刑法学大一心得1500字（5篇）

第一篇：刑法学大一心得1500字

《刑法学》课程学习心得

学生姓名： 吕志杰 学号： 1710111076 班级： 法学1702 任课教师：曾赛刚

刑法学对一个刚入法学门槛的新生来说有一点“水土不服”。昨天我看了看刑法学。不说看不懂，看清楚内容还是没什么问题的。就是看的有些吃力。我心里生出了担心的不安的念头。但与此同时我也产生了极大的挑战感、刺激感。我想这也是作为一个男生男人应有的——不怕苦、敢挑战

刑法学的对象是犯罪、刑事责任和刑法。其实这句话在我读到了第一遍我就产生了疑问。为什么有两个相同意思的意思的出现。刑事责任与刑罚不是同一种意思么？这个想法在我头脑中困惑。当然没过多久就被解决了。因为在书的后几页中便出现我想要的答案，也没过多久就被解决了。李鹏同志在第九届全国人民人大常委会第九次法制讲话中指出：“刑法是规定犯罪、刑事责任和刑事处罚的法律规范总和。”从这话中说明刑事责任是相对独立的范畴。犯罪、刑罚和刑事责任是刑法中有机联系的三个环节。1.适用刑罚要以犯罪和刑事责任为前提条件。2.负刑事责任又以犯罪为条件。所以说刑事责任是联结犯罪和刑罚的一个必不可少的环节或纽带。这个解释让我有所明白，也有了自己的理解。当然全为个人理解。若出现无稽之谈之处，请见谅！

刑法学分为上下两编。上编为刑法总论，分设十九章。下编为刑法各论，分设十一章。刑法总则是关于犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理原则的规范体系，这些规范是认定犯罪、确定责任和适用刑罚所必须遵守的共同规划。刑法分则是关于具体犯罪和具体法定刑的规范体系，这些规范体系是解决具体定罪量刑问题的标准。我是这样理解的，我认为刑法总论是原则性的。无论是认定犯罪、确定责任还是适用刑罚必须遵守的。而刑法分则是具体的条例。比如刑法第。。。等等这种类型的。这里还有一个小常识那就是总则分则名为一编、在编之下再根据法律规范的性质和内容有次序的划分章、节、条、款、项这层次，也就是分支的意思。

在刑法学的教材中还有让我喜欢的地方，我一定要介绍。那就是研究刑法学的方法。在这点中提到了四个方法。1.分析的方法。2.比较的方法。3.历史的方法。4.理论联系实际的方法。我一一解释自己的理解：分析的方法意思就是辩证唯物主义，分析事物的矛盾（阶级性）;比较的方法就相对来说简单就是将两种事物进行比较；历史的方法也就是历史唯物主义，将问题提到一定的历史范围之中，这样就可以借鉴古时的优点。这也就是学习其他内容可以用的良方良药。刑法总论与刑法分论似乎与法律原则和法律规范类似。一个比较抽象另一个比较具体。一个是一般的而另一个是具体的。前者研究的是基础性的内容、后者研究的是立足与前者的内容。作为大一新生，我的看法也就仅限如此了。另外这本教材的目录中我看到了有与电视节目中一样的字眼比如正当防卫。此刻我的心情是激动的。因此以后我将手握此字，济世救民！

第二篇：刑法学心得

刑法学心得体会

刑法学是以刑法为研究对象的知识体系和理论体系，是法学的一个部门。作为知识体系，刑法学是刑法解释学，因而与刑法特别是刑法典有着密切的联系，刑法学体系与刑法典体系有许多契合之处，最为突出的表现是，刑法区分为刑法总则与分则，刑法学区分为总论与分论(或称罪刑各论)。作为理论体系，刑法学体系区别于刑法典体系，不是刑法典体系的简单摹本，刑法学体系按照自身的理论逻辑展开。

刑法学的内容十分丰富，而且，随着我国刑事立法与司法实践的不断发展，其内容正越来越丰富。目前，各类刑法学教科书的篇幅越来越大，也在某种意义和一定程度上说明了这一点。虽然本教材的篇幅给了我们很大的压力，但是我们以科学性、理论性、实践性和系统性为基本目标，希望在勾勒出刑法学理论框架的基础上集知识性、理论性于一体，既为课堂讲授留下空间，又不遗漏法学本科生应当掌握的基本内容。曲新久老师在高度抽象的基础上，将刑法学的基本概念；基本原理、基本知识具体化，提纲挈领，简明扼要，力求基本概念明确、基本原理科学、基本知识系统，在科学性的基础上突出可读性，在理论性基础上突出可操作性，在准确性基础上适当地通俗化，在系统性的基础上突出重点与 难点。

