第一篇：扬帆起航,放飞教育梦想
扬帆起航，放飞教育梦想
南七小学
李洁
“十年树木，百年树人”。植物的生长有其自然规律，需耐心等待，生根、发芽、开花、结果是一个漫长的过程。育人是长期系统、复杂的过程，她更需要我们怀有一颗爱心，耐心等待。
在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新内容的学生。经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，我开始思索。虽然我是80后，可我们的老师大多是严肃的，让人敬畏。用心回味过去的求学生涯，最让我难忘的老师是我初中的女老师。她温文尔雅，不爱发怒，爱学生因此我很喜欢她。曾几何时，我是那样的梦想成为一名教师，她不就是我奋斗的目标吗？为何我现在要背道而驰？
一天，我在学习新课标时，感悟到课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，才明白是我严厉的目光切断了学生的思维，是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情。如何激活我的课堂，让学生们能在愉悦的气氛中学习呢？我陷入了沉思。美国教育心理学家曾总结：“如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。如果孩子生活在安全中，他便学会相信自已和周围的人们。如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。”只有良好的学习氛围与融洽的师生关系，才能促使学生们更喜欢上课，期待上课，于是我总是精心设计上好每一节课，使同学们在无意中喜欢上我。同时，在平时的教学活动中，我也从不吝啬对学生的表扬，因为我明白希望得到别人的表扬是每个孩子的天性，孩子的内心世界是清澈的。每个人都希望自己能得到别人的肯定。得到了肯定后，良好的情绪会给你带来下一次成功得到肯定的可能。大人如此，小孩亦如此。来自老师和家长的表扬与肯定，会令孩子们更加的自信和可爱，从而以更加积极的态度做出回应。就像魏书生所说的：我们教育子女、教育学生还停留在忠言逆耳的观念上，就落伍了，就不受欢迎了。我们应适当地用上糖衣良药，会有意想不到的收获。一句表扬乃至一个微笑就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了自信心，对待各种事物的态度就会变得更加积极。
去年冬天，下了一场大雪，我进入教室准备上课，突然一学生有点气愤的跑到讲台前告诉我：“老师，他把雪球放到我的衣服里。”因为很快就要上课了，我没有马上做出表态，想先冷处理，稍后处理，谁知意想不到的事情发生了，那个学生见我没有立刻做出表态，竟然当着我的面飞快把小雪球放到了嘴里，嚼了嚼咽了下去，表明他的极度不满。我当时愣了一下，这时候上课铃声响了，我立刻意识到，得先把这件事处理完了再上课。于是我就先说，同学们之间交往时，开玩笑要注意把握分寸，玩笑开大了，会影响彼此的友谊。我先让那个被雪球事件惹恼的学生说说自己面对这种情况应该怎样处理，他说，他会告诉那个同学，他不喜欢这样过分的开玩笑，他感到不高兴，下次不要这样，这一次他可以原谅他。我又让制造雪球事件的那个同学说说他以后和同学开玩笑的时候应该注意什么，他说以后不开这样过分的玩笑了，这次对不起了，以后会注意开玩笑的分寸。
