西北旺学区语文习作定篇

第一篇：西北旺学区语文习作定篇

西北旺学区1-6各年级语文习作标准及定篇

第一学段

习作标准：有一定的观察顺序，想象比较合理，表达完整（句式运用），能正确使用标点符号。

各学段必须有一篇想象文，内容根据教材自定。

习作定篇: 一上：（50字左右）【实用文】

临摹——看图写话

1．教材中的插图写2篇（有一定观察顺序的；还可以用句式的，如： 有的、有的、有的。2．给长辈过生日，写生——实践活动：与学校活动结合，留下照片，选取学校活动素材。【应用文】日记。（按照正确的格式，从一句到两句，到多句。）

一下：（100字左右）【实用文】

临摹——看图写话

1.给妈妈倒水（动作、语言）2.在公园里（观察顺序）3.植树（动作描写）4.摘花（心理、语言）

5.写生——实践活动：与学校活动结合，留下照片，选取学校活动素材。【应用文】留言条

二上：（100-150字左右）【实用文】 临摹——

1.看图写话2篇（多幅图）。2.作文：快乐的一天（写事）。

3.写生——实践活动：与学校活动结合，留下照片，选取学校活动素材。【应用文】请假条

二下：（150-200字左右）【实用文】 临摹——

1.看图写话2篇（多幅图）2.我是妈妈的小帮手

3.写生——实践活动：与学校活动结合，留下照片，选取学校活动素材。【应用文】启事

第二学段习作标准：

主题明确（紧扣主题选材），内容具体（有具体情节），感情真实（有情感抒发），能正确使用标点符号，会使用修改符号修改习作。习作定篇:

三上：（200-250字左右）【实用文】

1.自选动作片段练习，如：择芹菜、洗碗、擦玻璃等等。2.临摹《小镇的早晨》——迷人的秋天 3.第一次

要求：主要描述自己人生经历中第一次，发生了什么事，自己是怎么做的？心情怎样？ 4.写生——实践活动：与学校活动结合，选取学校活动作为习作素材。要求：活动时间、地点交代清楚，能够把活动写具体。【应用文】通知

三下：（250-300字左右）【实用文】 1.给妈妈的礼物

要求：写清楚给妈妈做礼物时的步骤、心情以及为什么这样做。2.校园（公园）一角（景）

要求：按照一定方位顺序，介绍一处景。会使用方位词语，运用恰当的过渡句。3.临摹《松鼠》——我最喜欢小动物

要求：按顺序描写小动物的外形，加入修饰词语，运用比喻或拟人等修辞方法，写出小动物的生活习性突出小动物的特点，表达对小动物的喜爱之情。

4.写生——实践活动：与学校活动结合，选取学校活动作为习作素材。

【应用文】书信

四上：（350-400字左右）【实用文】 1.我的老师

2.临摹《散落的钞票》——愉快的节日（事、场面、人„）3.我收获了

4.写生—— 实践活动：与学校活动结合，选取学校活动作为习作素材。【应用文】 导游词（介绍校园、社区等）

四下：（450字以上）【实用文】 1.童年趣事

2.我学会了

3.写生——实践活动：与学校活动结合，选取学校活动作为习作素材。【诗歌】 临摹《我们的手》

【应用文】 自我推荐（竞选书：竞选小干部、介绍自己„）

第三学段

习作标准：

主题明确，选材新颖，结构清晰，内容具体，感情真实，能正确使用标点符号，会使用修改符号修改习作。习作定篇:

【实用文】

五上：

临摹《唯一的听众》——心理活动

“爱”是一个永恒的话题，我们每一个人都得到过别人的关爱，也为身边的人付出过爱，请同学们围绕“爱”这个话题，选一件事写下来。

要求：自拟题目，语句通顺，把事情的经过部分写具体，有真情实感。

2．读后感

你一定是一个爱读书的孩子。请选择一篇你读过的书籍，写一篇读后感。注意写出这本书籍的主要内容，带给你的启示、感受等。

要求：自拟题目，语句通顺，书写工整，不少于500字。

3． 礼物

礼物，代表了一份心意。它可以是一件物品、一句祝福、一首歌曲„„在过去的生活中，你也许送过别人礼物，也许收到过别人送的礼物，这样的经历一定给你留下了难忘的记忆。请你选择其中一次，自拟题目，写一篇作文。

