奇怪的包裹读后感

第一篇：奇怪的包裹读后感

读《奇怪的包裹》有感

大家好！我是三年级一班的赵子璇，今天我给大家汇报一下我读《奇怪的包裹》的收获。

3月份，我们全班一起读了曹文轩的《奇怪的包裹》，我怀着期待的心情读完了这本书。书中介绍小主人公：小皮卡的童年生活，书中小皮卡是个不但特别勇敢，而且还有上进心和爱心的人。

开头部分写小皮卡在小学和好朋友李哲总是在较劲，皮卡时刻准备着超过李哲拿到第一，我特别欣赏皮卡的上进心。中间部分写了瘟疫发生的事情。因为瘟疫所以大面积死人，很难阻挡，这一瘟疫终于有了一个学名:SARS。又称“非典型肺炎”，简称“非典”。皮卡的好朋友马飞得了非典，皮卡为了满足马飞的愿望不顾自己的生命，他这种大爱的心深深地感动了我。在这期间皮卡家里还收到过一个奇怪的包裹，这个包裹好像一个小型的百货商店，这个包裹来自韩国一个母亲，寄给正在清华念书的儿子，可见不只是中国在慌恐连整个世界都在慌恐。从这件事上反映出了皮卡是多么勇敢的去面对这个事实，我一定好好学习这种勇敢面对事实的精神！

最后部分写到皮卡特别热爱小动物由其是写到了皮三—皮卡的小牛，皮卡每天都带皮三去吃草、洗澡。由此我还感受到了

从这本书中体会到皮卡的上进心，还有勇敢和爱深深的感动了我，在以后的生活中 我会向他好好学习，努力做一个勇敢的、有上进心和爱心的人。

读《奇怪的包裹》有感

大家好！我是三年级一班的，今天我给大家汇报一下我读《奇怪的包裹》的收获。

这段时间，我读了一本非常有意思的书，这本书是中国首位国际安徒生奖得主---曹文轩写得《奇怪的包裹》。

皮卡是这本书的主人公是皮卡，他所在的小学是一所有许多文艺奖的小学。近期，区里要搞合唱比赛，而且还是让低年级的同学参加，让他们的天真无邪表现出来。皮卡和他的好朋友李哲有可能成为领唱，他们相互攀比，直到比出输赢为止，这次合唱比赛，秦老师让李哲当了领唱。皮卡对李哲真是羡慕、嫉妒、恨。但是天有不测风云，李哲掉了一颗很大很大的门牙，秦老师无可奈何，只好把李哲换下去，让皮卡当领唱。但是，天不遂人愿，皮卡的门牙也开始晃动了，不久皮卡的门牙也掉了，爸爸赶快给秦老师打电话。秦老师紧急通知，领唱改为皮卡和李哲。几天后，一个金光闪闪的奖杯出现在皮卡所在的学校。

那一年北京传染了瘟疫---非典。得了这种病大多数人都死亡了。学校也通知停课。皮卡的哥哥也生病了，还好不是非典，只是普通感冒，真是虚惊一场。

皮卡小时候，是在爷爷奶奶家里住，爷爷住的地方叫---油麻地。有一天，一只小牛卧在他家门口，皮卡非常喜欢这只小牛，村里人叫它皮三。皮三渐渐长大了，有了很大的攻击力，还伤了学校里的一名学生。皮三被人带走了，皮卡也回到了北京。

这本书真有意思，让我爱不释手。

第二篇：《奇怪的大石头》读后感

《奇怪的大石头》读后感

河南省濮阳市台前县实验小学三年级（2）班张路畅

《奇怪的大石头》这篇课文，写了李四光上小学的时候，非常喜欢在学校的一块大石头旁边玩捉迷藏。别人找他，他就围着大石头转，别人怎么也找不到他。

时间长了，他对这块大石头产生了兴趣。这么大的一块石头是从哪儿来的呢？他去问老师，问父母，都说不知道。这个问题一直困惑着李四光，但他一直没有放弃对这个问题的探索。等长大了，懂得了很多知识，李四光才慢慢的弄明白：原来，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

从这篇课文中，我想到了李四光对于弄不明白的问题不放弃，要有一直做下去的决心，非常好，我们要学习他。

如果我们向他学习，一定会发现很多问题。但对于弄不明白的，我们不能放弃，坚持下去，最后一定能解决。要不然就成了糊涂蛋了。

这篇课文写的很好，但我相信大家会做的更好！

第三篇：奇怪的大石头读后感

很小的时候，爸爸给我讲了李四爷爷的故事。

爸爸告诉我，李四光爷爷是我国著名的地质学家，李四光爷爷为我国的石油事业作出过巨大贡献，摘掉了‘中国贫油’的帽子。

从语文课本里，我学到这篇【奇怪的大石头】，课文里给我们讲了，李四光爷爷小的时候玩捉迷藏时，发现了一块巨大的石头，并对这块大石头产生了浓厚的兴趣：这么大的一块石头是从哪里来的呢?这么重的石头如果是从天上掉下来的话，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑？可它为什么没有卧进土里呢？李四光跑去问老师和爸爸，都没有得到满意的答案。李四光想了很多年。直到长大以后他到英国留学学习了地质学。回国后李四光回到家乡专门考察了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

