校教师节表彰大会发言稿：从教三十年感言

第一篇：校教师节表彰大会发言稿：从教三十年感言

从教三十年感言

——校教师节表彰大会发言稿

广州市第六中学　张清

张清驿

各位领导、各位同仁、各位同学：

大家早上好！

我为本次《从教三十年感言》拟写了四个关键词：感动·感念·感悟·感奋。

一、感动——铭恩长廊容纳温情，黄埔长风葆有温度

广州六中是引领万千学子扬帆启航追逐人生梦想的地方，也是代代师者葆有浓浓人情的家园。这里有拼搏奋斗的热度，亦不乏家的温度。今天的这个仪式当为其中之一。有幸作为六中的一分子，因而感动。

二、感念——山鸟多情不须啼，桃李无言自成蹊

教师于我，既是安身立命的职业，也是孜孜以求不断精进的专业，更是包含诗与远方的梦想的事业。蓦然回首，光阴已逝三十载。33年，教书育人，甘苦自知；33年风雨兼程，无怨无悔。

再回首，时光的两岸烟波起，氤氲而生的还是心中无数的感念——得诸多师长引领，有历届学生的包容与支持（是无数优秀的学子让老张这个本不是金也能发点微弱之光），一路走来，所在皆为极好的成长平台……让老张这样的连名字都平庸至极的小人物也能有些许之成。

在今天这样一个特定时刻，我要向所有接识的师长、学子表达我最真诚的谢意！当然，我更要感谢我们广州六中，我把自己人生最宝贵的一半都已经给了这里。所以更要衷心感谢这里的领导、老师、员工和同学们。

三、感悟——卅载从教已成昨，静思细品收获多

如果精力许可，时间足够，所有的感悟或许写本书也是可以的。在此略说一二。

一是对教师的职业认知。80年代，刚走上讲坛时，铭记在心的便是“教师是太阳底下最光辉的职业”.后来慢慢发现，只要是在太阳底下的职业，其实都很光辉。当然，中国男足除外。再后来慢慢才明白：教师，其实就是个为尊严而活的职业。——为了我们自己的职业尊严，为了我们的教育尊严，更是为了我们学生的人生尊严，往大里说，实际上也是为了民族乃至国家未来的尊严。

一是对教师的职能认知。刚走上工作岗位时，感觉做老师好容易。历时越长，越知为师之难。从教越久，越发现自己的鄙陋与浅薄，越能发现自身的匠气渐浓。内心也会越来越慌。有学习提升的压力，更有落伍于时代的危机感。每年，都会有不少已经毕业的同学回校来看望一下师长。每每得知有同学发展得并不是那么顺的时候，就会想，当初如果在校时能多想想办法，多推他一把，或许他现在就会走得不那么艰难……如今，对这个职业更多的还是敬畏。

——一辈子做老师，一辈子学做老师。这是著名语文教育家于漪老师的自谦之语，但对我等凡夫来说，当为真实写照，亦是鞭策自励之语。

四、感奋——老牛明知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。

走过三十年的风风雨雨，送走一届又一届莘莘学子，()既有着革命快要成功，离退休结束职业生涯的终点越来越近的如释重负，也有挥之不去的愧疚与汗颜——虽说也还算勤奋，30年却仍是一著未成。每次接过山南海北的同仁惠赠的专著，过往弟子奉送的厚薄不一的大作，感动之余实在是有些愧难自当。不过，好在还有四分之一的从教之路，理当好好珍惜，少虚掷，多投入，或可补憾。

按惯例，还需要在这里表下态——

首先是要葆有一颗潮湿的心，与时俱进。得空也要边跑步边唱几句校园版的《卡路里》：不放弃，燃烧我的卡路里。

同时也要注意引导同学们直面美好也稍有点残酷的人生。要不大家毕业还记得老师的假话：等你们考上大学就轻松啦。

还要好好学习，天天向上。要不同学们毕业后就记得老师说过：这道题肯定不选A,C也很明显，D就不用说了，所以是B了。

也要努力提升学养，不说没有逻辑的话：为什么迟到？我不想听到任何理由！

当然也要注意说话的艺术性，不能对每届学生都说：你们，是我教过最差的一届。也不能刚在这个班说：整个楼层，就你们班声音最大。结果走进隔壁班又说同样的话。

……

言归正传，总书记今年寄语全体教育工作者：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”.——或许终其一生我们也无法达到习总书记所说的“大先生”的为师至境，但我等理当惜时前行，倍加努力，“学为人师”报家国，“行为世范”诉情怀。老骥伏枥不颓废，夕阳亦要成一景。