要求：自拟题目，语句通顺，把事情的经过部分写具体，有真情实感。书写工整，不少于500字。4.写生——实践活动：与学校活动结合，选取学校活动作为习作素材。

【应用文】产品介绍

五下：

1.每个人在成长过程中会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面对错误、享受成功、感受喜悦„„认真、冷静地去看待它们，我们就会得到启示，体验到成长的喜怒哀乐。请你选择自己成长经历中的一件事写一篇习作。

要求：自拟题目，内容具体，感情真实，分段表述，语句通顺，不少于500字。

2.临摹《修鞋姑娘》——

在生活或学习过程中，有许多人曾经给予你无私的帮助。他们可能是你的亲人，可能是你的老师，可能是你的伙伴，也可能是陌生人。他们为你送来了春的温暖，蜜的甘甜。记下他们，永远的感念他们。请你以“感恩”为话题，写一篇文章。（写他（她）人一件事）《一个真诚的人》

3.围绕关键词“坚持、成功”写一篇记事文章。（写自己的一件事）

要求：自拟题目，内容具体，有真情实感，书写工整，不少于600字。

4.写生——实践活动：与学校活动结合，选取学校活动作为习作素材。

【应用文】新闻报道（轮流日记——学校、班级大事记）

六上：

【实用文】

1.那一刻，我真

提示：多姿多彩的生活中，总有这样的时刻给我们带来难忘的回忆和不同的感受，可能让人快乐，可能令人自豪，可能让人感动，可能令人难过„„请你选择自己亲身经历的一件事，先把题目补充完整，再写一篇简单的习作。

要求：自拟题目，内容具体，有真情实感，书写工整，不少于600字。

2.临摹《我的伯父鲁迅先生》——

提示：在我们身边有很多人值得学习，请你以“我身边高尚的人”为题写一篇习作，要求：内容真实，有真情实感，不少于600字。

3.在成长的过程中，有多少人曾经寄予你无私的帮助，你又曾经帮助过多少他人，这都将成为你幸福的回忆，请你以“幸福”为话题，写一篇文章。

4.写生——实践活动：与学校活动结合，选取学校活动作为习作素材。

【应用文】演讲稿

六下： 【实用文】

1.围绕关键词“坚持、成功”写一篇记事文章。（写自己的一件事）要求：自拟题目，内容具体，有真情实感，书写工整，不少于600字。

2.回首六年的小学生活，一定给你留下了许多值得“珍藏”的美好的回忆：你与老师之间的友谊，同学之间的友谊„„请你围绕“友谊”这个话题，选一件事情写下来。要求：题目自拟，有真情实感，不少于600字。

3.写生——结合实践活动：与学校活动结合，选取学校活动作为习作素材。（要求写几件事）【诗歌】临摹《长城赞》——长联，自己命题（如：校园赞、少年志等）

【应用文】调查报告（实验报告、研究报告）

第二篇：西北旺小学教学总结（最终版）

西北旺小学教学总结

新课程改革以来，教师们的角色在转变，教学方式在转变，教学内容也在不断地更新。教师们教学思想也从来没有过这样的活跃、这样的创新。为确保教学工作的顺利开展，教学质量得到保障，尽快地适应潮流的发展，跟上时代的步伐，我校制定了系统的发展计划。按照计划，这学期我校在各个方面做了大量的工作，在原有的基础上又有了较大的提高。现进行总结：

学校的生命力在于教师的教学，而教学质量的高低是学校生存发展的命脉，是学校工作的重中之重。

为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，尽快的培养骨干力量，在校长的组织下，我校实行了三步走的教研指导策略：一是搞好全员师资培训；二是跟踪培养典型（挖掘典型，跟踪听课，与教师共同研究创造成果与经验）；三是搭建交流平台（为教师提供成果交流与展示的平台，促进骨干成长，促进经验推广）。具体措施：

