少先队辅导员资料库

第一篇：少先队辅导员资料库

队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先 队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并 敬礼。大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶 黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。

13.红领巾的系法1．将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。2．将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。3．右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。4．将右角从此圈中拉出，抽紧。

14.中国少年先锋队的目的我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与离践，培养能力，立志为建设中 国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合 格人才，做共产主义事业的接班人。

每一个少先队员都要培养“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物” 的“五爱”精神。这“五爱”之首就是爱祖国。要教育少先队员从小就热爱我们 这个地域广阔、矿藏丰富、历史悠久、文化灿烂的祖国，就象历史上许许多多的 英雄们那样，“以热爱祖国为荣；以危害祖国为耻。”爱祖国就要爱人民。中国人民是伟大、勇敢、勤劳的人民。在和平时期，人民用 辛勤的汗水、智慧的双手建设祖国和家园；在祖国有危险的时候，人民又用鲜血 和生命勇敢地保卫祖国和家园。因此，少先队员要牢记“以服务人民为荣；以背 离人民为耻。”少先队员长大后要用自己的双手把祖国变得更富强、更可爱，这就必须从小就热 爱劳动，在劳动中锻炼劳动观点；养成劳动习惯，培养尊重劳动人民，珍惜他人 劳动成果的好思想。“以辛勤劳动为荣；以好逸恶劳为耻。”为了把祖国建设得更好，少先队员从小要爱科学，因为科学能够帮助我们更好地 建设祖国，更好地为人民造福。要“以崇尚科学为荣；以愚昧无知为耻。”少先 队员还要爱护公共财物。公共财物是祖国和人民的财产，是人民辛勤劳动的成果。爱护公共财物是少先队员的美德。“五爱”精神凝聚着中华民族的传统美德，是对社会主义接人的基本要求。

15.小学生礼仪常规

一、参加升国旗仪式，身着校服，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准 确、声音洪亮。

二、着装得体，坐正立直、举止谈吐文明。

三、使用好礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、起立。

五、进校第一次见到老师，行礼问好；上下课起立向老师问好道别。课上，发言 先举手。课间，进老师办公室或居室，喊报告，经允许后再进入。离校与老师、同学道别。

六、家中吃饭请长辈先就座，离家、回家与家长打招呼。

七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重残疾人。

九、递送或接受物品起立并用双手。

十、参加集会守纪律肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看 演出、比赛、适时适度鼓掌致意。

十一、在公共场所，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喧哗打闹；爱护花草树木，爱护公共财物，不在文明古迹、建筑物上涂抹刻画。

16.小学生课堂常规

一、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐地安放在课桌指定的位置。

二、听见上课预备信号后，尽快安静，有秩序进入教室，在自己的座位上静候教 师上课，教师走进教室，班长发出“起立”口令，马上立正，师生相互问好，在教 师示意后，学生方可坐下。

三、迟到的学生要先“报告”，在教师同意后，应有礼貌地走进教室，不得防碍同 学上课。

四、上课时精神饱满，自然挺胸，坐姿端正，不做小动作，未经教师许可，不能 随便离开座位和教室。

五、上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学的每句话的意思。读书 做到三到：心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，努力提出问题，积极 参加讨论、发言、提问，按照规定的姿势举左手，在教师指名后才能发言，发言 时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完 毕即自动坐下。

六、自习时，要学会使用工具书、参考书，逐步养成在课本上圈圈、点点、划划 的好习惯。

七、教师布置的作业要认真地独立完成，碰到困难时如果经过思考还不懂，要主 动请老师辅导。作业要整洁，格式要符合规范，做到按时交。

八、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸”的正确姿势。

九、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，马上站立，在教师还礼后，学生方可安静有秩序地走出课室。

