给小升初家长的建议

第一篇：给小升初家长的建议

长郡双语2012.2.4小升初考试数学试题及解析。

1.有一楼梯共10级，规定每次只能跨上一级或两级，要登上第10级，共有多少种不同走法？

方法一

方法二

2.某图书馆购进文学类、语言类、文艺类、手工类、科普类图书各若干本，能够满足全校数百名学生每人从中任意借两本（同类书不允许借两本）。则至少多少名学生中一定有两人所借图书的种类完全相同。

长郡双语2012.5.19小升初考试数学试题及解析。

1.某工人与老伴签订了一份30天的劳务合同,工作一天可得酬劳48元,休息一天从报酬中扣12元。该工人合同到期后并没有拿到报酬。问：他最多工作了多少天？

2.如图，阴影部分的面积为8平方厘米，求圆的面积。

3.计算：

4.甲、乙两人同时从A地出发，向B地行。甲每小时行250米，乙每小时行90 米。甲到达B地后返回A地，与乙在距B地3.2千米相遇。问A、B两地相距多少米？

5.如图是一个除法竖式，请根据已知条件将竖式填写完整。

给小升初家长的建议

本人身为一位家长和一名教师，见识了许多家长为了子女能享受优质教育竭尽全力，竞争激烈的小升初便可说明一切。2013年的小升初已经拉开帷幕，本人在此胡言乱语几句，希望能惊醒梦中人。

关于择优考试。我也认为现在的小升初竞争过于残酷，身为家长，爱子心切，肯定不愿意爱子泡在题海中。如果能在玩中学，学中玩，又能成才那是再好不过的了。这是一种理想，大人们都明白没有付出哪有收获这个道理。而且现在国内的教育体制还是处在应试阶段，“一考定终生”，没有向多元化发展。于是没钱没权的我们只能选择去“拼孩”，希望小孩能够通过努力上一所好的学校，导致小升初越来越激烈。其实选择适合小孩的学校比选择名校更明智，幸福成长比任何事情都意义深远。我们换位思考一下，如果你是名校校长，在笑对“权”“钱”的同时如何保持名校的升学率呢，答案只有一个，那就是一定要保证自主录取的学生质量。家有小升初的家长们一定要理智对待择优考试，不必吊死在一棵树上，不要对小孩施压，更不能把怨气撒在小孩身上。

下面我来说说名校应考的策略，也许对你有些许帮助。

一、关于目标学校的确定问题。最好是第一梯度和第二梯度各选一个，不要每次考试都参加。虽然机会的把握很重要，但孩子的健康和时间更重要。根据往年经验，最好是长郡、雅礼、湘一中的坑班任选一个，广益、博才、北雅、明德中任选一个，二类学校的考试有多场，报名听密电或小道消息即可。在寒冷的冬天，保证孩子的身心健康尤为重要。不要所有的名校我都要考，到最后连一个垫底的都没有考上。

二、关于考试的内容。因为长郡、雅礼、湘一都有坑班，有自编的分册教材，所以每次结业考试的题目难度都是很稳定的，也是有规律可找的。一是把坑班的教材吃透，当然不是所有的题目，像长郡坑班的教材，有些许题目老师都不讲，那考的机率也不大。新时代阳光的教材比较特殊一点，它数量少，只有极少数题目不要求学生掌握。湘一的教材难度较大，要求学生有选择性地掌握。这三所学校的坑班结业试卷每次都有教材上现成的题目，家长要明白教材的作用后就解决了一半的问题。

三、关于真题的问题。我认为准备5～8套真题试卷是比较适宜的，坑班的结业试卷一定要分册准备。像长郡的选拔考试已进行了十余年，选拔机制很成熟。除了拿到坑班的通行证后，它还要进行第二场考试，而且两场考试的难度是不一致的。雅礼的择优考试虽然举办的时间没长郡长，但它每次的试题分A、B、C、D卷，所以它的真题数量远多于长郡，但它流传在外的很少。新时代阳光曾编辑了一本以历年试卷为主的教材，语文、数学各12套试卷。如果家长能拿到这本教材是一个不错的选择。而且雅礼每次的结业试卷几乎都是同一个老师出题，他有自己的题库，所以每次题目难度非常稳定，一等奖的分数基本上每次都是105分。湘一的试卷难度是较大的，综合性比上述两大坑班要强，几乎都是奥数题。家长们可以看看有关奥数专题的资料。

四、关于广益、博才的试卷。广益、博才我之所以单独列出来是因为广益没有自己的坑班，它基本上每年招5次，在**小学大概也有3～4次。广益的题难度不稳定，这与它没有专门的出题老师有关，我曾见过它拿北京某小学的试卷作为选拔试卷。家长可以去找到六年级数学易错题，对参加广益的考试有一定帮助。至于博才它有教材，可它的教材基本上就是长郡与雅礼坑班教材的综合体，试题也COPY了广益的格式，题型很稳定，内容与广益往年试题有很多雷同。

