师德主题教育制度

第一篇：师德主题教育制度

师德主题教育

制度

良庄镇第二中学 为贯彻上级有关师德师风建设方面的文件精神，根据泰安市教育局“学规范，强师德，树形象”师德主题教育的总体部署和要求，我校为进一步强化教师热爱教育，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任感，经学校研究，制定本制度，望教师们遵照执行，确保此项工作顺利进行。

一、学习内容

《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《全区中小学校师德建设工作考核办法》等等。

二、教育形式

1、自我检查，自我剖析。

全体教职工要紧密联系各自的实际，对照《全区中小学校师德建设工作考核办法》的要求，以《中小学教师职业道德规范》等基本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。

2、认真开展谈心沟通活动。

学校中层以上领导之间，校长与班子成员之间，教职员工和教职员工之间需积极开展与人为善，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中开展批评与自我批评，并通过谈心活动，继续征求和听取意见，及时沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3、认真召开学生座谈会，向学生发放师德师风问卷调查表。

学校积极召开学生代表座谈会，并印发《学校师德师风建设问卷调查表》。通过召开座谈会和问卷调查，了解学生对学校及每一位教师和班主任在师德师风方面的意见和建议，并做梳理汇总。对反映出来的问题及时反馈给有关教师和班主任，督促其认真整改。

4、重视民主生活会，做好“三满意”“五比五看”评议工作。为使这项活动开展的扎实有效，有充足的时间保证，结合我校的实际，本着互相帮助，共同进步的原则，召开自查评议会，逐人剖析和评议，广泛开展批评与自我批评，从而达到纠正错误、增强团结的目的。在此基础上，学校还需召开领导班子会议，对职工反映出来的学校存在的问题认真梳理汇总和认真的研究，并制定措施，落实整改责任人，限期整改。

5、认真查找问题，拾差补缺。

我校要求每位教师结合自己以前从教的实际情况，找出不足和差距。通过学习反思，找出存在的问题，提高教师的整体素质，加强教师职业道德，在教师队伍中唱响了一切为了学生的主旋律，时刻注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。

6、撰写师德师风教育个人反思材料，不断提高认识水平。

每个教职员工在深入学习、提高认识、深入查找问题、自我反思、反思评议的基础上，认真组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，结合自身实际，针对师德方面存在问题，从世界观、人生观、价值观上深刻反思，认真剖析存在问题的思想根源，撰写自我评价材料。

通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！

第二篇：师德教育制度

浏河幼教中心师德教育制度

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低，直接关系到学生的健康成长，而幼儿教师的职业道德素质显得尤为重要。为此，特制定“浏河幼教中心师德教育制度”

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七届四中全会精神、太仓市教育局有关师德教育的意见要求，紧密联系我中心思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教师良好形象。

二、领导班子

组 长：主 任 全面负责中心的职业道德教育工作。副组长：园 长 具体负责所管幼儿园的职业道德教育工作。组 员：业务园长 协助所管幼儿园园长的职业道德教育工作。

三、具体要求

1．学校党支部、行政、工会要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。按照《师德建设责任制》的要求做好工作，每年要有计划和总结。

2．教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教师进行《中小学教师职业道德规范》的教育，使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、网络等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教师的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。新录用教师学习《中小学教师职业道德规范》不少于6学时，在职教职工师德修养学习不少于12学时。

3．把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制，与教职工签定《师德承诺书》，并将职业道德的要求渗透在平时的《班主任工作工作要求》与“六认真”要求之中、渗透在《幼儿教师一日工作规范》之中。年终进行考核、评比。4．学校党政工各级领导要主动学习，言传身教，率先垂范。附：浏河幼教中心职业道德考核工作小组名单

