美术组集体备课计划

第一篇：美术组集体备课计划

美术组集体备课计划

依据我校教学工作计划要求，经美术组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期备课计划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。

二、工作目标：

1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。

2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。

3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。

4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。

5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。

三、主要工作安排

1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。

2、选拔、成立校美术兴趣小组。

3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。

4、教案交流并按学校计划要求推荐一位教师承担教学公开课的任务。

5、随堂听课，了解教师上课情况。

6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。

7、指导好学生参加各类绘画比赛。

8、撰写教学反思，教学案例

9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。

四、备课流程图： 熟悉教材

提出问题———中心发言

把握重点——共同研讨解决问题———形成预案 分发教师——结合实际 二次备课———课堂实施

信息反馈——教后反思理论提升

五、教案形式： 提倡多样化的教案形式：简案或详案；卡片式、提纲式、表格式；随笔式、备忘式、书头备课式等。

第二篇：美术组集体备课

美术组集体备课（初备）：李春雨

《夸张的脸》教学设计

教材分析 ：

《夸张的脸》是人教课标版五年级美术下册第7课，就学习领域而言，属于“造型〃表现”范围。五年级属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力较强。通过对《喜怒哀乐》的学习，学生已经对人物的不同表情有了一定的了解，这为本课的学习奠定了良好的基础。本课通过看、画、做等方式，发散学生的思维，让学生大胆地创作千变万化的人物脸部形象，体会运用夸张手法把脸部局部放大或缩小给人带来的不同感受，从而使艺术作品更有感染力，主题突出。教学目标：

1.知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官表情画或做一件“夸张的脸”的作品。

2.欣赏夸张而精彩的美术作品，研究夸张的绘画方法。3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。

教学重点：引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。教学难点：掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。课前准备：

学具：纸张、绘画工具。

教具：课件、各种美术工具材料制作的表现人物夸张的美术作品、以及此类美术作品的图片。教学过程：

一、导入：

1、老师想请同学们看几张照片，你们猜猜他们是谁？ 生：刘翔 成龙

2、师：好眼力他们跟我们平时看到的有何不一样呢？这样的脸给你怎样的感觉呢？

生：（搞笑、有意思、夸张……）

3、引出课题----《夸张的脸》

二、新授：

1、变脸5连拍（1）欣赏变脸

师：人的面部表情是很丰富的，接下来老师请同学们欣赏一段趣味表情，（播放搞笑录象）

（2）师：有意思吧，我们也来一个变脸小游戏，谁愿意上来试一试。游戏规则：请2位学生上台，老师报1做一个夸张的表情，报2做另一个夸张的表情，依次做5个表情。比一比谁做得最夸张。其他学生感受不同表情特征。

2、讨论如何进行夸张

（1）师：刚刚同学的表情做得可真棒，如何把他们的这些表情再进行夸张呢？

（2）比如这张同学的照片，如何进行夸张，使作品艺术效果更强呢？根据学生回答，教师现场示范电脑软件操作夸张的脸。

师：生气还可以用以下方法来表现。

3、学生欣赏，课件展示（1）《青铜人头像》：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的“招风耳”更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。

（2）《尼日利亚木雕》：非洲尼日利亚雕塑，脸型各异，脖子上挂的圈圈“淹没”了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。

（3）《泥塑》：五官夸张、变形。

4、师总结：夸张变形的艺术手法会使人物形象更鲜明更风趣更具感染力。师：什么是夸张呢？

师：夸张的方法，并贴出相关词。（大的更大 小的更小 细的更细……）师小结：通过故意扩大或者缩小事物的某一部分，使作品感染力更强，主题更突出。

四、教师示范：展示一个有明显特征的人物照片，教师用粉笔在黑板上迅速示范一副夸张的人物脸部的漫画。

五、作业要求：

1运用夸张的艺术手法，画出你身边的朋友。

2、突出人物的主要特征。

3、构图饱满。

4、学生制作 教师巡视指导

七、作品展示、评价

八、延伸、拓展

（1）欣赏不同材料制作的夸张的脸（绘画、废旧物制作、彩色卡纸制作……）（2）鼓励学生回去用其他材料制作一张夸张的脸

第三篇：美术集体备课计划

美术集体备课计划

一、指导思想

以科学发展观来指导教育的可持续发展，以发展为主题，以改革为动力，积极参与校内外各项美术活动，爱校爱生，努力为学校发展尽一份学科力量。

二、本学期的任务目标

1、认真钻研教材。通过学习《课程标准》，熟悉教材、知识结构与知识技能要点，深入钻研教材，能敏锐地捕捉、把握教材重点、难点、关键点。了解各单元内容之间的纵向、横向联系。并注重与其他学科的整合。