1、抓好日常工作，持之以恒

课程改革刚刚开始，我校就在校长的组织下，确定了一系列新的校本教研制度，成立了低年级组、高年级组和课任组三个教研组。在教学主任和教研组长的带领下，教师每月都要按照各组计划学习教学改革精神，深入学习新的课程改革理念，写出学习笔记、摘抄。做到了有条不紊，扎扎实实。通过学习，老师们认识到了校本教研活动要与学校日常教学工作紧密结合，确定“每个教师都是研究者，每节课都有是教师研究的对象”的思想。每学期开学初，教导处都要制定详细的校本教研工作计划，并坚决按计划实施，每次活动的相关资料要精心保留，以备存档。在教科研方面，学校按申报课题内容成立教研组，每组由课题申请人为教研组长，负责组织开展本课题的教研活动。

2、学习课改理论，切实转变观念。

实施新课改，教师都应学好理论，转变观念。新课程理念思想新、观念新，学校采用请进来走出去的办法，尽快地为学校教师洗脑，集中学习了新课改理念，摒弃传统中陈旧的教学观、教师观和学生观，而代之以新的发展观、人才观和质量观，用发展的眼光去看待学生，使每一名教师真正走上新课程改革之路。通过积极开展对外交流，专家引领，很大程度上解决了教师在教学过程中遇到的自身不理解或以解决的问题。

3、开展群众性的教学研讨活动

开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。为了尽快提高教师专业素质，我校开展了丰富多彩的教学活动，提高了教师的参与面。我校组织的“每周一课”活动极大地提高了老师们的教学研究意识。在活动中，老师们精心钻研教材，虚心向别人请教，形成了浓厚的教学研究氛围。半年来，我校针对本校实际，结合区教研室的教研活动，达到了预期的目的。通过上课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了教师驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。

4、搭建教学平台，促进教师成长；

利用各种机会，我校组织教师开展了多层次的教研活动，促进了教师的成长，逐步培养起校级骨干力量。这个学期，我校组织老师开展了学校内的评优课活动，并外请专家作为评委，点评老师们的课堂教学。“历经苦寒，梅花必香，磨砺之后，宝剑必锋”。今年，我校又有5名教师被评为区级骨干教师，其中，马月红、吴京老师成长最为迅速，无论是在学校还是在学区，她们均以崭露头角。不知不觉中，西北旺小学的一批骨干力量已经悄悄的成长了起来。

为了进一步加强对小学教学管理工作的研讨、交流与培训，进一步提升校长及教学干部对教学管理重要性的认识，进一步提高教学干部的管理能力和学校教学管理水平，我于今年元月参加了由海淀教委小学教育科组织的全区小学教学管理工作研讨会。通过活动使我认识到：教学干部要回归到课堂教学中来，要学会在行动中思考、在行动中研究、在行动中创造。教学干部的能力建设必须立足课堂，只有教学干部能上好课，教学指导才有说服力，教师才能信服；教学管理干部应以课堂教学中的真实问题为研究重点，以对教师的业务引领为己任，以自身的专业发展为动力，深入扎实地开展课堂教学实效性的研究，切实通过课堂教学质量和效益的提高，促进学生发展、促进教师发展展。

今后的工作中，我将认真学习《海淀区“十一五”时期教育发展规划》，体会并落实2006年北京市课程改革实验工作总结会精神，立足课堂、深入课堂，在课堂教学改革和创新方面发挥示范和带动作用，同时进一步总结成功经验，发扬创新精神，不断探索创新管理思路与途径，深入开展创新管理的研究与实践，努力提高自己的教学管理能力，促进自己的专业发展。

我们坚信，在学区教学领导的正确指导和大力支持下，在付校长的引领下，在全体师生的共同努力下，我校的教学工作一定会再上一个新台阶。

二零零七年七月

西北旺小学教学总结2007、7

第三篇：肥东县富旺学区小学管理工作实施方案

肥 东 县 富 旺 学 区

小学管理工作实施方案（试行）

为了改进和加强村级小学教育教学管理工作，适应新时期课改要求，端正教风学风，促进教育教学质量和教师业务素质的全面提高，使村级小学管理工作走上规范化、制度化的轨道，特制定本指导意见。

