青年教师的从教感言

第一篇：青年教师的从教感言

无怨无悔将毕生奉献于伟大的人民教育事业 “做人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；化春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。”作为一名人民教师，作为一名班主任，我一直用这句话作为自己的座右铭。

我的理想就是做一名优秀的人民教师，我努力将由理想而生的热忱、无知而生的勇气全身心地投入到我所热爱的工作中去。从教以来，我用高尚的情操陶冶人，用优良的师德感染人，用满载的爱心与责任心教育人，在张鲁这片土地上，开创属于自己的一片天空。

“善待学生是教师事业成功的前提，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的源动力！”

用爱来诠释人间真情，用爱来抚慰留守儿童。去年我任教的一个班级，有一个叫刘红的小姑娘，性格孤僻，不善与人交流，每次我上课的时候，总会发现在教室的某个角落，面带愁容呆呆的坐在座位上的他。与她交流，才知她父母离异，爸爸、妈妈都去了外地打工，她是跟着爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶已经年迈，一家人主要靠爷爷卖菜维生，家庭比较困难。当我得知这一情况，我与家长定期电话联系，反馈学习情况和心理情况，让她与家长经常沟通。针对课堂、作业及其考试情况，利用课余时间对其进行单独辅导，利用黑板报上的“PK

台”“光荣榜”等把她的每一次进步贴上去，渐渐地让她走出孤僻自卑的阴影，逐渐走入同学相互关爱的氛围中。有时不经意间帮她整理一下衣领，让开朗的孩子同她一起玩耍，让她感觉有人关心，有人疼爱，放下自卑的包袱。可喜的是她变得活泼了，课堂上有她高高举起的小手，成绩也逐渐上升，操场上已有她和同学们嬉戏时活跃的身影。是爱的滋润，让孩子找到了自信；是爱的力量，使孩子健康的成长。

“始终把教书和育人放在同等位置，在教育教学中重视德育渗透！”

没有教不好的孩子，要点燃孩子心灵的火花。每个班都有或多或少的后进生，在我眼里，这些学生尽管有许多缺点，犹如一艘失去方向的航船，只要对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，及时为它拨正航向，仍然可以顺利到达成功的彼岸。通过对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的成长，不让任何一颗求知的火花熄灭，使每个孩子的一切天赋和才能都能得到最大最淋漓尽致的展现。我们班的吕照展同学刚从学区学校过来的时候，学习基础不好，上课小动作多，下课经常管不住自己。我课下多次与他用心交流，上课尽可能抽他回答较易的问题，有进步及时表扬，在同学们热烈的掌声中让他找到自信。通过几次进步表扬发现，这个孩子学习越来越自觉，并且能督促周围的同学一起学习。于是单独找其谈心，让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，任命他当小组长。委以重任，吕照展在各方面更加严格要求自己，尽快完成老师布置的任务，及时检查小组成员的背书，督促小组其他

成员按时完成任务，通过自己的努力，在期末模拟考试中取得100分的好成绩。

“选择了当班主任，甘为人梯不后悔”

作为一名新世纪的青年教师，双手托起的是国家和民族的希望，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，做一名让学生满意、令学校称心的班主任，是我当上班主任的追求。

刚开始做班主任的工作时，我一无所知，犹如一张白纸，什么也不懂，学校领导考虑我的实际情况，给我安排了一位教学和班级管理经验都很丰富很出类拔萃的聂来军老师与我搭帮，在工作上给予我很多的帮助，在班级管理上给了我很多中肯关键的意见，让我受益匪浅。

班主任其实就是这个小集体里的九品芝麻官，面对的都是小孩子们之间“今天谁碰我了，谁拿我铅笔没有还我，谁吵闹不让我们学习”等等诸如此类的问题，让你听了之后想笑不能笑，还必须装出一副严肃面孔准备狠狠处理的样子，但是有时候也会碰到让我感觉身上担子很重，必须要好好顶起来的事情。刚开学那会我们班李林和李伟同学，课间在门口玩耍的时候，李林把李伟碰到了地上，李伟倒地的时候，为保护自己，用胳膊触地了，当时只是疼没什么其他反应，谁知道过了一节课，李伟的胳膊肿了直接不敢动，接着打电话让家长领去医院检查看看。谁也不会想到事情会变严重，第二天李伟的爷爷来到学校说明情况，李伟的胳膊断了，需要住院治疗。与李伟爷爷谈话中，我才知道，原来李伟家庭情况不是很好，爸爸是个死缓刑犯，是妈妈自己辛苦劳动撑着这个家，其姐姐学习成绩优异但是因为家里没钱供应其上学，所以早早辍学。当听到李伟爷爷说到孙子昨晚胳膊疼的直冒汗，为了不让爷爷担心，强忍咬牙不让爷爷听到自己的呻吟声时，说道此时，年近耄耋的老人眼里已经闪闪的泪花，对于从小被奶奶一手带大特别能体会深深祖孙情的我，心里也酸酸的，眼泪也禁不住一次次冲破自己的控制线。忘记了自己班主任的身份，在那刻为李伟的遭遇心痛，为能有李伟这样懂事孝顺的孩子而倍感骄傲，但是流过泪之后我在心里告诉自己，我不能这么感性，我要理智，赶紧好好想想怎么才能更好的帮助他们。作为李伟的班主任老师，我有责任有义务好好帮助他们。在请示了领导商讨了具体处理方法后，我致电了另一位学生李林的家长，告诉其整个事情的来龙去脉，并告诉对方家长现在孩子的伤势情况，对方在听到真实情况以后，在第一时间去看望了受伤的孩子，并承诺了他们该承担的责任，和他们一起照顾李伟，直至李伟完全康复。我很庆幸遇到了这样通情达理的家长，他们能够及时沟通，为了孩子健康成长，好好学习，友好协商，达成一致。现在的李伟已经完全康复，并回到了我们这个温暖的班集体，利用课余时间，各个老师都尽自己最大的可能为他把落下的功课补上，争取尽快赶上班级学习的大部队。

