《自信》主题班会课亮点与成效简介

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第一篇:《自信》主题班会课亮点与成效简介

《自信》主题班会课亮点与成效

枣元中学 王文肖

本次班会课的亮点:

一、目标明确。

本课目标明确,旨在引导学生在价值内涵上认知自信的重要性,并通过本课学习掌握树立自信的方法,增强自信心。

二、有正确的价值导向

本课价值导向正确,反映了先进的教学理念。科学性、趣味性、实效性于一体,展现了习近平新时代中国特色社会主义思想,激发学生潜能,增强学生自信心。

三、新颖。

1、形式新颖

之前班会总是口头开会,未进行过多媒体班会。第一次利用多媒体开班会,让学生们感觉耳目一新,接受度很高。

2、内容新颖

和之前的班会内容总是老一套讲卫生、纪律、成绩等不同,本次班会主题是自信,既让学生们了解了什么是自信,又知道了提升自信的方法。学生们感觉内容新颖,课堂活跃度较高。

四、寓教于乐。

本课中设计的几个和学生互动的内容,充分发扬寓教于乐的教学理念。如:通过画出一只手的轮廓,在每个手指上写自己优点,既让学生找了自己的优点,同时像个小游戏一样,孩子们找的过程也非常有趣。本次班会课的成效:

本次班会课成效显著。从班会刚开始时,回答5个小问题时的害羞不敢说答案,到最后课程结束前回答同样的5个小问题时,大声自信的响亮回答。通过这个表现的对比,可以看到本次班会显著的成效。

第二篇:自信主题班会课

自信主题班会课

我自信,我能行

活动目的:

1、通过本次班会课,使全体学生明白什么是自信、自大和自卑,了解自信在自己学习、生活中的重要性,引导学生的心理向健康方向发展,正确看等生活中的失误与成功。

2、明确自信是成就伟业的基石,只有敢于挑战困难,充分展示自己才能的人,才有可能发挥自己的潜能,走出一条光辉的人生之路。

活动准备:

1、材料:搜集与本次班会主题相关的资料以及学生日常生活中的体验。

2、形式:故事《我一定行》、相声《竞选班长》、三句半、歌伴舞《校园里飞来受伤的小鸟》,配乐诗朗诵《假如》。

活动过程:

(一)主持人1:雄鹰在蓝天上振翅翱翔,支撑它们的是坚定的信念。主持人2:国歌在奥运场上久久回荡,让选手成功的是自信的力量。1:企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。

2:歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

1:农民自信,守望着满园的硕果。

2:科学家自信,让一颗颗卫星环绕地球。

1:攀登者自信,让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

2:自信是走向成功的第一步,自信心是事业成功、人生快乐的基础。

1:前捷克化学家海洛夫斯基因为发明极蕃法而获诺贝化学奖,他能获得殊荣,与他从小就很自信关系密切。请听故事《我一定行》。

(二)学生1:人生路上布满荆棘,成功者的生活里同样有雨雪风霜。学生2:遇到困难就后退的人,永远无法品尝到成功的喜悦。

学生3:遭遇挫折就回头的人,永远没有成功的希望。

学生4:怨天忧人的人,只会落得独自悲伤。

(三)主持人1:成败不是永恒,它是生活的必然。请看表演《谁是自信者》。表演:《谁是自信者》

文艺委员边走边说:同学们,我们学校要举行文艺汇演了,你们高兴吗?小兰、小芳、小丽可是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文艺委员,当然要请他们在晚会上一展身手啦。小兰,你能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?

兰:(自卑地)哎呦,我这歌喉舞姿哪能见人呢?不要叫我出丑啦。

文:班上的同学都很喜欢你歌舞呢!

兰:这是他们抬举我罢了,我哪能有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。

文:好吧,我就不勉强你了,小芳,你的歌舞也挺出众,你愿意为我们表演吗?芳:哎,谢谢你的称赞,有机会在班上表演,我当然乐意啦,而且这也是作为集体的一分子的责任,我会尽力而为的!

