四年级作文议论文：诚实为贵

第一篇：四年级作文议论文：诚实为贵

四年级作文议论文：诚实为贵

无情的岁月像流水似的一去不复返，有许多事我都忘记了。但是，有一件事至今我还铭记在心。

那是一年级的时候的事情了。有一次，班上测验。卷子发下来时，我一看，是100分，全班第一名。我高兴地看着试卷，心里有说不出的喜悦。突然，我发现老师改错了一个地方。我把“说”字的音节“说”字的音节“shuo”写成了“shou”忐忑不安地看着试卷。不一会儿，同学们都来祝贺我了。等他们走后，我想：“他们都知道我得了100分，如果再改口，那多不好呀！如果告诉老师，第一名就保不住了。”“不行，如果不说，我就不是一个诚实的孩子了。如果让妈妈知道，她也一定会批评我的！”到底说还是不说，我该怎么办呢？头脑经过几次激烈地战争之后，我终于鼓起了勇气，像办公室走去------看着试卷上的99分，是那么大，那么红，仿佛自己也变得高大了，心里踏实多了。上课后，老师还表扬了我：“我们来学习的目的是为了掌握知识，不是为了分数，这位同学做的对！”同学们都向我投来赞赏的目光。

虽然这件事已经过了很久，但是还深深地印在我心中，使我终生难忘。

第二篇：诚孝议论文

诚孝议论文1

我正重温着《寻找最美孝心少年》，当我一口气看完了这个节目的时候,心里极其震撼,十分感动,有种欲哭无泪的感觉。

自古以来，“孝”都是一种美德。当一些有了家庭的人开始嫌弃、虐待父母时，另一些十几岁的孩子已经代替父母，担负了养活家人、养活自己的重任！这是多大的区别！

当我们还在享受着父母的宠爱时，那些孩子们就成了家里的顶梁柱，照顾生病的父母和弟弟妹妹，还要面对学习的压力。他们知道，学习也一定要学好，因为分数考差了，父母就会更加伤心。但是，有些孩子们在蜜罐里长大，却依旧不努力，沉迷网络游戏，甚至离家出走！那些不幸的孩子们，在很小很小的时候就要帮父母买菜、做饭、挣钱，送父母去医院……因为还是个孩子，所以无法打工，他们就去捡破烂、种田，或者靠别人的捐助过日子。而他们，依然很乐观，很开心，脸上挂着的不单单是眼泪，还有微笑！坚强的他们，生活并不是特别的富裕，他们的父母干不动了，他们来养这个家，因为他们知道，除了自己，没有人还能在如此的逆境中照顾他们。这就是孝心！这就是爱，最真诚的爱！

璀璨的舞台上，孩子们唱出了最朴实的心声，唱出了最美好的温情，唱出了最坚韧的心灵。大家都感慨万千，深入思考着。这些人都只是个孩子啊！在花一般的年龄中，他们应该享受大众的偏爱。他们都是我们身边最平凡的人，但他们有着不平凡的生活，有着不平凡的心。父母养育他们，但很可惜的是，父母就这样倒了下去。此时，他们站了出来，维护着这个家，推动着这个家！对于孩子们来说，这是多么地艰难，多么地不容易！

在热烈的掌声中，他们走了上来。这些孩子们都一样：脸上羞涩的微笑中，含着热乎乎的泪水。还在上学的他们，仍然还有一些童真，却已经和同龄孩子们与众不同。亲切的主持人与他们对话了一番，从中听出了孩子们的艰苦，舞台上又一次响起了掌声。一刹那，台下的观众流泪了，台上的孩子们也开始擦眼睛。孩子们拿着奖杯，把灿烂的奖杯高高地举起，告诉父母，告诉远方的家人，他们的孩子已经成功了，他们的孩子是最棒的！

一味享受父母带给你的幸福，又一味埋怨着父母给你的不足，这种人是浅薄的，是贪得无厌的。这些孩子们，在这么多年以来，从来都没有叫过苦、喊过累。而我们又是怎么面对生活的？我们难道不该向他们学习吗？这一刻，我感觉眼睛湿湿的，鼻子酸酸的。

孩子们的心是单纯的。他们的爱，是热情的，直接的！孝顺，来自于身边的人；真诚，来自于内心的呼唤！

诚孝议论文2

诚信，是人生的.苗，需要诚信之水灌溉；人生的墙，需要诚信之砖来砌成。诚信，幼苗才可以长成枝繁叶茂的大树，开出鲜艳美丽的花朵，结出丰硕的果实。

诚信，才会赢得别人的认同。从古时晏殊如实告知皇帝考试题目是做过的，另出题目，到天津市一所中学的七年级学生与老师签署“诚信协议”，在监考的下遵守考场纪律，绝不作弊，诚信在起作用。

人要自始至终诚信。9岁小在图画课时应老师所求带去了他天天喂的广场鸽中的。然而他天再去时，原本与他亲密无间的鸽子再也不愿飞到他身边了。小做，鸽群还会和以前的。信任的机会啊，诚信丢失了就再也找不回来了。