十、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑 板。

17.中国四代领导人对少先队的题词以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体都对少年儿童寄予殷 切期望，对少先队工作高度重视，多次题词勉励少年儿童，对少先队工作提出要 求。毛泽东同志号召“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人”，要“好好学习，天天向上”。邓小平同志指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开 创21世纪大业的生力军。”希望广大少年儿童“立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”。江泽民同志为“中国少年雏鹰行动”题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”，为少先队成立50周年题词：“星星火 炬 代代相传”。各级少先队组织要用好这些题词，使少年儿童真切地感受到党的 关怀和期望。全国少工委曾发出通知，要求少先队队室中悬挂毛泽东同志“好好学习，天天向 上”的题词，邓小平同志“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献”的题词，江 泽民同志“星星火炬代代相传”的题词。胡锦涛同志在全国五次少代会期间对少先队员代表提出：“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。

18.少先队活动制度

1、队活动制。是指学校总课程表中，有固定的课节，作为少先队集体活动的时 间。一般要求，周有小队活动，月有中队活动，学期有大队活动。大、中队举行 队活动时，要规范队的活动仪式。

2、队日制。是为强化组织意识而制定的一种简化队式活动。一般在间周的星期 一上午预备铃后举行。主要步骤：各中队举行室内出旗仪式，将中队旗插在教室 门前，辅导员佩戴红领巾并作简讲话，放学前退旗。在队日制天，队员都要为红 领巾争得一件荣誉或为人民做一件好事。

3、传统传统制。根据本地、校的具体情况，选择最有教育意义，最受孩子们欢 迎的活动，年年在最有纪念意义的同一天（周、月）开展。这样形成的活动制度，就是传统活动制度。

19.中国少年先锋队的组织机构少先队全国工作委员会是少先队的最高领导机构，简称“全国少工委”，地方少 先队工作委员会是地方各级少先队的领导机构。中国少年先锋队全国工作委员会 由全国少先队员代表大会选举产生；省、自治区、直辖市少先队工作委员会是该 级少先队工作领导机构，由该级少先队员代表大会选举产生；县、区少先队工作 委员会是该级少先队工作领导机构，由少先队员代表大会选举产生。我们的组织在学校、社区建立大队或中队，队下设小队。小队由 5 至 13 人组成，设正、副小队长。中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由 3 至7 人 组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由 7 至 13 人组成。小队 长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。大队和中队委 员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组 织、宣传等委员。

20.中国少年先锋队入队誓词我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热 爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

21.少先队主题中队会规范程序

一、整队、报告人数：（准备部分）

1、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队 长向中队辅导员报告实到人数。

2、报告时，小队长先向本小队队员发出“第×小队全体起立，立正”口令，然后 跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼。小队长报 告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×人，实到×人，报告完毕。”中队 长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出指令： “第×小队，全体稍息”。

3、各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长向全中队发出“ 全体立正”的口令，转身（或跑到辅导员约两步位置）向中队辅导员敬礼，中队 辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，实到× 人。《××》队会一切工作准备完毕，请您批准我们开会。”中队辅导员回答： “接受你们的报告，批准你们开会，并预祝你们的队会取得圆满成功”。(根据队 活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。到此预备部分结 束。（中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范，在接受报 告后可以坐到队员中间参加队会。）

二、主持人宣布活动开始，出旗（奏出旗曲——敬队礼——礼毕）（正式部分）旗手静止执旗：立正：保持立正状态，右手虎口夹旗杆，挺立在身旁。稍息：左脚向一边跨一步，与肩同宽，右手轻握旗杆。行进中执旗：旗手两手一上一下右握旗杆，向前倾斜60°，直角转弯。两名护旗 手在后，成品字形。旗手做执旗动作须注意两点：（1）动作变化过程中，两手不可在杆上滑动，否则会造成动作走形。（2）旗杆要保持在身体右侧向正前的角度。

