九小学2017年秋季教育教学工作计划

第一篇：九小学2017年秋季教育教学工作计划

九根树村小学2014年秋季教育教学工作计划

一、基本情况

九根树小学是一所寄宿制村级完小，现有学生209人，其中住宿生138人，开设6个教学班。教师11人，其中女教师2人。

2014年春季期末统考成绩语、数共12项，达到或超过市平均市平均水平7项，达标率为58.33%，3至6年级英语全部超过市平均水平。我校没有倒数的科目。

二、指导思想

以“十八大”精神为指导，努力抓好师德师风建设，狠抓德育工作，加强教育教学常规管理，全面提高教育教学质量，打造幸福教育，努力办人民满意的教育。

三、主要工作

1、搞好教育教学工作关键在教师，学校要特别注重教师师德和能力培养。学校要深入学习贯彻十八大精神，努力提高教师的思想素质和业务水平。激发教师的工作热情，增强教师的事业感和责任心。增强教师的执行力。进一步加强和改进师德师风建设。搞好师德师风培训工作，深入开展《中小学教师职业道德规范》学习宣传活动，深入贯彻恩施市教育局有关师德的文件和会议精神，开展学习宣传模范教师活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德，将师德建设放在教师队伍建设的首位，不断规范教师的思想行为和职业行为。建立师德档案。实行教师严重违反师德要求一票否决制。

2、加强教育法制建设。深入贯彻落实《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列教育法律法规，加大教育法律贯彻实施。大力推进依法治教、依法治校。学校依照国家有关规定，开齐课程开足课时。

3、搞好学校校园规划，积极建设绿色校园，努力使学校绿树成阴、鲜花盛开。学校要“以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐”，培育校园文明风尚，激发师生创造活力。

4、继续搞好校园文化建设。学校要通过加强物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展各种创建活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有学校特色的校园文化体系，使学校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。

5、全面贯彻党的教育方针，进一步明确教学改革目标，理清教学改革思路，突出教学改革的重点，加大教学改革的推进力度，努力实现以课堂教学效益显著提高为核心，以学生自主学习能力显著增强为重点的质量提高方式的根本转变，促进我校教育教学质量的全面提升。

6、本季的教育教学活动，在抓好常规教学的同时，尝试的研究探讨高效课堂，人人上汇报课。这样，教师的综合素质全面可以得到培养,有利于提升教育质量。

7、学校以“大小常规”为准绳，加强“大小常规”的学习和落实；加强教学常规管理，重视教学过程的监控；加大教学过程的管理力度，深入开展备课、上课、批改作业、辅导、考试讲评等教学环节的落实和检查，充分体现常规管理“细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。，把教学精细化管理落到实处，提高课堂教学效率，加强教研组或学科组建设，要加大教研组协助教务处做好管理工作的职能作用，学校在常规管理上以教研组为单位一周一检查，教研组长做好检查记录；教务处一月一抽查，特别是要将利用远程教育资源上课的相关资料（备课、资源的整理等）检查到位，学校做好学期初、期中、期末三次全面检查，并要有情况通报、整改意见和整改结果等，以上检查资料一要整理装订，二要及时上交到乡中心学校。

8、加强教科研工作。加强教研组建设，充分发挥教育科研在教学的龙头作用，规范教研工作行为，要进一步加大教育科研的力度。搞好连片教研活动，9、继续组织好远程教育在教育教学中的运用。组织教师采取观摩、研讨、说课、专题讲座、课例分析、教学评比、教学反思等多种形式开展校本教学研究。组织远程教育资源的教研活动每月不少于1次。每周应用远程教育资源上课，任课教师每周不少于20课时（每学期不少于320课时），要求利用远程教育资源上课的其备课要与之相符。努力推进“班班通、堂堂用”，将教师应用能力评价与教师考核挂钩，并做到严格执行。同时要充分利用现有的实物、挂图、卡片等教具、学具进行教学，提高课堂的教学效率。

10、加大教育教学的管理，学校要把主要精力用于抓教学，校长要带主课，深入教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学检查制度。学校在开学第二周将学校工作计划、各处室工作计划、作息时间表、任课情况一览表、总课表及执行课表上交；期中考试时将前半学期的教学检查（备课、作业、听评课、政治业务学习笔记、班主任工作手册等内容）记录上交；期末考试前一周将全学期的教学检查（备课、作业、听评课、政治业务学习笔记、班主任工作手册等内容）记录上交中心学校备查。

11、组织好期中、期末检测工作，搞好语文、数学、外语期末统一检测，统一阅卷，将教学成绩纳入到年终考核、职称评聘和评优表模中去。

12、配合上级部门，抓好学校信息化工程。

13、搞好教师绩效工资发放工作。在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇；绩效优先，重实绩，重贡献，重工作质量，多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒。根据我校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。

14、抓好新进教师的培训工作，使他们早早成为我校骨干教师。关心他们的生活，使他们安心、舒心的工作。

15、切实抓好班主任培训工作。要把班主任培训纳入教师队伍建设的重要方面，针对班主任队伍的状况，通过工作交流、方法传授、榜样示范、案例研讨等方式，围绕“做学生与学生家长满意的班主任”这一主题，对班主任工作基础，班主任工作提升，班主任工作创新进行有效培训。

16、加强德育工作。积极开展特色鲜明的、科技、体育、艺术等主题教育，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，进一步加强和改进小学德育工作。在小学生中开展“三好”即在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民的活动，充分发挥市青少年学生校外活动中心和学生社会实践中心的作用，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，在学科教学中进一步加强德育。总结、交流和宣传班主任工作经验，加强班主任和德育队伍建设。积极推动校外活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管格局的形成。

17、广泛开展学生文体运动，加强学校体育卫生。确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》。进一步教好《第三套广播体操》以及大家唱大家跳活动工作。本学期的第十一周定为“文体活动周”，开展的活动是：组织各班学生进行大家唱大家跳比赛和秋季体育运动会。