这篇课文告诉我们，遇到事情多问些为什么，做一个善于思考，勇于探索的孩子。也让我更加敬佩李四光爷爷。

第四篇：奇怪的圣诞包裹 教学设计(北师大版)教学

奇怪的圣诞包裹

教学目标：

1.通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。

2.理清文章的写作顺序，学习叙述方法。

3.有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。

教学过程：

一、谈话导入

同学们知道圣诞节吗？每年的圣诞节你是否会收到圣诞老人送给你的新年礼物呢？你最喜欢的圣诞礼物是什么？

有一位久居他乡的老爷爷，他最喜欢的圣诞礼物又是什么呢？

二、自读、交流，研讨、理解：

1.教师：同学们，请用学过的方法快速阅读本文，读准字音，并思考几个自己想了解的问题或不明白的问题，等会儿在班上提出来。（5分钟）

2.课堂上学生提问，全班讨论回答。（教师可适当对学生提问的方向加以引导）

3.引导学生理解字词的含义。

教师引语：同学们对本文的字词理解方面有什么困难的地方或者是你认为的重点词可提出来？

可能出现的被提问的字词有：执拗

仓皇

络绎不绝

瘫痪

蹂躏

（引导学生联系上下文理解词语。）

4.引导学生练习给课文分段，理清本文的写作顺序

（1-2）：写给叔公寄圣诞礼物成了家明一家头痛的事。

（3-7）：回忆了叔公眷恋祖国的两件事。一件是教家明说北京话，一件是站在落马洲山头向北眺望祖国。

（8-15）：写全家人反复讨论不能决定给叔公寄什么礼物，最后决定要写信问问叔公。

（16-25）：写爸爸妈妈按叔公回信的要求，给叔公寄去了一袋故乡的泥土、一点花种子。

（26-28）：写收到叔公的回信，说是这几年来最合他心意的圣诞礼物。

三、深入阅读，体会情感

1.男女生分段朗读课文。

2.小组内讨论交流：为什么说圣诞包裹“奇怪”呢？从奇怪的包裹中你感受到了什么？

四、感情朗读，积累语言

1.指名练习有感情地朗读课文，互相评议。

第五篇：真的好奇怪小学读后感

去年就听爸爸说帮我网上申请到一本美国国家地理系列——《真的好奇怪》，我乍一听书名怪怪的。好奇心被奇怪这个词眼引诱着，但是由于快递原因，直到最近几天才收到。

一拿到书，我就喜欢上它了。因为书的装帧非常漂亮、吸引眼球。特别是封面的导语：300个吓你一跳的事实真相，让我有一睹为快的欲望。

《美国国家地理：真的好奇怪》精选自美国国家地理最受欢迎的“小朋友”系列杂志的专题内容，有着全新的插图，创造性的分类方法以及丰富的图片，内容涵盖科学、地理、动物、食物、天气、流行文化乃至外太空，从世界最大的肥皂泡到海王星上的风速，包罗万象，讲述了一系列真实存在、却又古怪反常的事实，令人惊叹不已。

如书中介绍了：哺乳动物中有谁会飞？（蝙蝠）；奥运金牌中其实含有90%的银；地球97%的水是咸水；纸飞机飞行的最远距离为61米，不可想象吧？

世界之大，真是无奇不有，如此奇妙！

但是看完正本书后，我还是迷惑“地理”这个词语是什么意思，爸爸也解释不清楚，我就请教了词典老师。

地理

基本解释：

1.土地﹑山川等的环境形势。今指全世界或一个地区的山川﹑气候等自然环境及物产﹑交通﹑居民点等社会经济因素的总的情况。2.指研究地理的学科。3.区域；区划。4.地址。5.风水。

看了解释我总算有点明白了，但还是不甚透彻，爸爸说以后多接触些这方面的知识，慢慢就理解透啦！书中还有一个更令我质疑的地方：书名不是美国国家地理吗？里面好几个地方介绍了中国的知识。如：最早使用麻醉的人是中国古代名医华佗，他发明的麻醉叫麻沸散，发明于1800年前；生活在中国黑龙江流域的狗鱼，是鱼里面的寿星，能活到200多岁等。

书中还有更多令人称奇的真相，欲知全部真相，请看美国国家地理系列——《真的好奇怪》系列丛书，该系列丛书全3册，总计900个吓你一跳的真相，包罗万象，稀奇古怪，全新的插图，创造性的分类方法以及丰富的图片，内容涵盖科学、地理、动物、食物、天气、流行文化乃至外太空等。也是最受孩子欢迎贴合孩子提问的多面问题用创造性的分类以及插图展示给我们，讲述了一系列真实存在、却又古怪反常的事实，令人惊叹不已。相信看了该书以后一定会让你瞠目结舌，大开眼界。