象

3．调查方法

二、调查结果

1．样本分布及特征

2．受教育情况

3．就业情况

4．工作状况

⑴ 任职情况

⑵ 工作业绩

① 取得专利与获奖情况

② 发表和出版的研究成果

③ 完成技术革新与科研项目

④ 年终考核结果

⑶ 学习深造情况

5．综合质素及其作用

⑴ 敬业及进取精神

⑵ 职业道德

⑶ 心理承受与调节能力

⑷ 诚信

⑸ 社会责任感

⑹ 基础、专业知识与技能

⑺ 相关知识及知识面

⑻ 外语水平

⑼ 信息获取、加工和利用能力

⑽ 实践动手能力

⑾ 分析和解决实际问题能力

⑿ 人际沟通与合作能力

⒀ 组织协调能力

⒁ 语言文字表达能力

⒂ 创新能力

6．大学课程设置

⑴ 课程设置

⑵ 课程教学内容与实际工作需要的符合程度

⑶ 普通高校教授讲授本科生基础课和专业课的情况

7．大学教学状况

⑴ 专业课程教学

⑵ 实践教学

⑶ 教学改革

⑷ 课外活动

⑸ 教学效果

8．培养人才质量与特点

⑴ 人才质量

⑵ 人才特点

9．人才培养改革建议

三、讨论与建议

四、附录

五、参考文献

《农村青年学习需求调查报告》和《农民工学习需求调查报告》撰写可参考上述《普通高等学校本科毕业生质量调查报告撰写参考提纲》整体框架结构，并根据调查实际情况灵活掌握。

第三篇：普通高校本科毕业生质量调查报告

关于普通高等院校本科毕业生质量调查报告

调查时间：2009年11月4日——2009年11月20日

调查地点：粤北地区

调查对象：2004-2006年普通高校本科毕业生

一、调查目的近年来，社会发展迅速，各方面建设速度加快，社会对人才的需求不断扩大，且人才质量越来越严格。另一方面，由于近来高校的不断扩招加之高校存在这样那样的缺陷，由此造成很多毕业生的质量不高。因此为了对毕业生有个全面的了解，并希望毕业生能更好的为企事业服务，奉献自身的一点力量；另外也能促进普通高校对教学的改革，也希望能充分利用高校资源对社会开展服务。故进行了此次调查。本次调查的内容包括：本科生的基本情况；就业与工作状况；综合素质与在企业中的作用；本科的教育状况；对本科教育有何想法与改革。

二、调查对象、内容和方法

调查对象：粤北某普通高校2006年本科毕业生及其用人单位，各2人。

本次调查采用为调查问卷的形式进行调查。

三、调查结果

1、本次调查对象男女比例为1：1，所有调查对象均为共青团员，在大学期间都按学校所规定的要求完成学业，没有辅修其他课程。各调查对象为人比较乐观、积极，在大学期间都担任学生干部或者是社团的干部，学习成绩优秀，通过英语四级考试和计算机等级考试，多次获学校三好学生和优秀学生干部称号。另外，有一半的调查对象获得过奖学金。

2、本次调查所有调查对象由于自主性较强，所以毕业后一两年内均通过人才交流中心找到与本专业对口、合心意的工作，都没有自主创业的意向。

3、所有调查对象都在国有企业工作，由于自身的打拼，都在其工作单位获得了一定的成绩，目前他们都拥有较好的工作单位以及工资待遇，且由于在单位里表现出色多次获得奖励和荣誉称号。这充分说明这些调查对象都具有较强的业务能力。

4、用人单位对调查对象的评价：此次调查主要从个人实际状况、本科毕业生对工作的影响以及大学教育三个方面对本科毕业生的十五项素质和能力进行了评价。

（1）从个人实际情况来看：调查对象对自身的敬业及进取精神、职业道德以及诚信评价较高，可见这在工作中的重要性；由于调查对象从事的是较为稳定的工作，所以他们对自身的外语水平、创新能力以及信息获取、加工和利用能力的要求也比较低。从该项对工作的影响来看，受调查对象同样认为敬业及进取精神、职业道德以及诚信对工作的影响最大，毕竟现在的社会是诚信的社会，具备敬业、进取、诚信的人才是很多国有企业所青睐的。相比较而言，外语水平、创新能力以及信息获取、加工和利用能力对工作的影响相对较小。原因是他们没有从事这方面的相关工作；