文:谢谢你的支持,(握手)我代表同学感谢你,小丽,你愿意参加表演吗?丽:表演是我的强项,我认为班上除了我还有谁敢认第一?表演当然是非我莫属了,(指着芳)不过她和我同台表演似乎不太相配吧。

师问:同学们你们知道小兰、小芳、小丽分别是什么心理的表现?

答:小兰是自卑心理小芳是自信心理小丽是自大心理的表现

师问:那么谁能说说自卑、自大、自信各有什么特点?

(自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。

自大就是过高地评价自己,看不到自己的缺点。

自信就是恰当地评价自己的优缺点。)

师说:同学们,通过刚才表演,我们看到自卑与自信是你成功的绊脚石,只有正确地认识自己的人,才有可能达到光辉的顶点。

自信,是人们成就伟业的先导。

自信,是对自已能力的充分估量。

自信,是对自我实力的高度认可。

自信,是一种来自心底的无形力量。

有了自信,我们就没有跨不过的难关。

有了自信,我们就没有越不过的沟梁。

(四)主持人2:自信固然重要,但过于自信便会造成严重后果,请看小品《自大的宋襄公》

(五)说:在你们身边你还听到过哪些有关自信的故事吗?(贝多芬自信,双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》;

海伦、凯勒自信,在双目失明后写下了许多不朽的篇章;李白自信“天生我材必有用”,使得他的诗文百世流芳;毛泽东正是有“星星之火可以燎原”的自信,才能带领我们从一个胜利走向另一个胜利,才能使中国屹立在世界的东方。

(六)主持人1:自信并不意味着没有风险,不会失败。

主持人2:自信是一种不怕冒险,不怕失败的积极心态。请听相声《班里竟选班长》看看他们又是如何去做的?

相声:《竞 选 班 长》(事先排练好)甲:这几天你瘦了!乙:可不是吗!前一阵子我们竞选班长,可把我忙坏了!甲:怎么?你也参加竞选了?

乙:那当然!前一段时间开班会时,我们班主任说:同学们,为了发扬民主的精神,从本月起我们开始竞选班长!每个同学都可以参加,要求参加竞选的同学热爱集体、爱护公物、乐于助人……

甲:对班长当然要严格要求!

乙:下课以后,我就开始琢磨了,我琢磨来琢磨去,来到操场。哎!有了!甲:你看到什么了?

乙:我看到我们学校的国旗卡在旗杆顶端,放不下来,我们大队辅导员老师在那儿着急呢!

甲:怎么?你有办法?

乙:我二话没说,噌——噌——噌——

甲:你爬上去了?

乙:我回家了!

甲:咳!你怎么回家了?

乙:我回家换鞋!我穿的皮鞋,不好爬!回家换了双足球鞋,鞋底带疙瘩的!这回可好了!我爬上旗杆,把国旗摘下来,老师一定会说我热爱集体,我一定会当上班长,我当上班长以后……哈哈——哈哈——(自我陶醉状)

甲:你快爬呀!

乙:我当然要爬!我站在旗杆下向上一望!

甲:怎么样?

乙:哎吆妈呀!

甲:咳!连妈都叫出来了!乙:那旗杆足有二十多米,上面这么细(用手做碗状),风一吹,直晃悠!甲:怎么?害怕了? 乙:怕?怕什么!我热爱集体!我得上!我双手抱住旗杆,爬呀——爬呀——爬了半天,抬头一看,20米的旗杆——

甲:还剩几米?

乙:还剩19米!

甲:啊?敢情你就爬了一米!

乙:不是我不想爬!

甲:那是为什么?

乙:我的腿肚子它老往前跑!

甲:咳!吓得腿都抽筋了!

乙:算了,我还是去热爱公物吧!

甲:你是怎么热爱公物的?

