“从教三十年教师”表彰会主持词

第一篇：“从教三十年教师”表彰会主持词

“从教三十年教师”表彰大会主持词

有一种付出，叫做奉献;有一种精神，叫做坚韧;有一种习惯，叫做优秀，而有一种情感，叫做感动。在我们**校园里，有这样一群人，他们“三十几年如一日，辛勤耕耘在教育战线，把自己的青春年华奉献给了学生，奉献给了学校，奉献给了党和人民的教育事业。”他们的言行感动了校园，感动了你我。

***小学“从教三十年教师”表彰大会现在开始。让我们以热烈的掌声欢迎这些可亲、可敬的老师闪亮登场！

有请以下老师登场，请校长为这些优秀教师颁发证书和纪念品。

生命有限，感动无限！从今天起，让我们将感动校园的美好信念根植于心间，让这些优秀教师的高尚品行影响整个校园。***小学“从教三十年教师”表彰大会到此结束!

第二篇：从教三十年工作总结

从教三十年工作总结

龙坝镇朱家坡教学点—李善兵

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古语道出成功者历尽艰辛、苦尽甘来的哲理。从1987年走上教坛，我就一直以这句古语激励和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，将赤诚洒向教育这片热土。

一、真爱无言，默默奉献

爱为教育的灵魂，是学生成功的源动力。对待工作，我总用一种极大的热忱去投入，每天一进校门，对学生总是笑脸相迎，上讲台总是精神饱满。我觉得：“学校使我快乐，讲台让我兴奋”。我是一名教师，也是一位母亲，我像爱自己的孩子一样爱我的学生。只有“爱”才是最好的老师，一个老师必须热爱学生，才能教好他们。我班曾有这样一名“三不”的学生：上课不听讲、课间不守纪、作业不完成，并爱打架闹事，连他妈妈都无奈地说“这孩子愁死我了，没救了！”可我深深知道：一朵花装点不出春天，百花齐放才是春，我不能丢下一个孩子！越是学困生，越需要关怀，只有全体学生都健康成长，我们的未来才会更美好、更灿烂。于是，我常常找他谈心，鼓励他，帮助他，终于，这个小男孩变了：变得乐于助人，变得勤奋好学。他妈妈见了我，满怀感激地说：“太谢谢你了！你让我们全家人的日子有了希望！” 也凭着这份真挚的爱，在语文教学中，我总是首先进入角色，创设引人入胜的情境，努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围，和学生平等对话，由衷地尊重学生、善待学生、信任学生，引导学生自主学习，主动探究，引发学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在语文课上，不仅学到了语文知识，更重要的是学会了分辨真、假，善、恶，美、丑，学会了珍爱与憎恨。

二、以身作则，行为示范

“教师的言行是学生最直接的榜样。”我知道,学校的真正魅力在于能让孩子养成系统的好习惯,在学校里,自己就是孩子们成长道路上最重要的“镜子”。做学生的镜子,就要具备比别人更高的素质。我时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则，用自己的模范行动和高尚人格影响和感染学生。只要看到孩子的红领巾歪了,衣服扣子没系好,我就去给他们理一理,整一整;小脸脏了,我会立即打水亲手给洗干净。黑板上的板书,从来都是工工整整。潜移默化,我班的孩子衣服同样干净整洁,大大方方;学生学习习惯好、生活自理能力强。我还想方设法为学生们创造参加劳动的机会。维修教室,虽然脏活重活全都自己干,但一定要孩子们留下打下手;每逢开学,第一件事情,便是领着孩子们打扫卫生;每天放学,教室里再干净,我也会安排值日生整理整理教室和桌凳。平时,无论是在教室还是操场,看到纸屑、果壳,我都会立即捡起来扔进垃圾桶。学生也养成了热爱劳动、讲究卫生的好习惯。似此类事情，举不胜举，无怪有些家长感慨万千地对我说：“王老师，你是位好老师，把孩子交给你，我放心！”

三、潜心施教，追求卓越

我认为：作为教师要树立终身学习的理念，不断给自己充电，更新自己的知识结构，使自己的知识成为常流常新的活水。为此，我先后订阅了《小学语文教师》、《小学语文教学》，阅读了大量教育杂志及新课程标准，拼命地吮吸着教育理论和先进经验的琼浆。与此同时，我还先后参加了镇小学语文骨干教师培训，省级全科教师培训，不断充实和完善自己。为了上好每一节课，我都要反复的咀嚼教材，根据班上学生的实际，选择恰当的方法。教学中，我注意内容与思想相结合、面向全体和因材施教相结合，正确处理教和学的关系，大胆创新，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作探究中、在与他人的交流中获得成功的喜悦。为了配合学校的书香校园建设，我带头大量阅读，然后帮学生搜集大量的阅读材料，引领他们畅游书的海洋，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。习作教学是小学语文教学的一个难点，为了让学生有话可说、有内容可写，课前，我做好充分准备：或引导学生回忆细节，或实地考察，有时还亲自写范文。平时的教学，我非常注意总结与反思，随时写教学体会。一分耕耘，一份收获：我多次被评为师德标兵，教学先进个人。