18、继续开展好艺术教育工作，巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，继续推进高雅艺术进校园，

19、开展学生心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。

20、上好体育课，坚持学生每天锻炼1小时，组织好秋季运动会活动，做好学生的健康监测。搞好艺术教育，坚持大家唱大家跳活动。

21、加强留守儿童教育工作的力度，做好关心下一代工作。制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。采取有针对性地、行之有效的措施和办法，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。

22、要力所能及的不断改善办学条件，添置餐厅桌凳，为学生和留守儿童提供更好的学习生活条件，落实饮用水检测制度，提供开水和卫生安全的饮用水，提高实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量，加强体育卫生设施建设。

23、继续加大力度做好清洁校园工程。有人兼职负责管理，落实清洁卫生值日（周）和责任区维护与管理责任制，师生员工共同做好学校的环境卫生和保洁工作，积极参与每日大扫除活动，确保责任区整洁。做到学校办教室、公用房、住房、厨房整齐美化，窗明几净，美观大方，内部设施摆放整齐，无乱堆乱倒垃圾。做到学校主要通道基本做到硬化，排水、路灯、行道树等配套完善、无乱挂乱晒现象，杜绝乱搭乱建、乱贴乱画、乱停乱放、乱扔乱丢、乱摆乱卖等不文明现象。

24、切实加强学校安全管理，维护学校稳定。继续开展和谐校园和文明单位的创建活动，全面加强安全教育，上好“开学安全第一课”，开展安全演练。落实学校安全责任制和责任追究制，加强学校公共卫生和交通安全等方面的管理。配和卫生部门搞好疫情预防工作。继续完善教学校突发公共事件应急预案和体制机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。全面落实安全稳定责任制，认真排查和整改薄弱环节。安全教育进课堂，做到有计划、有教案，深入开展对师生的道路交通安全、消防安全、森林防火、食品卫生安全、危险化学品和烟花爆竹安全、校园及周边安全、供电供水和河道安全等安全知识教育和应急演练，要突出抓好提高广大师生的安全意识、防范能力和自我保护能力。健全学校安全制度和安全应急机制，落实预防安全事故、公共卫生事件的措施，妥善处理校内突发公共事件。严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作。深入开展学校及周边治安综合治理，防止校外不法分子侵入校园、伤害学生。同时，要及时发现并妥善处置师生自身存在的安全隐患或心理问题，充分发挥思想政治工作优势，及时化解工作中出现的矛盾和纠纷。完善校园安全联防制度和督促检查制度，按要求开展学校安全工作的拉网式排查，彻底排查并及时督促整改工作薄弱环节，确保学校安全稳定，学校按时填写《白杨坪乡学校安全工作检查表》并及时上交到乡中心学校办公室。

25、加强综治工作，每学期至少开展一次法制教育。继续开展学校周边综合治理整治行动，维护师生健康和安全。充分发挥思想政治工作优势，及时化解各种矛盾和问题；完善校园安全防控体系和应急管理体系，认真排查并及时整改工作薄弱环节，妥善处理校内突发公共事件；扎实做好各项工作，维护学校持续稳定。

26、进一步健全义务教育经费保障机制，进一步规范教育收费行为，坚决制止乱收费。全面推行教育收费公示制度。推行教育行风评议制度，接受群众和社会监督。加强规范管理，建立健全经费拨付管理使用责任追究制度。维护教育良好形象。

27、完善财务管理制度。认真学习《恩施市中小学校财务管理暂行办法》、《白杨坪乡报帐员职责》，将相关精神落实到学校的具体财务管理中。严格执行收支两条线，规范收费行为，不乱收，不多收，应收尽收。

28、完善学校预算制度，严格经费 “四上四下”的改革管理制度。学校要依据预算内外经费使用的口径编制好学校在改善办学条件方面的支出：日常添置和维修要达到公用经费的25％，要逐年添置图书，教学仪器设备，体育音乐器材，学生课桌凳等，重视图书室、实验室的建设，努力改善学生学习和教师办公条件。

29、以高度负责的态度和为师生服务的精神，认真作好义务教育阶段师生课本、课堂作业、抄本的订购和发行工作。

30、严格学校固定资产管理，定期检查清理固定资产，杜绝资产随意报损流失。建立健全固定资产台帐以及领取交还登记册。

31、坚持教代会制度、强化民主管理。坚持教代会制度是依法治校构建和谐校园的根本保证，是民主管理的根本保障。加强工会工作，发挥工会的桥梁和纽带作用，实行民主管理，充分维护职工合法权益。加强工会自身建设，组织工会干部培训，提高工会干部自身素质和工作能力。

32、继续做搞好“访万家”活动。一是做好校长访问教师{包括退休教师}工作，主动关心在职教师及退休教师的学习和生活。二是做好教师家访学生全覆盖，要把家访情况做上记录，并写上相应的心得体会。

33、完善教育政务公开制度，提高校务公开质量，加大信息公开力度。各学校成立以校长为组长，工会负责人为办公室主任的校务公开领导小组。规范校务公开程序，完善校务公开档案。

34、搞好师生宿舍楼施工监管工作，做好现场记录，使该项工程在今年11月保质保量完成建设任务，为明年春季我校实行寄宿制做好充分准备。

35、加强学校与社会、家长的联系，促进学校与社会、家庭教育的有机结合。充分发挥思想政治工作优势，及时化解各种矛盾和问题，深入推进校园周边环境综合治理。

36、加强和改进教育新闻宣传工作，坚持正确的舆论导向，力争本季新闻稿在乡级以上达到3篇。

四、各月主要活动

八月：组织好教师暑期培训。

九月：组织学生入学，学生编班建组；开学典礼，开始升国旗；上好安全第一课，搞好第一周安全教育周活动；检查暑假作业，发新书，开始上新课；制订各项规章制度，制订各种教学计划。开始实行营养午餐。安排好住宿生的住宿及生活。

