小学教师从教感言

第一篇：小学教师从教感言

从 教 感 言

尊敬的评委老师大家好！

不知不觉间，在教育这片沃土上已走过了13年的历程，回首这些年，从懵懂到清醒，从青涩到成熟，一路留下了深深浅浅的脚印，有彷徨，有迷惑，有失意也有埋怨，但当一名老师最大的感受却是另外两个字----幸福！

有人说，世界上有两种职业角色最重要，一种是医生，他的工作掌握着个人的生死；另一种是教师，他的工作关乎着一群人的命运。当我踏上工作岗位的那一天开始，我便深知自己肩上的重担。面对那一双双真诚，渴望求知的眼睛，我暗下决心，一定尽自己所能，倾心付出，我照此做了，并无怨无悔。

教学工作繁琐而清苦的，想想吧，教师一天的工作怎能用八小时来衡量？从备课到上课，到批改作业，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水几分操心，哪一处不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我不遗余力的坚守在这三尺讲台，笑着说：每天，我面对的是一个个心灵纯净的孩子，驾驭的是变化多端的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。所有的苦，所有的不快，在孩子们的一声声“老师”声中烟消云散了，剩下的只有幸福和感动！当教过的学生下课跑来我的班级，帮我干这干那；当我走在大街上被热情的家长大声叫住“王老师”，然后旁若无人的热络几句，想着这些，心中是满满的幸福。大庆幸福谣唱道：“对事业敬业是福”，作为一名老师，我爱我的教育事业，并为之努力奋斗，所以我是幸福的！

我们可以不完美，但我们努力；我们可以不富有，但我们幸福。在茫茫的教育星河中，我算不上最亮的一颗，但我愿以萤火之光，终身为孩子闪烁！

第二篇：从教二十年感言

从教二十年感言

岁月不饶人，当我在工作中感觉到有些疲倦的时候，我才意识到，距离自己加入xxx学校开始，已经有了二十年的岁月了。尽管看似非常的漫长，但其实，及时过了二十年，我也依旧清楚的记得当初第一次踏上讲台的感受。

回想当时，我是多么的激动，又多么的紧张。竟在我的第一批学生面前紧张的忘了词。如今我已经在讲台上执教了二十年，早已从那个讲课都会紧张的“新老师”变成了学生们“人见人怕”的班主任。尽管已经发生了这么多的改变、尽管已经过去了二十年，但是我仍然忘不了当初第一次踏上讲台的感受。

回顾这二十年来的点点滴滴，我教导过很多的学生，他们的毕业照片，都被我整齐的放在书房的相册中。一开始的时候，我总是以为自己能一直记得他们，记得他们在我教导下的模样，记得他们的调皮和认真。但是，随着执教的时间越来越久，学生们一批批的更换，最为重要的是，如今也有不少学生常常回来看我。这样一来，他们学生时代的样子，反倒在我的记忆中模糊了。

但是，没到想要回忆的时候，我都会翻开这本相册，这本记录了我这二十年间所教导过的同学们的相册。他们的名字，无论是什么时候，我都叫出来，模糊了的，只是这二十年来不断变化的面容。当再次看到他们的照片的时候，一切的记忆就如同串联在一起的贝壳，一点点的又都回忆了起来。

执教二十年，站在这三尺讲台二十年。在我至今的教学生涯中，最为重要的，是我的学生和师德，其次，是我的愿望。我希望能将自己的一生都奉献在教育的事业上，希望自己能作为一名学生而来，作为一名老师而去。当老师，这是我从学生时代就怀揣着的梦想，更是我这二十年来坚持的希望。尽管在这二十年来，这份梦想发生过许多的改变。是为了自己的梦想当老师，是为了父母的想法当老师，还是为了学生、为了教育事业，让自己成为一名老师！这些年，成长的不仅仅只有我的年龄，我的学生，更有我心中的理想和希望。

如今，我已经在这份光荣的岗位上待了二十个年头，但是我还没有做够！我要继续在学习的道路上前行，继续作为学生们的指引者，坚持自己作为教师的职责！未来的道路还在延伸，一代代的孩子正在成长！为此，我也不能停下自己的脚步！

