小学五年级第一学期家长会★

第一篇：小学五年级第一学期家长会

五年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

一、召开家长会的目的

我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

二、汇报本半学期班级各项情况： 存在的问题

尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因

为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。有几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都

与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。

四、教师和家长如何应对：

于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确学习观

我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。

2、注重养成教育

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

3、了解、重视孩子的心理健康教育

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对

此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：（1）必须有很强的责任心

（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平（3）要多了解孩子

（4）应当具有危机处理的能力（5）要有良好的素质，做孩子的榜样（6）创设有利于孩子成长的家庭环境： ·让孩子拥有一个温馨的家 ·建立良好的亲子关系

（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明（8）具有现代父母六要素： ·关心爱抚孩子 ·让孩子学会独立自主 ·让孩子感到快乐 ·正确对待孩子的学习成绩 ·给孩子留面子 ·做孩子的朋友

（9）引导子女做力所能及的家务

（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。

第二篇：小学五年级第一学期家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：上午好！

首先自我介绍一下，我是五年级的数学老师，我姓何。

我知道今天大家能够会聚一堂真的是不容易的，因为有的是调了班来的，有的是请假来的，有的是放弃了休息时间来的，我很感动。今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。

首先，我向各位家长介绍一下我们三年级的情况：

我们班共有36名学生，男生少，女生多。女生呢比较文静，有礼貌，大多数都有好的学习习惯，比较听从老师的话，作业能保质保量的完成。男生比较活泼好动，有的可以说是比较调皮，经常会做出一些让人意想不到的事情来。

二、期中数学测试情况分析

这次期中成绩总体情况一般，试卷上的题目不是很难,分析主要原因是学生对知识掌握的不扎实,牢固，学习习惯较差，缺乏审题及检查验证习惯。

三、孩子的教育,是一项复杂的工程,需要学校,家长,社会共同努力,为了您的孩子更好地发展,希望家长配合老师作好如下几方面的工作: 1,请家长每天询问一下孩子数学学习情况,如:今天学了哪些内容,让孩子说一说,家长重视了,孩子自然就重视了.长此以往,可以督促孩子养成良好的听课习惯.在孩子做完作业时,检查一下孩子的作业,要求先自己检查,然后家长检查后签字.但一直以来,有一部分学生的家庭作业自己不查,家长也不过问,出错很多,效果很差,如果孩子平常学习不扎实,就会慢慢下滑.俗话说:学习如逆水行舟,不进则退.数学知识连贯性很强,落下了,再补就很难.如果家长每天检查,便于及时了解学生上课学习情况,发现学生知识掌握不全或知识遗漏,及时查漏补缺,以免时间长了造成知识缺陷,越拉越远.我们班现有36人,课堂上老师尽量做到面向全体学生,兼顾学困生和学优生,但毕竟人数较多,有时照顾不到再所难免,因此家庭作业签字,就给家长提供了一个鼓励孩子,与老师交流的机会.您面对的毕竟是自己的一个孩子,可以及时引导他(她).进步了,给予鼓励,成绩下降了,给予帮助.2,培养学生良好的学习习惯.要求孩子回家后认真完成家庭作业,做作业时专心,不能一会干点这,一会干点那,书写要工整,清洁,准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.一般来说,书写不认真,就静不下心,出错就相对较多,如果不认真,应该重做.星期天的作业,不完成的最多,质量也不能保证,为什么两天的时间完不成几十分钟的作业呢与家长的放任不无关系,这些学生先玩,到星期天晚上,再急急地赶作业,其效果可想而知,完不成也难免.有的家长只是问一问,完成了吗孩子说完成了,家长连看也不看,第二天到学校就说忘带作业.如果家长督促先完成作业再玩,并进行检查,就不会出现这种情况.四,推荐几点做法: 家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯.有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨,斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的,殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.第一,抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业,复习,预习作业也不容草率.第二,抓态度.要求学习专心,细心,勇于克服学习中的困难,书写要工整,清洁,准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.第三,抓技能.如想问题,做作业时,要求准确而迅速;语言表达务求清楚,生动,手工操作,口头背诵务求熟练.第四,抓能力.主要是观察力,注意力,记忆力,想象力与思维力,在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了,只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动..实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的也能更好.当然我也非常需要各位家长的继续配合.俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来.但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了.相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长.各位家长，我想说，我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子，所以，我希望我们以后能多一些交流、多一些沟通，为了我们共同的目标一起努力。

