每一个人心中都有一种美好的事物

第一篇：每一个人心中都有一种美好的事物

校园生活的作文

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花总是灿烂的;童年的日子是不知忧愁的;校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心;一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜;愿每个人中的阳光更灿烂;愿每个人的微笑更甜蜜;愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。

拔河比赛

队员们都走上了场地，准备开始比赛了，排好队，各个精神焕发，看着他们的脸，就好像看到了“必胜”两字写在上面，当然的，紧张也是必不可少的，空气随着时间的流逝似乎也变得越来越稀薄。只见有一条长30多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。一眼看去，他们队个个队员都好像巨人一样，强壮的很，这次，胜利的可能性好像很少了。这个怎么办？我都开始担心起来。

好了，到了比赛的时间了，裁判准备好吹哨子了！１……2……3……开始，队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的一个个“黄豆芽”敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了，完了！我们都有些丧气了。这时候，有一个声音，就像是一个雪中送炭一样。这些话是那么的简单，而且单纯，只是简单的几个数字，1…２…３是的，简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是的我们又有了胜利的可能，这种是什么力量？两个字——团结！

我们信心百倍，使劲拉着，在全体队员的齐心协力下，绳子缓缓地被我们拉了过来，他们快输了，可绳了又慢慢地移了过去，此时我用尽全身的力气一拉，“啊！”我们胜利了。

对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！

记一次拔河比赛

“加油！加油！”“耶！”这是什么声音？这是我们在进行激烈的拔河比赛。那天下午，我们分好拔河队员和啦啦队队员，老师反复交代我们注意事项后才下去参加比赛了。这一次我们如此慎重，因为对手是强大的五年级丁班。

“嘘——”随着哨声吹响，比赛开始了。队员们脸红脖子粗的，恨不得一下就把对手拉过来；有的面部肌肉紧绷，想是大力士用了最大的劲。啦啦队也撕心裂肺扯破喉咙地喊：“加油！加油！”拼命地做着后悔的手势。只见绳子上拴着的红布条离对手越来越近，越来越近„„

“嘘——”体育老师向对手那边举起了胜利的手势，第一场结束了，我们班输了。“唉，四连冠不见了！”“都怪他！”“你们怎么不用力呢？”同学们七嘴八舌地互相埋怨。在大家的怨气声中，第二场开始了。我们吸取了上次的教训，更努力了。拔河队员就像变了个人似的，从一只只高傲的白鹅变成了一只只勤劳的蚂蚁。啦啦队队员更是拼了命地喊。只见绳子稳稳地向着我们这边移动。“嘘——”哨声响起，我们班的同学跳了起来，我们赢了这局。可能是力气已经用尽。第三局我们尽管也很努力，但最后还是输了。

天是晴朗的，我们班同学的心是凉的。大家都很难过：有的在默默流泪，有的脸上没有了任何表情，有的还不死心地望着那根绳子，怕是体育老师看错了。

“走，再跟乙班比赛！老师鼓励我们。这一场，我们全班同学都不再是尽力而为了，大家都竭尽全力去拉，去喊。但最终还是输了。我们班失去了进军决赛的资格权。这可真是在伤口上撒盐——雪上加霜啊！大家都在埋怨时，老师说了一句：“没什么好吵的，做人要输得起！”我们都停止了吵闹，似乎是在体会这句话的涵义。

这次拔河比赛不仅让我尝到了失败的苦头，更懂得了不要骄傲，还让我们学会了一句涵义深刻的话：做人要输得起！

学会宽容

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

那是一个平常的秋季，我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。到了学校，许多老师与同学都夸我这条白裤子，我心里得意洋洋的，觉得今天特别潇洒。

那天，正好有体育课，我由于兴奋，没有顾及到自己穿的是白裤子，便玩儿了起来。那时，我和几个女生正在玩儿篮球，突然一个身影窜了出来，我没有看清楚，就把球传了过去。说时迟，那时快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了两脚，再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往，我早就回敬他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来，不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继续玩球„„放学后，同学们纷纷回家。这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去，一看，正是踢脏我裤子的同学，我转身想走，可又一想：何必呢！就帮他一起找，留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候，迎来的是那位同学感激的笑容，我的心里也荡漾着温暖和快乐。