基本原则：

确立以教育教学为中心，坚持质量第一的原则；坚持管理工作规范化、制度化的原则。

管理职责：

一、校长职责

1、学校实行校长负责制，校长对学校工作全面负责，认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，按教育规律办事，认真完成学校的教育教学任务。

2、在任期内必须制定明确的办学目标。

3、定期在教师会上报告工作，主动争取支持与监督，实行决策民主化；增强改革意识，引进竞争机制，逐步提升学校管理水平。

4、实行科学的目标管理，制定出切合实际的发展规划和学期、学年的工作计划；在实施过程中，校长应经常督促检查规划和计划的执行情况，并定期做出总结。

5、组织、领导教育教学教研工作，实施课程标准和教学计划，深入教学一线，总结经验，提高教学质量；全面关心学生成长，注重课外活动和其它社会实践教学活动。

6、协调学校与外部关系，加强学校与社会、学生、家长的联系，争取社会各界的支持，完成上级布置的其他工作；副校长协助校长工作，对校长负责，当好校长的参谋和助手。

二、教导主任职责

1、协助校长组织好教师学习，推动教学改革；根据校长提出的办学目标、办学要求，负责学校教学管理。

2、根据学校工作计划，制定具体的教学工作计划及相关规章制度，并督促计划的执行。

3、负责组织、指导、检查教学常规的执行情况。检查教师教学和学生学习情况、教学计划执行情况，开展听课、评教活动，进行教学质量分析，改进教学方法，提高教学质量。

4、指导教研组工作，督促教研组开展教研活动和教学改革，总结交流教学经验，促进青年教师的成长；指导教师做好作业批改、检测、质量分析等工作。

5、督促课间操、课外活动的开展，组织学生参加各类比赛；安排好学生的劳动教育和社会实践活动。

6、参加学校招生工作，做好毕业班教育、毕业生建档，指导毕业班分流工作。

7、建立健全教师业务档案，指导督促工作人员为教学工作服务；协助做好教师职称评定工作。

8、安排各学年的任课教师、课程表编制、课本征订、新生编班等工作；办理休学、转学、复学手续，抓好“普九”资料建设工作。

9、安排校际间教学交流活动和统考考务工作；指导、督促教师完成各项具体工作。

10、做好学期、学年及各项教学专项活动的检查和总结工作。

工作要求：

一、教育思想

1、办学目标明确；规划发展合理、科学，体现办学特色。

2、工作计划具有时效性、导向性、针对性、可操作性；按部颁标准，开齐课程，开足课时；规范教学和作息时间，并落实到位。

二、学校管理

3、领导班子分工明确，团结合作，各项工作运行有序、有效；领导成员每周检查教学工作2次以上，每学期听课20节以上。

4、学校各项资料整理齐全、规范，上报材料及时。

三、教师管理

5、学校有较全面的教师工作考核（考勤、考绩）制度并认真落实；建立健全教师业务档案和《教师专业成长档案袋》；注重教师政治和业务培训，有计划、有措施、有活动、有结果，有教学骨干和学科带头人。

6、教师模范执行《职业道德规范》，无体罚学生、有偿家教、乱收费等现象。

四、教学管理

7、按时对学生的各科进行检测，期中、期末有教学质量分析；实行素质报告制度，建立学生成长记录袋；对教学常规工作（备、教、批、辅、访、测、评、总结等）做实、做细、有效，形成本校特色。

8、创造条件配齐图书、教学仪器、音体美器材，多媒体和远程教育资源使用率高，使用方法有创新。

五、德育管理

9、学校有适合本校特色的校训、校风、教风、学风。校园（室内、外）文化建设体现教育性、科学性、欣赏性、特色性；学校贯彻落实德育《规程》和《纲要》、小学生《规范》和《守则》有计划、有活动、有特色、有效果；两操、一课、路队达到要求。