五、现在可能有部分同学拿到了麓山和双语的入场券，像秋季班考试在185分左右的同学需要准备第二轮择优考试。像双语的题少，难度大，家长们可以参考希望杯初赛的题，麓山的可以拿往年本校直升试卷。这次考试以为主，奥数题难度中等（不是义务教材的题目）。由此也可以看出，若你家的小孩明年小升初，那你最晚今年就要准备，最好与上届的小升初家长取得联系，待他家小孩学校尘埃落定后，你把他的试卷照单全收再稍作整理。

六、关于分班考试。现在长沙市举行统一的分班考试，难度很小，所以对竞赛班的选拔是没有任何意义的。虽然没有实验班的设制了，但还有兴趣班。在入校2～4周，几所学校几乎都会再举行一次考试，以此来确定兴趣班的名单。在所有分班试卷中，我认为能真正将学生选拔出来的是南雅的分班试卷，学生在入学考试中平均成绩都不高，基本上都是三、四十分，70分左右的都可以进实验班。有资源的家长可以找到07～11年这5套分班试卷给自己小孩做做。

有道理，不过似乎数学试卷难度

双语>南雅>湘一>麓山，有时候广益 博才的难度还大于南雅

2012年长郡双语小升初面试流程

面试时间：2012年2月4日

参加面试学生：长郡旗下坑班结业考二等奖以上学生，共计300余人。以及信息奥赛得奖的学生。

面试录取结果：据不完全统计，其中一等奖以上的学生111人。而此次面试共录取了130人，由此可以见，也有不少二等奖的同学被双语录取了。

1.笔试。时间：一个半小时。

数学：50分。全是奥数题，并且难度不小。（相关阅读：长郡双语2012.2.4小升初考试数学试题及解析）

语文：50分。包括15分的阅读理解和35分的作文。数学全是奥数，而且，今年难度不小。（相关阅读：长郡双语2012.2.4小升初考试语文试题）

2.面试。题目不难，只要不是很内向很没经验的小孩，应该都能应对自如。

从2012年通过小升初考试这一途径进入长郡双语的家长处了解到，小升初考试和面试的区别在于，小升初面试活动的笔试以及面试是在同一天举行。而小升初考试的笔试和面试则分两天举行。先笔试，通过笔试的学生，才会被通知面试。面试合格的学生才会被录取。

2012年长郡双语小升初考试流程

考试时间地点：

5月6日，在长郡梅溪湖考试。（麓山、梅溪湖、双语一起考）

5月19日，在湘郡未来。

参加考试的学生：多为长沙小学的推优生以及培训机构的推荐生，以及少量网上报名及现场报名的学生。

考试录取结果：

5月6日，录取34人左右。

5月19日：参考人数500人左右，录取人数40人左右。

考试题型：

语文：一般是阅读理解题＋作文

数学：多为奥数题，且题目难度较大。（相关阅读：长郡双语2012.5.19小升初考试数学试题及解析）

2011年长郡双语小升初面试流程

面试时间：第一轮：2月27日；第二轮：3月13日、3月14日；第三轮：3月26日，3月27日

参加面试学生：网上报名+坑班学生

1.笔试（十道数学题目+一篇作文），题目难度适中。时间：1小时。2.核查荣誉证书。

3.5分钟的口头表达【我最敬爱的人、谈谈校园生活、谈谈你对初中生活的期待】

小编手记：针对口头表达方面，家长可以先给孩子预设一些比较常见的问题，让孩子以书面表达的形式写出一篇作文，然后再帮孩子多演练几次。这对面试还是比较有帮助的！同时，家伙也可以多了解一些长沙小升初面试的攻略，帮孩子在事前做好充分的准备，让孩子在面试当天有一个比较好的发挥！（相关阅读：长沙市小升初择校面试全攻略）

2010年长郡双语小升初面试流程

1.面试。主要由一位老师面谈，面试内容为自我介绍、为何想报考、有何特长优势等常规面试题。

2.笔试，时间：30分钟。

数学：4道奥数题（包括工程、行程问题），题目较难。

语文：200-300字内的命题短文。

第二篇：给家长的建议

给家长的建议

（一）家长朋友，你好！

读书能识记大量的汉字，发展语言能力，希望你能给孩子提供良好的阅读条件和阅读环境，特提以下建议：

1.建议少看电视多读书，每天读书30分钟以上。

2.建议周末带孩子去书店或图书馆挑选图书，培养孩子自主阅读的习惯。

3.建议每周至少看3本儿童读物。

4.建议和孩子一起读书，培养阅读习惯。

5.以下是适合一年级孩子阅读的书目，供参考：

（1）注音版：（2）无拼音版：

《伊索寓言》《十万个为什么》 《365夜故事》《儿童百科全书》 《科学家的故事》《王尔德童话故事》 《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》 《一千零一夜》郑渊洁系列童话