人都应该诚实公正地对待别人。妇女在遇难时写信给汉默德·图木布先生，说她有艾略特的印度语圣经，希望转卖，开价是100美元。而汉默德先生告诉那位妇女，这本书完好无损，应该是1000美元。他就给妇女1000美元换那本书。

朋友，你的诚信之花是完好无缺呢？愿你的生命之树开出美丽的诚信之花

诚孝议论文3

何谓“孝”？曾子曾经说：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼，可谓孝矣。”

孟子曾说过不孝有三，一味顺从，见父母有过错而不知劝阻，使他们行差就错，这是第一种不孝；家里贫穷，却不去做事来奉养父母，这是第二种不孝；第三种大家都知道，无后为大。离娄章句下中有一篇是公都子与孟子谈论匡章的。

公都子很疑惑，觉得匡章，全国的人都说他不孝，而孟子却与他交游，就问孟子是为什么。孟子回答：“一般的人认为不孝的人有五种；一，懒惰不赡养父母；二，赌博喝酒，把钱都花光了，而不赡养父母；三，吝啬钱财，有了老婆把父母丢到一边；四，自己行事乖张，放纵欲望，使父母蒙羞；五，平常好勇斗狠，使父母受到连累。

而匡章只不过是因为父亲做错了事，他以善相责，而不被父亲接受罢了，又何不孝之有。如果放任父亲做出错事来而不管，这才是不孝呀。”

而孔子曾经说，对于供养父母，如果心无恭敬，那么与养猫狗又有什么区别呢。由此看来，孝就是以恭敬的心，侍奉父母，使父母衣食无缺，心宽康泰，自己做事做人要端正，不给父母牵累，不让父母操心，父母有了错，也要婉转的直言不讳。

这才称得上孝。有个典故，名字叫”王祥卧鱼”，就是说的一个“孝”字。

山东南部有一临沂城，城北有一河名曰孝母河。此河中心有一处三九寒天不结冰，而且冰水界线划出了一个人形。

据传说这就是王祥卧鱼处。相传西晋时期，临沂城住着一户人家，家中有一血气方刚少年，姓王名祥。

这年冬天，他妈妈生病了，十分想吃鱼，可是时值数九寒冬，到处冰天雪地，哪里有卖鱼的啊王祥十分着急，毫无办法。一天他突然想起：天这么冷，鱼肯定也怕冷，也想向暖处去，我用自己的体温去融化开河的冰冻，鱼就向我这里游来，我也不就捉着鱼了吗于是他就飞奔河边，脱下衣服，扒在寒冷的冰上，冰被融化了，鱼也捉着了，妈妈吃了鱼，病也就好了。

这就是著名的王祥卧鱼的传说。这位西晋少年的故事十分感人。

王祥成为中国历代孝子的典范。这个故事告诉人们：孝就是子女对父母的绝对服从，就是完全为父母着想，甚至不惜以生命去回报父母。

当然最早倡导孝的人并非是孔子。在孔子以前，孝的观念已经存在了。

但是孔子则是系统阐发孝道的第一位思想家。他首次将孝纳入国家安定，天下太平的角度加以考虑，认为一个人如果能遵守孝悌之道，也就不会犯上作乱了。

并且认为孝是仁之本。一个人不能做到孝，就绝对不是一位仁人。

孔子用这一思想教育学生，故而他的学生中也有以孝著称的，如闵子骞就是其中一位。闵子骞，山东人，相传他幼时与父一同驾车，穿着后母刚做好的棉衣，仍然冻得哆嗦，父亲认为他是有意不好好驾车，大怒，举鞭就抽，结果棉衣被抽破了，露出了芦花，而不是棉花。

父亲明白了，决心休掉这位虐待儿子的妻子。但闵子骞跪在父亲面前，哀求父亲不要休掉其继母。

他说如果休掉继母，弟弟也会落到这样下场。父亲觉得有理，就答应了他的恳求。

闵子骞在孔门弟子中是一位仁德高尚的人，是一位孔子孝道思想的具体实践者。孔子对其学生所讲的孝主要有三层含义，一是无违，即绝对地服从父母的意志，即使知道父母错了，也要好言相劝，劝告而父母不理，仍然要和颜悦色的顺从父母。

其二是“敬而能养”。孔子认为只是在生活上赡养父母并不是孝。

他说：像狗和马人人都能喂养，对父母只赡养而不敬就像对待犬马一样了。所以敬才是孝的本质。

其三是三年无改于父之道。孔子的孝体现着仁，贯穿着礼，他要求人们对待父母“生，事之以礼；死，葬之以礼；祭之以礼”。

但是，孔子的孝既有古典人道主义的因素，也有愚孝的成分，而这种愚孝的成分，经过后世儒家学者的发展，成为封建统治阶级压迫人民群众的工具。自晋代起，不少封建统治者还打出了“以孝治天下”的口号，对中国社会产生了重大影响。