三、齐唱《中国少年先锋队队歌》（需有小指挥）——请坐。

四、开场白。（中队长讲话）

五、主题活动内容。（活动内容必须紧密围绕活动主题，不是班级里表演的堆砌。）

六、中队辅导员总结讲话：对主题活动的总结和延伸。

七、呼号。中队辅导员面向队旗号召队员说：“举右拳至右肩。”“准备着：为共产主义事业而奋斗！”队员回应呼号：“时刻准备着！”中队辅导员说：“放下。”

八、退旗（奏退旗曲——敬队礼——礼毕）

九、主持人宣布主题活动结束。少先队辅导员知识题库

1、我们的队名是什么？ 答：中国少年先锋队。

2、少先队的创立者和领导者是谁？ 答：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

3、少先队的性质是什么？ 答：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义 的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

4、少先队的目的是什么？ 答：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公 共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会 主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做 共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

5、少先队的队旗是由什么组成的？ 答：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象 征光明，红旗象征革命胜利。

6、少先队的队徽是由什么组成的？ 答：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

7、少先队的队歌是什么？答：队歌是《我们是共产主义接班人》。

8、少先队的标志是什么？他代表什么含义？ 答：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴 它和爱护它，为它增添新的荣誉。

9、少先队队礼代表什么含义？ 答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。

10、少先队的呼号是什么？ 答：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

11、少先队的作风是什么？ 答：诚实、勇敢、活泼、团结。

12、少先队的入队誓词是什么？ 答：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

13、少先队的奖励和批评是什么？ 答：队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖 励。队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正。

14、请简述敬队礼的要领？ 答：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左 下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

15、大队委员会一般可设什么职务？ 答：大队委员会一般可设：大队长、副大队长、旗手、组织委员、宣传委员、学习委员、文娱委员、体育委员、劳动委员等各一人。

16、大队辅导员组织发展工作包括哪些？ 答：（1）建队工作，包括队前教育、批准入队、入队仪式、编队选举。（2）组 织新队员的入队仪式。（3）推荐优秀少先队员作团的发展对象。（4）超龄队员 的离队工作及仪式。

17、少先队组织中设了哪几个委员级别？每一级别委员分别佩戴哪种队标志？ 3 答：设大队委、中队委、小队长三个级别。大队长和大队委员会委员标志中间是3 条红杠，中队长和中队委员会委员标志是2 条红杠，小队长1 条红杠。

18、少先队队礼为什么表示人民的利益高于一切？ 答：人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文 明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

19、入队手续主要有什么？答：

1、年满6 周岁的儿童经教育和引导，自愿向学校大队部递交申请书；

2、经 学校大队部审查批准，填写队员登记表；

3、参加入队仪式，进行入队宣誓；

4、戴上红领巾。

20、少先队设有哪几个基层组织？ 答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。

21、第六次全国少代会召开时间、地点？答：2010年6月1日至2日在北京召开第六次全国少代会。

22、少先队集体建设的主要项目有哪些？ 答：目标建设、活动建设、队风建设、干部建设、阵地建设、制度建设。

23、在2010 年第六次全国少代会上，胡锦涛总书记向全国小朋友提出了争当“四 好少年”的殷切希望？答：热爱祖国、理想远大的好少年、勤奋学习、追求上进的好少年、品德优良、团结友爱的好少年、体魄强健、活泼开朗的好少年。

24、红领巾的规格要求是什么？答：红领巾是等腰三角形，它的底长为100 厘米，腰长为60 厘米。

25、队长和队委标志的作用是什么？ 答：队长和队委标志的作用是：给自己看，随时想着自己的身份和职责，不断地 提醒自己更好地为队员服务，更好地为队组织工作。给别人看，主动接受队员们 的监督，和队员打成一片，事事处处起模范带头作用，当好“火车头”。

26、什么时候使用队旗？ 答：少先队的各种仪式、集体外出的队活动以及队室的布置，都要使用队旗。队 旗一律不悬挂。举行队会仪式或外出活动队列行进时，应由旗手执旗；少先队集 会（不举行仪式）时，可由旗手扶持队旗或将队旗插于旗架上；队日插旗仪式则 将队旗插于旗座；队室里须将队旗插在旗架上。

