新闻报道的格式种类

第一篇：新闻报道的格式种类

导语（对报道主题的概括）主体（时间。地点、人物、简单的经过、结果）概括

新闻报道的格式种类

新闻稿的格式在不同时期有不同的写作格式，但一般情况可归为倒金字塔式、正金字塔式、折衷式、平铺直叙式四类写作型式。

倒金字塔式

这种写作方式是目前媒体常用的写作方式。这种模式将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以新闻提要的方式呈现在新闻的最前端，有助于受众快速了解新闻重点。由于该模式迎合了受众的接受心理，所以成为媒体应用最为普遍的形式。

这种模式写作的基本格式（除了标题）是：先在导语中写出新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分；其次，在报道主体中按照事件各要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的；同时需要注意的是，一个段落只写一个事件

要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素，因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

正金字塔式

这种写作方式是以时间发生顺序作为行文结构的写作方式，刚好与倒金字塔式相反，依序分别是引言、过程、结果，采渐入高潮的方式，将新闻重点摆在文末，一般多用于特写。

折衷式（又叫新华体）

这种写作方式将倒金字塔式、正金字塔式两者进行了折衷，新闻中最重要的讯息仍然在导言中呈

现，接下来则依照新闻的时间性或逻辑性叙述。

这种模式的基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来；然后，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落；接着按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

平铺直叙式

此种写作方式就是注重行文的起、承、转、合，力求文字的流畅精準，此种写作方式反而适合组

织在发表声明时使用。

华尔街日报体（DEE）式

最近很流行一种模式。这个格式类似“电影镜头”的手法，主要特点就是在文首特写新闻事件中的一个“镜头”，一般是以一个人的言行为主，从而引出整个的新闻报道。

标题对于新闻报道很重要

标题很大程度上决定了受众阅读的几率。当前我们已经可以经常看到一句话新闻，即是以一个标

题代替一条报道的情况。标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读（针对印刷媒体而言）。

除上述之外，要注意一些细节，比如文首要加电头；文中要尽量使用直接引语，尽量少地体现

作者的观点表达；行文要流畅，不要艰涩等等。

第二篇：新闻报道

1．新闻特写

新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

2．新闻

特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。3．特写的种类

特写共分以下几种：

（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

4．新闻稿特写的写作

第一，选准一个“镜头”，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特点。

第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。

第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

第五，要抓取新闻事件的高潮部分。

第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

4．新闻稿特写的范文

<范文>一 特殊的捐赠 子彬昌 下午3点刚过，门厅接待捐款的刘云杰老师告诉我：“王镜师傅又来了！”在场的人心里都一阵高兴，我撂下手头工作赶忙走到前厅：“大冷的天，这么远您怎么来了？”我问。他迎过来，右手拿着200块钱一扬：“这不，我把这钱捐了。”

王镜——就是那位住在北京黄杉木店周转房、捡破烂向希望工程和其他社会福利事业捐款万元的退休老工人。今天出现在我眼前的王镜老人，无论从脸色上，还是穿着上，都和以往来时大不一样了：他的脸黑中透出红润，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黄色新工作罩裤，足下一双黑色包头胶底棉鞋，显得干净利落。我请老人坐下，没等我问寒问暖，他就满脸堆笑地说：“这不，人家知道我困难，给我寄来200块钱，好人哪！我怎么能要人家的钱呢？”我接过话茬：“你节衣缩食，捡破烂把1万元都捐了，这200块钱人家给您，您留下用也是应该的。”老人立即反驳道：“不能！无论如何我也不能要。人家一片好心。退休费我足够用了，还是捐给希望工程，给贫困山区办教育吧。”说着，他转过脸对刘老师说：“你一定要写人家的名字，我把收据给他寄去，好好谢谢人家。这情我领了。”“我琢磨，退回去也太不尽人情。可我又不能要，还是给希望工程，顶好！”我一边聆听，一边凑过去接过老人手中的一个信封，那上面写着：河南洛阳一拖公司油泵厂安环科高防。我明白了，这200块钱就是素不相识的高防同志看了中国青年报1994年12月19日刊登的《黄杉木店陋室铭》后汇给王境

老人的。

这就是数天前发生在北京北新桥香饵胡同3号——希望工程北京捐助中心捐

款大厅的一幕动人情景。

<范文>二

时代需要最可爱的人

——记著名 作家魏巍同李国安会见

张 京 陈 辉

一双写英雄的手和一双紧握钻杆的手紧紧地握在了一起。28日下午，76岁的老作家魏巍在他的寓所会见了北京军区给水工程团“模范团长”李国安。

老作家握着李国安的手高兴地说：“你的事迹我都看了，很感人。你是改革开放年代的英雄，在市场经济的大潮中，有人向钱看，有人说空话，你是无私奉献，为老百姓办实事，扎着„钢围腰‟一步一个脚印，走的是新的万里长征。我们的时代需要你这样最可爱的人。”