法学总论是对犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理，原则较为抽象的概括，研究刑法的一般性、共性问题，而刑法各论是在总论的指导下，根据一定的标准和规则，对所规定的各类犯罪及其所包含的各种具体犯罪，按照一定次序排列而成的体系，即先分类后分种，使其脉络清晰。通过学习，我了解到，目前我国刑法分则对各种犯罪采用的是简明的分类方法，将犯罪共分为10大类，依次是（因为同类客体的重要性程度的不同，从重到轻排列的有次序关系的，而不是分别是的平等关系）：危害国家安全罪；危害公共安全罪；破坏社会主义市场经济秩序罪；侵犯公民人身权利、民主权利罪；侵犯财产罪；妨害社会管理秩序罪；危害国防利益罪；贪污贿赂罪；渎职罪；军人违反职责罪。采用这样的分类方法是从犯罪的同类客体出发。而对各类犯罪以及各种具体犯罪的排列标准主要是以各类各种犯罪的社会危害程度规定的，但存在相对性，有时还得做具体分析。

刑法分则具体条文一般由罪状和法定刑两部分组成，由于罪状与罪名密切相关，因此对罪状，罪名及法定刑的研究，是刑法各论的重要内容。而对刑法具体条文的学习理解自认为不是一件简单的事，更不是一朝一夕就能学到家的因此，刑法分则是关于具体犯罪和具体法定刑的规范体系，这些规范明确了对各类、各种具体犯罪定罪量刑的标准。刑法总则 是关于犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理原则的规范体系，这些规范是认定犯罪，规定刑事责任和适用刑罚所必须遵守的共同规则。总则指导分则，分则是总则所确定的原理原则的具体体现，二者相辅相成。只有把总则和分则紧密地结合起来才能正确地认定犯罪，确定刑事责任和适用刑罚。简而言之，总则给予分则精神上的指导，分则在定罪量刑的时候遇到困难时则回归总则的原则性规定上进行自由心证。

在课堂上及书本里，曲新久老是讲授了很多刑法基本概念、基本原则以及各方面理论上的指导，为分则学习作出一个先行的铺垫。通过再次的学习，我方才发现，自己总则上的内容把握得不够准确，知识缺陷很大，此罪与彼罪的界限、犯罪形态、罪刑法定等往往陷入一个混乱的怪圈。如预备犯罪工具、创造犯罪条件等。犯罪预备相对于其他犯罪形态较容易判断，问题不大。犯罪中止是指犯罪分子在实施犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生的行为。犯罪未遂，已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为。犯罪既遂，是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。犯罪未遂与犯罪既遂的实质区别：犯罪有没有得逞犯罪未遂与犯罪中止的实质区别：犯罪未得逞是不是由于犯罪分子意志以外的原因，如果是以外的原因就是未遂,是自动放弃的话就是中止。后三者比较容易混淆，鉴于各种犯罪 行为的行为方式各异，当司法实践出现一些特殊情况是，犯罪形态的不同对罪刑法定起到一个关键性的作用。

刑法分则主要规定具体罪名与罪状，数目繁多，在如何把握刑法分则的问题上，我认为应该从理解以及掌握各个罪名的主要内容和行为方式上出发学习。刑法分则的主要内容是通过具体条文来确立各种犯罪行为，条文的内容包括罪状和法定刑。通过罪状设计来描述犯罪行为，确定打击犯罪的范围，是各国刑法的通行作法。罪状的内容主要是对社会现实中具备一定的社会危害性需要由刑罚方法来处臵的事实加以记述，这是罪刑法定，在认识论上是定性认识。法定的罪刑设计要落实到具体的案件中，需要司法定量，具备可操作性。从立法和司法两个方面来考虑，满足可操作性的最佳状态是：立法对每一个问题的规定不仅有定性因素，更为关键的是有定量因素。只有在定量的意义上才可以说能够将可操作性落实，仅仅停留在定性阶段而不考虑定量因素，不符合“实事求是”和“具体问题具体分析”，在面对具体个案，处理具体案件时，对刑法的适用解释只能是具体的，根本原因是案件之间的情况是千差万别的。世界上没有任何两件事物是完全相同的。每个案件在其所具有的特殊之处都是独一无二的。一个案件涉及两个或两个以上的当事方，他们永远不可能重复在他们之间引起纠纷的那种行为。我们可以用足以涵盖不同时空下不同当事人之间的不同纠纷的一般术语，去描述一个案件中的诸般事项。我们也可以用仅仅能够包含在一时一地的这些当事人之间发生的纠纷的特定的法言法语，对他们加以描述。无论我们怎样描述案件，每一个案件都只发生一次。

至于刑法上所说的行为方式，我们在学习的时候经常会进入这样的一个思维误区，法条说什么即是什么，抠字眼，只在于字面上的分析以及在语句上的剖析，而忽视了其中的内涵以及各个不同的行为方式所导致的不同的行为结果以及判决结果。经过学习，我发现刑法总论和分则是密不可分的，没有总论的指导，单看分则，确实难以作出正确的判决，由此可知，无论是总论还是分则，在学习的时候必须融会贯通，不可厚此薄彼，构建自身完整的刑法知识体系，对分析案件时很有帮助。