四、班级管理，标新立异

教育的目的就是培养学生具有创造性的个性品质，作为班主任就要为学生搭设自我展示的舞台，培养自我管理、自我教育的能力。教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”我总是鼓励学生大胆创新，敢于标新立异，真正成为班级管理的主人，培养了学生的创新精神。，我尊重学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力倡导学生积极参加学校组织的各兴趣小组和各项比赛活动,在活动中锻炼自己。在古诗文诵读中也活跃着我班学生和家长的身影……在丰富多彩的活动中，学生得到了最大限度的发展。

三十年的耕耘，让我品尝了为人师的酸甜苦辣，我辛苦并快乐着。当老师就意味着无私奉献，我愿掬一汪清泉，滋润孩子干渴的心田；捧一缕阳光，照亮孩子阴暗的心房。在我前行的路上，我愿继续一路耕耘，一路奉献！

第三篇：从教三十年发言稿

各位老师，同学，下午好，今天很高兴有机会在这里发言，我发言的题目是：

独立思考，用心实践

“哪个社会都需要教师，教师饿不着”，这是我父亲34年前说的话。一个农民父亲在马斯洛第一需求层次的理论指导下，给我选择了一个师范专业，后来我就顺其自然地从事了教师这个职业。回头去看，父亲那个时候并没有用错基本理论，错的是他没有预见接着的30多年翻天覆地的变化。当然这不是他的错，我想那个时候算命先生也算不出来。

教师当然不是算命先生。我现在面对的学生是30年前的我自己，不一样的是他们站在了马斯洛更高需求层次上。如果他们是我的孩子，我该怎么做？ 蔡元培老先生说：教育之于社会，一在引领，而非迎合社会；二在服务，将来效力社会。虽然区区两句，做起来谈何容易！比如说，同学们喜欢把“同学”叫做“童鞋”，我们怎么叫？如果我们把“同学”也叫做“童鞋”，十有八九我们错了。那如果我们把“同学”就叫做“同学”，那大多也是错的。这可以用量子力学证明：“同学”和“童鞋”就是薛定谔盒子里那只既死又活的猫，永远处于纠缠态中。只有打开这只盒子，这只猫才处于一种状态，要么死的，要么活的。“同学”和“童鞋”也一样，就是纠缠态，没有哪个正确，只有在你独立思考的基础上用心实践，才能打开这个盒子，才会有一种我们期望的结果。

今天收到许多“教师节快乐！”的短信，当然从量子力学的角度看，这个快乐对有些人还处于纠缠态。但对于我已经是确定态，因为我已经打开了这只装猫的盒子。

各位老师，同学，无论工作、家庭生活、还是恋爱，要快乐就要用心地把薛定谔装猫的盒子打开，使纠缠态崩塌为我们期望的确定态。

习总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议中希望教师：不能只做传授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。教师要能这样首先要把自己磨炼成“大先生”。

韩愈说：“师者，是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。没有独立思考，没有用心实践怎么会有道，道之不存，又何以为师！

带学生如烹小鲜，我们若能在独立思考的基础上用心地烹，至少我们能把小鲜烹熟，如果再加上一点“爱”，这盘小鲜至少不会难吃。

最后说声：教师节快乐！谢谢各位老师，同学！

第四篇：教师表彰会主持词

教师表彰会主持词 各位老师，同志们：

今天，我们在这里召开会议，热烈庆祝第25个教师节，回顾总结我区2xx-x—2xx-xx学年的教育工作，表彰奖励全区教育工作中涌现出来的先进集体和先进个人，切实营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教育工作者进一步增强工作的责任感和使命感，开拓创新、勇争一流，为全区经济社会跨越式发展做出积极贡献。今天，我们有幸邀请到了对我区教育工作一直给予关心和指导的市教育局副局长**同志。同时，今天的会议区委常委、区人大主任、区政协主席全部参加，这充分表明区委、区政府对教育工作的高度重视。让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的到来!本次会议共有八项议程：一是奏国歌;二是少先队员代表献辞;三是副区长**同志讲话;四是区委副书记**宣读表彰决定;五是大会颁奖;六是先进个人代表宣读倡议书;七是市教育局领导讲话;八是区委书记**同志讲话。下面，会议正式开始。会议进行第一项，请全体人员起立，奏国歌;(奏国歌毕)请坐下。会议进行第二项，请少先队员代表献辞;(献辞完毕)会议进行第三项，请区政府副区长**同志讲话;(讲话完毕)会议进行第四项，请区委副书记**同志宣读区委、区政府《关于对为**区教育事业做出特别贡献者进行表彰奖励的决定》、《关于对**区xx—xx学年教育工作先进单位、优秀校长和先进工作者进行表彰奖励的决定》、《关于对获得**市第二届“名教师”和市“学科带头人”进行表彰奖励的决定》、《关于对**区“名教师”和“十佳优秀青年教师”进行表彰奖励的决定》;(宣读完毕)会议进行第五项，大会颁奖。