《格林童话》

《成语故事》

《西游记》（少儿版）

以后我们会适时提供推荐书目。

第三篇：给家长的建议

?家长会发言稿

有人说：播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！由此可见，“习惯”，看似简单的两个字，实则是影响人成长的一个重要因素。所谓学习习惯是指在学习过程中逐渐养成的比较固定的自动化了的一种学习行为方式和动作的特殊倾向。学习习惯一旦形成，就难以改变，而且跟随于学习心理和学习行为，成为一种学习的需要。

学习习惯有好坏之别，凡是良好的学习习惯，可以以较少的时间和精力耗费，取得较高的学习效益，使人觉得学习活动顺利又愉悦。在家庭教育中培养孩子良好学习习惯，防止和消除不良学习习惯，关系到孩子一辈子学习的大事。然而，目前有许多家长在培养孩子学习习惯方面，至少存在着以下的五种弊端。

??

1、缺乏意识——有些家长平时不关注孩子的学习，错误地认为培养孩子学习习惯是学校教师的事。往往自顾工作或家务而不注意孩子学习习惯的好坏，忘情打牌或闲聊而不关心孩子作业，不安排孩子科学的作息时间，不创设适合孩子学习的环境条件，任让孩子在电视广播声中温习，即使孩子边玩边学习也熟视无睹。常此下去，难免使孩子养成不良的学习习惯。?? ??

2、放任迁就——这样的家长不是自身学习习惯不良，就是没有认识到从小培养孩子学习习惯的重要性，往往分不清学习习惯的好坏，不了解应该培养孩子哪些良好学习习惯，认为孩子小而迁就姑息，以致对孩子学习习惯放任自流，致使孩子书写习惯不对，学习三心二意，作业马虎拖拉等，影响孩子学习。

3、虎头蛇尾——这类家长主要是在培养孩子学习习惯过程中缺乏耐心，不能待之以恒，着意培养孩子良好学习习惯或改正某一不良学习习惯冰求之以切，管之以严，但往往一时心血来潮，毕其功于一役。事实上、养成或破除某种习惯绝非靠朝夕之功，也并非一天半日就能奏效的。于是乎“三天打鱼，两天晒网”，不时“蜻蜓点水”，结果忽紧忽松，虎头蛇尾，不了了之。

4、包办代替——这类家长大多溺爱孩子，只求学习分数，往往对孩子宠爱放纵，使孩子任性、懒情，依赖成性，自学、自律能力较差。有的家长包办削铅笔、理书包、包书皮等，有的家长甚至代查字典、做习题、解问题。“父母当陪读，爷爷奶奶老书童”，此类事例不胜枚举，这样怎么能养成孩子良好的学习习惯呢?

5、方法不当——这样的家长主要没有培养孩子良好学习习惯的方法，往往培养孩子良好习惯时，一味硬遏强加，破除孩子不良习惯时，生硬地禁、堵、卡，甚至训斥、吓唬、打骂、体罚，结果使孩子产生逆反心理，效果适得其反。有的家长不懂孩子小，注意力维持时间短的特点，苛逼孩子长时间学习，势必造成他边学边玩，形成不能集中注意力专心学习的坏习惯。有的家长为孩子购买高级笔盒和许多文具，容易造成孩子作业时玩文具分心的恶习。习惯是逐渐养成的，不需要任何意志努力和监督的，自动化了的行为方式。培养孩子良好的学习习惯是家庭教育的重要任务。著名教育家叶圣陶曾经强调指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好习惯。”学习是孩子的主要任务。从小养成良好的学习习惯，使人终身受益。反之，坏的学习习惯使人一辈子遭罪。如今有不少人书写习惯不好，上了大学也竭力想练好书写，付出了很大代价依然收效甚微，其原因主要是已养成不良书写习惯，积刁难改。孔子说：“少成若天性，习惯为之常。”所以，家长应该充分认识培养孩子良好学习习惯的重要性。不少家长“从小、从细、从严”培养孩子学习习惯的经验，是值得提倡的。

1、从小抓起——明末清初王船山说过“养其习于童蒙”。实践证明，学习习惯的形成始于儿童学习开始时期，年龄越小越易养成。例如书写习惯，就要从孩子刚刚学写字的握笔开始培养。??

2、从细抓起——重视孩子学习的细微未节，特别要注意矫正一些细小的错误动作和顺序。例如孩子做作业姿势，必须帮他达到“身体坐正，簿本放平，拿笔—寸、看书一尺，写字—拳(胸与桌相距)”的要求，丝毫不能马虎。

3、从严抓起——培养孩子良好学习习惯必须从严要求，认真督促。例如孩子小，自制力差，往往以各种借口贪玩。然而家长要引导孩子必须完成当天作业才能去玩．态度坚决，说一不二。

二、坚持不懈地扬好抑坏，培养孩子良好的学习习惯??