（2）从大学教育对工作的影响来看：所有调查结果显示，调查问卷所列出的各项对以后工作的影响都相对较低，甚至他们当中很大一部分人认为大学教育对外语水平、创新能力以及实践动手和分析解决问题能力影响较小。

（3）另外，通过调查可以知道用人单位对各项素质和能力的评价和调查对象对自身的评价基本相符，但得分普遍低于受调查对象对自身的评价，说明毕业生的各项能力都还有待于进一步提高，以达到用人单位的要求。从该项对工作的影响来看，用人单位的看法也与受调查对象的看法基本一致。各项得分基本都在四分以上，说明大部分用人单位认为各项素质和能力在工作的重要性都较大，而大部分单位认为外语水平对工作1的影响最小，说明受调查对象的实际工作对外语水平的要求不高。用人单位对毕业生的综合素质评分为4分左右，从这说明用人单位对毕业生的评价较高，但有待于进一步的提高。

四、调查分析

1、从对用人单位和调查对象的调查情况可以看出：用人单位和调查对象对一个人是否具备敬业、进取精神、职业道德以及诚信三项素质非常的看重，它将成为一个企业选择人才的重要标准。毕业生是否具备这三种素质将成为他能否在今后立足于社会、成就未来的关键。

2、由于很多企业、公司都是面向国内市场的，所以很多用人单位都觉得外语水平对本职工作的影响是比较小的，另外，用人单位对毕业生的综合水平还是比较满意的，但在实际操作方面还是希望毕业生能有所提高，可见，动手能力在面向国内的企业是非常重要的，但我们的毕业生这方面的能力还是不足于满足单位的需求。

3、从调查对象对现阶段的本科教育状况评价分析：可以看出所学专业及其教学内容基本能适应社会和工作岗位的实际需求，他们认为大学期间的理论和实践教学以及课外活动对知识掌握以及能力和素质培养的作用较大。但从现在大学的教学模式看出，现在的本科教学更注重理论的教学，而往往忽视了动手能力的培养。

五、建议和对策

综合以上调查结果、调查分析提几点建议：

1、普通高校应该加大师资建设，吸收更有实践经验的教师，且教师在教授课程的过程，不要仅传授理论知识，而应该把理论知识指导实践，提高同学们的动手能力，以适应用人单位的需求。

2、倡导大学生进入实验室研究和开设大学生人文与科技素养的选修课，加强课程改革。

3、注重大学生的实践教学和就业培训与指导。多开设就业指导课方，多与用人单位联系，让更多的学生参与实习工作，更早的适合社会，了解社会，更好的奉献自己的一份力量。

4、希望有关政府部门能提供更多的实习岗位供相关专业的毕业生实习，让他们提前适应相关岗位的要求，以便在真正毕业的时候，能更好、更快的投入到工作环境中去，为社会多奉献微薄力量。

第四篇：普通高等学校毕业生登记表

特别注意的：此表装档案非常重要好好写

表一：

普通高等学校毕业生登记表

特别注意的：此表装档案非常重要好好写

专业：机械制造及其自动化（车辆工程）

填表时间：2012.06.08

健康状况：良好

学校对其就业去向的意见：与本专业相关

自我鉴定：写满

其他需要自己写的没有的写无。

注：写之前看看打开第一页的要求。

表二：

毕业生团员鉴定表：

单位：机械工程学院

时间：2012.06.10

家庭出身：如：贫农

本人身份：学生

何时何地入学：2008.9.1考入辽工大

其他：关于自己的认真填写

学士学位申请表见群共享

表格上交时间：本周四下午3点之前

第五篇：内蒙古自治区普通高等学校毕业生

内蒙古自治区普通高等学校毕业生 就业数据统计规范及就业方案管理办法

一、统计范围

普通高等学校计划内招收的毕业生。

二、统计依据

普通高等学校毕业生就业数据实行分阶段统计管理办法，每年6月1日前实行毕业生签约率统计，6月1日至8月31日实行毕业生就业率统计。毕业生签约率统计依据是就业协议书、接收函、劳动合同等，以及实际掌握的毕业生签约情况；毕业生就业率统计依据是截至每年8月31日内蒙古自治区普通高校毕业生就业方案数据。

三、统计方法

（一）就业率（签约率）分研究生（博士、硕士毕业生）、本科毕业生（含双学位毕业生）、专科毕业生三个层次统计。

（二）列入统计范围的毕业去向与审核要求 10签就业协议形式就业 11签劳动合同形式就业 12其他录用形式就业 27科研助理 46应征义务兵

50国家基层项目(西部志愿、特岗教师、三支一扶、村官)51地方基层项目（社区民生、人才储备）70待就业 71不就业拟升学 72其他暂不就业 75自主创业 76自由职业 80升学 85出国、出境