处理妥当了，我才开始安心上课。我感觉现在的学生每个人都有自己的小个性，我们在尊重其他个性的时候，也要注意引导他们及时修正个性中不好的方面，通过日常学习生活中的小事情让他们学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，这样才能使他们健康快乐地成长。
古人云:“人非圣贤,孰能无过。”更何况是认识水平低的小学生, 他们极易发生过错行为。当学生犯错误时，我们要给多宽容，给他改正的机会，耐心地等待，帮助其自悟自醒，那么学生就会从“自甘落后”的阴影中走出来，自信地抬起头，一步步走向成功。
教师工作是一项光荣而崇高的职业，作为教师队伍中的一员，我是感到无比开心的。热爱工作，关爱学生，让这份事业充满爱，将是我毕生的人生追求。我定会为着自己的理想和责任而不断奋进着。
第二篇：扬帆起航,放飞教育梦想
扬帆起航，放飞教育梦想
扬州旅游商贸学校周蕙
回首四年来的大学生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下了坚实的基础。我性格开朗、活泼，待人礼貌热情，能和周围同学、朋友、导师友好相处。而如今，作为一名应届大学生走向社会，走向工作岗位，面临的是挑战。我定会不断学习进取，完善自我，壮实自己的人生。很荣幸，毕业后我就踏入了教书育人的岗位中，成为一名人民教师。从小到大受着严格的教育熏陶，这时候当自己将要面对身边的这帮孩子的时候，我真的是既渴望又有点小小的紧张。渴望是这份职业将激励我再次奋进的步伐，紧张是因为自己毕竟不是师范专业毕业的，所以很多东西还是要好好的去学习的，不能辜负学校和家长对我的期望。当代教育家都为当时的教育总结着，发现着，创新着，把自己的心与当时当代的教育紧紧相连。通过对教育家教育理想的研究，我深有感悟。如何做一名理想教师，是需要从规划理想，奋斗理想，实现理想来达成的。教师事业是人类光荣而神圣的事业，教师工作是光明的事业，学生是教师为之服务的对象。成才必先成人。我们要教会孩子去做合格的人。一辈子我们都在做人，做个好人做个真正的人，并不是那么容易的。要让孩子知道有良好的美德是做好人的前提。其次作为职业学校的教师，我深知我应该让学生懂得学会一技之长的重要性，劳动技术教育在教育中是有着重要地位的。怎样让学生树立正确的劳动观念，形成正确的人生观，劳动技术教育的地位由此可以体现，要鼓励孩子多学习技术，练就一技之长。不要眼高手低，小事不干，累活脏活不想干，细活又干不来，这样不好的现象，正式忽视了对学生劳动观念的教育。要知道人在社会有一技之长，再怎样的困难存在，也不会活得不如别人。具体谈怎么样做一名理想教师，我想首先教师必须要有一个远大的理想。理想是意识，正确意识的树立有利于促进人的发展。具备强烈的愿望，使命感，远大的抱负，对于一名教师是必须的。作为一名教师，不应该眼光只是定位在教课程。应该有着远大的憧憬，要想着做一名优秀教师，教育者，教育家，也可以心里怀揣着别的远大而美好的梦想。我们应该憧憬明天，随时随地把生活场景变成个性的战场，不断向着新的目标去努力奋进，在实现梦想中去感受那份快乐。
然后作为教师，应该去努力的为实现目标而奋进，保持旺盛的动力，我性格开朗、幽默，为人友善热情，能和周围同学、朋友、导师和睦相处。走向社会，迎接挑战，我将不断学习进取，完善自己的人生。从历史上看，毛泽东的革命的一生似乎总是要面对各种各样的斗争，而毛泽东思想也正是在各种各样的斗争中成长壮大的。任何事物，没有了斗争也就没有了生命，生命就体现在斗争的运动之中。刚刚踏入教师的队伍中，我对这个行业有很多不懂和不熟悉的地方，困难是存在的，但是克服困难的信心与毅力必须要有。任何人做任何事情都不是天生具备这个方面的才能的，都要通过多努力专研。就拿暑期中我学开车来说。一个多月的暴晒，一开始是让我觉得开车是多么痛苦的事情。由于自己胆子比较小，所以总是不敢放下心去大胆的把握。然后在教练的骂声当中，在学员的鼓励中，我终于找对了那种感觉，即所谓的灵性，我也感受到了开车的乐趣。享受到了这个过程当中，如果没有其中一段时间的努力，也不会感受到结果的快乐。