乙:我们班同学的凳子坏了,我二话没说,当——当——当——

甲:你给修好了?

乙:我偷偷跑到五·二班给换了一个!

甲:你这叫损人利己!

乙:是吗?咱老师也这么说我!

甲:这回你可当不上班长了!

乙:不!我还得努力。我想啊,想啊——哎!我关心同学!甲:那你是怎么关心同学的? 乙:下午放学,我看到一个小同学的铅笔盒掉到地上摔坏了。甲:来机会了!

乙:小弟弟!你的铅笔盒摔坏了,我来帮你修一修!(口气和善)

甲:呦!还挺和气!不错,态度热情!

乙:不用!你不会修!我回家让我爸爸修!(模仿小朋友的声音)我一听就有些急了!给我!我给你修!给我!给我——(口气逐渐严厉,然后)

乙:哎!别打人啊!(把乙拉回来,乙挣脱,还要打人,又被甲拉住)甲:你这哪叫帮助同学,简直一个抢劫犯!

乙:唉!这一次,老师把我狠狠地批了一顿!

甲:该!

乙:好不容易到了竞选演讲的时候,这回可该我大显身手了!

甲:演讲可需要很高的水平哟!

乙:老师们!同学们!今天我来参加我们班竞选班长演讲,下面,请听我的竞选宣言!(说完,从腰间掏出竹板)

甲:嘿!他花样还真不少!

乙:打竹板,笑哈哈!竞选班长我参加!怎么样?不错吧?

甲:行!还真不赖!

乙:那还愣什么!鼓掌啊!

甲:(带动观众鼓掌)

乙:要选我,别选我,千万别做大傻瓜!

甲:嘿!你怎么骂人哪?

乙:说我行,我就行,人人夸我小人精!闲的无聊别着急,一起去打游戏机……甲:停停停!你这哪是班长!简直……

乙:哎——哎——你别闹你别叫!开个玩笑逗你笑!我毛病虽然多,志气可不小!如果选我当班长,我一切全改掉!

甲:还挺有决心!后来怎么样?选上了没有?

乙:(把竹板插回腰间,用手整整发型)在这次班级竞选中,本人顺利当选为班……甲:班长?

乙:班里的一个组长!

甲:嘿!他还真升官了!

(七)主持人1:两位同学的表演给我们带来了笑声,相信这给我们带来了新的启发和动力。

师说:自信如笔,书写出我们人生成功的篇章。

自信如光,指引着我们前进的方向。

自信如犁,开垦出我们美丽的田园。

自信如火,燃起了我们心中希望之光。

(八)主持人2:自信很重要,让我们从自我做起,给别人信心,也给自已信心,谁愿勇敢地向别人展示自我,真诚地赞美他人。面对纷繁复杂的人生世界,只要拥有自信,就一定能展现也人生风采,请欣赏《三句半》

班会到此要结束,我们四个台上站。

有锣没鼓三句半,添乱!

清晨鸡鸣喇叭叫,不去做操睡懒觉。

最后还是要起来,懒汉!打开书包一阵翻,才知作业没做完。偷偷看看班主任,好惨!英语就像听天书,干脆就把游戏玩。

想想开学许的愿,遗憾!

猛然听到音乐响,赶快就往操场跑。

伸伸胳膊踢踢腿,好玩!

眼保健操更好玩,抓耳挠腮当猴王。

到时眼睛会不好,不管!

午休更是我天堂,天南地北任我闯。

休息看书写作业,笨蛋!

一天一天又一天,时间就快打发光。

成绩不好表现差,怎么办?

学生就该刻苦学,要为班级来增光。

父母叮嘱老师讲,难忘!

学校年级有规定,我们牢记不能忘。

一日常规规定明,照办!

文明举止有榜样,学习楷模在前方。

求学路上有万难,我闯!

优雅环境人人爱,文明校园是我家。

创建优秀班级体,荣光!