彼时，当我们结束职业生涯离开讲台时，或可朗声而语——时光逝去添白发，换来桃李满天下。

第二篇：从教三十年发言稿

各位老师，同学，下午好，今天很高兴有机会在这里发言，我发言的题目是：

独立思考，用心实践

“哪个社会都需要教师，教师饿不着”，这是我父亲34年前说的话。一个农民父亲在马斯洛第一需求层次的理论指导下，给我选择了一个师范专业，后来我就顺其自然地从事了教师这个职业。回头去看，父亲那个时候并没有用错基本理论，错的是他没有预见接着的30多年翻天覆地的变化。当然这不是他的错，我想那个时候算命先生也算不出来。

教师当然不是算命先生。我现在面对的学生是30年前的我自己，不一样的是他们站在了马斯洛更高需求层次上。如果他们是我的孩子，我该怎么做？ 蔡元培老先生说：教育之于社会，一在引领，而非迎合社会；二在服务，将来效力社会。虽然区区两句，做起来谈何容易！比如说，同学们喜欢把“同学”叫做“童鞋”，我们怎么叫？如果我们把“同学”也叫做“童鞋”，十有八九我们错了。那如果我们把“同学”就叫做“同学”，那大多也是错的。这可以用量子力学证明：“同学”和“童鞋”就是薛定谔盒子里那只既死又活的猫，永远处于纠缠态中。只有打开这只盒子，这只猫才处于一种状态，要么死的，要么活的。“同学”和“童鞋”也一样，就是纠缠态，没有哪个正确，只有在你独立思考的基础上用心实践，才能打开这个盒子，才会有一种我们期望的结果。

今天收到许多“教师节快乐！”的短信，当然从量子力学的角度看，这个快乐对有些人还处于纠缠态。但对于我已经是确定态，因为我已经打开了这只装猫的盒子。

各位老师，同学，无论工作、家庭生活、还是恋爱，要快乐就要用心地把薛定谔装猫的盒子打开，使纠缠态崩塌为我们期望的确定态。

习总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议中希望教师：不能只做传授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。教师要能这样首先要把自己磨炼成“大先生”。

韩愈说：“师者，是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。没有独立思考，没有用心实践怎么会有道，道之不存，又何以为师！

带学生如烹小鲜，我们若能在独立思考的基础上用心地烹，至少我们能把小鲜烹熟，如果再加上一点“爱”，这盘小鲜至少不会难吃。

最后说声：教师节快乐！谢谢各位老师，同学！

第三篇：从教三十年工作总结

从教三十年工作总结

龙坝镇朱家坡教学点—李善兵

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古语道出成功者历尽艰辛、苦尽甘来的哲理。从1987年走上教坛，我就一直以这句古语激励和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，将赤诚洒向教育这片热土。

一、真爱无言，默默奉献

爱为教育的灵魂，是学生成功的源动力。对待工作，我总用一种极大的热忱去投入，每天一进校门，对学生总是笑脸相迎，上讲台总是精神饱满。我觉得：“学校使我快乐，讲台让我兴奋”。我是一名教师，也是一位母亲，我像爱自己的孩子一样爱我的学生。只有“爱”才是最好的老师，一个老师必须热爱学生，才能教好他们。我班曾有这样一名“三不”的学生：上课不听讲、课间不守纪、作业不完成，并爱打架闹事，连他妈妈都无奈地说“这孩子愁死我了，没救了！”可我深深知道：一朵花装点不出春天，百花齐放才是春，我不能丢下一个孩子！越是学困生，越需要关怀，只有全体学生都健康成长，我们的未来才会更美好、更灿烂。于是，我常常找他谈心，鼓励他，帮助他，终于，这个小男孩变了：变得乐于助人，变得勤奋好学。他妈妈见了我，满怀感激地说：“太谢谢你了！你让我们全家人的日子有了希望！” 也凭着这份真挚的爱，在语文教学中，我总是首先进入角色，创设引人入胜的情境，努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围，和学生平等对话，由衷地尊重学生、善待学生、信任学生，引导学生自主学习，主动探究，引发学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在语文课上，不仅学到了语文知识，更重要的是学会了分辨真、假，善、恶，美、丑，学会了珍爱与憎恨。