各班开展学生行为习惯养成教育活动，让学生熟记《小学生守则》和《学生日常行为规范》；各班要教好2-3首恩施土家歌曲，大力开展大家唱跳大家跳活动。

庆祝第30个教师节。评选优秀教师推荐到乡进行表彰。十月：庆祝国庆诞生65周年。第二次教学检查；期中检测，成绩分析举行期中成绩总结大会，表彰学业成绩优胜者。教师制定辅导学困生计划。教师开始上汇报课，看新教师上课，并给予帮助。完成普九档案。

十一月：第三次教学检查。对学生进行森林防火及其他安全教育。学生书画展览。住宿生贫困生摸底。

十二月：防寒保暖教育。检查教学进度。落实国家贫困生的资助工作。2015年一月：结束新课，复习备考，期末考试，质量分析。教师年度考核，发业绩工资。安排护校人员，寒假开始。

第二篇：九田小学2013年秋季期工作计划

九田小学2013年秋季期工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十八大精神和党的教育方针，坚持把发展作为主旨，把全面提高教学质量为主线，强化教育科学管理，抓实教师队伍建设，创新办学发展思路，进一步求真务实，开拓创新，创建特色学校。

二、学校工作措施：

（一）工作措施：

1、以义务教育阶段新课标改革为契机，以抓教学质量为中心，以师德建设为抓手，以校风学风建设和校园文化建设为主线，全面提高学校管理和办学水平。

2、加大学校管理力度，不断完善各项管理制度特别是考勤制度，分工明确，责任到人。教职工请假必须以请假条为主，没有请假条算旷课。全面推进学校管理系列化、科学化、规范化建设，形成团结、和谐、高效的学校领导班子和团结互助的教师群体。

3、加强教师队伍建设，努力培养一批中青年骨干教师、学科带头人，充分发挥其示范带头作用。开展“走出去、请进来”校本研训活动。

4、加强班主任队伍的建设，全面落实班主任工作制度，全程跟进班主任工作管理，严格执行班主任工作奖惩办法，把班主任建设与校风、学风、班风建设紧密结合。加强班主任工作的管理，要求班主任每学年对每位学生至少完成一次家访。加强学生的写字训练，争取每天有十分钟的写字训练。

5、强化学校德育工作，以德育活动为载体，以“感恩教育”为主题开展形式多样的活动。着重抓好文明礼仪、行为习惯教育。

6、加强课程管理和教学质量管理，明确各年级学期教学质量目标，把今年小学毕业备考工作放到重要议程来抓，教学质量考核要确保稳中

有提高，力争排在全镇学校前列。

7、加强学校安全与卫生工作，管理和使用好校园完全监控系统，不断完善安全、卫生管理制度，努力创建平安和谐校园。

8、加强校园文化的育人功能。

三、工作重点：提升教学质量

（一）加强制度建设，做好学校常态性的管理工作。

健全学校的各项规章制度，进一步修改和完善学校各项管理制度，进一步加强管理的系列化、科学化、规范化。深入开展校风、教风、学风教育活动，不断创新开展“我学习我快乐”活动，不断改善学校办学条件，切实加强校园文化建设。

（二）加强常规教学管理，全面提高教学质量。课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园地。学校要求教师平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用多媒体，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面学校要求教师力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生综合能力都得到提高。根据中心校要求，严格检测考试、考务管理，进行语文、数学学科的检测，每期的期中和期末进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。

本学期教学工作总体思路为：实施课程新标准，开足开满课时，建立课堂新模式，把“构建生命课堂，提高教学效率”作为教学活动中心，重点抓好语文、数学常规教学，明确各年级语文、数学科教学质量目标，完善教师学习培训制度，推进素质教育进程，逐步凸显办学特色。

（三）抓好教育教研工作，落实本学期课题研究。

1、积极抓好语文、数学课堂调研工作。以“快乐教学”为主线，开展相应的小课题研究活动。抓好语文、数学、“每周一课”的集体教研活动，并将每次的活动情况汇总、存档，定期组织好总结。

2、学校和教导处、教研组要积极检查和监督教师完成教学工作的情况，力求把低质课消灭在上课之前。积极参与和指导教研活动，开学初要制订好工作计划，期末要写好工作总结。

3、任课教师每学期至少写一篇论文、两篇教学案例，按时完成工作计划和教学总结，按规定时间上交学校。各学科教师要养成撰写课后反思的习惯，教案中每个单元至少有3课时的教学反思。

4、抓好校本研训工作，开展符合本校实际的特色校本研训。

5、切实抓好现代教育技术的落实，保证好实验教学和信息技术课程的开出，任课教师要认真准备好每一次的学生演示实验，并指导学生认真填写好实验报告，教导处要把此项工作作为一项常规教学工作把他抓好抓落实，同时各功能室要加强设备仪器的保养整理维修的工作，完善各室的财产账务的管理。

（四）加强教师的师德师风建设，重视教师队伍建设。

1、坚持“四讲四提升”，保持了领导成员的感召力。即：领导成员要“一讲责任，提升领导力;二讲团结，提升凝聚力；三讲风格，提升感染力；四讲学习，提升业务能力”。

2、开展“好教师的标准是什么？”大讨论。培养“坚守岗位、脚踏实地、博爱和谐、勤勉谦逊、豁达宽容、追求高远”的教师团队。

3、加强教师职业道德教育。以《中小学教师职业道德规范》为标准，促进师德教育常态化、制度化。通过政治业务学习，增强师德教育的针对性和实效性。同时注重师德评价，把师德表现作为教师考核的重要内容和聘奖惩的重要依据。