组 长：园 长 具体负责所管幼儿园的职业道德考核工作。副组长：业务园长 协助组长做好有关工作。

组 员：教研组长和备课组长 协助组长、副组长做好有关工作。

浏河幼教中心师德建设责任制

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

师德建设是教师队伍建设的重要任务，而教师队伍建设是教育事业的基本建设。只有加强教师队伍建设，提高教师的师德素质，才能更好地呵护、培养好祖国的下一代。为了更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深入开展我中心“敬业爱岗，展示风采。”活动，进一步提高教职工的政治思想素质和师德水平，特制定师德建设责任制，具体内容如下:

一、师德建设责任区。党支部书记、中心主任为中心师德建设工作总责任人，两所下属的幼儿园园长，分别为明德和新塘幼儿园的具体负责人。

二、责任制的主要内容

1.总责任人的责任:对学校的领导班子建设，思想政治建设，党风廉政建设，教师职业道德建设负有总的责任;对学校持续稳定发展负有领导责任;指导二级责任人开展部门的教师职业道德教育;指导党支部、团支部、工会的思想政治教育工作。

2.二级责任人的责任:依据党组织和行政制定的政治学习计划，开展思想教育工作;耐心细致地做好本园教职工的思想工作;及时了解教师思想、生活、工作情况，与中心领导配合化解矛盾，调动教职工工作积极性;认真开展创建“巾帼文明岗”的活动。

三、师德建设责任制的主要内容:在自己的责任区范围内开展师德教育，推荐先进教职工，做好各级各类评优活动;检查了解学校规章制度贯彻落实情况;对教职工进行职业道德教育;做好耐心细致的思想教育工作;与违反各级规章制度的责任人谈话，并提出处理意见。

四、责任追究：二级责任人向总责任人负责，在本部门出现师德问题，将视为责任事故，其部门不得评为先进集体，总责任人、二级责任人、直接责任人不得评为各级各类先进个人。当年不能评优。

五、有下列情况之一者为责任事故:

1.违犯《中小学教师职业道德规范》，在群众中造成恶劣影响的。

2.违犯教师“十要十不要”要求，经常体罚或变相体罚学生，家长反映强烈，造成严重后果的。

3.玩忽职守，不负责任，给工作带来严重损失或造成不良社会影响的。附：

浏河幼教中心“师德建设”领导小组及分工情况 组 长：主 任 全面负责中心的师德建设工作。副组长：园 长 具体负责所管幼儿园的师德建设工作。成 员：业务园长 协助园长做好师德建设工作。

浏河幼教中心师德考核与奖惩制度

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

根据太仓市教育局的要求，为认真做好对教职工的师德考核与奖惩工作，特制定本制度：

把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制，结合幼儿园具体情况进行考核，具体办法如下：

1.将职业道德的要求渗透在平时的《班主任工作工作要求》与《六认真要求》之中、渗透在《幼儿教师一日工作规范》之中。在每月的月考核中,重点考虑师德方面的情况，进行考核奖励。

2.在年终事业人员考核中体现师德方面的要求，师德不合格者，年终事业人员考核也为不合格。3.在学校年终奖励工资考核中，渗透师德方面的考核项目，并与奖励工资分配挂钩。4.根据太仓市教育局要求，按照有关的考核程序，做好教职工年终师德考核、评比、奖励工作。[见太仓市教育局、太仓市教育工会太教人（2010）2号文件]

浏河幼教中心入职宣誓和师德承诺制度（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

为了做好教职工的职业道德建设工作，我们要根据太仓市教育局的要求，认真做好老师的入职宣誓和师德承诺制度工作。

1.入职宣誓:新教师必须参加太仓市教育局组织的新教育培训活动,并参加由太仓市局和太仓市教育工会联合组织的新录用教师集体入职宣誓活动。

2.师德承诺:根据太仓市教育局要求，与教师签订《师德承诺书》，承诺书样本由教育局提供。具体操作由工会负责。

浏河幼教中心师德监督制度

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

师德是教师的灵魂，是教师行为的典范，加强师德监督，是提高教师自身形象的重要保障，依据《中小学教师职业道德规范》的规定和《太教人20102号文件》要求，特制定浏河幼教中心师德监督制度。