记得还有一次，我刚从班里走出来，两位高年级的同学就撞到了我。只听他们破口大骂：“你找打呀！”我一听这话，顿时气得满脸通红：明明是你撞得我，还如此理直气壮，真是岂有此理。我刚要发火，可是一想：算了吧！别计较了。我笑着说了声：“对不起！”再看看那个蛮不讲理的学生此刻也羞得无地自容，缓缓地走了。我也为之一振，宽容竟会改变人的本性！

当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在了那只脚上，这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里，射杀了他三个花样年华的女儿，他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。古语说：“知错就改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽容一下呢？当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经放下包袱，无论面对朋友还是仇人，我们都应赠以甜美的微笑。宽容可以交友，当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。

宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。

在成长的过程中，你总能够学会很多东西，我也不例外，我学会了“知之为知之，不知为不知，是知也”，我学会了“举‘可乐’邀明月，对影成三人”，我学会了“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，我学会了很多东西，但是，最让我庆幸的是：我学会了宽容。

记得有一次，学校要举办一次朗读比赛，我准备得十分充分，在比赛前对着家里的镜子练习了n+1次。可是，一上台，看着底下密密麻麻的人群，我突然心口一紧，颤抖的开了口。由于太紧张了，发挥失常，只得了个三等奖，我垂头丧气地回了家。

妈妈一见我的样子便猜到我比赛一定失利了，她打趣地对我说：“怎么？白天鹅退化成丑小鸭了？”我笑了，妈妈见状，对我说：“孩子，你知道丑小鸭的故事吧？丑小鸭是经过一系列的磨练与蜕变才成为白天鹅的，而你，也正在接受这种磨练。”见我低头不语，她又说道“你听过这样一首小诗吗？‘天空宽容了云朵才拥有了彩霞；土地宽容了种子，才拥有了丰收；大海宽容了小溪，才拥有了浩瀚；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。’孩子，人生最大的美德，不是忍耐，而是宽容。当你宽容了你人生中的一些遗憾、一些错误时，你会发现：天空还是那么蓝，空气依旧那么清新，小鸟依然在快乐的歌唱，人生中的遗憾，并没有带走你的世界！孩子，你要记住，当你学会宽容时，你将会变成世界上最美丽最纯洁的天使---”

事情已经过去很久了，可是妈妈的话我却牢牢地记在心里。从那以后，对于人生中的遗憾，我总是报以宽容的态度，所以，我总是很快乐。

是的，当一个人学会了宽容，当他看到秋叶凋零，也不会感到悲哀，寒风袭来时，也不会心存抱怨；当一个人学会了宽容，所有的痛苦都如同阳光斑驳地洒在人与公主所变成的泡沫上---一切都是那么美好，那么温馨---

记得法国作家雨果曾说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。它可以包容人间万物，可以与人为善，可以化干戈为玉帛。我真正明白这些却是缘于一次偶然。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮饭盒。要知道，时间就是生命！赢得时间就能提前完成作业，有更多的时间看看书。教室里还有一大堆作业在等着我赶去与它们“约会”呢。可今天也不知怎么了，水池边的人比平日里不知多了多少倍。难道布置作业都是全校统一的吗？我开始烦躁起来，怒火也一点一点地升了起来，整个人成了一座一触即发的火山。

终于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准备往里钻。过五关斩六将，历经千辛万苦，我总算挤到了水池边，心中长吁一口气——马上就可以摆脱这非人的折磨了。顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团粥的人群，我开始了洗涮。三下五除二，大功告成！转身„„只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”，是一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违反纪律，没敢大吼，就那样凶凶地盯着他。也许是我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措了，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙了，结结巴巴地说：“对„„对不起，我„„我不„„我不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。

突然，我好像从这点亮光里看到了我自己。那是我刚入学时，也是在水池旁，碰到了一个三年级的大姐姐。那个大姐姐比我现在还惨，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花脸。我吓坏了，一时间连句对不起的话也忘了说，只是愣愣地站着，等着挨一顿披头盖脸的的臭骂。可她并没有骂我，而是冲我笑笑，问我有没有磕到。那一刻，我是多么感激那个大姐姐呀，甚至还觉得能生活在这样一个学校真幸福。

