李浩宇---我与汉语拼音征文投稿---小学组

第一篇：李浩宇---我与汉语拼音征文投稿---小学组

我与汉语拼音的故事

榆林市第八小学

二年级2班

李浩宇 我从幼儿园开始，就慢慢开始接触汉语拼音了。张大嘴巴“a、a、a”，圆圆嘴巴“o、o、o”，扁扁嘴巴“e、e、e”，在我看来，这些字母多有趣啊！如果没有这些字母，我们说话会变成什么样子？

小时候，我还因为汉语拼音没读熟，闹了一出笑话呢：爸爸给我买了一套四大名著，我兴高采烈地拿了一本《水浒传》看了起来，看到快完的时候，对妈妈说，这个《水许传》真好看，妈妈说：“是hu不是xu”。“什么？”我赶紧查了查字典，果然是hu。

汉字的起源是一位名叫仓颉的人，我觉得他好伟大，因为他创造出的汉字成了世界上使用者最多的语言。随着祖国越来越强大，说不定以后外国人都要来学习中文呢！

我发现学好拼音，还可以帮助我记住一些英文单词呢：比如，Pen（钢笔），读作p-en。

小时候还听过一个童话故事，小东总是把j的勾写反，j气势汹汹的来找小东，狠狠的扯他的耳朵，说：“叫你把我写反！”小东抱着头，哎哟哎哟一直叫痛，j恶狠狠地说：“以后再把我写反，我会再来找你的，你等着！”说完便消失不见了，小东再也不敢写反j了。我听了这个故事以后，再也不敢粗心对待这些字母了。

有一次我到外婆家去玩，我的表妹坐在床的边上，差点掉下去，妈妈大喊一声：“掉下去哒！”然后把她抱到床的中间。我想：“怎么我的表妹掉到床下去，妈妈怎么很高兴的样子？我得去问问。”然后我把我的疑惑告诉了妈妈，妈妈说其实长阳土话“哒”就是“了”的意思。我终于明白了。

汉语拼音真奇妙，中国文字的博大精深，我算领会到一点点了。

指导老师：马树林

第二篇：“我与福彩”主题征文投稿

爱 在 福 彩

早上起来，朋友说双色球第12135期开奖了，我省彩民一人独中4783万元，看着他一惊一乍的样子，不禁会心一笑。想来也是，这样一份大礼“砸”到谁头上也淡定不住，毕竟像这样幸运的人寥寥无几。

大一时，身边的同学对福彩情有独钟，自己从那时起跟着成了彩民，刮刮乐、双色球和3D都买了不少。起初不知者无畏，购买很随意，不会为眼前的刮刮乐该选哪张而举棋不定，也不会为双色球和3D的“中奖号码”而绞尽脑汁，后来听说买福彩有“讲究”，才开始精挑细选。可直到我“望断天涯路”，还是没有喜从天降，看来无论是“不知者无畏”还是“精挑细选”都敌不过那句老话——命里有时终须有，命里无时莫强求。失望多了也就习以为常，倒悟出点人生道理——生命贵在坚持！当付出不等于收获时，我以此自勉。生活总是期而不至、不期而至，没抱任何希望时却意外捞金，拿着买双色球得来的200块钱心里美滋滋的，正盘算着如何犒劳自己，却看见一个拾荒的小孩在垃圾桶里翻找东西。忽然想为他做点什么，思前想后，决定在他触目可及的地方偷偷放了100块钱，拿着天上掉下来的“馅饼”，他笑了我也笑了。相比那些巨额奖金得主慷慨的捐赠，100块钱算不了什么，但也表达了一份心意。李连杰先生发起成立的 1

壹基金公益基金会正是依靠“每1人+每1个月+每1元=1个大家庭”的公益理念，鼓励人人参与公益事业，搭建可持续发展的公益平台。一个人的力量固然渺小，但只要聚集全社会的公益资源，就能发挥巨大的作用。