培养孩子良好行为习惯，绝非一朝一夕之功，要日积月累，长期坚持不懈地努力。作为家长，面对日益竞争激烈的社会环境，走出家门，要用心工作，回到家里，要操心孩子的学习，在这双重压力下，有的家长对纠正孩子的不良学习习惯缺乏耐心、细心、恒心。主要表现为闲了，就抓一抓、管一管，忙了就懒得过问，心情好时，就轻言细语、和颜悦色，情绪不佳时就责骂体罚。要知道孩子的天性就是贪玩、忘事，自控能力差，自觉性差，家长不能以成人的标准来衡量、审视孩子。在帮助孩子培养良好学习习惯时既要细心，又要耐心，更可贵的是要有恒心。不能有一劳永逸的思想，要有打“持久战”的心理准备。要从一笔一划等细微处严起，从一点一滴抓起，不管工作闲忙，心情好坏，每天都要作教育孩子的有心人，只要长期坚持，就会有收获。养成一个好学习习惯不容易，一经养成要坚持不懈地耐心引导，使之强化巩固，克服一个坏的学习习惯也很难，发现苗子要善于诱导，持之以恒地加以抑制，使之消除。一般地说，家长要与学校教师密切配合，从孩子刚上学开始就要认真地持之以恒地培养孩子以下的学习习惯。??

1、正确书写的习惯，做到书写姿势正确，书写端正规范，字迹清楚秀美。??

2、定时集中注意力专心学习的习惯，做到定时温习功课，认真作业。在注意力维持时间内，专心致志，全神贯注学习，克服边玩边学、磨蹭懒散的坏习惯。

3、按时独立完成作业的习惯，做到独立、主动、按时地完成作业，决不抄袭或拖拉。??

4、养成课后复习和课前预习的习惯，做到先复习，再做作业，再预习，做好点、划、面(把重点、关键和不理解地方作好记号)。??

5、自我检查修改的习惯，做到做好作业后，自己自觉地进行复验检查，认真修改。??

6、广泛阅读健康有益书刊的习惯等。

三、注意以身示范，创设养成孩子良好学习习惯的情境条件??

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的最初和永远的学校。作为第一任老师，家长要注重用身教来影响孩子。明末清初的思想家陆进仪说“教子须是以身承先”，因此，家长一定要要用自己良好的行为习惯来影响孩子。要求孩子勤奋学习，养成自觉读书的习惯，自己就应该给孩子做出好的样子，千万不能言行不一。这个道理，谁都清楚明白，但能自觉长期坚持做到的家长恐怕不多。有的家长总要求孩子放学回到家后首先是完成家庭作业，可自己一进家门就打开电视机，没完没了地观看电视，当其沉醉于剧情之中时，孩子来请教问题大人之间还相互推托、懒于答理。试想，孩子生活在这样的家庭环境之中，能养成良好的学习习惯吗？家长首先自身要消除不良的学习习惯，以良好的学习习惯起示范作用。与此同时，要在孩子上学以后，给孩子准备书桌或代替书桌的适合孩子学习的专用地方，为孩子安排科学的生活、学习作息时间表，创设有利于养成孩子良好学习习惯的氛围。例如孩子开始学习后，关掉电视机、收录机，家长不做分散孩于注意力的事务，更不要高谈阔论、打牌闲聊，也不要询问孩子在校情况，不干扰该孩子学习。这样，容易促使孩子养成定时专心学习的好习惯。??

四、加强与学校教师的联系，协同培养孩子良好的学习习惯

??家长要经常主动与学校教师联系、了解孩子在校的学习表现，反映在家的学习行为习惯，虚心接受教师指导，根据学校培养孩子学习习惯的要求，积极配合教师做好工作。一些家长“管好四块时间”培养孩子良好学习习惯的经验，是值得提倡的。具体地说：

一是管好孩子早晨起身到上学的时间，督促孩子预习当天学习的课文，朗读或背书和外语单词，理好书包，准备上学；

??二是管好中午时间，督促孩子抽一定时间阅读有趣书刊；

??三是管好孩子下午放学到晚饭前的时间，督促孩子独立思考专心完成学校布置作业，正确书写，自我检查；

??四是管好孩子晚饭后休息活动直到睡觉前的时间，督促孩子复习和预习，并让其发展自己的兴趣或阅读课外书刊。

五、采取科学方法训练和激发孩子良好的学习习惯

常见的科学训练和激发孩子良好学习习惯的方法如下。??

1、故事法——例如讲述古今中外名人从小养成良好学习习惯的故事，树立榜样，激励孩子。??

2、对比法——用学习习惯优劣造成学习成绩差异事例比较来教育孩子。

3、强化训练法—一有的家长有计划地指导孩子练字，坚持先易后难、先简后繁、循序渐进的原则，进行“字无百日功，不可一日行”的训练。??