说得不当之处，希望各位家长谅解。如果各位家长还有什么想问老师的，我们可以个别交流。

第三篇：小学五年级一班第一学期家长会发言稿

小学五年级一班第一学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！

非常感谢各位能放弃下午的工作休息时间来参加这次家长会。作为孩子的班主任，我向今天所有到来的家长表达深深的谢意，感谢大家这五年来对我工作的支持，和对学校工作的支持。在坐的各位呢，有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么，今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长，更快的进步。通过我们的共同努力，搞好亲子教育，使每个孩子在本学期都能取得或多或少的长进。

首先，我把我们五（1）班的班级特点和目前的一些学习状态作一个简单的介绍。本班现有学生65人，男生32人，女生33人，是全校人数最多的班级。本班班风正，学风浓，集体荣誉感强。班里孩子的特点是头脑聪明，思想单纯，但活泼好动，自我约束能力差，行为习惯还有待于提高。

进入五年级，已进入小学的高段，无论是生理，心理还是学习态度，学习劲头上都必须要求孩子逐渐走向成熟。课程的教学要求和教学内容发生了极大的变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。

俗话说，习惯决定命运，好的习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败的敞开的门。但是良好的行为习惯并不是天生的，完全可以通过后天来培养。叶圣陶老人说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。我觉得呢，我们班的孩子在良好行为习惯的培养上还有一定的差距，因此，做为老师，父母，帮助孩子养成一个好的学习习惯是我们这学期的主要任务。下面我们就共同来探讨如何培养孩子良好的学习习惯。希望各位做好笔记。

第一、要关注孩子是否有专心听讲的习惯。

为什么坐在同一课堂里学习，同学的成绩差异会很大呢？可能基础、兴趣、但起决定作用的是听课的效率。提高听课效率的有效途径就是养成积极思考的习惯。老师在课上会提出很多的问题，有的问题需要你回答，有的问题不需要你回答，但所有的问题都需要你思考。在老师让同学思考时，学生的表现差异较大，有的积极思考，有的无所事事；在老师叫同学回答时，有的能认真听同学的回答并与自己的考虑进行对比，有的对其他同学的回答漠不关心，在等老师的答案。这样成绩的差异就不知不觉地产生了。多数家长在家里对孩子问得最多的是“今天你得了多少分”或是“你听话了吗？认真听讲了吗”，这样的关心只能使孩子以为学习就是为了分数，只是要向家长交待一个分数，或是随意答“听话了”就可以了。如果家长经常问“今天学什么新课”、最有意思的是什么？“老师提了什么问题”、“你能不能说给我听”等，这样既具体又带有启发性的问题，能促使孩子上课时注意听讲，养成注意力集中的良好习惯。如果孩子总是什么都不能说个所以然的话，那我们就要特别注意，孩子有思想开小差的毛病。

第二、要关注孩子是否有不懂就问、在学习中找问题的习惯。

“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子从来都不问或是很少提问题的话，那说明她在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培养。我们应该引导孩子去养成独立思考和善于提出问题的习惯，这对孩子的创造性思维以及将来进一步学习都很重要。让孩子不仅喜欢去问问题，而且可以引导孩子多问几个为什么？从多个方面去寻找问题的答案，学习，最忌讳一知半解，要想学习好，必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。

同时还要养成.善于请教的习惯。善于请教的前提是善于思考、善于提出问题。家长要指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。向别人提出的问题，应该是自己通过努力没有解决的。提问题要讲质量，翻开书本就能解决的，最好自己解决。有些疑难问题，如果自己有尝试性答案，带着答案去请教，会收获更大。学问、学问，既要学，又要问。有的孩子上课不敢问，下课也不敢问。对这样的孩子，要鼓励他突破第一次，几次之后，就敢提问了。