正像孔子孝的思想本身具有先进性和滞后性一样，它对中国社会的影响也有两面性，一方面它为维系中华民族的家庭团结和睦，起到了其他理论不可替代的作用，形成了中华民族父慈子孝的良好社会风尚。另一方面，他强调子绝对孝敬父母，甚至要求子女守三年之丧，“三年无改于父之道”则成为束缚子女的精神枷锁，极不利于个性的伸展，以致为后儒发展为”吃人的礼教”。

因此，我们要正确理解孝的意义。所谓“孝“，是恭敬，是爱护，是孝养。

谈到孝顺，一般人以为只要对自己的父母克尽奉养，就是孝顺了。事实上，禽畜尚且知道反哺，奉养父母只是孝顺最基本的一环，除了对父母尽孝之外，更要扩而充之，对宗族尽孝，甚至进一步扩大为对整个民族尽孝。

因此我们说，现代意义上的孝，是爱心的表现，是对国家、亲人一种至真感情的流露，是人我之间应有的一份责任，是人伦之际的一种密切关系。孝维持了长幼有序，是父母子女世代相承的美德；孝是对生命的至诚感谢，更是无怨无悔的回馈报恩。

为自己所爱是小孝，为家族亲人为中孝，为国家民族是大孝。因此，孝的意义，并不限于对父母的孝顺，应该从亲人做起，进而“不独亲其亲，不独子其子”的扩充至整个社会和国家。

诚孝议论文4

论孝道

孝不可弛于家。

——题记

子曰：“孝，德之本业，教之所由生也。身、体、发、肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”正如孔子所言，我们应修孝之道也，扬孝之意也。

古人云：“人之行，莫大于孝。孝莫大于严父，严父莫大于配天。”周公的所作所为，正如其言。据说周公助武王伐商灭纣时，惊动天帝，周公恐其行干扰了天帝，于是，在郊野祭祀天帝，同时他将祖宗上辈一同祭祀，还将父亲灵位和天帝放在一起，天帝被其孝道所感动，暗中相助周公，使伐纣大业早日成功，从此，许多国家代代效仿，圣贤明君之德，又有哪一种比孝道之举更为重要的呢？

晋朝王祥幼时丧母，继母不慈，常常虐待王祥。一日，其父外游，其母疾病突来，欲吃鲤鱼，那时正是腊月，河面冰封，上哪找鲤鱼去，可是为了满足继母的要求，王祥决定去河边看看，结果不遂人愿，王祥毅然脱掉衣服，卧于河上，忍受刺骨的冰冷，终于以体温融化了河冰，两条鲤鱼跃出河面，王祥捉回奉于继母，继母问道此寒冬季节，鱼从何来？得知鱼乃王祥卧冰而来，深感欣慰，此后，继母变的疼爱王祥了，多么感人啊！

晋朝还有一位有名的孝子——吴猛。他家境贫寒，只有一间可以勉强遮风挡雨的茅屋，一到夏天，家中热的令人夜不能眠，再加上蚊子的叮咬，更是难以入睡。看到父母白天辛苦地干活，晚上又不能好好地睡觉，吴猛想了一个好办法，每天晚上，他都拿扇子为父母驱蚊，然后脱光了衣服，坐在父母床头，过了一会儿，蚊子便都来叮咬他了，父母才得以好好的睡上一觉。一天夜里，父亲起床上厕所，发现吴猛坐在床头，身上又没穿衣服，感到很疑惑，当他看到吴猛身上的一个个又红又肿的包，算是明白了，他感到十分心疼。这件事很快传到了当地太守的耳中，他送了一顶蚊帐给吴猛，从此，吴猛一家再也不必担心蚊子的威胁了，这是用吴猛的孝心换来的。

子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，然后能事亲。”望我世人，五者具兼，以感母情，以报父恩！

第三篇：生命贵之诚

生命贵之诚

西方有位哲人说过:人的生命之船是由生活态度的高大篷帆而决定的，西方有位哲人说过:人的生命之船是由生活态度的高大篷帆而决定的，以诚恳的态度驾驭它，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，然而，驾着诚信的航传收获的将是一生用之不尽的财富。这也就告诉我们一个深刻的道理，人生，诚信必不可缺他是其它一切事物永痕咋无法取代的心的承诺。倘若真有人问我:何为诚？何为信？那么，我只能真切的告诉你，诚实做人就是诚，一诺千金就是信。所谓诚信，它是一种素养，一种被人们崇尚的道德是我们每个人都应该去遵守的社会准则，是一条健康与高尚品德的纤绳，也正是它把我们的品质，修养引到了纯洁的圣地，没错，这就是诚信，它沿着岁月的长河，默默倾注于血液沸腾的你我。

诚信，它更是我们的人生立足之本，民族存亡之很，想必我们在听过城门立木这个成语，在它的背后有这样一段故事，秦国商鞅在秦孝公的支持下主持变法，而当时，社会动荡不安，人心惶惶，为了在民众心中重树威信，他推行改革，便下令在城南门外立在根柱以诚恳的态度驾驭它，才会在生命岁月的大海中乘风破浪，然而，驾着诚信的航船收获的将是一生用之不尽的财富。这也就告诉我们一个深刻的道理，人生，诚信必不可缺它是其它一切事物永痕永远也无法取代的心的承诺。