10、班主任工作有例会制、有计划、有检查、有记录、有总结、有相关评比活动。每学期至少召开一次家长会（各年级），关注“留守儿童”教育和“留守儿童”之家建设；少先队活动开展形式多样，每周有国旗下讲话，校园广播站能发挥作用；学生言行文明、有礼貌。

六、教科研管理

11、学校有校本研修制度，每学期有课题、有计划、有活动记录、有总结，人人参与；教研组每学期有计划、有活动主题（体现特色）、有记录、有总结。教师业务手册和《课题研究手册》认真落实，重内涵、重实效。

12、每学期举行一次（针对学生和家长）教学开放周（日）活动；每周一次教师集体备课和业务学习活动。

七、学籍管理

13、学生的学籍管理档案材料整理齐全、规范（信息化）。

14、关注潜能生和残儿、留守孩子的教育。

八、后勤管理

15、校园环境干净、有序、绿化、美化，无丢弃物、无乱涂乱画、无卫生死角、无摆摊设点现象。

16、学校财、物管理规范，账册齐全；无不合理开支，固定物品使用好、保管好；每学期清查财、物，实行校务公开。

九、安全管理

17、学校有健全的安全工作制度，有专人负责每天的值日巡查，严格执行安全教育“一月一主题”活动。

18、学校实行封闭式管理，有严格的门卫制度；安全、疾病预防等工作有预案，措施得力，无安全事故。

十、教育教学质量

19、学校要加强教学管理，各年级语、数学科及格率95%以上；各年级常识、体艺学科及格率95%以上；学生《国家学生体质健康标准》测试成绩达标，学生兴趣广泛。

20、读书活动、礼仪教育、普法教育、未成年人保护等活动取得较好成绩；每学年举办一次校园文化艺术节、一次学生体育运动会，学生参与率达到90%以上.肥 东 县 富 旺 学 区

小

学

管

理

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（试行）

肥 东 县 富 旺 学 区

小

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第四篇：小学语文习作八

习作八（2017年12月9日）

一、习作要求

《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。

你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。

二、写作指导：

A选题一：写自己学习某种艺术的过程和感受

1、什么时候学的？为什么学习？过程怎样？（有没有遇到困难）从中你得到了什么？（事例要完整，情感要真实。）

2、这是一篇写事的记叙文。起个好题目

如：我的学艺路 学艺的快乐 我在学艺中成长

3、精心选材，巧妙安排

在你的成长过程中，可能学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一定要选择自己真正学过的一门艺术来写。这样写出来的内容才会真实具体，写出来的感受才会真实可信。材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，把握好内容的详略。B选题二：

1、写自己喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动（事例要完整，情感要真实。）

2、起个好题目

奔马图 看画展 看花展 „„

3、注意要点

一定要选择自己熟悉的、了解的事物来写。安排材料时，做到主次分明。如写一幅名画，我们可以先概括介绍画的年代、作者以及它的社会价值，然后再具体描述画面的内容，最后用精炼而包含激情的语言概述它给我们留下的印象。可以仿照《蒙娜丽莎之约》的写法，把自己看到的与内心的想象自然地融合在一起，使习作内容丰富生动、感人。例：菊花展

满眼都是大红的、粉红的、嫩黄的、鹅黄的、金黄的、洁白的、淡绿的绛紫的菊花。绿的如翠玉，白的像冰雪，黄的似麦穗„„（颜色）

那千姿百态的菊花造型，有的像婀娜多姿的少女，有的像腾飞的巨龙，有的像笑口常开的弥勒佛，有的像傲立的雄鸡„„（姿态）（面的描写）C写法：

起因（交代学习这门艺术的原因）

经过（学习这门艺术中遇到的问题。抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写）这是写作的重点。

结果（体会或感受）要求语言要简炼。D习作要求：

1、题目为半命题作文：《我学·····的故事》

2、所写内容做到真实，必须是自己亲历过的、体验过的、感触最深的。

3、所写内容要具体；注意使用平时积累的好词佳句。

4、要有真情实感，把自己独特的体验写出来。

三、佳作引路：

我学吹葫芦丝

葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。

第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞 的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。