诚然当班主任事情很多，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，我也尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学

生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了„„那快乐是从心里往外涌的。

没有惊人的壮举，没有浮夸的豪言。用实际行动认真践行科学发展观，展示一个普通教师的风采。春华秋实，任重而远道，我愿继续在这片热土中更加努力，用自己的汗水和心血去浇灌祖国的未来，无怨无悔地将毕生奉献于伟大的人民教育事业！

第二篇：从教二十年感言

从教二十年感言

岁月不饶人，当我在工作中感觉到有些疲倦的时候，我才意识到，距离自己加入xxx学校开始，已经有了二十年的岁月了。尽管看似非常的漫长，但其实，及时过了二十年，我也依旧清楚的记得当初第一次踏上讲台的感受。

回想当时，我是多么的激动，又多么的紧张。竟在我的第一批学生面前紧张的忘了词。如今我已经在讲台上执教了二十年，早已从那个讲课都会紧张的“新老师”变成了学生们“人见人怕”的班主任。尽管已经发生了这么多的改变、尽管已经过去了二十年，但是我仍然忘不了当初第一次踏上讲台的感受。

回顾这二十年来的点点滴滴，我教导过很多的学生，他们的毕业照片，都被我整齐的放在书房的相册中。一开始的时候，我总是以为自己能一直记得他们，记得他们在我教导下的模样，记得他们的调皮和认真。但是，随着执教的时间越来越久，学生们一批批的更换，最为重要的是，如今也有不少学生常常回来看我。这样一来，他们学生时代的样子，反倒在我的记忆中模糊了。

但是，没到想要回忆的时候，我都会翻开这本相册，这本记录了我这二十年间所教导过的同学们的相册。他们的名字，无论是什么时候，我都叫出来，模糊了的，只是这二十年来不断变化的面容。当再次看到他们的照片的时候，一切的记忆就如同串联在一起的贝壳，一点点的又都回忆了起来。

执教二十年，站在这三尺讲台二十年。在我至今的教学生涯中，最为重要的，是我的学生和师德，其次，是我的愿望。我希望能将自己的一生都奉献在教育的事业上，希望自己能作为一名学生而来，作为一名老师而去。当老师，这是我从学生时代就怀揣着的梦想，更是我这二十年来坚持的希望。尽管在这二十年来，这份梦想发生过许多的改变。是为了自己的梦想当老师，是为了父母的想法当老师，还是为了学生、为了教育事业，让自己成为一名老师！这些年，成长的不仅仅只有我的年龄，我的学生，更有我心中的理想和希望。

如今，我已经在这份光荣的岗位上待了二十个年头，但是我还没有做够！我要继续在学习的道路上前行，继续作为学生们的指引者，坚持自己作为教师的职责！未来的道路还在延伸，一代代的孩子正在成长！为此，我也不能停下自己的脚步！

第三篇：从教幸福感言

我的职业

我喜欢

——从教幸福感言

衢州市衢江区廿里镇中心小学 姜晓燕

1996年，我从师范学校毕业被分配到了一个村完小工作。从家到学校有15 里路。路程是不远，可中间要穿过我们的镇街道，两条马路，两片田野和两个村庄，还要过一条河面宽约五十来米的大河。最麻烦的是我才刚刚学会骑自行车呀！，这一路上都是泥路和石子路，还有小桥和田埂。每天我都摇摇晃晃、胆战心惊、手心满是汗的才会到学校。为了能按时到校上课，我必须在5：30起床，6点左右出发，才能在7：30左右赶到学校。要是碰上梅雨季节涨洪水，不光道路泥泞，河面也会增宽好几倍，我得自己把自行车搬上摇摆不定的船板。弱小的我只得咬紧牙关，搬动五六十斤的自行车。常常不是一只脚踩到水里就是连车一起摔倒河里。冬天的早晨，天阴沉沉的，刚蒙蒙亮，路上一个人也没有，空旷的田野中只有我一路骑着车，四周一片寂静。我，一个女孩子，只有咬着牙，拼命往前蹬。到校时常常是全身衣服湿透，喘着粗气······这些我都不怕，因为有一股力量在支持着我，吸引着我——我的学生。