第三篇：从教幸福感言

我的职业

我喜欢

——从教幸福感言

衢州市衢江区廿里镇中心小学 姜晓燕

1996年，我从师范学校毕业被分配到了一个村完小工作。从家到学校有15 里路。路程是不远，可中间要穿过我们的镇街道，两条马路，两片田野和两个村庄，还要过一条河面宽约五十来米的大河。最麻烦的是我才刚刚学会骑自行车呀！，这一路上都是泥路和石子路，还有小桥和田埂。每天我都摇摇晃晃、胆战心惊、手心满是汗的才会到学校。为了能按时到校上课，我必须在5：30起床，6点左右出发，才能在7：30左右赶到学校。要是碰上梅雨季节涨洪水，不光道路泥泞，河面也会增宽好几倍，我得自己把自行车搬上摇摆不定的船板。弱小的我只得咬紧牙关，搬动五六十斤的自行车。常常不是一只脚踩到水里就是连车一起摔倒河里。冬天的早晨，天阴沉沉的，刚蒙蒙亮，路上一个人也没有，空旷的田野中只有我一路骑着车，四周一片寂静。我，一个女孩子，只有咬着牙，拼命往前蹬。到校时常常是全身衣服湿透，喘着粗气······这些我都不怕，因为有一股力量在支持着我，吸引着我——我的学生。

早晨，只要睁开眼，眼前就是一张张小脸。

我只有一个目标，骑，朝前骑，孩子们还在学校等着我呢，不能因为我而耽搁了他们的学习！

开学初经过所教的村庄，家长们看着我一个小姑娘天天骑着车经过，都很惊奇，不知这是谁？

而我，课间与孩子们一起游戏；中午带他们到学校边上的小山坡上找春天、摘野果；放学后护送他们回家······不知不觉中，我这样与他们相处了将近一个多月。一天，我骑到渡口，河水太浅，船停在离河面十几米的地方，这么远，我怎么把自行车搬上去呢？怎么办？ 正当我着急时，“姜老师，我来帮你搬吧！”耳边响起一个亲切的声音。我回头一看，一位三十来岁的大姐推着一辆自行车停在我身边。只见她先把自己的自行车搬上船，回来又搬上了我的自行车。我连声说“谢谢！谢谢！”她说：“谢什么？我家文宾说最喜欢姜老师了。天天回家念叨着：这是我老师说的——这是我老师叫我们这么做的——现在都知道帮我扫地、做家务了，晚上连电视都不看，说是改看课外书······”奥，原来是班中有名的“小油条”周文宾的妈妈。这位家长滔滔不绝的说着，说得我都不好意思了，可心里暖暖地。

慢慢的，路上与我打招呼的人愈来愈多了。秋天，办公桌上时时有桔子、胡柚、甘蔗······大雨磅礴的天气赶到学校时，早有干衣服在等着我；春夏之际河水泛滥时，家长留我在家中过夜······

为了提高我们新老师的专业水平，中心小学时时有领导下来听课。那时不知什么是怕，按照自己的想法，上吧！没想到，领导们说：“看不出，新老师课上的还不错。”那一年，我被推荐参加区新教师优质课评比，凭着对教材的粗浅理解和自己的上课风格，我获得了新教师优质课评比一等奖的好成绩。第二年，我被评为镇先进教师。在全镇三、四百人的教师表彰大会上，校长说：“我们的教师队伍中有些老师很不错，工作一年就有成绩了——”手拿“红本本”，我高兴，我兴奋，我对自己说：当老师，真幸福！

而今，我已是一位有着十多年教育教学经验的教师，所教的学生有的已大学毕业，有的已走上社会，可我常常收到他们的问候。这，更坚定了我对所从事职业的热爱。

我想说：我的职业，我喜欢！我会用心做好她！

第四篇：小学教师廉洁从教演讲稿

篇一：教师廉洁从教从自做起演讲稿 一年级 教师廉洁从教从自己做起演讲稿

以民小学一年级 各位老师，同学们：: 大家好！

古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、任长霞，他们清正廉洁，务实为民，形象深入人心，受到人民的拥戴。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁——永远是时代的呼唤，廉洁——永远是人民的期盼！

社会的发展肯定夹带着不良的东西向前滚动，作为教师，当我们认识到自身的责任和肩负的使命时，越来越多的良知告诉我们：应该廉洁自律，这不仅是个人素质形象，也是师德形象。“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要强调“廉洁从教”，我们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。是的，我们是很平凡的教育工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教育工作者们，不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么？胡安梅，一个穷山沟里的乡村女教师，靠什么高票当选“中国十大女杰”，正是她那继承父业、负债教书、关爱学生的事迹，深深打动了全国人民的心。我还清楚地记得一位普通的一线教师在文章中倾吐的心声，她说：十年了，我记不清有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项„„但是，我却清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢教师节，孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本！我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意； 也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。