“老首长，我从小就读了您的文章《谁是最可爱的人》，是在志愿军爱国主义和革命英雄主义的精神熏陶下成长起来的。每当我在工作中遇到困难的时候，就想起了老前辈，想起了舍生忘死的志愿军英雄。”李国安崇敬地对魏老说。

看着挂满军功章的李国安，魏老若有所思。一会儿，他感慨地说：“6年前，我的一个老朋友也坐在你这个位置，他叫李玉安，是„活烈士‟，是战争年代的英雄；你叫李国安，是和平时期的英雄。你们都是英雄，是两个时代的英雄。你们都在实践我军的宗旨，都是最可爱的人。”李国安说：“谢谢老前辈的鼓励，我要牢记全心全意为人民服务的宗旨，谦虚谨慎，为人民办更多的实事，为人

民再立新功。” 离别时，魏老将自己撰写的们《地球的红飘带》一书和一幅亲笔题词交给李国安，上面写着：“李国安同志：你是和平建设年代最可爱的人。”

第三篇：新闻报道

欢乐社区欢乐家园

“卡拉OK大奖赛”、“呼拉圈比赛”„„4月29日，一场以“我爱我家—-庆五·一业主大联欢”为主题的、别开生面的社区文化活动在万达地产及万达物业的全体员工与万达·高尔夫花园业主的欢声笑语中精彩上演。

本次社区文化活动由万达地产和万达物业合办。“我爱我家”社区活动作为万达物业社区文化系列活动之一，活动一推出就吸引了众多社区业主的踊跃报名参加。活动在呼拉圈比赛中正式拉开了帏幕，活动现场一片欢声笑语、热闹非凡。欢乐之余也体现了物业公司与业主之间的和谐、融洽。

万达·高尔夫花园位于东城清风湖畔，是万达地产开发的大型园林式高档纯住宅社区，为给业主提供良好的物业服务，使广大业主的资产得到保值、增值，万达地产特聘请深圳瑞伯怡高物业公司强强联合，创建了一支精干、高效、务实的物业团队，并致力于创造东营物业管理服务的未来，在做“东营物业管理名牌企业”的目标驱动下，捧着“全心全意·尽心尽力”的服务宗旨，“以人为本·服务为先” 的服务精神为业主提供全方位的物业管理服务。万达物业不是一道华而不实的彩虹，而是一副描绘社区多彩生活的画匠，是一股滋润业主心态的甘泉；是科学管理的继承者；是和谐文化的传播者；是社区的守卫者和服务者。在物管市场即将沸腾之际，万达物业将坚信不疑的走向成功，按照既定的思维去为物业管理行业做出贡献。

公司总经理路明波先生表示，倡导多姿多彩的社区文化活动，推崇健康文明的生活方式，是物业公司在新时期的新任务、新目标，“我爱我家”社区活动就是一个生动的例子，希望通过建设“和谐社区”将外延的企业文化传递到所有服务消费群体中，通过“效率创新”的内部企业文化提升企业运作效率，建立物业公司与业主的和谐关系，并努力将万达物业打造成东营物业管理行业的一面旗舰。

为建设和谐、健康的社区大家庭共同努力吧！

第四篇：新闻报道

扎实做好“安全生产月”活动的全面开展，稳步推进

“人环机全”立体防控体系的有效实施

5月30日，徐州市公路工程总公司为积极开展全国“安全生产 月”活动，2012年第十一个安全生产月主题：“科学发展 安全发展”

第五篇：新闻报道

新学期，夜大老师课堂三问道“三观”

据报道，于2014年2月22日在华东师范大学文附楼103室，13届传播学学生开始了新学期的第一堂课程，本次课程主讲“新闻采访与写作”，主讲老师传播学院副教授潘祥辉。

课堂上，老师对在座的每一位学生提出了三个问题，其分别为：

一.为什么选择传播学作为自己的专业? 二.学这个专业与自己工作有没有关系? 三.希望通过传播学能学到什么? 学生们的回答虽然迥然有别，但前提都是出于个人兴趣，一切事物只要与个人兴趣有关，自己本身就获得了自由，一旦发现真正爱做的事，你就是一个自由的人了，不会把学业看成是一种负担。大部分学生选择此专业的目的性还是很强的，与本身就职工作有关的占一小部分，此类学生想通过学习更加巩固自身事业，达到升职发展。而另一大部分与就职工作毫无关联的则想通过学习此专业达到转行开辟新事业。

这不仅是一次课堂互动，更是与自我的一次对话。让每一位学生看清自己脚下的路，认清自己选择背后的意义，加深对自己的选择应具备的责任感。老师的用心溢于言表，通过这堂课的对话每一位在座的学生都该清楚地认识到学习的主动性在于自身的选择方向，希望在接下来的学习中能够各自取得好成绩，完成规划，与梦想同行！