倘若真有人问我:何为诚？何为信？那么，我只能真切的告诉你，诚实做人就是诚，一诺千金就是信。所谓诚信，它是一种素养，一种被人们崇尚的道德是我们每个人都应该去遵守的社会准则，是一条健康与高尚品德的纤绳，也正是它把我们的品质，修养引到了纯洁的圣地，没错，这就是诚信，它沿着岁月的长河，默默倾注于血液沸腾的你我。

诚信，它更是我们的人生立足之本，民族存亡之很，想必我们在听过城门立木这个成语，在它的背后有这样一段故事，秦国商鞅在秦孝公的支持下主持变法，而当时，社会动荡不安，人心惶惶，为了在民众心中重树威信，他推行改革，便下令在城南门外立在根柱子，若有人将它扛到南门，就赏于十金，人们不信以为真，直到他把赏析加到五十金，才有人去试，事后他当场赏于五十金，兑现了自己的承诺。此后，商鞅也在民众心中得到了很高的评价，秦国也在诸国中脱颖而出，成为了春秋五霸之一。有了诚信，才有君子一言，驷马难追的承诺；有了诚信，才有城门立木的一诺千金。

今天，也让我们把诚信的种子播在青春的大地上，让它随着春天萌芽，开花，来点缀我们的人生道路！

第四篇：《诚实为本》教案

《诚实为本》教案

第一部分 单元分析

本单元的设计，是以“认识诚信——诚信的价值——怎样讲诚信”这样一条主线，意在使中学生理解诚信，从小培养讲诚信的良好品德，并将诚信落实到日常的生活中。

第一节“理解诚信”，通过古今中外对诚信的不同理解引入，从“真实不欺”、“表里如一”、“信守诺言”三个方面，层层推进，让学生对诚信从不同角度、不同层次有一个领会和理解。第二节“诚信的价值”，让学生在认识诚信的基础上，进一步认识到诚信的价值，使得学生更加愿意讲诚信。诚信是无价的，用金钱是无法买到的；但诚信也是有价值的。教材从“创造财富”、“融洽人际关系”、“为个人的发展创造条件”三个方面对比进行了阐述。第三节“做一个讲诚信的人”，意在指导学生怎样把诚信落实到行动当中来，引导学生从小事做起、从身边做起。在培养诚信的过程中，注意自己心灵的美化以及与人为善的品德培养。建议课时：本单元共三节，建议6~8课时。具体安排如下表： 理解诚信 《认识诚信》 第一课时 《理解诚信》 第二课时 诚信的价值

《诚信就是财富》主题活动 第三课时

《生活离不开诚信》 第四课时 做一个讲诚信的人 《诚信，从我做起》 第五课时 《诚信》主题活动 第六课时

第二部分 具体备课思路 第一课时《认识诚信》 教学重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。教学难点：使学生从日常生活中去发现诚信。教学过程：

一、导入：

同学们好！中共中央曾公布了公民基本道德规范二十字，哪位同学知道这二十字。（学生答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。出示：公民道德规范二十字）

二、新课：

1、课件展示：《渔夫和金鱼的故事》一个片段。问：金鱼姑娘实现了她的承诺了吗？

2、继续课件展示：金鱼姑娘实现了她的承诺，她一次又一次的满足了渔夫的请求，说明了什么？

生：答应渔夫的事她办到了；答应别人的事应尽力办到；金鱼姑娘是个讲诚信的人。师：从中我们可以看出金鱼姑娘是一个非常讲诚信的人。

3、讨论：在我们的现实生活中，哪些现象体现出诚信呢？请同学们联系现实生活展开讨论。

4、表演：在生活中怎样讲诚信呢？（请各小组的同学编排一段讲诚信的生活场景演给大家看）

三、总结：

诚信是公民基本道德规范之一,是尊重他人的表现。它主要表现为真实不欺、表里如

一、信守诺言。只有讲诚信才能得到别人的信任。希望同学们能和诚信交朋友，做一个讲诚信的人。第二课时《理解诚信》

教学重点：理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的传统美德； 教学难点：将诚信内化为美德，外化为行动； 课前准备：

1、查找成语：“瓜代有期”、“约法三章”。

2、回忆并记录自己与邻居、父母、老师、同学之间的诚信故事。教学过程：

导入：“君子一言，驷马难追。”

1、小组交流：“瓜代有期”的故事及其寓意，并说说对这个成语故事的感想。

2、课堂讨论：这样做算不算诚信？（见课本P61）教师小结：真实不欺。

3、阅读空间：她能算是一个诚实的人吗？为什么？ 教师小结：表里如一。

4、交流故事：我与他人的诚信故事。教师小结：信守诺言。

5、小组讨论：诚信在中学生日常行为规范中表现在哪里？

6、制定《班级诚信公约》

第三课时 《诚信就是财富》主题活动方案 活动目的：

通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。活动准备：

1、阅读有关诚信的书籍。

2、搜集有关诚信的故事、小品等。活动程序：

一、主持人宣布主题班会开始

二、开场白：

主持人：大家好，今天我们在这举行“诚信就是财富”的班会活动。希望通过这个活动，让同学们更加理解“诚信”二字。在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信。