第三、要关注孩子是否有认真阅读的习惯。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是增加作业，而

是阅读，再阅读。”要让孩子养成查阅工具书和资料的习惯。工具书和资料是不会说话的老师，在学习中，会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书。家长要指导孩子多利用工具书。家长自己应给孩子做榜样，遇到生字、生词，请教不会说话的老师。还可以跟孩子进行查字典、词典比赛。可以带孩子一起去选购几本工具书（包括资料性的）放在书架上，经常查阅。买学科工具书，应听听任课教师的意见。这方面习惯养成了，终生受益．

语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。

第四、要关注孩子是否有自觉遵守时间，独立完成作业，讲求效益的习惯。

孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。根据我的观察发现，我班学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。同时训练学生的专注能力，集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，写着写着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。

有的同学放学后先玩个痛快，等做作业时为时已晚，有的草草了事，有的做到很晚很晚才睡觉，搞得家长觉得孩子很认真，学习很辛苦，如果在我们规定的时间内不能做完作业，那么你就得思考自己的学习效率了。守时是一个人的美

德，也是成功的保证。对家长而言，孩子的自控能力较弱，往往玩起来没完，看起电视来也会记了一切，因此从小就应训练孩子守时，清清楚楚地给他们划出行动的范畴，定一个严格的时间表，什么时间做作业，什么时间看电视，什么时间睡觉，什么时间起床，慢慢让孩子养成习惯，由家长督促到自觉做到。对学生而言，要克服拖拉的习惯，根据学校的作息时间表制定适合自己的作息时间，把自己的学习、生活、娱乐等安排好，然后从现在开始无论学习还是做其它事情都严格按作息时间表来做，慢慢地你就会发觉原来要做的事也不多，还有很多时间玩，而且玩得开心、轻松，还不担心老师、父母唠叨。

通过作业，可以考察孩子的学习态度和学习习惯。每天，家长必须要检查孩子作业本，必要时签上字，这是家长对孩子的检查，也是对家长自身的检查，既可以了解孩子在校情况，又可以了解到老师的要求，时间久了，习惯也就形成！当然，这只是一个数量的完成，还有一个重要方面，就是质量的完成，就是我们不能忽视孩子完成作业的时间效率问题。不少孩子，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。孩子学习，应该速度、质量并重，在一定时间内，按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理，更需要认真训练。由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际出发提出要求。开始，孩子往往不会掌握时间，家长要指导他，该学时学，该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟，按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用的习惯。注意的是有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。步入五年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。

第五，培养孩子预习复习的习惯。

经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学习上就会产生积重难返的大困难。所以一定要培养学生养成预习--听讲--复习--作业--总结的系统学习方法。预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。要培养学生的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，我在课堂上教给了孩子预习五步骤。希望在家能得到各位家长的监督。在我相信只要学校家庭共同配合，孩子的预习复习习惯一定会很好的养成，这对于他今后升入中学学习有很大的帮助。

第六，教育孩子养成做完作业细心检查的习惯。

做作业时一般都是整体知觉在发挥作用，不少孩子只顾赶进度、出思路，很少顾及到一些细节问题：在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题；做完作业之后，应该教孩子及时从整体知觉调整到部分知觉，从细微处检查是否有漏洞。因此，我们最好教会孩子检查的方法，如看看是否漏题、漏答、漏单位等，养成细心检查作业的习惯。

五．加强学生常规教育和即将面临的期末复习

学生的常规与学生的学习有着很密切的联系，不成规矩难成方圆，但是，我不会做那种墨守成规的人，有个性的张扬与发展，但是要建立在遵守纪律的基础上，我们的孩子很活泼，活泼是好事，但是活泼过度那就不是好事了，凡事都有一个极限，该学就学，该玩就玩，学会处理好两者之间的关系的孩子才是聪明的孩子。对于期末复习，我想我们家长一定都有这方面的经验，主要还是已督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练练，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

培养孩子良好学习习惯应注意的几个问题：“三个要”

1、要有坚定的态度

作为家长，要培养孩子良好学习习惯，能不能对孩子进行针对性地教育；能不能给孩子提出符合实际的合理的要求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。所以，只要想培养孩子良好的学习习惯，那么态度是决定一切的关键！