首先，请**等10位为**区教育事业做出特别贡献的同志上台领奖;(领奖完毕)下面，请**区**镇中心学校、**市第七十三中学、**市第八十中学、**区**路小学、**区**路小学、**区**路小学、**区**新区第二幼儿园等7个先进单位的负责同志上台领奖;(领奖完毕)下面，请**等6位优秀校长上台领奖;(领奖完毕)下面，请**等10位先进工作者代表上台领奖;(领奖完毕)下面，请**等8位**市第二届名教师，**等3位**市学科带头人上台领奖;(领奖完毕)下面，请**等10位**区名教师上台领奖;(领奖完毕)下面，请**等10位**区十佳优秀青年教师上台领奖;(领奖完毕)让我们再次以热烈的掌声，向受表彰的先进单位和先进个人表示祝贺!下面，会议进行第六项，请先进个人代表**宣读倡议书;(宣读完毕)会议进行第七项，请市教育局副局长**同志讲话，大家欢迎;(讲话完毕)会议进行最后一项，请区委书记**同志作重要讲话，大家欢迎。(讲话完毕)同志们，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。希望今天受到表彰的先进单位和个人，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的工作中创新求发展，奋勇创佳绩;希望全区广大教育工作者以先进为榜样，解放思想，求真务实，忠于职守，无私奉献，为全区经济社会跨越式发展贡献力量;同时，也希望全区各级各部门一如既往地关心、支持教育，想教育之所想，急教育之所急，帮教育之所需，通力协作，为教育事业发展营造良好的外部环境。

第五篇：教师表彰会主持词

各位老师，同志们：

今天，我们在这里召开会议，热烈庆祝第25个教师节，回顾总结我区2xx-x—2xx-xx学年的教育工作，表彰奖励全区教育工作中涌现出来的先进集体和先进个人，切实营造尊师重教的浓厚氛围，激励广大教育工作者进一步增强工作的责任感和使命感，开拓创新、勇争一流，为全区经济社会跨越式发展做出积极贡献。今天，我们有幸邀请到了对我区教育工作一直给予关心和指导的市教育局副局长**同志。同时，今天的会议区委常委、区人大主任、区政协主席全部参加，这充分表明区委、区政府对教育工作的高度重视。让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的到来!

本次会议共有八项议程：一是奏国歌;二是少先队员代表献辞;三是副区长**同志讲话;四是区委副书记**宣读表彰决定;五是大会颁奖;六是先进个人代表宣读倡议书;七是市教育局领导讲话;八是区委书记**同志讲话。下面，会议正式开始。

会议进行第一项，请全体人员起立，奏国歌;

(奏国歌毕)

请坐下。会议进行第二项，请少先队员代表献辞;

(献辞完毕)

会议进行第三项，请区政府副区长**同志讲话;

(讲话完毕)

会议进行第四项，请区委副书记**同志宣读区委、区政府《关于对为**区教育事业做出特别贡献者进行表彰奖励的决定》、《关于对**区XX—XX学年教育工作先进单位、优秀校长和先进工作者进行表彰奖励的决定》、《关于对获得**市第二届“名教师”和市“学科带头人”进行表彰奖励的决定》、《关于对**区“名教师”和“十佳优秀青年教师”进行表彰奖励的决定》;

(宣读完毕)

会议进行第五项，大会颁奖。

首先，请**等10位为**区教育事业做出特别贡献的同志上台领奖;

(领奖完毕)

下面，请**区**镇中心学校、**市第七十三中学、**市第八十中学、**区**路小学、**区**路小学、**区**路小学、**区**新区第二幼儿园等7个先进单位的负责同志上台领奖;

(领奖完毕)

下面，请**等6位优秀校长上台领奖;

(领奖完毕)

下面，请**等10位先进工作者代表上台领奖;

(领奖完毕)

下面，请**等8位**市第二届名教师，**等3位**市学科带头人上台领奖;

(领奖完毕)

下面，请**等10位**区名教师上台领奖;

(领奖完毕)

下面，请**等10位**区十佳优秀青年教师上台领奖;

(领奖完毕)

让我们再次以热烈的掌声，向受表彰的先进单位和先进个人表示祝贺!

下面，会议进行第六项，请先进个人代表**宣读倡议书;

(宣读完毕)

会议进行第七项，请市教育局副局长**同志讲话，大家欢迎;

(讲话完毕)

会议进行最后一项，请区委书记**同志作重要讲话，大家欢迎。

(讲话完毕)

同志们，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。希望今天受到表彰的先进单位和个人，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的工作中创新求发展，奋勇创佳绩;希望全区广大教育工作者以先进为榜样，解放思想，求真务实，忠于职守，无私奉献，为全区经济社会跨越式发展贡献力量;同时，也希望全区各级各部门一如既往地关心、支持教育，想教育之所想，急教育之所急，帮教育之所需，通力协作，为教育事业发展营造良好的外部环境。