那么现在的我是不是有点儿可恶呢？我不自觉地眨了眨眼，让笑容绽在脸上，虽然有点勉强。“没关系。”我脱口而出，这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张得大大的，似乎不相信这是真的。看到他这副模样，我不由得笑了，真心的。“真的没关系，刚才我是吓唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来，真可爱！我不由得又想到了自己家里的弟弟。“来，我帮你洗吧！”，我温和地对他说。“不用了。你还是先把脚„„”他似乎有点逗，顽皮地看着我那只还泡在水里的脚。“啊！”我立刻抬起了脚。虽有点儿尴尬，但我仍然很开心。回到教室，作业做得出奇的顺利。

这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！

我的记忆犹如广阔的蓝天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵，互帮互助，亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了，但是我们始终保持着联系。

我记得在我上四年级的时候，我因为出了水痘，有一段时间不能去上课。在妈妈的精心的照顾下，我的病终于好了。我刚进班，李林主动要求帮我补课。她白天努力地学习，晚上帮我补课。有一次，由于老师布置的作业挺多的，李林帮我补习的时间也比较长。就耽误了她写作业的时间，李林帮我补习到12点才回家，她写作业到深夜，还要帮我准备第二天的复习笔记。由于晚上睡眠不足，第二天早晨没有充沛的精力，所以在上课时不停地打哈欠。终于熬不住睡着了，结果被老师发现了。李林站起来”老师严厉地说。李林没有听到老师的话，过了一会李林还是没有站起来。老师十分生气，走到了李林的跟前。老师再次生气地说： “李林站到后面去，不要浪费大家的学习时间。”李林羞愧地站到后面。

在放学的路上，我对李林说：“你这些天帮我补习太累了，今天你好好的休息一

晚。明天我们再继续吧！”我已经把你今天晚上的复习计划定好了，不要再推迟了。”李林坚定地说。晚上李林仍旧帮我补课。过了几天我落下的功课全都补齐了。并且在一次测验中取得了好成绩，而李林却因为我生病了。

我与李林的友谊就像高尔基说的一样：真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴，而不捧场，在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评与帮助。

光阴似箭，岁月如梭。六年级的小学生快划上了句号。这六年级的生活有欢乐，也有同学的友谊，最让我感到有意义的就是我和杨文韬的友谊，这种友谊是纯洁的，是关心的，似暖流流入我的心田。因为那可贵的友谊是我人生中的美妙音符。

杨文韬是我从小到大的伙伴，我们在一起玩耍，一起学习，可以说是形影不离。就说说我与他在学校里的一件事吧。

那是一`节作文课，写的是考试作文，而且是要当堂写完。当时我没带水笔，就急得直跺脚。已经向四周的同学借过，可他们都不肯借，都说我太脏了，脏了他们的水笔。过了一会儿，我便向我的朋友杨文韬求助。他知道了我的困难，二话没说，就从书包里拿出水笔给了我。当时，我有说不出的感激。于是，我接过水笔就加快速度写了起来。我正好当堂完成。

下课后，我便走过去把笔还给杨文韬，却见他好象在找什么。我便问他：“你在找什么东西？”他告诉我：“我的笔芯好像没带。”我听了迅速走到位子上，拿了一根笔芯给了他。他便说了一声“谢谢”便开始写作业了。过了一会儿，他把笔芯还给了我，我便对他说：“送给你吧，如果老师再布置作业了，你怎么办？”

一根小小的比芯，一支水笔却蕴含着宝贵的友谊，它们是爱心的互换。生活中，不能没有友谊，因为朋友可以和你一起去接受风雨的洗礼，去迎接困难的挑战，去播种美好的希望。

“芝麻开门――芝麻开门――”这一名看似普通的话，可不普通，它是向阳路小学六3班全体同学与班主任东方老师的暗语。这本书描写了东方老师与同学们在一起度过的六年欢乐时光。字里行间，无不流露出深厚的师生情，同学情。