三、小品表演：《考试》

主持人：金钱什么都可以买到，可它却买不到诚信。下面请看小品《考试 》

学生发表看法：略

主持人：对，我们要获得知识，就要老老实实去学，不能弄虚作假。

四、讲述故事：《曾参杀猪》

主持人：我国有着优良的传统文化，古人也很重视“诚信”。请听故事《曾参杀猪》 学生发表看法：略

主持人：“看完了表演，我们知道要想在社会上立足，就要老实去干，要讲信用。”

五、撰写名言：以诚信为主题自编名言，并作交流。

七、主持人宣布主题队会结束。

主持人：“诚信就是财富，拥抱诚信，活得真实，是一种诚实的挑战，用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则吧！” 第四课时《生活离不开诚信》

教学重点：认识到在社会生活中要讲诚信，是安身立命的根本。教学难点：理解诚信在社会生活中的作用。教学过程：

1、辩一辩：

有人说，生活离不开诚信，否则将会骨肉疏离、人情冷漠，社会苍凉。有人说，生活不能讲诚信，否则你将会被骗得倾家荡产，一无所有。（让学生以观点分成两组，自由辩论）教师点评。

2、议一议：当遇到这种情况你会怎样做？（见课本P66）

3、谈一谈：李嘉诚的成功之道给你的启示。

4、想一想：

假如一个人失去诚信会怎样？ 假如一个企业失去诚信会怎样？ 假如一个国家失去诚信会怎样？

5、教师小结。

第五课时《诚信，从我做起》

教学重点：使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。教学难点：将诚信内化为美德，外化为具体行动。教学过程：

导入：阅读故事《小力》，并给《小力》这个故事加一个结尾。

1、议一议：你为何会给这个故事加这样一个结尾？ 教师小结：真诚待人，讲究公正。

2、说一说：自己班级里有没有类似的事情呢？ 教师点评：同学间重视合作，诚信待人。

3、谈一谈：你认为我们应该怎样去做一个诚信的学生呢？

教师引导：从身边做起。

4、查一查：“学生诚信教育”问卷调查。

5、写一写：为学校设计一个诚信活动方案。

第六课时《诚信》主题班会

一、活动目的：

通过开展活动，使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

二、活动内容：

1、话题导入，揭示活动课题

2、诚信大家谈

3、诚信AB剧

4、诚信故事展示

5、面对诚信的危机，我们中学生怎么做

三、活动过程：

（一）、话题导入，揭示活动课题

主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。

（二）、诚信大家谈

主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）(三)、诚信AB剧：

主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨情景：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？

（有选择性发言，之后根据当时状况，由教师略作点评）

（四）、诚信故事演讲：

主持人：同学们自己收集身边的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。

（五）、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？ 小品演出：《作弊》

主持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？ 学生发言：略

主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。

教师发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。所以在这里提出“五个一”要求：“选一个诚信好故事；写一封诚信建议书；确定一条诚信好名言；制作一张诚信手抄报；争做一个诚信好青年”。

四、主持人：结束语

附1：

《班级诚实守信公约》：

1、言行文明，举止有礼，能以真诚的言行对待他人。

2、关心他人，乐于助人，对他人富有同情心。

3、言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

4、守时守信，有责任心，学会对自己、对他人和社会负责，做一个负责的人。

5、遵章守纪，有公德心，能严格遵守学校的规章制度，树立社会信誉意识，有良好的道德品质。

附2：（诚信格言）

☆ 真诚是人生最高美德。（英·乔叟）

☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。（英·莎士比亚）

☆ 守信胜过用名气。（美·罗斯福）

☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。（法·沃夫拿）

☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。（英·莎士比亚）

☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德·海涅）☆ 坦白是诚实与勇敢的产物。（美·马克·吐温）

☆ 坦白直爽最得人心。（法·巴尔扎克）

☆ 对自己忠实，才不会对别人欺诈。（英·莎士比亚）

☆ 信念与真诚能使人勇往迈进，直到最后成功。（日·松下幸之助）

☆ 诚信是一种心灵的开放。（法·拉罗什弗科）☆ 坦诚是最明智的策略。（美·富兰克林）☆ 言而无信，不知其可也？（中国·孔子）

附3：

“学生诚信教育”问卷调查 亲爱的同学们：

我们中华民族有着五千年的文明史和许多的优良美德，“诚信”就是一个优良美德。“诚信”包括了“诚”和“信”两个方面。诚主要讲忠诚老实，诚恳待人；信主要讲取信于人，信任他人。在这方面，你做得怎样呢？你的同学和老师又做得怎样呢？为更好地开展“呼唤诚信，呼唤真情”的主题教育，我们开展了此次调查，请根据你和你所遇到的实际情况，认真完成下面的调查题，把你真实的想法告诉我们，以便于老师进一步地开展这方面的教育。谢谢同学们的合作！