早晨，只要睁开眼，眼前就是一张张小脸。

我只有一个目标，骑，朝前骑，孩子们还在学校等着我呢，不能因为我而耽搁了他们的学习！

开学初经过所教的村庄，家长们看着我一个小姑娘天天骑着车经过，都很惊奇，不知这是谁？

而我，课间与孩子们一起游戏；中午带他们到学校边上的小山坡上找春天、摘野果；放学后护送他们回家······不知不觉中，我这样与他们相处了将近一个多月。一天，我骑到渡口，河水太浅，船停在离河面十几米的地方，这么远，我怎么把自行车搬上去呢？怎么办？ 正当我着急时，“姜老师，我来帮你搬吧！”耳边响起一个亲切的声音。我回头一看，一位三十来岁的大姐推着一辆自行车停在我身边。只见她先把自己的自行车搬上船，回来又搬上了我的自行车。我连声说“谢谢！谢谢！”她说：“谢什么？我家文宾说最喜欢姜老师了。天天回家念叨着：这是我老师说的——这是我老师叫我们这么做的——现在都知道帮我扫地、做家务了，晚上连电视都不看，说是改看课外书······”奥，原来是班中有名的“小油条”周文宾的妈妈。这位家长滔滔不绝的说着，说得我都不好意思了，可心里暖暖地。

慢慢的，路上与我打招呼的人愈来愈多了。秋天，办公桌上时时有桔子、胡柚、甘蔗······大雨磅礴的天气赶到学校时，早有干衣服在等着我；春夏之际河水泛滥时，家长留我在家中过夜······

为了提高我们新老师的专业水平，中心小学时时有领导下来听课。那时不知什么是怕，按照自己的想法，上吧！没想到，领导们说：“看不出，新老师课上的还不错。”那一年，我被推荐参加区新教师优质课评比，凭着对教材的粗浅理解和自己的上课风格，我获得了新教师优质课评比一等奖的好成绩。第二年，我被评为镇先进教师。在全镇三、四百人的教师表彰大会上，校长说：“我们的教师队伍中有些老师很不错，工作一年就有成绩了——”手拿“红本本”，我高兴，我兴奋，我对自己说：当老师，真幸福！

而今，我已是一位有着十多年教育教学经验的教师，所教的学生有的已大学毕业，有的已走上社会，可我常常收到他们的问候。这，更坚定了我对所从事职业的热爱。

我想说：我的职业，我喜欢！我会用心做好她！

第四篇：小学教师从教感言

从 教 感 言

尊敬的评委老师大家好！

不知不觉间，在教育这片沃土上已走过了13年的历程，回首这些年，从懵懂到清醒，从青涩到成熟，一路留下了深深浅浅的脚印，有彷徨，有迷惑，有失意也有埋怨，但当一名老师最大的感受却是另外两个字----幸福！

有人说，世界上有两种职业角色最重要，一种是医生，他的工作掌握着个人的生死；另一种是教师，他的工作关乎着一群人的命运。当我踏上工作岗位的那一天开始，我便深知自己肩上的重担。面对那一双双真诚，渴望求知的眼睛，我暗下决心，一定尽自己所能，倾心付出，我照此做了，并无怨无悔。

教学工作繁琐而清苦的，想想吧，教师一天的工作怎能用八小时来衡量？从备课到上课，到批改作业，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水几分操心，哪一处不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我不遗余力的坚守在这三尺讲台，笑着说：每天，我面对的是一个个心灵纯净的孩子，驾驭的是变化多端的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。所有的苦，所有的不快，在孩子们的一声声“老师”声中烟消云散了，剩下的只有幸福和感动！当教过的学生下课跑来我的班级，帮我干这干那；当我走在大街上被热情的家长大声叫住“王老师”，然后旁若无人的热络几句，想着这些，心中是满满的幸福。大庆幸福谣唱道：“对事业敬业是福”，作为一名老师，我爱我的教育事业，并为之努力奋斗，所以我是幸福的！

我们可以不完美，但我们努力；我们可以不富有，但我们幸福。在茫茫的教育星河中，我算不上最亮的一颗，但我愿以萤火之光，终身为孩子闪烁！

第五篇：青年教师个人成长感言

青年教师个人成长感言

土门中学 刘珊珊

首先，我要感谢学校给我这次机会，让我对工作五年来的情况做一个总结，这对我是一个鞭策。转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了八年时间。2012年参加湖北省省招考试，成为了一名农村教师。