书中的人物各个生动鲜明，他们是一群孩子，纯粹的孩子。他们坦诚相待，虽然有些小击，但在他们身上，都有闪光点，他们都是最可爱的。

其实想想，我们的班级，也是最生动的最快乐的。在我们的教室里，也有哭，也有，笑，也有吵，也有乐，也有乐，可能远比书中的有趣，在书中，我也找到了同学们，老师的影子。说起书中的东方老师，我就想起了我们自己的班主任陆老师。发生了一串又一串的事。六年来当我们获得了表扬，陆老师会和我们一起高兴，在发生了错误事之时，比如说男生之间生了冲突啦，班级里的玻璃被谁不小心打破啦，陆老师便会明确地告诉我们这是不对的，该批评的绝不含糊。因为三字经上说过，教不严师之惰。我们都明白，这是老师的苦心，特别是当我们见到一幕幕漂亮的幻灯片，一课课精彩的教学设计之时，更加明白我们有一位好老师。再说我们班的张博程，他十分爱搞笑，常常博大家一笑，做出各种令人忍俊不禁的神态，动作。要是教室里传出一阵又一阵笑声，准是他带着他的活宝军团在逗乐呢，如果少了他，班里准会少了许多欢笑呢!虽然他平时大大咧咧的，但很热心，也很大方，对同学们很热情。他的人缘还一错呢！

要谈到女生中的代表人物，非蒋俐滢莫属了。她平时工作认真负责。任何小动作在她眼皮底下，便会原形毕露，可谓是铁面无私。可一下课，就像换了一个人似的，和谁都是朋友，好用好那开朗，活泼的性格，识得了大家的认同和赞赏。她的歌声在我们班上可是一绝，就似黄鹂鸟的声音一样悦耳，宛如小溪叮咚般清脆，听起来令人很享受。还有，她就像书中的尹露一样，在同学当中可是很有威信的噢。

当然，我们班里的所有的同学都是班级这个大舞台的主角。男生 中，有像徐祎那样彬彬有礼的，有像侯晓澄那样满怀斗志的，有像刘力斐、戴鑫楠那样德智体美劳全面发展的等等。在女生中，有吕倩那样在运动上巾帼不让须眉的，有陈婷那样写有一的好字的，也有王芳榕那样人缘极好的……都是我们班级的主角

我与同学们度过了一个又一个快乐的时光，我们朝夕相处，我们亲如兄弟姐妹。可不久我们就要分别了，大家都会不舍，是呀，我们的班级，我们的怀恋……

第二篇：讲讲我的校园生活 每一个人心中都有一种美好的事物

我的校园生活

学生：吴琪

每一个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园生活，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花总是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园生活是纯真的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气息的笑脸，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

班内有位A君，性格活泼开朗，喜欢讲故事。造物主可真大方，赐给他那么一张能说会道地嘴。他讲的故事很生动，尤其是鬼故事，那可得提前做好心理准备，我可领教过了。

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。

友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。

有一次，晚自习下了，A君主动要给我们女生讲故事，我们好奇地问：“想出个什么新鲜玩意儿啊？”A君说：“听好了。有一个宅子，很久都没人住了……”刚听到高潮，A君喊了一声“鬼来了！”又不知是谁把灯关了，A君乘机拿出来两个红色夜光明珠，还把塑料袋套在了头上。顿时，女生飞也似的向楼下跑去，还发出高分贝的狂叫。幸亏好心人开了灯，不然我们女生可能就跳楼了

我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。

第三篇：每一个重点项目都有党组织

每一个重点项目都有党组织

——黑龙江省绥芬河市以创先争优为动力推进重点项目建设

黑龙江省绥芬河市各级党组织围绕实施“项目建设年”，引领广大党员在重点项目建设中创先争优，激发服务项目建设、推动科学发展的内生动力。

建立组织，使党组织覆盖到每一个重点项目。组织力量深入各项目建设单位和项目建设一线进行调查摸底，掌握参与重点项目建设的党员干部原工作岗位、职务、年龄、专长等情况，并详细登记、梳理汇总，做到人数清楚、结构清楚、分布清楚、思想状况清楚。建立重点项目建设抽调党员干部基本信息卡，按照项目建设需求和党员实际情况进行分类管理，动态掌握。在调查摸底的基础上，因地制宜，分类组建，项目建设任务由一个单位承担的，将单位党支部升格为党总支，管理原单位党支部和新组建的项目党支部；项目建设任务相对独立的，单独组建党支部。根据实际情况，在新调整（组建）的综合保税区、五花山水库、支线机场、棚户区改造、“三优”文明城创建等8个项目推进组成立8个党支部。目前，全市77个重点项目全部建立了党组织，实现重点项目党组织全覆盖。