学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。

老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。

夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利”。

卧狮

我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，长约五寸，塑的是“兽中之王”──狮子。一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照。

狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。

卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。

狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹

我最喜欢的一幅画

我静静地凝视着画中的女孩，她静静地凝视着手中的花朵。这是一种不需要声音的欣赏，我们彼此习惯并陶醉----在这无声的世界。

那是一个美丽的女孩，胖嘟嘟的小脸白里透红，长长的睫毛向上翘着，流露出无限的妩媚与娇柔。那是一盆美丽的花朵，粉嫩的花瓣上滚动着晶莹的露珠，苍劲的枝叶衬着娇嫩的花朵，让人进入一种梦幻般的境界。

这样的女孩捧着这样的花，又怎样让人不动心呢？

这是一幅激起人无限想象的画。

或许，明天是教师节？让女孩为老师准备了礼物。当她双手捧花献给老师，说声：“老师，辛苦了！”你又可否想象出，那将是多么动人的画面！

或许，明天是妈妈的生日？让女孩为妈妈准备了祝福。当她双手捧花交给妈妈，说句：“妈妈，生日快乐！”你又可否猜测出，那将是多么感人的一刻！

或许，明天是姑姑从国外归来的日子？让女孩为姑姑准备了。当她双手捧花交给姑姑，说声：“姑姑，欢迎归来！”你又可否猜测到，那将是多么欢喜的团聚时刻！

我静静地凝视着画中的女孩，她静静地凝视着手中的花朵。这是一种不需要声音的欣赏，我们彼此习惯并陶醉----在这无声的世界。

你呢？

我喜欢的盆景

我家的窗台上，摆着一盆山水盆景。那令人回味无穷的假山石，放在盛满一池清水的玻璃盆座里，一尾一尾的金鱼在水中快活地游来游去，真令人心旷神怡。

在学习之余，我常常会去欣赏那独特的景观，借以散心开怀。瞧，在那云雾飘渺的山顶，一片葱郁的毛竹挺拔苍翠，茂密的枝叶遮盖着半座山峰。一座六角的竹亭，掩映在竹林之中。我常想，这可真是个清幽的仙境啊！一定有些文人墨客，在此仙境之中触景生情，大发灵感，挥毫题诗。停下，有一条充满神秘色彩的羊肠小道，通向一个深邃的小山洞。这样的“巨人”，我实在弄不清其中的奥秘。至于里面有什么奇观，有什么宝藏，也只有让孙悟空去瞧个明白了。

小亭对面，是一座异常陡峭的山峰，我称它为“灵云峰”，峰下是万丈深渊。这山峰如此陡峭，也许是对上山求仙者毅力和诚心的考验吧！半山腰，一座横穿仙山的山洞更是别有洞天。洞口，两位鹤发童颜、慈眉善目的老仙翁一边下棋，一边悠闲自得地品着仙茶，好不逍遥。看到有人下棋，我忍不住又要插嘴。不过，我还是忍住了——“观棋不语真君子”，“灵云峰”下，一片茂密的野藤直垂到山下的水面，两只小猴正嬉笑攀玩。与仙山一水之隔，是一块巨石，一位白发老翁头戴斗笠，足登草鞋，手擎那支没有鱼钩的鱼竿，漫不经心地坐在巨石上，还和水上的渔夫、山上的仙人说笑呢！这可真是“姜太公钓鱼，愿者上钩”啊！山下，那一池清水，我叫它“东海”。“海”上风平浪静，两叶小舟上，捕鱼人正在撒网捕鱼。不过，“东海”里，鱼实在少得可怜，充其量，不过十几条，可捕鱼人毫不气馁，数年如一日，从未想到过返航。透过清澈的“海”水，我仿佛看到了东海龙宫。一座座造型各异的楼阁，一条条曲径通幽的雕花走廊，构成了金碧辉煌的龙宫古建筑群。也许，龙王正在接受儿孙们的祝寿呢。“东海”海底是我用雨花石铺成的，五彩缤纷，艳丽多姿，别具特色。水面上，漂浮着一些水藻，宽阔的叶片下，几只小鱼正在追逐嬉戏。这是它们很好的保护伞，难怪捕鱼人收获甚微..这就是我的小盆景，它集锦绣山河之美于方寸之间，令我百看不厌。它使我在课余时间得到了休息，有了充分遐想的机会，为紧张的学习生活平添了几分生气和童趣，我喜欢它。