4、歌诀法——比如将一些学习习惯要求编成歌快，要求孩子铭记不忘，然后在孩子学习过程中，提醒孩子按相应歌快要求去做。

5、合理奖励法——即对孩子养成某一好习惯或克服某一坏习习惯的行为，进行适当的奖励。

第四篇：给家长的建议

【给家长的建议】

初三学生家长如何帮助孩子减压

孩子进入毕业年级后，很多家长常常这样给孩子敲警钟：初三了啊，最关键的一年，事实上，大多数孩子心里很清楚，也在暗暗较劲。如何在不给孩子添包袱的前提下，还能帮孩子卸包袱？ 下面的话不妨经常说一说。

1.对孩子说：这一年会很辛苦，爸妈会始终跟你在一起，你能够尽力坚持到底，你就是赢家。

2.当孩子对学习、考试产生倦怠，或因同学的进步感到不安时，及时给予鼓励，对孩子所作出的努力表示肯定，还要引导孩子要用宽容的心态对待别人的进步。

3.当孩子因考试成绩不理想而焦虑时，家长千万不要跟着焦虑，也不要过多强调什么模拟的意义，而是引导孩子正确看待考试, 应该重分析、重从考试中吸取经验与教训；可与孩子一同分析考卷，发现问题，找出薄弱点，以便更好地化解问题。可以鼓励孩子找老师弄懂，或请家教等

4、家长要根据孩子的现状，帮孩子明确学习目标与策略。可根据对孩子的观察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入初中以来孩子几次大考的成绩，分析孩子的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平，做到心中有数。帮孩子建立自信和与孩子取得共识都很重要。对学习成绩暂时落后的孩子来说，只要不放弃就有希望，注意要让孩子自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让孩子有改进的愿望。

5、家长和孩子沟通时，要遵循三个原则，一不要急躁。不要期望孩子突然间就有很大的变化，与孩子说话时不要中间打断孩子；二要掌握教育孩子的语气。多用表扬语气，或换个说法、多建议，切记不要唠叨；三不要在饭桌上说孩子。这个时候是增进与孩子亲情的一个好时机，不要用来说教。

好家长胜过好老师

从某种意义上说，中考比高考更重要。如何才能达到预期的目标？“好家长胜过好老师”，初三家长应该怎样做？初三家长要做些什么？初三家长能够做些什么？

1、调整心态 优化情绪

有的家长非常担心孩子在初三掉队，只要看到孩子成绩波动就紧张，看到孩子在玩就着急，恨不得孩子每时每刻都在学习、都有进步„„家长的情绪影响到了孩子，使得孩子很焦虑，担心这担心那，学习反而不能专心。——家长过于焦虑 另一方面，一些家长夸大了初三的艰苦使得孩子很畏惧。其实，过了初一初二自然就是初三，初三学习任务更重些，面临中考压力也会大一些，这是孩子成长过程中必须面对的，坦然面对就好。——家长夸大其实

不论孩子在学习过程中遇到什么状况，家长都要保持积极乐观心态，影响孩子，积极面对初三增加的学习任务和压力，面对学习生活中的困难，态度决定一切。

2、了解孩子 理解孩子

教师要因材施教，医生要对症下药，都是要从实际出发。作为家长，都想尽自己最大的能力帮助孩子取得进步。就要了解孩子。

首先，要了解初三学生的心理：他们感觉自己长大了，独立意识增强，听不进家长的意见；随着年龄的增长，可能会遇到感情上的一些困扰；初三学习科目增加，难度加大，有些不适应；老师和家长的不断强化，压力很大。孩子需要鼓励、指导、监督、帮助。

其次，要了解孩子的具体情况：有没有明确的目标？什么样的目标？学习基础、学习能力、学习态度、学习方法、学业水平；性格、心理、体质如何？优点、不足？信心不足还是骄傲？需要鼓励或鞭策？压力大不大？有什么困惑？有哪些困难？孩子就是孩子，有时候不够努力，有时候不够专心„„这些是正常的，关键在于引导。

3、根据实际 帮助孩子

首先，培养初三意识：主动意识、目标意识、责任意识，拼搏意识(吃苦意识)、钻研意识、效率意识；

其次：和孩子一起确立目标，分解目标。目标要切合孩子的实际(一般情况下，跳一跳能够达到的)；试着让孩子懂得做最好的自己。

再次，家长还要善于把自己的意图转化为孩子的意图和行动，但不要和别人去攀比，以防过度期望。

再次，和孩子一起制订学习计划，可以分长计划、短安排，如每天的学习计划、周末的学习计划、节假日的学习计划、各科的时间安排，有条不紊，循序渐进。

再次，检查落实计划，查找学习中存在的问题：比如粗心问题，听课不够专心的问题。让孩子自己找出解决问题的办法，寻找成绩增长点。激发孩子的学习欲望，鼓励、指导、宽容、帮助解开思想疙瘩、克服自卑、自负、胆怯、不专心等。如果孩子心理压力过大，还可求助于学校的心理老师或心理医生。孩子学习方法的问题，可以求教于老师。