通过学习刑法学，我深深体会到，要学好刑法这一门课不是一件简单的事，这需要理论联系实际，过于理想化的思维会导致刑法的学习道路出现偏差，批判性的思维反倒会让自身更好地认清事实，看清法律不只是维护人的权利，而且牵涉到的还有很多很多或正或邪的方方面面。刑法学是一门理论性、实践性都很强的法律学科，且与其他部门法比起来，刑法是“第二道防线”，没有刑法做后盾、做保证，其他部门法往往难以得到贯彻实施。因此我们不是为了学习刑法而学习刑法，而是为了把法律知识融会贯通，将学到的知识更 好地应用到实践中去，解决实践中具体的问题而学习刑法。在学习刑法的过程中，不能闭门读书，忽视联系实际，那是高中时候明确高考高分为目标的学习方法，我们应当把理论学习跟我国的司法实践，特别是刑事审判实践结合起来。作为法律专业的学生，还要了解、关注司法实践中出现的新问题，带着新问题去学习刑法理论，同时也要关注犯罪学、心理学、刑事诉讼法学等方面的相关学科。这样不但为学习刑法提供了动力，而且也能使所学的刑法学知识得以检验、充实和提高，并能提高分析问题和认识问题的能力。

第三篇：护士个人实习心得00字

护士个人实习心得00字

时间转瞬即逝，转眼已是五月，而我们的毕业实习也已经进入中后期了。回顾三个月来的点点滴滴，心里装载着丰收的喜悦，每一天都在学习与进步中，日子过得忙碌而又充实。相比较初入临床时候的自己，带着对实习生活的期待来到浙江省人民医院，不觉中三个月的实习学习时光悄然过去了，学到很多，特别是最近这一个月的实习，收获颇丰。一下是我对自己近一个月的实习生活的一个小结。

今年二月中旬我来到了运城市中心医院进行我为期十个月的护理实习工作。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才知道作护

士并没有想象中的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针发药。病人若有不适首先想到护士，病人若有问题找的还是护士，病人要换药、换液还得叫护士......病房里永远都有护士忙碌的身影 实习过去了三个月了，感触最深的就是，临床是理论基础知识的巩固基地。临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习哪些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：我干嘛要读药理病理?背了对我有什么用?好像知道了以后还是一点儿意义也没有，知识是统揽了，但学过了总的感觉是一直只为考试而学习，没有几分属于我自己。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我知道这些不良反应，也没有真正见到过，我不知道一种药用错后有多么严重。没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎么样的呢?到底和书本上是一样的吗?等等......几个月的实习生活也对我以后工

作大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决心理和生理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必须要了解护士的工作，所以我觉得这次实习既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。

第一，几个月的实习让我重新认识到了护士这个职业的崇高。

在我以前的印象中，护士就是细心和耐心的代名词。我一直以为她们的工作很轻松，很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也只是些琐碎的小事情。这一次我通过护理实习，第一次深入到护士的日常工作中，护士的工作就是一个字“累”，我每天跟着她们跑都累得不行，而且她们不但要在病房间不停的走动，还要给病人输液发药，实际上比医生累多了，但

他们一句怨言也没有。一名护士只要在工作岗位上，她就充满了力量，她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全展现在病房的内外，把自己的能量连同微笑毫不保留地奉献给病人。

第二，几个月的实习使我开拓了眼界

增加了见识习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此在医院的这段时间，种种新鲜事接踵而来，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心地给我讲解，使我了解到了一些医疗器械的使用方法，基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动地分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下，给我很多

实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。

三几个月的实习使我对医护配合的整体护理有了一定的理解。

这一点对我将来的工作极其重要，也是本次实习最重要的目的之一。通过了解我认识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人减轻或解除生理和心理上的痛苦。而要做到这一点首先要了解自己的工作和对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理实习的最大收获。具体地，我了解到：

1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科室主任与护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作计划、实施方案等介绍给科主任，取得科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都需要争得科主任的同意。科主任对此项工作

高度重视，在交班会上强调医护配合整体护理的意义、具体工作计划，并要求医生积极支持与配合。科室组织护士整体护理知识培训时，科主任和医生也需参加学习。

2、医护必须明确责任，通力合作，共同管理。病区每个病人床头都需挂有相应的床头卡，上面写有病人的基本资料，主管医生的姓名。新病人入院时要向他们介绍科室主任和自己的主管医生，主管护士，使医护明确自己的职责，为病人提供全方位的服务，从而使医护配合密切。

3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗，护理问题。并做好记录，护理部不定期检查查房记录情况。护士参加医生查房，能进一步了解所管病人的情况，提高服务质量。

4、做好病人的心理护理是医护的共同职责。病人的情绪及心理状况对病情的转归有很大的影响。病人在生病的时候会产生种种不良的负性情绪，如紧

张、恐惧、焦虑、悲观失望等。主管护士发现上述不良情绪时，可告知主管医生，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗。

5、健康教育是医护的共同职责。健康教育是医院的重要职能，也是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段，同时健康教育也被定为护士应该掌握的一项护理技能。并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容，医护必须共同遵循。

6、及时交流信息，为病人解决各种问题。护士整天围绕病人转，与病人接触的时间多，将病人的病情变化、药物反应、治疗上的问题要及时向医生报告，以便医生及时处理。良好的护患关系有利于与病人交流，病人乐于向护士讲述自己的想法，顾虑等。护士将这些转告给医生，医生查房时一一向病人解释，及时消除病人的顾虑。