一次在奥新体育广场锻炼，发现健身器材居然是福彩捐资配备的，起初有些困惑不解，待到后来自己成为民政人，才逐渐解开了心中的困惑。大学毕业后，有幸成为施甸县民政局这个大家庭中的一员，由于工作上的原因与福彩接触的机会多了，对福彩也有了更全面、深入的了解。福彩自1987年创立发行至今始终彰显着自己的公益理念，以“扶老、助残、救孤、济困、赈灾”为宗旨，通过彩票募集社会福利公益金，谋民生之利，解民生之忧，解决了很多群众最关心最直接最现实的问题。以我县为例，福彩公益资金主要用于公共基础设施建设，在县救灾物资储备中心、殡仪馆、敬老院和乡村人畜饮水工程、道路硬化、老年活动室等项目建设上发挥了巨大作用。非基础设施建设方面，我县坚持每年从福彩公益金中抽出专项经费，对考入各种公办大学的农村贫困大学生，给予每人2000元的一次性资助，仅2012年就资助贫困大学生达16人，有效缓解了困难学生的家庭困难，帮他们圆了大学梦。福彩公益资金促使我县在学有所教、老有所养等方面的工作持续取得新进展，让群众过上了更好的生活。

蓦然回首，在我与福彩相识、相知的日子里，深刻体会了《墨子》中“兼相爱，交相利”这句话的内涵，我们在积累财富的同时,也应该积累幸福——怀仁爱之心，行慈善之举。公益不是欣赏,而是参与。很庆幸，福彩有你、有我相伴，一路在行动。

第三篇：《我与人事考试》征文投稿

姓名：卢士超

性别：男

职业：教师

邮政编码：256600

工作单位：滨州市创业培训（实训）基地

通信地址：滨城区黄河十二路859号，滨州技术学院1号楼。电话：***

Email：lyp5211314lsc@163.com

那些年我们一起奋斗的日子

人生路上，总会有一些苦涩、坎坷、无奈和徘徊，不管结果怎样，最后却总是让人回味。就像是风雨之后绚丽的彩虹，经过暴风雨的洗礼，阳光才会折射出不一样的光芒，令人那么着迷和留恋。

时光荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。初夏又至，八月的脚步越来越近。大学毕业已经三年了，三年的时间不算长，相对于人的一生，三年只是我生命旅途中一个小小的里程碑；三年的时间也不算太短，因为这是我大学毕业后最风华正茂的三年，是我青春岁月中最靓丽的三年。三年的时间里，公务员和事业单位考试我考了六次。

虽然每次离成功总那么接近，虽然每次的失败都让我非常沮丧，但是我依旧坚持着，屡败屡战。

还记得第一次参加公务员考试是在2009年，那一年我大四。毕业的阴霾匍匐在每一个大四学生的脸上。有的迷惘，担心未来的工作；有的难过，不舍昔日的同窗好友；还有的心痛，不忍分手恋爱多年的男女朋友。但是我仍然清醒，我清楚自己想要什么，我也知道此时此刻应该要做什么。于是，在每个朝日出升的清晨，在学校空旷的操场边上，总会有个我抱着一本《申论》或者《半月谈》大声的诵读。在每个黄昏过后的夜晚，伴随着无数只蚊子的哼叫，总会有个我凝固在宿舍的白炽灯下，研究着《行测》里的数学运算和判断推理。那年的夏天凝聚着我太多的汗水，虽然结果不尽人意，但是我还是收获了很多，我无怨无悔。随着毕业离别的气息越来越浓烈，班上的散伙饭吃了一次又一次，似乎没有尽头，但是我们知道那一天总会到来。等到了真正离别的日子，大家反而都淡定了。无法避免的事情，我们就要学会去面对。我是最后一个离校的，作为班长，我希望自己可以把同学们一个个的送走，这样我才会比较安心。在我送走最后一批同学的时候，我被通知考上了大学生村官，浮躁的心才算是有了一份平稳。

大学毕业后的第九天，我乘坐着武汉到扬州的K382次列车，来到了扬州市，开始了做一名大学生村官的征程。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，农村是一个大熔炉，只有经历了烈火般的锤炼，才能把自己铸造成一块好“钢”。记得刚到村的时候，因为彼此都不熟悉，能做的无非就是跟着村干部走走，看看，学学，基本上什么事都不会