1、签就业协议形式就业的高校毕业生 分以下几种情形：

a．与就业单位签订就业协议，且盖有单位人力资源（人事）部门公章或单位行政公章，区外部分地域要求当地主管部门审批；

b．具有人事调配权限或其上级主管部门出具接收毕业生人事关系的接收函；

c．参加各级机关、事业单位招考，并有录用接收函或其他接收材料；

d．定向、委托培养的毕业生回定向或委培单位就 业；

e．部队招收士官。

建立以上录用关系的，列入就业率统计范围，如接收户档关系，报到证可开到工作单位；不接收则派遣回生源地主管部门。

录入办法：毕业去向选“签订就业协议形式就业”，选择“工作单位”。接收户档的单位，报到证签发类别选择“去就业地报到”，“派遣单位名称”字段与“工作单位”一致；不接收户档的单位，报到证签发类别选择“回生源地报到”，系统自动填入“派遣单位名称”和“派遣单位所在地”。

旗县级及以上级别的企业（不包括个体）签订就业协议就业的，毕业去向一律按“签就业协议形式就业”，报到证签发类别依照上述原则可选择“回生源地报到”或“到就业地报到”。

旗县级及以上直属机关、事业单位编制外聘用就业的，毕业去向一律按“签就业协议形式就业”，报到证签发类别选择“回生源地报到”。

属于人事代理或劳务派遣的，报到证签发类别选择“到代理/托管地报到”，“派遣单位名称”填人事代理或劳务派遣单位名称。

2、签订《劳动合同书》的高校毕业生 高校毕业生与用人单位签订《劳动合同书》，与用人单位建立劳动关系。列入就业率统计范围，如接收户档，报到证可开到用人单位；不接收则派遣回生源地主管部门。

录入办法：毕业去向选“签订劳动合同形式就业”，选择“工作单位”。如派遣至单位，报到证签发类别选择“去就业地报到”，“派遣单位名称”字段与“工作单位”一致；如派遣至生源地主管部门，报到证签发类别选择“回生源地报到”，系统自动填入“派遣单位名称”和“派遣单位所在地”。属于人事代理或劳务派遣的，报到证签发类别选择“到代理/托管地报到”，“派遣单位名称”填人事代理或劳务派遣单位名称。

3、其他录用形式就业的高校毕业生分以下几种情形：

a.旗县级以下直属机关、事业单位编制外聘用； b.旗县级以下级别的企业、个体工商户； c.社会团体、民办非企业单位等其他组织。

录入办法：毕业去向选“其他录用形式就业”，报到证签发类别为“回生源地报到”。

4、定向、委培及在职的高校毕业生

定向培养、委托培养的高校毕业生按定向、委托培养协议回原单位就业。列入就业率统计范围，报到证开 到定向、委托培养单位。属于自治区定向就业的毕业生，毕业时未落实就业单位需办理报到证的，可开至生源地人事主管部门，不计入就业率，录入办法参照未就业毕业生。

在职毕业生（仅限研究生）依据经所在单位盖章确认的“在职毕业生情况表”办理就业手续。

录入办法：报到证开到单位的参照签订就业协议书的录入办法，未落实单位的参照未就业毕业生录入办法。

5、参加国家、地方项目的高校毕业生

参加国家、地方项目就业的高校毕业生，列入就业率统计范围，将报到证开到服务地毕业生就业主管部门。

录入办法：选择毕业去向代码，项目名称通过“工作单位”下拉列表选择，报到证签发类别为“去就业地报到”，派遣单位和派遣单位所在地为就业地主管部门。

6、成为科研助理的高校毕业生

成为科研助理的高校毕业生，列入就业率统计范围，将报到证开到服务地毕业生就业主管部门。

录入办法：毕业去向代码选“27 科研助理”，“工作单位”填写科研助理所在的单位，报到证签发类别为“去就业地报到”，派遣单位和派遣单位所在地为服务 地毕业生就业主管部门。

7、出国、出境留学或工作的高校毕业生 对于出国、出境留学或工作的高校毕业生，以出国签证、就业相关证明、入学通知书为依据，列入就业率统计范围。报到证开至生源地毕业生就业主管部门。