7、护理病历随医疗病历归档案。

护理病历是实施整体护理的重要内容，直接反应了护理质量，具有与医疗病历同等的重要性。

第四、几个月的实习使我对今后的工作充满了信心。

我个人觉得临床实习时十分重要的，它不但让我们提早接触了以后的工作环境——医院，更重要的让我们更早地接触了社会。通过这次实习，我的交际能力和语言表达能力都有所提高，这也使我变得更自信，我对今后的工作充满期待和信心，我坚信我将成为一名好护士，为病人解除痛苦，为社会造福!在一次和护士长的谈话中，她提到了身为医护工作者，必须要有足够的信心和敢于尝试的作风。她指出：“病人处在病痛中，你只有向前冲，如果你不冲在前面，那还会有谁去帮助病人呢，毕竟你穿着白大褂。”听后我非常认同。

几个月的实习生活很快就过去了，我真的很舍不得带过我的老师和伴随我成长的医院，我心里充满了感激。不知

怎么感谢曾经帮助过我的护士和医生，他们不但交给我知识，还交给我做人的道理。我第一次真正体会到了一个医务工作者的生活，虽然很辛苦，但每天都过得很充实，体会到了一个医务工作者的光荣与高尚，体会了对病人付出的辛苦与快乐。有了这次的体验，坚定了我献身医学的决心，为病人服务将是我无悔的选择。

本人从十月十四日至十一月十日，是来到我院实习的第五个科室，手术室里度过的。这一段日子我觉得过得非常的紧凑与充实。

手术室是一个对工作质量与无菌观念有着高要求的地方，同时我们的实习也是在没有任何的模拟练习下直接开始接触真实的手术工作，这里面接触的都是真实的病人与不容忽视的病情，没有专门的学习时间，一切从实践中学习。这就要求我们必须学会学习，面对大量陌生的工作内容仔细观摩，快速记忆，认真思考，还要有慎独的无菌意识。

在手术室的学习工作主要有两个阶段。第一个阶段是第一周刚来的时候，对我院手术室的各种操作及日常工作流程还处于学习阶段，不仅没帮上老师什么忙，不少时候还得耽误老师的时间向我们讲解，心里产生愧疚感的同时也给了我学习的动力，要让自己更快更好的融入手术室的工作中。我不断督促自己在老师操作时仔细观察，先是牢记下来工作的步骤，再思考这些操作的注意事项及为什么要这样做。在不耽误老师工作时，就主动把不清楚的工作内容拿出来请教老师。在手头上的工作停下来时，就在脑海中回忆与反复工作的步骤和细节，在下一次同样的操作中取得进步。

还记得第一次进到手术间时心里是紧张的，毕竟是第一次进入一个高度要求无菌操作的大房间，在心里默默的回想学校里病房里学过、接触过的各项无菌原则，生怕因为自己的过错影响手术的进行，这也造成了那时候行动比较拘谨，没有出错但耽误老师的时间是免

不了的了，恰巧当时还碰上了急性子的老师，于是工作的节奏一下子就快了起来，连呼吸都是紧张的。

就这样在短短的两三天里，我不仅靠自己快速识记下了许多新知识新方法，还在老师指出我的不足后更加巩固了不少重要的操作技能与工作中的配合方法，在观摩，实践，批评，改进中越来越熟练手术室的工作，同时还在接下来的几天里克服了对各种手术及复苏用物环境的不熟悉，使我的手术室实习开始进入第二个阶段。

从进入手术室实习的第二周开始，我基本熟悉了手术室日常的各种工作流程后，我对自己提出了更高的要求：在做对的同时做快做好。

实习到第二周之后，我将不同类型手术的工作流程梳理清楚，把术中的各个操作步骤连贯起来。做巡回时，老师打开手术包时就开消毒液，老师摆体位时就对好灯，老师插管时就写好标签。洗手上台时，时刻提醒自己无菌原则的

要求，记下手术的进度与要用的器械之间的关系。慢慢做到不需要老师提醒任何语言就能将工作顺利进行下去。同时我不断减少工作中出现的不足，老师指出不妥之处后牢牢记在心中，再遇到同样的情况是不犯同样的错误。

当然，遗憾的地方是对于电刀，腔镜工具等昂贵的手术器械没有机会系统的学习其工作原理，所以遇到要使用这些器械的手术时，无法形成配合的套路，只能遵照老师的指示说一步做一步。若今后还能来到手术室工作，我会好好弄清楚这些器械的工作流程，定能更好的完成工作。

四周过去了三周，在手术室的实习不久后即将告一段落，在实践中的学习是深刻的，手术室不仅教会了我许多操作的技能，更进一步强化了我的无菌观念与严谨的工作态度。另一方面，与不同老师的配合中也学到了不少人际沟通的经验，相信对今后的工作生活都会大有裨益。

xx年上半年，在卫生局及院领导的正确领导下，认真开展医院感染管理，年初制定工作计划并组织实施、完成了工作计划，现将半年的工作总结如下：

一、完善组织机构及相关制度

我院按相关文件精神和省市卫生行政主管部门要求成立了医院感染管理科，健全了院科两级管理制度及三级感染监控网。成立了医院感染管理委员会，委员会及各科室制度健全，有相应的职责，医院感染管理工作能顺利开展。