你所在的年级：

你的性别：

1、当作业没完成时，你会怎么做呢？（）

①向老师说明真实的情况；②先说个谎，回家补好好再说；③不说原因。

2、当你遇到作业中不会做的题目时，你会怎么做呢？（）①主动去请教老师；②问身边的同学；③拿别人的作业看一下。

3、考试时遇到了难题，你会怎么做呢？()①看一看同桌或他人的答卷；②自己想，想不出来就不做了；③有时自己想，有时看一看同桌或他人的答卷。

4、你在校园内发现别人遗失的红领巾时，你会怎么做呢？()①从来不去捡；②捡起来自己以后用；③捡起来送到学校医务室；④把红领巾交给班主任；⑤捡起来送给自己的朋友用。

5、考试没考好，回家后你会怎么做呢？（）

①告诉父母真实的成绩，听听父母的意见；②从来不与自己的父母交流自己的想法；③回家随便报个分数就算了；

6、老师布置了要家长签字的作业，如果你没完成作业，你会怎么做呢？（）①给父母说好话，让他们先签个字；②回到学校后向老师说个谎；③家长不签没关系。

7、你忘记带笔等文具时，你会怎么做呢？（）

①随便从别人那儿拿来先用；②先给别人说一下，再拿来用；③先征得别人的同意，再借来用。

8、你借（拿）了他人的物品，用完后你会怎么做呢？（）

①及时还给他人，并道谢；②随手还给他人；③有时忘记就算了；④从来不还。

9、你或你周围的同学经常遇到下面哪种情况？（）

①东西经常被别人拿走，而且不知道是谁；②同学会随便拿自己的东西，而且不归还；③我的东西没被别人随便拿过。

10、你认为下面哪些行为是 “不诚实”的表现呢？（）①替好朋友说谎；②不完成老师布置的作业；③答应别人的事做不到；

11、征集文明诚信行为规范

你能对制定我校《学生文明诚信行为规范》提出具体建议吗? 附4：

《曾参杀猪》：

曾参（公元前505年-前436年）是孔子的学生。他是以孝著称的。《史记》上说，孔子以为他“能通孝道，故授之业。作《孝经》”。

《论语》上还记载了曾参的修养原则：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

他孝敬父母。同时也懂得为父母之道。他强调做人要诚实，他也用这个原则来对待和教育自己的孩子。

有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃！”孩子被哄回家去了。

曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀！” 曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。” 结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。

曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话 附5：诚信故事集锦

烽火戏诸侯 曾子杀猪 樊迟学信礼 季札挂剑 诚实的史官董狐 信于仇寇 避退三舍 立木取信 完璧归赵 樊无期舍生守信 诚实的乐羊子妻 张良纳履 细柳营 曹操断发 信守诺言的鲁肃 赤兔之死 七擒孟获 嵇康托孤 皇甫绩守信求责 李勉葬银 诚言直谏的孙伏伽 李固言诚实为官 诚实的高允 张去华烧契约 少年梁颢 王拱辰中状元 黄裳还珠 怕后生笑 偿值取马 宋江看瓜 曾彦休妻 进士娶盲女 炒熟的种子 张孝基还财 令尊大人 只赚一文钱 状元楼 毕沅回家 祖籍哪里 鲁迅刻“早”字 梁国志教子 童年宋庆龄 不吃偷来的石榴 三十八军 尚文会育孤 十二个第一名 邓稼先以诚交友 两枚硬币 诚实无价 辞职 十千克丹参叶 诚实的路透社 造纸大王 一只花瓶

布鲁诺 量子物理学界的“司令”玻尔 永远的忏悔 女报人凯瑟林 工作诚信的富兰克林 这不是我的行李 有皮毛的鞋子 一个贫穷的小提琴手 一千棵樱桃树 光荣地死 诚实的律师 一毛钱的诚信 大贺典雄 真理的殿堂里没有虚假 日本历史教科书中的无耻谎言 附6：

让 诚 信 走 进 你 我

───初三（10）班“无人监考”考试工作总结 2004.12 本班此次参加“无人监考”的考生共63人。大家共同商议并作出如下承诺：自觉遵守考场纪律；不挟带与考试有关的资料、纸条；不随便说话、交头接耳或左顾右盼；不偷看他人试卷；在考场内互相监督；发现违纪取消无人监考资格并依学校有关规定处理。

有位参加了“无人监考”的同学说，“无人监考”的最高境界就是无人监考的常规化，稍后，又郑重地表示：誓当文明考生，坚决不作弊！

“无人监考”是一个培养自律和诚信的大好机会，是一个塑造学生优秀品质的重要载体。“无人监考”首先考的是个人的品格。

其实，“无人监考”这一概念并不十分准确。它只是没有了传统意义上的由老师监考，但是在考试的整个过程中，却是自己给自己监考以及同学们之间的相互监督。无论一名学生如何调皮，成绩怎样不好，他们都有被认可，被信任以及被尊重的需要，而被需要就是一个人的存在价值。从这个意义上说，“无人监考”考的是价值。