1.加强对学习时间的检查和考勤制度。学校师德建设领导小组在规定的学习时间中，对教师参加学习情况进行检查考勤，并确保学习活动的质量。

2.充分发挥师德考核工作小组成员的作用，在平时的工作中加强督促，检查本组教师的师德情况，并作为月考核的依据。

3.行政领导加强对教职工平时工作的师德行为的检查，并作为月考核的依据。同时，行政人员接受教职工的监督。

4.建立家长委员会，接受社会公开监督，幼儿园电话公布给家长，家长可以直接与园领导取得联系，反映教师师德师风情况。同时，每学年进行一次“教师师德情况”家长征求意见活动。5.太仓市教育局和教育工会利用教育信息网设立师德举报箱，鼓励家长对学校的师德建设情况进行监督。

第三篇：师德教育制度

浏河幼教中心师德教育制度

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低，直接关系到学生的健康成长，而幼儿教师的职业道德素质显得尤为重要。为此，特制定“浏河幼教中心师德教育制度”

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七届四中全会精神、太仓市教育局有关师德教育的意见要求，紧密联系我中心思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教师良好形象。

二、领导班子

组长：主任 全面负责中心的职业道德教育工作。

副组长：园长具体负责所管幼儿园的职业道德教育工作。

组员：业务园长协助所管幼儿园园长的职业道德教育工作。

三、具体要求

1．学校党支部、行政、工会要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。按照《师德建设责任制》的要求做好工作，每年要有计划和总结。

2．教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教师进行《中小学教师职业道德规范》的教育，使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、网络等形式加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教师的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。新录用教师学习《中小学教师职业道德规范》不少于6学时，在职教职工师德修养学习不少于12学时。

3．把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制，与教职工签定《师德承诺书》，并将职业道德的要求渗透在平时的《班主任工作工作要求》与“六认真”要求之中、渗透在《幼儿教师一日工作规范》之中。年终进行考核、评比。

4．学校党政工各级领导要主动学习，言传身教，率先垂范。

附：浏河幼教中心职业道德考核工作小组名单

组长：园长 具体负责所管幼儿园的职业道德考核工作。

副组长：业务园长协助组长做好有关工作。

组员：教研组长和备课组长协助组长、副组长做好有关工作。

浏河幼教中心师德建设责任制

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

师德建设是教师队伍建设的重要任务，而教师队伍建设是教育事业的基本建设。只有加强教师队伍建设，提高教师的师德素质，才能更好地呵护、培养好祖国的下一代。为了更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深入开展我中心“敬业爱岗，展示风采。”活动，进一步提高教职工的政治思想素质和师德水平，特制定师德建设责任制，具体内容如下:

一、师德建设责任区。党支部书记、中心主任为中心师德建设工作总责任人，两所下属的幼儿园园长，分别为明德和新塘幼儿园的具体负责人。

二、责任制的主要内容

1.总责任人的责任:对学校的领导班子建设，思想政治建设，党风廉政建设，教师职业道德建设负有总的责任;对学校持续稳定发展负有领导责任;指导二级责任人开展部门的教师职业道德教育;指导党支部、团支部、工会的思想政治教育工作。

2.二级责任人的责任:依据党组织和行政制定的政治学习计划，开展思想教育工作;耐心细致地做好本园教职工的思想工作;及时了解教师思想、生活、工作情况，与中心领导配合化解矛盾，调动教职工工作积极性;认真开展创建“巾帼文明岗”的活动。

三、师德建设责任制的主要内容:在自己的责任区范围内开展师德教育，推荐先进教职工，做好各级各类评优活动;检查了解学校规章制度贯彻落实情况;对教职工进行职业道德教育;做好耐心细致的思想教育工作;与违反各级规章制度的责任人谈话，并提出处理意见。