二、消毒灭菌效果及环境学监测

1、今年我院对重点科室、重点环节、重点区域实施强制监测，对消毒灭菌效果、使用中的消毒液进行生物、化学监测，并有严格记录和整改措施。

2、购买了紫外线强度监测仪，对全院使用中的紫外线灭菌灯进行监测。

3、对供应室灭菌物品进行了工艺监测、化学监测、生物监测，并严格记录。

三、完善设施，保证血液透析医疗

安全

因血液透析检查不达标，6月8日我院接到市卫生局通报，医院针对提出的问题连夜召开由医院班子、职能科室领导、相关科室领导及工作人员紧急会议，建立健全院感组织，全面部署、完善制度，立即整改。县卫生局对此也非常重视，派专人到医院现场指导，督促整改。

市局检查后次日医院购买了低温冷藏设备，对复用透析器进行冷藏保存，并打报告购买全自动透析器复用机，并于当天对透析室进行了改造，设立独立隔离透析间和透析专机;与厂商积极联系并到省二院咨询专家，除对机器设立的取样口采样外，对进入透析器前的入口也进行采样检测，并自己进行了生物监测;反渗水水质采样检测;内毒素监测已联系省二院帮助进行监测。

6月18日，省卫生厅组织的专家组对我院医院感染管理工作进行了检查，检查中对我院的整改工作予以肯定，透析室医院感染管理工作得到了专家的好评，市卫生局在全市县级医院推广了我院的医院感染管理工作。

四、管好医疗废物，杜绝交叉感染。

1、严格把好准入关，对购进的一次性医疗用品严格把关，查验并索要三证，保证一次性医疗用品的质量。

2、严格一次性医疗用品的使用、回收、储存、无害化处理等各环节的规范和登记。做到不流失、不泄露，封闭运输，定点储存，专人保管，定时焚烧。

五、合理应用抗生素，预防耐药菌产生。

1、针对各科抗生素应用不规范的现状，5月份结合药事委员会，制定医院抗生素应用原则，规范临床用药。

2、强化全院医务人员的医院感染防控意识，逐步规范抗生素的使用，做到有的放矢，对使用二三线抗生素要有审批制度，根据细菌培养和药敏试验，合理选择抗生素。

六、完善基础设施，规范院感管理。

今年以来，医院领导对医院感染工作非常重视，先后投入30余万元购买了戊二醛低温杀毒柜、紫外线强度监测仪、感应洗手设施、干手设施、低温冷藏设施、全自动血液透析复用机、各种消毒剂指示卡、灭菌指示卡、干手消毒剂等。从而使我院院感防控和管理逐步实现规范化、制度化。

七、规范发热门诊管理，加强传染病防控。

1、今年以来，针对禽流感、手足口并甲型h1n1流感疫情，医院及时启用了发热门诊，购置了防护设施和消毒设备、消杀药品，完善制度，固定专人，按防控流程进行了合理的布置安排。

2、成立组织，健全制度。积极应对可能发生的疫情。

3、安排传染病知识宣传、学习、考核、演练，正确防控;根据上级精神，做到了传染病零报告。

护士实习个人鉴定

本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉

心指导与耐心带教下, 认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生，护士实习个人鉴定。理论水平与实践水平有了一定提高，在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终

以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.2014年护士实习个人鉴定总结怎么写?2014年护士实习个人鉴定总结范文那里有?医学教育网整理了2014年护士实习个人鉴定总结范文供大家参考：

在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常规病，多发病的护理，个人鉴定《护士实习个人鉴定》。所以，在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会。通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

在工作中我努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动化，将理论与实践想结合，并做到理论学习有计划，有重点。护理工作有措施，有记录。有时候可以伪装自己的面孔自己的心，但绝不可以忽略爱心、细心、耐心在工作期间始终以爱

心、细心、耐心为基矗努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风，严格遵守科室及医院制度，认真履行护士职责，尊敬领导，团结同学，关心病人，不迟到，不旷工，塌实工作。按时参加护理查访，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，三查七对操作。

八个月的实习期很快就过去了，美好的东西总是稍纵即失，在这期间我也意识到了我的不足之处和存在的缺点，不过，我有信心一定改掉坏习惯，我会在以后的工作中不断努力的学习，以不断提高自身的业务能力，从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者，争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号！

实习,是一种期待,是对自己成长的

期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑.带着一份希翼和一份茫然来到了北京304医院,开始了我的实习生涯.从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师,同学转变为医生,护士,病人.对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的, 怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手……

第一个轮转科室是icu,我的带教老师是万凌老师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作漂亮,操作规范,这无形中给了我很大压力.实习生活的开始就让我有种挫败感,在老师面前感觉自己很渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好

它越出错,越错越害怕,越怕越错,这就形成了一个恶性循环.以至于我都不敢主动要求做操作,可这样老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就自己大哭一场.每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚.可能是我适应能力差,又不会与老师沟通,进了ccu还是处在彷徨中,但我也很感激我的带教老师,对我很耐心,也很关心我.到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步,即使是一点点她也鼓励我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥.它起到了一个引导的作用,我开始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三.本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么

长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有.然而何婷老师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作锻炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我寻找锻炼机会.是老师又一次激发我的热情,真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!