2、教师要明确教学目标。首先了解学生与本课新知有联系的原有知识点的掌握情况，其次要了解学生的学习态度、方法、习惯和掌握美术基本知识和基本技能的能力。充分尊重每位学生的个体差异，以便有针对性的组织教学，以满足不同层次学生的学习和发展需求。

3、设计教法与学法。这是课改中最让教师动脑筋的问题，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过活动，及时交流学习和切磋，重点抓好课后评析，努力提高美术课堂质量，注意典型课例的积累，把好课、特色课及时推广。

4、每次集体备课活动，要求教师人人都主动发言，教学的困惑知金点子，某一个教学环节的设计等都可以在集体讨论交流中产生智慧的碰撞，及时反思教学中出现的问题，充分发挥群体思维的效益。在坚持集体备课的同时，鼓励个人的创造和发扬各自的风格。使全体美术教师相互学习，取长补短，不断提高专业素质。

三、集体备课安排

时间安排：每周一次，每周六上午8：30——9：30

地点安排：美术教室

九月份

1、制定美术教学工作计划

2、确定校级研究课亮相课执教老师

十月份

1、亮相课执教、课堂感悟交流

十一月份

1、讨论“新阅读”研究课教案

2、课堂感悟交流

十二月份

1、学生学习情况交流

2、校级美术研究课

3、机动安排

一月份

撰写美术教育教学工作总结

美术集体备课计划

碱李学校

2012.9

第四篇：武店中学美术组集体备课计划

武店中学美术组集体备课计划

（2008—2009学第二学期）

美术课作为素质教育进程中不可缺少的一门学科，担负着培养学生审美能力、创作能力、观察能力的重任。而备课是完成授课任务，实现这一切的基础。为切实提高教学水平，加强集体备课的实效性，根据我校的教学实际，制定初步计划如下：

一、集体备课的意义

集体备课活动由备课组长具体负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作，教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。使广大教师清醒地认识到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上，必须真正提高备课质量。要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。

二、备课操作程序

本的集体备课形式和方法有所变动。地点固定，时间固定。由本学科全体教师共同参与。

1、个人钻研主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。在过程要体现出师生的“双主”作用、“双边”活动，以及学生自主探究、自主学习，创新精神及实践能力的培养。在此基础上写出钻研内容的教学分析材料。

2、集体研讨这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。

3、定稿定稿前，主备人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。

三、过程管理

备课的时间暂定为每周四下午，地点为艺体组办公室。在备课时间内教师不得缺席，保证好参与的质量。备课组长合理安排好个人钻研、集体研讨、定稿的时间，并及时作好记录。及时解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题，使集体备课有序进行。

第六周第二单元第七周第二单元第八周第十四课第十周第三单元第十一周第三单元第十二周第三单元第十三周第十七课第十四周第四单元第十五周第四单元第十六周第五单元第十七周第二十课

七年级八年级高一七年级七年级八年级高一七年级七年级八年级高一2009年3月

（马世政）（陈文静）（陆乃玉）（王世霞）（马世政）（陈文静）（陆乃玉）（王世霞）（马世政）（陈文静）（陆乃玉）

第五篇：美术组集体备课计划

美术组集体备课计划

为了进一步提高美术教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高我校美术质量，特制定我校集体备课工作计划：

一、各备课组集体备课时间：

单周周二下午两节课后

二、目的与任务

1、备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研教学大纲和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求各备课组教师授课水平有大幅度的提高，使我校的美术教学质量有所提升。

2、任务要求：

（1）、本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。

（2）、集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“先学后教”思想，实行“开放式自主学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教学点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。

（3）、集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。

（4）、集体备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学进度；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学

方法，研究学法，研究考查方法。

（5）、每位教师要在集体讨论、形成共识的基础上，精心设计教学案。采取“一说、二议、三定、四行、五修正”的运作形式。在授课过程中，不断修改自己的教案。

三、工作措施

1、备课组长在学科教学工作计划的基础上制定出切实可行的集体备课计划。

2、保证每周进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课说课卡，集备时间在集备室备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。

3、主备人根据集体备课卡及修改意见写好教案，备课组教师使用完毕后，填好课中改进和教后反思。

4、备课组成员要在思想上高度重视，转变思想观念。

5、备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并做到五研究：研究重点、难点、教法、学法和考查方法。

6、集体备课做到五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂练习内容。

四、具体做法

（1）、每次集体备课要定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。

（2）、钻研教材是首位，每位教师能根据每课的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。吃透教学

重点难点，制定相应的教学方法。

（3）、积极参加“说——讲——评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。

（4）、积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。

（5）、搞好先备课，使集体备课发挥实效。

（6）、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生作业规范化。

（7）、听课：根据学校的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。每人每学期听课不少于20节。