其次，作为一名老师，我觉得具备良好的师德是必须的。老师是学生的楷模，学生做任何事情都会以老师为参照物。从教师的穿着打扮，语言礼貌及行为举止方面，都应当慎重。好的形象会给别人留下美好的印象，一名深入人心的教师必须是有着优秀品德的。教师的岗位是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。教师必须要是时刻提醒自己要保持谦虚谨慎的态度，不骄不躁，不卑不亢，清醒认识到自己岗位的地位与价值。任何行业都没有可比性，因为从事任何行业的人员都是其中的佼佼者。社会不会以高低贵贱之分来评判一个岗位，更多的是通过价值来评价一个人。作为一名新教师，我认为我应该从点滴做好，不要好高骛远。注重细
节，注意身边的点滴，踏实工作。然后与学生应该保持互敬互爱的关系，把学生的一切事情当做头等大事，竭力帮助学生去更好的学习与生活。在同行业的竞争中，始终保持积极乐观的心态，不要嫉恶同事，要保持和睦相助，共同为投入学校的事业中奋进。在个人行为方式上面，应该小心谨慎，谈吐得体，举止大方，做一名循循善诱的人民教师。
最后作为一名刚踏入工作岗位的教师，我觉得必须要爱生如子。学生就是自己的孩子，要多分泌母性荷尔蒙，给学生在学校中感受到母亲般的温暖，让他们有事主动想和你沟通，信赖你，尊重你的意见。在当前社会中，有很多教师不能明确自己与学生的关系，总是用严厉鞭笞的态度来对待学生，很多师生反目成仇的案例甚多。这样的氛围是不利于教育教学工作的，学习更多的是需要交流。师生互动，感情交流，有利于促进知识的吸收，对于形成良好的学校风气大有裨益。关爱学生，课余的时候多抽出时间与学生互动交流。积极了解困难学生学习方面的障碍，针对性的采取改进措施，提高自己遇事处事的能力。同时与学生积极的构建朋友关系，互相尊重，打成一片，这样自己的幸福指数定会直线上升，我们定会从中感受到这份事业的乐趣。
因为作为一名新教师，教龄和经验都比较有限，生活中的案例不多，如果谈感触，我想就自己以前学习过程中的一段难忘经历去回味下师生情谊。清楚的记得初中时候的班主任，也是我们的语文老师袁爱国老师，他给我的人生道路上留下了深刻印象。现在我也身为人师了，我一直在总结和学习他身上的良好品质。袁老师给人的感觉就像一位温和的父亲，在课堂上教课的时候，总是面带笑容与我们鉴赏美文。所以上他的语文课，我总感觉一种如诗如梦的感觉，陶醉在其中。他对待处理问题学生的工作上也是独有一套，他不会直接批评学生，总是先从别的话题谈起，转移学生的恐惧心理，然后通过一个小故事一段名人语录来让学生觉醒。他也不会像别的教师那样注重个人利益，总是不断的在奉献自己，像红烛一样的去无尽燃烧自己。作为他的学生我是幸福的，很庆幸自己十几年的学习生涯中有这样一位老师来指引着我。自己成为老师了，我定会向着袁老师的步伐去不断追进，总结他的教育教学工作经验，技巧来更好的当一名教师。
教师工作是一项光荣而崇高的职业，作为教师队伍中的一员，我是感到无比开心的。热爱工作，关爱学生，让这份事业充满爱，将是我毕生的人生追求。我定会为着自己的理想和责任而不断奋进着。
第三篇：放飞梦想,扬帆起航
放 飞 梦 想，扬 帆 起 航
姓名：
