《绝佳拍档之教室里有个多嘴的人》读后感

第一篇：《绝佳拍档之教室里有个多嘴的人》读后感

[《绝佳拍档之教室里有个多嘴的人》读后感]

人物介绍：有点胆小的双胞胎哥哥马一左，胆大包天的双胞胎弟弟马一右，认为自己漂亮的像公主的蓝心淼表姐

声音小小个子小小的米小小

做梦也想当班长的苏秘

喜欢模仿余多多的沙莉莉

总是笑嘻嘻的可爱男生童铁弟

总是欺负一年级小孩儿的胡子原

喜欢凑热闹的好好先生马先生

超级爱逛街的马太太 最漂亮的小乔老师

好词：话音刚落、拾金不昧、念念不完、自告奋勇、一模一样、有眼无珠、眉飞色舞、无影无踪、好句：

1、欢快的音乐恰如其分地响了起来，《绝佳拍档之教室里有个多嘴的人》读后感。

2、有一枚漂亮胸针，挂着珍珠。主要内容：

1、写不完的表扬信 ：因钟小闹拾金不昧一事引起，马一右把全班同学的好事写在信里交给校长……

2、传来传去的小纸条：在美术课上，一个纸条砸中了马一右的脑袋，马一右把纸条传给其他同学…

3、马一左请客

:因米小小帮马一左太多了，所以马一左要请米小小吃雪糕，读后感《《绝佳拍档之教室里有个多嘴的人》读后感》。

4、蓝心淼表姐驾到：小香姨妈要去探亲，所以要把女儿放在马一左家……

5、公主的小矮人 ：表姐喜欢玩白雪公主的游戏，要双胞胎扮演小矮人……

6、马一右的签名：马一右想当明星，白送橘子给同学……

7、评选优秀班级：因马一右和米小小吵架，评选优秀班级泡汤……

8、临时班长：江渺得了病，小乔老师让苏秘来当班长……

9、教室里有个多嘴的人：这个人就是苏秘！

10、白雪公主变成紫雪公主：白雪公主有七个小矮人，紫雪公主有二十一个小矮人……

11、交换作业：马一左和马一右交换作业……

12、小乔老师的小帮手：马一右想做事小乔老师让马一右……

13、贪吃的小姑姑：这几天米小小有点烦，因为她家来了个贪吃的小姑姑！

14、青蛙王子很郁闷：学校要演一部童话……

15、小乔老师有点胖：原来小乔老师要生宝宝了……

16、小宝宝的名字：知道小乔老师生宝宝，全班讨论小宝宝的名字……

17、失踪的值日生：这个值日生是马一右！

18、还不能再见：蓝心淼表姐还不能走……

感受：从晓娜姐姐写的绝佳拍档1到绝佳拍档5，部部都是好看的，我从晓娜姐姐的绝佳拍档5里看到她还要写绝佳拍档6！我真期待。

第二篇：《教室里有个多嘴的人》读后感

《教室里有个多嘴的人》是由商晓娜写的，书中介绍了一对双胞胎兄弟马一左和马一右，他们长相一样，性格各异。马一左很善良，马一右很勇敢。他们一起对付高年级的男生胡子原，一起给女生米小小挑选生日礼物，就算写作文，他们也会不约而同提到对方。我觉得书中米小小的胆子很小，蓝心淼表姐很自以为是，男生胡子原很喜欢以大欺小。其实同学之间不应该以大欺小，不应该自以为是，而应该互相帮助、团结友爱。这本书的故事情节很有趣，让人看了还想看。

我建议大家多看课外书，既增长课外知识，又能拓宽视野。

第三篇：《教室里有个多嘴的人》读后感（范文模版）

读《教室里有个多嘴的人》有感

在学习中，我读了许多书，最让我印象深刻的是在今年暑假中阅读的《教室里有个多嘴的人》这本书。读完这本书我深深地被马一左和马一右这一对双胞胎的行为作风所感动。

书中讲了马一左、马一右这对双胞胎，学校和家里发生了不计其数的事：每天一起上学放学，一起给别人传纸条，一起去游乐场玩，一起跟踪大候老师，一起对抗讨厌的胡子原，一起帮助米小小„„他们发生的每一件事像天上的星星，闪闪发光；像海滩上的贝壳，充满了五光十色的乐趣；像一串串珍珠，晶莹透亮，丰富多彩。无论遇到什么事情，马一左和马一右都同心协力，团结一致去解决，他们情同手足的情谊让我敬佩。

马一左和马一右这对双胞胎的情谊，令我想起了我和哥哥之间发生的深深地刻在我脑海中的一件事。记得2008年，我家二楼装修，把一个大厅改成两间小房，一间大，一间小，我和哥哥都争着要大房间。从那一刻起，我和哥哥反目成仇，连续一个星期我们俩一句话都没说过，我觉得哥哥很陌生，总感觉天空一片黑暗，我想：哥哥就是哥呀！他始终会疼爱…辈子两兄妹，你住大房间吧！谁让我是你哥呢！”霎时间，我觉得天空中乌云从此消失，天空变得更加蔚蓝！经过了这