而我却要说，作为新时期的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：在这物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞啊！甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧!亲爱的同行们，孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不 成。”那么，就让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的态度、勤奋的精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧！篇二：教师廉洁从教演讲稿 演讲稿：

我是一名寻常的老师

九华山上有一副对联，给我留下深刻的印象：“非名山不留仙住，是真佛只说家常。”佛说的是家常，我不是佛，也不是圣贤，说不出惊天动地的话来，不会讲仁义道德，我告诉学生的，是平常而真实的生活。

这不是一个英雄主义盛行的时代，我们爱自己的祖国，爱自己的家，尊重身边的人，就好，不要去见义勇为。当危难发生的时候，老师不会当范跑跑，弃你们于不顾。但你们也不要当童世强，小小年纪，冒着生命危险去救人。把自己保护好，就是最大的成就。因为，对别人来说，你的生命，并不宝贵，只有你的父母，把你看得如同珍宝。那些失去孩子的母亲，说为孩子见义勇为骄傲的时候，心里淌血，眼里流泪。实现人生价值的方式很多，不要急着证明自己的强大。我告诉孩子们，要有一颗感恩之心。别人对你好，不是应该的，爸爸妈妈并不欠你的。跟何况没有血缘关系的人呢？老师不要求你们滴水之恩，当涌泉相报，那样太累，也太强求。只要求你们记得，关心是相互的，因为互相关心，你才会感到温暖，不那么寂寞。至少，滴水之恩，要滴水相报。虽然真正为你好的人，从未想过要你的回报。懂得回报，才显得真情的可贵。

我告诉孩子们，在我的生命中，你们并不是最重要的。也许，这的确残忍，但你也要想想，谁对你来说是最重要的。如果，我的爸爸妈妈生病，我要回去照顾他们，如果我的家庭遇到困难，我也会四处奔波。因为，每个人，都有一个家，要用心经营和爱护。如果老师请假，那你们要明白，不是老是偷懒，是老师有重要的事情要做。家庭，永远是第一位的。

我告诉我的学生，要学会赞美别人。赞美别人，并不代表贬低了自己。你赞美了别人，会获得好心情，别人因为你的赞美，如沐春风，那你周围的人，都快乐了，你的烦恼，也会少很多。快乐和悲伤都会传染，那我们就多多制造快乐。

我还想我的学生，多一点点自恋，少一点点自我怀疑。男孩子坚强乐观，百折不挠；女孩子自信优雅，学会欣赏。要爱自己，好好培养自己。阿玛尼能自恋到把自己做的衣服，脸不红气不喘的要百万美金，我们为什么不能穿着校服，走出普拉达的感觉呢？你对生活的态度，决定了别人对你的态度。我们要爱自己。

我是一名寻常的老师，用自己的德行，影响我的学生。篇三：廉洁从教演讲稿 廉洁从教 从我做起

尊敬的各位领导、各位评委、师长同行们：大家上午好！我演讲的题目是廉洁从教，从我做起。

“说莲塘，水未央，自清浊，不可量”。自古以来，莲花是人们心中纯洁高尚的象征，莲，以它的清纯动人见证了它在人们心中的美好，莲，以它出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品德映照了我们做人的品德。而廉洁就是一种做人的高尚品德。一个人拥有廉洁的品德，就绝不是一个随波逐流的庸俗之人。

在我国漫长的历史上，古人廉洁的故事屡见不鲜。唐朝的宰相卢怀慎一生清正廉洁，从不搜刮钱财；宋朝包拯为官一生公正无私，清正廉洁，不争名利，谦虚退让；朝廷官员于谦每次入朝，都是“空囊以入”，他以“清风两袖朝天去”的仕途观念激励了多少青年学子。又如我们伟大的总理周恩来，他的廉洁从政深入人心，他的影响力与光明磊落的人格魅力无人能比。在中国教育史上，伟大的教育家孔子就是教育界廉洁立身的典范。在《论语·述而》中有这样一句话“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”孔子一生育人无数，选择学生不问贵贱。正所谓其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。我想，正是因为孔子的廉洁立身，这才奠定了他在中国教育史上不可逾越的地位。

是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。而作为新时代的教师，廉洁自律、廉洁从教也成了我们必须要具备的一种职业道德。有人可能会想，廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？有的人甚至会开玩笑说：“我想腐败也没有腐败的资格呀。”其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个学生发展的权利，殊不知，在市场经济发展的今天，一些教师的道德素质也出现了滑坡现象，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，还有的教师到处拉关系，走后门，无心工作??试想这样的教师能在自己的工作岗位上无私奉献，清廉自律吗?答案是否定的。《中小学教师职业道德规范》第七条规定：教师必须“廉洁从教”。教师的这种行为严重违背了师德，损害了教师的形象，造成了不良的社会影响。这与社会赋予我们的教师是太阳底下最光辉的事业这一光荣称号是格格不入的。有人说，这些小小的利益是微不足道的，但是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会衍生出好多将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，贻祸是无可估量的。因此，教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，教师道德受到了前所未有的挑战。作为一名教师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教：