27、队旗应怎样保管？ 答：队旗属于学校少先队大队的财产，要妥善保管。应将所有中、小队旗分别编 号，写于旗裤末端。使用时由大队旗手负责办理借用登记手续。要保持旗面清洁，不得用队旗耍闹。不使用时，要插于旗架或脱离旗杆叠好存放队室。

28、少先队员应在什么时候行队礼？ 答：在升、降国旗时，在队旗出场、退场时，在向首长、来宾或英雄模范人物敬 献红领巾后，在烈士墓前都要行队礼；为新队员授红领巾后，新老队员互相敬礼 ；接受奖励前向发奖人敬礼；少先队员列队行进或接受检阅时，如果需要敬礼，可由队长代表集体行队礼，队员们注目致敬；少先队员遇到老师、长辈时，可以 行队礼。队员如果没有佩戴红领巾，就不要行队礼。

29、由谁来带领呼号？ 答：在队会上，由少先队辅导员带领队员呼号，应邀参加队会的革命前辈、劳动 模范等优秀人物和党组织的代表，也可以领呼。

30、在新的历史时期，党交给少年先锋队的任务是什么？ 答：团结教育少年儿童，继承和发扬中国共产党的优良传统和作风，立志建设现 代化的社会主义强国，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的好 品德和诚实、勇敢、活泼、团结的好作风，勤奋学习，锻炼身体，使少年儿童在 德、智、体、美、劳诸方面都能得到发展。

31、少先队的最终目的是什么？ 答：少先队的最终目的是要把少年儿童培养成为：具有坚定的共产主义信念和无 产阶级的远大理想；具有强烈的事业心和高度的责任感；具有丰富的现代科学文 化知识是解决实际问题的能力；具有勇于探索、勇于开拓、勇于创新的改革精神 ；具有强健的体魄和旺盛的精力，朝气蓬勃，刻苦拼搏，谦虚谨慎，善于团结，有创造精神的一代新人。

32、少先队的作风中“诚实”有什么含义？答：诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。少先队员 待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要掩饰 隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老实。

33、少先队的作风中“勇敢”有什么含义？答：勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。对待学习、工作和 生活中碰到的困难，要努力战胜它；要勇于批评和自我批评，对待自己身上存在 的缺点和错误，要下决心去克服和改正。

34、少先队的作风中“活泼”有什么含义？答：活泼，主要指思想活跃，敢想敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工 作和生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索；不唯唯诺诺，也不马马 虎虎。要性格开朗，朝气蓬勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。

35、少先队的作风中“团结”有什么含义？ 答：团结，团结才能产生伟大力量。改革开放，保卫祖国，振兴中华，都离不开 全国人民的团结一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小事情做起。要尊 敬长辈，爱护弟妹，对同学互助友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展表扬批评，促进团结，共同进 步。

36、我们国家在建设社会主义和共产主义的队伍中有哪三支积极的力量？答：第 一支是伟大而光荣的中国共产党，这是领导我国人民建设社会主义和共产主义的 先锋队；第二支是朝气蓬勃的中国共产主义青年团，这是一支勇于进取，不怕困 难，富于创造的突击队；第三支是时刻准备着的中国少年先锋队，他们将是担负 起21 世纪建设有中国特色社会主义重任的预备队。从少先队到共青团，从共青团 到共产党，是人生进步的三个阶梯。

第二篇：少先队辅导员

做为潘各庄中心学校少先队辅导员，我深感荣幸，在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，加大深化“手拉手”互助活动，组织开展“争当文明学生”活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长

一、加强队员队的意识。

在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

（一）、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六（1）中队的“师恩难忘”，五（1）中队的“诵革命诗词，传民族精神”，四（1）中队的“我做合格小公民”，四（2）中队的“地球——我们共同的家园”，三（1）中队的“让爱住进我家”，┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。