件事，我认识到人与人之间在生活中或多或少会有些争吵，只要宽容对方，就会和好，宽容别人就会快乐，尊重别人就会和谐，做人不能心胸狭窄，兄弟姐妹应该相互谦让，相互帮助，相互关爱。在以后的生活中，我和哥哥要学马一左和马一右一样和睦相处，相互扶持。《弟子规》里也有说：“兄弟友，弟道恭，兄弟睦，孝在中„„”我们不要因一点小事就大吵大闹，甚至反目成仇，我们要学习马一左和马一右，相互帮助，相互信任，就像现在的哥哥，他如一条大海，乘载着我这条风平浪静的小舟，让我感到无比温暖。

暑假中，我阅读了《教室里有个多嘴的人》这本书使我受益匪浅，它启发了我感悟生活，接人待物。亲爱的朋友们，有空你们也来读读这本书吧！

第四篇：绝佳拍档之我们都是好孩子读后感

绝佳拍档之我们都是好孩子读后感

（一）在我还没有准备好，进入小学毕业状态前，曾经不止一次偷偷检讨自己，我是个好孩子吗？我也曾迷茫的秘密请教过别人：好孩子要具备什么样的人品标准呢？答案肯定因人而异不尽相同，但我庆幸，我一直具有好孩子的热情。

读了黄蓓佳的长篇小说《我要做好孩子》，我又一次掩卷深思，虽然我们有着这样那样的小缺点小毛病，但是我们内心从来都是努力在做好孩子的。书中的小主人公金铃与我太像了，一致在我通读全书时，连自己也分不清自己就是小说中的金铃，还是小说中的金铃就是现实中活生生的自己。

这本书既像一面镜子也像一位解惑的益友，书中能清晰的找到自己的影子，透视到自己的内心。相似的年龄，面对相似的学习生活问题，所表现出的困惑与抗争，一样一样的雷同。通过文字冷静的分析字里行间流露出的点拨，一切随着熟悉的不能再熟悉的生活，娓娓道来循循开悟。

其实书中也没有明确归纳罗列好孩子的条件评判。大概作者是我们这个年龄段孩子肚子里的“蛔虫”，真心懂得：每个孩子都觉得自己是好孩子！应该和我一样想法的孩子有很多，书中的金铃却是我们千万普通小学生中力挺的代言。辛勤的老师，亲爱的家长，新潮的社会，听听来自孩子的声音。顽皮的孩子难道一定不是好孩子吗？别再武断的打压他们；搞怪的孩子难道一定不是好孩子吗？别再强硬的重塑他们。虽然我们学习一般，但我们热爱生活，我们偶尔顽劣，但我们知错能改。我们都是孩子，很想成为别人眼中的好孩子，所有的犯错、敏感、脆弱，一切源于我们需要帮助；需要学习；需要指导；更需要时间成长。

面临小升初，我们理解老师、家长的良苦用心，“孺子可教也”。也许在你眼中我们不够好，但我们一定是某一方面做的很好的好孩子。一句鼓励的话语可以成就一个孩子，那为什么还要吝啬呢？正能量要传递，我们要做好孩子。

绝佳拍档之我们都是好孩子读后感

（二）我们都是好孩子，异想天开的孩子，相信爱可以永远啊！

每个人，都曾经是“少年不识愁滋味”。那时候的我们天真而单纯，我们相信一切，相信自己可以掌握一切，相信所有的幸福是可以任我们拥抱的；我们相信永远，相信永恒，相信我们可以一直一直都很快乐。那时候，我们总是那么轻易地许下诺言并且深信不疑。我们轻易地认为我们眼前的人，就是会跟我们一辈子手牵手走下去的人。

那时候，空气里有幸福的味道。多少个风起的午后，我们在楼顶张开双臂，想象飞翔的快乐；多少个飘雨的日子，我们在雨中游荡，像两个快乐的精灵。多少个阳光明媚的日子，我们漫步在校园里，连影子都在雀跃。走在林荫道上，我们透过树叶仰望天空；回看走过的路，我们幻想若干年后，我们带着满头白发步履蹒跚地走在这条林荫道上，寻找逝去的青春。

那时候，我们有许多异想天开；那时候，我们有着孩子气的狡黠；那时候我们勇敢无畏，最大的压力也不过是考试。那时候，我们曾坚信不疑：只要握着彼此的手，我们什么都不怕。

我们都是好孩子最最善良的孩子怀念着伤害我们的

十年之后，再走在那些熟悉的道路上，景物依旧，却物是人非。那个曾一起走过的人已随着岁月的风飘然而去。独自走在曾一起走过的道路上，拾捡着青春的痕迹，怀念有些伤感。过去种种，犹如昨日之事记忆犹新；可是，这中间却隔了十年的人事变迁。

