社会主义核心价值观教育情况调查研究

第一篇：社会主义核心价值观教育情况调查研究

社会主义核心价值观教育情况调查研究

首先感谢学院给予我这次机会深入到家乡教育工作进行了解调查。

作为一名有知识储备有文化的大学生，就应该知道提高自身素养的关键就在于社会主义核心价值观的认识，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达对象。

培育和践行社会主义核心价值观，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，紧紧围绕立德树人 这一根本任务，将宣传教育、师范引领、实践养成相统一，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，激励全体师生为办人民满意的教育而不懈努力，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

培育和践行社会主义核心价值观的重要意义是社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。面对世界范围价值观较量的新态势，面对市场经济条件下思想意识多元的新特点，培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于坚持社会主义办学方向，对于促进教育事业的全面发展，对于集聚实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

深入推动社会主义核心价值观“三进”工作。围绕立德树人根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总规划，结合我省实际，开发社会主义核心价值观教育的地方课程、校本课程，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。在各级各类学校中实施培育和践行社会主义核心价值观工作“三五工程”，每年评选、命名50所“示范学校”、50名“好校长”、500名“好教师”，并将之与“寻找最美”等活动结合起来。甘肃省教育厅关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见，把社会主义核心价值观融入到课程标准、教材编写、考试评价之中

教育系统培育和践行社会主义核心价值观，要与德育教育相结合，与专项教育相结合，与评先评优相结合。要坚持以下原则：坚持以人为本，关注广大师生利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，教育引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观；坚持联系实际，根据学校实际和师生身心特点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用师生喜闻乐见的方式，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力、感染力。

我省坚持推进教学方法改革创新。实施学校思想政治理论精品学科建设工程，2014年起遴选各地校级精品课程，打造省级精品课程，2018年建成全省开放共享的思想政治理论精品课程体系。开展名师名家示范课工程及思政课择优推广计划，每年组织专家在各级各类学校进行现场授课及巡回辅导，切实加强社会主义核心价值观教育。开展优秀教学成果评选展示活动，总结和推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。逐步建立省、市、县名师工作室，着手建设覆盖全省城乡学校的网络德育资源共享平台，展示推广各地优质课程教学资源。在全省高校开展“1231”行动，巩固马克思主义学习、研究、宣传“一个重要阵地”，开展“领导干部进校园”、“高校领导进课堂”两进活动，实施“教师走基层”、“万名大学生下基层”、“马克思主义理论研究”三项实践活动，打造“思想政治理论课”一个精品课程。

健全学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。研究制定完善学校、社会、家庭“三结合”教育网络的具体措施，发挥好学校的阵地作用、社区的平台作用、家庭的基础作用以及“五老”人员和志愿者作用；深入开展师德师风建设活动，依法建制，规范教师道德行为。在师德师风建设年基础上，以实施教师人文素养提升工程为抓手，完善全省教育系统 “三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制；评优选先，树立教书育人典型。开展“智慧教师读书”活动，激励带动广大教师看重自己的职业，敬重自己的事业，钻研自己的专业；俭朴隆重搞好教师节庆祝活动，表彰奖励优秀教师，营造尊师重教氛围；注重宣传，营造尊师重教氛围。通过网络专题平台，各级各类学校通过校园电视台、广播站、橱窗、板报、家校通等多种渠道宣传，弘扬真善美，传递正能量；完善实践教育体系。把实践环节纳入教育教学计划，开发实践课程和活动课程，规定相应学时学分；加强实践基地建设。打造大学生校外实践教育基地、高职实训基地、青少年社会实践活动基地，发挥社会实践的养成作用。