现在对于实习,我还是又憧憬又惶恐的.憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是非常新鲜而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来.也曾问过不少实习同学,各说纷纭.总之是如人饮水,冷暖自知.但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学.学会如何与病人,老师交流is very important!不善于与人接触是我的一大弱点,那种胆

怯与不自然会使我失去很多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅.经过这近五个月的实习,我也有了这层体会.在此,我总结了以下几点:

一, 理论知识的问题:以前当的一直是学生,学校是以学生为中心的.而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识,虽然考试考了那么多次,但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻书.当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明显,却耐不住时光的清洗.

第四篇：大一心得

大一心得

最初入学时的初来新学校的新鲜感和激动的心情仿佛就在昨天。但是看到刚刚经历过高考的新生们叫出学姐学长的称谓时，不得不承认，紧张充实的大一生活终究是离我而去了。回首大一的一年的学习生活，感慨万分唏嘘不已。

在高中的时候，心中所幻想的大学是一个神圣而又神秘的地方。对大学的了解就是在书中看到的只言片语和周围人的谈论。最初对985和211也只是有过耳闻。不知不觉中，高考结束了，我也由一个中学生变成了一个大学生。

大人说大学是培养人才的地方，在大学中能学习到很多的专业知识，成就一个人的成长和成功。同龄或者年纪小些的很多认为大学是个自由发展的地方，在这里，可以做自己想做的事，社团活动或者各种社会实践，同时有着足够的自由和时间做自己想做的事，谈恋爱，和同学一起玩。

初来大学，感觉大学真的很大，不论是面积上，还是环境和心理感触上，都觉得大学是个很大的地方，大的让人有点不知所措。在熟悉校园中，对新学校只有着憧憬。离开家独立生活对我来说并不会很难，对从初中就离开家住校学习的我来说，这只不过是从一个学校换到另一个学校住校而已。尽管如此，大学的生活和中学还是有一定的区别。过了很久我还在考虑，我究竟有没有真正的融入大学生活，这就是大学的生活吗？

无论是哪里的学校，大一的第一个重大的活动都是军训。这期间虽然苦，虽然很累，但是也是不可多得的体验经历。一起早起，一起吃饭，一起罚站，一起训练休息，从最开始的不熟悉到最后的打成一片，在军训中，加快融入新的环境，同时也磨砺和锻炼了自己。

新的教学方式和新的知体系对于一个新生来说，确实是一个比较大的考验。与排满课表，每天循规蹈矩朝九晚五的高中生活不同，大学的学习似乎要散漫许多。上课时老师讲课并不会注意到所有人，只会将自己需要教的范围和知识点完整的讲一遍，听课的效率全凭个人。随意的学习很难有系统的学习进程，又时间变得足够的充裕，使人变得迷茫和不安。于是开始认真思考和反思。

父母在上学之前一定会叮咛，到了学校，一定要好好学习。没错，大学就是学习的地方，虽然没有高中时一整天都在教室学习那样的明显，但仍然是很重要的。而在大学这样的地方，自主学习就变得尤为重要。

在大一的这一年中我在学习上有所进步。大一的上学期，我并不能适应大学的学习，再加上相较于高中更加充裕的时间，所以过的很松散和迷茫，对将来也没有任何规划。到了大一下学期，一个学期的生活使我相对明确了学习的规划，所以相比于上个学期还是有一定进步的。

我在这一学年里没有缺过课，我想这一点值得自己的肯定。在一个学年中虽然没有挂科，但是抛弃所有的成绩，看看实在的自己，我发现自己做的还是远远不够的。我一直觉得自己努力的不够，回头问问自己是否尽了全力，答案是否定的。为什么不能尽全力，我不想找借口，但没有尽全力的结果是比别人越差越远。拿英语举个例子，对我来说，英语一直都学的不好，高中的时候，每次只要一到上英语课的时候，一定会被英语老师拿出来当反面教材教育。对英语，我不能很好的投入去学习，考试的时候也只能堪堪及格。

我一直认为自己很努力在学，但都没有每天完成定量的任务，当大一结束后，我才恍然发现自己的无知，这样的程度是很难达到顶尖的。而对于专业的了解更是不足，一年了依然是个井底之蛙，不了解社会科技的发展动态，不明白要从事的行业。

要在今后弥补自己的不足，我想调整好自己的心态，不断反思自己。制定好自己的规划并认认真真的执行。要理智的做事和学习，结合自己的实际行动我想一定会有很好的提升。

已经过去的一年，是不断充实自己，不断探索的一年，我在许多方面获益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华。社会交际能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强，良好的身体也是一个人持续发展的关键。

对于专业知识我还有很多不懂的地方，对于我这个专业也是有不明白，还不是很懂未来的工作内容和以后的发发展方向。但是我会努力去学习，积极接触专业内容，努力做好自己应该做到的东西，努力提升自己。

这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。

总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。

大一，给了我一些新奇而又痛苦的经历，也教会了我许多，没有什么付出是白费的，没有付出也是没有收货的。在今后学习生活中，我会不断努力，追求自己的理想，在学习中体会生活，在生活中体验人生!大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了,通过各方面的探索与努力,我终于找到了自己的梦想和属于自己的生活,大二的我不再迷茫,我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步!