让我干，再加上村里的分工明确，村两委班子比较健全，基本上不用我帮忙，那时候我感觉很闲，同时内心也比较空虚，比较苦闷。不过这种感觉很快就消失的无影无踪了，因为在接下来的日子我的工作越来越顺手，和同事的相处也越来越融洽。岁月匆匆，两年多得基层工作生活的磨砺，使我们的思想从幼稚走向了成熟，品格得到了锤炼和砥砺，能力得到了锻炼和提高，丰富了人生阅历，积累了宝贵的精神财富。我的梦想始终没有改变，我期待着一个更大的施展自己个人才能的舞台，那就是成为一名优秀的公务员。白天，我在村里办公，走街串巷，了解民生疾苦。夜晚，我在宿舍挑灯夜读，奋笔疾书，努力奋斗。因为梦想，我在大学生村官的岗位上坚持了两年多的时间。

11年的冬天，我回到了自己的家乡——滨州，恰好看到了滨州市创业培训基地的招考简章，经过了笔试、试讲、面试、体检等环节，我终于成为了滨州市创业培训基地的一名老师。但是我的奋斗路程并没有结束，我坚持的梦想依然没有改变。回首过去的三年，虽然遇到过很多的不如意，但是因为我对梦想的坚持，对考取公务员的坚持，总是能够欣然度过每一次难关。回想起自己考公奋斗的那些日子，即使有一些难过和苦涩，但更多留下的是一丝甜蜜，是一些永远挥之不去的记忆。

杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。虽然青春不在，但我依然会坚持着自己的梦想。我始终相信：有梦，就一定会有未来！

第四篇：《我身边的法律故事》征文 小学组

我身边的法律故事

桑园学区达观李小学五年级姜瑞娟

法律，虽然是一个家喻户晓的词语，但真正明白“法”是什么呢又有几个呢？

作为一名小学生，我们经常会听到许多关于法律方面的故事。这些故事使我们明白：“法”是每个人一生当中一定要遵守的定律；“法”是一条无形的链锁，把我们的无知行为牢牢地锁住；“法”是一个条斑马线，把我们的不良行为紧紧约束；“法”是妈妈买给我们的背背佳，它能让我们站得直，行得正。“法”就像是孙悟空头上的紧箍咒，只要是犯了错就要受到惩罚。如果有人自以为是：“我们还小，什么都不懂，做了错事也没关系，犯了罪也没什么关系。”那么，这就大错特错了。我想严肃地告诉这样的人：“不，这种想法是错的！18周岁以下的我们虽然有《未成年人保护法》这把大伞的庇护，但是同样不能犯：杀人、放火、抢劫、投毒、故事伤害他人重伤这五种罪。因为只要犯了其中一项，便万动不复。因为法律是无情的。我这并非是夸大其词，而是确有其事：我们村子一名叫阎瑞松的孩子，2009年从我校毕业升入第一初级中学，他在校期间不好好学习，不但和校内的一些高年级学生们称兄道弟，抽烟喝酒逃课，还和校外的无业游民们有来往。去年夏天，高二一名学生李某的女朋友宋某提出分手，李某怀疑是同班同学张某从中挑拨，便约

阎瑞松等人在放学路上伺机教训一下张某，没想到将张某打成前臂骨骨折，轻微脑震荡，法医判定为重伤。严重威胁了张某的生命与健康。依据《中华人民共和国刑法》对故意伤害罪的定义，已构成了故意伤害罪。阎瑞松等人均已满14周岁必须要对故意伤害致人重伤的后果承担刑事责任。阎瑞松等人被公安机关依法逮捕，并依照相应的法律被判处3到10年的有期徒刑。同学们，生命是脆弱的，决不像电影电脑和动画片中的人物那样，有几条命，身体被打得变了形还能恢复原形，打架斗殴极易造成他人身体的损伤，将会给受害者造成终生的遗憾。这件事难道不是一次深刻的教训吗？我们又怎么不引起我们的深思呢？