甘肃省开展核心价值观宣传工作的重点项目是“24字人知人晓工程”。全省各级各类学校，都要充分利用校内各种宣传阵地，把社会主义核心价值观进行大张旗鼓的宣传。在学校的宣传橱窗、黑板报上，常年印刷张贴社会主义核心价值观宣传海报。在学校的网站上，开办社会主义核心价值观宣传专栏。在学校举办的各种重大活动中，张贴悬挂社会主义核心价值观宣传标语。在学校校园内，至少建立一处永久性宣传墙。在学校校园广播电视、报纸刊物，开设社会主义核心价值观专题专栏；以社会主义核心价值观引领校园文化建设。全省各级各类学校要积极培育校园文化，重点抓好“传家风、树校风、正学风”活动，形成一种精神、一种氛围、一种导向，在潜移默化中塑造学生的品格。要开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育，通过演讲比赛、征文比赛、专题讲座等形式丰富活动内容。要开展“节粮、节水、节电”等各类专项教育活动，通过节约心得、节约妙招、节约小发明、节约小标兵等评比抓出实效。要开展“践行社会主义核心价值观，做新时代的好学生”主题征文活动。

广泛开展道德模范评选表彰与宣传。全省各级各类学校要深入开展“寻找最美”活动，通过找寻身边可亲、可敬、可学的榜样，以榜样育人，点燃学生奋斗的热情。继续开展全省“最美教师”“最美校长”评选活动，组织获奖人物在全省大中小学巡回报告。开展甘肃省高校辅导员年度人物、大学生年度人物评选表彰活动。开展文明诚信教育。深入推进全省高校大学生诚信档案建设，使诚信档案成为大学生的第二个身份证。

践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，用社会主义核心价值观来引领我们的思想，不断形成精神共识，通过调查研究吧，我学到了要坚持不懈的用社会主义核心价值来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我们民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义 和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍中去。

学院：黄山学院

班级：美术学

姓名：王晓慧

学号：

艺术学院1班

21414011025

第二篇：社会主义核心价值观教育心得体会

社会主义核心价值观教育心得体会

中国社会科学院教授

加强社会主义核心价值体系建设，是社会主义文化建设的根本任务。社会主义核心价值体系提出以来，得到全党全国人民的广泛认同，在实践中显示出了强大的生命力。党的十八大报告从扎实推进社会主义文化强国建设的战略高度，对加强社会主义核心价值体系建设提出了新的更高要求。推进社会主义文化强国建设，必须把社会主义核心价值体系建设作为重中之重，切实抓紧抓好。

第一，加强社会主义核心价值体系建设，是巩固全党全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础的迫切需要。共同思想道德基础，是一个政党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。当前，我国正处在社会转轨、经济转型的加速期，各种社会思潮此起彼伏，各种社会力量竞相发出自己的声音，一元化指导思想与多样化社会意识并存，传统思想观念与现代思想观念相互交融，本土文化与外来文化相互碰撞，社会思想意识呈现出多元多样多变的特点。社会思潮越是纷繁复杂，越需要主旋律，越需要用一元化的指导思想引领多样化的社会意识，牢牢掌握意识形态领域的领导权和主导权。社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的本质体现，集社会主义价值理念之大成，把党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统凝练地整合在一起，深刻揭示了共同思想道德基础的基本内涵和基本要求。加强社会主义核心价值体系建设，在多元中立主导，在交流交融中谋共识，在变化变动中一以贯之，必将有力推动形成既有国家统一意志又有个人心情舒畅、既包容多样又有力抵制各种错误思潮和腐朽思想、既坚守基本社会思想道德又向着更高目标迈进的生动局面。

第二，加强社会主义核心价值体系建设，是夺取中国特色社会主义新胜利的迫切需要。改革开放以来，我们党成功探索出一条中国特色社会主义道路，使古老的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。中国特色社会主义发展道路是一条通向国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐的康庄大道。坚持和发展中国特色社会主义，必须在不断完善经济、政治、社会和生态文化等各方面制度的同时，积极探索社会主义在精神和价值层面的本质规定性。社会主义核心价值体系是兴国之魂，反映了我国社会主义基本制度的本质要求，渗透于经济、政治、文化、社会和生态文明建设的各个方面，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位，决定着中国特色社会主义的发展方向。加强 1 社会主义核心价值体系建设，必将进一步坚定人们对中国特色社会主义的信念，把全党全国各族人民的智慧和力量凝聚到继续推动科学发展、促进社会和谐上来，凝聚到继续改善人民生活、增进人民福祉上来，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务，夺取中国特色社会主义新胜利。