就像开汽车一样，开始起动时，遇到的阻力总是比让它开动时所要克服的阻力大得多。学习习惯的养成也是这样，一开始就要付出极大的努力，当看见一点

绝不能松懈，一直要坚持到坏习惯土崩瓦解，好习惯根深蒂固的时候为止。对目标的实现，要步步为营，一步一个脚印，实现了一个目标，再一起努力朝着另一个目标迈进！当然，还需要注意反复，良好习惯的形成是一个艰难的过程，是一个不断否定，又不断肯定的的过程，特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度非常重要。大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！” “你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。” 这就是一种坚定的态度。

当然，家长还要注意方式方法。马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说，习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层。

2、要注意培养孩子的独立性

不可事事包揽。很多家长认为让孩子自己做点事，就会影响和耽误学习，因此事事由父母包办，不注重锻炼他们的独立性。如渴了大人给倒水，铅笔断了家长帮着削；书包乱了父母整理。这些虽然看起来不算什么大事，可时间长了就会让孩子产生依赖心理，其结果可能使孩子做事责任心差，缺乏学习主动性，上课不注意听讲，作业马马虎虎，影响孩子学习的自觉性。

不可过分溺爱。为了满足孩子的愿望，家长不管好歹，要什么给什么，一切按照孩子的意思办。家长以为这样才是关心和爱护他们，但久而久之，孩子在这种优越的环境下，从行为上就难以约束自己，自制能力差。在学习上就会变得不思进取，没有上进心，一旦遇到挫折，也会打退堂鼓，缺乏战胜困难的勇气和毅力。这对孩子良好学习习惯的形成是非常不利的！

应该勇于放手。一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

每个人都希望用自己的能力来证明自身价值，孩子也不例外。让孩子在自觉和独立中找到自己的价值，这才是对孩子最大的尊重和支持。不要害怕他们失败，给予适当的扶持和指点，放开你手中的“雄鹰”，让他们翱翔于知识的天

空。是个猴子就给他们座山折腾折腾，是条龙就给他们条大江大河扑腾扑腾。

3、要给孩子充分的肯定和鞭策

拿破仑一次打猎的时候，看到一个落水男孩，一边拼命挣扎，一边高呼救命。这河面并不宽，拿破仑不但没有跳水救人，反而端起猎枪，对准落水者，大声喊到：你若不自己爬上来，我就把你打死在水中。那男孩见求救无用，反而增添了一层危险，便更加拼命地奋力自救，终于游上岸。

当孩子自觉性比较好的时候，应以充分的肯定和鼓励。取得一点进步，取得比较好的成绩，都应及时地表扬，让孩子感到受到重视。而那些在训斥中长大的孩子，自信心会受到严重打击，学习会处于被动状态甚至是逃避。因为，她得不到肯定，不知道她做得好的方面在哪，学习就不可能有积极性，而良好的习惯应该是个自觉的行为。

当孩子自觉性比较差的时候，一味的为他创造良好的软环境、去帮助他，并不一定让他感受到学习的重要，有时还不如“棍棒”的威胁。偶尔利用你的权威对他们进行威胁，会及时制止他们消极散漫的心态，激发他们发挥出自身的潜力。当然，自觉性强的孩子也有满足、停滞、消沉的时候，也有依赖性，适当的批评和惩罚能够帮助他们认清自我，重新激发新的学习热情。

孩子的很多生活、学习习惯和父母的日常习惯关系很大。所以父母自己也要以身作则，把好的习惯潜移默化的灌输给孩子。

在对孩子的教育中，我们还经常地向孩子表达对他们无私的爱，父母与孩子之间的这种爱是实施教育的基础，到底怎样去爱孩子，什么是真正关爱孩子 ？这个问题需要我们认真思考。现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过我在班上的调查,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱.那么应该怎样和孩子相处，我有几点不成熟的建议。(一)把你的时间留一点给孩子

1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得

3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观.拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情.4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.(二),把你爱抚送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”.当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.(三),把你的信任送给孩子

根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”.让他参与无疑是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情都认真.把你的时间,你的家务,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.（四）真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢 我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教 面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢

首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎

潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课.总之, 良好学习习惯是孩子成才的关键，成也习惯，败也习惯。习惯的培养不是一朝一夕的事，它要求家长要有坚强的教育意志，还必须家庭内部要求一致，家庭与学校相互配合从而形成合力一起抓才能取得良好的效果。我将和各位家长一道共同教育好孩子，因为这是我们共同的目标，共同的责任，也是共同的心愿。

最后，我提醒各位家长关注孩子的早餐问题和午餐问题。

1、不吃早饭的孩子多。

2、中午不好好吃饭，买零食吃的孩子多。

3、建议中午不回家吃饭的孩子，在学校包伙。110元/月

另外，没有交本学期学费的家长，请您周六周日去商业银行缴款，最晚，周一交上来。

最后我再次感谢各位家长的光临,今天我说得不当之处,敬请各位批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见,谢谢!

备注：发语文测试卷

第四篇：五年级第一学期家长会发言稿

五年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！很高兴今天能和大家坐在一起。首先，我代表五年级一班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，并转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之心，同时也是对学校教育工作的大力支持。对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

一、下面我先介绍我的班级：

本班共有学生61人，其中男生29人，女生32人。作为学生的数学老师兼班主任，我和他们已经共同度过一年多得时光，一年来，每一个学生在我们的心中都留下了深深的印象。

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如班级有什么活动，他们都会争先恐后的去尽微薄之力；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；布置教室或者班级缺少卫生工具什么的了，总有学生帮助老师完成或者从家里带来；见到老师都能主动问好„„总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。但是，也有个别学生不愿为班级出力，班级活动喜欢退缩，集体场合不注意个人形象，吵吵闹闹等等。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。

（1）表扬学习优秀的同学。刘泓妍、张陟相、巩心月、铁嘉怡、吴瑞、高悦昳、刘宇彤、柳欣等同学从上学期中期至本次期中的三次考试中均稳步在班级前十名，他们的学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）成绩进步比较大的同学。陈琪、张超、薛智友、毛文涛、马瑞鸿、栾苗苗、李彤、郝甜、尹焕郦、柳欣、魏星月、徐纪元、张桐、马迎辉、高昊、鲜智勇等同学。

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。薛志友、何煦、张怀民、张振兴等同学。另外，80%的女生书写都是很工整认真的。

（4）表扬听讲专心，发言积极的同学。赵纪帆、张超、王栓平、张国天，徐纪元、云浩文、朱亚博等同学。当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做；部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。还有部分学生写字太潦草，书写速度慢，缺乏恒心和耐心。部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

（三）劳动和卫生方面：从总体上能够来说，同学们的劳动能力都很差，就拿打扫卫生来说，好多学生就不会打扫，建议家长平时在家中还是要让孩子干力所能及的家务活。劳动积极、热情懂事的同学有云浩文、陶治、赵纪帆、吕媛、杨文婵、张桐、马迎辉、郑丽娜等。

至于卫生方面，我需要强调的是，个别学生，无论是衣服还是身体卫生方面实在是不敢恭维，这方面我不想再多说，还是希望家长注意。

接下来我想说说我当这个班主任的一些感想,接了这个班级,就听了许多我们这个班级的事情。但是,我一直是耳听是虚,眼见为实,不管以前如何, 现在每个人在我面前都是一张白纸。从开始接手这个班到现在,我可以问心无愧的说:我都在尽心尽力的在管理我们这个班级,不管是学习还是纪律,又或者是每天下午同学们的值日情况。总体上说，女同学从学习、书写和写作、艺术天分等方面都优于男生。个别几个同学经常也常令我头痛,他们调皮贪玩，经常犯错误,学习态度也不好,字写的慢又不工整。这些都需要我们教师和你们的家长共同联合,孩子的好习惯才会慢慢的养成。这对于他今后升入更高的学校学习有很大的帮助。我们 遵循一切为了孩子，为了孩子一切的教学原则，以一切为了孩子的成长和发展为前提，以全面推进素质教育为根本，本着以培养学生良好行为习惯为准则，加强学生各种能力的培养，以及行为习惯的养成教育，为今后的学习和发展奠定基础。