（二）坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。

1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校十二个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。

②“体验大自然，我能行”。为了增加学生的见识，培养学生热爱大自然，热爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地认识这次活动的目的和意义，大队部还举行了春游活动征文比赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在中队里进行比赛，评出好的文章，然后在大队里再评出最优秀的文章，在校红领巾广播站播出。

③开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。④积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。

2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。

①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“小天使”小队，“礼仪之星”小队……

②进一步深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题。主要进行结对中队队员一学期互相通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。

二、“养成教育”。

今年，我校继续在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习五大校园生活规范：《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。

1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

（1）文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

（2）小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。

2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

（1）开展“流动红旗”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。（2）在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。

工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着，用我的快乐，伴随孩子们健康的成长！

在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了十个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。

——勇于创新，敢为人先

在我担任中队辅导员工作的这十年里，创新是我不竭的动力。上班第一年，我便向校长提出创建学校的电声乐队，得到校长的大力支持，经过艰苦努力，在吉铁分局的文艺汇报演出中获得优秀创作奖。求新求异给我的工作增添了一份精彩。

在“雏鹰争章达标”活动中，我倡导打破“框架式”、开展“开放式”的争章形式，各小队结合各自实际，自定章目，形成人人有创新，队队有特色的格局，队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标，通过自评、小队评、全体队员评的方式，评选出符合要求的队员，颁发雏鹰奖章。为了让每一位少先队员发挥积极性，重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能，我打破了中队干部一学期不变的惯例，做到中队干部每月换一次，让人人都能当中队干部，让他们从中得到体验。

——以身示范，潜移默化

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

——走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长

“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任中队辅导员期间，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。我班有个叫李梓轩的学生，他父母双双下岗，为了维持家里的生活，夫妻两人在小区开了一家很小的杂货店，由于忙于生计，无精力管理她的学习，加之这学生学习基础又差，因此学习成绩很不理想。于是我经常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，还给他买书籍和学习用品，鼓励他好好学习。在我真诚的关心下，李梓轩同学的学习有了可喜的进步。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。同时还利用家长之间的关系为一些下岗的家长解决工作问题。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。

——精心打造，为孩子搭建自主成长的平台

为了充分发挥中队干部的潜能，培养中队干部，让他们成为中队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，我别出心裁，成立了“中队干部活动营”，活动营由中队长主持工作，定期活动，中队干部共商中队中的大事，讨论中队活动计划，筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的中队干部。

环境保护关系着国计民生，关系着可持续发展，身为中队辅导员的我，时时为处处环境破坏而痛心，为从小树立孩子们的环保意识，唤起孩子们的社会责任心，我和孩子们策划了许多环保活动，在中队成立了环保小分队，开展了丰富多彩的主题活动。如“弯弯腰，捡捡纸”、“拒绝白色污染”、“迎绿色奥运，建绿色校园”、“爱市容，讲卫生，争当文明卫生小卫士”等等。这些活动的开展，得到了学校的赞扬和肯定，也使每一位队员意识到环保的重要性，能做到积极参与，自主参与。

——设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源

活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。我策划并组织了“老师，我爱您”、“我为祖国献贺礼”、“我健康·我快乐”、“绿色的呼唤”、“奥运圣火在我心中”、“心中的领巾永远红”等活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。

几度耕耘，几番收获。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为 “金星中队”、“优秀班集体”，2004年，我带的五（3）中队吉铁分局评为优秀中队。我个人也因工作的出色，先后多次被学校授予“优秀辅导员”、“德育工作先进个人”等荣誉称号，并多次被评为分局优秀辅导员。还被评为“吉铁分局学雷锋青年志愿者”。2003年在吉林市课堂教学实施创新教育优秀教师评比活动中被评为“十佳”教师。2003年在吉林市中小学“弘扬传统美德，振奋民族精神”主题班队会评比活动中，我所指导的中队会《危难中挺起民族的脊梁》被评为壹等奖。2003年参与的课题荣获吉林市教育科研成果一等奖。2002年《大数量的估算》一课被评为课堂教学改革优质课。2005年参加吉林市首届骨干班主任培训并结业。多次在市区做公开教学，获好评。