主持人1:掬一捧泉水洗去我们内心的彷徨,对着高山喊出我们心中的渴望,困难只会磨练我们的意志,挫折永远弯曲不了我们挺直的脊梁!

主持人2:拂去心中的阴影,让自己多一份自信吧。把自信的风帆高高扬起,向浩瀚的人生海洋直线冲击,你将会达到辉煌的人生彼岸。

(九)集体同唱《阳光总在风雨后》

师说:同学们,人生如海上行舟,不知何时便会遭到恶浪与风暴的袭击,让我们在心中树立一个永恒的信念,没有比脚更长的路,没有比心更高的山,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们行!

第三篇:自信自强主题班会课教案

「自信自强」主题班会课教案

课前准备

学生预习、查阅相关自立自强的各类资料,教师准备材料,制作多媒体课件。

一、教学目的及重难点

(一)从教学内容的安排、职中中学生的特点出发,将具体教学目标定为

1.了解自信自强是一种优秀的道德品质,让学生懂得自信自强的重要意义。

2.激发学生自信自强的热情,主动培养自信自强精神。

3.教育学生在生活中克服依赖心理,立志进取,坚韧磨练,养成自信自强的品质。

(二)教学重难点分析

本课教学重在让学生理解自信自强的含义和精髓,从生活中的多个角度感知自信自强的鲜活例子,体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力,对于如何将自信自强的这种精神落实到以后的学生和生活中。

二、教学媒体PPT

三、班会时间2011年11月10日星期四第三节

四、参会班级高一三班学生

五、导入

开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入,从歌词与图片中调动学生的激情,感受一种凡事总有苦难与波折,人生应当学会克服困难,人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自信自强。

六、自信自强的涵义

1、首先展示一段诗句,了解 “自强不息”这个词

出自《易经》:“天行健,君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的,人应该效法天,积极进取,永不停息。

2、什么是自信?

自信是发自内心的自我肯定与相信。自信本身就是一种积极性,自信就是在自我评价上的积极态度。

3、什么是自强?

自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。

七、现场调查

你是否自信?

1.认为自己长得帅(漂亮)吗?

2.认为自己是班级中出色、不可缺少的一员吗?

3.遇到困难和挫折会解决,认为自己能把事情做好?

4.在学习过程中充满自信吗?

5.认为自己与同学相处很融洽,很受欢迎吗?

6.认为自己的事情自己能够完成?

总结:通过现场调查,调动学生的积极性,让他们参与其中,发现自己存在的问题,从而体会到以后自己该怎么做,自我反省。

八、自信自强的事例展示及如何自信自强

1..鼓励学生在卡片上写下自己自强自信的亲身故事,赞美自己的优点。教师通过展台进行展示,提升学生的自信心,鼓励同学之间相互学习如何自信自强。

2.通过PPT展示和讲解自信自强的方法。

九、诗歌朗诵

观看PPT,师生共同朗诵诗歌,鼓舞师生

十、教师总结,以《自强不息》结尾。

缺乏自信的人,不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的人,不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人,不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人,不肯能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人,不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章;通过今天的主题班会,我们知道了原来自己也有那么多的优点,我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋、进取,依靠自己的努力不断向上。自信自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一滴水,一粒土,也要顽强的坚持,根深深地扎下,执着追寻阳光,像树一样成长,实现自己最高的理想。

十一、课后作业安排

写一篇心得体会,谈谈自己的所思所想。

第四篇:自信自强主题班会课教案

自信自强主题班会课教案

一、教学目的(一)从教学内容的安排、职中中学生的特点出发,将具体教学目标定为

1.了解自信自强是一种优秀的道德品质,让学生懂得自信自强的重要意义。

2.激发学生自信自强的热情,主动培养自信自强精神。

3.教育学生在生活中克服依赖心理,立志进取,坚韧磨练,养成自信自强的品质。

三、班会时间

四、参会班级

五、导入

开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入,从歌词与图片中调动学生的激情,感受一种凡事总有苦难与波折,人生应当学会克服困难,人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自信自强。

六、自信自强的涵义

1、首先展示一段诗句,了解 “自强不息”这个词

出自《易经》:“天行健,君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的,人应该效法天,积极进取,永不停息。

2、什么是自信?自信是发自内心的自我肯定与相信。自信本身就是一种积极性,自信就是在自我评价上的积极态度。

3、什么是自强?自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。

七、现场调查

你是否自信?