我最喜欢听的一首歌

“这是心的呼唤，这是爱的奉献，死神也望而却步，生命之花处处开遍„„”你听过这首歌吗？它就是我最喜欢的一首歌－－《爱的奉献》。

记得第一次唱这首歌在小学四年级的时候，全校开展“学雷锋，做好事”活动。我们班全体同学，在一个明媚的星期天到离校很远的张大叔家里，献上我们一片爱心，大家可积极啦，帮他砍柴、担水、扫地，还哼着歌哩！和我一起扫院子的是活泼爱动的李小燕同学，她嘴里一直哼着一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的时候，我就缠着要她，渐渐地，我学会了并且第一次唱了这曲《爱的奉献》。

从那以后，我就迷恋起这首歌来，查字典理解不懂的词语，还买了一本日记本，用红笔记谱，蓝笔记词，规规矩矩地抄下来了呢！进入中学，这首歌已在我脑中深深扎根。每次见到一些尊老爱幼，助人为乐的人或听到一些被社会所赞扬，传颂的事，心里就有一种冲动，好想高歌一曲，用我心中的这首歌，去颂扬，赞美一大群新时期的“活雷锋 ”。

当我自己亲自体验这种感觉，并高唱这首歌时，你可以想象，我的心情是何等激动！那是在大地回春的三月，我们全体师生敲锣打鼓，排着整齐的队伍，去敬老院看望那些曾经为社会辛劳一生，鞠躬尽瘁的老人们。当我们怀着无比崇敬的心情，献上全校师生醇醇的祝愿和一点小小的心意时，老人们感动得热泪盈眶，连声道谢。在这种气氛中，不知是哪一个班的同学首先唱起了我最熟悉的这一首歌，歌声嘹亮，令人振奋。动人的旋律，自然从心里溢出，源源流淌，会唱的，不会唱的，都显得那么神往。我的心弦被深深地拨动了。在我们的国家里，哪里没有回荡这样的一首歌呢？

“啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 „„” 这歌声，将在世界的每个城市、乡村生根开花，传遍每个角落。这首歌，永远是我一生最爱听，也是我最爱唱的歌.

第五篇：四年级语文上册习作六

胜似亲人

村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。

今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。

“嚓嚓„„”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。

王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说：“多好的孩子，谢谢你„„ ”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说：“王奶奶，看您说的„„”

胜似亲人

我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，所以就背井离乡，到别处去了。后来，苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。

一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。

刚搭完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说：“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常帮助我。”我不好意思的低下头说：“没什么，我们做的还不够那。”今天虽然我的衣服全湿了，但是我心里却暖暖的，因为我今天做了一件有意义的事。

胜似亲人

小兰是个很董事的孩子，在学校不仅学好，而且乐于助人。最近由于爸爸的工作需要，他们一家三口要搬到离他们家很远的苗族地区去了。

他们到了苗族地区以后，那里的居民非常欢迎他们，对他们很热情。小兰的邻居是个80来岁的苗族老奶奶，老奶奶只有一个女儿，而且这个长期在外地工作，没有时间来陪老人家，因此、这位老奶奶很寂寞，脸上很少有笑容。这一点被小兰看在眼里，记在心里。她想帮老奶奶做一些力所能及的事。