录入办法：毕业去向代码选择“85出国、出境”，工作单位填写出境国家名称，其他按默认填写。

8、继续深造的高校毕业生

对于专科升本科和考取研究生的毕业生，以录取通知书为依据，列入就业率统计范围，但不予发放本学历层次的就业报到证。出国、出境深造的毕业生参照出国、出境录入。

录入办法：毕业去向代码选择“80 升学”，“工作单位”填写录取院校名称，其他按默认填写。

9、自主创业的毕业生

对于自己创办企业、承包项目的高校毕业生，以工商营业执照和承包合同为依据，列入就业率统计范围，报到证开到生源地毕业生就业主管部门。

录入办法：毕业去向代码选择“75 自主创业”，“工作单位”填写所创办的企业名称或创业项目名称，“工作单位所在地”填写创业项目所在地，“工作单位行业”选择创业项目所属行业，报到证签发类别选择签 发到生源地主管部门。

10、从事自由职业的毕业生

主要指毕业生从事自由撰稿人、摄影、演出等无固定工作时间和组织的职业。

录入办法：毕业去向代码选“76 自由职业”，“工作单位”要填写所从事的自由职业内容，“工作单位所在地代码”填写从事自由职业所在地区，“工作单位行业”据实填写。报到证签发类别选择“回生源地就业”。

11、参军入伍的高校毕业生

对于参军入伍的高校毕业生，依据入伍通知书，列入就业率统计范围，报到证开至生源地毕业生就业主管部门。

录入办法：毕业去向代码选“46 应征义务兵”，“工作单位”选“应征义务兵”。其他按默认填写。

注：毕业生直接与部队用人单位签定就业协议书但无军籍的就业类型不属于此类就业情况，应参照协议就 业录入。

（三）根据《教育部办公厅关于做好全国普通高校未就业毕业生统计服务工作的通知》（教学厅函〔2016〕13号）要求，未就业的毕业生在离校前按照以下方式全部录入就业系统，未就业毕业生分为有就业意愿尚未就业毕业生和暂不就业毕业生。

1、有就业意愿尚未就业毕业生包括以下几类：（1）求职中：正在择业，尚未落实工作单位。（2）签约中：已确定就业意向，准备正式签订协议或合同。

（3）拟参加公招考试：准备参加公务员、事业单位等公开招录考试。

（4）拟创业：准备创业，尚未在工商行政管理部门注册登记，拟创立的实体尚未开始实际运营。

（5）拟应征入伍：准备应征入伍，尚未被批准。

2、暂不就业毕业生包括：

（1）暂不就业：暂时不想就业等无就业意愿的毕业生。

（2）拟升学：暂不打算就业，准备升学考试。（3）拟出国出境：准备出国出境学习或工作。录入办法：未就业的高校毕业生属于“求职中、签约中、拟参加公招考试、拟创业、拟应征入伍”五类情况的，毕业去向代码选“70 待就业”；属于“拟升学”的，毕业去向代码选“71 不就业拟升学”；属于“暂不就业”、“拟出国出境”的，毕业去向代码选“72 其他暂不就业”。待就业原因通过“工作单位”下拉列表选择以上具体情况，其中“申请回生源地”项是为兼容历史数据设置，本办法颁布后不得再选择该项，报到证 签发类别选“未签发报到证”。

暂未落实就业单位、申请回生源地就业的高校毕业生，报到证开至生源地主管部门，报到证签发类别选择“回生源地报到”，其他数据项参照以上方式录入，不计入就业率统计范围。

（四）计算公式

毕业生就

业率＝

有就业意愿尚 毕业生待就未就业毕业生业率＝

毕业生暂不就业率＝

未就业毕业生的范围就业方案中单位性质代码为：70待就业、71不就业拟升学、72其他暂不就业。

已就业毕业生

数 毕业生总数

×100%

数 毕业生总数 暂不就业毕业

生数 毕业生总数

×100%

×100%

（五）数据录入注意事项

每年12月份开始，将下毕业生实际签约的数据与毕业生、用人单位有明确签约意向的就业情况数据按照以上方式录入就业信息管理系统，数据状态选择“缓派”，作为毕业6月1日前统计毕业生签约率的依据，6月1日后不再录入意向性签约数据，收到就业手续后根据实际情况修改，将数据状态调整为“派遣”。

此办法依然突出企业用人单位主体地位，体现企业用人自主权，打通毕业生面向基层就业的渠道。在我区范围内，只要是经工商部门注册合格、具备独立法人资格的公司实体接收毕业生，能够解决毕业生户档关系的，一律直接派遣至用人单位，无需到当地主管部门盖章审批；不解决户档关系或未经主管部门同意单位自主聘用毕业生的，一律派遣回生源地主管部门。自治区以外的用人单位遵循单位所在地主管部门管理办法。