4、加强教师的政治业务学习，每周组织教师集中学习一次，本期学习的主要内容是校本培训相关内容，努力做到教师的业务学习培训与时

俱进。在学习时学校要求每一位教师认真作好记录，把教师学习列入教学常规检查的一项内容。

5、注重教师的专业成长。重视骨干教师和青年教师的培养，争取创造条件组织外出学习，开展教学研究活动，让骨干教师不管在教学理论上还是在课堂教学上脱颖而出。

（五）加强学生思想道德教育，不断提高德育工作水平。

1、以“感恩教育”为主题，开展丰富多彩的德育活动，各学校每一月至少应开展一次主题少先队活动，加强对学生的思想道德教育和行为习惯教育，努力拓宽育人渠道。

2、利用班会（班主任主讲）、国旗下讲话（少先队组织），集中对学生进行行为规范的养成教育、安全教育和法制教育。

3、建立学校、家庭、社会沟通交流平台，定期上家长学校课、召开学生家长会。充分发挥家校联合教育的作用，定期召开工作会，研究学校工作，交流意见，听取建议，统一思想。

4、做好学生尤其是留守儿童心理健康教育和心理咨询工作，重点抓好“问题学生”的管理和帮扶工作，建全档案，形成制度。

四、加强校园文化建设，引领学校发展。

1、学生良好习惯的养成教育。多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。学生只有从小养成全面的、良好的数学学习习惯，从大处着眼，小处着手，从点滴做起才能使学生既能学好基础知识，形成基本技能，又能逐步提高自身的能力，才能为今后的学习和将来的工作打下坚实的、深厚的基础。

2、学生学习兴趣的培养。兴趣是学习的根本保证，培养学生学习的兴趣，可提高教学效果，减轻教师的负担，达到了事半功倍的可喜效果。教师要不断丰富自己的知识，讲究教学艺术，积极投身课改研究，鼓励学生创新学习、自主学习，让学生体验到学习的快乐。

3、班级软文化建设。环境及学生行为是班级文化环境的核心，是班级文化建设的灵魂，学生是班级文化环境建设的主体，学生一旦置身于

班集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观，即形成良好的班风，班集体由此焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生获得共同的成长与发展。

4、开展多彩的文化娱乐。校园有了文化，学生才能快乐成长，学校利用教学资源开展小学生经典古诗文诵读，歌声校园，小学生才艺展示，讲故事等系列活动，丰富学生的课余文化生活，调动学生的学习积极性，尽可能地满足了学生多方面的学习、娱乐需求，充分发挥校园文化育人效果。

五、加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园。

1、建立健全各项安全制度、职责，层层签订《安全目标责任书》，落实责任追究。树立“安全第一”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。

2、注重安全工作的细节化。切实落实晨检及各种安全检查，做到当天检查当天记载，并当天提出整改方案，实施谁检查谁负责到底的工作责任制，发现问题及时处理，重大问题及时上报。

3、切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播和班会等形式，对学生进行多层次的安全教育，做到学校有主题、学生有征文、班主任有记录。探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管的新思路，落实节假日、学生上学、放学、在家的安全管理制度，定期举办家长学校授课活动和召开家长会。

4、深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。开展好学生安全教育宣传活动。严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作。强化和严格执行各项安全管理规定。

5、认真开展创建平安和谐校园活动，建设和谐文明的校园文化环境、学习环境、人系关系、工作环境，以创建活动为手段，深入推进学校校风、学风和制度建设。

第三篇：2017年秋季教育教学工作计划

紫荆学校2017—2018学第一学期教育教学

工作计划

为了全面落实素质教育，全面推进课堂教学改革，大力促进校园文化建设，大力推动教育发展，不断提高教育教学质量，办好人民满意的教育，现依据县教体局重点工作安排和我校教育教学工作实际，特制订我校本期教育教学工作计划，如下：

一.指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，以国家教育改革发展纲要为指引，坚持中央八项规定，切实践行社会主义核心价值观；抓好两学一做与党建工作，落实精准扶贫责任；提高师德修养，全面推进素质教育，全面深化高效课堂实践，全面提高教育质量。

二.目标任务

(一)加强师风师德建设，践行社会主义核心价值观，不断促进师生思想道德建设水平。

(二)加强安全纪律卫生教育，促进平安和谐校园建设水平。

(三)加强留守儿童关爱，扎实推进儿童成长家园建设。

(四)加强双常规管理，积极转变教学行为，不断提升高效课堂的实践能力。努力提高全校教育教学质量。

(五)加强教学研讨活动，大力提升教研能力与教研水平。

(六)加强财务管理，不断完善财务管理水平。

(七)加强后勤管理，确保国家学项惠民政策的落实。

三.方法措施

(一)强化师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍

1.充分利用政治学习时间，组织学习《教师法》《义务教育法》《妇女儿童保护法》《未成人年保护法》《公民道德建设纲要》，不断提高全校教师依法执教意识，严禁体罚或变相体罚学生，杜绝不良行为的发生。

2.定期召开民主生活会，接摆问题，查找存在问题的主观、客观原因，实行自我反思、同伴互助相结合的形式，努力改变自我的人生态度，积极发扬团结协作、无私奉献的精神。树立全体教师为民服务意识。

3.建立完善的师德师风评价机制，提高师德师风先进个人的榜样作用，努力建设一支业务精湛，师德高尚的教师队伍。

4.加强师德师风督查机制，对出现的教师违纪坚决予以查处。并加强学类矛盾排查，积极化解教师矛盾，解决教师生活、工作中遇到的学种问题，消除教师不良的心理影响，避免教师上访案件的发生，维护教师队伍的和谐稳定，促进全校教师队伍健康成长。

