诗歌的语理

第一篇：诗歌的语理

鉴赏古代诗歌的语言

诗是语言的艺术，要读懂一首诗，必须先理解诗歌语言的含义。古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，体会意境，感受情趣，领悟主旨，由物及人，由景及情，由表面深入本质，多层面理解作者炼字炼意的技巧。特别要学会根据语境推断词义的方法，尤其要注意古今异义和词类活用等情况。

鉴赏诗歌的语言主要应从下两个角度入手：

一．理解关键词语

理解诗歌中的关键词首先要抓住其中的动词。因为一个动词尤其是非动词活用为动词的词往往能够使全诗的语言生动形象，它常常是一首诗歌中的诗眼。古人在创作、欣赏诗歌时，十分注意咀嚼字词，宋朝有一个姓陈的人读杜甫的诗，读到《送蔡都尉》一首时，有“身轻一鸟□，枪急万人呼”一联，上句最后一个字被虫蛀破了纸页而看不到了。这个人便同他的朋友来揣度那该是一个什么字，有的说是“疾”字；也有的说是“落”字，还有人说是“起”字或者“下”字。后来找着善本，原来大家猜的都不对，杜甫用的是“过”字。“过”字表现人物的身影象飞鸟一样从眼前飘掠而过，形象地写出了蔡都尉矫健的身手，且正与下句气势相应。又如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石《泊船瓜洲》)中的“绿”字，“山光悦鸟性，潭影空人心”(常建《破山寺后禅院》)中的“悦”字和“空”字均为非动词活用为动词的典型，一词活而全句活，全句活而全诗活。

其次要抓住诗歌中的形容词。形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。如“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)中“直”和“圆”字，两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，画面开阔，意境雄浑。又如“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”(韦应物《赋得暮雨送李胄》)一句中的“重”和“迟”字，用意精深：细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。颈联中是“深”和“远”，着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。四句诗动静结合，整个画面富有立体感，笼罩在烟雨薄暮之中，含蓄而深沉地写出了离愁别绪。

第三，要注意诗歌中名词的使用。名词在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象。在抓名词的时候，尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，因为意象的独特性或代表性可以帮助我们理解作者的思想感情。

如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”(马致远《天净沙?秋思》)中前三句用九个意象勾勒出一幅深秋晚景的凄凉画面。再如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一句中(温庭筠《商山早行》)共写了六种景物：鸡声、茅店、月亮、脚印、小桥、霜，本联纯用名词组成诗句，将六种景物作意象的叠加，如一个特写镜头，营造出特定的意境。

此外，有些诗歌中还应注意数词和副词的使用。数词不只可以写出事物的数量，它在诗歌中的巧妙使用常收到出人意料的表达效果。如“前村深雪里，昨夜一枝开”(齐己《早梅》)中的“一”字使用即为传神之笔。据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，郑谷读后说：“数枝……未若一枝佳”。齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。“一”是点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显得此梅不同寻常。紧紧地扣住了题目“早梅”。

副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。如“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”(李益《夜上受降城闻笛》)中的“尽”字，写出了戍边将士一无例外的思乡之情。又如“桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗”(杜荀鹤《山中寡妇》)一句中的“犹”和“尚”字，深刻地揭示了由于战争的破坏，桑林伐尽，田园荒芜，而官府却不顾人民的死活，照旧逼税和“征苗”的严酷的社会现实。

(二)鉴赏语言风格

所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。择其要者，有以下几类。

用具有气势和节奏奔放的语言/////---找到同类比队.来塑造博大新奇的形象------同类对比，营造恢弘阔远的意境---同类，表现积极向上的思想感情—是吗？---同类对比。如“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云

豪迈雄奇：此种风格的诗，多万里动风色，白波九道流雪山”。(李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》)

沉郁顿挫：沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。(杜甫《登高》)

悲壮慷慨：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对-------

裹挟的是一个时代的沧桑和悲苦。，或雄才不得志于时，或时感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”(陈子昂《登幽州台歌》)

朴素自然：其语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于

平淡中蕴含着深意。如“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”(陶渊明《饮酒》)

婉约细腻：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”(李清照《武陵春》)

含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？”(朱庆馀《闺意献张水部》)

清新明丽：这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”。(周邦彦《苏幕遮》)

幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”(章碣《焚书坑》)