四、责任追究：二级责任人向总责任人负责，在本部门出现师德问题，将视为责任事故，其部门不得评为先进集体，总责任人、二级责任人、直接责任人不得评为各级各类先进个人。当年不能评优。

五、有下列情况之一者为责任事故:

1.违犯《中小学教师职业道德规范》，在群众中造成恶劣影响的。

2.违犯教师“十要十不要”要求，经常体罚或变相体罚学生，家长反映强烈，造成严重后果的。

3.玩忽职守，不负责任，给工作带来严重损失或造成不良社会影响的。

附：

浏河幼教中心“师德建设”领导小组及分工情况

组长：主任 全面负责中心的师德建设工作。

副组长：园长 具体负责所管幼儿园的师德建设工作。

成员：业务园长协助园长做好师德建设工作。

浏河幼教中心师德考核与奖惩制度

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

根据太仓市教育局的要求，为认真做好对教职工的师德考核与奖惩工作，特制定本制度：把教职工贯彻《规范》情况列入教职工的岗位责任制，结合幼儿园具体情况进行考核，具体办法如下：

1.将职业道德的要求渗透在平时的《班主任工作工作要求》与《六认真要求》之中、渗透在《幼儿教师一日工作规范》之中。在每月的月考核中,重点考虑师德方面的情况，进行考核奖励。

2.在年终事业人员考核中体现师德方面的要求，师德不合格者，年终事业人员考核也为不合格。

3.在学校年终奖励工资考核中，渗透师德方面的考核项目，并与奖励工资分配挂钩。

4.根据太仓市教育局要求，按照有关的考核程序，做好教职工年终师德考核、评比、奖励工作。[见太仓市教育局、太仓市教育工会太教人（2010）2号文件]

浏河幼教中心入职宣誓和师德承诺制度

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

为了做好教职工的职业道德建设工作，我们要根据太仓市教育局的要求，认真做好老师的入职宣誓和师德承诺制度工作。

1.入职宣誓:新教师必须参加太仓市教育局组织的新教育培训活动,并参加由太仓市局和太仓市教育工会联合组织的新录用教师集体入职宣誓活动。

2.师德承诺:根据太仓市教育局要求，与教师签订《师德承诺书》，承诺书样本由教育局提供。具体操作由工会负责。

浏河幼教中心师德监督制度

（2010年1月30日第一届教代会第三次会议通过）

师德是教师的灵魂，是教师行为的典范，加强师德监督，是提高教师自身形象的重要保障，依据《中小学教师职业道德规范》的规定和《太教人20102号文件》要求，特制定浏河幼教中心师德监督制度。

1.加强对学习时间的检查和考勤制度。学校师德建设领导小组在规定的学习时间中，对教师参加学习情况进行检查考勤，并确保学习活动的质量。

2.充分发挥师德考核工作小组成员的作用，在平时的工作中加强督促，检查本组教师的师德情况，并作为月考核的依据。

3.行政领导加强对教职工平时工作的师德行为的检查，并作为月考核的依据。同时，行政人员接受教职工的监督。

4.建立家长委员会，接受社会公开监督，幼儿园电话公布给家长，家长可以直接与园领导取得联系，反映教师师德师风情况。同时，每学年进行一次“教师师德情况”家长征求意见活动。

5.太仓市教育局和教育工会利用教育信息网设立师德举报箱，鼓励家长对学校的师德建设情况进行监督。

第四篇：师德教育制度

师德师风学习制度

为了切实认真地执行教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，就必须加强对教师的师德师风的学习，提高教师的师德素质，从而达到增强教师对自己的责任和使命的认识的目的。而师德师风的学习是一项长期的不间断的政治和业务并重的学习活动，所以，为了使这一学习活动能在我镇教育系统形成良好的长效机制，持续进行和发展，特制定本制度

一、教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，教委党总支、行政、工会团委等部门要将教职工师德教育工作摆在重要位置，并常抓不懈。每年要有计划、措施和总结。