这段时间里，我真切体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我年轻，缺乏足够的经验，没有很多理论的支撑，但我以我的热情投入的工作、深入的学习、努力的反思、快乐的成长着。

打走进校门，打走上三尺讲台，我就是幸运的。有幸来到了六郎中学，这里有许多经验丰富的老教师，第一年学校就放心的把一个九年级的班交给了我，我感到学校对我的重视，而且在一个月后的会中让我作为青年教师的代表在大会上发言让我更加感到学校对我工作的肯定。我在心里想我一定好好工作，不负领导对我的期望。在生活中，我耳濡目染着老教师的行事风格；工作中，我一有空就去听课，希望早日成为他们一样的教育专家。学校许多老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。在与我搭班的两位班主任身上我也学到了许多，汪光阳老师和魏成波老师每天早早到校进班，不管早自习是不是他们的，晚上也是学生走了才离校回家。他们勤于跟班，勤与学生交流沟通，善于做学生思想工作，一心扑在工作上。一年来，中午、下午放学时仍辅导两个班的学困生做数学练习和背英语单词。她们对学生严而有爱，使学生既有敬畏之心，又有亲近的意愿。记得一次，张老师孩子高考，几天没来。那天我正在上英语课，当张老师的身影出现在窗外时，班里沸腾了，学生们小声喊着“张老师回来了！”“张老师回来了！”看着孩子们激动地神情，我真的很受感动。这就是优秀班主任在孩子心目中的地位。还有一次，刚参加完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校簇拥着当年的班主任时，我又生出许多羡慕。这就是优秀班主任永恒的魅力。

是的，教师是个多么神圣、高尚的职业。有幸能够成为其中的一员，我是幸运的。我一定要做张老师那样受学生敬、受学生爱戴的好老师的想法深深地根植在我的心里。

这一年我学了许多，也收获了不少。9，2班的学生共考了13个，英语成绩也很可观，有12人达到有效分。这与本身接班时的8人比较，是个不小的进步！我很欣慰也很开心，自己辛苦工作没有白费。

六年级的英语教学更是取得了不俗的成绩，期末考试中他们的成绩在六郎乡占第一。在平时的教学中，我从不拘泥与课本。开学之初，我认真的分析了课本发现这本书对他们太难了。于是在以后的课堂中我主要是自己备课，以课本为辅。课堂方式以游戏、歌曲为主，为学生创造一个轻松、快乐的环境，一个月会看一到两次英语电影，当然这与他们的表现挂钩，学生们对于看英语电影的欲望很强，所以他们都拼命在课堂上表现。记得有一次在讲中国文化时，我让学生们表演了嫦娥奔月，我让学生自告奋勇的选自己喜欢的角色扮演，先分小组表演，这样的话每个同学都能有表演的机会。最后的时间让同学们上台表演，提高学生的自信。最后同学们的表现真的是让我吃惊，也让我至今难忘。我记得平时在英语上表现不够好的一个同学，名字叫王培，他在故事中扮演了一棵树，并没有台词。但是他用心的制造了道具，表演的很到位。在后来的点评中我专门表扬了王培同学，从此以后他的英语成绩从二三十分到四五十分到后来期末考试竟然考了87分，是我没有想到的。所以说，学生就如花朵一样，我们要经常去浇水、施肥，总有开花的一天，只是每个学生的花期不同，我们作为教师不能放弃，要用爱去教育每一个学生。

后来的三年的教学中，承蒙学校领导的厚爱，我一直带着初三的毕业班，我知道这是学校对我的信任，我一定要尽力完成任务。在这几年的工作中我学会了许多，也收获了许多。

老师与学生原本就不是一对矛盾体，我们有共同的目标：学生的目标是把学习搞好，老师的目标就是帮学生把学习提上去。因此，很快学生就在思想上认同我，课堂上认真听讲、积极举手配合我，当我走进班里时就装模作样、有规有矩的。我有一个切身的体会，只要你每天多抽出一些时间，坚持“勤”字第一，或许学生一时会觉得你总盯着他，行为受约束，但只要你是真心为他们好，他们终究会理解的。

成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语可以说清。经历了四年的努力和锻炼，在学校的大力关心下、在教师们的真诚帮助下，我正在一步步地成长。成长是一种幸福，成长更是一个过程。我很清楚要想成为一名优秀的教师，一定要让自己继续的发展，不断的进步。我很幸运，遇到了信任我的领导，遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友，为实现自我价值提供了一个很好的平台。

最后，我仅代表我自己，感谢学校领导对我们的培养，感谢其他老师对我们无私的帮助，我们将会用自己的行动和努力，回报学校、回报社会！

谢谢大家！