专业：数学与应用数学学号： 张 辉12010174106
放飞梦想，扬帆起航
如果说梦想是海洋上搏击的帆船，那么梦想就能感受到风浪；如果说梦想是扬帆，那么它能将彼此的宿愿送达到你我的心房。梦想诠释着人生的精彩！——题记人起初在幻想里彷徨，留得自我的梦想禁锢在孤寂的心房。年少的我们在流沙般的时光里，无奈的消磨着一段段美好的曙光；我也一样。年少的我对于小说可谓情有独钟，哪里有它，哪里也必将会有我的身影。我讨厌乏味的学习，一见到课本就像见到仇人般头痛，而见到趣味无穷的小说便兴趣大增，迫不及待地蹦进了它的海洋，遨游上老半天。我开始禁锢了自己的思想，将我所有的一切，包括我自己都埋葬在了“内容丰富”的小说中。为了它，我可以不吃饭，也可以熬到很晚才睡，直到月光洒满窗台，它的光辉在书桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊时，我才感到黑夜的来临。直到那时，我才带着满足美滋滋地进入梦的海洋。直到有这样一天，在小说中看到这样一段对话：“你有梦想吗？”天残问到。“当然有！我的梦想是打败天下所有的人，这是什么也无法阻挡的信念。”无问自豪地答到。那一刻，我的心像被弦拨弄了一般，“砰”的颤抖了一下。我倍感羞愧，竟将自己埋没在小说里，抛弃了梦想。这是多么荒谬啊！我没说一句话，惭愧地将小说合上，一鼓作气地跑到了公园的小河边。我扶着栏杆，沉默了许久。终于，我想明白了，也就在那一刻梦想在我幼小的心灵萌发。我大声地喊着：我梦想着有一天能成为一名科学家。
那天夜里，我将说有的小说书籍收集在了书柜里。用钥匙紧紧的将柜子锁住，将钥匙遗弃在了一个不起眼的角落。就那样度过了很久很久——追梦梦想是在搏击中展示出风采，在奋斗中绽放出花朵；在激流中散发出人生的精彩。当每次考试失败时，我总是欣慰地鼓舞着自己前进，当一次次尝到困难的滋味时，我更是用信念支撑着自己迈向成功；当一次次在无聊的彷徨时，我则是用梦想指明人生的方向。这一切只因为了一个理由：这是我的梦想。我仍在成长，梦想对自己来说也更重要，它能替代我说有的幻想。梦想是人生前进路上必备的干粮。梦想在酝酿。梦想在飞腾。梦想更在升华。他注定要飞向成功的彼岸！放梦梦已起航，心不在流浪——我驾着梦想的帆船驶向成功的彼岸。和梦想一起飞翔！我要让他绽放出最绚烂的花朵！成功没有捷径，也许走弯路也是成功道路上的榜样吧！梦想在浩瀚长空高傲地飞翔，我将为他挡住所有的风浪，为将她送达到温暖的心房。放飞梦想，他载着我的宿愿扬帆起航——我已为全程做好了充足的准备。
人生只因有梦而精彩！内心只因有梦而不再彷徨！
梦想在此时最闪亮！
第四篇：放飞梦想,扬帆起航
放飞梦想，扬帆起航
中国新疆建设兵团第五师八十三团二中八（1）班蒋婉晴(年龄15岁)联系电话：0909---7630122
指导教师：黄天玉
世界上最美的东西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，还是无垠的天空？不，都不是，是梦想。梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔。
梦想似烈火，在你无助时给予你无限温暖，将智慧燃烧化作成功的种子；梦想若甘露，在你绝望时滋润你干燥的心灵，将汗水融化为成功的源泉；梦想如路标，在你迷茫是指明你的去向，将努力奋斗化作成功的动力。
上小学时，老师问我们梦想是什么，几乎所有的小朋友都会大声喊道“科学家”！也对，在当时那个年龄段，认为电视上那些科学家就是最牛气的，看着他们穿着白大褂在实验室里进进出出，心中总会升起无限的敬意，都想着以后也要成为那样的人。