第三，加强社会主义核心价值体系建设，是提高国家文化软实力的迫切需要。国家文化软实力很大程度上表现为民族的凝聚力，这种凝聚力主要来自于人们对核心价值体系的认同和追求。社会主义核心价值体系是我国文化软实力的核心内容。我们要把全国各族人民凝聚起来，形成全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大合力，必须加强社会主义核心价值体系建设，使人们超越民族、血缘、语言、地域等方面的差异，超越阶层、行业、职业、利益等方面的差异，增强对中华民族大家庭的向心力和归属感，不断巩固民族团结和睦的精神纽带。文化影响力的强弱，是衡量一个国家文化软实力的重要标志。中华文化富有独特魅力，是世界文化百花园中的奇葩。今天，中华文化得到更广泛的传播，但中华文化的国际影响力与我国的发展中大国地位和世界渴望了解中华文化的愿望还不相适应。同时，西方思想文化对我国的渗透和影响在不断加剧。加强社会主义核心价值体系建设，充分挖掘和弘扬中华传统文化的有益价值，不断从时代的火热实践中汲取新鲜养分，有利于中华文化保持民族性、时代性、先进性，展现中国特色、中国风格、中国气派；有利于抵御西方资产阶级腐朽思想文化的渗透，有效维护国家文化安全；有利于推动中华文化更好走向世界，扩大我国的国际影响力。

第三篇：社会主义核心价值观教育工作总结

社会主义核心价值观教育工作总结

党的十八大以来，中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。总书记多次作出重要论述、提出明确要求。其中着重要求从学校抓起、从小抓起，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划中去，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

自开展践行社会主义核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让师生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

一、通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。

1、在教学楼山墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容；

2、安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率；

3、完善和规范班级文化标准，每学期进行评比，保持班级文化的完整性；

4、在走廊、楼梯安装名人名家的故事壁画、历史事件，潜移默化地影响学生，做到春风化雨 润物无声，达到教育无痕的效果。

二、校园的规划、布局紧扣环境育人，根据学校地形特点，因地制宜，合理安排。

1、加大校园内绿化树木的投入，使校园四季常绿、四季见花，置身其间，使人感到秀美、清雅，焕发青春的生机；

2、设立流动图书馆制度，每个课室都设立一个书柜，每学期，班级从学校图书馆里借60本书，摆放在班级书柜里，让学生随时随地都可以开展读书活动，沉醉在书的海洋，吸收知识的精华；

3、清洁用具和垃圾统一摆放，使课室整齐干净，让学生学会做事有始有终。每班学生自发设立饮水机，要求学生饮料、食物不准进入教学区，保证学生的健康和课室的神圣。

三、开展师德学习教育主题活动。

集中组织学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，并以年级组为单位开展集中讨论、撰写学习心得体会，用爱教育，以德育人，签定教师职业道德承诺书，引导全体教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

四、开展“四个一”活动，加强学生的品德教育。

组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题手抄报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

五、丰富主题活动，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进

1.开展“宏扬雷锋精神、争做热血青年”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各班团队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会，通过讲一则雷锋故事，为低年级同学、为学校做一件好事，唱一首赞颂雷锋的歌曲，开展一次团员实践活动做好教育。

2.开展以“享读书之乐，品文化之味”为主题的“4.23世界读书日”活 动，以班级为单位进行中华经典文化诵读比赛，4位教师进行了诵读展示，表彰了4个书香班级、32名书香学生，在诵读活动中弘扬中华民族传统美德。

3.开展革命传统教育，弘扬民族精神和时代精神。积极开展五四、七一、八一、十一等政治性节日和三八、五

一、等国际性节日及九十等各种重要节庆日、纪念日活动，挖掘其中蕴藏的丰富教育资源，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。期间组织全体女教师召开庆“三八”座谈会、五四新团员入团仪式。