再说说和我们息息相关的出行问题吧！如今小轿车已经进入了寻常百姓家，可是又有多几司机能做到文明驾驶，安全驾驶，守法驾驶呢！八月十五时我们一家人在饭店团聚，小舅高兴也喝了不少，饭后他浑身酒气地开车送我们回家，我一本正经地劝告小舅：“舅舅，洒后驾车多危险呀，咱们还是打车回家吧，晚上再来取车！”可是小舅却满不在乎地说：“这点酒算什么呀，放心吧，没事！什么时候轮到你小孩子教训我来了！”为了显示他的车技，他还不系安全带超车，接打电话。一路上全家人提心吊胆，一直到了家才松了一口气。我虽然年纪小，可是学校也已经开设了安全课程，课堂上也了解了一些道路安全法规，舅舅的酒后驾车，借道

超车，开车打电话，不系安全带已经严重违反了道路交通安全法规。如果真的酿成交通事故，后果真的是不堪设想呀！生命如此脆弱，我们为什么不能小心地爱护呢？学校图书馆《中小学生法律小顾问》上面有一篇文章记载了一组触目惊心的数字：2009年，全国共有一般以上道路交通事故37万多起，造成11.2万人死亡，54万人受伤，其中20%涉及到中小学生和儿童。我真想呼吁大家：请遵守法规，珍爱生命！

其实，法律就在我们的身边。走路，我们要遵守道路交通安全法；用水，我们要遵守节约资源法；上网，我们要遵守网络管理法。法律就是我们的行为准则。只有遵守法律，我们的社会才会更加地有序，更加和谐。让我们从我做起，从身边做起，做懂法、知法、学法、守法的好少年！

单位：吴桥县桑园学区达观李小学

学生姓名：姜瑞娟

指导教师：王姗姗

电子邮箱：wangshanshan801@163.com

联系电话：0317-7163249

第五篇：小学英语教师 我与“课内比教学”征文

我与“课内比教学”

从十月底开始，一个多月紧张而激烈的“课内比教学”活动暂时告一段落。我经历一个多月的赛课和听课，深深感触到“课内比教学”不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。

听课和赛课，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。近段时间以来，我也深入到课内比教学这项活动之中，听了不少老师的英语课，我深有感触，收获颇多。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。所听的十几节课里，同行们的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织„ 尤其是教学活动的呈现，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

这次活动让我懂得了我们的英语课堂也可以是如此的生动有趣的。有趣的动画配上幅幅动人画面引领着学生走进乐趣无穷的英语教学之中，如此有吸引力的导入还愁会吸引不到学生的眼球吗。课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，而是让我们每一位学生都能参与其中，真正成为我们课堂的主人。

在这次“课内比教学”活动中，我也参加了比武活动。按照学校“课内比教学”的活动安排，我所上的是人教版四年级上册《My Friends》，课后感觉这次教学有得有失。通过老师们的评课后，我了解到自身有很多的不足，特别是教者的语速过快，板书不工整，没达到简而精、时间安排不够好等。当然，老师们也给了我不少鼓励，说我表情自然、知识面广、很有潜力。特别是课件制作得很好，令他们自愧不如。听了这些话，尽管我的这节课有很多缺憾，但我心里还是美滋滋的。

我看到自己成绩的同时，也要正视自己的不足。我最大的问题就是课堂氛围有点沉闷，举手回答问题的只有那么几个同学，我觉得应该面向全体学生，要调动全体学生，尤其是后进学生的积极性。应有意请没有举手的同学，把机会给更多的学生。其次，教学基本功还有待于继续提高，如教师的语言表达还要更准确、更精炼；板书还要更清晰、美观，能把主要内容提纲式的呈现给学生。接着在教学设计上要注重实效性，不能单靠一些新颖的方式来吸引学生，而是要靠教师扎实的功底把学生引入知识的天地，让他们真正感受到知识的魅力，从而自觉地去探究、去钻研。

通过反思自己的专业发展，使我在专业发展的迷茫与困惑中找到了努力的方向。我们将在学习中不断丰富自己，在反思实践中不断完善自己，把收获沉淀，慢慢渗透思想，落实到教学之中。我们将以以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。

总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。我们走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解英语、走进英语，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。