1.认为自己长得帅(漂亮)吗?2.认为自己是班级中出色、不可缺少的一员吗?3.遇到困难和挫折会解决,认为自己能把事情做好?4.在学习过程中充满自信吗?5.认为自己与同学相处很融洽,很受欢迎吗?6.认为自己的事情自己能够完成?

总结:通过现场调查,调动学生的积极性,让他们参与其中,发现自己存在的问题,从而体会到以后自己该怎么做,自我反省。

八、自信自强的事例展示及如何自信自强

1..鼓励学生在卡片上写下自己自强自信的亲身故事,赞美自己的优点。教师通过展台进行展示,提升学生的自信心,鼓励同学之间相互学习如何自信自强。

2.通过PPT展示和讲解自信自强的方法。

九、诗歌朗诵

观看PPT,师生共同朗诵诗歌,鼓舞师生

十、教师总结,以《自强不息》结尾。

缺乏自信的人,不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的人,不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人,不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人,不肯能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人,不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章;通过今天的主题班会,我们知道了原来自己也有那么多的优点,我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋、进取,依靠自己的努力不断向上。自信自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一滴水,一粒土,也要顽强的坚持,根深深地扎下,执着追寻阳光,像树一样成长,实现自己最高的理想。

第五篇:主题班会课“自信,让梦想起航”

自信,让梦想起航

高一(8)班主题班会

2014/3/3

一、班会目的高一第二学期刚刚分班,每个学生对自己的未来都充满了迷茫,不知道自己分班分科之后的位置,加之对新同学、新老师不够熟悉,平时生活、学习过程中,难免会缺乏自信,不敢过多的与老师同学交流。而且有些同学从普通班进入到现在的八班实验班,更是缺乏自信。但他们的强烈的自尊心使然,遇到问题也不会主动于他人交流。基于此,开展此次以“自信,让梦想起航”为主题的班会,培养自信心,增强班级的凝聚力。

二、班会准备

1、准备班会主持词,设计好各个环节;

2、将班里同学分成八组,每组选一名小组长;

3、准备好小礼品作为奖品,所有参与的同学都能获得一份;

4、班里黑板写好班会主题。

5、准备好节目的小卡片,共八张。

三、班会流程

1、开场白

由班主任说明此次班会的主题,教育意义,活动流程、规则,然后让各个组长挑选一张卡片(卡片内写明该组要表演的活动内容及规则),给大家五分钟的准备时间。

2、说出你的故事

先由班主任讲一个自己做过的很得意很自信的事,抛砖引玉,让抽到该节目的两个组各选出一名同学,也说一件他们做过的很得意很自信的事,与全班同学分享。

3、秀出你的风采

由抽到该节目的两个小组各选一名同学出来,摆一个自己认为最有自信的造型(pose),并解读改造型的内涵与全班同学分享。

4、画出你的特色

由抽到该节目的两个小组各选一名同学出来,在黑板上画一个自己认为最有自信的自画像,并解读该自画像的自信之处。

5、赛出你的速度

先由班主任以最快的速度念一段“华少的广告词”,并记录下时间,然后让下面学生自愿上台挑战这个速度,速度越快,奖品越丰厚。

6、“班主任”的总结

让事先安排好的一名同学,以班主任的口吻,对本次班会课进行总结,在重申该班会主题的同时,重点模仿班主任,以轻松幽默收场。

附:

华少广告词:

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