第三篇：少先队辅导员

乌 坭 小 学

少先队辅导员工作总结

少先队辅导员工作总结

一转眼，一个学期快过去了。在这个学期中，作为一名少先队辅导员，我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多采的活动，自担任辅导员以来，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，回顾一学期来的工作，现将工作中的收获与感想简述如下：

一、思想认识。

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、德育思想

我们要尊重和善待学生的缺点，努力创造适合学生发展的教育，从而悄悄弥补或慢慢改正他的缺点。要学会把自己当作学生，站在学生的角度看待问题，走进学生的心灵，与学生共度生命的历程，与学生共创生命的体验。

三、关爱学生

热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

四、学习——实践——探索

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。

五、鼓励队员个性化发展。

孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导。喜欢制作的鼓励大胆想象。不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。

六、工作中乐于学习，勤于思考。

读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法,取长补短。

辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。

七、奉献在岗位，无悔献青春

以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。

热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。

作为一名少先队队辅导员，我将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。

第四篇：少先队辅导员

一切都只为爱你

泰兴市常周小学

徐军华

2005年从教以来，本人一直担任中、高年级数学教学，同时一直担任中队辅导员。多年的辅导员生涯，让我深深地爱上了这份累并快乐的事业，让我全心全意地投入到学生的忧伤快乐中，也让我和孩子们一起得到了成长。

一、爱是工作的源动力

看着孩子们一张张可爱纯真的脸蛋，喜爱之情不禁油然而生。每一个孩子都是父母的宝贝，我也像对待自己的子女一样爱护、教育、帮助他们。在工作中，我总是平等地对待每一位队员，无论学习成绩的优劣，家庭经济的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，我总是第一个站出来帮助解决问题，因为我知道，这一切都只为了爱你——孩子。与此同时，我也提醒自己，允许孩子犯错，对于改正错误中出现的反复应给予宽容。我中队的丁磊同学是个身强力壮的小男孩，几乎每天都有孩子到我这里告状：“丁磊又打人了„„”我发现这所谓的打人无非是孩子之间交流的一种方式，如果我硬把他定性为打人反而不好。于是，我和家长取得联系，发现该生虽然身强力壮，但胆子非常小，由此我能肯定，所谓打人一定是该生和其他学生交流的方式不对，导致其他学生认为他在欺负人。当即我在中队开展了“我们都是好朋友”中队主题队会，介绍了好几种和别人交朋友的方式，并把可能产生误会的交友方式也罗列出来，使孩子们懂得怎样做才是正确的。通过主题队会，丁磊同学受到教育，从那以后很少再有“打人”的事情了。

二、爱贯穿育人的全过程

我们中队的队风是“健康、自信、快乐、进步”。我希望每一个孩子都是健康而又自信的。为此我制定了一系列的计划，如冬季长跑，跳绳、踢毽子比赛，拔河比赛。为孩子们定制开发了一些小游戏等等，让孩子们在运动中获得健康，在游戏比赛中获得自信。有了健康的体魄，自信的魅力，快乐地学习自然非常轻松，孩子每天都会在身体、心理、学习等方面有小进步，一天一天的累积，我想总有一天会发生大的变化。因为我相信，教育是一个累积的过程，我每天往孩子们身上倾注一点爱，将爱贯穿育人的全过程，终会汇集成海，迸发出惊人的力量。

三、活动育人有声有色

我深信，队员们在活动中受到的教育和影响会让他们终身受用，每学期我都针对中队实际，制定切实可行的中队活动计划，充分利用一些节假日，重要纪念活动对学生进行爱国主义、集体主义教育。让他们从小树立正确的人生观，价值观.建国60周年，我们中队开展了“颂歌献给党”的中队主题活动，队员们广泛搜集歌颂祖国的红歌，认真练习，在镇组织的“建国六十周年红歌大赛”中获一等奖。