第五篇：大一心得

大一心得体会

转眼间大一的生活已经结束，问自己大一这一年收获了什么？学到了什么？心中终究不能给自己一个答案，不知道为什么这个暑假我总是再想着如果再给我一次机会让我选择大一，我一定不是这样度过的，一定不是！我觉得自己的大一生活过的有点窝囊。。

从去年的9月，顶着炎炎烈日，拖着笨重的行李箱，走进了我的大学校园，心中有一丝的欣喜，我感觉到自己就像刚出笼的小鸟，我束缚了封闭的鸟笼，我终于可以自由的展翅高飞了，早就憧憬着大学的自由与宽松式的管理，今天的我终于可以缓缓的舒一口气，对着天空高呼：我自由了！

报道完毕，领完军训的衣服，在学姐的带领下，我来到了自己的新宿舍，我是第一个来到宿舍的，后来陆续的室友们都来了，很是庆幸室友中有我老乡，即使我俩的方言不是相同，还有2室友跟我完全可以用家乡话交流，这让我感觉到了一丝的亲切感。为期10天的军训生活在烈日中开始了，虽然只有短短10天，我却认识了不少的新同学，虽然我们来自不同的地方，但是我们都相信我们共同选择了常工院是一种缘分，所以军训生活不是那么的枯燥，我跟旁边的同学总是说说笑笑，这也让我克服了心中那份对军训的恐惧。军训的10天，我总是看见学长学姐们去上课的身影，他们拿着教科书，穿梭于秋白楼与院士楼之间，我憧憬着我的大学学习生活的开始，不断的换教室，换老师上课的情形；军训的10天中，我在大学的林荫道中总是能看到各种社团招新的宣传，那一刻我替自己感到一丝的悲哀，我是一个平凡的女孩，我没有什么特长，我不知道选择什么样的社团来锻炼自己，所以终究没有选择社团，最后跟着舍友选择了新绿文学社，想象中它是一个富有诗情画意的社团，能够提高自己文学修养的社团（现在想想，呵呵，好傻）；军训的１０天，我也终于等到了我自认为一个最神圣的组织的招新：学生会，在此之前我一直希望着自己能够进入学生会，因为我觉得学生会是一个高不可攀的组织，很神奇，我想进去锻炼我自己的能力，所以我大胆的交出了我自己的个人简历，大胆的去参与了面试，很是庆幸的自己被入选了，那一刻我觉得很骄傲，觉得进入学生会很光荣；军训的10天，我也走进了10自一这个集体，班级也进行了每个新的班级成立时必须的步骤，班委的选举，原本在暑假暗自下定决心自己在大学一定要鼓起勇气去竞选班委的我，终究在那一刻来临的时候选择了退却，或许是我自己太胆小，害怕落选，而我自己也深知自己一定会落选，所以我自我安慰道，唉，还是老实点吧，做一名普通的学生吧，这样或许更好。。

短暂的军训生活已经使我逐渐认识到了大学，也已经渐渐习惯了大学的生活，我期待着大学的学习生活赶快到来，在我的期盼中终于开始正式上课了。我深深记得班导还有学长学姐的话，他们说在常工院只要想拿奖学金就一定会拿到，只要自己付出自己的努力！为了我心底这个拿奖学金的梦想，大一的上半年无论高数，线代，英语我都是坐在前排，我都是努力的记着笔记，我害怕自己上课走神，只有使我自己在课堂上忙碌我才不会走神，室友们都说我像高中似的这么拼命干嘛，或许我是来自南通，南通一个教育大市，我们那的学习方法就是死学，我也承认自己是很笨。必须花比别人多的时间才能获得跟别人一样的成绩，或许这就是笨鸟先飞吧。在课外的时间，我努力的参与着学生会学习部大大小小的活动，努力的做好自己分内的事，那时的还是固执的认为作为一名学生会的干事很是自豪，在大一的上半年，我也参与了大院小院的辩论赛，这半年里，我敢于让自己在大众面前说话，我不再沉默，不再担心别人会怎么评价我，不再关注别人看待我的异样的眼光，那段时间，我生活的很阳光，至少表面是的。依稀记得自己第一次走进图书馆自习，到后来渐渐的爱上了图书馆，我喜欢图书馆一楼的学习氛围，于是我总是在课后的时间叫上室友一起去图书馆，说心里话，那时的我总害怕一个人去图书馆，不知道是为什么。大一上半年，由于在学生会的工作，由于各种原因，我认识了很多新同学，无论什么学院，我都有朋友，我对自己如此好的人际关系还是觉得有点欣慰，或许我是真的改变了，变的善于交际了，在上半年，虽然我也在努力地学习着，但是我还是玩过了常州的著名的景点，恐龙园，红梅公园，春秋淹城。。时间过的真的很快，在不知不觉中迎来了大学的第一个期末考试，即便是听说常工院的考试不必担心，试卷都是试题库里的，老师都是会泄题的，但是作为第一次考试，我还是担忧着自己的成绩不是很理想着，担心着大学的一个新鲜词会在我身上上演：挂科。担心着自己的那个梦想不会实现，于是我埋下头复习，我喜欢整理，于是我花了十几张白纸整理了高数，英语，线代的知识点，为的就是使自己的复习点更为清晰这样就算考的再差我也不会埋怨什么了。紧张的考试终于结束了，而考试成绩也渐渐的公布了，看到自己的英语成绩我愣了，为什么是79，那时的我还不知道80分是奖学金的底线，但是我知道我的英语已经扯了我很多的后腿了，我伤心着，有朋友说没事，看2个学期的成绩呢，因此我也自我安慰道，恩，没事，我下学期一定好好学英语，把自己的英语成绩提高。