(二)强化学生的思想道德建设，积极促进学生高尚思想道德情操的形成

1.充分利用国旗下讲话开展爱国主义教育、革命传统教育，不断树立学生爱党、爱国、爱家、爱人民的高尚道德情操。

2.播放中小学爱国主义教育影片工作，及时组织学生观看爱国主义教育影片。

3.充分利用教师节、中秋节、国庆、元旦等重大节日，积极开展以尊师重教、尊老爱幼、快乐学习、阳光生活为主题的节日庆祝活动，不断促进学生良好品质的形成。

4.经常深入辖区村户、留守老人家庭，以孤寡老人、留守老人为对象，大力开展敬老爱老活动，创新工作机制，定期帮扶老人，消除老年生活的孤独，承担老人生活中的义务，让老人安享晚年。广泛发扬中华民族爱老敬老、孝敬父母的传统美德。

5.开展关爱身边留守儿童活动，利用班队会、节假日、课余时间引导留守儿童参加学种爱心活动、娱乐活动，体现大家庭的温暖。

6.积极组织学生开展“文明礼仪伴我行”等丰富多彩的活动，促进学生健康向上、活波开朗的健康个性的发展。

7.班级抓好学生的养成教育，养成良好的行为习惯。

(三)强化教育教学工作的管理与督导，完善评价机制。

1.严格执行校委会班子成员的分工要求，恪尽职守，学尽其责，从全校教育教学工作的大局出发，形成大事共同管，事事有人管，人人有事管，上下齐心，人尽其力的良好工作局面。

2.建立健全学校管理评价工作中的《常规管理方案》《绩效考工资方案》《德育工作考核方案》《班主任工作考核方案》《少先队工作考核方案》《督学督查工作考核方案》等一系列学校管理考核方案，进一步加强对学校学处、学项工作的量化考核，推动全校教育管理工作走上正常化运行轨道。

3.签订教育质量目标责任书。开学初，学校与学班级、学教师层层签订教育质量目标责任书，进一步加强对教育质量的目标考核。

4.严格考勤制度，增强教师纪律观念。全校学校教师自觉遵守县教体局对干部职工的请假规定，做到有事请假，假到必返，自觉履行请假手续，坚决杜绝放任自由流、缺少约束的现象发生。

(四)强化教育教学工作的过程管理，努力提高教育质量。

1.扎实开展秋季开学保学控辍活动月活动。学校对所有在册学生进行认真核查，发现有未报到的学生，及时联系家长，加强与学生和家长的沟通，确保全员按时开学上课。

2.教务处完成学校新生学籍建立、数据录入和学校数据、学生照片的上传工作，任何学校不得以任何理由瞒报、漏报，保证所有学籍的全员录入。

3.本期学科教学均要求学期初做出合理的计划安排，期末做出客观公正的总结评价，在落实计划的过程中存在的问题，要深入反思，善于总结，为下一学期的教学计划安排奠定基础。

4.学校继续推行教务处的教案审批制度，确保学科课堂教学设计的有效性、可行性。教务处在规定时间对学科教学设计认真核查，审核通过的教学设计方可用于课堂。

5.实行常规教学检查制度。教务处每月至少组织一次对学班的作业、教辅、教案、班务等学项工作的评比活动，并对评比结果进行公布和详细登记。

6.积极完善功能部室的常态化使用，建立科学完整的管理、使用档案。

(五)强化校本研修，大力开展教学研讨活动

1.充分利用国培计划、专业进修、学科培训等提升教师业务能力的学习的平台，大力开展学类培训活动，并加强培训管理工作，确保学类培训取得实效。

2.充分发挥网络教育学习资源作用，学校合理安排时间，定时收看省市、国家级名师课堂和幼儿教学视频和网络课堂，为课堂教学改革储备丰厚营养。

3.教务处严格审查并指导学教研组工作计划，加强全校教研活动的指导和检查工作，确保教学研讨活动正常、有序开展。

4.充分发挥全校学校学级教学能手的引领作用，积极推行教学能手每月一节示范课、年轻教师每月二节观摩课的课堂教学展演活动，积极参与联片教研活动，不断提升全校教师课堂教学技能。

5.继续扎实有效开展高效课堂的听评课活动，积极引领教师的专业成长。

6.充分发挥青年教师的电脑技能优势，大力开展PPT、flash课件展演活动，并有效推动现代教学手段的全面应用，不断提升全校教师的现代教学手段操作能力和适应能力。

7.鼓励全校教师积极进行教育教学理论研究，结合自己教学实际和日常教学实践活动加强教学案例、教学反思、高效课堂理论文章的撰写,择优在“一师一优课”网络平台“晒课”。(六)强化校园文化建设，稳步推进教育内涵发展

1.学校紧紧围绕“书香校园”校园文化建设的主题，不断提高校园文化建设水平，营造良好的校园文化氛围，积极开展经典诵读活动，让书香飘逸校园。其他学校均按照自己校园文化建设的主题，大力开展校园文化建设活动，并形成独具特的校园文化。

2.学校充分利用体育、音乐、美术、书法等课堂教学活动，加大对特长生的培养力度，为我校造就一批学有所长的特色学生资源。并定期举行相应的文化展演活动和歌咏比赛、书画竞赛、阳光体育展示活动。

3.大力开展校园文化的宣传活动，积极向社会呈现我校学项工作的新方向、新思路、新成就。

(七)强化校园安全卫生教育，积极创建平安校园

1.学校每月对全校学校进行一次安全大排查，学校每周对学班进行一次安全排查，班级每天进行一次安全排查，并做好详实记录，对出现的安全隐患及时整改。

2.学校扎实开展秋季开学安全教育日、安全教育周、安全教育月活动，并积极做好秋季流行性传染病的防控和宣传教育工作。

3.班级利用安全法制教育主题课，结合安全教育读本加强对学生的交通安全、饮食安全、校园生活、野外活动、意外伤害等学种可能出现的安全知识教育，强化安全预案演练，增强安全防范意识，提高安全应急能力。4.学校充分发挥法制副校长的法制教育作用，通过定期举办法制教育讲座的形式，大力开展法制教育活动，增强全体师生的法制观念和法律意识签订，做到知法懂法、遵纪守法。