“自我管理考胸中抱负，公开竞争试笔下功夫”。从个人角度而言，“无人监考”检验的是诚信、自尊和自强，承载的是信任和责任，受益的是自己；从道德角度而言，诚信不是少数人的专利。作为当代学生，我们有信心，有毅力，有恒心将诚信带入考场并将其推广，使之常规化，让其成为学校亮丽的风景线之一。

“无人监考”考的还有全新的师生关系。长期以来，人们形成了思维惯式—即老师是管理者，学生是被管理者。这在人们的心里已形成思维定式，容易引起学生对某些管理行为本能的排斥。但是，“无人监考”却把老师放到了服务者与合作者的位置，再次强化了老师的功能，即是为学生提供最适合发挥自己才能的空间领域。

考试，作为检验学生学习情况的一种方式，它毕竟只是一种手段，是教育体系中的一个重要环节，但如果我们将这种手段和一些功利性的结果联系起来，那么，仅仅靠道德来自律，显然还不够，这就需要一种行之有效的制度作为约束和后盾。对此，本班明确规定，一旦发现有人作弊，就会马上取消其个人作弊科目的成绩，取消其参与“无人监考”的考试资格。

本班提倡：“让学生成为学习的主人，让考试成为能力的评判，让教育成为被尊重的教育”。而“无人监考”恰好本身就是一次教育活动，是给予学生信任，也是最大限度地给予学生发挥其个人能力的关键所在，同时也使得教育本身产生了张力，甚至辐射。

我们迫切希望老师能从考试内容改革入手，使考试成为真正意义上的对所学知识和能力的一种综合评估。

“无人监考”还诠释了一个全新的教育理念。我们需要开放的教学理念，这其中蕴涵着对学生心灵与品格的尊重，蕴涵着教学过程的开放程度，而“无人监考”也验证了这一理念。本班坚信：通过良好的考风来促进学风乃至教风的建设更是“无人监考”所带来的收获。当然，这需要时间来证明一切。

第五篇：《诚实为本》主题队会教案

《诚信为本》主题队会教案

一、活动目标

通过开展“诚信为本”的主题队会活动，在同学们中倡导“诚信守信”的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，在学生中形成诚实，礼貌待人的行为习惯。并通过活动，在班上掀起：严格要求自己，不说谎话，不抄袭作业，有责任心，勇于承担责任，有错就改的良好班风班貌。明白诚信应从自身做起，从身边的小事做起，养成诚信的行为习惯，为创建诚信班级、诚信坪山中心小学出一份力量。

二、活动准备

1.故事《曾子杀猪示诚信》。2.诗朗诵《与诚信同行》。3.小品《不诚实的同学》。4.找诚信名言。

三、活动内容及过程安排

（一）队会仪式 1.报告人数。

中队长：各小队报数！

小队长1：第1小队起立，报数。队员：1，2，3„„

（第2，3，4小队同时报数）

小队长1：（敬礼）报告中队长，我小队应到12人，实到12人，报告完毕。报告人：xxx。

中队长：接受你的报告，请归队。（敬礼）2.汇报情况。

中队长：（敬礼）报告辅导员老师，我中队共有少先队员50人，在这次《诚信为本》主题队会全部出席，我们的中队已组队完毕，请您参加我们的队会。报告完毕。报告人：xxx。

辅导员：接受你的报告。参加你们的队会，并预祝队会取得圆满成功。中队长：谢谢辅导员老师。（敬礼）3.出旗、唱队歌。

中队长：队员们，今天我们来了许多客人和老师参加我们的活动。中队长：现在全体向后转，敬礼。中队长：礼毕，向后转。

中队长：我宣布：坪山中心小学五年级3班《诚信为本》主题队会现在开始。中队长：出队旗。敬礼。中队长：礼毕，齐唱队歌。队员：（唱队歌）

中队长：请坐。下面有请主持人，洪逸聪、张佳敏。

（二）活动过程

主持人合：各位队员，大家好！

主持人男：我们的祖国是一个有着悠久历史，灿烂文明的大国。主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。主持人男：在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。主持人女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。主持人男：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。主持人女：诚信是中华民族宝贵的精神财富。

主持人合：诚信具有强大的向心力和凝聚力，主题班会“诚信为本”现在开始。主持人男：下面请欣赏钟莹和叶钊然同学的诗朗诵《与诚信同行》。1.诗朗诵《与诚信同行》。（表演者：钟莹、叶钊然）