4.以安全教育促学校健康发展。积极开展安全宣传教育，从交通、食品、消防、防震、流行病预防、防邪教、防毒品、防电、防溺水、校园运动等多方面开展安全教育。每月开展安全检查，开展一次防震、消防安全演练，增强安全意识。

5.开展校园及周边环境整治。为有营造洁净温馨的学习生活环境，开了以周一大扫除，一日三拾、拣拾白色垃圾、清理四周环境垃圾，增强了学生的环保意识。

6.表彰先进，树立榜样。开学典礼表彰了校级先进个人，入团仪式表彰了30名优秀团员及团干部。树立里正面典型。弘扬了正能量。

7.开展礼节礼仪教育，坚持晨会制度，开展“有礼，从问好开始”主题教育，在学期开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，使礼节礼仪成为学校培育社会主流价值的重要方式。

8.家校联动，共建和谐育人环境。学校始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。一是通过家长会对家长进行社会主义核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。二是不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育 方法，促进学生身心的健康成长。三是做好家访工作，要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导，有效地加强学生思想和心理方面的教育，与家长之间建立起一种牢固的信任 关系，从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。

总结现在，展望未来：通过一系列的活动，全校师生经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的各项工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

新乡市第三十六中

学

2015年6月5日

第四篇：社会主义核心价值观教育工作总结

榆中县吕家岘小学

社会主义核心价值观教育活动总结

（2016—2017学）

自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习氛围。建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。具体活动开展如下：

一、成立领导机构，督促活动深入开展

我校成立了以校长为组长，以政教处、德育处和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，德育处和班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。在学习过程中，全体教师都能积极参加学习，都书写了学习笔记和心得体会。

二、开展主题教育，使学习、实践更深入

1．利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。除制作专题学习标志牌和板报之外，我校还利用“教师一日行为规范”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生言行，要求以自己的实际行动来践行核心价值观；为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报，并结合八荣八耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。

2．开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”为主题手抄报活动。

为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育。

3.利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

4.开展了爱国主义教育专题讲座

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义先进文化的重要组成部分，对于新形势下匡正社会风气、提高文明程度，推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点，要求学生牢记八荣八耻，树立正确的价值取向、行为准则和道德规范。

5.组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会

组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，并要求每班以此为主题出一期板报。并且我们还要求学生全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争取把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。

目前，我校已形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

第五篇：社会主义核心价值观教育讲稿

龙门中学九年级一班

社会主义核心价值观教育主题班会讲稿 学校：龙门中学

时间：3月31日下午第八节班会课

组织者：于伟

班级：九

（一）班

主题：社会主义核心价值观教育

内容：对本班学生进行社会主义核心价值观教育指导，使他们树立起正确的价值观、人生观，以积极向上的态度面对学习生活。教学目标：

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动重点：

通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。活动难点：

懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

课型方式：要素组合课时形态：标准课

活动流程：

一、初识社会主义核心价值观：

1.教师讲述：什么是价值观。【听+想+讲】

2.教师提问：我们需要什么样的价值观。【想+讲】

二、再识社会主义核心价值观：

1.说出大家自己认可的价值观。【想+讲+听+小动】

1）我们崇拜的历史人物，说出他的事迹与总结他的品质。

2）我们讨厌的历史人物，说出他的事迹与总结他的品质

3）教师说出自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物。

4）我们内心认可的价值观，引导出社会主义核心价值观。

2.同学讨论我们需要的价值观。【小动+互动】

3.教师总结我们需要社会主义核心价值观并课件PPT演示。【看+听+想+互动】

三、谈体会、宣誓：

1.同学谈体会。（教师提示从以下三方面）【4人小组交流说+小动】

1）如何在学习中加强自我修养？

2）如何在社会实践中加强自我修养？

3）如何在与人交往中加强自我修养？

2.指名表决心与举手竞说表决心。【说+听+互动】

3.教师总结。【听】

四、活动总结：

1.班会结束，齐唱《歌唱祖国》。

2.整体总结。