二、以身作则，行为示范

“教师的言行是学生最直接的榜样。”我知道,学校的真正魅力在于能让孩子养成系统的好习惯,在学校里,自己就是孩子们成长道路上最重要的“镜子”。做学生的镜子,就要具备比别人更高的素质。我时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则，用自己的模范行动和高尚人格影响和感染学生。只要看到孩子的红领巾歪了,衣服扣子没系好,我就去给他们理一理,整一整;小脸脏了,我会立即打水亲手给洗干净。黑板上的板书,从来都是工工整整。潜移默化,我班的孩子衣服同样干净整洁,大大方方;学生学习习惯好、生活自理能力强。我还想方设法为学生们创造参加劳动的机会。维修教室,虽然脏活重活全都自己干,但一定要孩子们留下打下手;每逢开学,第一件事情,便是领着孩子们打扫卫生;每天放学,教室里再干净,我也会安排值日生整理整理教室和桌凳。平时,无论是在教室还是操场,看到纸屑、果壳,我都会立即捡起来扔进垃圾桶。学生也养成了热爱劳动、讲究卫生的好习惯。似此类事情，举不胜举，无怪有些家长感慨万千地对我说：“王老师，你是位好老师，把孩子交给你，我放心！”

三、潜心施教，追求卓越

我认为：作为教师要树立终身学习的理念，不断给自己充电，更新自己的知识结构，使自己的知识成为常流常新的活水。为此，我先后订阅了《小学语文教师》、《小学语文教学》，阅读了大量教育杂志及新课程标准，拼命地吮吸着教育理论和先进经验的琼浆。与此同时，我还先后参加了镇小学语文骨干教师培训，省级全科教师培训，不断充实和完善自己。为了上好每一节课，我都要反复的咀嚼教材，根据班上学生的实际，选择恰当的方法。教学中，我注意内容与思想相结合、面向全体和因材施教相结合，正确处理教和学的关系，大胆创新，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作探究中、在与他人的交流中获得成功的喜悦。为了配合学校的书香校园建设，我带头大量阅读，然后帮学生搜集大量的阅读材料，引领他们畅游书的海洋，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。习作教学是小学语文教学的一个难点，为了让学生有话可说、有内容可写，课前，我做好充分准备：或引导学生回忆细节，或实地考察，有时还亲自写范文。平时的教学，我非常注意总结与反思，随时写教学体会。一分耕耘，一份收获：我多次被评为师德标兵，教学先进个人。

四、班级管理，标新立异

教育的目的就是培养学生具有创造性的个性品质，作为班主任就要为学生搭设自我展示的舞台，培养自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”我总是鼓励学生大胆创新，敢于标新立异，真正成为班级管理的主人，培养了学生的创新精神。，我尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加学校组织的各兴趣小组和各项比赛活动,在活动中锻炼自己。在古诗文诵读中也活跃着我班学生和家长的身影……在丰富多彩的活动中，学生得到了最大限度的发展。

三十年的耕耘，让我品尝了为人师的酸甜苦辣，我辛苦并快乐着。当老师就意味着无私奉献，我愿掬一汪清泉，滋润孩子干渴的心田；捧一缕阳光，照亮孩子阴暗的心房。在我前行的路上，我愿继续一路耕耘，一路奉献！

第四篇：教师节表彰大会发言稿

文/张玉锦

尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！

伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又与我们相约。今天，我很荣幸，能够作为教师代表站在这里，与各级领导和同事、同仁们共同分享这来自第28个教师节的温暖和幸福，也共同诠释教师这个职业所带给我们的光荣与梦想。

感情真挚，教师的境界才会高尚。回顾自己17年的从教生涯，从一名普通教师到在骨干教师队伍建设工程里成长为一名莱阳名师、烟台名师培养人选，我倾情地付出着、奉献着、感悟着、收获着。我很充实，也很自豪！因为，我和自己的学生一起成长与进步。而我身边的那些兢兢业业、日夜操劳的老师们，也无时无刻不在感染着我、影响着我、改变着我，--他们为人师表诲人不倦，为国树才教而有方；他们默默无闻地把全部的青春与智慧奉献给了这片热土，他们挺起了爱与责任的座座丰碑，这也是全市教育工作者精神面貌的真实写照！我想，法国文学家雨果的一句话最能表达此时此刻我心中的庄严：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的。让我们都来做叶的事业吧，因为叶，是平凡而谦逊地垂着绿荫。”我们深切地感受着教师职业的辛劳与荣光，因为她代表着一份责任、一种使命；我们深深地知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁！我们不是未来，但我们的学生是未来！当人们把更多的热情与尊重、理解与关怀给予了我们，我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜便有了更加不寻常的意义。我们在伴随学生从幼稚走向成熟的生命历程中，也同样体验着成长的艰辛与快乐，体会到了讲台的神圣、育人的严肃和教师职业的崇高。