4、关注结果 更重过程

不妨关注一下，孩子成绩进步的原因是什么？弄清楚了好坚持，学习退步的原因是什么，要及时解决。要求孩子落实学习常规：预习、听课、复习、作业、考试、订正；了解孩子的学习态度、方法、行动，让孩子明确成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话，合理安排、充分利用时间。此外，做好家校配合，关注学校的工作安排：月考、期末考、模拟考等，和孩子一起积极准备课程的调整，需要家长配合的如检查背诵等，跟着老师的步子走。及时了解孩子在学校的情况，沟通孩子在家里的表现；关注考试及招生政策的变化，对自己的孩子有哪些影响，要做哪些准备等等。

5、不妨“刀子心豆腐嘴”

进入初三，在这么重要的时刻，家长要“厚着脸皮”，寻求一切有利于孩子学习的方法和帮助，帮助孩子获得好成绩。比如，经常与学校老师联系，与孩子信服的长辈联系，共同教育孩子。

进入初三，家长应该关注两个话题：一是亲子沟通；二是帮助孩子提升成绩。

亲子沟通用好技巧

首先，要知道如何让孩子坚持。让孩子坚持，最重要的是家长要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在这个过程中，一定不要让孩子“战胜”家长的底限。但同时，家长在守稳底限的时候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起来的一方，就是失败者。所以家长的态度要和蔼，行为要坚决。

其次，不要有 “攀比行为”。

孩子正处在不知天高地厚的年龄。不知天高地厚的孩子实际上都是比较有自尊心的孩子，善加利用，完全可以让孩子为自己的 “光明未来”负责。所以家长不要随意打击孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年龄的孩子进行“攀比”。因为同年龄段的孩子没有真正完美的，而孩子往往会看对方的缺点，所以拿自己的孩子和身边的孩子进行对比，往往没有说服力。如果要帮孩子树立榜样，可以树立远一点、高一点的榜样，效果往往很好，比如上届本校的状元，或者前几届的某个优秀学生等。

第三，做好“监护”人。

一个合格的家长必须扮演两个角色，最基本的角色是“监护人”，第二个角色是叫做“父母”的教育者。很多家长第一个角色都没做好的时候，就一直想做好第二个角色，其实本末倒置了。监护人有两层意思，一是“监”，监督。监督孩子的言行和生活圈，进而一定程度上掌握孩子的学习生活状态；“护”则是爱护，我们的家长大多知道爱护自己的孩子。家长应该在监护上做得尽如人意，再履行教育者的责任。

整合资源帮助孩子

孩子的教育分为家长教育、学校教育和社会教育，而在这三方面教育中，家长是桥梁。所以家长要做好桥梁角色，做好三方沟通，整合三方资源，助力孩子学习。家长在跟三方沟通的时候，最重要的原则是，一定要找出孩子最信服的老师。孩子最信服的老师，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最听自己喜爱的老师的话。学龄期的学生，心目中都需要榜样，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜样，孩子的教育就成功一半了。所以，家长要通过和孩子沟通、和老师交流，找出孩子最喜欢的老师。然后，家长可以只管生活上的问题，学习上的问题让老师来介入。

特别提醒

错题本对于中等以下成绩的学生而言，是不适用的。因为成绩中等以下的学生每份试卷错的题目都较多，如果让学生做错题登记，有三大坏处：第一，要整理的内容过多，浪费时间；第二，大量错题的整理，会让学生有“失败确认”情绪，进而对自己产生怀疑，不自信；第三，花了大量时间整理错题后，反而没时间把错的知识再强化学习，做错题本的意义就失去了。只有那些成绩很好的学生，做错题本才有作用。

第五篇：给小升初家长们的一封信

给小升初家长们的一封信

家长朋友：

您好！

受家委会委托，给您提一些建议，我深感荣幸深感责任重大。根据平时的了解，我们多数家长最大的困惑就是：小的时候，为了给孩子一个快乐的童年，没给孩子学习的压力，没为各科学习打下坚实的知识基础，甚至没有培养起孩子强烈的学习兴趣，积极的进取精神，现在小学升初中，中考在望，时间紧迫，知识繁难，该怎么拉近和学习优异的同学们拉下的巨大差距？

初中的学习和小学截然不同。小学时间漫长，主科较少，淡化考试评比，侧重全方位素质教育，注重全班整体的发展；初中时间短暂，主科众多，完全依照分数排名，需要为中考高考的分层次选拔人才服务，是从普及教育迈向分层教育的过渡，更注重同学们各自的特点和发展。面对考试的压力，同学们甚至家长们在初中阶段将感觉十分紧张与忙碌，压力大到甚至不能担当。学习的压力，青春期的叛逆，偶尔和父母生活的压力碰撞，使得初中的学习生活往往波翻浪涌，家庭矛盾冲突激烈，导致相当多的家庭束手无策焦虑痛苦。