1、录入流程

在“方案维护”或“扩展方案维护”中的“方案列表”中选定毕业生信息，打开“方案明细”选项，首先选择“毕业去向”，然后点击选择“工作单位”，系统会自动根据所选择的 “毕业去向”代码，自动添加部分信息。选择单位信息后，会在就业方案中自动填入单 位需求数据库中已经录入的相关信息。然后选择“报到证签发类别”，依据报到证签发类别会填入系统派遣参照信息“派遣单位”，“派遣单位所在地”；然后点击选择“工作职位类别”，完成录入。

院校收到就业协议书后，首先确定“统一社会信用代码”、“单位组织结构代码”、“工商注册号”其中一项信息及学生工作岗位信息，然后在系统中录入单位信息，审核单位信息后开始录入就业方案。

直派单位在点击选择“工作单位”后，会自动填入“派遣单位”、“派遣单位所在地”，只需再点击选择“报到证签发类别”和“工作职位类别”即可完成录入。非直派单位会在点击选择 “报到证签发类别”之后根据所选类型自动填入系统派遣参照信息，且“派遣单位”和“派遣单位所在地”可以更改。

2、用人单位添加、审核机制

单位添加及审核机制将按教育部最新要求进行调整，调整后将公布新的用人单位录入办法，调整前按以下办法录入。

单位名称要填写组织机构代码证、营业执照等有效证件上的名称，院校添加用人单位后，需尽快审核，审核后的单位信息归本院校所有，其他所有院校共享该单位基本信息，看不到联系人信息。如果A院校录入信息 后未审核，B院校也要录入，在输入组织机构代码证号后，会提示是否审核该单位信息，如果点“是”，此单位已提交信息会自动添加到录入界面（不包括A院校录入的单位联系人信息），B院校补充联系人信息后，可以提交并审核，则此条单位信息记录归A,B两校共有，在本院校单位联系人信息库里都有。

单位一经审核后，其他院校都可以看到单位基本信息，并可以使用该信息录入就业方案，但没有联系人信息，导出的单位联系人库也不会存在该单位。如果C院校想在本校单位联系人信息库里看到该单位，可在单位信息维护中增加联系人信息。添加联系人信息后，即可看到该单位的完整信息，在导出的本校用人单位联系库里有该单位。

嘎查村委会单位性质按“农村建制村”，社区居民委员会单位性质按“城镇社区”，个体工商户单位性质按“其他”，可确定单位性质为“20科研设计单位、21高等教育单位、22中初教育单位、23医疗卫生单位”的事业单位，不应选择“29 其他事业单位”。

事业单位（单位名称以“院,所,校,社,馆,台,站,中心,园,小学,中学,大学,处,办公室,局,会,队,中,小,科,厅,林场，少年宫”结尾的单位）才可选择“20科研设计单位、21高等教育单位、22中初教育单位、2

312 医疗卫生单位、29其他事业单位”之一填写，“民办非企业单位”应选“29其他事业单位”（如某民办幼儿园）。

统一社会信息信用代码可通过全国企业信用信息公示系统（http://gsxt.saic.gov.cn/）查询，统一社会信息信用代码在“单位机构代码”中录入，组织机构代码可通过全国组织机构代码管理中心官网（http://www.xiexiebang.com/）查询，也可通过提供相关服务的第三方平台查询。

涉及居委会、嘎查村委会、信息保密单位、部队且无组织机构代码证的组织,单位信息按照以下格式将信息发至我处，由我处统一添加，上述单位如有组织机构代码，由学院直接录入。

单位名称：XXXX 单位所在地：XXXX（单位所在地代码后四位不能为0000）

单位性质：XXXX 单位级别：XXXX 邮政编码：XXXX 单位地址：XXXX 单位行业：XXXX 档案地址：XXXX

3、“备注”、“扩展项”、“临时项”的使用 就业方案“备注”字段一律不准填写其他信息，区外就业单位如需在报到证“备注”栏体现具体用人单位，可将具体用人单位名称填入就业方案“备注字段”。如有其他信息需要在系统中标注，可使用“临时项一”、“扩展项1”、“扩展项3”标记。4.数据核查

各院校要保证录入的数据真实、准确、及时，建立健全自查机制，我中心将通过多种渠道和方式不定期进行督查。