二、采取多种形式，大力加强教师职业道德教育。教师职业道德教育是教师队伍建设的重要内容，要不断加强对教工进行《中小学教师职业道德规范》的教育、学习。使《规范》的内容深入人心，并付诸实施。

三、要利用组织学习、座谈、演讲、印发学习材料、向教育战线的先进人物学习等形式，加大宣传力度，使爱岗敬业、教书育人和为人师表成为教职工的自觉行动。使广大教工严格遵守《规范》要求，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。

四、要把教职工贯彻、学习、落实《规范》情况列入教职工的岗位责任制，并定期检查和考核。

五、教委党政工团各级领导要主动学习，言传身教，率先垂范。

台子镇教委

第五篇：主题教育制度

主题教育制度

确保主题教育的顺利进行，使学习教育任务有计划、有步骤的完成，特制定《主题教育学习制度》。

一、学习形式。实行集中学习和个人自学相结合。集中学习可以采取领导上党课、团课、专家作辅导、收看专题辅导录像、革命传统教育、团员先模作报告、组织讨论交流等学习教育方式，提高团员的学习兴趣和学习实效。

二、学习组织。集中学习分为全体团员集中学习和以各团支部为单位的集中学习两种形式。团干部要以普通团员的身份按时参加各团支部的集中学习。全体团员集中学习由增强团员意识主题教育领导小组办公室统一安排。集中学习要按照《主题教育各阶段具体实施方案一览表》统一时间、统一形式、统一内容、统一要求进行安排，确保集中学习时间不少于8学时。

三、学习要求。要积极参加集中学习活动，做到三个保证。一是保证学习内容。必须按时完成实施方案所规定的学习内容；二是保证学习纪律。不得迟到、早退或无故旷课，学习期间不准在学习室接听电话，不影响其他团员的学习；三是保证学习效果。学习过程中，要按要求认真做好学习笔记，笔记要字迹清晰，内容充实。要认真撰写心得体会，体会要符合自己的思想实际，不得敷衍了事。每个团员至少完成一篇不少于500字的学习心得体会。

主题教育考勤制度

为确保主题教育的顺利进行，使学习教育任务有计划、有步骤的完成，特制定《主题教育学习制度》。

一、确定组织委员为考勤员，对出勤情况进行统计。每次集中学习、集体活动都要进行认真考勤，并按照要求填写《教育会议签到单》，既作为团员个人参学情况的记录，又准备接受上级检查，待学习告一段落后，由各团支部书记签字确认，报主题教育办公室备案。

二、严格请销假制度，团员意识教育活动期间，一般情况不得请假。凡因公因事请假的，应事先对照《主题教育学习教育各阶段具体实施方案一览表》

尽量避开集中学习时间，确有冲突影响集中学习的，经学院增强团员意识主题教育领导小组批准，归来后要及时补课。

三、主题教育领导小组办公室将定期对各团支部的考勤情况进行检查，并进行通报。对无故缺勤者要给予批评；对无特殊理由出现多人次旷课情况，要追究相关人员责任。所缺课程由各团支部负责补课。

主题教育联络员制度

为确保主题教育的顺利进行，使学习教育任务有计划、有步骤的完成，特制定《识主题教育联络员制度》。

各班级确定宣传委员作为联络员，联络员工作职责：

1． 负责教育活动期间与增强团员意识主题教育办公室的信息沟通，做好上传下达工作；

2． 负责有关增强团员意识主题教育书籍、材料的分发和讲座、会议通知；

3． 负责报送本支部活动实施方案和需要上报的有关材料；

4． 负责收集掌握本支部学习情况（包括学习进度和参学率等）并及时上报； 5．

收集各种信息，及时反映意见和建议；

6．负责提供本支部主题教育简报材料，并报主题教育办公室。

主题教育信息报送制度

为确保增强团员意识主题教育的顺利进行，使学习教育任务有计划、有步骤的完成，特制定《主题教育信息报送制度》。

一、各班级团干及主题教育办公室各组要高度重视、加强领导，组织精干力量做好信息报送工作。主题教育办公室将不定期召开信息联络员会议。信息联络员在教育活动期间要负责与增强团员意识主题教育办公室的信息沟通，及时收集和报送所在团支部活动的情况，尤其是活动中值得推广的经验和做法，活动中涌现出的先进事迹和先进典型。