“我们都是好孩子。”你说。是的，我们都是好孩子，最最善良的孩子；残忍的是我们会长大。成长总是伴随着疼痛，所以两个善良的孩子也会彼此伤害。

隔了十年的光景回望，我所能记起的都是幸福的时光，连遗憾也带着一种幸福；我忘了曾经我们怎样彼此伤害，只模糊的记得那时心很痛，有一种决绝的孤军奋战的莽勇。

我想我们都是善良的好孩子，尽管曾经彼此伤害。当伤痛被岁月抚平，偶尔听别人提起你，才发现，分开的岁月里我们彼此想念。我想我应该好好的和你告别，收起眼泪，收起伤感，微笑着祝你幸福。

我们都是好孩子最最天真的孩子灿烂的孤单的变遥远的啊

那些时光，怎么就逝去了呢？我一直很疑惑。我们的“秘密基地”不是明明还在那里，池塘边的桂花树不也依然枝繁叶茂吗？（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）原来呵，我们曾所信仰的东西是那么不堪一击。突然想起一句歌词：“也许承诺不过因为没把握。”年少的我们，总是信誓旦旦地作出承诺，我们总轻易地认为我们可以做到。也许，我们看似坚定的诺言后面是我们太多太多的不确定吧。

那些灿烂的年少时光，那些形影不离的岁月，那些充满活力的青春呵，都已远去，徒留回忆在原地孤单徘徊。偶尔仰望天空，仿佛看见你的微笑；而当我要努力辨别你的脸庞时，却只剩一堆散乱的云朵。我知道，那些青春年少啊，那些天真灿烂啊，统统变遥远了。远了，远了，像云朵飘散那般在我的生命中消逝了。

我们都是好孩子最最可爱的孩子在一起为幸福落泪啊！

他们说，当一个人开始回忆过去的时候，他便开始苍老了。我想我并没有苍老，因为总有人说我像个孩子，可是，我却常常想起那些过往，把自己沉浸在回忆中。

在夕阳的余晖中，我似乎看见，很多很多年以前，我们在桥头挥手再见，夕阳洒了我们一身，你走进金红的晚霞中。

惆怅，惆怅，我仍忍不住追念。

我是好孩子吗？也许我只是一个傻瓜。你知道吗？其实我们只是两只刺猬，相互拥抱取暖，却不小心被彼此的刺给刺伤。

在别人眼里，我们是奇怪的组合，因为你是那么“疯”，而我却那么安静。也许只有我们知道，我们只是两个单纯可爱的孩子。我们有着许多不切实际的幻想，我们渴望倾诉却无从倾诉，我们假装着开心去安慰别人，我们过着安分守己的生活而骨子里却充满叛逆„„我们都是倔强而脆弱的孩子。

倔强却脆弱的孩子，所以连离开都是那么决绝。我们选择方向，明知自己后悔了，任然不肯退却。我们都知道，再也回不去了，即使我们是如此的想念。

对着天空发呆，湿了眼眶；我对自己说，只是沙子迷了眼。我至今仍相信，我们都是好孩子，所有的伤害都源于善意。当往事被风吹散，还剩下些什么？

除了回忆，只好祝福！

第五篇：皮皮鲁与教室里的隐身人读后感

这个暑假我读了郑渊杰著的《皮皮鲁与教室里的隐身人》，这本书的故事有：皮皮鲁外传、名画**、三十六万五千天、教室里的隐身人、小蚂蚱和小蜻蜓、老鼠整容、老虎模特、第一次写皮皮鲁、舒克舌战贝塔，皮皮鲁与教室里的隐身人读后感。我最喜欢的一篇是《教室里的隐身人》。

这个故事主要是讲“隐身人”和六（2）班师生之间的事情。隐身人第一次出现在爱牙日的班级活动时，他跟同学们开了一个玩笑，把牙膏都藏起来了，搞得学生和老师闹了一个小矛盾，但最后隐身人还是把牙膏还回去了，这时大家都怀疑教室里有隐身人；在一次课间时，同学们发现靳航课桌上的文具盒“浮”起来了，文具盒自己打开了，有一支笔自己出来在空中比划着，大家很吃惊，他们再一次怀疑班上有隐身人的存在！有几次，蒋老师训学生的时候，就有一只无形的大手捂住老师的嘴，不让她训学生，这时老师和同学们才坚信教室里一定有隐身人！

他们知道隐身人是站在他们这边的，就和隐身人产生了深厚的感情，读后感《皮皮鲁与教室里的隐身人读后感》。一次春游的时候，蒋老师突然晕倒了！在隐形人的帮助下，蒋老师得救了，蒋老师也和隐形人有感情了；当同学和隐形人这个消息传出去以后，就受到了家长和校长的反对，校长要隐形人去偷考重点中学的试题，为了让同学们考出真实的成绩，隐形人没有答应校长的要求，选择暂时离开六（2）班到别的有皮皮鲁牙膏的地方去。

后来六（2）班有很多同学考上了重点中学，但是他们都不去，因为他们想起隐形人说过的一句话：“有出息的孩子不一定都要上重点中学！”我们要做一个不读死书、死读书的有出息的好孩子！