5.学校开学与家长《安全责任书》《教师安全责任书》，学校对班级，班级对家长层层签订安全合同书，全面落实分级负责，分级管理的安全管理责任制。

6.安全值周教师、值班领导，坚持夜间巡查，确保住校园安全。

7.坚持卫生一天一打扫，一周一评比，保持教室、宿舍、清洁区 清洁卫生。学校严格落实卫生责任区，确保卫生打扫不留死角死面。

(八)强化营养改善计划工作的规范、阳光运作，促进学生健康成长

1.全面实施营养改善计划，严格执行国家义务教育阶段学生营养改善计划标准。学校结合实际情况，采取集中供餐，积极创新管理机制，按照合理膳食、营养健康的原则。

2.积极完善本期秋季营养改善计划实名制信息采集工作。

3.加强炊管人员的培训工作，促进炊管人员规范管理，规范操作。

4.坚持班级领取登记制度。学班在领取食品时与管理员认真核查数量、质量，并进行详实登记，对发现存在异常的食品坚决不能发于学生食用，要及时与管理员更换。同时教育学生对领取的学类食品在食用前再次认真甄别，对变色、变味、过期等出现异常的食物绝不食用，确保学生安全饮食。

6.坚持饭菜留样制度。学校对师生的饭菜留样48小时，且详细标明饭菜名称、留样的起止时间。对留样的饭菜设立专柜存放，避免污染;对已过留样时间的饭菜要及时清理，确保留样室清洁。

(九)强化财务管理，增强财务工作的透明度

1.开学初，学校财务人员按照学校统一安排，及时采购各类教学用品，全力保障学校教学需要。

2.坚持重大财务支出集体审核制度。学校出现重大开支均需提交本校校委会或全体教师会，集体研究通过后方可执行此项财务决策。任何个人不得擅自做主重大财务支出。

3.坚持财务公开制度。每月最后一周的教师例会，由财务人员向全体教师对本月的财务收支情况作出全面详细公布，接受教师监督，增强财务工作的透明度和信任度。

总之，在新的一学期，要求全体师生员工紧紧围绕“安全稳定是前提，教育质量是核心，队伍建设是保障”的教育发展总思路，精诚团结、锐意进取、战胜困难、迎接挑战，实现新突破，努力办好人民满意的教育，开创我校更加灿烂辉煌的明天。

2017/9/4

2017—2018学第一学期教育教学

工作计划

陈村镇紫荆学校

2017/9/4

第四篇：2009年秋季教育教学工作计划

2009年秋季教育教学工作计划

一、基本情况

今秋，我校共设置8个教学班（其中二、三、五、六年级各一个班，一、四年级各两个班），在校学生230人，在岗教职工20，其中专任教师18人。

二、指导思想

今秋，我校教育、教学、科研、后勤等各项工作将以党的“十六大”和十六届五中全会精神为指导，高举素质教育和课程改革的大旗，全面贯彻落实党的教育方针和“关注人本，开拓创新，和谐发展，惠民利国”的教育科学发展观，全面落实市教育局《XX年教育工作要点》所确立的各项工作目标，进一步强化“创造适合学生发展的教育，构建适合教师发展的平台”的办学理念，凸现“以人为本，评价导航，课改先行，重建校本”的办学特色，以提高育人质量为重点，努力加强和改进未成年人思想道德建设，集中精力抓教学，一心一意搞课改，脚踏实地抓评价，着力加强学校内部管理，努力实现学校学期工作总目标。

三、工作目标与任务

1、加强教育行风建设，树立良好师表形象。本学期，在全体教师中要扎实开展以“爱心和责任”为主题的师德师风教育活动，激励教师爱生如子，爱岗敬业，努力提高教师职业道德水平，巩固“六条禁令”成果，教师言行零违纪，学校收费零投诉，师生安全零事故，育人方式创特色，创建“人民满意学校”。

2、进一步巩固“普九”成果，稳步提高普及程度。巩固“零辍学”，“普九”各种资料档案进一步规范。

3、不断强化“四个校本”，着力深化课程改革。不断提高专任教师高学历比例，80%的教师基本掌握初步的现代教育技术手段，校本培训有新点子，校本教研再创新特色，校本课程取得新突破，让课改植根深处，成为提升学校文化品位的有力支撑，力争市优质课竞赛再夺金杯，确保“话题式”校本教研示范学校挂牌成功。

4、突破难点，不断优化学校管理。民主法治意识进一步增强，人本管理理念进一步强化，办学规范，管理到位，过程落实，作风扎实。

5、突出中心，全面提高育人质量。学生行为规范合格率达到99%；学生体质健康合格率达到95%以上；力创学校艺术教育特色，成功举办学校第八届艺术节；各年级各学科各项指标进入全市前十名；综合办学水平保持全市优秀等次。

四、工作思路

1、强力推进全员育人，着力优化层级管理，大力实施过程管理。

2、强力推进校本教研，着力提高教师素质，大力实施分层教学。

3、强力推进评价改革，着力营造和谐氛围，大力实施目标激励。

4、强力推进后勤改革，着力美化校园环境，大力实施名校工程。

五、工作任务与措施

（一）、以“教育行风评议”活动为契机，大力加强师生思想道德建设。

1、进一步加强教师职业道德建设，建设一支师德高尚的教师队伍。本学期，继续扎实开展好以“爱心和责任”为主题的师德师风教育活动，着力解决好教师队伍中打牌赌博，以教谋私、有偿家教、乱收费等突出问题；努力培养全体教师的敬业精神，务实精神，奉献精神和创新精神，树立师表形象。加大师德档案制度的落实力度，逐步推行师德承诺制度，大力培植先进典型，在宣传橱窗内适时推出管理、教育、教学、科研、服务等各方面优秀的人和事，充分发挥榜样的示范作用；全面落实“六条禁令”和党风廉政建设的新要求，对有悖师德规范的教师决不姑息迁就，真正实现教师言行零违纪。