近年来，在市教体局的领导下，“关爱行动”有口皆碑，“修师德，强师能，争创教育先锋”为我们诠释了职业的内涵，“骨干教师队伍建设工程”为教师的专业成长搭建了最广阔的舞台，而“莱阳教育，我的责任”的理念更是深入我们每一位教师的心灵……全市教育工作者团结协作，锐意进取，干部教师素质不断增强，素质教育扎实推进，莱阳的教育事业呈现出勃勃生机。感谢梨乡教育的这块沃土，让我们每一位教师的青春在这里无悔地激荡；感谢梨乡教育的这方平台，让我们每一位教师的生命在这里轻舞飞扬；感谢梨乡教育的这片蓝天，让我们每一位教师的梦想在这里插上了翅膀！身处梨乡，情牵梨乡，让我们倍加珍惜当下良好的教育环境，积极融入莱阳的教育伟业！就让我们心怀教育的理想，追寻最理想的教育！也请领导们放心，我们一定会把教师节作为一个崭新的起点，爱洒桃李，我们无怨无悔；神圣的职责，我们责无旁贷！坚信梨乡教育的腾飞将由我们托起，千家万户孩子的梦想将从我们这里起航！

最后，请允许我代表全体教师，向一直关心、支持、爱护我们的领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意；向所有在平凡的岗位上呕心沥血、恪尽职守的老师们表达我最心底的景仰与敬重！也真诚地祝愿各位领导、各位同仁身体健康、工作顺利，节日快乐！

谢谢大家。

第五篇：教师节表彰大会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

在教师节来临之际，被授予优秀教育工作者的光荣称号，对我来说，是最珍贵的奖赏和鼓励，捧着获奖证书，我感慨万分。回想起四年前，那个做了七年新闻记者的我，满怀着对校园时光的美好回忆和对教育事业的崇敬与向往，毅然放弃了自己熟悉的工作，走进了南昌水专。很多人都不理解，问我为什么，其实，原

因很简单，那就是老师这个职业的高尚与神圣吸引了我，我想在教育领域实现自己的人生价值。

一转眼，四年过去了，我庆幸当初的选择，因为这四年，正是南昌水专蓬勃壮大，飞跃发展的历史时期，我有幸用手中的笔和镜头，记录和传播着学校发生的日新月异、翻天覆地的变化，与全体师生一道为新校区的建设、为学校升格为南昌工程学院拼搏奋斗。我们书写了学校由南昌水专发展成南昌工程学院的这一段光辉历史，我们见证了学校为高等教育事业发展作出的贡献。

我感谢南昌工程学院，她给了我广阔的工作、学习和发展的空间，在这里我成长为一名人民教师，在这里我加入了光荣的中国共产党，我做着自己的本职工作，履行着自己应尽的职责，学校却给予了许多的荣誉。说来有些惭愧，短短四年间，我连续三年被学校评为优秀教育工作者，其实，在我的周围有着一大批为学校发展默默奉献的教职员工，他们当中有顶着烈日，冒着严寒奋斗在工地上的；有不知疲倦，四处奔波，为学校发展谋求机会与支持的；也有甘于寂寞，潜心钻研，为提高学校科研水平努力奋斗的；更有坚守三尺讲台，为培育优秀人才，无私奉献的。正是他们共同创造了南昌工程学院的今天，是他们爱岗敬业、自强不息、顽强拼搏的南工人的精神感染、激励和教育了我，荣誉是属于他们的，作为代表，我在这里对他们表示最崇高的敬意！

建设好南昌工程学院对我们来说，任重道远。但是我们坚信，美好的明天就掌握在我们的手中，高等教育事业蓬勃发展的道路就在我们的脚下。南昌工程学院的全体教职员工们，让我们紧密团结在院党委的领导下，坚持走内涵式发展道路，为把南昌工程学院建设成为省内有优势、国内有影响的高水平应用型高等工程院校而努力奋斗吧！

祝大家节日快乐！谢谢大家！