再大些，也就上了初中，那个稚嫩的梦想也随着时间的流逝逐渐淡出我们的脑海。有些人相当歌星，还有些人相当作家等。别看梦想五花八门，但都有一个共同点：想要自己发光，想要为这大千世界留下些什么！
有人说，拥有了梦想，往往就拥有了成功的一半。梦想是前进的动力，山以为有了梦想，而拥有了生机；谁因为有了梦想，而拥有了
活力；人以为有了梦想，而拥有了希望。
陈欧说过一句话，“追逐梦想的道路上，注定是一个人孤单的旅程”。是啊，多少次想要放弃，可就是梦想告诉我们摔倒时赶快爬起，遇到风雨时勇往直前，失败时永不言弃。
初一时我们学过一篇课文《理想》，其中有几句话说得非常好“理想是罗盘，给船舶指引方向；理想是船舶，载着你出海远行”、“理想使你微笑的观察着生活；理想使你倔强的反抗着命运„„”是啊，是梦想诠释着人生的精彩！
人赤裸裸的来，赤裸裸的去，但不能赤裸裸的活。让我们用双手托起我们的梦想，扬帆起航！
第五篇：放飞梦想 扬帆起航
放飞梦想，扬帆起航
岁月流淌，我已渐入中年，其间换了一个又一个工作，还辞掉了如今人人艳羡的中央机关公务员，最后都靠自己努力打拼出来，个中艰辛，唯有自知。
风*沙*梦想
土地承载着岁月的泪水，年复一年，日复一日，逐渐变了模样。
亦不知从什么时候起，有了梦想：希望能够达到繁华的地方，毕竟，贫穷难奈凄凉；亦不知道在何年何月，咧咧的狂风呼啸驶过，映着昏黄的落日余辉，跟随风的脚步，从此开始了满天飞扬；亦从没想过，这次征途究竟会飞往何方，只希望依附风的力量，去追逐心中的梦想。
也许曾经的地方太过于荒凉，面对前路处处都已成为了梦想的天堂。风把我带到了遥远的地方，不知道是经历了几世沧桑，只记得碧绿的草原已被掩藏，葱葱郁郁的森林泛了黄，江河流水变得浑浊，已不再清亮，村庄已被遗忘。山失去了几分清秀，水已止住了奔涌的脚步。难道这就是我心中那个希望实现的梦想？一座座城市亦成为我驻留的地方，笼罩、昏黄、迷迷茫茫。没有什么能够抵挡风的轻狂。面对此景此状，多么想回到那原来的地方。即使是死亡。
我是一粒黄沙，原来本固守自己的一方土壤，只因为崇尚风的力量，来到了不该来到的地方。只认为我也应该有梦想：飞到那繁华的街市小巷。却没有想过，我到达的地方都将变为荒凉。也许生来就是注定，繁华不是属于我的梦想。自由，是风给我装上的翅膀，让我飞到了这遥远的地方。也因为自由，我为风凝聚了力量，使天地不复存在美丽的光芒。风让我实现了梦想，也因为风我彻底破坏了美好的希望。真应该相信：有梦想在的地方，地狱也是天堂，可......如果上天再给予我一次选择的机会，真宁愿独守那地狱般的荒凉，也不希望来到这繁华的天堂，在地狱，至少我还怀着美丽的梦想。
即使是死亡，我也不再感到畏惧。明白了，我不属于这里，而是属于那遥远的一方土壤，那才是我安身立命的地方。再也不希冀于自由，因为我的自由是对人类的一种荒唐，多么希望能够摆脱风的束缚，回归那属于我的一片荒凉。历史，几度沧桑，几度辉煌，不该留下我——沙的梦想。
-----
是什么终止了梦想
走过野芳幽香，佳木秀阴的春夏.漫游至风霜高洁，水落石出的秋冬.春天的雨露，夏日的骄阳，秋天的枫叶冬天的白雪都是四季的使者，是我成长的见证.我是一朵小花，是说出来都不知道长在哪里的那一种.我从小生活在一个小院里，虽然不大，也有我的快乐，无忧无滤的回忆.有美丽绚丽的牵牛花姐姐;有高大，团结的爬山虎哥哥;有四季长开，娇小美艳的月季姑娘``````小小的我望着她们傻傻地发呆“我长大了也要像他们那样绚丽.雨露是使我成长的营养，骄阳是我成长的不竭动力.在他们的洗礼下，在他们的关照下，我终于伸出了头，长出了只能让我看到头顶那一片天的地方.眼前是一个山坡，山坡是开满了花.闭上眼睛，闻着这片山坡上散发着的特有的气息，芳香的是边上那朵不知名的花儿的浓蕴，清谈的是弥散起来的草香，又一个春天来了！