鉴于本人的切身体会，我冒昧地向各位家长朋友提一些建议：

一、请高度重视初中的学习和教育。

萧山是片富饶的土地，也是违法犯罪高发的地方，孩子们普遍不能吃苦受累。如果家长不对孩子有精神上的更高要求和品行上的严格锤炼，所谓“富二代”的不良习性恐怕和您希望孩子富足平安享受一生的夙愿南辕北辙，令您悔不当初。时代在变化，我们的思维要与时俱进，信息社会知识爆炸，知识浅薄必将陷于无知的茫然。知识、能力，不仅有关生存的物质，更有关生活的幸福，我们一定要从自己的内心产生对知识的仰望，对求学的重视，才能在言传身教潜移默化中指引孩子重视学习。今天的学校教育也并不是脱离社会的书本教条，教学的改革已越来越重视知识的实践意义，学好教学科目有利无害，敬请各位家长高度重视学校教育，尽力支持学校工作。

二、请严格培养孩子的言行礼仪和规则意识。

孩子小的时候彬彬有礼是可爱，调皮捣蛋也是可爱，我们总相信：孩子大了就会懂事的。事实上，人小事小，人大事大，初中的孩子已经完全能够做出令大人瞠目结舌气急愤怒的坏事，甚至可以滑向罪恶人生的邪路。三十六计，防范为上。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要引导孩子用礼仪树立自己的优雅风度，要劝导孩子遵守规则以适应法制社会。

俗话说：“一粒耗子屎，坏了一锅粥。”一个班级，如果有了几个调皮捣蛋甚至以叛逆为乐以对抗师长为荣的学生，那么不仅是老师将操心劳神身心疲惫，损耗大量用来教学研究的时间和精力，其他同学的成绩也会受损、品行容易低劣。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“子不教，父之过；教不严，师之惰；幼不学，老无为。”只有家长细致严格教育孩子，老师认真负责严谨教学，孩子文明上进努力求知，我们才可以达成最佳的教学效果，抵制社会的不良影响，让孩子出淤泥而不染，在成长分流中始终保持光明的前途，赢来人生理想的收获。

三、充分利用暑假，调整心态，培养习惯。

心态决定成败，性格决定命运。人的一生有三个性格塑造期：婴幼儿时期、青春期、更年期，其中青春期是影响最大的，可塑性最强的。古训“江山易改，本性难移”，说明人的本性是很难改变的，但并非改变不了，只是难了一点。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯； 90天的重复会形成稳定的习惯。一个暑假加上七年级期初学校重抓行为习惯的一个月，时间正好。我们必须利用小升初换新学校的有利契机，培养孩子更好的习惯。（良好的心态见附录一，良好的好习惯见附录二。）

四，广泛阅读，弥补知识。

小升初正是广泛阅读的最佳时期。小学时，语文数学是主科，班主任往往也是语文数学老师，孩子们会非常重视这两门学科的学习。初中里，语文、数学、英语、科学都是主科，并且因为数学、英语、科学都是全新的知识，考试分值占比又较重，语文往往沦为主科中的副科，班主任也多数不是语文老师，同学们往往仗着小学的底子，支撑着过日子，等到发现文章的内容几乎读不懂了，语法知识与解题思路都茫然无措了，才后悔莫及，却难以急功近利地补课提升，终于遗憾毕业。

初中学科繁多，又无一可以丢下，那么我们结合各科特点，应该理智地在小升初的早期就提前攻克语文、英语两门自学性质强、补习效果慢的文科。语文，可以总结小学的各项知识，为初中夯实基础。提前预习课文，将字音、字形、词义、诗文读背等简单知识掌握了，提前将初中阶段必读的名著原版仔细阅读了，将常见阅读方法与写作方法熟悉了，为初中学习其他科目让出时间，保证各门学科到后来齐头并进。英语同理，复习小学已学知识，提前读背初中的英语单词，多读多背多说，建立起良好的语感。光读背不够，还得适当练习，以加深理解，巩固记忆。（阅读书目见附录三）

五、加快言行速度，提高做事效率。

初中学科众多，知识庞杂，早出晚归，作业量大，必须要思维敏捷，行动快捷，才能保证各科作业按时完成，才能保证充足的睡眠，才能保证持久的战斗力，才能保证身心健康发展。要强化学习的紧迫感，见缝插针抓紧学习，经常对比学习效率并及时调整，不断反省学习方法并不断改进。家长要给孩子配备闹钟、手表，观察、督促孩子在规定的时间内完成任务，并建立动态发展图表，提醒孩子自觉地注重速度的提升。无数个例证明：效率就是成绩！

六、外出游学，增长见识。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”“读万卷书，行万里路。”“听君一席话，胜读十年书。”书本知识高于现实生活，但源于现实生活。家长尽量抽空，多带孩子们外出游玩，游玩过程中，无论是自然风物，还是人文风俗和文物古迹，都要耐心观察仔细研究，追本溯源探因求果，要有知识收获和图文记录，最好能写成文章，参加各种作文竞赛或者实践评比。