健全工作运行机制，确保重点项目建设顺利推进。在建组织的同时，注意配齐配强临时党支部班子。党支部书记由各项目指挥部第一责任人担任，党支部委员由各主要成员单位负责人担任。党员实行“双重管理”，所有抽调的党员，日常管理以临时党支部为主，同时参加临时党支部和原工作单位党组织召开的民主生活会、组织生活会，临时党支部定期向党员工作单位党组织通报党员思想工作情况。根据党员干部岗位工作特点，制定不同岗位和党员目标任务、工作标准、服务准则，对党员姓名、职务、职责等公示上墙，并设置“党员承诺监督意见箱”、“党员践诺进度表”，加强监督管理。对每名党员在重点项目建设中的现实表现、工作绩效、发挥作用情况，按照3:4:3分值比例进行量化细化、全面考评，考核结果作为评价创先争优活动成效的标准和干部提拔任用的重要依据。

广大党员在项目建设中冲锋在前，充分发挥作用。开展创建“共产党员先锋岗”活动，引导广大党员干部在重点项目建设中积极献计出力，勇当先锋。在综合保税区一期工程中，党支部采取倒排工期、倒排进度、倒排时间、挂图作战的办法，组织70余名党员带领近千名工人持续奋战在工程第一线，1年时间完成了1.2平方公里基础设施建设任务。西山隧道工程建设指挥部党支部采取“领导挂钩、联动沟通、任务倒逼”运行模式，对工作任务分解到周、安排到天、具体到点，把红旗插在工地上，20多名党员实行三班倒，监理、监控单位管理人员24小时奋战在工地上，确保工程按照施工计划顺利推进。在宽沟村动迁项目中，综合保税区项目党支部组织开展“争当和谐拆迁先锋”、“争创党员红旗岗”等活动，全体党员干部在和谐拆迁中创先争优，党员干部不分昼夜，连续奋战，22天时间顺利完成112户居民、42栋温室和7个木材加工厂动迁工作。

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第四篇：相信每一个学生都有创造力

“相信每一个学生都有创造力”，关键在于我们做教师的是否会善于发现它。

“皮格马利翁效应”提醒我们：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件；每一个人都有可能成功，但是能不能成功，取决于周围的人能不能像对待成功人士那样爱他，期望他，教育他。

几十年的教育，使我坚信，积极鼓励可以点燃学生头脑中的创新火花，消极否定将会扼杀学生的创造热情和创造才华，因此，面对学生提出的各种问题和解法，我总是予以积极鼓励和表扬。

在当今的社会，知识更新以十的几次方的速度与日俱增。教师要想成为给别人心灵种梦的人，要想成为学生的良师益友，必须自觉进行知识储备、博览群书、增加文化底蕴。教师作为文明的传播者：必须有上知天文、下晓地理，博古通今的才气；必须有积极向上的浩然正气；必须有儒雅大方的书卷气；必须有气吞山河、上天揽月的神气；必须有大胆创新、勇于实践的锐气。

在教学中，培养学生的创新意识不是在单纯训练学生创造的技巧，而是在全方位的改造学生学习的过程；不是一种只重外在的学习方式改变为价值目标的教育，而是一种从个体心智世界中源源不断去诱导出能提供最佳创意的人格特征的教育。因此，教师要积极引导学生多角度、全方位的思考问题，让学生在创新思维训练中，看一片新天地，获得一种新认识，养成一种好习惯，为今后在阅读实践中勇于创新、敢于开拓奠定基础。

第五篇：每一个学生身上都有闪光点

每个孩子都有自己的闪光点

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”

昨天的英语课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是令仕林同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“令仕林同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”这时的令仕林低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

下课回到办公室，我也在反思：令仕林是一个学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心会滑向不及格，我知道他经常受到同学的嘲笑，因此他的心理是自卑的。由此想到：一个总是低着头、弯着腰走路的孩子，他的骨骼必然会变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

在今天的英语课上，我欣喜地发现令仕林勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后令仕林不再是低头弯腰的孩子一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子。

作为一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。作为教师 1 不但要欣赏着他们水晶般的心灵，而且更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。