在一个风和日丽夏天的上午，小兰在院外散步的时候，正好路过老奶奶的家口，看见老奶奶正在吃力洗衣服和床单，小兰心想：老奶奶一大把年纪了，洗起衣服来多么不容易呀！我应该去帮帮她，于是小兰快步走到老奶奶的身边，很有礼貌的说：“奶奶我来帮你洗吧！”奶奶满脸喜悦，说：“谢谢，你可真是一个懂事的孩子，快回家写作业去吧，”小兰急忙说：“不，奶奶，您的身体本来就不好，身边也没人照顾，还要干这么繁重的体力，以后你就把我当做您的孙女吧！这样您也多了亲人，我也又有了一个奶奶，你说好吗？”说完，小兰也没有等老奶奶答话，就端起盆子，认真的帮老奶奶洗起衣服来。一边洗衣服一边和老奶奶聊天，别提有多高心了。

衣服洗完了，小兰又帮着晾好，小兰向老奶奶告别，可老奶奶一把把小兰搂在怀里，抚摸着小兰的脸颊，眼里含着泪花，激动地说：“你真是个好孩子，虽然你不是我的亲孙女，但是你比我的亲孙女还要亲啊！我真的好高兴，有你这样的好孙女。平时你母亲也来帮我做事，真谢谢你们呀！”“不用谢，老奶奶您太客气了，真些事都是我应该做的呀！”小兰会心的笑了。

胜似亲人

在一个苗族的村寨里，住着几十户苗族人家。村里有一个汉族姑娘，随妈妈来到这里。她身穿这褐色围裙，那红扑扑的小脸蛋，像熟透的苹果！头上还带着一个粉色的小花。可漂亮了！这个汉族姑娘名字叫小小。她隔壁住着一位年过八旬的老奶奶，她的儿女都外出工作很少回家。老奶奶常常戴着黑色头巾，皮肤黝黑，耳朵上戴着银耳环，身穿苗族人民特有的服装。小小是个热心肠的女孩。经常帮助老奶奶扫地、拖地、洗衣服„„

小小不但热心肠，成绩也很好。每次考试都名列前茅，有一次，小小考了90分，哭得眼圈都红了。在下一次的考试中，她得了第一。

你瞧，这个阳光明媚的星期天，小小又来帮助老奶奶做家务了。她把老奶奶放在椅子上的脏衣服，不慌不忙地拿起来放在围裙里。小小慢慢地走向池边，仔仔细细地把衣服搓了又搓。一团团污水顺流而下。衣服终于洗好了，真干净呀！可小小的手被搓得通红通红的。她却毫无怨言，利索地把洗干净的衣服，铺在竹竿上。这时老人从屋子里走出来，露出了欣慰的笑脸。老奶奶把小小拥在怀里，用手把她那红苹果似的脸蛋，摸了又摸，亲了又亲。小小心里暗暗想到：“老奶奶对我这么好，我一定要好好孝顺老奶奶。

老奶奶和蔼可亲地对小小说：“不是亲人，胜似亲人啊！”

好孩子

“助人是快乐之本”人间处处有需要帮助的老人。

小兰的姑娘的邻居是一位年迈的苗族老奶奶，她姓王，人们都叫她王奶奶。小兰经常照顾王奶奶。这些天王奶奶常常头晕。这天她洗了一会衣服感觉不舒服便走到床上躺下了。小兰做完功课，听到王奶奶家没动静，很不放心，就走到她家看看。她一进门，就看到王奶奶在睡觉，阳台上却有一堆脏衣服。她想：对了！王奶奶这些天身体不好，那我就帮她洗吧！于是，她轻手轻脚走进了王奶奶家的阳台，关上了阳台的门，悄悄地洗起衣服来。尽管天气并不炎热，但一颗颗黄豆般大小的汗珠还是从小兰的脸上、背上滑落。不一会，衣服洗好了。她还看到旁边有一罐天蓝色的颜料和一张白色的布。她又把白布给染好颜色。

过了一会，王奶奶醒了。她慢慢地走了过来，看见小兰忙得满头大汗，衣服都湿了，感动得热泪盈眶。她感激地说；“真是太感谢你了，好孩子！”小兰说；“不用谢，助人是快乐之本嘛！”说完就开心地笑了起来，脸上像一朵绽开的花儿。

亲 人

我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。

我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书，难得回来一次。一年到头，出来进去总是她一个人。

老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。

妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。

今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”

听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢。”