二、各班团支部增强团员意识主题教育办公室各组报送信息中好的做法、经验将吸收进活动各阶段的总结中或以简报、网络信息等形式刊发。

五、信息报送内容

1、对增主题教育领导小组工作部署的贯彻落实情况；

2、开展主题教育的阶段性工作安排、工作进度、工作小结，团员对增主题教育的思想反映，以及对搞好主题教育的建设性意见；

3、领导参加其他团员有代表性的正面言论；

4、主题教育中有特色的经验、做法和成效；

5、指导主题教育的情况；

6、主题教育中存在的问题，以及研究解决问题的意见和建议；

7、开展活动的有关图片、音像资料等；

8、团支部开展综合性活动的情况侧记；

9、其他活动动向及需要报送的信息。

六、信息撰写要按通讯报道的格式，内容真实、文字清楚；重要报道一般不少于500字，简讯在100－200字，并注意时效性。各支部联络员将本支部的信息采写后，报送增强团员意识主题教育办公室宣传组编辑，经增主题教育领导小组办公室主任审阅后签字刊发。

主题教育有关要求

一、1.第一责任人职责。

开展增强团员意识主题教育的第一责任人。既是这次活动的受教育者，又是活动的组织者、领导者；既要率先垂范，学深学透，又要坚持原则，切实负起第一责任人的责任，抓好所在支部的活动开展工作。既要严格认真地完成规定，又要积极主动、实事求是地开展和创新自选项目，指导和督促团员高质量地完成学习任务和参加各项主题实践活动任务。

2.制定学习教育计划。要严格按照主题教育领导小组制定的活动各阶段的日程表，制定活动开展计划；根据不同情况，有针对性地提出体现时代精神、符合实际的具体要求。

3.建立学习教育档案。要建立支部参加活动档案，档案内容要齐全、完整，开展的活动都要有记录，资料及时整理归档，随时接受上级检查。

4.认真组织民主评议。要通过召开座谈会、个别谈心等形式广泛征集团员对本支部的意见；就所存在的重点问题，开好专题组织生活会；根据民主评议情况和本人的一贯表现，经集体讨论形成100－200字的评议意见，认真填入团员评议意见表。支部要向本人原汁原味地反馈。

5．制定整改方案。各团支部针对增强团员意识主题教育中查找出来的问题，制定整改措施并抓好整改。

6.写出专题报告。要通过召开座谈会，总结增强团员意识主题教育的成效、经验和不足，并形成专题报告。

1.支部活动要记录在学院统一发放的支部活动记录本内。2.支部活动记录要完整。要有活动的时间、地点、内容标题、团员出勤记录、主持人、记录人、具体内容；

3.要有讨论的主题和团员发言记录；

4.要有团支部组织团员集体活动的记录；

5.要有本支部团员参加活动的闪光点、好人好事的记录；

6.要有本支部团员对增强团员意识主题教育各阶段开展学习、活动等方面的记录；

7.要有本支部对增强团员意识主题教育各阶段的自查记录。

三、对团员《学习记录本》记录的要求

1.学习记录要有学习的具体时间、篇目、标题和重要观点摘录；

2.要有《团意识教育读本》和《团章》等学习文件的学习记录； 3.要有参加团员大会、听团课、听学习讲座、学习培训等方面的记录；

4.要有学习后的体会和感想； 5.要有学习时发言的提纲；

6.要有集体活动记录。