我们班共的61名学生，两极分化比较严重，成绩好的同学就很好，成绩差的同学就很差。尤其从低年级过渡到中年级，再到高年级，随着计算量的加大和各种问题的复杂化，这种两极分化的现象会越来越明显。而五年级更是步入高年级的第一年，也是关键的一年。但是，作为班主任和数学老师，我坚信：没有教育不好的学生。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，而且学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过

程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

二、老师对家长的一些建议：

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每次都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必，也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教。

面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境，看电视时,尽量控制音量，不干扰孩子学习，孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置，同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当遇到孩子放学回家后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边玩耍，看电视时，家长就应劝导孩子，把孩子的注意力引到学习上来。

第三是仔细检查。并不是所有的家长都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，家长就要及时追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合。有些家长认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的，态度应是经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。

孩子能力的培养离不开家庭。分数很重要，能力更重要，孩子能力的培养离不开父母，教育自然是从家长 创造的环境中开始的。家是培养孩子能力重要的场所，孩子的各种能力是在家庭成员相互接触中不断提高的。孩子在与家庭成员的日常接触中不断理解人的心情，增强感悟和掌握习性。首先，日常生活应该是欢乐的，充满爱心的。其次，孩子与父母之间应是互相尊重的，互相帮助的，父母要为孩子树立一个良好的形象，孩子的能力不是先天就有的，而是后天环境条件培养出来的。人生无草稿，生活每天都是现场直播，所以，孩子的教育不能重来，一个好习惯可以受用一生。家长要为孩子树立榜样，有些家长平时忙于挣钱，平时对孩子关心不够，但是一旦知道了孩子的成绩退步了，在校外做了错事了，就大发脾气，这对孩子的身心健康会造成伤害。也有些家长对孩子放任自流，殊不知，玉不琢不成器的道理，尤其对可塑性极强的小学生更不能放弃。我不想和大家谈什么大道理，只想和大家一起努力，做一些对孩子有好处的事，特别是做一些对他们的发展、对他们的将来有好处的事。你们把孩子送到学校，我们将会尽力管理好好孩子的学习和生活。有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是老师的事情，这是错误的观点，决定孩子的将来，首先是家庭。实际上教育就是习惯的培养，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成教育”。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获成功。每天进步一点点，这是我对他们的希望和鼓励。所以我想开诚布公地对你们提一些要求：

（1）在家多和孩子沟通、交流，交流的内容可是多方面的。如：今天一天的心情怎样？看了哪些课外书？至于学习上的话题，不要仅限于成绩。要极力去发现能与孩子沟通的共同话题，要变“你主动与孩子交流”为“孩子主动与你交流”。不管是哪方面有了进步了，请给孩子真诚的表扬，但不要限于物质上的奖励；退步或遇上困难了，请给他一些鼓励和帮助，但不要一切包办。平时多和老师联系，及时了解情况，也及时给我们一些建议和意见，使我们的工作做得更好。学习上的困难更要及时了解，并采取行之有效的补救措施，免得到后面的学习中掉队。

（2）可以要求孩子争取优秀的成绩，但不要把这作为评判他好坏的标准。他不可能每次都有高分或满分，关注孩子错的原因，更应关注孩子的长远发展、全面发展。

（3）有些同学在学习上确实懒惰，不做作业的，老师会适当的给于惩罚，希望家长能理解老师的工作。当然我在惩罚的时候注意分寸。当然，我更希望家长督促着完成家庭作业。

三、关于一些事情的说明

1、根据规定，学生的作息时间为：早上7:45到校，我们要求7:20就要提前到校。下午5:00放学，值日生和没做完作业的同学最迟5:30左右就离校，请家长注意孩子是否按时回家，并劝诫孩子不要在路途中玩耍，以免家长和老师担忧。

2、经济方面：现在的孩子都是零花钱随身带，一有空就买零食吃。零食的危害，家长们都知道，既影响自身的健康也会破坏环境卫生，希望能控制孩子的零花钱，养成不乱花钱的好习惯。另外，给孩子的现金不要太多，以免发生丢失，如果非得要带现金的话，请随身携带，不要放在书包或者夹在书本中。至于如手机等贵重物品，坚决禁止带入学校。