2、进一步增加对德育工作的投入，逐步使班主任工作成为教师聘任的首选，努力开创全员育人的新格局。充分发挥主渠道、主阵地、主课堂作用，真正形成全员育人、全程育人和服务育人的德育氛围。各年级组要开展好以基本道德规范，行为习惯养成和心理健康教育为重点的主题教育，调动全员参与，弥补管理“真空”；全体教师都要以“育人”为第一己任，针对少数精神空虚、行为失范，懒于学习，对抗教育的同学，要多关爱、多疏导、多沟通，特别要关注和加强对“留守学生”的教育，年级组要继续搞好教师对“留守学生”的“一帮一”活动；

3、进一步完善班主任工作考核办法，不断探索轻负高校的德育工作新机制。突出德育的首要地位，针对未成年人的思想、心理特点和认知水平，深入研究新时期学校德育工作的特点及方法，解决好当前学校德育工作中不同程度存在的“计划多、执行少”，“管的多、育的少”，“虚的多、实的少”等突出问题；按年级分别确立德育操练目标及要求，继续开展好德育的针对性与实效性研究；认真执行《宜都市中小学生违纪处分听证程序暂行规定》，采用必要的措施，坚决遏制学生中存在的“三对抗”行为（家长、学校、教师）。逐步推行学生干部竞争上岗制度；认真组织好第七届主题班会设计研讨活动，使得德育研究有水平、上档次。不断加强校园文化建设，提升学校文化品位。政教处、年级组、教研组要让学生动起来，阵地活起来，橱窗亮起来，认真组织好第八届艺术节及庆“十一”、迎新春等文体系列活动，拓宽校内外育人渠道，提高家长会的实效性，开展经常性的、多种形式的家校联系活动，认真办好家长学校，积极协调和统筹社会各方面资源，不断优化学生健康成长的社会环境。

4、进一步提升德育工作水平，着力建设一支勤奋务实、能战善研、具有松木坪特色的德育工作新队伍。本学期，政教室要在提高德育队伍的整体素质上下工夫。全体德育工作者要勤奋务实的工作，进一步增强德育的针对性与实效性；要在研究上做文章，针对未成年人的思想、心理特点和认知水平，深入研究新时期学校德育工作的特点及方法；搞好德育课题的研究，特别是农村住宿制学校德育工作的特点与方法研究，建设一支具有学校特色的德育工作队伍，探索出一条适合我校特点的德育工作新思路，真正提高我校的德育工作水平。

安头屯中心小学

2009年9月

第五篇：小学秋季教育教学工作总结

小学秋季教育教学工作总结

20xx－20xx学第一学期，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕卢氏县教育局20xx年工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。

一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

（一）一帮一听课，使特岗教师尽快进入课堂角色。

本学期初，我校根据实际用两周的时间，采取一帮一、互听互评的形式，（葛晓晶帮杨海峰、张艳霞帮光云霞、朱艳艳帮李静、刘琼帮姬海国）使4位年轻的教师尽快进入角色，熟悉当前的课堂教学要求，尽快的适应新的课堂教学模式。经过实践取得了较好的效果。

（二）推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。

今年九月份，学校为详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了我校教师的教学情况，也是自身学习和提高的过程。按照计划，用了半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计24节。通过听课，我认为，我校教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。我们还组织了赛课活动，在教研组评出了一二三等奖，在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨。通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，互利双赢。

（三）加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《木桐小学小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据《木桐小学小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。九月份和十月份，分别抽查了一、三年级和四年级的教案和作业，因为新教师均在一三四年级任课，抽查主要是想看看他们在课后落实上做的怎么样。常规检查的量比较大，有些问题不易发现；抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

十一月份，由教导处牵头、各部门配合，在全校搞了一次教案和作业展评。展评的目的是互相学习，取长补短，共同提高。在平时的检查中，有些老师往往对教导处的检查结果不认同，有些老师总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自己去比较，自己发现问题，自己评价教案，这比平时提要求更有效。有些学生的作业一直写不好，“乱”字当头，老师想了各种办法，收效甚微。通过作业展评，让学生自己去看，“为什么别人的作业那么整齐？”这比老师平时喋喋不休的说教更有效。

（四）召开了两次五年级及弱科教学工作专题会议，探讨五年级及弱科教学中存在的问题。

五年级是学校的窗口，五年级的教学成绩直接影响着学校的生源和声誉。学校十分重视五年级的教学工作，为五年级选配得力的班主任和任课教师，在评先选优和职称晋升方面向五年级教师倾斜，对五年级的各项工作优先支持。在学校的各项工作中，把五年级教学工作列为一个专项工作进行督察。每学期召开专题教学分析会和学生家长会。通过以上措施，调动了五年级教师的工作积极性，为最终取得优异成绩打下了坚实的基础。

在五年级教学分析会上，经过大家认真的探讨分析，一致认为，本届五年级有二个优势和三个劣势。二个优势是：（1）任课教师是历年来配备最强的，语数外三科的优秀教师担任教学；（2）尖子生较多。四个劣势：（1）学生人数多，差生多（2）都是农村学生，家长的配合和支持不够；（3）语文教学压力大，竞争激烈。（4）学生书写习惯差。我们的工作思路是：抓两头带中间，以点带面；利用“开放日”活动，寻求家长的支持，不放弃一个学困生。要求五年级任课教师充分认识“二优四劣”，发挥优势，转化劣势，各学科互相配合，任课教师团结一心，工作从大处着眼、小处着手，把平时的教学工作做细做实，争取明年取得优异成绩。