首先，要树立正确的职业道德观，发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，不利用职务之便牟取私利，这也是教师职业道德的明确要求。在这里，给我最深体会的是我们学校的校长王老师，每天早晨，当我踏着晨露走进校园，总是看到王校长熟悉的身影早就出现在校园，当我路过他身边时，还没等到我先开口，他总是以微笑的面孔主动和我问早。也许你会有疑问，身为一校之长，他何以有这个必要来这么早吗？然而，王校长总是以他和蔼可亲的目光看着每一位到校的师生，有时还亲自指挥晨扫的同学，提醒他们打扫认真，另外还关注校园的每个角落，看有什么事情需要处理。校长平时总是以身作则，平易近人，人从不摆弄权势，曾经有一些玩弄权势之人给他送礼，企图谋取私利都被他拒之门外。校长平时还很幽默，关心我们的生活，让我觉得他是一位和蔼可亲的长辈，王校长的敬业精神、清廉从教的作风早就在我心中留下了深刻的印象，我想我们学校的其他老师应该也与我有所同感。在一位如此典范的校长的带领之下，我们学校的面貌日益更新。教师的工作热情也日益渐增，当然也包括我，虽然我是一个教育的新手，经验不足，但我从未气馁过，每天都以饱满的激情面对工作，这与校长的典范作用是分不开的。王老师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。当前，虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。我们要调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清贫”的心理，俗话说：“比上不足，比下有余”，想想广大的农民朋友，再看看那些下岗工人，有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，教师的工资月月都能按时领到，难道还不应该满足吗？其次，廉洁从教，要求我们要用真心去爱学生，要公平、公正地对待每一位学生。教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。

老师们都知道，转化后进生是一项相当头痛、困难的工作。曾记起我校一位教师，他在转化后进生方面曾取得了令人瞩目的效果。我曾经请教过他转化后进生的诀窍，他只是告诉我，其实他并没有什么窍门，只是本着对学生一视同仁的原则，他对后进生从未有歧视的心理，他总是倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，从而使学生产生对他的信任感，尊敬感，结果，班上的后进生都取得了很大进步。我想，这就是“亲其师，信其道”的道理吧。

在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体．有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。记得去年我担任六

（三）班班主任时，班里有一名学生因贪玩好动，一天不知从哪里弄来一颗尚未使用过的子弹，在玩的过程中子弹突然爆炸，这名学生的手指被炸伤了，当时鲜血直流，当时我看到后一下就吓晕了，但是在晕眩中，我急忙将这名学生送到医院，医生经过诊查说伤痕只需要清洗缝合就可以了，直到联系到这位学生的家长，我的心情才稍微平静下来。当时我看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不肯大声叫喊，我当时的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一样，心疼得直流眼泪。事后这名学生及家长对我十分感激，这名学生说我是他所遇到的最好的老师，他会用优异的成绩来回报老师。从那以后，他学习也努力了很多，获得了很大的进步。从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，更为了一名教师的忠诚之心，我必须倾尽全力的去努力工作。说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名教师对教育事业的无限忠诚。

第三，廉洁从教，就需要我们坚持清廉自守，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。

自古以来，教师就是清廉的化身和代名词，形容教师清廉的诗句比比皆是。我们伟大的教育家陶行知先生就曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言。鲁迅所说：“他们吃的是草，挤出来的是奶”，这至今还是我们许多优秀教师的座右铭。对教师而言，一身正气，两袖清风才应是自己的真实写照。

教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，作为一名老师，在选择这个行业的时候，就意味着我们把培养人才作为了毕生的事业和追求，而不是追求金钱和利益。当看到我们亲手培养出来的学生德才兼备，学有所成，为民族复兴的历史使命不懈追求，身为人师，其喜莫过于此，通过廉洁教育所得的回报，又何止胜过金钱、物欲千万倍！正确的人生观，正确的价值取

第五篇：小学教师廉洁从教心得体会

教师廉洁从教心得体会

瓦窑镇老营小学

字灿强

2013/10/17

教师廉洁从教心得体会

作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。

第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。第五、公正执教，关爱孩子

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

我们班上有38位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。

第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。