建党90周年，我们中队组织了书法比赛，队员们认真准备，积极参与。在镇组织的建党90周年书法大赛中，一名队员获一等奖，三名队员获二等奖，本中队获组织奖。

清明节到了，我们中队观看了爱国主义的影片，组织网上祭先烈，在学校组织的“清明颂诗祭先烈活动”中，我们中队获得了二等奖。

2011年12月，本中队开展了“伸我手，温暖你”的爱心捐赠活动。共收到捐款五百六十四元，衣物一十二件，文具二十八件，书籍六十八本，为本中队的四名贫困生献出了爱心。这次活动，在社会上产生了广泛影响，既对队员们进行了勤俭节约的教育，又培养了他们互相帮助的良好品质。

四、虚心学习，不断提高

我坚信，做好一个优秀的少先队辅导员，除了有满腔的热情和一份执着的爱心外，自身修养的提升也至关重要。我自费订阅了《辅导员》、《少年号角》等杂志，充分利用一切时间学习文化业务知识，提升少先队工作能力。我还注意虚心向老辅导员学习，有事向他们请教，自己搞活动时，请他们来指导。

我还善于总结辅导员工作经验，经常撰写辅导员工作小结。2010年5月，本人对全校辅导员进行了一次辅导员知识讲座，和他们一起交流辅导员工作经验，得到了大家的充分认可。2011年8月，我撰写的论文《谈辅导员中队工作艺术》一文在学校校本培训上作交流发言。

五、让爱的阳光普照每个孩子

在中队管理中，我鼓励队员将集体“普遍的友爱”倾注给学困生，给他们以更多的关注，更多的投入。在工作中我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让孩子们体验集体的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在中队上有一

席之地，并大胆鼓励这些后进生参与中队管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。对优等生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，而是更加严格要求他们以身作则，“礼貌使你变得高雅，助人使你得到快乐”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。中等生往往是中队的一面镜子，他们希望人人能重视他们，但又害怕抛头露面。对这类队员，我调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。队员们在这样一个充满爱的集体中快乐地成长着。

我热爱自己的工作，更热爱红领巾事业。少先队这面朝气蓬勃的旗帜，已经深深烙在我的心底；少先队这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们已经是我生命不可或缺的一部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！

第五篇：少先队辅导员

少先队辅导员的职责

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者，担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少先队活动，全面贯彻教育方针，培养“四有”新人。其主要职责是：

1、根据各级少先队工作意见，与少先队小干部一道分析本大队实际情况，制定出大队活动计划，计划必须有针对性，实效性和可操作性。

2、指导中队活动，安排好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋。

3、关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队员健康成长。

4、充分发挥少先队员组织教育作用，全面关心、及时培养、恰当要求，在体验教育活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”。

5、积极培养小干部，培养他们的服务意识，教给工作方法，配合小干部解决工作中的问题，要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练。

6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作，争取广泛的支持和帮助，协调各方面关系共同教育少年儿童。

7、以活动为载体，育人为目的，认真进行思想道德教育，开展“新世纪，我能行”体验教育活动，以“五自”教育为要求，“争章夺星”为活动形式，养成良好行为习惯。

8、加强少先队组织的阵地建设，注重日常管理和过程管理，做好每个队员的成长记录。

9、加强学习，不断提高，通过自学或观摩等多种形式的学习，不断提高政治觉悟，增强责任感和使命感，提高少先队业务工作水平。

10、配合学校中心工作，认真组织好各种教育活动，按时完成各项临时组织的教育活动，并做少先队工作资料的收集和整理。

11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作，密切配合学校行政，检查指导中队活动的开展，负责组织少先队大队部各种日常事务。

实验学校