（五）按照要求，严格执行课程计划。

对课程计划所规定开设的各门课程，尤其是地方与学校课程，如劳动课和写字课安排在课表上，还有具体的老师负责上。其它课程如音、体、美、计等，都能按照要求开足开齐。在教师的任课安排上，根据所学专业和爱好特长安排授课，做到人尽其能，充分发挥其作用，同时，一个人尽量带平行班，避免一人多课头。

二、充分发挥教研对教学的促进作用

以研促教，以教带研，以三位一体教研活动为载体，把教研渗透到教学中，克服“为教研而教研”的片面做法，树立教研为教学服务的思想，全面开展教研工作。

（一）以各种公开课为载体，开展说课、听课和评课活动。

上课教师课前写出说课材料，在教研组内说课；课后由一人担任主评，在教研组内评课，主评人要写出评课材料；学校要求教师之间要互相学习，取长补短，开展了听课活动，教师每学期听课20节以上，主任30节以上，校长40节以上。

（二）组织教师继续学习县市关于高效课堂的是个文件。扎实有效的开展好高效课堂达标活动。

1、进一步完善形成“新授课、讲评课、作文课、复习课、实验课、自习课”的高效课堂教学模式。通过师徒结对互动听课，校级、乡级“三位一体”教研活动，以及领导小组推门听课，三年级以上教师基本掌握，一二年级教师因为学生没有自学能力，进展稍慢一些。

2、开展校级达标活动：

以达标活动为抓手，关注课堂、聚焦课堂、研究课堂，促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力的整体提高，大幅度提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。

3、通过教师有效的教，使教师准确把握新课程标准、深刻挖掘教材。使教师业务素质整体提高，教学能力大幅提升；通过课堂教学有效性的实验和探索，使我校的课堂教学模式更加完善实用，促使教学效率和教学质量明显提高。

4、开展学生成长评价，打造卓越团队，把学习小组评优活动引向深入。学习小组是班级的基本单位，为确保学习小组的全体成员共同进步，真正做到“自主学习，自主管理，自主发展”。体现“小组竞赛，人人竞争。”通过营造浓厚的学习氛围，重视非智力因素的强大功能，充分调动学生的学习主动性、积极性。使学生目标明确、态度端正、学风正派、纪律严明、思想一致，使每个学生都能全力以赴的投入到学习中去。

具体做法是：

（1）各班应科学编排学习小组，分设文科小组长与理科小组长。要把全班学生按“组内异质、组间同质”的原则，根据性别比例、兴趣倾向、学习水准（尖子生、优秀生、良好生 、学困生）、交往技能、守纪情况等合理搭配，分成学习小组，每组4人，按前后桌围坐，以便启发引导之后，学生面对面地进行小组讨论。

（2）评价原则：促进学生的全面素质提高，优化自主学习过程；坚持形成性评价和终结性评价相结合；组长负责制下的组内评价和课代表负责制下的组间评价相结合；兼顾学生学业的发展及学生在情感，态度，兴趣，能力，合作等方面的发展。

（3）评价内容：由学习小组组内评价与学习小组组间评价组成。

学习小组组内成员评价由遵守纪律、服从分工、积极参与，大胆发表见解、敢于质疑并正确解答、积极参与展示、检测反馈效果、进步加分几方面构成；

学习小组组间评价由遵守纪律、团结协作、展示质量、检测反馈效果、奖励加分几方面构成。

（4）表彰细则：

每周进行一次小结，全班评出两个先进学习小组，奖励流动红旗，增强集体荣誉感；各个小组评出一个先进个人，由学科老师进行表彰，每个月进行一次大总结，把得分情况进行公布。

每个月评出两个优秀学习小组由班级进行表彰，并给予适当奖励。

每学期评选出优秀学习小组和个人，由学校统一进行表彰。

7、整理单元知识要点，抓“双基”落实。根据课标要求及教材内容，在画知识结构图（或知识树）的基础上，细化基础知识和基本技能，展示重难点、知识点、考点内容，要简明扼要、突出重点。单元“双基”知识要点，既是本单元的过关要点，又是简明的复习提纲，实现“厚书变薄书”之目的。不但重视基础，同时还要重视变式训练形成技能，实现能力培养和知识迁移。

（三）为了提高教研活动的质量，建立了学校管理人员包教研组制度。

学校管理人员根据自己所教学科，每人包一个教研组，主管教学的校长包2个教研组，督促教研组的日常教研活动，帮助教研组长开展好每周的教研活动，对自己联系的教研组的教研工作进行全面的指导、督促和检查。

三、不断学习，不断提高教师的理论水平和实践能力。

本期学校鼓励教师积极参加“国培计划”。年轻教师先后参加班主任等的国家级远程教育培训。通过培训老师们觉得收获很大。

四、学校开放日活动。

（一）开放时间：20xx年12月31日（元旦）

（二）主要活动进程：

1、家长会

2、教师的教案、学生的作业展评。

3、文艺汇演与画展。观看汇文艺演的家长约占学生数的四分之三。文艺节目受到了家长的一致好评。取得了很好的效果。

五、存在的问题。

（一）个别教师作业中还有错批现象，也有批阅符号不规范现象。

（二）集体备课的质量还要进一步提高。

（三）教案的复备做的不是很到位。县下发的教案是大家共同探讨的结果，但并不一定适合自己本班的学生。个别教师复备不明显，教学时针对性不强。

（四）教研工作在继承中力求创新，要“大处着眼，小处着手”，要以教育教学中最常见最平凡的问题为研究对象，着力研究实际问题。以课题研究为契机，把我校地教研工作推向一个新的高度。

一学期已经过去，我们要继续发扬不骄不躁、谦虚谨慎、脚踏实地的工作作风，进一步调动教职工的工作积极性，善于发现和解决工作中的新问题，总结经验，寻找差距，以饱满的热情和积极的态度投入到20xx学年下学年的各项工作中，再接再厉，再创佳绩，再铸辉煌。