男女：《与诚信同行》（先鞠躬，再读题目）

女：

大家都追求才学、健康、机敏。

男女：而诚信才是做人立身之本，我们应与诚信同行。男：

没有美貌，拥有诚信，人生仍会充实。女：

仅有美貌，没有诚信，也许只是浮华。

男：

缺乏机敏，拥有诚信，只要默默耕耘，总会硕果累累。女：

光靠机敏，不讲诚信，到处投机钻营，必将碰壁终生。男：

仅有金钱，不讲诚信，满身铜臭，人生怎不乏味。女：

缺少金钱，拥有诚信，两袖清风，人生照样丰盈。男：

荣誉只是人生旅途一路繁花。女：

诚信能使人生旅途一路缤纷。男：

诚信是严冬梅花，寒后花更艳。女：

诚信是陈年老酒，天长酒更醇。男：

诚信是购物时双方信任的微笑。女：

诚信是失败后朋友鼓励的眼神。男女：诚信才是人生的指路明灯。男：

让我们在诚信里生活。女：

让我们在诚信中憧憬。男女：让我们与诚信同行！（鞠躬）

主持人女：感谢两位同学给我们带来精彩的朗诵。

主持人男：古今中外，有不少名人倡导诚信，写下了对诚信的理解。女：下面请欣赏蔡瑶同学带来的《曾子杀猪示诚信》的故事。2.故事《曾子杀猪示诚信》（表演者：蔡瑶）

《曾子杀猪示诚信》（先鞠躬，再读题目）

曾子又叫曾森，是孔子的学生，是一个十分诚信的人。

有一天，曾子的妻子要到市场上买菜，这时，曾子的儿子啼哭不止，于是，曾子的妻子，就对孩子说：“孩子，不要哭，妈妈一会给你杀猪吃”。

当妻子买菜回来的时候，却看见曾子正在磨刀，很奇怪的问曾子：“你为什么要磨刀呀？”

曾子说：“杀猪给儿子吃。” 妻子十分纳闷，问道：“为什么？” 曾子说：“不是你说的吗？”

妻子才想起刚刚说过的话，“那不是逗逗孩子，你怎么当真了？”

曾子十分严肃的对妻子说，“做父母的应该为孩子做出榜样，像你这样言而无信，不就是等于在教孩子说谎吗？”

曾子的妻子羞愧的低下了头，拉起袖子和曾子一同把猪杀了。蔡瑶：我的故事说完了，谢谢！（鞠躬）

主持人男：这个故事告诉我们，每个人都要对自己的言行负责。父母是我们最直接的模仿对象，父母的一言一行、一举一动，都会对我们产生影响。

主持人女：现在我们来了一位朋友，小宋，让我们看看他是怎么对待诚信的，请欣赏小品《不诚信的同学》。

3.小品《不诚实的同学》（表演者：宋贤飞、刘承洋、邱宝滢）（1）时间：下午放学后 地点：学校校门外

小宋：哎！真惨，昨天买香口胶的找了我一张假的10块钱。不过，这可难不到我！(边走边说)卖香蕉：卖香蕉，卖香蕉„„好便宜哦，3块钱一斤！小宋：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。

（2）（走着走着，突然看见地下有50元钱，赶忙去捡）

小宋：钱?真是地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！(走去车站，等车)乘客们：车来了！

(左推右挤，混水摸鱼不给车票)小宋：嘿！又省了两块钱！

（3）(小宋回到家)小宋：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分? 小宋：100分！老师都赞我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）

妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小宋：„„老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小宋：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！小宋：谢谢妈！

妈妈：还不赶快去做作业? 小宋：早在学校做完啦。

(4)第二天早上

小宋：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)小宋：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）

（5）结果„„

主持人男：小品中的小宋有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？

4.同学交流、讨论。

主持人女：在我们的生活中时时需要接受诚信的考验，如果遇到下面情况你该怎么办呢？ 5.体验诚信。

主持人女：考试的时候，人家作弊，我不作弊，我不是吃亏了吗？

主持人女：“诚信考试”，就是没有老师监考的考试，你认为这种考试形式好吗？ 主持人男：如果你有果皮纸屑，你会扔到其他同学的课桌抽屉里吗？ 主持人男：你能说说，你有哪些诚信、或不诚信的行为吗？ 主持人女：那么作为小学生，我们应该怎样做到诚信呢？

主持人男：感谢同学们的精彩发言。一个有诚信的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。那么让我们从今天做起，从我做起，做一个诚信的人。6.诚信树。

主持人女：在生活中，我们有很多关于诚信的名言，下面请大家分享一下，你最喜欢的名言是那一条。上来说一说，并贴在我们的诚信树上。

主持人男：感谢大家的分享。最后，希望同学们拿起手来，一起朗诵《诚信拍手歌》。主持人女：全体起立。你拍一„„ 7.《诚信拍手歌》

你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。你拍三，我拍三，借了东西要归还。你拍四，我拍四，做错事情要承认。你拍五，我拍五，帮助别人要热心。你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。你拍九，我拍九，升国旗时要立正。你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。主持人男：我们的主题队会即将结束了。作为一名小学生，我们要从小事做起，从身边的事情做起。为此，我提出一下倡议。主持人男女：我承诺：

不弄虚作假，不隐瞒事实，不侵占别人财物，不说假话，信守诺言，说到做到。今天我诚信，明天我成功。承诺人：xxx 主持人男：下面有请辅导员老师讲话。

辅导员：同学们，今天我们在这里成功举行了《诚信为本》为主题的中队会活动，活动内容丰富，队员能积极参与。诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界将会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽。让诚信扎根在我们的心里，让我们心中时刻装着它。希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。

辅导员：现在，请举起你们的右手，握拳。准备着，为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着。

辅导员：下面有请我们的中队长，xxx。中队长：退队旗，敬礼。