七、适当参与家务，言行孝敬父母。

话说千遍不如事做一遍。真理从辩论中来，幸福从劳动中来。一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的热爱、对责任的担当。孝，是一切善行之首。孝子之至，莫大乎尊亲。一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人爱他的父母。我们想尽一切办法培养孩子的美德，却又常常因为自己的慈爱宽容放弃让孩子孝敬，白白丢失了塑造孩子美德的最佳资源。孟郊说：“谁言寸草心，报得三春晖。”孩子对父母无尽的感恩言行，可以极大地激发孩子的进取心和意志力。让我们面对孩子的艰辛残忍一下吧，孟子说得好：“天将降大任于是人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”

八、家长要多学习，与孩子一起成长。

生养孩子没有彩排，中国也没有婚姻培训，面对“赏识教育”“虎妈狼爸教育”“顺应天性教育”等等五花八门的教育理念，我们要保持镇定：没有满足所有孩子的教育理论，适合你孩子的教育就是最好的教育，达到了目标的教育就是成功的教育。十八年的亲眼目睹，我感觉亲子关系协调程度并不完全跟家长的文凭特长有正比关系，孩子服气的家长要么自身学识渊博令孩子崇拜服气，要么学识浅薄但谦恭自持尊重孩子，他们共同的特点都是极其在乎孩子心灵健康、注重自己的言传身教。

拼爹时代，父母的高度奠定着孩子的起点，为了孩子的高度，为了家庭的幸福，我们还是应该迫使自己将早已被功利俗务磨得毛躁的心沉浸下来，和孩子一起研究课本知识，和家长帮们一起探讨育儿心经，为孩子在人海沉浮中指引方向鼓掌呐喊保驾护航。我们应该多逛逛书店，多看看网页，多加几个育儿部群，为孩子学习点心理学知识，为孩子分担一点学习重任，为孩子的身体健康研究食谱。终身学习时代，要好学不倦，要和孩子一起成长，直到最后，和儿子成兄弟，和女儿成闺蜜。

不知不觉，已啰嗦至此，粗识浅见，耽搁您宝贵的时间了!吾家有女初长成，前途艰辛心忐忑。家长朋友们，我可能是您孩子初中三年的老师，我肯定是您共同面对孩子成长的朋友，让我们集思广益共同努力，让我们帮助孩子早日成才！

此致 敬礼

高一未妈妈 2015.6.16 附见下一页

附录一：孩子应该有的良好心态

乐观开朗的情绪 进取竞争的精神 独立自主的个性 感恩回报的爱心 坚韧的意志品质 自尊自信的自我价值 耐受挫折的强大内心 实事求是的自我评价 尽力而为的平常心 善解人意的同情心 团结协作的团队精神 良好的社会适应能力 附录二：学生应该有的良好习惯

制定计划 严格执行 规律作息 遵守规则 尊重老师 按时上学 预习复习专注听课 积极回答 有疑必问 仔细审题 发散思考 独立作业 认真书写 文具整理 切磋研讨 客观评价 整理错题 归纳概括 讲求效率 查阅资料 关心社会 追求进步 卫生整洁 言行文明 安全出行 谨慎防范 参加劳动 附录三：人教版教材规定初中阶段必看的阅读书目

七年级：《繁星》《春水》《伊索寓言》 《童年》《昆虫记》《鲁宾孙漂流记》 八年级：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》《海底两万里》《名人传》

九年级：《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简·爱》 个人推荐的阅读书目

《吴姐姐讲历史故事》《上下五千年》（至少一套）《弟子规》《论语译注》 《诗经》《三国演义》《三国志》《红楼梦》《安意如作品系列》《美的历程》 《中国国民性演变历程》《射雕英雄传》

《鲁迅全集》《围城》《平凡的世界》《文化苦旅》《我与地坛》《目送》 《草房子》《看见》《边城》《林清玄散文》《徐志摩诗集》 《希腊神话与传说》《夏洛特的网》《哈利·波特与魔法石》 《世界十大名著》《时间简史》 《麦田守望者》

《欧亨利短篇小说选》《莫泊桑 短篇小说集》《契诃夫短篇小说集》 《马克吐温中短篇小说集》

公益论坛纪录片：《圣贤教育 改变命运》

百家讲坛 ：于丹的《论语感悟》 康震的《唐宋八大家》 《名家谈文学》 电影：《冲出亚马逊》《阿甘正传》《国王演讲》《霍金传》《后天》《哈佛女孩》 电视连续剧：《东周列国 ·春秋》《大秦帝国》《汉刘邦》《汉武大帝》《贞观之治》 《武则天》《精忠岳飞》《大明王朝》《孝庄秘史》《康熙王朝》《走向共和》

八十年代版《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》