第二篇：总 经 理 寄 语

总 经 理 寄 语

和您一样，都是如此年轻而热情。

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第三篇：诗歌(篇首语)范文

成长

穿过风雨 蹚过沼泽 行走于时间的脊背上 我们伸出双手拥抱成功 我们歇下双脚抚摸疼痛 成长路上的脚印

深深浅浅 有直有弯

道路该怎样走 请往这里看……

感恩

大地是落叶的归宿

天空是飞鸟的向往

果实留恋花的芬芳

大海感怀山的胸膛

在圣洁的殿堂

我们燃起感恩的蜡烛 用心祈祷

上天赐予我们的得到

祝福明天的圆满和美好……

梦想

在泥泞的路上我们搬运着幸福 当秋果累累我们携手分享 当荣光闪耀我们虔诚仰望 谁的渴望在闪闪发亮

又是谁的付出在泪光中流淌 那是最初的梦想

始终指引着我们前进的方向……

蜕变

蜜蜂采蜜

酿造甜蜜的生活

化蛹成蝶

经历的是悸动和挣扎的疼痛 渴望飞翔

于是传奇在这里不断演绎

一只只金凤凰

在诗丽堂的天空

舞动出神话的能量……

记忆

翻过每一页精彩

踏上每一阶成功

流下每一滴委屈

喷涌每一腔感动

刻骨铭心的不仅仅是故事里的事

还有泛黄的照片和情深深、雨蒙蒙……

青春

青春的节拍

舞动出生命的绚丽和多彩

梦想盛开

承载着太多人的情和爱

为你们喝彩

只因不服输的脚步

一往无前

用春天般的激情唤醒了睡美人 一展她的芳姿和风采……

总有些什么是无论如何也摧毁不了的 总有些什么是无论如何也改变不了的 总有些什么深入我们的骨髓 夜行如钟

声声敲响我们的心灵

执着去爱 去行动

把生命组合成诗丽堂的巍峨山峰……

感悟

播种美丽收获感激

播种关怀收获友情

播种汗水收获成长

播种爱心收获欢乐

播种经历收获感悟

播种诗丽堂

一不小心就收获了美丽的人生……

缘

也许是选择但不曾深思熟虑 也许是偶然但不曾见异思迁 也许认定了

就跟随着只因缘分未尽 也许付出了

就幸福了

因为你我情定今生，共生共荣……

第四篇：夏天诗语诗歌

小草在树荫下随风摇摆

向人们呼喊着

我虽卑微

也有生命的绿色

一只蝴蝶翩翩飞舞

落在一朵小花上

做着一个甜美的梦

绿叶织就了一张网

为人们搭起清凉的树荫

自己却在经受阳光的炙烤

瑟瑟的声响

是一曲仁爱的歌

燕子在风雨中穿行

衔泥补巢

构建属于一个季节的家

黑夜

一个绣着月亮与繁星的口袋

喜欢把白天装起来

太阳却把口袋撕开了一道缝

在东边的山梁

露出金色的光芒

细雨

一个伤心哭泣的小姑娘

眼泪落在夜的衣襟上

发出滴答的声响

我点亮一盏灯

把夏夜的黑

关在窗外

在书里找寻明天的梦想

第五篇：碎语诗情诗歌

二十五、如莲般的心事

我执笔流年，流年也染墨于我成殇。

我在墨香里辗转反侧，墨香也迷漫了辗转，度过蹉跎。

我有男人的洒脱，也有如莲般的心事，在无声的文字，那一笺墨香，又如何把持住，一盏心灯的焰焰诗意。

诗呀，我时常感觉你离我很近，也时常感觉你离我很远，只是可悲，它总是夜深人静时

才呼之欲出，照亮我心、、、二十六、行走文字

行走文字，最怕行尸为伴，在无声的文字间，无病呻吟，斯文成殇。

或拾来华丽的词藻，供奉唐宋风韵的婉约，在衣冠楚楚下，一墨修心，流连抒怀，至死不渝。

我痛呀，你不是楼兰的木乃伊，为何流连千年不舍不弃，缱绻如初，却只是一场伤人的戏而已

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二十七、太阳

太阳暂时的落下

只是一次蓄意的重生

君不见，第二天

太阳不是又

冉冉地登场了吗？

而可笑之人

却在这时开怀大笑