海棠是浅浅的红，红的“乐而不淫“淡淡的白，白得“哀而不伤“，又有满树的绿叶遮掩着，脓恬适中，像一个个天真，健美，欢跃的少女.第一次见到高贵的牡丹，她们喜悦地扬着，陶冶于眼前烂漫的春，骄奢的春，光艳的春.只要有一缕微风，她们都是争着扭动纤细的腰，仿佛无数日的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此枝头，快意恣情一放.“我要长大，做不了唯美动人的海棠，做不了高贵典雅的牡丹，我也要当一朵被世人知道的小花“这才是我的追求.我要拼命长，拼命越过着堵限制我生命的高墙，拼命到达被人称羡的山地.那年的雨水特别多，我已成为家族中最高的那一朵了.同伴们都很羡慕我，“小滋，你等等我们呀！你准备到哪里去?“我要去远方，要去一个叫草原的地方“你``````你一个人去吗?你的身体行吗“从没考虑这个问题，只知道只要我想去，一定可以到达的.一只飞鸟飞过，划过表面的安宁，没有同伴，他那么孤独，那么孤独地飞翔，向着深埋着梦的地方，神秘的远方.是一种命运的驱使，还是自己倔强的尝试.我要像那飞鸟，尝试实现我的梦想.白色的冬天，粉色的春天.红色的夏天.橙色的秋天一一从我的眼前溜过.同伴门长的很高了，到处寻找我的足迹.“小滋应该到了那个叫草原的地方了吧！““我看不行，以她的体质，还不足以抵抗住恶劣的条件，恐怕还没走多远就谢了吧“
也许有一天，他们也会越过那堵墙到达迎接春天的地方.那么在曲折的小路上，他们会看到自己的同伴，我，小滋，静静地躺在地上，成为行人脚下的牺牲品.而他们则不会，成长中经历了风雨的考验，有强健的体魄，坚强的意志，终会到达梦想.------
寻找“梦想”？！
人们总是在寻梦，在寻梦的漫漫征途中却不知寻的是未来，还是梦幻。“我们究竟寻的是什么？”我常常问自己。
“是梦吗？”
“梦又是什么？”
“是一个近乎完美的人生吗？”
我们拥有非凡的智慧，崇高的品质，拥有亲人的爱，爱人的情，友人的义，拥有高质量的物质生活......这样的人生我们不能不说是完美的了。但若真是得了会怎样呢？事业到了登峰造极之时，何来发展？物质生活已领先潮流，何来追求？精神世界已经超凡脱俗，何来提高？我们似乎得到了一切但我们却失去了方向失去了目标。如一个半圆变得完整一切并不如意。
我们究竟寻的是什么？我陷入了沉思。
周恩来总理曾经说过：“要为中华的崛起而读书。”马克思在中学也曾表示自己今天的读书和未来的工作是为了全人类的事业。那么我们今天读书又有多少人知道是为了什么，我们的梦又是为了什么？一定有人会说，今天我们读书是为了考一所好大学，考好大学是为了找好工作......这不免让人想起《孩子与羊》的故事。
有一位老人问正在放羊的孩子：“你为了什么放羊？”“为了买钱”孩子答道。“买钱为了什么？”“为了娶老婆”“娶老婆又为了什么？”“生娃，再放羊。”
这个故事也许略显粗俗，但正是这个故事让我想到人生的责任感和使命感是多么重要。我们活着不仅仅是为了活着.活得更好，而是为了更多的人活着。我们应有一份为之奋斗终身的使命。这份使命不是为了好工作，好生活，下一代再好工作，好生活，而是为了更多人的利益和幸福。
我们作为一个中国人我们有爱国之心，我们作为一人我们有爱仁人之心。我在寻梦，也为他人寻梦。
无梦之人甚多，却皆言梦中寻，可笑之。寻一份梦吧，寻一份任重而道远的梦吧。
点击咨询 