大一的上学期有收获，有遗憾，我决定在大一下半学期开始使自己改变，我想使自己忙碌，要多参与一些活动，不要害怕没才艺，对什么活动都要积极的参加，不能因为带了电脑而整天沉迷于上网，不能还是幼稚的以为自己还是大一的新生，还需要适应大学的生活，为自己的种种堕落找借口。。。

大一下学期终于在那个短暂而又充实的寒假中迎来了，寒假里看着以前同学们在大学的学习状态，我暗自下定决心要向他们学习，我努力的改变着自己。这学期多了物理跟C语言，少了线代跟电装制图，开学第一节高数课高数老师就对我们说今年的高数比英语6级考试还难，事实证明老师并没有危言耸听，确实很难，课后我也努力地做到了每次的试卷都是自己独立完成，保证自己不去抄袭数学A班的试卷，我只是想只要我自己独立做过的，即使最后的结果不是令人满意，我也毫无怨言。大一的下半学期我觉得我的课余生活还是蛮丰富的，至少这一学期我变的不再胆怯，不再害怕面对陌生的活动，课余的时间我多次参加了某些二级学院举行的诗歌朗诵比赛，并且也取得了不错的成绩，还多次参与了学校的辩论赛，这些活动让我懂得了不少道理，只要敢于尝试，敢于尝试，才会发现自己的闪光点。

大一有收获，也有遗憾，有欢笑，也有泪水。。如果再给我一次机会让我上大一，我绝对不会这样度过。。

总结：得1。我明白了大学不是我想象中的那么轻松，大学同样是一个一学习为主打旋律的校园，只是跟高中不同的是，大学是自主学习，不再要老师督促跟家长的监督。

在大一这一年里我也并没有虚度光阴，我尽自己的所能使自己的生活过的很充实，参与了不少的比赛，使自己的胆量也有了提升，自己的口才也有了提高。在大一这一年里，我学会了怎样与别人相处，怎样搞好人际交往关系，因此我在这一年里也认识了不少同学，有了不少朋友。

失1.我没有去读过更多的课外书籍，没有去阅读相关的世界名著，我的学习有了功利性，我只会研究课本上的知识，没有课外拓展。

2.我的人际关系搞得虽然还行，但是在我班上，有很多人我还是没跟他们说过话，有些男生连名字都叫不出，这感觉有点失败呢，毕竟大学同班同学在一起的时间也少了。

3.大一一年自己的英语水平有所下降，英语成绩呈下坡趋势，我口口声声说要提高自己的英语成绩，却总没有想法设法的去实现自己的目标，四级过的希望估计也很渺茫了。更失败的是宿舍问题，到期末考试临近的时候宿舍出现那么大的矛盾我很是吃惊，我一直很是遗憾，大学的宿舍竟然没有卧谈会，但我本以为这不是什么大事，我没想到会滋生这么多的矛盾，导致我现在都不敢单独一人在宿舍，觉得有种压抑感。

计划1.虽然这会我还不是很清楚四级到底过了没，没过的话我要保证在今年12月份过了4级，若过了，争取12月份6级一次性通过。

2.10月份的计算机二级考试争取保证通过，虽然这个有一定的挑战性，但我相信自己会过的，在这个暑假会复习复习的

3.大二我要学好电路理论，概率，数电，模电，为大三的专业课打好基础，尤其是自己的英语成绩必须的冲刺了，我要为了心中的那个梦想再次博一下，大二争取拿到奖学金。

4.在课余的时间我还是会陪伴着图书馆，在图书馆里充实自己，并且我要多阅读一些课外书籍，拓展自己的课外知识。

5, 我知道大二会有许多的电路实验课，我要尽量的自己独立完成，培养自己的动手能力。

6.在周末的时候我要找一些兼职的地方，打工，磨练磨练自己。班风问题：

虽然融入这个10自一的班级已经有一年了，但是我感到很惭愧，我对这个班级

并不是很了解，我觉得10自一还是有一定的学习氛围的，像在期末考试之前，很多人都能埋头复习高数，那种学习的氛围还是蛮好的，这个班集体可能还是缺少一定的凝聚力，我觉得应该多让全班人认识认识，了解了解就行，多参与些班级，学院的活动。