3、关于请假事宜：如果您的孩子因病或者因事要请假，应事先履行请假手续，如属紧急情况，请直接发给班主任短信即可，不要打电话，因为大部分家长请假的时候我都很忙，不是早上正在洗漱就是正在上班的路上，又或许是正在给学生上课，接电话很不方便。

4、希望家长配合学校做好各项安全工作，安全要常抓不懈，经常教导孩子不要在上学或放学途中玩耍、打闹，更不要扒拖拉机，我们就发生过类似的不安全事故，望家长引以为戒。

5、关于智慧校园的说明。

老师和家长的心情是一样的，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子总之，一切为了孩子，为了孩子一切，今天大家齐聚一堂之目的就是共同探讨教育孩子的方法，希望大家提出宝贵的建议，以便有利于我们今后更好的教育教学。我相信，只要有各位家长和我们老师的共同努力，相信每个学生都会在区实验小学健康快乐地成长。学校和家庭和谐配合才能培育出我们新社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！谢谢大家！

第五篇：2014年第一学期五年级家长会发言稿

家长朋友们：

晚上好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。首先感谢各位能来参加家长会，说明在坐的各位都十分关心、重视孩子的成长、学习。只有家校携手，共同努力，才能获得最佳的教育效果!

一、安全教育

1、交通安全：甘肃省正宁县幼儿园校车被撞事故，已经造成21人死亡，其中19个是孩子，还有40多个孩子受伤。这辆车按理说只能搭载9个人，却硬生生地挤进去64个人，事故发生了，几十个家庭陷入悲伤之中。惨痛的事故再次告诉我们，孩子们的交通安全何等重要，希望家长们引起重视。

2、上放学的安全：根据规定，早上到学校是七点半至七点五十分，中午为一点半到校，下午放学时间调整为五点。为了孩子的安全，请您早上和中午不要过早的让孩子到学校。同时，为了学生放学时的安全，我们实行了“小黄帽”路队制。

3、围观小摊：现在的孩子都是家中的宝贝，零花钱随身带，早上，中午，放学后就买零食吃。大概统计一下，最受他们喜欢的是一角钱一袋的辣条、五毛钱的饮料，零食的危害，家长们都知道，希望能控制孩子的零花钱，养成不乱花钱的好习惯。

二、习惯和能力的培养

分数很重要，习惯和能力更重要，孩子习惯的培养离不开父母，教育自然是从父母创造的环境中开始的。孩子在与家庭成员的日常接触中不断理解人的心情，增强感悟和掌握习性。首先，日常生活应该是欢乐的，充满爱心的。其次，孩子与父母之间应是互相尊重的，互相帮助的，父母要为孩子树立一个良好的形象，孩子的能力不是先天就有的，而是后天环境条件培养出来的。人生无草稿，生活每天都是现场直播，所以，孩子的教育不能重来，一个好习惯可以受用一生。家长要为孩子树立榜样，有些家长平时忙于挣钱，一有空就打打牌，平时对孩子关心不够，但是一旦知道了孩子的成绩退步了，在校外做了错事了，就大发脾气，这对孩子的身心健康会造成伤害。实际上教育就是习惯的培养，真正有效的是抓孩子的习惯，也就是“养成教育”。当孩子养成各种好的习惯后，自然就等着收获成功。每天进步一点点，这是我对他们的希望和鼓励。所以我想开诚布公地对你们提一些要求：

1、注意督促孩子按时完成作业。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。另外上学前让孩子检查学习用品有没有带齐，因为有部分同学经常会出现忘带东西的现象，然后要打电话让家长送过来，这样一个影响了孩子的学习，还有就是会给你们带来不便。

2、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注。

3、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

4、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课.5、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

6、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

7、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。

语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力：

一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背《古诗70首》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记（视学生的具体情况而定），写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，因为你们具备天才教育家的三大法宝：

一、无条件地信任。

二、耐心地期待。

三、毫不吝啬的奖赏。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！

谢谢大家！